最新托管實踐總結大全（17篇）

總結是對一段時間內的經驗和教訓進行概括和總結的一種方法。寫總結時，可以參考相關的范文和樣例，借鑒他人的經驗和思路?，F在，讓我們一起來閱讀這些總結范文，看看別人是如何總結并提升自己的。

托管實踐總結篇一

蚌埠市后場小學委托管理西門渡小學工作總結，為了推進全市義務教育均衡發(fā)展，蚌埠市教育局出臺《關于蚌埠市實行區(qū)域內托管推進義務教育均衡發(fā)展的意見》，根據淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案，后場小學和西門渡小學被確定為結對托管試點學校。后場小學派出教導主任擔任西門渡小學副校長全面主持學校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學習。

一、基本情況

蚌埠市西門渡小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首，學校占地面積6880平方米，建有教學樓和綜合縷，建筑面積2230平方米。學校共有10個教學班，學生315人，專任教師29人。近年來西門渡小學教育教學質量徘徊不前，學校管理出現一些問題，教師工作積極性不強，部分學生轉往市里。

202月，后場小學正式托管西門渡小學，托管小組從健全機制、規(guī)范行為、加強督查、項目引領、加強校園文化建設等方面開展了有針對性的托管工作，取得了實效。

二、主要工作與成效

(一)突出重點，健全機制

西門渡小學辦學水平一般，結合實際，托管工作小組首先結合學校和教師實際，制訂學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校三年的發(fā)展目標，要把學校打造成管理規(guī)范、質量較高、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學校。為此，后場小學成立了“托管領導小組”、“托管工作小組”。整個托管團隊的人員主要來自后場小學行政領導與骨干教師，后場小學校長主要負責整體托管工作，教導主任常駐西門渡小學擔任副校長并主持工作。另外，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶，以保證托管項目的具體落實。

(二)狠抓常規(guī)，規(guī)范行為

一年來的托管工作，十分不易，困難很多，有些事實際上托管團隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為。為此，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學領導一起出謀劃策，并積極配合學校開展教師談心工作，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實，西門渡小學在穩(wěn)定中得以發(fā)展，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來，我們建立健全了西門渡小學各項規(guī)章制度，從教師備課、上課、作業(yè)、教研、聽課、值日、兩操、入隊、升旗等一律高標準嚴要求，并建立督查制。學校領導不定期推門聽課、檢查作業(yè)教案，并將結果及時通報。制度的建立規(guī)范了師生的行為，教師請假的少了、不好好上課的少了，取而代之的是規(guī)范有序的教學和豐富多彩的活動。今年以來，西門渡小學在各項檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現過不規(guī)范辦學行為現象。

(三)加強培訓，提升質量

后場小學是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學，學校師資力量較強。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學，還派出骨干教師去借班上示范課，一起聽課評課開展教研，一起研究習題考卷，分析學情，輔優(yōu)補差，探討怎樣科學地提高質量的方法。這種通過講座、示范課、聽評課、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學教師的培訓。另外托管領導小組還調整了西門渡小學的領導班子，派出四名教師支教學習。通過一系列舉措，西門渡小學在今年幾次的全鎮(zhèn)質量監(jiān)測中，教育教學成績由年初只有兩個學科在全鎮(zhèn)排名第一上升到現在六個科目排名全鎮(zhèn)前兩名。

一年來，我們以提高教學第一次有效性為目標，以強化教研組的備課活動為重點，不斷激活教師們的積極性，共享著團隊合作的快樂。如今，西門渡小學教師課堂上更多地著眼于學生的經歷、體驗和感受，關注的是學習過程，重視的是學生學習能力的提高，一批骨干教師在活動中得到鍛煉，漸漸成長起來，為教學質量的不斷提升奠定了一定的基礎。

(四)校園文化，倡導和諧

營造健康向上的校園文化是提高托管質量的有效途徑。為了能更符合西小的發(fā)展，托管團隊在校園文化建設上，追求人本，倡導和諧。利用今年暑假開學前的時間，學校召集部分教師對全部教室、辦公室進行了粉刷，另外托管小組還積極籌措資金兩萬多元為學校走廊鋪設了瓷磚、建了校務公開欄、懸掛了古詩詞牌;班級開辟了圖書角、增加了班務欄。為師生營造了溫馨的校園環(huán)境。

(五)項目入手，打造特色

結合西門渡小學實際情況，托管小組在特色項目上下功夫，逐漸形成以小排球和信息技術教育為主的特色教育。學校為學生的全面發(fā)展提供了平臺，學生綜合能力提高的同時，教師也得到了專業(yè)的成長。

在信息技術教育方面，西小重視信息技術教學，開齊課程，開足課時，并開設信息技術興趣小組。托管小組積極組織學生和教師參加省市級信息技術競賽和教研活動，取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領導和學生家長的一致肯定。近年來，西門渡小學在信息技術教育教學活動中三十余人次獲省市區(qū)級獎勵。其中劉老師兩次獲信息技術優(yōu)質課一等獎，一次獲省三等獎;信息技術教師基本功比賽，分別獲省三等獎、市一等獎等;更有二十余人次獲各級信息技術活動市級獎。

同時，在托管小組的幫助下學校的小排球項目也開展的有聲有色，在蚌埠市形成了較高的知名度。學校把小排球的訓練與校本體育課程和課外活動相結合，使學校的排球隊人才不斷層，訓練高質量。在今年11月30日結束的蚌埠市小學生運動會排球項目上，西門渡小學男女排球隊雙雙獲得冠軍，為學校為淮上區(qū)爭得了榮譽。小排球活動的開展，樹立了學校的品牌，提高了學生的身體素質，也促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

托管是種合作，是種共贏，雖然托管工作的時間有限，但給兩校的發(fā)展留下一筆可貴的財富：后場小學的托管團隊在實干中獲得西門渡小學老師的尊重和歡迎，西門渡小學的老師們也在傾心付出中提高著自身的業(yè)務水平、交往能力。同時教師們通過學習交流、實踐反思，努力更新著教育觀念，嘗試改變著教育行為。相信兩校的友誼在協同發(fā)展中會越釀越濃。學校的腳踏實地、銳意進取，一定會讓西小成為具有鮮明特色、教育內涵豐富、得到社會認可的“淮上東部第一?！?

托管實踐總結篇二

方老師全托家教創(chuàng)辦于1999年9月，是一種新型家庭教育模式--將家長沒有時間和精力教育的孩子，組織到家教園，受家長委托對孩子進行全方位輔導和管理。家教園盡力營造一種和諧的大家庭氣氛，充分讓孩子感受“家”的溫暖。至今已歷14年，形成了一定規(guī)模，積累了一定經驗，為家庭和社會做出了一定貢獻。現回顧總結如下。

一、家教背景

方老師家教的產生，具有深刻的現實背景。

一是改革開放背景。方老師家教是隨改革開放應運而生的。沒有改革開放，沒有思想的解放和觀念的轉變，沒有經濟和社會的發(fā)展繁榮，沒有允許并鼓勵創(chuàng)新，就沒有方老師家教的產生和立足之地。江澤民曾說，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。方老師家教正是秉持這一理念探索和創(chuàng)新的結果。

二是市場經濟背景。自九十年代初以來，市場經濟大潮沖擊每一個家庭的心扉，引領廣大中國人闖市場，抓經濟，發(fā)家致富。許多年輕一輩離開自己年幼的孩子與年邁的雙親，遠赴他鄉(xiāng)。一年半載下來，票子是掙到了，家庭也慢慢致富了，社會卻出現了一個重大的問題--留守孩子問題。廣大的留守兒童與隔代的爺爺奶奶朝夕相處，雖能吃飽穿暖，但孩子的心理成長、知識學習、習慣養(yǎng)成卻大成問題?？梢哉f是掙了票子丟了孩子，家長的遺憾揮之不去，總難兩全。方老師家教的出現，恰好適應了家長的這一需求，解決家長的遺憾，讓廣大家長既掙足票子又養(yǎng)好孩子，實現兩全齊美。

三是獨生子女背景。孩子是需要同齡伙伴的，只有在同齡伙伴中生活，孩子才能健康成長。而現在的兒童大都是獨生子女，他們早晚在家與父母或爺爺奶奶相守，缺少同齡伙伴，極感孤獨寂寞，許多兒童因此形成變態(tài)性格，產生一系列大人們不愿看到的后遺癥。方老師家教針對這一嚴重的現實情況，將一個個“小皇帝”組織在一個沒有父母在場的小集體中生活，一則可免除孤獨感，二則可去掉嬌生慣養(yǎng)的毛病。通過健康有效的教育，孩子們會獲得與人和諧共處的能力和開朗樂觀、積極向上的心性。

二、家教理念與宗旨

方老師家教自創(chuàng)辦始，站點很高，非同一般，是把它作為一項神圣的事業(yè)來辦的。有長遠的家教打算。我們選擇了最適宜于孩子學習生活的環(huán)境，建成了我市唯一一棟家教大樓，各種設施齊全。有正確的家教定位。我們的家教是學校的益友，是家長的幫手，不是正式學校外增加孩子課業(yè)負擔的臨時補習，而是學校教育的有益延伸，是一種與學校毫無沖突的輔助教育，完全不同于社會上五花八門、擺攤設點、純粹以盈利為目的的所謂校外補習班、培訓班、強化班、提高班、奧數班。有先進的家教理念。我們的家教立足于“人”的全面發(fā)展，立足于培養(yǎng)現代社會需要的新兒童、新公民。我們在最初的“新民”家教宣言中，是對家長這樣承諾的：“我們不承諾你的小孩將來會成為偉人，我們不承諾你的小孩將來會出類拔萃，我們不保證你的小孩將來會考上名牌大學，我們只是努力讓你的小孩成為適應現代社會的健全的人--一名二十一世紀的合格公民！”有明確的家教原則。我們確立了三大原則：一是素質教育原則，家教應是一種名副其實的素質教育；二是民主原則，教育環(huán)境不能是監(jiān)獄或集中營，而應是兒童的樂園；三是自由原則，尊重兒童天性，保護個性，引導兒童健康性格的養(yǎng)成。有豐富的家教內容。

我們的教育是一種綜合性的素質教育。雖然也開展文化輔導，但我們的文化輔導僅限于輔導孩子完成學校老師布置的家庭作業(yè)，幫助孩子解難答疑，沒有增加孩子的課業(yè)負擔，相反，我們總是希望學校減輕孩子的學習壓力，讓孩子從學校沉重的課業(yè)負擔中解放出來，開展更多有益身心健康的文娛活動。我們更重視的也是花了更多時間的是對孩子的思想品德教育（我們稱之為人格教育）和生活教育。我們就像每個孩子的父母一樣，對孩子的思想品德、行為規(guī)范、生活習慣、學習習慣、生命安全等開展不厭其煩的教育、輔導，百般呵護，讓孩子全面發(fā)展、健康成長。

三、家教的歷史沿革

方老師家教園是在變遷中逐步成長壯大的。

1、有心插柳，偶得雛形開新篇。

1999年9月，方老師親人外出廣東、長沙打工，孩子沒人照料。方老師出于對孩子的關心，心生一計，將這幾個親人的孩子，一共4人歸到自己家里，代替親人對孩子開展全方位的家庭教育，引導孩子健康成長，從而拉開了方老師家教的序幕。

2、實踐教育，完善模式蓄力量。

3、規(guī)范運作，悉心教養(yǎng)得發(fā)展。

2000年9月開學初，我們將家教地點再次搬回新人大宿舍四樓自家。至2001年3月，家教孩子達28人，現有套房明顯擁擠，我們于是設法將自家對面一同事的套房買下，整個家教場地面積一下增加到260來個平方。2002年6月，孩子人數已將近40，輔導老師達到5人，我們就按年級分組開展家教，將孩子分成了3、4個組，除5、6年級組安排2個輔導老師，其他中低年級組輔導老師均各設1名。老師責任到人，吃住學全包。

4、擴大規(guī)模，優(yōu)化環(huán)境塑樂園。

至2002年，方老師家教對外不打一張廣告，不發(fā)一張傳單，但名聲已在外，因此孩子人數在不斷增加。260余平方米的套房又顯擁擠了。尤其在宿舍的四樓，孩子們的學習和生活難免會影響到鄰居。要讓鄰居不受干擾，孩子就只能做到輕手輕腳走路，輕言細語說話。這樣，孩子就像生活在雞籠一樣，無自由和快樂可言。我們于是從樓下對面一熟人處租了一套兩室兩廳的房子用作臨時宿舍。但時間不長，現有的三套房子場地也難以滿足家教需求了。

為了讓孩子能夠在有天有地、寬敞舒適的環(huán)境中生活，我們決定另擇佳處，擴大規(guī)模，修建自己的家教園。我們四處尋找適宜修建家教園的場地?？戳撕脦滋?，初時覺得玉龍路外與西站附近兩處還行。但仔細一琢磨，這些地方不是地方窄了，就是環(huán)境不適宜搞家教。一次偶然的機會，我們來到老城區(qū)旱西門外城鄉(xiāng)結合處的革新村，看到這里沃野十里，地勢開闊，近鄰資水，正對云山，當時就看上了這個地方。

2003年春，經過一番交涉，我們在這里買下了3.8畝地，約2000余平方。2003年8月，經過日夜不停的施工，我們建成了武岡市唯一一棟5層高的家教大樓，建筑面積1000余平方米，教室寬敞明亮，住房通風采光。活動場地多達3000平方米。同年9月，我們整體搬遷到旱西門外新建的家教園，對外稱方老師家教中心。

隨后，我們對家教園進一步優(yōu)化。室外，請人將家教園整個所屬范圍四邊均栽種了四季青，充當綠色圍墻；將房前屋后栽種了多種花草樹木；裸露的空地上鋪滿了從鄉(xiāng)下山里帶來的草皮；修建了游泳池與林間石子路；設置了秋千，開辟了足球與籃球場……室內，購進了電腦、音箱、圖書、55英寸的大屏幕液晶電視等，搭建了舞臺，建立了多媒體活動室，設置了圖書閱覽角與乒乓球活動室。此外，還為孩子們配置了經過市交警大隊審批的接送車。隨著對新家教園的不斷完善，方老師家教中心漸漸被優(yōu)化成花園式環(huán)境，成了孩子的樂園。

2004年開始，方老師家教中心教職人員一般維持在9-10名之間，孩子人數穩(wěn)定在100人左右。2010年9月，方老師家教中心更名為方老師家教園。同時建立了方老師qq群（2227090931），開通了qq空間與方老師家教園網站（方老師家教園內修外塑，蒸蒸日上。

方老師家教園一路走來，歷經14個寒暑，接受家教的孩子據不完全統(tǒng)計已近2000人，其中大部分是留守孩子，部分是父母在本市工作或做生意的孩子，還有部分是單親孩子，為社會提供了力所能及的服務。這些孩子有的已讀大學，有的遠在美國留學，也有在國內名牌大學的，有的已走上市場創(chuàng)業(yè)之路，有的已討妻生子，并有不少從這里走出去的孩子重回故園，拜望師長，懷念過往。這些孩子不管走上什么道路，據我們跟蹤了解，沒有一例違法犯罪，均為文明公民。

四、家庭教育的運作方式

為了搞好孩子的思想品德、學習生活，方老師家教園建立了嚴格的安全制度、學習制度、生活制度、娛樂制度，制定了詳細的作息時間表，配備了專門的做飯師傅和專門的洗衣勤務工人，各個方面有章可循，有條不紊。

（一）、人格教育

人格是一個人的能力、氣質、性格、動機、興趣及信念等具有一定傾向性的各種心理特征的總稱，反映了人的整個精神面貌。小孩子正處于人格發(fā)展、成熟的關鍵時期，科學引導孩子人格的健康發(fā)展是教育中的重要內容。方老師家教園將這一內容擺在家庭教育的首位，注意尊重孩子天性，保護個性，通過多種方式，引導孩子健康人格的養(yǎng)成。

1、認真組織晨訓與周會活動。每個雙休日，方老師家教園都要安排時間認真組織孩子進行晨訓與周會活動，通過表揚好人好事、講故事、舉例子等正面教育的方式，對孩子的思想品德、行為習慣、安全意識、生活衛(wèi)生進行教育，讓孩子們學會明辨是非，學會不亂丟垃圾，不亂吐痰，不偷搶扒竊，學會團結同學，幫助他人，學會熱愛集體，愛護公物，學會遵章守紀，文明禮貌，做一個品行端正，思想高尚的人。

2、嚴格遵循“素質教育”原則。方老師家教園在輔導孩子完成好學校老師所布置的各科家庭作業(yè)外，積極開展各類有意義的文體活動，比如夏天里的游泳，平時的晨練、聽音樂、唱歌、跳舞、朗誦、繪畫、練字、下棋、打球等，既讓孩子們能夠享受快樂，又能去掉他們嬌生慣養(yǎng)和性格孤僻的毛病，讓孩子從身體到品德，從智力到個性得到全面發(fā)展。

3、遙控孩子們的在校行為。由于孩子白天大部分時間在學校度過，我們采取“遙控”的做法，讓孩子們家校一個樣，學習生活得更好。我們經常在孩子上學前強調一些要求，并讓孩子們在?；ハ啾O(jiān)督，下午放學后詳細追問孩子的在校情況，檢查他們的紀律和學習表現，對表現好的及時表揚，對表現差的給予批評指正。

4、堅持播放音樂。一年之際在于春，一日之計在于晨。每日清晨孩子起床時，家教園都要播放令人心情舒暢的音樂，讓孩子們早早的就擁有一個好的心情，時刻保持心情愉快。

5、積極開展主題活動。方老師家教園積極開展各項主題活動，如1996年7月至今，家教園以本園為營地，已連續(xù)舉辦了八屆夏令營活動。每屆活動，均包括社會實踐、學習活動、文娛活動，讓孩子在活動中既學到知識，又增長見識，又豐富生活，又磨煉意志，又享受快樂，五全齊美。這幾屆活動中，孩子們參加了“知我武岡，愛我武岡”五日游活動，充分了解了家鄉(xiāng)的歷史文化；在親近大自然的活動中，孩子們走向郊外，登上了云山，飽覽了秀麗山色，陶冶了情操；在家教園中，孩子們過了脆脆蹦蹦“桃子節(jié)”、酸酸甜甜“葡萄節(jié)”、香香噴噴“玉米節(jié)”、咸咸辣辣“燒烤節(jié)”、快快樂樂“文娛節(jié)”等相當有意義的特殊節(jié)日，讓孩子們共享收獲的喜悅，感受生活的美好。今冬打算在本園開展一次紅紅火火的篝火晚會。又如2010年10月，方老師家教園組織開展了“文明交通”小公民志愿行動，讓全體孩子親身參與，啟發(fā)他們學會走斑馬線，維護城市交通秩序，增強安全意識，做文明市民。這次活動在城市中引起了很大反響，在武岡新聞網、邵陽新聞網、武岡電視臺、邵陽電視臺都有報道。

6、積極開展保護環(huán)境活動。一有時間，我們將會組織孩子們撿拾整個家教園范圍的白色垃圾。外出郊游即將離開的時候，無論是在半山，還是南山寨，我們都要求孩子們將自己玩耍范圍內的垃圾清理干凈。每一次，我們都會引導孩子們觀看他們勞作之后的情景，讓他們明白保護環(huán)境的重要性，讓他們養(yǎng)成不隨地吐痰、亂丟垃圾的好習慣，做文明人。

（二）、生活教育

對孩子生活習慣與自理自立能力的培養(yǎng)，是我們家教園的一個重點。只有搞好孩子們的生活，讓其養(yǎng)成良好的生活習慣，再行其它各方面內容的教育才會真正取得效果。我們家教園的生活教育，主要是從以下方面進行。

1、上好生活訓練課。每個周日，我們家教園都要安排一節(jié)生活訓練課，由各輔導老師按照事先精心安排的訓練內容對孩子進行生活訓練，教孩子們如何坐，如何行，如何排隊，如何上下樓梯，如何折衣疊被，如何洗碗，如何沖廁所，如何節(jié)約用水用紙，如何洗漱，如何掃地拖地、打掃衛(wèi)生，如何整理物品，如何穿著打扮……每訓練一個內容，輔導老師都會先詳細講解，做好示范，再要個別孩子學做，接著對學做的孩子進行點評，最后才讓所有孩子動手，自己再從旁手把手的逐個指導。通過這一系列方式，一系列的訓練，讓孩子們從小學會生活技巧，養(yǎng)成良好的生活習慣，學會自己的事情自己做，自理自立。

2、加強安全教育。安全是家教園的生命線。我們家教園將安全教育放在頭等重要的位置。我們常將“安全”二字掛在嘴上，孩子上學之前要強調安全，孩子回家之前要強調安全，孩子外出游覽之前要強調安全，每天晚上總結也要強調安全，讓孩子們增強安全意識，確保平安無事。十多年來，我們家教園沒有發(fā)生一起安全事故。

3、引導孩子合理用餐。每次用餐，我們都鼓勵孩子多吃，引導孩子不能挑食。舀飯菜均用公碗、公筷，確保干凈、衛(wèi)生。

4、及時檢查孩子穿著。每日早上，我們都注意引導孩子穿著合適得體，通常在孩子進教室時逐個檢查，確保其衣著厚薄合適，整齊美觀。

5、堅持晚間蓋被。每晚睡覺前，我們都要幫助和督導孩子們蓋好被子。半夜時，我們的周姨或老師通常會對孩子們的睡覺情況逐個進行檢查，對未睡好的、被子沒蓋好的均親自動手，一一弄妥。

6、堅持組織健身鍛煉。方老師家教園每天早晨都要組織孩子們晨跑，或是圍著家教大樓跑3-4圈，或是沿著園中的石子小路跑數個來回；當進入秋冬季節(jié)，天氣寒冷，每到晚間，我們都要督促孩子進行規(guī)定動作的健身鍛煉，每個孩子都要完成10個左右的下蹲式、馬步沖拳等健身項目。通過鍛煉，孩子們的體質大大增強。

7、細心護理身體欠佳的孩子。本園時刻備有各種常用藥品，一旦有孩子身體不適，根據孩子病情與我們多年的實踐經驗，立即讓輕者服藥，重者送去看醫(yī)生。整個過程細心關懷，無微不至。

（三）、學習輔導

我們輔導孩子的學習，不是單獨搞哪一門功課的補習，而是根據孩子們在校所學的知識內容進行綜合科目的輔導，我們僅是幫助他們解疑答難、鞏固所學。在對孩子的輔導教育方面，我們主要是從以下幾點來著手搞好這項工作的。

1、嚴格挑選好輔導老師。老師是靈魂工程師，一個教育機構的老師必須要有較高的素質。為了聘請到較高素質的輔導老師，我們家教園精心準備了應聘試題，應聘的老師只有語數英三科筆試過關，我們才對應聘者進行面試。面試過程中，我們將會詳細了解應聘者的家庭情況、工作經歷、興趣愛好，再從她的談吐與行為動作來判斷其人的個人修養(yǎng)。只要筆試過關，性格開朗，積極樂觀，熱愛家教事業(yè)并對家教工作極具信心的，我們皆予以錄用。上崗之前，方老師還要對新來的輔導老師進行崗前培訓，確保家教工作的順利開展。在聘用教師時，我們重視文憑，但不唯文憑，更重視教師的品行和實際能力。

2、合理引導學習習慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的學習習慣，孩子們將終身受益。每節(jié)課前，我們都要對孩子們提出坐姿端正、字跡工作、卷面整潔、少用或不用涂改液等要求，同時做出示范與說明。課中，輔導老師將會隨時注意孩子的'學習動態(tài)，在巡視的過程中，一旦看到有孩子不符合要求，立即予以糾正。課后，輔導老師還要對孩子們的表現情況進行總結點評。如此一來，孩子們好的學習習慣就逐漸形成了。

3、全力輔導完成家庭作業(yè)。孩子們大部分每日作業(yè)比較多，我們的輔導老師均會合理安排，及時跟進，嚴格按照學校要求進行輔導，詳細解疑答難，認真批改，不打折扣，保證孩子作業(yè)如質如量完成。孩子們在學習中遇到了疑難問題，輔導老師都會設法為其講解，做到當天的問題當天解決。

4、狠抓作文與英語專項輔導。我們針對孩子們學習中寫作難與新接觸英語的問題，每周合理安排時間對作文與英語進行專項輔導。這兩個輔導內容，我們重點進行作文訓練，適當地對孩子們進行1對1指導與講評。孩子們寫得好的習作，我們將其在公布欄上張貼出來；寫得更好的則在我園編輯的《家教導報》上刊出來。

5、組織誦讀國學經典。孩子誦讀經典既能擴大知識面，提高理解能力和語文能力，又能了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操，塑造健全人格。為此，我們特編印了內部資料--《方老師家教園國學讀本》，里面包含了《三字經》、《增廣賢文》、《小學生必背古詩70首》，給每個家教孩子免費發(fā)放一本，讓孩子在暑假的早晨與平時的雙休日誦讀。為了起到更好的效果，今年暑假夏令營活動期間，方老師還組織孩子們進行了誦讀指導，親身示范。

6、組織孩子學習歌舞。每一兩周，我們都要安排時間教孩子們唱會一首歌，或是跳會一支舞，一來是作為學習之余的調劑，二來是幫助孩子們增加課余愛好，提高綜合素養(yǎng)?，F如今，我們教唱了《明天會更好》、《讓世界充滿愛》、《櫻花草》、《童年》、《同一首歌》、《踏浪》、《外婆的澎湖灣》等15首經典歌曲；教跳了《感恩的心》、《咚巴拉》、《快樂寶貝》、《手牽手》、《踏浪》等近10支舞蹈。

7、組織上好朗誦課。朗誦可以陶冶情操，獲得審美享受，培養(yǎng)對文學的興趣。我們對這方面非常注重，常不定期地組織孩子們進行朗誦訓練。2013年8月3日上午，方老師親自給孩子們上了一堂別開生面的朗誦課。他首先強調了朗誦的重要性，接著聲情并茂地朗誦了《再別康橋》、《天上的街市》、《周總理，你在哪里》與自己創(chuàng)作的《太陽之歌》、少年朗誦詩《媽媽，我還是個孩子啊》等多首優(yōu)秀詩文，并詳細講解了朗誦技巧。

8、組織上好故事課。故事課，可以讓孩子們在笑語中求知，在故事中明理，在道理中成長，可謂是最好的教育方法。我們根據孩子的學習和表現情況，不定期地組織上故事課。2013年7月15日下午2點，方老師在故事課上為孩子們講了《兩兄弟》、《兩老庚》與《審石頭》三個民間故事。孩子們當時聽得是笑語陣陣，歡聲四起。故事講完后，方老師又引導孩子們挖掘故事中蘊含的深刻道理，孩子們積極發(fā)言，氣氛熱烈。

我們的課堂不僅僅局限于教室，園子里，大自然，都是我們的教育環(huán)境。經過多年的不懈努力，我們家教園已真正成為了孩子們心中的樂園。

五、家教面臨的困難

在多年的教育過程中，我們家教園既有成功的喜悅，也有面臨困難的無奈。我們所面臨的困難既有來自學校與學校老師的，又有來自家長的，歸納起來，有以下幾個。

1、自主性不夠。我們的家教是在學校的夾縫中生存的，依附性較強，不便于獨立、自主地對孩子進行有效的教育。由于現在各學校仍然注重片面追求升學率的應試教育，孩子們每天從學校都要帶回大量的家庭作業(yè)，我們根本就不可能對孩子開展更多的素質教育。我們本身是做出計劃要帶孩子走向社會、走向大自然，開展更多有意義的事情的，但苦于時間有限，我們的計劃很多就難以實現。

2、孩子被學校老師逼走。我們的教育是面向市場的，對于孩子是否來園全托，我們從不強迫，孩子可以來去自由。我們的這一舉措，不像很多偷偷搞家教的學校老師那樣，總是強迫孩子到自己那里去補習，若是家長不答應，那些老師就會給孩子出難題，動輒體罰。很多已經在我們家教園全托的孩子，像紅星小學的鄧東、鄧集斌等孩子，均曾被其學校老師強行拉去搞家教，我們經常處于這種尷尬境地?？尚业氖窃S多被老師強行拉去的孩子半期一期之后，其家長又頂住學校老師的壓力，又重新將孩子送回我家教園。這樣的例子很多，如最近又回來的紅光小學五年級楊清粵小朋友就是一例。

3、來自家長的壓力大。家長一經將孩子放到家教園，就把孩子成長的主要責任和希望放到家教園，對學校反而沒什么要求了。孩子在思想品德、行為規(guī)范、學習成績方面一旦有什么不當，家長很少從學校方面找原因，忘記了我們家教園僅是一種輔助教育，這無疑增加了我們的壓力。

4、招收孩子很難做出計劃。上面講了，孩子在我們這里是可以來去自由的，我們對孩子沒有約束力可言，所以我們不可能按計劃招生。孩子每月都有變動，有些孩子開學來了，一個月后因某種原因又走了；有些孩子開學時不來，一個月兩個月后又來了；有些甚至只放幾天。經常有這樣的家長，他們要到外面去辦事，托付家教園為他們招呼幾天，回來了就把孩子領回去了。

以上因素是我們家教園孩子人數得不到更多增長，教育難以按原計劃開展，家教事業(yè)難有更大發(fā)展的重要原因。

六、三點建議

1、家教市場需要規(guī)范。我們這種類型的全托家庭教育機構的出現，解決了留守兒童的教養(yǎng)難問題，符合家庭與社會的需求，利國利民，理應給與支持和保護。但是，目前我市家教市場十分混亂，五花八門，良莠不齊，雞籠家教中心、鴨籠家教中心遍地皆是，師德不良者有之，愛心耐心欠缺者有之，條件不具備者有之，經驗不足者有之……多數家教機構無視孩子的健康成長，暗中操作，只為賺取錢財。為了規(guī)范家教市場，確保家教行業(yè)健康有序地運行，請上級有關部門對我市的家教機構進行整頓，對條件不具備或不符合家教要求的家教機構堅決予以取締。對條件具備或符合家教要求的家教機構，應給予支持和保護。

2、區(qū)別對待全托家教和文化補習式“家教”。嚴格來講，我們所開展的家教是一種面向市場的社區(qū)家政服務，我們所花的主要精力在于教養(yǎng)，而不是教學補習，與一般的掛著“家教”的名實質是文化補習的機構有著本質上的區(qū)別。有關部門在執(zhí)法檢查和規(guī)范時，要認真區(qū)別對待。

3、規(guī)范家教市場要嚴格依法依規(guī)。全托家教本是新興事物，目前我國尚無法律法規(guī)對此有規(guī)定。按照現在法治社會的要求，對于政府，必須依法行政，對于百姓，法無禁止則自由。因此，政府有關部門在規(guī)范家教市場時，必須嚴格依法依規(guī)行事。重點應整治上鐘點補習的校外文化補習機構和中小學在職教師偷偷摸摸違規(guī)組織學生搞課外補習的行為。

托管實踐總結篇三

2、值班教師一旦確定，服從工作調度，如果遇到外出學習等一周以上不能進行值班時，必須提前匯報食堂主管老師，進行統(tǒng)一調度。不能私自決定由他人代班，否則算值班缺席。

3、托管班級安排一般以(45)——(65)名學生為一個班，每班安排(5——8)名教師負責學生接送就餐、出勤追查、節(jié)約教育、衛(wèi)生管理、午休(學習)管理等五個方面。各就餐班值班教師中確定一人為組長，由組長安排輪流循環(huán)值日。

4、按時接送就餐、，清點人數。每班(就餐班)由第一位老師負責安排輪流值日。當天值班老師登記好學生的出勤情況，總值日老師進行檢查評比。

5、值班老師和學生一起就餐，教育學生餐后整理衛(wèi)生，將剩飯菜倒在指定地點，分開放好餐具，中午安排學生盡量完成當天作業(yè)，并協助檢查。要求學生和老師都在餐廳內就餐。

6、值班老師要做到不離崗，不早退，保持教室安靜，清點人數，未到的查明原因并及時報告班主任。

7、以教學班級配備老師，兼顧其他情況進行安排。

托管實踐總結篇四

實現教育公平是建立社會公平的前提，是構建和諧社會的重要基礎，為實現這一目標，蚌埠市教育局、蚌埠市財政局聯合印發(fā)了《義務教育經費保障機制改革實施辦法》，對實現教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障，但要真正實現教育均衡發(fā)展，筆者認為應加強以下方面的工作。

一、做好規(guī)劃，實現學校的合理布局

要按照小學就近入學、初中相對集中的要求，合理規(guī)劃和調整學校布局。在不影響普及程度的前提下，堅持“需增則增、宜并則并”的原則，撤并了人數較的村小和中學，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學校建制,使教育資源得到合理配置，減少低效益重復投資。

達到收縮戰(zhàn)線、優(yōu)化資源、促進均衡發(fā)展的目的。同時，要進一步發(fā)展民辦教育，實施義務教育“兩條腿”走路，充分利用民間資本，舉辦優(yōu)質學校，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質教育的需要。

二、加強督查，全面貫徹落實義務教育政策

其次，各級政府要建立教育督查機構，在加強對辦學質量督查的同時，要加大對教育政策落實程度的督查，一定要確保各項政策措施落實到位;第三，我積極協調新聞媒體參與到義務教育政策措施落實的監(jiān)督中來。

三、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源

實現城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌，是推進義務教育均衡發(fā)展的重要內容，各級政府一定要堅持公共教育資源向農村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。

全面落實各項教育惠民政策，扎實開展教育惠民行動，關注進城務工人員的子女上學，注重解決貧困家庭學生、殘疾兒童就學難問題。改善農村和城區(qū)薄弱學校的辦學條件，加大對困難家庭和弱勢群體子女受教育的扶持力度，讓每個孩子都能上得起學、上得好學。

四、加大投入，改善辦學條件

良好的辦學條件是學校工作的一項重要目標，也是實現學校其它各項管理目標的重要保證。進一步改善農村中小學辦學條件，使每一所學校都能達到基本辦學條件的標準，是全面落實科學發(fā)展觀、建設社會主義新農村的重大舉措，是構建和諧社會的重要基礎，是推進教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的實際步驟。

要樹立師資隊伍校本培訓意識，建立校本培訓激勵機制，引導教師積極參與自我提高。要為教師制定學歷提高規(guī)劃，采取獎勵措施，鼓勵教師參加自考、在職進修、離職進修，提高學歷層次。

要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學校的師資優(yōu)勢，為薄弱學校的薄弱學科培訓師資。一般來說，村小或一般完小在師資配備上學科不配套的現象較為普遍，尤其是體育、音樂、美術等學科的專業(yè)教師更是嚴重缺乏。

要組織了中心小學、鎮(zhèn)初中的音樂、美術、體育專業(yè)的?？埔陨蠈W歷的教師用了一年半的時間，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓的辦法，對全鎮(zhèn)所村小、所一般完小、所一般初中的音樂、美術、體育三科共名兼職教師進行了較為系統(tǒng)的培訓，全鎮(zhèn)藝體科教師素質得到了普遍提高。

托管老師實踐總結報告

托管實踐總結篇五

在二十五年前，在我的父親的攛掇下，選擇了老師這一富有榮譽而光榮而神圣的職業(yè)。而今的我，已成長為一名中學高級教師，在三尺講臺上綻放人生的光彩，收獲著為師者的幸福。

我永遠記得1984年的那個夏天，那個讓我實現了由學生向先生跨越的美麗季節(jié)!當時我還是一個年齡不滿二十的大姑娘，帶著憧憬，滿懷希望，背起簡單的行囊，回到我的母校，走進了鄉(xiāng)村的初中課堂。在那里，我感受了初為人師的困惑，也品嘗出傳道授業(yè)的艱辛，還體驗到了鄉(xiāng)村教師的清苦。但是，還是在那里，我編織著自己五彩的夢想，探尋教書育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無限的情愛注入了鐘愛的事業(yè)和可愛的孩子，收獲著一個又一個燦爛的人生季節(jié)，演繹著一個又一個精彩的人生故事。

從教以來，我努力實踐著教書育人的理想，大膽探索，不斷創(chuàng)新，追求課堂教學的美好境界，因此形成了自己較為獨特的教學風格。在教學中，我一直追求師生平等的和諧課堂，堅持以人為本的育人觀，把發(fā)展學生的能力作為教學目標，把培養(yǎng)健康向上的生命個體放在首位。于是，我時常摸索出一些既符合教學規(guī)律，又適合學生的教學方法，如親切的“談話法”，巧妙的“點撥法”，“示例引導法”等。在具體的教學設計中，我善于吸收先進的教研成果，向教育界的先賢學習，向教學能手討教，真正讓學生有所獲，讓自己的教法行之有效，做到教學相長。

上世紀九十年代初期，我多次參加了荊州市余映潮老師主持的“初中語文整體閱讀教學設計”的課題實驗，并主講了示范課《傻二哥》(獲優(yōu)秀教研成果獎)，還寫了《整體把握局部裁剪》《淺談提問的坡度》等實驗論文，先在荊州市教育年會上作交流，后登載在《中小學繼續(xù)教育》上。1991和1992年先后兩次參加縣青年教師優(yōu)質課競賽，分別獲二等獎和一等獎。在湖北省歷次作文大賽中，我輔導的學生有多人次獲省市級獎，所任學科的學生整體水平良好，時常在同級同類學科中領先，深受學生家長及各級主管部門的好評。xx年，我被評定為“荊州市首屆青年骨干教師”，同年當選荊州市第二屆人民代表大會代表。

，我參與了武漢蔡甸區(qū)“讀式”模式實驗，寫了《學生語文學習興趣的培養(yǎng)和激發(fā)》《創(chuàng)設語文學習的環(huán)境》等論文，后入選《全國基礎教育論文集》。近年來，我又積極投身新課程改革實踐，嘗試多種課型的教法，有單元綜合課，詩歌聯讀課，作文訓練課，專題復習課等。xx年，我和學校語文組成員一道試驗了“洋思模式”，兩年來，我們反復摸索，多方實踐“一課一練”，本人幾次講授公開課作示范引導，得到同行的認可和學生的喜愛。其中由我設計的“詩歌聯讀課”《行路難(其一)》，在全縣援教活動中用多媒體作了展示，教學效果良好，我又一次得到了上級組織的肯定和同事的贊譽。

在作文教學中，我敢于實踐，身先士卒，下水示范，效果顯著，做到讓學生人人能動手，個個能為文。我寫的作文教學隨筆《訓而有方》一文在全縣初中新課程課堂教學反思征文評比中獲一等獎。從教學到反思，由實踐而總結，我的教學漸漸成熟，日臻完善，學生的進步顯而易見，此樂何極!

我做了很多，我的收獲就不會少。學生的健康成長，順利成才，給了我最大的喜悅;家長的信任與支持給了我最大的欣慰;各級組織的關注與鼓勵給了我最大的動力;朋友家人的關心與愛護給了我最大的信心。這一切的一切，都是構成我成長的元素，是我為人之師的快樂源泉，從而更堅定了我一輩子做老師的信念。

知天之長，而吾所歷者短;知地之大，而吾所居者小。一輩子做老師，一輩子學做老師，于漪老師的話我謹記在心。為了配合“兩新教育”活動，我和我的同事又開始了新的教學實踐，“只要行動，總有收獲”，“只有堅持，才有奇跡”，新教育思想將引領我走向更新更美的境界。

我是老師，我自豪。

托管實踐總結篇六

簡歷編號：

更新日期：

姓名：

大學生個人簡歷網

國籍：

中國

目前所在地：

越秀區(qū)

民族：

漢族

戶口所在地：

廣州

身材：

161cm?48kg

婚姻狀況：

未婚

年齡：

21

誠信徽章：

人才測評：

個人聯系方式

通訊地址：

聯系電話：

家庭電話：

手機：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

求職意向及工作經歷

人才類型：

普通求職?

應聘職位：

化工、

工作年限：

1

職稱：

求職類型：

全職

可到職日期：

隨時

月薪要求：

--3500

希望工作地區(qū)：

廣州珠海深圳

個人工作經歷：

公司名稱：

公司性質：

民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

擔任職務：

家教，托管班老師

工作描述：

1.輔導小學生的數學學習

2.教導學前班學生的語言和數學

3.任職托管班老師

離職原因：

暑假結束

志愿者經歷：

公司名稱：

擔任職務：

補習老師

工作描述：

走近農民工子女，為他們義務補習功課。

公司名稱：

擔任職務：

工作描述：

在巨型畫幅上涂鴉關于綠色文明的美好生活寫照，在活動的同時，讓大家體驗到點綴大自然的快樂，同時喚醒大家對環(huán)境的`認識。

公司名稱：

擔任職務：

補習老師

工作描述：

走近農民工子女，為他們義務補習功課。

公司名稱：

擔任職務：

植樹成員

工作描述：

為學校的綠化地除雜草

公司名稱：

擔任職務：

義賣工作人員

工作描述：

物品義賣，為組織籌錢

教育背景

畢業(yè)院校：

吉林大學珠海學院

最高學歷：

本科獲得學位:應用化學工學學士學位

畢業(yè)日期：

所學專業(yè)一：

應用化學

所學專業(yè)二：

受教育培訓經歷：

語言能力

外語：

英語良好

國語水平：

優(yōu)秀

粵語水平：

精通

工作能力及其他專長

在4月學習iso9000族標準質量管理體系

（qq個性簽名網/）

保險，銷售勿擾!!謝謝~

詳細個人自傳

2.2010/06：4*100游泳接力賽第三名|院校級

3.曾加入院級和系級女子籃球隊

4.多次參加校內和校外組織的志愿活動

托管實踐總結篇七

我利用業(yè)余時間認真的觀看了高金英老師的講座，使我對語言藝術有了更多的體會。

高老師既有豐富的知識，又有良好的師德風范，還有她為人處事的人格魅力，讓我深深的折服。下面我把它寫出來跟大家一起分享。

第一，正確對待自己，人貴有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比知更難，正確對待他人，心中常有愛心。正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準確定好位。只要自我定位客觀準確，其本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。

第二，高老師有一個“大錯原諒，小錯批評”的理論，這幫助我走出一個誤區(qū)。當學生犯了大錯的時候，往往老師會很生氣，于是就會狠狠地評批學生。然而，這個時候的學生看到自己闖下的大禍產生了嚴重的后果，又后悔又害怕，心靈非常的脆弱。老師在此時若雪上加霜，孩子們很容易被推到懸崖邊上，輕則會在心里產生陰影，重則可能會自尋短見。所以，老師在孩子犯了大錯的情況下一定要注意保護他們那顆已有裂痕的心靈，對他們的教育最好能做到“潤物細無聲”，而對于孩子們一些言行上的小錯誤，作為老師一定要嚴勵批評，這不是小題大做，而是從小事做起，如果老師不及時的指出他言行上的缺點，那么，可能會逐漸變成大毛病。

第三，高老師的講座里無不適時而具體的滲透了她作為一個班主任的班級管理方法。比如面對不交作業(yè)的學生，高老師先將沒交作業(yè)的學生牢記于心，然后再裝著當學生的面點作業(yè)本的數量，準確地說出缺練習本的數量，這讓沒交作業(yè)的或有不想交作業(yè)念頭的學生明白，在高老師眼下是過不了這關的，也學生從心里往外佩服老師的`記憶力和觀察力！我想今后不交作業(yè)的現象將會慢慢杜絕。()還有，高老師教育學生的自強和勤工儉學就更為令人贊嘆。學生自己解決學費，不向家長要一分錢。有一次她的學生打電話給她，說新學校的保安不給她撿礦泉水瓶子，高老師就教她跟保安說，她的學費就靠這個。這讓我看到一個真正的老師，一個在各個方面都有創(chuàng)新的獨一無二的老師的教育魅力和教育藝術。而我們正需要這些！

高金英老師還是一個充滿智慧的老師。她說很多老師認為教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學生，就看你是否用心去注意。比如：在網絡高度發(fā)達的今天，我們在網上看到的或是我們的手機上發(fā)的很多搞笑短信就可以用上。針對那些心里不平衡的同學，她講了一個這樣的笑話：雞和牛發(fā)牢騷，人讓我們多下蛋，自己卻計劃生育，太不公平了。牛說：你那一點委屈算什么，那么多人吃我的奶，誰tmd管我叫媽了！！！這些笑話、故事也許我們都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當地運用到課堂中、運用到教育孩子身上，這就是教師智慧的體現。善于運用身邊的小故事、笑話會可以調節(jié)課堂的氣氛，化解尷尬的局面，把學生吸引到課堂上來。

第四，既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心；既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣，人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，不以物喜，不以己悲，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天上云卷云舒。忙里有余暇。

聽高金英老師的講座，留給我頗多的反思與促進，我會對自己的學科知識進行鉆研，盡力提高自身的本體性知識，并在此基礎上博取眾長，努力使自己朝著如蘇霍姆森斯基所說的：“只有當教師的知識視野比學校大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程中的真正能手，藝術家和詩人”的發(fā)展方向。

在實際工作中，努力探索，用心實踐，管好班級，創(chuàng)造佳績。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

托管實踐總結篇八

坦誠地講，我與小七相遇很偶然，就像在大街上對面匆匆而過的過客。去年圣誕節(jié)前夕，老公的一位同學在做小七的微商代理，在微信上向老公推薦了補水儀，當時老公只覺得這個小東西就是一個可以隨身攜帶的迷你加濕器，只是比加濕器多了一個充電寶功能而已，到底有無美容作用他真的半信半疑，但是他抹不開面子拿了一臺作為圣誕節(jié)送給我了?？吹叫∑叩牡谝粫r間我的想法跟老公一樣，也沒對她抱什么期望，再加上年底公司非常忙，小七被擱置在我家的角落了，被我遺忘了。只到一個周末我大姑子和小姑子來我家過周末，無意看到了客廳擱架上的小七，她們倆很好奇這個小東西是什么，準備拿起來感受一下，結果我四歲的兒子沖上去說“這是我爸爸送給我媽媽的圣誕節(jié)，是我媽媽的補水儀，姑媽你們去超市買新的”她們不禁笑起來，童言無忌嘛!于是這個被冷落的小東東又被我想起來了。我想：買都買了，試試看吧!總比放在這里浪費好，正所謂實踐出真知!于是周一上班的的時候我拿了瓶百歲山，把小七放進了包包里，用了個懶人支架在辦公桌上把小七支起來，一邊辦公，一邊沉浸在小七的納米噴霧中，感覺還蠻舒服的。于是每天上班我就噴個4到5壺水箱的礦泉水(小七的水箱20毫升，大概15分鐘噴完一壺)，只是感覺很舒服，到底有無補水，淡斑，抗過敏等等作用，我心里仍然表示懷疑，只是感覺納米噴霧清風拂面的感覺真的很舒服。大概過了兩周，一天早上上班起得晚，差點沒趕上公司的接送車，于是匆匆忙忙地洗完臉都沒來得及噴爽膚水和保濕霜就出門了，到下班時我才突然想起來我早上都沒有擦香香，可是很奇怪地是我今天都沒有感覺臉干干地，像要裂開地感覺，之前冬天出門前都是擦了一層霜不行再擦一層，我在想今天怎么會這么奇怪呢?原來!原來!原來這個小東西還真的有作用!我很驚喜!在那一刻我是從內心里真正地愛上了小七!就像某些人，在見面地第一眼沒任何感覺，但是越是隨著時間的推移，你越能感覺到他的種.種好，越能被他內在的很多東西打動，就像我家那口一樣，第一感覺好矮，好土!但是隨著慢慢交往你會知道這個人好幽默，好暖心，只到有一天你都離不開他!不然，大學畢業(yè)后在家人朋友和老師的強烈反對和不解中我為何放棄了這么穩(wěn)定的高中老師的鐵飯碗毅然跑來蘇州找他呢!所以時間和實踐真的是檢驗真理的唯一標準。

于是，我記得很清楚，在1月18號的那天下班路上我在微信朋友圈發(fā)了第一條消息鄭重宣布我要開始做微商啦，就賣我的小七!看到我要做微商地時候我老爸，我領導以及我的下屬都非常不解!我老爸是我們縣城里一位政府機關的老黨員，他憤憤地問我“上班不是上地好好的，怎么也開始兼職賣什么東西了?我見不得別人賣什么狗皮膏藥以及賣保險的!天天像蒼蠅一樣纏著別人!”我跟他說“爸，我這不是狗皮膏藥，我這補水儀是我自己用過的，確實安全有效新穎，我才賣的，而且我的朋友圈都是熟人，沒有陌生人，真的好用有效才敢賣熟人，不然就是騙子了嘛!而且我只是在朋友圈發(fā)發(fā)圈，從不主動纏著別人一定要買，只是有時有朋友好奇問我這是什么東西想了解下或者關系特別鐵，我覺得補水儀真的能幫到她的，我才會發(fā)些產品介紹，讓她們了解下，但是買不買沒關系，我也不會纏著別人一定買。”我爸聽了還是不太信，反正就說了不管賣什么不能騙人，不能沒自尊地推銷，注意影響和形象。其實這些我都知道的，我也是這樣做的。我領導地第一反應更是奇怪，她說“你這是怎么了?怎么也搞微商了?真奇怪!又不是沒錢!”我也沒有多解釋，反正下屬的心領導永遠不懂。我大學畢業(yè)后在這個公司工作了快9年，雖然談不上大富大貴，但是收入也算穩(wěn)定，而且因為工作認真踏實，工作績效突出也頗受領導賞識，所以整體收入在蘇州昆山這座城市也還不錯。但是我想講地是在同一個公司呆了快9年呆得我都快發(fā)霉了，朋友圈和視野都很狹窄，我想挑戰(zhàn)和嘗試下自己，何嘗又不是一件好事呢!而且我上班時還是好好上班，只是利用下班支余空閑時間找點事挑戰(zhàn)，充實下自己而已。我的下屬也都很好奇“怎么tina姐姐也開始微商啦??”我笑笑地說“開始微商賣補水儀本身就是一種愛美的態(tài)度和行動，我要通過這個美麗的開始繼續(xù)愛美下去，督促自己減肥唄!你們不是每次都勸我：tina姐姐管管嘴，減減肥吧!做微商正好激勵和督促我減肥唄!而且做代理這是零門檻，無風險，1340拿5臺2個月內賣不出去，原價回收，我就當玩玩而已，關鍵是我自己用著確實好用，我對我家小七有信心!”在一陣陣反對和質疑聲中我就這樣稀里糊涂地開始了我的微商之旅，說是糊涂，其實我很清醒和明智：第一，產品安全，不管吃的喝的用的，安全是最重要的，都能喝的礦泉水補水絕對安全，就算是敏感皮膚也都hold得住;第二，美容效果顯著：補水，淡斑，抗皺和抗過敏等等，因為我是用戶，親自體驗了我才敢這么自信地推薦給大家!這也是對自己和他人負責任的態(tài)度!第三，產品新穎，小巧，隨身攜帶還可兼職充電寶，朋友圈里還沒有一個人賣這個產品，我看到了她的市場前景。第四，品質有保證，售后更強大，產品設計源自英國，一年內非人為原因導致不能使用都可以包換新機，關鍵是一臺小七補水儀才338，我買的蘋果6s5000承諾地也只不過三個月內有問題包換新機。說干就干!沒有想到的是17月18號剛發(fā)第一條信息，1月19號一大早隔壁部門一美女同事連價都沒問直接給我預定了一臺，她的信任和眼光給了我信心，于是我立馬微信甩了1340給我老公的同學做了代理。更可喜地是5臺3天內已被預售空，那時我的貨還在路上。這無疑給了我很大的信心，于是我又果斷拿貨10臺，不到兩周被售完，過年期間又有人有興趣想直接做代理，我一直跟她們講：我建議你們自己先拿一臺自己使用和體驗，等用著好你自己對補水儀有認識，有信心了你們再做代理吧!這是對我家小七絕對的自信，才能講出這么有魄力的話!因訂單一直不斷，年后我又直接拿了30臺，目前手里也沒剩幾臺。

從我的拿貨數字可以看出我是個穩(wěn)打穩(wěn)扎的人，畢竟賣小七重在體驗，急功近利不可取。而且通過這一個月的兼職時間，我和我身邊的人都感覺到了我很大的改變。

首先，辦公室的美眉現在基本沒聽到我摔電話罵合作部門了，對下屬的要求也不像之前吹毛求疵，苛求完美了，我的心變得更寬容，脾氣也更柔和一些，因為賣補水儀接觸不同性格的人，我會受到很多啟發(fā)，且為了每天增加朋友圈刷屏率我會發(fā)一些心靈雞湯，每天發(fā)，堅持了一個月，我自己也喝了不少雞湯，看問題的角度更寬廣，也知道了換位思考和平靜對待任何的得與失。這些心境的改變應該算是我做微商的最大收獲。

其次，婆媳關系變得更融洽，老公也更能體會一個媽媽的不易了。之前下班了，我經常會因為慣孩子，給孩子吃垃圾食品以及衛(wèi)生習慣等跟婆婆有些爭議，搞得彼此都不開心，現在下班后我要利用時間好好學習大咖的經驗，同時還要給我招的幾個代理培訓，生活忙碌充實，再也沒有時間為這些雞毛蒜皮的小事兒津津計較了，婆媳相處的更融洽，同時我也開始理解婆婆公公的難處和不易了，比如婆婆在農村生活了一輩子，有些衛(wèi)生習慣也是很難改變的，再加上隔代疼，老人疼孩子本來就在所難免，管教孩子方面我們當父母的把好關就好咯。因為我在一些對補水儀有興趣，但是覺得貴的朋友溝通時總結出了一個道理：即使你個人認為補水儀再好，再劃算，但是人的觀念和想法的改變本來就是需要時間的，我們要以一顆寬容平和的心去對待。之前下班了，我就是陪孩子，帶孩子，上了一天班回家就一直是我一個人帶孩子也確實累，我說累，我老公一直不能理解，因為這一個月兼職做微商，上班要專心上班，就只有下班時間利用，有時忙，讓他帶帶孩子玩，帶了幾天，他說帶孩子確實好累，我聽到這個心里暗爽：這次他終于有機會體會到一個當媽媽的不易啦!

當然，也有些少有聯系的朋友因為一個好的產品我們又重新又到了，開始并肩奮戰(zhàn)，準備為自己心里的小夢想而奮斗，這又是多么的難得!

最后，關于收益方面，目前一個月雖然沒多少，但是這畢竟只是一個開始，最關鍵的是我和一群懷揣著夢想的朋友們我們在2016又開始重新起航，我們相信：心改變了，我們離夢想還遠嗎?2016加油!

托管實踐總結篇九

20xx年7月12日，我隊在江寧區(qū)疾控中心開展了一場防艾知識公益宣傳，并對疾控中心工作人員做了一場同伴教育。

早上9:00，雖然還下著大雨，但隊員們還是準時到達了疾控中心大廳，并立即開始了今天的宣傳活動。雖然由于今天突下大雨，中心大廳里人不是很多，而且剛開始人們也不是很配合，但大家還是抱著極大的熱情參與了進去。10:00左右，江寧電視臺的記者也來到了中心大廳，大廳里的氣氛也漸漸熱鬧起來。同時開展的防艾知識有獎競猜活動也吸引了不少人得參加。11:30左右，上午活動圓滿結束。

下午3:30，本隊成員檀麗薇和許壯同學給疾控中心的工作人員做了一場關于防艾知識的同伴教育，獲得疾控中心工作人員的一致好評。

本次活動，我們以防艾知識公益宣傳為主，并穿插有獎競猜、同伴教育等比較新穎有趣的活動形式，很好地普及了艾滋病防治知識，并未后續(xù)活動打下了良好基礎。

7月13日，我們南京醫(yī)科大學紅絲帶同伴暑期實踐小分隊來到南京市浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)永寧社區(qū)宣傳有關防艾知識及常見傳染病知識。

上午8:00，小分隊成員從五臺校區(qū)出發(fā)，乘坐兩小時公交車來到位于浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)永寧社區(qū)。上午10:30左右，永寧社區(qū)的工作人員帶領我們小分隊參觀了社區(qū)內人口和計劃生育服務室。向我們介紹了有關的節(jié)育避孕方面的知識和計劃生育政策，并向我們展示了服務室藥品。和我們一起觀看了生殖健康知識系列片，與我們一同討論了其中有關生殖健康知識和有效的避孕方法。我們小分隊的同學向服務室的人員解釋了解剖學中的人體生殖器官的知識，使服務室的工作人員可以更好地為前來咨詢的人員服務。

然而，由于之前溝通不到位，當時社區(qū)人口和計劃生育服務室有活動，所以之后的知識宣傳我們約定第二天再來。

最后，社區(qū)工作人員表示非常感謝我們的到來，給他們帶來了更多更專業(yè)的知識，我們也為自己的活動能服務村民感到非常高興，以后也繼續(xù)這樣的活動。

7月14日，按照昨天的約定，今天我們南京醫(yī)科大學紅絲帶同伴暑期實踐小分隊再次來到南京市浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)永寧社區(qū)宣傳有關防艾知識及常見傳染病知識。

上午10點左右，在永寧社區(qū)的工作人員都上班之后，我們在社區(qū)的大會議室中對部分空閑工作人員進行了有關知識的宣傳。我們首先由一些常見的、普遍感興趣的傳染病引入，講解了有關乙肝和甲肝方面的內容，如傳播途徑，如何預防等。后來我們花了比較多的時間來宣傳有關艾滋病預防方面的知識，講解了艾滋病的致病機制、傳播方式、易感人群和一些國家對于艾滋病感染者的政策，最后呼吁人們減少對于艾滋病人的歧視。宣傳結束后，社區(qū)工作人員都表示，之前對于艾滋病是有很多誤區(qū)的，進過這次的活動有了更多的認識，也不再如此懼怕艾滋病了。

由于昨天已來過一次，所以今天的活動不久就結束了。永寧社區(qū)的工作人員再次感謝我們的到來并希望我們以后能夠常過來宣傳更多有關疾病預防方面的知識，帶來一些常見疾病如心臟病、高血壓方面的防治知識。當然我們自己也為能夠服務大家而感到高興，并表示以后有機會會常過來。

7月15日，我們南京醫(yī)科大學紅絲帶協會暑期實踐小分隊來到了江寧區(qū)淳化鎮(zhèn)田園社區(qū)衛(wèi)生服務站，以服務站為基地，我們在服務站門口擺放了桌椅，免費給社區(qū)居民測量血壓，以便大家能夠及時了解自己的健康水平，剩下的人分成兩個隊，分頭挨家挨戶的為每位居民普及艾滋病，結核病等流行病的知識，以問卷調查為切入點，先對問卷調查進行解釋，再對其內容進行展開。

活動一開始進行的并不順利，因為在這種城鄉(xiāng)結合部，很多人都沒有接受過這種入戶進行流行病普查的例子，所以我們很容易被理解為搞傳銷和賣保險的那一類人群，非常不理解我們的工作，導致我們的問卷調查之類的普及無法順利進行，隊員也有的出現了氣餒的情緒，但是在后來的解釋和普及知識后，大家的態(tài)度發(fā)生了極大的轉變，并鼓勵我們的活動要多做，可以讓大家了解到更多的有關自身健康方面的知識，促進他們多疾病的認識，另我印象最為深刻的是，一個經常性失眠的老人還特地向我們咨詢了她失眠的情況，因為我們其中一個組員是是世代學醫(yī)的，提議讓那位老人及時就診，以免病情的擴大，也算是盡了我們的一點滅薄之力吧，希望那位老人能及時康復，而另一小組相對更加順利。

我們的努力得到了服務站醫(yī)生的一致好評，也貢獻了我們的一些能力，成為第一個吃螃蟹的人，也在某一方面促進和諧社會的進步吧，體現了當代大學生的良好的精神風貌。

7月16日，我們南京醫(yī)科大學紅絲帶同伴協會暑期實踐小分隊進行了一場深入工廠的預防艾滋的宣傳活動，上午，我們一行人驅車3個多小時到達了位于江寧區(qū)郊區(qū)的一個中小型企業(yè)--南京敬鄴達公司，我們在11：30工人開飯的時間開始進行宣傳，給吃完飯和周邊的人進行了有關防暑和防艾知識的宣講，并且對很多熱心的工人進行了有關防艾知識了解度的問卷調查，有的志愿者，比如許丁玲等同學還給一些不識字的工人逐字逐句地提問和解答，工人們說他們以前從來沒有進行過這樣的宣傳，還有的人覺得這種公益性的宣傳活動應該多多組織，希望我們越辦越好。

午飯之后，于下午兩點，我們給12位工人進行了一場我們紅協的特色活動--同伴教育，活動開始前，協會自費給大家買了一些牙膏，洗衣粉作為小禮品 ，在做同伴教育時 ，遇到了很多困難，比如說，有個工人就提出來說：他們的工作很忙，還白白抽出這么多時間給他們講這些有的沒的。但是，我很認真的對大家說了我們的活動目的和活動性質，希望能夠得到大家的理解，他們也就不再心猿意馬，認真參與進來了。當然，還有 很多克服起來很困難的問題，就拿他們的語言來說吧，很多方言我們根本都不明白，在同伴教育這種互動性比較強的活動中，確實是一個不小的麻煩，這也是我們以后力求解決的問題。并且，對于艾滋這類比較敏感的話題，有的人根本就不感興趣或者難為情，但是，我們在后來的溝通中也慢慢的解決了這些問題?？傮w來說，活動進行的還是很順利的，大家也能積極地融入我們的討論之中，也給大家普及了很多關于預防和治療艾滋病的知識，呼吁大家能夠關心關愛艾滋病人，而不是歧視和畏懼。

活動取得了令人滿意的效果，再接下來的幾天里，我們會再接再厲，爭取把更多更息息相關的知識傳遞給大家。

7月17日上午10點左右，我們到達目的地-位于江寧郊區(qū)的南京敬鄴達公司奉獻精神，希望我們能繼續(xù)辦成更好的活動。

今天，應南京敬鄴達公司的邀請，我們南京醫(yī)科大學紅絲帶同伴協會暑期實踐小分隊一行人再次坐車生產車間，并開始了今天的活動。首先，在得到公司負責人許可后，我們進入了生產車間并對很多熱心的工人進行了有關防艾知識了解度的問卷調查，并同時給工人們講解相關知識。當然，跟昨天一樣，還是有部分工人對我們的活動不是很配合，認為他又沒得艾滋病，干嘛要了解這些東西。甚至有人對我們的隊員惡語相向，當然，有了前面幾次活動的經驗，大家都對這種事表示理解。經過隊員們的耐心講解，大家也都對我們的活動表示理解和支持。有人覺得這種公益性的宣傳活動應該多多組織，希望我們越辦越好。11:30，工人們要去吃飯了，我們也隨之結束了當天都對活動。

今天的活動總體來說都取得了預期的效果，我們也為更多的人普及了艾滋病防治知識。

7月18日是我們南京醫(yī)科大學紅絲帶同伴協會在江寧區(qū)疾控中心做暑期社會實踐的最后一天，今天我們與疾控都未安排出去做的的活動，而是在疾控中心的會議室一起對這么多天來的活動做了一個總結。

首先是隊長祁葉做了總結發(fā)言。她首先感謝江寧疾控這些天來對我們社會實踐的大力支持，幫我們聯系社區(qū)和工廠。然后，祁葉說，這幾天來，我們進過農村，進過工廠，也去過社區(qū)，開展了大大小小6場有關艾滋病預防知識普及宣傳的活動。雖然有時候會遇到各種意想不到的困難，但大家都克服并且堅持到了最后，每個人都為艾滋公益事業(yè)做了一份貢獻。最后，隊長再次感謝了江寧疾控對我們的大力支持。

隨后，江寧疾控的工作人員也代表江寧疾控對我們這么多天來活動的成功開展表示祝賀并對我們對艾滋公益事業(yè)的熱情表示贊賞。

暑期社會實踐雖然結束了，但我們卻不會就此停止，我們將繼續(xù)發(fā)揮紅絲帶同伴協會的作用，繼續(xù)為防艾知識普及盡自己的一份力。

托管實踐總結篇十

我并不是第一次才發(fā)現自己這樣，發(fā)現是過往浮沉的烙櫻我是一個陰暗的人，不見光明，不尋前方。

我并不是第一次才挖掘自己內心，挖掘是汗水浸透的印跡。社會對人、人性的發(fā)掘，即是對我內心陰暗的一次次見證。

曾經的我，害羞、內向，一如今天看到的孩子們?？吹剿麄兙涂吹搅宋以浀哪?，不敢在大眾面前展現自己，不敢迎對大家的目光，不敢，不敢。不敢那就，躲!躲得越遠越好，躲得不讓人發(fā)現我的存在。

現在的我，嘻嘻哈哈，不再懼怕大家的目光，不再擔心站在大眾之間被凸現出來。

我不像別人擁有慧潔的雙眼和聰慧的頭腦，不敢站在臺上滔滔不絕，我沒有分量，沒有引力。

我不像別人具有甜蜜的笑臉和熟絡的技巧，不能迅速地和他人打成一片，我不夠和藹，不夠親和。

我有的，不算什么。

在那遙遠的地方有位好姑娘

人們走過她的帳房都要回頭流連的張望

她那粉紅的笑臉好像紅太陽

她那活潑動人的眼睛好像晚上明媚的月亮

在那遙遠的地方，我又看到了曾經的自己。

碧綠的草地，淳樸的民風，皎潔的圓月，純凈的天空，芳郁的氣息。 推開一扇窗，射來一束光。

內心的陰鷙慢慢被驅散開，留下一片純凈的空白。

我要撕下偽裝的面具，脫掉骯臟的外殼，沐浴在這干凈的藍天下，沉思，提煉，升華。

我要做回淳樸自然的我，丟掉胡亂粉飾的一切，舍棄不該追逐的妄想，放下不再成熟的思想，不再懷念緊緊抓住不肯松手的孩子氣尾巴。

我愿流浪在草原跟她去放羊

每天看著那粉紅的小臉和那美麗金邊的衣裳

我愿做一只小羊跟在她身旁

我愿每天她拿著皮鞭不斷輕輕打在我身上

我記得高舉自己畫作的小女孩，我懷念一起玩樂跳繩的孩子們，我想念一起游戲開懷的笑臉，我思念你們的一切。藍天、白云、陽光、笑臉、汗水…… 我不奢求我能給你們什么，因為我什么都不是，我不能給你們什么，我只自私地希望自己從中獲取，褪去華麗裝飾的外殼，露出屬于本性的自己。 離開之后，不再遺憾。

謝謝。無聲的、有聲的、默默的、無私的……

這片刻的寧靜，讓我的內心充滿了力量，經歷了洗滌的靈魂不再五彩斑斕!是素凈!是圣潔!

托管實踐總結篇十一

托管所實踐是一種常見的學生活動，目的是為了提高學生們的能力，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。近期，我參與了一次托管所實踐活動，給我留下了深刻的印象和體驗。在這次實踐中，我學到了很多有關合作、自立及自我保護的知識，也增強了自己的責任感。

第二段：正文1 - 合作

托管所實踐中，合作是必不可少的。我們必須與其他學生一同完成各項任務，這需要我們相互協調、相互幫助。例如，在搭建一個大型游樂設施的時候，每個人都需要做出自己的貢獻，只有每個人的努力都得到了充分的發(fā)揮，才能夠成功地完成該項目。通過這次實踐，我意識到合作團隊的力量是無窮的，只要有一個成員的團隊意識存在問題，整個團隊的效率就會受到影響。所以，在日常生活中，我們也要多與他人合作，培養(yǎng)團隊合作的精神。

第三段：正文2 - 自立

托管所實踐中，我們每個人都要學會自立。作為學生，我們不能總依賴其他人來完成一些簡單的任務，而是要學會自己去思考、嘗試，最終解決問題。在這次實踐中，我遇到了一個拆卸游樂設施的任務，開始時我對此毫無頭緒，但我決定自己去嘗試，經過多次嘗試和調整，最終成功地完成了任務。這次經歷讓我明白了一個道理：只有通過實際行動，我們才能有所成長，并在面對問題時更加勇敢，更堅定。

第四段：正文3 - 自我保護

在托管所實踐中，自我保護也是至關重要的。我們學會了一些基本的安全知識，例如如何正確地使用工具、如何預防意外等。實踐活動中有時需要進行一些比較危險的操作，如攀爬、下沉等，如果沒有正確的保護措施，就有可能發(fā)生危險。通過這次實踐，我意識到安全意識是不可或缺的，我們應該時刻注意周圍的環(huán)境，保護好自己和他人的安全。

第五段：總結

托管所實踐是一個鍛煉學生能力、培養(yǎng)學生綜合素質的重要活動。在這次實踐中，我深刻體會到了合作、自立和自我保護的重要性。通過與他人合作，我們能夠充分發(fā)揮個人潛力，實現集體的目標；自立則能培養(yǎng)獨立思考能力，增強解決問題的信心和能力；自我保護意識的培養(yǎng)則能在危險時有效避免意外的發(fā)生。這次實踐讓我學到了很多，也讓我對自己的成長有了更深的認識，希望這次實踐的經歷能夠對我未來的學習和生活有所幫助。

托管實踐總結篇十二

也許今年學到的更多，也接觸了更多的不同的事情。

本學期在學校的學生會工作，相對而言也是比較忙碌。在開學之初便迎來了迎新的工作，之后又是納新，接下來又是由我們經管系生活部承辦的經管系“溫馨家園”宿舍文化周的活動，隨后又是系運動會以及院級的元旦游園會這個活動，但是總得來說這學期我們參與最多的，干的最多的，也是最忙碌的就是我們經管系生活部承辦的經管系“溫馨家園”宿舍文化周的活動。第一次自己正式接手承辦這樣的工作自己也真是學到不少的東西。

首先策劃，做活動之前的策劃總是必不可免的，這也是給我們的一個大概的工作內容經過這次自己辦活動才知道這樣的活動辦下來是怎樣操作的，到底是怎樣干的，策劃也是給個大概的方向，而不可能將所有的事情計劃到內，畢竟凡事總是有變化的。所以就先定下了一個初步的計劃，剩余的就是按計劃按照實際情況來看將計劃一步步慢慢完善，然后將整個活動做下去。

在11月中旬我系經管系學生會承辦了宿舍文化裝飾大賽之時，開始之初詳細制定了工作方案，并按照計劃順利進行。這次活動共有三輪。在第一輪活動中生活部提前通知了系各輔導員老師，動員所帶班級響應，并及時做好準備，其次，為了更好的辦好這個活動，生活部給每個輔導員安排了兩名干事，及時溝通，督促各班級，更新信息，將活動承辦得更加圓滿。隨后當各班評選出優(yōu)秀宿舍，報與輔導員老師，自此第一輪活動結束。

各張評分表中的宿舍成績相加并計算出平均值，以成績高低為準，綜合考慮，評定出一二三等獎。為了保證這次活動的公正性，所有的評分表全部無記名，在評選的過程中也發(fā)現了不少的優(yōu)秀宿舍，其中不乏原先未上報的宿舍，當我們發(fā)現這個情況后，又通知各輔導老師代表及時上報本輔導員老師的其他優(yōu)秀宿舍，最終這些宿舍中特別好的，我們給予頒發(fā)了特殊貢獻獎。以資鼓勵，支持我們的獲動。在這一輪活動中兄弟部門網絡信息部給予了大力支持，在活動中全程跟進，對這次活動進行采風，使這次活動進行的更加順利，使活動更加圓滿。

在活動進行中為了提高同學們的積極性，和更加了解這個活動，我們掛出了宣傳標語和口號對這次活動進行了宣傳， 當活動結束后，用出展板的形式將在第二輪中評出的宿舍和最后加入的宿舍進行了風采展示。促進營造整潔舒適環(huán)境，養(yǎng)成良好生活習慣，構建和諧寢室文化，增強寢室凝聚力和班級向心力。這次的活動中也出現了不少的波折，比如其中我們去評比的時候有的班級在上課，沒有辦法評比，邀請的嘉賓時間的沖突，但是后來都一一及時解決，這些都給我們積累了豐富的經驗，這次的活動讓我們發(fā)現了不少的不足，但是經過這次的活動我們發(fā)現并改正。相信在以后我們的工作中能避免類似的問題，揚長避短，使以后的工作越來越順利。

通過校內的社會實踐，我相信我的能力能得到更多的提高，也相信自己能做得更好，這些前面的努力與挫折智能讓我們走的更遠，飛的更高，自己以后無論是在校還是放假一定會出去做更多的社會實踐，為自己積累跟更多的經驗，學到更多的東西。

托管實踐總結篇十三

通過大概一周的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

而語言敘述盡量直白，數量關系盡量簡單，涉及數值在20以內;等到這一關過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數量關系略顯復雜，涉及數值擴大至100以內。與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經過這番輔導后，該生解答應用題的障礙基本得以掃除。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內找錯讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。

實踐結果：

最后讓該生做模擬考卷，語文、數學均能達到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半，新課文朗誦流利?；具_到了預想效果。

實踐體會：

第一，從事教學工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數學教學法等專業(yè)書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

托管實踐總結篇十四

隨著現代經濟的不斷發(fā)展，越來越多的投資人們將自己的資產交由專業(yè)的機構進行托管管理。托管實踐作為基金公司從業(yè)人員必須掌握的技能，對于保障資產安全和提高投資收益至關重要。我在參與托管實踐過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷總結經驗，逐漸成長為一名優(yōu)秀的托管管理人員。在此，我將分享一些自己的心得體會。

第一段，托管實踐的要求

投資者在選擇托管機構時，首要考慮的是資金安全。托管實踐就是保障投資者實現投資安全的重要環(huán)節(jié)。托管公司需要對投資者的資金進行專門管理，確保資產不會被挪用、變更等情況。托管公司還需要及時提供賬戶信息，確保投資者隨時可以查詢和了解自己的資金狀況。在托管實踐中，我們需要做到全面深入的風險審查，嚴格控制托管范圍，規(guī)范業(yè)務流程和內部管理機制。

第二段，托管實踐中的風險管控

托管實踐涉及的賬戶、交易流程繁瑣，將會帶來巨大的風險，因此在托管實踐中，風險控制顯得尤為重要。風險控制要從客戶開戶之前開始，客戶的資料審核和收集是非常重要的一環(huán)，企業(yè)必須發(fā)揮自己的專業(yè)技能對客戶進行盡職調查和風險評估，盡可能的降低與客戶交易過程中的風險。同時，托管公司需要不斷優(yōu)化內控機制，制定精細的風險預警和應急處理措施，保證托管流程的透明度和安全性。風險控制是托管實踐的核心所在，只有風險得到有效管控，資金才能更安全、更高效的運作，托管公司和投資者才能夠達成共贏目標。

第三段，托管實踐中的信息披露

公開透明是托管公司良好形象的重要組成部分。在托管實踐中，及時和準確的信息披露是保證資產安全、維護客戶權益的基石。托管公司需要及時向客戶披露賬戶信息，讓客戶隨時了解賬戶狀況，同時及時向客戶披露投資者權益、風險等信息，在投資過程中做到信息共享，做到公開透明。信息披露不僅有助于建立起長期、可信、持久的客戶關系，而且也是托管公司和業(yè)務伙伴之間建立長期信任的關鍵一環(huán)。

第四段，托管實踐中的服務創(chuàng)新

作為一名優(yōu)秀的托管管理人員，除了掌握傳統(tǒng)的托管技能外，還需要不斷創(chuàng)新和進化。在托管實踐中，我們可以運用新型技術和創(chuàng)新服務模式，更好的為客戶服務。例如，利用移動互聯網技術，托管公司可以實現“隨時隨地、一鍵式”查詢賬戶信息和交易記錄，為客戶提供更加便捷的服務。同時，通過為客戶提供定制化的產品和服務，還可以滿足不同客戶對資產管理的不同需求，提升公司的服務水平。

第五段，托管實踐的未來發(fā)展

托管行業(yè)發(fā)展迅速，未來也充滿了機遇與挑戰(zhàn)。作為托管從業(yè)人員，我們需要不斷學習、認識市場，不斷提高業(yè)務技能，為托管業(yè)務的發(fā)展注入新的動力。在未來的發(fā)展中，托管公司需要解決更多的資產安全問題，充分挖掘“互聯網+”時代的機遇，同時積極擁抱監(jiān)管政策的調整和變化，適應下一個階段的業(yè)務發(fā)展。

總之，托管實踐是基金公司不可或缺的一環(huán)，質量的好壞直接關系到托管公司的成敗。作為一名托管管理人員，我深知托管實踐的重要性，要不斷錘煉自己的專業(yè)技能，創(chuàng)新服務思路，為客戶提供更好的服務，贏得客戶信任。我相信，隨著托管行業(yè)的發(fā)展，我們的托管實踐將會更加優(yōu)秀和高效，為投資者創(chuàng)造更大的價值。

托管實踐總結篇十五

近年來，隨著我國經濟的發(fā)展和社會的進步，越來越多的家庭都選擇將孩子送去托管所，以便于父母能夠更好地工作和生活。作為一名大學生志愿者，我有幸參與了一次托管所實踐活動，這次經歷讓我收獲頗豐，深刻體會到了托管所的重要性和影響力。在這次實踐中，我親身感受到了孩子們獨特的魅力、托管所對他們的關懷以及身份身份身份身份重。

首先，我被孩子們獨特的魅力所吸引。在托管所里，有各個年齡層次的孩子，他們都非?？蓯?、天真無邪。每天早上，我看到他們笑嘻嘻地走進托管所，帶著期盼和好奇的眼神看著我和其他志愿者。他們用清澈的眼神和歡快的笑聲傳遞著純真的快樂，讓我的心情也變得愉快起來。與他們交流的過程中，我發(fā)現他們對世界充滿了好奇，他們善于發(fā)現生活中的美好，他們的樂觀和活力讓我深受啟發(fā)。與孩子們相處，讓我明白了童真童真童真童真是多么的寶貴，同時也更加認識到他們需要我們的呵護和關愛。

其次，我體會到了托管所對孩子們的細心關愛。在這次實踐中，我看到托管所的老師們像孩子的第二個家人一樣照顧著他們的成長。無論是學習上還是生活上，老師們都盡心盡力地教導和照料孩子們。他們不僅教會孩子們知識，還教會他們做人做事的道理和方法。每天下午，老師們都會組織各種富有創(chuàng)意和趣味性的活動，讓孩子們在健康快樂的氛圍中度過每一天。在這里，每個孩子都能感受到愛和關懷，他們可以自由地展現自己，得到他人的認可和支持。這些細心的關愛，無疑是他們健康成長的堅實基石。

最后，我認識到作為大學生志愿者的使命和責任。在托管所實踐的過程中，我深切地感受到了自己作為一名大學生的責任和使命。作為學長學姐，我們應該起到榜樣的作用，給孩子們樹立正確的價值觀和世界觀，在他們成長的道路上給予他們幫助和引導。同時，我們要關注他們的特長和需求，盡力幫助他們發(fā)現自己的興趣和潛力，為他們的未來發(fā)展提供支持和引導。作為大學生志愿者，我們不僅是教育者，更是陪伴者，應該用自己的行動和愛心去影響和改變他們的生活。

綜上所述，通過這次托管所實踐活動，我親身體會到了孩子們獨特的魅力、托管所對他們的細心關懷以及作為大學生志愿者的使命和責任。托管所的實踐，不僅讓我了解了孩子們的成長和需要，也增強了我自身的責任感和奉獻精神。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)投身于這樣的活動中，通過自己的努力，為孩子們的健康成長貢獻自己的一份力量。托管所，讓我們共同努力，讓孩子們的明天更加美好。

托管實踐總結篇十六

姓名：xx

班級：xx一班

社會實踐是大學生思想教育，實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會，提高思想覺悟，增強大學生服務社會意識，樹立正確的人生目標，促進大學生健康成長具有重要的作用。

雖然我現在只是一名大一的學生，但我已經參加過不止一次社會實踐了，無論是玩具廠還是蛋糕店還是移動營業(yè)廳。所以我更加能夠深知社會實踐對于拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力有著多么大的幫助，也更加能夠使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升。

寒假即將過去，新的一個學期也即將到來，深夜里，細細回想這短短四十多天的假期，手指慢慢敲下每一個字母，突然感覺自己的寒假過的其實也是很充實的。坐上高鐵回到麻垌的第一天，還沒有回到家，剛一下車就被姑姑叫去她的托管所幫忙接送孩子輔導功課了。其實以前高中畢業(yè)的時候也去幫忙過，接手的是一到三年級，所以對于托管所里面的工作我還是比較了解并且有了一定的經驗與基礎的。因為回去的比較早，所以也剛剛好趕上了小學的中午放學時間。十一點半，我準時的去到了麻垌中心小學門口托管所排隊集合的地方，等待著那一個個飛奔而出的身影，我明白小朋友們的心情，就像脫韁的野馬，看到了草原一樣開心而自由?！袄蠋煟蠋熌阌謥斫涛覀冏鲎鳂I(yè)了是嗎？”“老師，老師，你們放假了是嗎？”“老師，老師，我們都一個學期都沒有見過你了，我們好想你的?！薄蟾胚@就是我會毫不猶豫答應我姑姑來托管所幫忙的原因吧，因為這里有很多開心的面孔和單純的心。而這些一二三年級八，九，十歲的小朋友學什么都很快，你的一句話一件事，做得是好是壞，對他們的影響都會很大。

回到教室（123年級在五樓是我看管），我先讓小朋友們安靜下來并且按年級排好隊，然后再一排排的去打飯，這樣不僅可以減少一些安全隱患也可以給小朋友們養(yǎng)成良好的生活習慣。其實曾經自己以為這份工作會很輕松，但是當自己真正做到了就會知道，對每一位學生都真心付出的老師從來不會過的輕松，也就是在那一刻自己也深深地體會到了大學里每一位老師的辛苦和感受。

在托管所里，早上你得起的早早的，喊小朋友們起床，并且認真檢查各個小朋友穿的衣服是否足夠保暖，是否都認真的吃了早餐。在排隊去學校的路上也還得小心的看管著各個小朋友以免發(fā)生什么意外。送完小朋友去學校后就開始去菜市場挑選新鮮的蔬菜準備著這一天中餐和晚餐所要用到的食材了。中午放學把小朋友們帶回托管所吃完飯后就開始教他們做作業(yè)輔導功課了。因為一年級有一些小朋友上課的時候不是很清楚學校老師布置的作業(yè)，所以這個時候自己就得拿手機翻開家長群里老師布置的作業(yè)并且拿字條記下來，再告訴一遍一年級的小朋友們。而每一個完成作業(yè)的小朋友我還要在本子上面記下來，以防有一些小朋友因為沒有完成作業(yè)去到學校的時候被老師懲罰。

在托管所工作的日子里，我感覺不僅能提高自己的實踐能力還能鍛煉自己的脾氣。因為小朋友們的能力和水平都是不一樣的，而對與水平一般般的小朋友們我在給他們輔導作業(yè)的時候自己從來沒有生氣過，反而還十分耐心的教他們，一道題，她們聽不明白，我可以重復耐心的給他們講很多遍。當看到他們聽的明白的時候，自己心里也會有深深的滿足感，就仿佛吃到了糖，心理也甜的很。而在托管所的十幾天里，令我最為之開心并且覺得滿足的是看到了一個小男孩的改變。我記得我暑假去托管所工作的時候，他還是一年級，成績也不怎么好，語文數學差不多都是不及格的成績。我對他格外關注是因為他和我是一個村的，他的爸爸已經不在了，媽媽也改嫁了，現在是和爺爺奶奶住一起的。因為知道他的遭遇所以在其他小朋友討厭他的時候我都會去和他聊天說話。在知道他的成績不怎么好的時候，我就會在他做完作業(yè)的時候一個字一個字的教他拼那些拼音，教他怎么看拼音發(fā)的是第幾聲，事后還會再單獨布置一份作業(yè)給他，讓他自己按照我教的方法去完成。數學的話，他主要是不懂得讀題目和不理解題目的內容，計算方面他還是可以的，所以我也根據他的弱項，每天晚上都輔導他。說來也奇怪，暑假第一天去托管所幫助的時候托管所里面的其他老師告訴過我說他是一個不安分的孩子，很調皮。但是在我?guī)退o導的時間里，我覺得他是個非常聽話的孩子。在這個寒假的十幾天里，我看了他的成績，已經很好了，比當初暑假的時候好了很多很多，語文數學都有了八九十分。我不敢確定他現在的變化是否是因為了我當初的幫助，但是我仍然很開心，因為我知道，他現在已經有了目標，有了動力，他告訴我說，以后長大了他要去找他的媽媽。他現在的眼睛里有了光，不再是迷茫與膽怯，有那么一瞬間我會覺得他好像擁有了不屬于他這個年紀里的智慧。

寒假里，我仍然對他很是關注，但是我知道，他以后肯定會變得越來越好。小學放假那天，他的爺爺來接他，快走的時候，他突然回頭跑過來偷偷問我“老師，你下學期還會來嗎？”我不敢確定，也不敢去傷害一個小朋友的心，所以我告訴他“老師還會再來的”。

因為小學放假的也比較早，所以在托管所工作完了后就在本地賣樓那里幫忙發(fā)傳單了。在發(fā)傳單的幾天里，過的還是挺有意思的，每天物色著不同的人然后再把傳單發(fā)出去。在過年前五六天的時候里我就開始回家?guī)臀也纲u對聯了，所賣的對聯都是手寫的，伯父是小學中心校的校長，賣對聯賣了十幾年了，所以每年顧客都很多，而伯父一直對我都特別的好，所以我就主動回去幫忙了。對于賣對聯，因為在初中的時候就已經開始幫忙賣過了，所以經驗是真的很老練了，對于來往的顧客，差不多一眼就能知道她想買還是不買，而有一些還在考慮的在和他們聊著聊著的時候就差不多又買了。其實無論是做什么工作，只要你真的真心去熱愛這一份工作，都最后總會有收獲的。

我的寒假，過的很充實，不過還是有些許的遺憾，那就是我完全沒有在家提前練習下學期的知識，或許是懶慣了吧。

每一次的打工，每一次的社會實踐，都能給我?guī)聿灰粯拥陌l(fā)現與感受，我現在這種感覺，喜歡和一群小朋友在一起，如果當初我沒有選擇學藝術，那我肯定會去做一個小學老師。這個寒假，發(fā)傳單是我第一次做，在移動營業(yè)廳賣手機卡也是我第一次嘗試，我希望在大學這些寒假暑假里，我能夠盡量去多接觸各行各業(yè)，因為那樣，說不一定畢業(yè)以后我也會有自己想發(fā)展的方向，更重要的是，起碼我能知道的比別人多一點，而那樣我就會比別人多一點機會，多一點希望。一步步慢慢的來，先去嘗試小的.工作，小的行業(yè)，等到自己有了一點的經驗后再去做一些和自己專業(yè)相關的工作。大概高中的語文學的不怎么好，所以現在都無法用這些文字更加準確的表達出自己在寒假里的社會實踐感受，不過，自己知道自己在成長就已經足夠了，加油，新的一年，新的一個學期，新的一個更加努力的自己。

托管實踐總結篇十七

托管是一種常見的育兒方式，在大城市中越來越受到家長們的青睞，其原因便是節(jié)省了家長的時間和精力。隨著社會經濟的快速發(fā)展，托管行業(yè)近年來也迎來了發(fā)展的機遇，越來越多的托管機構如雨后春筍般涌現，而作為一個在托管機構工作的管理者，我也有幸參與了其中，親身體會了托管實踐的方法與意義。

第二段：托管實踐具體經驗

1. 了解家長需求，提高服務水平

托管實踐的第一步便是了解家長的需求并給出專業(yè)建議，比如智能托管在安全、課程開展方面的優(yōu)勢，并根據家長需要在兒童興趣的體驗式教學上發(fā)揮創(chuàng)新，以提供更完整的服務。當然，這需要托管機構與家長之間的溝通協調加強。

2. 加強管理，保證安全

兒童托管的安全與健康成長是托管機構的首要任務，托管機構必須要制定嚴格的管理規(guī)定，并有專業(yè)的管理人員實施，同時常規(guī)進行安全制度的培訓與演練，以便在危險初發(fā)時便能夠快速應對。

3. 多元化課程，激發(fā)興趣

一個優(yōu)秀的托管機構的課程設置從而給家長提供更多更好的選擇，創(chuàng)造一個充滿互動與探索的生活學習環(huán)境，開展多元化的興趣課程，讓孩子們體驗生活中的樂趣和美好，同時培養(yǎng)其社交技能和合作精神。

4. 精心聘用優(yōu)秀教師，保證教學質量

在托管機構招聘過程中講求的是讓優(yōu)秀的人才為孩子提供優(yōu)質的教育服務，因此，托管機構必須引進教育專業(yè)人才，按照孩子的年齡需求設置不同的教學模式。

第三段：托管實踐帶來的啟示

在托管實踐中，不斷地思考與創(chuàng)新，精益求精是必不可少的，一個優(yōu)秀的托管機構需要不斷地適應市場的改變，不斷的提高運營水平，才能夠更好地滿足家長與孩子的需求。

第四段：結論

托管實踐的過程不僅給學生們提供了快樂的成長空間，也幫助了家長們從繁復的工作中解脫出來，但托管機構必須找到好的經營策略，走在市場前列，才能夠在激烈的市場競爭中生存下來。

第五段：建議

1. 加強溝通，了解家長需求

2. 建立完善管理體制，保證安全

3. 多元化課程，激發(fā)孩子興趣

4. 招攬并聘用專業(yè)的教育人才

托管實踐是一個綜合性較強、需要不斷與時俱進的服務流程，托管機構應秉持發(fā)揚公益、服務社會的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷努力進取，創(chuàng)新服務思路，以應對市場競爭的挑戰(zhàn)。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3879831.html】