2023年幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì) 關(guān)幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)(模板10篇)

心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇一

近些年來(lái)，隨著人們對(duì)早期教育的重視和對(duì)幼兒教育理念的逐步更新，幼兒教育的發(fā)展已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。而關(guān)幼兒園公開(kāi)課作為幼兒教育的一種新模式，成為許多家長(zhǎng)了解幼兒教育最直接、最有效的途徑。在關(guān)幼兒園公開(kāi)課中，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量，同時(shí)也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

第二段：個(gè)人體驗(yàn)

我曾參加過(guò)一次關(guān)幼兒園公開(kāi)課，當(dāng)我進(jìn)入教室的時(shí)候，我便感受到了一種輕松、愉快、充滿(mǎn)活力的氣氛。孩子們正在認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項(xiàng)活動(dòng)。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出、形象鮮明的授課方式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和自由的氛圍下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三段：教育理念的啟示

在關(guān)幼兒園公開(kāi)課中，我深刻領(lǐng)會(huì)到幼兒教育的核心理念即為“以?xún)和癁楸?、以情感為基礎(chǔ)、以多元為特色、以親和為精神”。這種理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感興趣的內(nèi)容和心理感受來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這種方式非常適合幼兒園教育，能夠在孩子們的童年樂(lè)園里延續(xù)愉悅。

第四段：家長(zhǎng)的責(zé)任

家長(zhǎng)的參與與支持是關(guān)幼兒園公開(kāi)課的一大亮點(diǎn)。在公開(kāi)課中，有些家長(zhǎng)認(rèn)真地關(guān)注孩子在課堂上的狀態(tài)，和孩子一起聆聽(tīng)。相反的，一些家長(zhǎng)可能會(huì)在教室過(guò)程中提出不合理的要求，直接影響了孩子的參與和教學(xué)過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和支持是非常重要的，但家長(zhǎng)應(yīng)以理解教育的本意，以合理的態(tài)度，不過(guò)度干預(yù)教學(xué)過(guò)程。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，參加關(guān)幼兒園公開(kāi)課不僅有助于家長(zhǎng)更好地了解教育情況，而且還可以讓家長(zhǎng)和孩子更加的親近。通過(guò)公開(kāi)課，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性，感受到教育的人性和良心。因此，我們應(yīng)該以積極探究和重視的態(tài)度參加關(guān)幼兒園公開(kāi)課，增強(qiáng)家庭與幼兒園的溝通，并共同為孩子健康成長(zhǎng)努力奮斗。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇二

很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課，到達(dá)教室時(shí)，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái)，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開(kāi)心啊！

今天上午的公開(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線(xiàn)的不同，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。給我印象最深的是公開(kāi)課的主題活動(dòng)——觀察線(xiàn)的不同，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課。孩子座位的周?chē)n桌上放滿(mǎn)了各種線(xiàn)，有電線(xiàn)、毛線(xiàn)、縫衣線(xiàn)、綁螃蟹的繩子、魚(yú)線(xiàn)等等。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭(zhēng)先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答。看的出來(lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng)?；卮饐?wèn)題的孩子都很有自己的見(jiàn)解，沒(méi)有被叫到回答問(wèn)題的小朋友也沒(méi)有氣餒，總是在下輪問(wèn)題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。哈，老師們除了真實(shí)的線(xiàn)，還為孩子準(zhǔn)備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線(xiàn)，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚(yú)竿上的魚(yú)線(xiàn)、漁網(wǎng)上的線(xiàn)，等等。不過(guò)這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂(lè)起來(lái)了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！

最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品，孩子和家長(zhǎng)都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完美的句號(hào)。

今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對(duì)孩子用心，讓家長(zhǎng)放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn)，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn)，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此，我代表所有的家長(zhǎng)，感謝唐老師、侯老師、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài)，道聲：你們辛苦了！

中

（五）班

趙津媽媽

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇三

09月24日上午，聽(tīng)取了我園4位資深老師的公開(kāi)課。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》，第二節(jié)活動(dòng)是中班語(yǔ)言后動(dòng)――――我想，第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《大獅子》，第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)《小狐貍找朋友》。

這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛(ài)好很高。教師用幽默的話(huà)語(yǔ)使課堂上布滿(mǎn)了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。

新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的`安排。因時(shí)，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。就像我教這首兒歌時(shí)，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來(lái)定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿(mǎn)足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

在教學(xué)中，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時(shí)完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激，從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，活躍了課堂氣氛。

幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度。例如：在課后，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類(lèi)的游戲，既方便也實(shí)惠。

總之，第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇四

幼兒園公開(kāi)課是幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的重要途徑之一，通過(guò)公開(kāi)課，家長(zhǎng)可以近距離觀察幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也為了讓家長(zhǎng)更好地參與幼兒教育，了解教學(xué)內(nèi)容和方法。最近，我參加了孩子所在幼兒園的公開(kāi)課，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

第二段：對(duì)環(huán)境的感悟

進(jìn)入幼兒園校門(mén)，我被精心打造的環(huán)境所吸引。我之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗、溫馨的幼兒園?；▔镩_(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花朵，百花爭(zhēng)艷；綠樹(shù)成蔭，給人一種清新舒爽的感覺(jué)。幼兒園的墻上貼滿(mǎn)了孩子們的畫(huà)作和手工制品，每一件作品都那么有個(gè)性，讓我感受到幼兒園對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)。在課堂上，孩子們的座位整齊劃一，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了快樂(lè)的氛圍。我開(kāi)始明白，幼兒園注重的不僅僅是知識(shí)教育，更是為孩子們打造一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：對(duì)教師的感悟

公開(kāi)課上，我看到了超級(jí)優(yōu)秀的老師。他們用簡(jiǎn)單的表達(dá)和親切的微笑與孩子們溝通，用鼓勵(lì)和贊美激勵(lì)孩子們勇敢表達(dá)自己的想法。他們用生動(dòng)有趣的故事和游戲，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到了許多知識(shí)。特別是在面對(duì)孩子的問(wèn)題和困擾時(shí)，老師總是耐心地傾聽(tīng)，細(xì)心地解答，讓每個(gè)孩子都感受到了關(guān)懷和愛(ài)。我深深被老師們的教學(xué)方式和愛(ài)心所打動(dòng)，意識(shí)到只有有愛(ài)心和耐心的老師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

第四段：對(duì)孩子的感悟

公開(kāi)課期間，孩子們表現(xiàn)得非常可愛(ài)。他們充滿(mǎn)好奇心和探索欲，積極參與課堂活動(dòng)。在課堂上，孩子們互相合作，共同完成任務(wù)，通過(guò)互動(dòng)游戲?qū)W習(xí)了很多新知識(shí)。他們能自由表達(dá)自己的想法，勇于發(fā)問(wèn)，樂(lè)于分享。我看到了孩子們的聰明才智，也看到了他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和引導(dǎo)下的進(jìn)步。我深深地明白，幼兒期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，他們需要我們給予更多的關(guān)愛(ài)和支持，為他們打開(kāi)廣闊的未來(lái)。

第五段：對(duì)家長(zhǎng)的感悟

作為家長(zhǎng)，參加孩子的公開(kāi)課給了我很大的啟示。我明白了家長(zhǎng)要與幼兒園保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，幫助他們改正不足并給予肯定。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的親密關(guān)系，我們應(yīng)該與學(xué)校保持溝通和合作，共同為孩子的成長(zhǎng)提供最好的條件。我知道自己應(yīng)當(dāng)做到耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。公開(kāi)課不僅是一次了解孩子的機(jī)會(huì)，更是一次對(duì)自己的反思和成長(zhǎng)。

總結(jié)：

通過(guò)參加孩子的幼兒園公開(kāi)課，我對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教師的教學(xué)方法和孩子的表現(xiàn)有了更深入的了解。我明白了幼兒教育是多么重要，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷是孩子成長(zhǎng)的重要支持。我相信，只有我們大家的共同努力，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更富有創(chuàng)造力的下一代。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇五

20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。我有幸觀摩了19位老師的比賽。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì)，通過(guò)這次的觀摩活動(dòng)感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個(gè)參賽老師的活動(dòng)各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心的備課和準(zhǔn)備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

多為音樂(lè)和健康活動(dòng)，科學(xué)、語(yǔ)言等相對(duì)較少，而且選擇的授課班級(jí)也多為中大班，小班偏少。我現(xiàn)在帶大班，因此對(duì)大班的主題活動(dòng)比較關(guān)注。我聽(tīng)了一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節(jié)體會(huì)認(rèn)識(shí)嗩吶這種傳統(tǒng)音樂(lè)的課程，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的情景，通過(guò)學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng)，背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編，孩子們很開(kāi)心很自然的掌握了音樂(lè)。另外音樂(lè)活動(dòng)是我的弱項(xiàng)，因此我也很關(guān)注音樂(lè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，老師如何把握教材和幼兒。音樂(lè)活動(dòng)的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂(lè)或者節(jié)奏練習(xí)作為開(kāi)場(chǎng)，教師教授孩子學(xué)習(xí)，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂(lè)器，是個(gè)很好的音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方法。

隨著老師們對(duì)綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動(dòng)探索、體驗(yàn)，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動(dòng)中更注重幼與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布?jí)|》，教師只是運(yùn)用了我們平時(shí)生活中最常見(jiàn)的最為簡(jiǎn)單的物品，就能帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí)，比如：可以認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)數(shù)量，可以用布?jí)|做游戲，一個(gè)最為普通的物品可以讓孩子們?cè)黾訜o(wú)限興趣。

這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎，如大班的一節(jié)體育活動(dòng)《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動(dòng)利用椅子開(kāi)展體育活動(dòng)，比較有新意?；顒?dòng)以游戲?yàn)榛拘问?，把椅子擺放成各種活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨、走、跑等活動(dòng)，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動(dòng)組織形式來(lái)看，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集體活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

在大班科學(xué)活動(dòng)《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來(lái)的奇妙之外，還讓孩子自己親自參與到配音的過(guò)程，大大增加了孩子的興趣，同時(shí)打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個(gè)新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)現(xiàn)自已的不足，我們要把聽(tīng)到的看到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中，作為一名教師，更應(yīng)該虛心吸取其他老師的一些新觀念，敢于探索，敢于嘗試，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用，讓我們的教學(xué)更上一層樓。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇六

為了家長(zhǎng)們更加了解孩子的在幼兒園情況，也讓家長(zhǎng)們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開(kāi)展了一次豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

這次活動(dòng)王老師向家長(zhǎng)們展示了部分教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用了多媒體教學(xué)與學(xué)具相結(jié)合的教學(xué)方法，圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結(jié)合的方式，在愉快的游戲中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了耳朵，而且還學(xué)會(huì)了許多自護(hù)常識(shí)，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)。

通過(guò)這次講課，我感受頗深

音樂(lè)響起來(lái)，王老師配合音樂(lè)很形象的表演幾種小動(dòng)物。音樂(lè)的引導(dǎo)和圖書(shū)一樣，也是很好的媒介與工具，可提升學(xué)齡前幼兒的情緒穩(wěn)定度，也能在適度的引導(dǎo)下，訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注能力，真的是好處多多。

在老師引導(dǎo)和提問(wèn)的過(guò)程中，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡(jiǎn)單的邏輯思維和推理分析能力。

一個(gè)簡(jiǎn)單的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽(tīng)和看的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。孩子在動(dòng)手過(guò)程中獲得尋求知識(shí)的答案，不僅能夠讓學(xué)生建立自信，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)探索未知世界產(chǎn)生了一種不斷進(jìn)取的心理。

通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣，不僅鍛煉孩子身體，在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。

在兒子沒(méi)上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最開(kāi)心最幸福的工作，可以天天在游戲和快樂(lè)中陪小朋友玩樂(lè)，現(xiàn)在才知道老師的辛苦，從每天最簡(jiǎn)單給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、游戲，到每天教學(xué)活動(dòng)教案、班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃、角色游戲、區(qū)域活動(dòng)、主題反思、個(gè)案記錄、教學(xué)筆記、觀察記錄、生成課程、主題計(jì)劃、各種論文等。拋開(kāi)這一切都不講，就在這全班孩子一人一句，一人一個(gè)問(wèn)題的噪雜環(huán)境中，老師們?nèi)稳辉谀托牡陌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇七

(一)英語(yǔ)每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語(yǔ)電話(huà)測(cè)試，這些都是提高小朋友的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)小朋友聽(tīng)說(shuō)能力。樂(lè)樂(lè)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣，開(kāi)始幾次電話(huà)測(cè)試總是要躲起來(lái)不肯接聽(tīng)，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語(yǔ)、唱英文歌，我問(wèn)樂(lè)樂(lè)喜歡英語(yǔ)嗎?樂(lè)樂(lè)大聲地回答喜歡，爸媽聽(tīng)了真的很高興。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)我覺(jué)得這門(mén)課開(kāi)設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦子，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書(shū)及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂(lè)樂(lè)已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。

(四)學(xué)校開(kāi)設(shè)了好幾門(mén)興趣班繪畫(huà)、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢!這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。

小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō)，她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人，還是我們家長(zhǎng)的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂(lè)樂(lè)就跟我們說(shuō)：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話(huà)對(duì)她爺爺說(shuō)的最多了，爺爺聽(tīng)了孫女這話(huà)總是笑得樂(lè)呵呵的，更加寶貝她了。樂(lè)樂(lè)也對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買(mǎi)菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l(shuí)給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)東西了，她都會(huì)說(shuō)感謝的話(huà)，我們聽(tīng)的好感動(dòng)，都說(shuō)樂(lè)樂(lè)真懂事，是長(zhǎng)大了。樂(lè)樂(lè)晚上睡覺(jué)把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂(lè)樂(lè)在這園里，做爸媽真的很放心，樂(lè)樂(lè)在園的一舉一動(dòng)我們都明知。

我們樂(lè)樂(lè)是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的好孩子，看起來(lái)很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過(guò)好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒(méi)辦法呀!在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂(lè)樂(lè)跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說(shuō)她兩句都沒(méi)有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂(lè)爸也很疼愛(ài)她，從來(lái)都不會(huì)大聲地去說(shuō)她。其實(shí)小孩在家沒(méi)有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱(chēng)得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒(méi)家規(guī)的小孩，這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來(lái)做了。就作了幾次規(guī)矩，樂(lè)樂(lè)就開(kāi)始聽(tīng)話(huà)了，平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書(shū)學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你，愛(ài)你。我們樂(lè)樂(lè)最喜歡聽(tīng)好話(huà)，聽(tīng)鼓勵(lì)的話(huà)了，遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她。現(xiàn)樂(lè)樂(lè)在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也愿每個(gè)小朋友都快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇八

（一）英語(yǔ)每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語(yǔ)電話(huà)測(cè)試，這些都是提高小朋友的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)小朋友聽(tīng)說(shuō)能力。樂(lè)樂(lè)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣，開(kāi)始幾次電話(huà)測(cè)試總是要躲起來(lái)不肯接聽(tīng)，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語(yǔ)、唱英文歌，我問(wèn)樂(lè)樂(lè)喜歡英語(yǔ)嗎？樂(lè)樂(lè)大聲地回答喜歡，爸媽聽(tīng)了真的很高興。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺(jué)得這門(mén)課開(kāi)設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦子，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書(shū)及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂(lè)樂(lè)已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。

（四）學(xué)校開(kāi)設(shè)了好幾門(mén)興趣班繪畫(huà)、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。

小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō)，她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人，還是我們家長(zhǎng)的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂(lè)樂(lè)就跟我們說(shuō)：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話(huà)對(duì)她爺爺說(shuō)的最多了，爺爺聽(tīng)了孫女這話(huà)總是笑得樂(lè)呵呵的，更加寶貝她了。樂(lè)樂(lè)也對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買(mǎi)菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰(shuí)給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)東西了，她都會(huì)說(shuō)感謝的話(huà)，我們聽(tīng)的好感動(dòng)，都說(shuō)樂(lè)樂(lè)真懂事，是長(zhǎng)大了。樂(lè)樂(lè)晚上睡覺(jué)把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂(lè)樂(lè)在這園里，做爸媽真的很放心，樂(lè)樂(lè)在園的一舉一動(dòng)我們都明知。

我們樂(lè)樂(lè)是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的好孩子，看起來(lái)很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過(guò)好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒(méi)辦法呀！在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂(lè)樂(lè)跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說(shuō)她兩句都沒(méi)有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂(lè)爸也很疼愛(ài)她，從來(lái)都不會(huì)大聲地去說(shuō)她。其實(shí)小孩在家沒(méi)有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱(chēng)得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒(méi)家規(guī)的小孩，這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來(lái)做了。就作了幾次規(guī)矩，樂(lè)樂(lè)就開(kāi)始聽(tīng)話(huà)了，平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書(shū)學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你，愛(ài)你。我們樂(lè)樂(lè)最喜歡聽(tīng)好話(huà)，聽(tīng)鼓勵(lì)的話(huà)了，遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她?，F(xiàn)樂(lè)樂(lè)在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也愿每個(gè)小朋友都快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇九

公開(kāi)課不僅是學(xué)校課堂教學(xué)中的一種常見(jiàn)形式,也是學(xué)校教研活動(dòng)的重要組成部分之一。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于幼兒園公開(kāi)課

心得體會(huì)

09月24日上午，聽(tīng)取了我園4位資深老師的公開(kāi)課。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》，第二節(jié)活動(dòng)是中班語(yǔ)言后動(dòng)----我想，第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《大獅子》，第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)《小狐貍找朋友》。

這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛(ài)好很高。教師用幽默的話(huà)語(yǔ)使課堂上布滿(mǎn)了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。

1、根據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教育方案

新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排。因時(shí)，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。就像我教這首兒歌時(shí)，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來(lái)定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿(mǎn)足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

2、善于利用，充分尋找結(jié)合點(diǎn)

在教學(xué)中，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時(shí)完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激，從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，活躍了課堂氣氛。

3、融入生活，增強(qiáng)練習(xí)的密度

幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度。例如：在課后，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類(lèi)的游戲，既方便也實(shí)惠。

總之，第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。

先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來(lái)說(shuō)吧，她用可愛(ài)的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來(lái)，像小花貓一樣，認(rèn)真聽(tīng)老師講課;王倩老師給大家?guī)?lái)的數(shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門(mén)難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來(lái)，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，充滿(mǎn)了樂(lè)趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語(yǔ)言課《小袋鼠》，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開(kāi)心學(xué)兒歌，開(kāi)心學(xué)識(shí)字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿(mǎn)足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車(chē)”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長(zhǎng)長(zhǎng)》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問(wèn)題，有表演，孩子們認(rèn)真聽(tīng)故事，開(kāi)心玩游戲，愉快來(lái)表演，爭(zhēng)搶答問(wèn)題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能?chē)》，課堂中老師還善于拋出問(wèn)題，讓幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問(wèn)題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂(lè)課“動(dòng)”了起來(lái)，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請(qǐng)所有聽(tīng)課老師一起參與到活動(dòng)中來(lái)，與孩子們一起載歌載舞。

聽(tīng)了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語(yǔ)氣來(lái)吸引小朋友;2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開(kāi)眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演;5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。

幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩，一起學(xué)，一起成長(zhǎng)。把自己兒童化，把活動(dòng)游戲化，激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。

愿孩子們?cè)絹?lái)越聰明，永遠(yuǎn)快樂(lè)、健康!

今天是蘇晨曦中四班的公開(kāi)課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒(méi)能參加一年一次的公開(kāi)課，所以這一次一定不能錯(cuò)過(guò)。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門(mén)，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過(guò)了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開(kāi)始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒(méi)睡醒一樣。

等到晨曦吃完，還沒(méi)有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開(kāi)始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候，寶貝很激動(dòng)，一下站了起來(lái)，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過(guò)頭來(lái)看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝。

點(diǎn)完名后，班主任楊老師開(kāi)始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道

謎語(yǔ)

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺(jué)得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上，如果認(rèn)對(duì)了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說(shuō)：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。

第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽?zhuān)芷恋膵寢專(zhuān)瑢?duì)吧?”馮梓恒是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑。原來(lái)寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了。

休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂(lè)課，老師帶小朋友們?cè)诙且魳?lè)室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒(méi)有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來(lái)是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z(yǔ)就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話(huà)，基本上老師不會(huì)叫他們。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，以前我就和老師談過(guò)，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說(shuō)會(huì)考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒(méi)有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒(méi)有那么專(zhuān)心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇十

有幸聽(tīng)了李老師的數(shù)學(xué)課，使我受益匪淺。她的課，設(shè)計(jì)精美，我時(shí)常被教師的精彩設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情緒所感染，同時(shí)也為學(xué)生思維的火花所欣喜。這次聽(tīng)課讓我對(duì)新課改的理念又有了一次升華。

李老師的課前提問(wèn)、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用到生活中。課件整體設(shè)計(jì)思路好。李老師能使用視頻展示臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示，方便、快捷且清晰。李老師語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中李老師還采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。授課者總能在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生間的情感產(chǎn)生交融，促成學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生學(xué)得自主、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實(shí)。新授內(nèi)容都是通過(guò)學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。

聽(tīng)了這節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動(dòng)了我的心。通過(guò)堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”新課改中的模范作用。

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