方案的目的是為了提供一種行動指南，使我們能夠有條不紊地實施工作或解決問題。在制定方案時，要考慮各種可能的情況和風險，并做好應對措施。"以下是小編為大家準備的一些方案范例，供大家參考。" "這些范例涵蓋了不同領域和問題的解決方案，可以幫助我們更好地理解和應用。" "通過學習這些范例，我們可以了解到方案制定的方法和技巧。" "這些范例都經過實踐驗證，具有一定的參考價值。" "大家可以根據自己的實際情況和需求，進行適當的修改和調整。" "方案的制定需要團隊合作，因此建議大家與團隊成員共同參與。" "同時，根據不同的情況，也可以借鑒多種方案的優(yōu)點和經驗。" "方案是一種有針對性的解決方案，可以幫助我們更快速地解決問題。" "方案的執(zhí)行是成功的關鍵，需要各個環(huán)節(jié)的協調和配合。" "希望大家通過學習和應用方案，能夠在工作和生活中取得更好的效果。"
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇一
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好，首先我能夠作為師徒結對活動中的徒弟代表進行發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
開學伊始，我就為能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業(yè)務水*有待提高，教學經驗有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離?！皩W高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶領下，盡快勝任并完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校領導們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
青年教師們，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學校的輝煌明天！
謝謝大家！
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇二
為了扎實推進我校校本教研，促進同伴互相學習，共同提高，提升我校青年教師專業(yè)水平，我根據學校開展的師帶徒系列活動要求，特制定以下徒弟工作計劃。
1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力，盡快掌握教育教學的各項技能，爭取盡快熟悉學校的各項工作，成熟走上教育教學的前臺。
2、專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。與師傅結成對子，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
１、按照師傅每年制定有針對性的培養(yǎng)計劃，提出明確具體的要求，制定一個為期一年的成長提高計劃。并且經常與師傅進行教材分析、教法選擇、學法指導、課堂管理等方面的交流探討，加強基本功訓練，促進專業(yè)水平共同提高。
2、每周在師傅幫助下備一次課，師傅檢查一次教案，提高自己分析教材處理教材的能力。
3、每學期幫助在師傅的知道下選定一本教育專著學習。
4、每周至少聽師傅一節(jié)課，并虛心聽取師傅的導評，提高課堂教學能力。
６、每學期末在師傅的指導下作校內匯報課一節(jié)，在大型教學活動中在師傅的指導下設計方案，完成上課任務。
７、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。
８、針對自己教學存在的問題，有針對性的在課堂教學中設計好教學環(huán)節(jié)，避免錯誤失誤的重復發(fā)生。
9、發(fā)現一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學思路及時進行下一堂課。
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇三
作為一名年輕教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水*還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長認可、學生喜歡的老師，也為了使這次的結對有成效，在何老師的幫助下制定了以下的成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進。
一、學習目標：
1.總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快的了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快成才。
2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3.積極主動的向教學經驗豐富的老師請教，多反思自己的教學，豐富自身教學經驗和訓練經驗。
二、學習內容：
1.在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水*認真全面的剖析，明確自己提高的方向和成長途徑。在師傅的指導下認真制定本年度個人成長提高計劃。
2.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
4.每月撰寫一份典型教案，邀請師傅指點備課，提高備課能力，每學期開設一節(jié)校內公開課。
5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法，及時改進教學中出現的困難和問題。
7.在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。
8.*日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
(一)自我期望：
1.通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水*，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水*。
3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
1、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。
2、在備課上都下功夫。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現教學的`有效性。
3、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
4、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
5、主動聽師傅的課，每周不少于1節(jié)，聽課要認真記錄并寫出心得體會。
6、在師傅的指導下，積極參加各級各類賽教活動，每學期撰寫一篇拜師小結，談談自己的收獲和今后努力的方向。每學年積極地撰寫一篇教育教學論文，提高自己的教育理論水*。
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇四
每學期幫助徒弟上一節(jié)高質量的校內公開課。
每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育教學隨筆反思及時溝通。
師徒間團結互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。
本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹的治學態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
老師帶徒弟計劃篇三
眨眼間，來到寧靜已五年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發(fā)生在昨天。雖然這幾年中有辛酸與淚水，但我一直在努力，自己的成長和發(fā)展中，有領導的關懷，有同仁的指導，為不辜負領導的期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒計劃：
1、學年伊始，師傅指導徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
2、用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹的治學態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
4、每月最后一周周五幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
5、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。
6、每學期幫助徒弟上一節(jié)高質量的校內觀摩課。
7、每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通.
8、師徒間團結互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。
教學工作往往是重中之重，因此，在本學期努力使高老師在以下教學方面有所提高：
1、指導徒弟使其正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2、使高老師能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成其自己的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固。
4、指導高老師認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、鼓勵徒弟積極地撰寫各種論文。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，我相信自己可以做好每一件事情。
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇五
各位領導各位同事：
大家下午好，很榮幸能在“導師帶徒活動”中作為徒弟代表發(fā)言。在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會努力工作，及時完成師傅安排的任務，認真學習，虛心請教。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量!最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了”。
謝謝大家!
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇六
根據學校的指示精神，結合英語新課標的具體要求，加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平。本學期我和趙丹洋結為師徒結對教師，目的是幫助其更好地完成各種教育教學工作，為了能在此活動中能與趙老師共同進步，共同提高，現做如下計劃：
一、師徒之間互相了解學習與工作情況，幫助分析徒弟的教學情況與現狀，明確自身的優(yōu)點和缺點，確定學習的目標。開學初，師傅與徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
二、師傅要用以身師范，指導徒弟忠誠黨的教育事業(yè)，勢力嚴謹的治學態(tài)度，培養(yǎng)認真刻苦的敬業(yè)精神。除了在業(yè)務能力上要向名師看齊外，還要在思想動態(tài)、為人處事等各個方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績。
三、每月師傅至少聽徒弟兩次課，課后認真評課，及時進行總結和反思課堂教學中的優(yōu)點和不足，幫助徒弟不斷提高課堂教學能力。
四、通過有計劃的讀書學習，共同增強教育教學理論水平。師徒經常性的進行教學總結和反思。
五、每學期師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動記事，即及時總結共同學習的過程中的收獲，積累好的經驗和教訓，在不斷地反思中一同成長。
六、師徒間團結互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。
七、在教學實踐中，隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，
八、不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。徒弟要虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。
九、對每堂課的成敗及時進行總結和反思，找出教學中的成功與不足。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學工程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
總之，我要認真對待這次活動，并把這次活動當作一次鍛煉自己的好機會，在活動中與徒弟一起成長進步。我力求把自己積累的成功經驗與趙丹洋老師共同分享，用一些現代教學思想和文明的生活觀念影響她，我會從和她的交流中，學習她身上的一些優(yōu)點，正所謂“教學相長”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領導們批評指正。
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為剛加入警校的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們缺乏經驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學經驗有待豐富、學管水平有待提高、科研能力有待提升。這次由學校組織的“以師帶徒”活動，為我們開啟了一扇學習提升的大門。
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛藢儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津。針對警校的工作特點，校領導為我們每名新老師在科研、教學及學管方面各指定了一名師傅，他們或著作頗豐具有極高的科研水平，或在三尺講臺耕耘數十載有著豐富的教學經驗，或從事學管工作多年擁有高超的管理本領。
可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。
為使自己各方面得到盡快提升，我代表五位新教師向各位領導及師傅們保證，做到以下幾個方面：
一、在科研方面，在師傅的指導下，利用課余時間閱讀專業(yè)經典書籍，提升理論水平；積極參與承擔學校的各項科研課題，提升科研實戰(zhàn)水平。術業(yè)有專攻，首先要在師傅的指導下，結合自己的專業(yè)背景和科研興趣點，確定自己的研究方向，使自己的研究有特色，爭取早日出成果。其次，要大力提升科研素養(yǎng)，既要沉下心、耐得住寂寞，又要善于鉆研、善于思考。第三，要虛心學習，要定期向師傅匯報讀書心得，討論專業(yè)前沿知識，要主動承擔科研項目，聽取師傅的指點，在面對面、手把手的交流學習中領悟研究的真諦。
二、在教學方面，要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)的精神，學習他們精益求精、治學嚴謹的教風，嫻熟的駕馭課堂技巧。做到備課勤學多問，教學上多聽師傅們的課以及邀請師傅聽自己的課，學習師傅們教學技能；課后多作總結，多寫心得，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
三、在學管方面，虛心向師傅們學習學生管理各方面的工作經驗?！敖虝?、管理育人”，在班主任工作上，像師傅們一樣，牢固樹立安全意識、服務意識，做到精細化管理，力爭培育一個班風正、學風濃的班集體。
我相信，在校黨委的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，我們會成長更快、更優(yōu)，決不辜負學校黨委和師傅們的期望。最后我代表所有的徒弟們向師傅們再說一聲，“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
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師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天我作為^v^青藍工程^v^徒弟代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學校為我們搭建這樣一個學習成長的*臺。
作為一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們缺乏經驗，教學水*有待提高，教學經驗有待豐富。此時，學校的^v^青藍工程、師徒結對^v^活動為我們打開了一扇通向成功的大門。
俗話說：^v^師傅領進門，修行在個人^v^，在師傅們的指引和帶領下，我們會更加嚴格要求自己，主動去學習，多問，多聽，多總結，多觀察，在學習師傅們經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學思路和教學風格。
誠心、細心、虛心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤練是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，千萬不要吝嗇批評，我們一定會虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟向一直關心我們健康成長的校領導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您！你們辛苦了！
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇九
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好，首先我能夠作為“師徒結對”活動中的徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。
在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的各位領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。
作為職場生涯的第一站，能加入一分部這樣一個極富戰(zhàn)斗力和奉獻精神的團隊，我們是幸運的，同時也深深感受到了肩上的責任和壓力，作為新畢業(yè)的大學生，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多不足的地方，與工程質量的要求和領導的期望相比，還有較大的距離。我們迫切的希望能盡快勝任項目部的工作，因此，必須盡快適應項目建設的腳步和工作節(jié)奏。在我們面對工作和生活上的困惑時，公司適時地為我們安排師徒結對活動，猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們指引一條快速成長的道路。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”， 作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此，我們會完成好既定目標，明確發(fā)展方向，一步一個腳印，扎扎實實地走下去。對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。
在此，我代表所有徒弟們做出承諾，在結對期間，我們一定會認真觀察，勤于思考，虛心向師傅請教，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己早日成為一名合格的鐵建人。
師傅們，您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅和領導們的悉心指導和期望。
謝謝！
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇十
青年教師生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但缺乏教育教學的實踐經驗，需要一段時間的培養(yǎng)。經學校多次認真研究，鄭重地推出“師徒結對攜手共進”工程，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。
組長：**x
副組長：**x
組員：各年級組長
1、二十七周歲以下在校任教的教師；
2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師；
3、近三年選調進本校的任課教師。
4、支教教師。
5、其他愿意參加該項工程的教師。
以上教師根據學科特點自己選擇本校有經驗的老師作為師傅，簽訂相關協議。
1、適應所教學科的教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的一般策略。
2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升。
3、具有較強的'責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。
以教學常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。
1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，互相交流探討研究課堂的教學；
3、師傅指導徒弟承擔一節(jié)校內公開課；
4、徒弟每月寫一份“師徒結對”教學活動的小結；
5、師傅指導徒弟撰寫一篇論文或經驗總結。
要制定和填好三表，完善“師徒結對”教學活動檔案。
一是：填寫好師徒結對意向表（由徒弟本人填寫）
二是：培養(yǎng)徒弟的總結表（由師傅本人填寫）
三是：師徒分別填寫的活動總結表
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇十一
導師帶徒活動要著眼于提高青年職工的管理水平、技術業(yè)務水平和解決各類實際問題的能力，以“技術業(yè)務素質”培養(yǎng)為重點，兼顧思想道德素質、科學文化素質和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。近年來，導師帶徒的深入實施，為公司快速發(fā)展提供了源源不斷的人才儲備，儼然成為公司人才建設的活泉眼。近五年，公司引進優(yōu)秀高校畢業(yè)生近2000人，全司30歲以下青年員工占比超過50%。
對號人座，多層次、多渠道開展師帶徒
導師帶徒，由于培養(yǎng)對象的不同，培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標均有不同。從對象上來分，可分為新員工、新轉崗人員、新任項目經理和優(yōu)秀后備人才。
新員工的導師帶徒。主要做法。1．明確目標。公司出臺《“導師帶徒”管理辦法》，明確導師帶徒工作目標：新員工入職1個月能看懂圖紙，3個月能獨立上崗，1年成為崗位能手。下屬各分公司、基層項目根據公司總體培養(yǎng)目標，根據實際情況又制訂了詳細的階段性培養(yǎng)目標，指導導師帶徒活動的開展。2．雙導師培養(yǎng)機制。公司為每位新員工配備技能導師和職業(yè)發(fā)展導師，技能導師主要由工作經驗豐富的老員工擔任，職業(yè)發(fā)展導師主要由項目領導班子成員擔任。技能導師依據崗位技能培訓計劃、師徒協議為學員制訂詳細的學習計劃，傳授工作技能和管理經驗，做好日常工作指導和思想溝通等。職業(yè)發(fā)展導師主要負責新員工的思想溝通與解惑、職業(yè)發(fā)展指導、實際困難的幫助解決等。3．雙向選擇。新員工入職時，召開導師、新員工座談會，搭建雙方溝通的平臺，促進相互了解，收集導師、新員工意愿，實施導師、新員工雙向選擇，并組織簽訂師徒合同，明確雙方權、責、利及考核方式等。
具體措施五步走。1．選導師。導師應具備以下條件：一是工作經驗豐富、操作技能突出：二是思想品德優(yōu)良，為人正直友善，認同企業(yè)文化，有強烈的事業(yè)心：三是有意傳授自己的工作經驗和技能。其中，為新員工選擇的師傅是在各業(yè)務系統工作3至5年的骨干員工。2．簽協議。新員工入職后一周內，公司會根據導師和徒弟的特性為師徒配對，組織師徒簽訂導師帶徒協議，明確師徒關系。導師帶徒協議的內容包括師徒雙方的職責和義務、培養(yǎng)的目標和計劃、培養(yǎng)考核機制等。3．傳、幫、帶。按照“缺什么、教什么、學什么、練什么、用什么”的帶徒原則，根據協議的培養(yǎng)目標，導師分步驟有重點地對徒弟進行“傳（經驗）、幫（幫業(yè)務）、帶（作風）”。同時，積極開展師徒技術業(yè)務培訓，不斷豐富和更新知識面。積極對徒弟開展職業(yè)道德、企業(yè)文化方面的教育。4．嚴考核。公司人力資源部、師徒所在單位（部門）按照協議規(guī)定的培養(yǎng)周期，定期組織考評，找出徒弟與培養(yǎng)目標之間的差距，指導幫助，保證教學質量效果。5．重運用。對于考核結果優(yōu)秀的新員工，予以提前半年薪酬待遇轉正。對于部分在考核周期內不能通過考核的，由導師和主管領導對其進行績效面談，找出績效差距并制定績效改進計劃，師徒協議繼續(xù)有效，最遲可以延長半年出師。
同時，為鼓勵導師將自身的工作經驗和專業(yè)技能毫無保留地傳授給徒弟，在績效考核時公司會給完成一定帶教任務的師傅加分，并給予一定的經濟補貼。
新轉崗的導師帶徒。公司參照新員工培養(yǎng)模式，為新轉崗人員配備導師，以幫助其掌握新業(yè)務領域的操作技能和管理知識。為新轉崗人員安排的師傅是現崗位上有豐富經驗、品行端正、耐心的老員工。同時在嚴格的考核機制上，輔以多層次的培訓，促進轉崗人員順利入職。
新任職項目經理的導師帶徒。項目是企業(yè)效益的源泉，項目經理是項目的核心。因此，公司把新任職項目經理的培養(yǎng)作為重點工作來抓，除提供培訓外，還指定擔任項目經理職務滿5年以上且具有豐富工作經驗、擔任過2個及以上項目經理的老項目經理、業(yè)績優(yōu)秀的人員擔任其導師，幫助新任職項目經理迅速勝任崗位工作。同時，對于新提拔的項目經理在考核中表現優(yōu)秀的，在有新的規(guī)模更大的項目經理職位空缺或經理部班子職位空缺時，予以優(yōu)先考慮。
優(yōu)秀后備人才的導師帶徒。2013年，公司啟動“星火計劃”，要求各級領導干部、專業(yè)帶頭人定點聯系指導各級優(yōu)秀后備人才，簽訂師徒協議，定期聯系學員，為其制定學習計劃，關注、指導、幫扶優(yōu)秀后備人才成長，協助其完成工作任務，并組織考核，帶教3年后，根據考核情況，導師按1：3的比例制定本崗位的繼任者計劃，將導師帶徒與人才梯隊建設相結合。
提升導師培養(yǎng)要求，夯實導師帶徒效果
傳統的導師帶徒的優(yōu)點在于導師言傳身教，學生通過聆聽、觀察、模仿等領悟真諦；缺點在于教學環(huán)境相對封閉，缺乏交流和互動。因而，創(chuàng)新講課形式對于提升導師帶徒效果影響甚大。
學員上講堂。古人云：“溫故而知新，可以為師矣?！被鶎禹椖棵恐芙M織一次新員工講堂活動，安排新員工授課，向其他學員講授自己的收獲，課前準備及授課對新員工本身來說就是一次考驗和提升，同時也促進了學員之間的交流互動，營造了良好的導師帶徒氛圍。
充分挖掘導師資源。根據導師帶教成果，淘汰不合格人員，公司每年定期更新導師庫，給予導師一定的費用津貼，鼓勵導師進行自我提升和課件開發(fā)，公司收集導師課件并進行評選，將優(yōu)秀課件上傳至內部學習平臺，供全司所有學員學習， “雙導師”晉級為“多導師”，員工既可以博采眾長強化本崗位相關知識學習，又可以廣泛涉獵掌握其他崗位相關技能，加速了企業(yè)復合型人才培養(yǎng)進程。
豐富授課內容。近年來，公司在技能培訓和職業(yè)發(fā)展輔導的基礎上，不斷豐富導師帶徒授課內容。老一輩員工的無私奉獻及堅守、公司厚實的“鐵腳板”文化等是導師帶徒中容易忽略的地方，此外，公司還通過座談會、主題演講等多種形式，搭建平臺，引導學員加強寶貴精神財富的學習與傳承。
考核激勵。公司、分公司成立教官組，負責導師帶徒日常管理工作；同時，通過演講、述職、工作匯報、業(yè)績考核、公開競聘等多種形式，考核導師帶徒帶教工作。同時將帶教考核與導師專業(yè)職級評定、晉升、導師資格評定（不合格者3年內不得擔任導師）、榮譽推優(yōu)等工作掛鉤，激勵導師不斷創(chuàng)新。
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇十二
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們xx年的新教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會！
新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得小河小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在小河小學這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水*還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬？？總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學校的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。日常里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取三年之后順利出師，成長為小河小學的棟梁。
我相信，我們xx年的青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在小河小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇十三
繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹^v^精神，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、工作要點
（一）班主任隊伍建設
1，新老幫扶結對
在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間經常性地進行工作經驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)小干部、幫助后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。
“師徒結對”活動：
2，組織交流討論
每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結自己的點滴經驗，并把總結經驗和教育科研結合起來。
本學期班主任工作經驗交流安排如下：
九月份： （建設一個團結奮進的班集體。）
十月份： （愛心、耐心、細心開展班級工作）
十一月份： （良好班風建設）
十二月份： （培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）
（二）、加強班風建設
1．安排班級活動
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2．營造向上氛圍 3．指導培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（三）、班級考核評比
師帶徒師傅計劃師帶徒方案篇十四
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
很榮幸 能作為師徒結對的徒弟代表 在此發(fā)言。在此，請允許我向我們提供這次寶貴學習機會的校領導 表示衷心的感謝，向 在以后的工作中 對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們 致以最崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想 有激情 有闖勁兒，但 我們缺乏教學經驗，教學理念 有待更新，業(yè)務水* 有待提高，業(yè)務知識 有待拓寬。此時的我們 正如憋足了勁兒 卻找不到奮斗方向 總是忙得團團轉的螞蟻，學校的“師徒結對”活動，猶如雪中送炭 給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇 通向成功的大門。
陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是 和好教師做朋友。”而我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。在這里，我代表新教師，代表徒弟們 向學校領導和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高 自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標 一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑 及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水*。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”： 多學習，多實踐，多反思，多積累。
我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到 符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅 無私奉獻的品格，精益求精的工作作風 和為人處世的原則，努力使自己成為 教育工作的.實踐者，教育理論的探索者。 我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值！
最后請允許我代表徒弟們先對師傅們說聲，謝謝你們！
于美玲
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