讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
草房子讀后感篇一
《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。
當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。
近期，我們結(jié)束了《草房子》的一系列閱讀。
讀完后，感受頗多，好比接受了一次心靈的洗滌，挖出了埋葬在心底已久的真、善、美。
《草房子》講述了主人公桑桑小學(xué)階段在油麻地經(jīng)歷的各種各樣的事情。
而這部小說(shuō)結(jié)構(gòu)的妙處就在于它不是一個(gè)故事從頭到尾敘述到底，而是立體的，交叉起來(lái)敘述。
每一章都是一個(gè)人的生活，里面有他們生活中所發(fā)生的大大小小的事情。
而當(dāng)我們看完整本書(shū)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)“草房子”這塊土地上的生活已經(jīng)盡收眼底，一覽無(wú)遺。
每個(gè)人的生活都不一樣，卻又似有似無(wú)地連接在一起，組成了“草房子”這個(gè)大家庭。
桑桑是“草房子”這個(gè)大家庭中的一員，他與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一樣，平凡得不能再平凡，但他是用自己的方式來(lái)生活，我從中體會(huì)得最深刻、最真切的是他對(duì)生活的真誠(chéng)。
他把碗柜改造成鴿子們的家，把蚊帳做成漁網(wǎng)，都是他對(duì)生活的熱愛(ài)。
他無(wú)怨無(wú)悔幫蔣老師送信;為了杜小康能重新掙錢(qián)上學(xué)，不惜賣(mài)了自己十幾只鴿子，把得到的錢(qián)給杜小康;當(dāng)細(xì)馬家里困難時(shí)，他天天幫細(xì)馬放羊。
桑桑做的這些，都是不求回報(bào)的，可見(jiàn)他是真正在付出。
從諸多事例中，一幕幕的“真”在不斷上演，有喜有悲。
我們完全被桑桑的生活迷住了，并有種想走進(jìn)桑桑的生活的沖動(dòng)。
當(dāng)你還不能為生活所感動(dòng)，那是因?yàn)槟銓?duì)生活缺乏了一種真誠(chéng)。
讓我感受到美的，恰恰是紙?jiān)隆?/p>
但對(duì)紙?jiān)碌耐饷裁鑼?xiě)并不是很多，只知道紙?jiān)潞馨?，上身穿著袖口大大的紫紅色褂子，下身穿著褲管微微短了一點(diǎn)的藍(lán)皮褲，背著一只墨綠色的繡了一朵紅蓮花的書(shū)包，很樸素。
還知道的就是紙?jiān)率莻€(gè)很文靜的女孩子，寫(xiě)得一手好毛筆字，會(huì)背很多古詩(shī)詞，作文寫(xiě)得有靈氣，散發(fā)著一種書(shū)卷氣。
紙?jiān)戮褪沁@樣一個(gè)文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒，她的身上也散發(fā)著“美”的氣質(zhì)。
這“美”如同天上潔白的云，既是那樣真實(shí)又那樣飄逸，使我們駐足癡望。
而“善”則是體現(xiàn)在文章的每個(gè)角落，油麻地的每個(gè)人都擁有著一顆善良的心。
他們都用各自的方式在油麻地這個(gè)舞臺(tái)上扮演著自己的角色，才使油麻地有了一幕幕有聲有色的的悲喜劇。
其實(shí)不管最后的結(jié)果怎樣，草房子都感動(dòng)了每一個(gè)認(rèn)真品讀它的人。
這讓我想到了現(xiàn)在的人們，他們可能也有過(guò)純潔的往事，但純潔往事卻輕易地被世俗煙塵遮蓋了。
他們都缺乏對(duì)生活的真、善、美，不再相信生活，這也正是桑桑感動(dòng)我們的原因，桑桑把那些沉封在人們心底很久的純真毫無(wú)遺漏地展現(xiàn)出來(lái)了。
希望人們能找回自己的那份純真!
桑桑是永遠(yuǎn)的，油麻地是永久的，草房子是永恒的!
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每個(gè)人都有屬于自己的童年，有些人很幸福，有些人卻沒(méi)那么幸運(yùn)，就如《草房子》里那群少年。
雖然他們出生在農(nóng)村，生活艱辛而樸實(shí)，但他們依然能快樂(lè)地過(guò)著每一天，彼此之間守望相助，抒寫(xiě)了一幕幕有情有意的動(dòng)人篇章。
《草房子》寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。
讀了之后，這位少年的形象令我印象至深。
桑桑是一個(gè)天真淘氣、內(nèi)心敏感、心地善良的孩子，他是桑喬校長(zhǎng)的兒子，不免有些嬌氣，但在油麻地六年的生活磨煉了他。
他親身經(jīng)歷或耳聞目睹了一連串看似尋常卻催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，他和油麻地的那群少年：陸鶴、細(xì)馬、杜小康、紙?jiān)碌龋餐?jīng)歷了生與死，經(jīng)歷了喜和悲，經(jīng)歷了愛(ài)和恨，共同體驗(yàn)了成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣。
這一群鄉(xiāng)村少年們用純樸與真誠(chéng)演繹著讓人沒(méi)齒難忘的童年生活，他們那種微妙的情感變化，那種純潔的友誼，那種對(duì)人生樂(lè)觀的態(tài)度，無(wú)一不讓我想起似曾相識(shí)的少年伙伴們。
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距離2014年時(shí)買(mǎi)了這本《草房子》到現(xiàn)在，也有一年多的時(shí)間了，我讀過(guò)很多的小說(shuō)。
但是這本《草房子》觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。
雖說(shuō)，書(shū)中的年代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但在那一個(gè)個(gè)鮮活的形象身上，我還是依稀望見(jiàn)了自己的影子。
成長(zhǎng)，是一件很平常的事情，每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，但是在這件看似平常的事情背后，，這看似平常的成長(zhǎng)，又何嘗不讓人刻骨銘心?那一棟棟金色的草房子，是桑桑成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
而這本《草房子》則是每一個(gè)少年成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
買(mǎi)這本書(shū)時(shí)我六年級(jí)，正處在文中桑桑的年齡階段，所以這本書(shū)，叩開(kāi)了我的心門(mén)。
六年里，桑桑遇到了很多迷惑，但他也成長(zhǎng)了許多，一切，都是生命所給予他的。
六年中，他目睹了一連串震撼人心，催人淚下的故事：家道中落的杜小康在面對(duì)不幸時(shí)的優(yōu)雅和堅(jiān)強(qiáng);蔣一輪和白雀之間純潔無(wú)暇的感情;秦大奶奶身上所閃耀著的人格光芒，以及最后他自己在瀕臨死亡的體驗(yàn)中對(duì)生命那深切的感悟。
這一切，讓桑?？坦倾懶?，也讓我難以忘卻。
就像曹文軒先生所說(shuō)的：“追隨永恒。
”是的，感動(dòng)我們的事永恒不變，只是看我們?cè)趺慈ケ磉_(dá)，怎么去領(lǐng)悟罷了。
看似很簡(jiǎn)單，卻深刻至極。
這本書(shū)始終以一種很唯美的方式在表達(dá)。
其實(shí)我覺(jué)得，美是世界上最偉大的力量，再深刻的思想有朝一日都可能變成常識(shí)，但美，一定是永恒不變的。
追隨永恒，追隨美。
書(shū)中那些純真，那些大愛(ài)，以及那絲絲縷縷環(huán)繞全書(shū)的感動(dòng)，能輕易地叩響人們的心靈。
現(xiàn)如今，我們生活在城市中，生活在鋼筋水泥的冷酷無(wú)情中，人性中的真善美已經(jīng)漸漸沉淀，漸漸埋沒(méi)于心靈深處。
但是《草房子》卻能輕易將它們挖掘出來(lái)。
在這個(gè)物欲橫流、日漸麻木的社會(huì)中，那一棟棟金色的草房子，無(wú)疑是另外一種聲音。
它讓我們感悟了人性，感悟了生命。
它融化了每一個(gè)人心中的'堅(jiān)冰，觸碰到了每一個(gè)讀者內(nèi)心那塊最溫暖的地方。
它是生命和成長(zhǎng)的最好詮釋，它也是我們心中的愛(ài)和美并未湮滅的最好的見(jiàn)證。
是什么，走進(jìn)了我心靈的最深處?
是那一棟棟金色的草房子。
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青春隨著那一輪落日，嘎然回首，才像朱自清一般感嘆：“八千多個(gè)日子，都去了哪里?面對(duì)轉(zhuǎn)瞬即的日子，我只能珍惜罷了。
讀完《草房子》心中最大的感受就是珍惜生命中的每一塊石子，一朵朵浪花。
這本書(shū)主要寫(xiě)男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似平凡又催人淚下的是。
少男少女間純潔如雪的純情，不幸少年月厄運(yùn)相搏的悲愴，垂暮在生命最后一刻所放出的光芒……在桑桑的心中都是值得回憶的。
而桑桑在以為生命終結(jié)時(shí)的表現(xiàn)讓我懂得了珍惜。
春風(fēng)秋雨，花開(kāi)花落，人們總是為那不經(jīng)間掉落的美婉，嘆息氣，又在嘆息中不經(jīng)意錯(cuò)過(guò)了悲涼的空曠唯美的意境。
為何要為失去的美悲嘆，卻不愿為現(xiàn)有的美駐足贊嘆，待其遠(yuǎn)去，才幡然醒悟。
把握生活學(xué)會(huì)珍惜每一份景物，每一份真情。
家是我們躲避驟雨的港灣，家以其大的胸懷寬容我們，撫慰我們。
他給了我們無(wú)私的支持。
媽媽如水一般的柔情，先洗滌我們心靈的痛楚。
父親如山一樣的偉岸，給我們生命的支撐。
這比山高比海深的恩情在生命陪伴著我們，我們?cè)趺床徽湎?最讓人心痛的是父母在身邊時(shí)不體會(huì)他們的愛(ài)，而想起生命中還有振奮溫情父母已離自己遠(yuǎn)去。
所以，仔細(xì)品味父母的愛(ài)。
將他們讀透并刻進(jìn)心里。
有這樣一個(gè)人，他與我們肩并肩手拉手一起走過(guò)坎坷的道路，齊心協(xié)力克服艱難險(xiǎn)陰。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散唯有他依然如舊。
他就是朋友。
有多少次，你向生病的我遞來(lái)溫暖的白開(kāi)水;多少次，你為將跑完步的我送上一包紙巾;多少次，你推醒睡眼朦朧的我告訴我在上幾章幾節(jié)。
不知有 “多少個(gè)多少次”只記得我對(duì)你不冷不熱，不聞不問(wèn)，并不覺(jué)得特別。
畢業(yè)了，大家各奔東西。
投入到新的環(huán)境中才明白你是最好的。
但又有什么用呢?所以，我要好好珍惜初中三年，用心感受“大家庭”的溫馨，珍惜與大家在一起的一分一秒。
不要為了錯(cuò)過(guò)晴天而傷心，否則你將會(huì)錯(cuò)過(guò)群星。
黎明前的黑夜也是獨(dú)具魅力的，它體現(xiàn)出來(lái)的幽靜，優(yōu)雅是白天所沒(méi)有的。
把握生活的點(diǎn)滴，學(xué)會(huì)珍惜每一段的歲月，帶到老去才會(huì)無(wú)憾才會(huì)嘆道：“此情已去成追憶，所幸當(dāng)時(shí)不茫然。
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經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的閱讀，我對(duì)《草房子》一書(shū)有了更深的體會(huì)。
在一個(gè)灑滿陽(yáng)光的午后，茶的濃香和書(shū)的清香交織成一部交響曲在我的心內(nèi)縈繞。
我就在這樣的環(huán)境中一遍遍的品讀《草房子》。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我在五年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)讀過(guò)了《草房子》，但當(dāng)時(shí)里面的內(nèi)容還是不太懂，只依稀知道有桑桑和紙?jiān)逻@么幾個(gè)人物。
但到了初一再來(lái)讀，現(xiàn)在的體會(huì)和以前完全不同了。
現(xiàn)在我能從作者的筆下暗暗的讀出每個(gè)人物的性格。
桑桑固然淘氣，但他的心里充滿了勇氣，他敢于為了紙?jiān)峦ι矶龊蛣⒁凰麄儭皯?zhàn)斗”，他還有豐富的想象力和好奇心。
紙?jiān)率且粋€(gè)秀美的，惹人憐愛(ài)的小姑娘，她有著超出常人的懂事，仿佛她長(zhǎng)大了，也是那樣一個(gè)溫順如綿羊的姑娘。
她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒桑桑。
桑喬是一個(gè)十分愛(ài)面子的校長(zhǎng)，但在桑桑生病的時(shí)候也體現(xiàn)出了一個(gè)父親的慈愛(ài)。
杜小康是一個(gè)倔犟的孩子，他不肯向命運(yùn)低頭，他的性格也和桑桑十分相像。
細(xì)馬也是一個(gè)倔犟的孩子，他沉默內(nèi)向，但他會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)油麻地人們的情感。
禿鶴則是一個(gè)有點(diǎn)自卑卻又很快活的孩子，他懂得如何捍衛(wèi)自己那顆禿頭的尊嚴(yán)，他要讓人們知道他也是一個(gè)有尊嚴(yán)的孩子。
這本書(shū)里有太多鮮活的人物，他們都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
在這本書(shū)里，我感受最深的便是“愛(ài)”和“美”。
那種愛(ài)，是樸實(shí)無(wú)華的人間真情;那種美，是偉大無(wú)私的親情之美。
作者沒(méi)有用華麗的詞藻，他只是用了人間平淡的語(yǔ)言訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事，他讓我體會(huì)到了一種以前無(wú)法感受到的感覺(jué)。
一本很不錯(cuò)的書(shū)。
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說(shuō)起來(lái)，我大概有三四年沒(méi)看過(guò)那些小說(shuō)了，尤其是有關(guān)童年的。
記得第一部接觸的作品是丁丁的《小牲口》，里面所講述的一切，都撼動(dòng)人心，具體是怎樣的，我也不細(xì)說(shuō)了。
回到主題，就是那本封面簡(jiǎn)單，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻賺足我眼淚的書(shū)---《草房子》。
曾想過(guò)有那么一天，我也會(huì)像桑桑一樣，在空闊的平原，與好友一起仰望藍(lán)天。
曾想過(guò)有那么一天，那耀眼金黃色，會(huì)在心中烙下那不能無(wú)視的印記。
曾想過(guò)有那么一天，放下心中的所有包袱，張開(kāi)雙臂，與紙?jiān)乱黄鹜嬗字傻挠螒颉?/p>
還依舊記得草房子的最后一章，溫幼菊對(duì)桑桑的那句：“別怕”。
我看到那里的時(shí)候，停了下來(lái)，“別怕”，仿佛可以感覺(jué)到心中冰山在漸漸溶化，多簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻包含了千種情感，萬(wàn)種語(yǔ)言的安慰，在我看來(lái)，遠(yuǎn)不及這二字來(lái)得直接，沁入心扉的，不一定是那種震天動(dòng)地的愛(ài)，有時(shí)候，一句安慰，一個(gè)擁抱，也可以讓人聲淚俱下。
真的，語(yǔ)言是個(gè)很神奇的東西，我們?nèi)L試一下，或許，在你不經(jīng)意間，將你的心溶化的，就是這兩個(gè)字。
今朝如夢(mèng)，人生啊，夢(mèng)一場(chǎng)就足夠了，可能這夢(mèng)不美滿，可能這夢(mèng)過(guò)于漫長(zhǎng)，但，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待它。
等你清醒的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生道路，就像掌紋，它在自己手中。
想至此，我想我最敬佩的人，莫過(guò)于杜小康了。
當(dāng)他從優(yōu)越之上墮落下來(lái)時(shí)，雖然有點(diǎn)灰心，但他又很快地昂起頭來(lái)做人，那種信仰，是我遠(yuǎn)不可及的。
暮月詞中戀金黃，泛舟湖上，銀光燦爛。
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草房子讀后感篇二
我是城里的孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過(guò)，不了解外面的世界，甚至有一點(diǎn)小脾氣，總愛(ài)以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子的生活和最純潔的友誼。
桑桑是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮、善良、具有同情心的一個(gè)小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙?jiān)?、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重?fù)?dān)的細(xì)馬，個(gè)個(gè)都是勇敢的。
鄉(xiāng)下的孩子們都很淘氣，動(dòng)不動(dòng)就要打架，來(lái)回拋磚頭，在我看來(lái)非常危險(xiǎn)，特別隨便，但是，所有的孩子都是那么純真，那么可愛(ài)。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)?，不僅學(xué)習(xí)好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周?chē)拿恳粋€(gè)人，仿佛是真善美的化身。
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。
杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨。
杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。
草房子，洗滌人們身心的書(shū)本。
這是一篇，作者對(duì)文章理解深刻，走近了每個(gè)人物的內(nèi)心，感受到生活的艱辛。
草房子讀后感篇三
曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)《草房子》是由九個(gè)小故事組成的，一切都與麻油地有關(guān)，都與這個(gè)叫桑桑的孩子有關(guān)。
提起作者曹文軒，我們大家便會(huì)想到“古典美”這個(gè)詞，沒(méi)錯(cuò)，這也是其小說(shuō)的最大特點(diǎn)。這種古典美，主要是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)而實(shí)現(xiàn)的。讀著他的小說(shuō)，會(huì)給人一種純潔、美好、細(xì)膩的感覺(jué)。這種感覺(jué)，濕潤(rùn)和純凈著每一個(gè)讀者的心靈，牽引著我們對(duì)生活的追求。
《草房子》這部小說(shuō)充滿美感，格外感人，有一種好似鵝毛浮身而過(guò)的感覺(jué)，清新高雅，又有一定的深度，讓我們?cè)诟袆?dòng)之余，又有著發(fā)自內(nèi)心的思考。
《草房子》中的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)六十年代，一個(gè)叫油麻地的小學(xué)。有山有水，風(fēng)景如畫(huà)。人們心態(tài)平和，民風(fēng)淳樸。油麻地就如曹文軒所說(shuō)、所聞、所寫(xiě)的那樣純美。
桑桑是一個(gè)頑皮、勇敢、天真爛漫，心地善良，講義氣的孩子。而紙?jiān)潞蜕Ｉ２灰粯?，紙?jiān)率且粋€(gè)內(nèi)向、善解人意、樂(lè)于助人，很有才氣的小女孩?！岸d鶴”----也就是陸鶴，他有很強(qiáng)的自尊心，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。秦大奶奶是個(gè)很令人心疼的人，她善良、堅(jiān)強(qiáng)、自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)，是一位質(zhì)樸無(wú)華，憨厚老實(shí)，慈祥可愛(ài)的老奶奶。
曹文軒寫(xiě)的《草房子》塑造了桑桑，禿鶴，杜小康，紙?jiān)拢?xì)馬等一個(gè)個(gè)性格獨(dú)特的兒童形象。
白雀是一個(gè)不僅長(zhǎng)的漂亮而且心靈美的姑娘，正如她的名字一樣高雅、純潔、美好。我想，這就是真正的美吧。
文中的小小“富二代“----杜小康，他沒(méi)有像劉一水一群人那樣成為小惡霸，反而是同學(xué)們心目中的“小王子”。他團(tuán)結(jié)友善，足智多謀，大膽承認(rèn)錯(cuò)誤，在紅門(mén)落敗后，他面對(duì)挫折，沒(méi)有低頭，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。這點(diǎn)倔強(qiáng)和堅(jiān)忍是我們很多人沒(méi)有的。
細(xì)馬是繼杜小康之后最堅(jiān)強(qiáng)的孩子了，他有事自己抗，他雖然是領(lǐng)養(yǎng)的孩子，但在邱二媽生重病時(shí)，細(xì)馬靠著自己撐起了這個(gè)家，讓大家看到了一個(gè)小男子漢。
至于為什么這幾個(gè)孩子性格不一，這還得看看他們所生活的環(huán)境，在這種環(huán)境中，我希望他們不屈服，不落淚。
讀《草房子》是作家曹文軒寫(xiě)的一部純美小說(shuō)。故事情節(jié)真實(shí)動(dòng)人，寫(xiě)了孩子們單純美好的童年時(shí)光。在這短暫的六年之中，桑桑，細(xì)馬，禿鶴，紙?jiān)拢兹?，杜小康?jīng)歷了一連串看似尋常但又催人淚下，憾動(dòng)人心的故事。
這六年，是他們的啟蒙教育。
讀完這本書(shū)后，最令人憐憫，心疼的便是杜小康，他本出身貴族，卻不料紅門(mén)敗落，他只得帶著癱瘓的父親杜雍到處求醫(yī)治病。但杜小康畢竟是杜小康。他不能自己憐憫自己，更不能讓其他人憐憫自己。他只能是傲慢的杜小康，玩得快活的杜小康。他把內(nèi)心的痛苦與悲傷，深深的埋藏在心底。活成一個(gè)輕松，快樂(lè)的，不受挫折的杜小康。
油麻地小學(xué)發(fā)生了很多事，在油麻地小學(xué)有一個(gè)愛(ài)掙面子，事事追求完美的校長(zhǎng)——喬桑。不過(guò)在這完美校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)下，油麻地小學(xué)卻缺了一角。這是為什么呢？原來(lái)這一角是留給秦大奶奶的。
秦大奶奶是個(gè)可憐之人，原本屬于秦大奶奶的遼闊之地被搶走，建起了小學(xué)。她無(wú)處訴苦，還無(wú)人支持維護(hù)她。她只強(qiáng)行保衛(wèi)了一小塊地方種艾草，養(yǎng)雞鴨。為報(bào)復(fù)，還曾把雞鴨故意放出，搗毀校園。雖然站在她的角度講，這世間對(duì)她也太不公平。但她還是丟棄不了她的善良，為了救落入河中的姑娘丟了半條命，又僅僅為了校園的一個(gè)南瓜沒(méi)了性命。這對(duì)她又是否是不公平呢？但，也許，她又很快樂(lè)，很安心，繼秦大死后，無(wú)人陪伴她，但生活在油麻地小學(xué)時(shí)，她收獲了孩子們的歡笑和真心，也愛(ài)上了油麻地這個(gè)學(xué)校，以至于在維護(hù)學(xué)校利益前，不去顧慮自己，一心一意，真心實(shí)意的奉獻(xiàn)。
其實(shí)，我們的生活中這樣的事情又何曾少呢?
爸爸-讀完女兒的讀后感-之讀后感：
《草房子》這本書(shū)，我是先讀完的，然后，寫(xiě)下了文章開(kāi)頭那簡(jiǎn)短的讀后感，也可以說(shuō)是對(duì)這本書(shū)的一個(gè)簡(jiǎn)短評(píng)論和概述，書(shū)中描寫(xiě)的那些孩子們的童年時(shí)光，我是可以體會(huì)的，也會(huì)有身同感受，因?yàn)槲业耐赀€留存了那個(gè)時(shí)代的影子。但我覺(jué)得，對(duì)于我的女兒來(lái)說(shuō)，她肯定是沒(méi)有身同感受的，畢竟她們現(xiàn)在的童年和那個(gè)時(shí)代相比，完全找不到相似的影子。但我想，兒童的心理和感受應(yīng)該是相通的，因此，還是希望女兒能讀一下這本書(shū)，總還是會(huì)有收獲的。
草房子讀后感篇四
身邊的書(shū)太少
能讀到的也多是隨時(shí)代而銷(xiāo)的“物質(zhì)品”
孩子們正在走進(jìn)一個(gè)讀書(shū)的時(shí)代
又有好的指點(diǎn)老師
讀書(shū)讀得都是上上之品
曾經(jīng)錯(cuò)以為孩子的書(shū)與我們大人的書(shū)絕對(duì)的不等同
而讓自己錯(cuò)失了這個(gè)讀好書(shū)的捷徑
書(shū)讀進(jìn)我們自己的心里，
內(nèi)心深處慢慢積攢
慢慢體會(huì)
慢慢受用
余生
我愿一直與書(shū)相伴
清風(fēng)徐來(lái)
凌發(fā)不亂
兒子帶回的《草房子》
空瑕里我也跟讀
但沒(méi)想過(guò)和兒子同讀
他讀他的
我讀我的
不想用大人的思維去干擾單純的孩子
兒子會(huì)說(shuō)他喜歡桑桑
卻不喜歡
單純的像株嫩草
曹文軒這本《草房子》遠(yuǎn)比《細(xì)米》《青銅葵花》要多層和深?yuàn)W
是一本多個(gè)角度
多個(gè)人生層面的小故事集錦
有些故事對(duì)于這么小這么純良的孩子
可能未必能讀出作者的那份心意和這個(gè)世界的無(wú)奈與蒼涼
紙?jiān)碌母改?/p>
蔣一輪和白雀的愛(ài)情
大紅門(mén)的盛衰和小主人杜小康
這些只有走過(guò)多少人生歲月的我們才會(huì)有真切的體會(huì)吧
殘酷的現(xiàn)實(shí)
我不忍心讓孩子過(guò)早的接觸
孩子愛(ài)讀的也是他們的日子
桑桑在杜小康的指導(dǎo)下圍著草垛一次次跌倒一次次扶起
最終跨上自行車(chē)飛馳在風(fēng)里
這才是孩子的高傲
還有秦大奶奶的雞鴨鵝侵入教室大鬧課堂教學(xué)的生動(dòng)畫(huà)面
孩子該有那樣天真的回憶
一本書(shū)
不同年齡
不同體會(huì)……
草房子讀后感篇五
我的眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)畫(huà)面：一個(gè)男孩爬上了油麻地小學(xué)最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺(jué)得流下來(lái)。
多么美的畫(huà)面?。∥矣肋h(yuǎn)也不能忘卻，桑桑也是，我們都學(xué)會(huì)了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學(xué)生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。
我珍惜禿鶴的樸實(shí)與奉獻(xiàn)。他是一個(gè)禿子，他本不在意這點(diǎn)，但在三年級(jí)以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學(xué)們也開(kāi)始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學(xué)校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個(gè)念頭，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己是個(gè)禿子，但學(xué)校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學(xué)校爭(zhēng)光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長(zhǎng)，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實(shí)與奉獻(xiàn)在他的一言一行中充分展現(xiàn)了，那么生動(dòng)而又形象。
我也珍惜杜小康的樂(lè)觀好學(xué)與堅(jiān)強(qiáng)。她的家境十分富裕，個(gè)子很高，學(xué)習(xí)也很好?？勺詈蠹覕×?，他只好跟著父親到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學(xué)習(xí)。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫敗與磨難，但他也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。桑喬曾說(shuō)：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康?！笔堑模且粋€(gè)真正的男子漢。
我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學(xué)的這會(huì)地本是她家的，只因?yàn)槿珖?guó)解放后，土地你不屬于個(gè)人。其實(shí)這塊地是他和桑大用血汗換來(lái)的，他們期盼著第一次的'收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學(xué)校后，秦大奶奶一直和學(xué)校對(duì)著干。因?yàn)檫@塊地本是她的，他要幫秦大實(shí)現(xiàn)未完成未實(shí)現(xiàn)的愿望。但在一次轉(zhuǎn)折后，改變了她與油麻地小學(xué)的關(guān)系——她為救落水的二年級(jí)女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學(xué)對(duì)他產(chǎn)生了敬意。她也不再與油麻地小學(xué)做對(duì)，還開(kāi)始幫助與關(guān)愛(ài)這里的小學(xué)生了，維護(hù)油麻地小學(xué)的利益。最終她中在一次營(yíng)救油麻地小學(xué)的南瓜時(shí)，不辛再次溺水。結(jié)果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無(wú)際金黃的麥田。
這本書(shū)的內(nèi)容讓我學(xué)會(huì)了珍惜，讓我感動(dòng)。但又是什么原因讓一個(gè)上個(gè)世紀(jì)兒童的故事感動(dòng)著現(xiàn)在的兒童呢！因?yàn)楹⒆邮冀K是孩子。那些感動(dòng)孩子的是那些高尚的品質(zhì)與情懷，無(wú)論周?chē)沫h(huán)境怎樣改變，物質(zhì)生活怎樣優(yōu)越，這些感動(dòng)著一代又一代孩子的東西是不會(huì)變的，是美的、永恒的。因此，讓我們一起學(xué)會(huì)珍惜，追隨永恒。
草房子讀后感篇六
草房子讀后感，下面是小編帶來(lái)的草房子讀后感，歡迎閱讀!
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。
而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。
在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事:父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了:善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他"禿鶴"，他充滿無(wú)助與孤單。
被叫"禿鶴"的他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。
但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的。
可見(jiàn)，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的"解 藥" ; 紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。
她的心靈如同皚皚白雪般純潔。
她沒(méi)有爸爸媽媽。
只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。
為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。
直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。
善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。
不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞也是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆。
她不僅外表美，而且心靈美。
這才是真正的美。
初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是匹馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。
他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。
在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單、無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)得懂他滿口的江南口音，讓他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。
他是那樣的可憐。
這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。
幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。
他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。
當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我還悄悄得對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
每個(gè)人最初都是平凡的，但有的人經(jīng)受住了生活中困境的磨煉。
我曾在書(shū)上看到一種叫做“帝王蝶”的蝴蝶，它們經(jīng)歷了一場(chǎng)痛苦的蛻變。
帝王蝶的繭十分堅(jiān)硬，與其他蝶類(lèi)相比，帝王蝶的誕生更加不容易，它們朝著一絲光明，拼命地掙扎，扭動(dòng)身子、蹬腿、鼓動(dòng)翅膀……用盡一切可能的掙扎!可最后只有不到十分之一的帝王蝶能活下來(lái)，活著的王者在陽(yáng)光下曬干那長(zhǎng)達(dá)幾十厘米瑰麗的翅膀，翕然扇動(dòng)，飛向遠(yuǎn)方。
沒(méi)有人能施舍給它翅膀，驚艷的美麗是它們獨(dú)自贏得的!蛻變的過(guò)程是痛苦的，至少不是那么的容易。
閱讀了曹文軒的《草房子》是我對(duì)人生苦難有了新的認(rèn)識(shí)
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。
這就是油麻地。
那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》《草房子》記錄了主人公桑?？坦倾懶牡男W(xué)生活，在這六年小學(xué)生活中，桑?；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情;不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅;殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟;大人們之間撲塑迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛;桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)……這一切;既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年!在這六年中我們也看到了桑桑的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為一個(gè)一直堅(jiān)定的少年。
而現(xiàn)在的'我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎?那么，就仔細(xì)閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng)，力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大。
苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
最近，我讀了《草房子》這本書(shū)，它里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我。
一個(gè)叫作油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)校給男孩桑桑留下了快樂(lè)又難忘的童年記憶——天生禿頂?shù)亩d鶴出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，而演出的令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i;令桑桑自疚不已而實(shí)際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛(ài)情;從精神與物質(zhì)的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程;當(dāng)校長(zhǎng)的嚴(yán)父終于流露出來(lái)的舐?tīng)僦楹统跎嫒松纳Ｉ?duì)生與死的最初體驗(yàn)……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個(gè)平常又動(dòng)人的小故事有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，真誠(chéng)又富于詩(shī)意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨(dú)特風(fēng)情的人生畫(huà)卷。
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。
而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。
在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”，他充滿無(wú)助與孤單。
被叫”禿鶴”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚。
但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的。
可見(jiàn)，孤單尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解藥”紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。
她的心靈.如同皚皚白雪般純潔。
她沒(méi)有爸爸媽媽。
只有一個(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥的奶奶。
為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。
直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。
善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。
不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但 銀鈴般清脆。
她不僅外表美，而且心靈美。
這就是真正的美。
初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳 二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。
他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。
在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。
他是那樣的可憐。
這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。
幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。
他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。
我不僅僅被它的魅力吸引住了，還被故事里面的情節(jié)，深深感動(dòng)了。
我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲.當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，怕桑桑會(huì)死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān).給我印象最深的還是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”。
只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當(dāng)成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。
可惜，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。
我看到這，兩行感動(dòng)的淚水又從臉上淌下。
草房子讀后感篇七
本書(shū)中其作者曹文軒主要描述了主人公桑桑和他的伙伴陸鶴、紙?jiān)?、杜小康、?xì)馬。他們一齊度過(guò)的六年小學(xué)的完美時(shí)光。
在本文中，讓我印象最深刻的就是小禿子陸鶴。因?yàn)樗桥c眾不同的小光頭，而被大家嘲笑。然而，他變得倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。還因此也不想上學(xué)了。但他的爸爸告訴他說(shuō)：“用生姜擦頭很快就能長(zhǎng)出頭發(fā)?！庇谑嵌d鶴就相信了，便按照爸爸所說(shuō)，拿生姜擦頭。之后幾天才去上學(xué)了。不知是誰(shuí)，當(dāng)禿鶴走進(jìn)教室時(shí)，聞到了一股生姜味，之后大家都發(fā)覺(jué)到了，幾個(gè)人都快聞到禿鶴身上了。于是禿鶴靈機(jī)一動(dòng)跑向廁所趁機(jī)把生姜味清洗掉。但四十九天都過(guò)去了，他還是個(gè)禿子，他父親只好給他買(mǎi)頂薄帽。還有一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的主角，為學(xué)校增添了榮譽(yù)是他又一次融入了這個(gè)大群眾。禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛(ài)群眾的心。
而紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫忙她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫忙別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
主人公桑桑是本篇小說(shuō)我最喜歡的人，因?yàn)樗?dāng)紙?jiān)卤粍e人欺負(fù)時(shí)，桑桑勇敢的`站出來(lái)保護(hù)紙?jiān)?，他的勇氣令我們欽佩；當(dāng)秦大奶奶孤單的時(shí)候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，讓她不再孤單。盡管桑桑很調(diào)皮、搗蛋，但他還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的孩子！
我最敬佩的人他—細(xì)馬。細(xì)馬長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令人敬佩。
杜小康他家境富裕，又是班長(zhǎng)，一向是桑桑的明爭(zhēng)暗斗的對(duì)象，最讓人垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車(chē)。破產(chǎn)離家后，杜小康原有的生活資料和生活節(jié)奏被徹底改變了，年僅十三四歲的杜小康感覺(jué)到了，茫然和恐懼夾雜著的孤獨(dú)、來(lái)自陌生的孤獨(dú)、與世隔絕的孤獨(dú)、單調(diào)的、情感空虛的孤獨(dú)、近乎絕望的孤獨(dú)，這一切讓他無(wú)法忍受了。但是幼稚軟弱的他，已經(jīng)受到了生活的磨練，所以此時(shí)的杜小康潛意識(shí)里期望逃離孤獨(dú)，但理智上開(kāi)始學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。
杜小康不再忽然地恐慌。變得有職責(zé)心、冷靜。開(kāi)始學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé)，開(kāi)始坦然的應(yīng)對(duì)生活的艱難。杜小康從逃離孤獨(dú)轉(zhuǎn)變成了直面孤獨(dú)，生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，讓杜小康長(zhǎng)成了小小男子漢。
孤獨(dú)，已經(jīng)撕去了他幼稚的外殼；因?yàn)槟欠莨陋?dú)，已經(jīng)鑄就他堅(jiān)強(qiáng)的意志；因?yàn)槟欠莨陋?dú)，已經(jīng)雕刻了他的靈魂。
我們要把血肉之軀鑄成一只英勇無(wú)畏的箭，帶著呼嘯的風(fēng)聲，攜著永不墜落的夢(mèng)想，義無(wú)反顧地射向那遼闊的長(zhǎng)空。苦難并不可怕，苦難是生命的催化劑，承受住苦難，才能煥發(fā)出生命的光彩。
草房子讀后感篇八
在這個(gè)學(xué)期中，老師和我們一起讀了很多書(shū)。其中有一本書(shū)深深地吸引住了我，那本書(shū)便是《草房子》。在王老師的悉心指導(dǎo)下，我們師生一起品讀了書(shū)中的每一個(gè)故事的精彩情節(jié)，我也在其中悟出了很多人生的道理。
在書(shū)店買(mǎi)到這本書(shū)后我開(kāi)始執(zhí)行了閱讀計(jì)劃。我每天放學(xué)后閱讀半個(gè)小時(shí)書(shū)。即使到了節(jié)假日，我也要每天閱讀一個(gè)小時(shí)。在學(xué)校的課間十分鐘我也會(huì)坐下來(lái)細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)。
從這本書(shū)中我體會(huì)到了各個(gè)人物的心情變化，他們說(shuō)的話中包含的道理，在這本書(shū)所有的人物當(dāng)中我最喜歡的是桑桑。
在"九月·讀書(shū)匯報(bào)"的活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起討論了桑桑的人物性格。桑桑是桑喬的兒子，是一個(gè)活潑勇敢的男孩兒。在他小學(xué)六年的生活中，他親眼目睹或參與了一個(gè)個(gè)看似尋常卻又催人淚下、震撼人心的故事。他是一個(gè)聰明、善良的孩子。不論在什么處境下，他待人是平等的。他沒(méi)有因?yàn)橐粋€(gè)人的強(qiáng)大而去巴結(jié)他，也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的沒(méi)落而嫌棄他。并且小組一起表演了其中的一個(gè)故事情節(jié)。
桑桑是一個(gè)勇敢的人，在他痛苦的時(shí)候，沒(méi)有放棄，反而繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)。他經(jīng)歷了許多這個(gè)年紀(jì)都不曾經(jīng)歷的事，他的內(nèi)心早已比同齡人成熟了許多。
賈主任走進(jìn)我們班的"每月一測(cè)"活動(dòng)中，賈主任讓我們分析了故事中桑桑的人物性格特點(diǎn)，同學(xué)們站起來(lái)回答的流暢自如、繪聲繪色。并且賈主任還表?yè)P(yáng)了我們班的同學(xué)可以從不同角度分析人性格特征，回答問(wèn)題全面、具體。賈主任和我們一起總結(jié)出了很多做人的道理，也使我們認(rèn)識(shí)到了許多天真可愛(ài)的孩子。我們看到了令人落淚的真情，明白了同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，師生之間應(yīng)該友好相處。
再想想他們的處境，我們是多么幸福。從今以后我一定會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)"禿鶴"有一顆自信心，相信自己會(huì)成功；學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩?？傊@本書(shū)中的每個(gè)人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我一定會(huì)努力向他們靠近。爭(zhēng)做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
草房子讀后感篇九
在最近三天里，我讀了《草房子》這本書(shū)。里面的每一個(gè)人都給我留下了深刻的印象。
書(shū)里分別講述了油麻地這個(gè)地方的四個(gè)人物和兩個(gè)地方。分別是光頭男孩禿鶴，水靈女孩紙?jiān)?，秀麗女子白雀，秦大奶奶的住處—艾地，富豪杜小康家—紅門(mén)，有精神、力氣大的男孩—細(xì)馬。不論是地點(diǎn)還是人物，他們都擁有悲慘、有趣的生活背景。
書(shū)中的禿鶴令我印象最深刻，他雖然是個(gè)禿子，但是他是個(gè)善良、機(jī)靈的男孩。禿鶴的原名叫陸鶴，是因?yàn)樗莻€(gè)光頭，別人才給他去這樣的外號(hào)。先開(kāi)始禿鶴一點(diǎn)也不在乎他是個(gè)光頭，他愿意讓別人撫摸他的頭、叫他的外號(hào)“禿鶴”……但是時(shí)間一久，陸鶴就好像變了一個(gè)人，他開(kāi)始在乎自己的那顆光腦袋了。不管怎樣，陸鶴都不準(zhǔn)其他人碰他的頭了。從這我看出了陸鶴還是個(gè)有尊嚴(yán)的孩子。陸鶴還是個(gè)懂事、熱愛(ài)集體的孩子：學(xué)校舉行舞臺(tái)劇，有一個(gè)重要的禿子角色要人來(lái)演，但是沒(méi)有合適的人選，所以準(zhǔn)備要失敗告終。但是陸鶴自告奮勇?lián)?dāng)了這個(gè)角色，把這部舞臺(tái)劇演得非常出色。
在生活中，我讀過(guò)《鞋匠的兒子》這篇文章，文中的林肯不為自己的身世很卑微而放棄競(jìng)選總統(tǒng)的機(jī)會(huì)；不為別人嘲笑他而感到羞愧。從這點(diǎn)我看出林肯和陸鶴一樣是個(gè)了不起、有尊嚴(yán)的人！
陸鶴是個(gè)禿子總是被人嘲笑都那么有尊嚴(yán)，我作為一個(gè)健康人，應(yīng)該更有自信、尊嚴(yán)才是！
草房子讀后感篇十
《草房子》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)與水親密接觸的地方，有一所叫油麻地的小學(xué)，有著一群天真爛漫的孩子，在這所學(xué)校生活了六年，留下了快樂(lè)又難忘的各種故事。故事主要介紹了桑桑、杜小康、陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬還有秦大奶奶......
桑桑是一個(gè)天真、善良、勇敢、快樂(lè)的孩子。他把文帳做成捕魚(yú)的網(wǎng)。為了知道冰棍為什么用棉被蓋著，卻不熔化，將父親的棉大衣穿在身上，在太陽(yáng)下暴曬，他汗淋淋的。趕走欺負(fù)紙?jiān)碌膬蓚€(gè)男孩。為了讓從富有到一夜之間變的一貧如洗的杜小康能讀書(shū)，偷偷把爸爸的受獎(jiǎng)的本子為杜小康抄課本看。
杜小康是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，聰明、堅(jiān)強(qiáng)、善解人意的孩子，他曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生長(zhǎng)在高達(dá)闊氣的紅門(mén)里。一夜之間變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)放鴨，生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。擔(dān)起了家庭的重任，在小學(xué)門(mén)前擺起了小攤，讓我看到了自強(qiáng)后的美麗和優(yōu)雅。
有著光溜溜腦袋的陸鶴，同學(xué)們叫他禿鶴，開(kāi)始變的有些自卑，不再快活，但他在一次演出比賽中為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，又開(kāi)始變的自信起來(lái)，不計(jì)較了。
文靜、善良而又內(nèi)秀的紙?jiān)?。懂得感恩的?xì)馬，讓我感動(dòng)。顯得有些頑固的秦大奶奶，冒險(xiǎn)救了落水的喬喬，用拐杖趕走了闖進(jìn)油麻地的鴨子，為了救油麻地的南瓜而斷送了自己的性命。她撼動(dòng)著我的心。
讀完《草房子》，我感覺(jué)它就是一首質(zhì)樸卻韻味無(wú)窮的長(zhǎng)詩(shī)，水養(yǎng)育了書(shū)里面人物的靈魂，善良、純凈、優(yōu)雅、感傷。外表看上去是那么的柔弱，但實(shí)際上是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)比強(qiáng)大的，沒(méi)有任何的力量可以摧毀。
草房子讀后感篇十一
爸爸喜歡曹文軒，媽媽喜歡曹文軒，自然而然地我也愛(ài)上了曹文軒?！肚嚆~葵花》《山羊不吃天堂草》《馬戲團(tuán)》《紅瓦黑瓦》等等，都是我的菜，不過(guò)，我最喜歡的還是他的《草房子》。書(shū)中的每一個(gè)故事，都動(dòng)人心扉；每一個(gè)人物，都啟迪心靈。
禿鶴，原名陸鶴，因?yàn)樘焐d頂，被叫為禿鶴。起初，禿鶴并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己是被人家戲弄的對(duì)象，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增加，他漸漸感受到了別人對(duì)自己的嘲弄，甚至侮辱。禿鶴并沒(méi)有因此自暴自棄，而是始終用自己的方式在維護(hù)著尊嚴(yán)。特別是在一次表演中，禿鶴爭(zhēng)取到一個(gè)機(jī)會(huì)，成功地扮演了偽軍光頭連長(zhǎng)的角色，獲得了所有人的掌聲，終于贏得了人們的尊重。在禿鶴身上，我懂得了一個(gè)道理：生活中，當(dāng)我們得不到別人應(yīng)有的尊重的時(shí)候，不要自暴自棄，要抓住每一次機(jī)會(huì)努力展現(xiàn)出真我風(fēng)采，總有一天，你會(huì)贏得尊重和掌聲。
杜小康，杜家的大少爺，一個(gè)有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。父親身體癱瘓時(shí)，他撐著一條船帶著父親四處看?。惠z學(xué)以后，就獨(dú)自一人趕著一群鴨子，在蘆葦蕩中行走；家里窮困潦倒時(shí)，他在校門(mén)口擺攤賺錢(qián)，不管?chē)?yán)冬酷暑……小小的年紀(jì)，稚嫩的肩膀上就壓著如此沉重的擔(dān)子。雖然命運(yùn)之神對(duì)杜小康冷酷無(wú)情，但是堅(jiān)強(qiáng)的小康為了父親，為了家庭，始終微笑面對(duì)苦難。他的這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢钌畹馗袆?dòng)了我，著實(shí)令人敬佩！
桑桑，校長(zhǎng)的兒子。他勇敢，大方，與人為善。紙?jiān)卤黄圬?fù)時(shí)，桑桑挺身而出，救下紙?jiān)拢淮蠹伊R秦大奶奶“老太婆”時(shí)，桑桑卻親切地叫她“奶奶”；當(dāng)杜小康想擺小攤而無(wú)本錢(qián)時(shí)，桑桑賣(mài)掉了自己的鴿子，把賺得的錢(qián)全都給了杜小康，幫杜小康渡過(guò)了難關(guān)……“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，桑桑的付出，也收獲了金子般珍貴的友情，這些友情，就像紙?jiān)滤徒o桑桑的書(shū)包上的那朵鮮艷欲滴的大紅蓮，純潔，熱烈，光彩照人。
人生是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸?！恫莘孔印酚靡粋€(gè)個(gè)淳樸的故事，一個(gè)個(gè)鮮活的人物啟迪我們：在生活中，無(wú)論你遭遇什么，你都要走在正確的道路上，留住人性中那些最美好的東西。
草房子讀后感篇十二
隨著九用的到來(lái)，我們的共讀書(shū)上草房子。讀了一半是關(guān)于一個(gè)油麻地小學(xué)的故事，其中有：淘氣的桑桑、清純的紙?jiān)隆?jiān)強(qiáng)的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細(xì)馬等，二十幾個(gè)人物。
其中我最喜歡的是桑桑，淘氣異想天開(kāi)的他，將家中的碗柜里的碗碟之類(lèi)的東西通通收拾出來(lái)，扔到墻角里，然后將這些碗柜抬出來(lái)，根據(jù)他想想的一個(gè)高級(jí)的鴿籠的樣子。
桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁(yè)的他，桑桑醒來(lái)，第一個(gè)念頭就是想撒尿，但桑桑不能撒尿，因?yàn)樗氲阶约喝绻瞿蚓捅匦枰?jīng)過(guò)紙?jiān)碌姆块g，他只好忍著，這一點(diǎn)桑桑很喜歡紙?jiān)隆?/p>
我也非常喜歡紙?jiān)?，第三十?yè)，就是對(duì)紙?jiān)碌拿鑼?xiě)。"白鴿在天上盤(pán)旋著，當(dāng)時(shí)正有著秋天最好的……滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。這段話把紙?jiān)旅鑼?xiě)的如鴿子般的美麗。
桑桑原來(lái)是非常淘氣的孩子，在他上六年級(jí)學(xué)期，他得了鼠瘡，然而他不向命運(yùn)低頭，在他心里忍著。經(jīng)過(guò)爸爸的堅(jiān)持努力，桑桑終于找到名醫(yī)，把他的鼠瘡治好。
然桑桑得后，他懂的了生命的寶貴。當(dāng)我們面對(duì)生命，一定要珍惜，珍惜時(shí)間，懂的珍惜友誼，珍惜身邊的很一個(gè)朋友。
草房子讀后感篇十三
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘，在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些事情中，他漸漸明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子， 陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿-鷹”，他充滿無(wú)助與孤單，被叫”禿-鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚，但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的，可見(jiàn)，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 藥” 紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔。
這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，但讀起《草房子》這本書(shū)，卻感到那么親切。
故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開(kāi)。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……這一切，不得不使我邊看書(shū)邊笑。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。
我也曾經(jīng)是一個(gè)頑皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一個(gè)兩半米來(lái)深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在別人進(jìn)門(mén)時(shí)，實(shí)施我的惡作劇。而且在班級(jí)里總是欺負(fù)同學(xué)，今天不是把這個(gè)打出鼻血了，就是明天那個(gè)頭上起了個(gè)包。但是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯(cuò)誤的了，我這樣損人不利己的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個(gè)不好的影響，還養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣。
故事中的桑桑在六年的小學(xué)生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎?
草房子讀后感篇十四
9月份的時(shí)候，老師發(fā)了一本漂流書(shū)，它叫做《草房子》。《草房子》和別的書(shū)不一樣，別的書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)故事，可這本書(shū)卻像日記一樣寫(xiě)著每天發(fā)生的事情，十分有趣。
這本書(shū)的主人公桑桑，他有著所有人都會(huì)經(jīng)歷的快樂(lè)、憂傷和喜悅，他常常做事沖動(dòng)，不想后果會(huì)怎樣，是一個(gè)直爽的小孩。然而，其他如紙?jiān)?、白雀、晴大奶奶、桑喬等人也有自己?dú)特的想法和行動(dòng)，做出讓大家意想不到的舉動(dòng)，讓大家笑的前仰后合。
讀了這本書(shū)，我感受到我們應(yīng)該要保持樂(lè)觀的態(tài)度，用笑臉迎接每一天。
然而，我從“她拿了根細(xì)樹(shù)枝，在竹林里敲著她周?chē)闹窀?。?tīng)著竹竿發(fā)出高低不同但都好聽(tīng)的清音，她居然高興的唱起來(lái)了。自我欣賞了一通之后，她走到河邊。冰封的大河，早已溶化成一河歡樂(lè)的流水，在陽(yáng)光下飄著淡淡的霧氣。河水流淌的稍稍有點(diǎn)急，江岸邊的蘆葦輕輕壓到了，幾只黃雀就像音符一樣，在蘆柑上顫悠?！边@句話感受到《草房子》里的世界很美，它被樹(shù)木和河水纏繞著，十分美麗 。
《草房子》這本書(shū)很有趣，不建議大家也來(lái)看看吧！
草房子讀后感篇十五
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的草房子讀后感，歡迎閱讀與收藏。
我最近又讀了不少書(shū)，給我印象最深的要數(shù)曹文軒伯伯的《草房子》這本書(shū)了。
這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。純真無(wú)瑕的少男少女、不幸少年與厄運(yùn)的勇敢拼爭(zhēng)、殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守、垂暮老人在人生最后一瞬的耀眼光輝。書(shū)中描述了許多呼之欲出的人物，其中最令我敬佩的就是杜小康。
杜小康的家是油麻地首富，他家的標(biāo)志是那扇讓人羨慕的大紅門(mén)。大紅門(mén)內(nèi)是油麻地唯一的雜貨店，每天都有人來(lái)他家買(mǎi)東西，所以杜小康家一直過(guò)著油麻地人望塵莫及的富裕生活。但災(zāi)難還是在一天降臨了。
杜小康的爸爸借錢(qián)買(mǎi)了一條大船，去城里進(jìn)了一批好貨?？删驮诨貋?lái)的途中撞船了，所有的`貨物都成廢品。這件事情對(duì)杜小康的爸爸打擊太大，他生病了，一種十分奇怪的病，站都站不起來(lái)。杜小康成了家里的頂梁柱，天天帶著爸爸出去看病。因?yàn)榍废铝瞬簧賯远判】禑o(wú)法再繼續(xù)上學(xué)，家里也無(wú)法再開(kāi)商店。最后，杜小康家真正成了一個(gè)空殼，沒(méi)有任何錢(qián)再給杜小康的爸爸治病，他只能每天躺在床上休養(yǎng)。直到第二年春天，杜小康的爸爸才能站立行走。
杜小康父子倆不甘心命運(yùn)的磨難，爸爸再次借了錢(qián)，買(mǎi)了五百只小鴨，帶著杜小康去大麥地放鴨。但好景不長(zhǎng)，當(dāng)這些鴨子即將下蛋時(shí)，鴨群鉆進(jìn)了別人的大魚(yú)塘，把人家的魚(yú)苗全吃光了。鴨子被人家扣留了。來(lái)年春天，杜小康爺倆回來(lái)了，只帶回了五只雙黃蛋，爸爸又舊病復(fù)發(fā)了。爸爸為了還錢(qián)，不得已把用上等木材做的那扇大紅門(mén)給了一位債主。曾經(jīng)帶給杜家人無(wú)限光彩的紅門(mén)消失在了夕陽(yáng)中……杜小康又一次撐起了這個(gè)家，他向桑桑借了二十元錢(qián)，進(jìn)了一些貨，在學(xué)校門(mén)口做起了生意，生意非常好。
經(jīng)過(guò)磨難的杜小康，面容清瘦，但一雙眼睛卻出奇的亮，并透出一種油麻地的任何一個(gè)孩子都不可能有的早熟。他咀嚼著油麻地的任何一個(gè)孩子都不會(huì)去咀嚼的，由大蘆蕩給予他的那些美麗而殘酷的題目。他面對(duì)生活的挫折，已經(jīng)沒(méi)有太大的驚慌與悲哀，而是在心中做好了今后生活的種種打算和計(jì)劃。當(dāng)他在學(xué)校門(mén)口泰然地做著生意時(shí)，老師們感嘆著說(shuō)：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康!”
我們現(xiàn)在的生活條件很好，不必經(jīng)受這樣那樣的磨難。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，“承擔(dān)”這個(gè)詞的內(nèi)涵也就有了改變。我們能夠“承擔(dān)”的就是完成做為學(xué)生的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí);盡可能多地幫爸爸媽媽做些家務(wù)活，讓他們不為我們操勞;當(dāng)在學(xué)習(xí)和生活中遇到各種各樣的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)，積極面對(duì)困難，在克服困難的過(guò)程中一步步成長(zhǎng)。
最近，我發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的白發(fā)又增加了很多。我知道上了六年級(jí)就要面對(duì)小升初的煎熬，媽媽和我一樣有壓力。媽媽，您別擔(dān)心，我會(huì)認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)的!該我承擔(dān)的，我一定能做好!您就放手讓我?guī)湍喑袚?dān)一些家務(wù)，讓您得到充分的休息，少長(zhǎng)一些白發(fā)，讓我的老媽永遠(yuǎn)年輕!
放手讓我承擔(dān)，是爸爸媽媽愛(ài)我另一種方式，能讓我更快地成長(zhǎng)，能讓我走得更遠(yuǎn)。
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