作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
白天與黑夜教案篇一
1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
地球儀，陽(yáng)光（手電筒一防止那天沒(méi)有出太陽(yáng)）。紅色五角星。
用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”
夜晚圖片。
1、引出話題。
師：你們覺(jué)得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)才形成了黑夜，（教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn)）我們來(lái)一起看看是不是因?yàn)榈厍虻淖詡鞑判纬闪撕谝购桶滋臁?/p>
2、教師做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)介紹：教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國(guó)地域上貼上一個(gè)紅星代表中國(guó)。
3、教師操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒講出所看到的現(xiàn)象。
4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
師：地球在自轉(zhuǎn)，在自傳的過(guò)程中，有些地方就能照到光，有些地方就沒(méi)有了，當(dāng)陽(yáng)光照著一個(gè)地方時(shí)那它就是白天，遠(yuǎn)離時(shí)他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。
教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說(shuō)：小朋友們好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(兩者間相互提問(wèn))如：白天先生，你們那是什么樣的啊？大人和小孩是怎么生活得?。浚ㄏ嗷?wèn)一下各自特有的東西）
活動(dòng)延伸：美工——漂亮的夜晚
小百科：地球是一個(gè)很大的圓球，它自己不會(huì)發(fā)光，地球上之所以有白天和黑夜的區(qū)別，都是由于地球自轉(zhuǎn)的緣故。太陽(yáng)離我們地球很遠(yuǎn)，對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，它是固定不動(dòng)的。地球不停地從西向東旋轉(zhuǎn)，一天轉(zhuǎn)一圈，所以地球總是一半向著太陽(yáng)，一半背著太陽(yáng)。向著太陽(yáng)的半邊接收到太陽(yáng)光，就是白天，背著太陽(yáng)的半邊就是黑夜。地球自轉(zhuǎn)一圈就有一次白天、黑夜的變化，地球總是不停地轉(zhuǎn)著，白天和黑夜總是不斷地 、有規(guī)律的變換著。
白天與黑夜教案篇二
1.知道太陽(yáng)出來(lái)是白天，月亮、星星出來(lái)就是晚上。
2.鞏固對(duì)太陽(yáng)、月亮、星星的認(rèn)識(shí)。
3.要養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣。
1.太陽(yáng)、月亮、星星卡片各一張。
教師：寶寶知道太陽(yáng)公公是什么樣子的嗎?我們什么時(shí)候才能看見(jiàn)太陽(yáng)公公呢?
教師：白天寶寶在干什么?爸爸媽媽在干什么?
教師：太陽(yáng)公公能幫助人們做什么?
小結(jié)：以生活經(jīng)驗(yàn)告訴寶寶，動(dòng)植物離不開(kāi)太陽(yáng)公公的.簡(jiǎn)單原因。
教師：寶寶知道月亮、星星是什么樣子嗎?我們什么時(shí)候才能看見(jiàn)它們呢?
教師：晚上寶寶在干什么?爸爸媽媽在干什么?
教師：月亮、星星能幫助人們做什么?
小結(jié)：告訴寶寶月亮、星星在黑夜能幫助人們照明。
1.教師和寶寶一起做“天亮了”的游戲。
教師：天亮了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小朋友們做早操，爸爸媽媽去跑步，幼兒園的寶寶真開(kāi)心，我們大家都能干。
2.教師和寶寶一起做“天黑了”的游戲。
教師：天黑了，月亮、星星出來(lái)了，爺爺奶奶看電視，寶寶們?cè)诋嫯?，爸爸媽媽在看?shū)，寶寶上床去睡覺(jué)。
教師：寶寶如果太陽(yáng)出來(lái)了，我們可以做什么動(dòng)作。(刷牙、做操、拍球……)
教師：月亮、星星出來(lái)了，我們可以做什么動(dòng)作。(看書(shū)、打哈欠、睡覺(jué)……)
看卡片：教師邊從身后拿出卡片邊說(shuō)：“看看誰(shuí)出來(lái)了?”寶寶看清說(shuō)出后再表演。
1.游戲活動(dòng)：在戶外玩“曬太陽(yáng)、踩影子”的游戲。
2.家園共育：晚上和爸爸媽媽觀察月亮和星星。
白天與黑夜教案篇三
1、交流和分享對(duì)白天和黑夜的感受。
2、有觀察白天和黑夜變化的興趣。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1、課件
2、月亮和太陽(yáng)的標(biāo)志各一個(gè)
3、幼兒操作的黑白圓點(diǎn)若干
重點(diǎn)：交流和分享對(duì)白天和黑夜的感受。
難點(diǎn)：有觀察白天和黑夜變化的興趣。
一、觀察交流，激發(fā)幼兒說(shuō)的愿望 價(jià)值取向：說(shuō)說(shuō)喜歡白天還是晚上。
1、今天老師青睞了誰(shuí)？
2、你們?cè)谑裁磿r(shí)候能看到月亮和太陽(yáng)？
3、你們喜歡白天還是晚上？喜歡白天的把紅點(diǎn)貼在太陽(yáng)上，喜歡晚上的把黑點(diǎn)貼在月亮上。
4、你喜歡白天還是晚上？為什么？
小結(jié)：原來(lái)我們大都喜歡白天，因?yàn)椋缟咸?yáng)一出來(lái)。我們就早早地起床刷牙洗臉后，就可以去上學(xué)，白天還可以去公園劃船等；有的寶寶喜歡晚上因?yàn)橥砩峡梢苑艧熁?，可以看星星?/p>
二、顯示課件，邊看邊欣賞兒歌
價(jià)值取向：通過(guò)欣賞兒歌進(jìn)一步了解白天和晚上
1、你們看這是什么時(shí)候？
2、你怎么看出是晚上？
3、幼兒和老師邊看邊欣賞兒歌：月亮出來(lái)了，星星出來(lái)了，小花睡覺(jué)了，小朋友也睡覺(jué)了，夜晚靜悄悄。
4、你怎么知道是白天？（方法同上。附兒歌：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小花醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了，白天真熱鬧。）
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
白天與黑夜教案篇四
1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、地球儀，陽(yáng)光（手電筒一防止那天沒(méi)有出太陽(yáng)）。紅色五角星。
2、用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”
3、夜晚圖片。
1、引出話題。
師：你們覺(jué)得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)才形成了黑夜，（教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn)）我們來(lái)一起看看是不是因?yàn)榈厍虻淖詡鞑判纬闪撕谝购桶滋臁?/p>
2、教師做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)介紹：教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國(guó)地域上貼上一個(gè)紅星代表中國(guó)。
3、教師操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒講出所看到的現(xiàn)象。
4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
師：地球在自轉(zhuǎn)，在自傳的過(guò)程中，有些地方就能照到光，有些地方就沒(méi)有了，當(dāng)陽(yáng)光照著一個(gè)地方時(shí)那它就是白天，遠(yuǎn)離時(shí)他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。
教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說(shuō)：小朋友們好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(兩者間相互提問(wèn))如：白天先生，你們那是什么樣的??？大人和小孩是怎么生活得??？（相互問(wèn)一下各自特有的東西）
活動(dòng)延伸：美工——漂亮的夜晚
白天與黑夜教案篇五
兩只小船真能干，白天載人夜靠岸（打一生活用品）
謎語(yǔ)：兩只小船真能干，白天載人夜靠岸（打一生活用品）謎語(yǔ)解析：生活中常見(jiàn)的鞋子形似一對(duì)小船，人將行走的雙足置于鞋中，如同坐在船里一樣，夜間睡覺(jué)時(shí)，需要脫下鞋，讓其“靠岸”休息。
謎底：鞋子
白天與黑夜教案篇六
1、能認(rèn)識(shí)白天和黑夜，建立時(shí)間概念。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然晝夜變化的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
1、交互式白板、ppt課件。
2、貼有白天“太陽(yáng)”、黑天“月亮”標(biāo)志的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動(dòng)的圖片。
3、臺(tái)燈、手電筒、蠟燭、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)傘等實(shí)物若干。
一、情景引入，欣賞故事。
教師：壯壯是一個(gè)活潑可愛(ài)的'小男孩，小朋友我們一起來(lái)看看他快樂(lè)的一天是怎樣度過(guò)的？教師播放課件。
二、了解白天和黑天。
1、教師結(jié)合故事設(shè)計(jì)提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒回答。
2、誰(shuí)應(yīng)該白天出來(lái)，我們白天時(shí)候應(yīng)該做什么。
3、誰(shuí)應(yīng)該黑夜出來(lái)，我們黑夜時(shí)候應(yīng)該做什么。
教師小結(jié)：白天的時(shí)候天很亮，天空有太陽(yáng)和白云，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜時(shí)間去努力的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。晚上天很黑，月亮和星星出來(lái)了，爸爸媽媽下班回家，房子里點(diǎn)亮了燈才會(huì)看見(jiàn)東西，黑夜很安靜人們會(huì)睡覺(jué)休息。
三、操作游戲
為每組幼兒提供游戲操作材料，根據(jù)白天和黑夜特征進(jìn)行圖片的分類。教師出示圖片：藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、放風(fēng)箏、做游戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。（見(jiàn)后面幼兒操作記錄表）教師引導(dǎo)幼兒講述自己的操作。
四、結(jié)束部分
教師為幼兒提供各種實(shí)物，請(qǐng)幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽等。之后帶著選擇的物品和教師到戶外做活動(dòng)！
白天與黑夜教案篇七
“白天不懂夜的黑”這句話大家應(yīng)該都是耳熟能詳了吧，這是那英唱過(guò)的一首歌。
白天是人們所拿來(lái)贊美的東西，因?yàn)樗枪饷鞯模饷鞔碇氖巧屏?，向上，而黑也確實(shí)被人所拿來(lái)遺棄的東西，因?yàn)樗谴碇鵁o(wú)窮無(wú)盡的黑暗，悲傷，與寂寞。但白天恰恰沒(méi)有也的那一份黑。
但白天的光環(huán)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的籠罩在黑夜之上，而黑夜的傷悲確實(shí)在白天之上。
黑夜是屬于夜行者的，喜歡在黑夜出來(lái)的人一般有三種情況：
第一：做了什么見(jiàn)不得人的事而偷偷摸摸的出來(lái)。
第二：別人委托了幾件事。
第三：心里是黑暗的人，或者說(shuō)是收到過(guò)床上的人。
但這些規(guī)律總結(jié)為一條是什么呢？
這些人孤獨(dú)而又寂寞，也許有些人會(huì)說(shuō)，這些人都不是什么紅人，但你要知道，“人之初，性本善”也許這些人是在幼年時(shí)乃至成年時(shí)，在某寫情況下所留下的陰影，從而使心理扭曲，這是為什么呢？這些的時(shí)期留下陰影的地方，無(wú)非就是：社會(huì)，學(xué)校乃至家庭，其實(shí)導(dǎo)致這部分人這樣的不是他們，而是這個(gè)社會(huì)。
白天與黑夜教案篇八
《白天與黑夜》一課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是用地球儀和手電筒模擬白天和黑夜的形成，并能夠判斷出黎明和黃昏的過(guò)渡。這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么條件的限制，尤其是平時(shí)上常態(tài)課，比較容易操作。
在后來(lái)要上四季更替，仍然要用到地球儀，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，小馮一邊轉(zhuǎn)著地球儀，一邊說(shuō)：“老師，上節(jié)課我們學(xué)的白天與黑夜那個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得晚上在家里，不開(kāi)燈，效果特明顯”。我一愣，想了想即明白他說(shuō)的意思，這時(shí)我看到周圍的幾個(gè)同學(xué)對(duì)此似乎也頗有興趣，便裝著一頭霧水的樣子說(shuō)：“什么意思，你具體說(shuō)說(shuō)”。小馮便一手轉(zhuǎn)著地球儀，一手拿著手電筒，說(shuō)：“老師你看，現(xiàn)在天特別亮，手電筒照在地球儀，并不覺(jué)得這一半比另一半亮很多，你想晚上啊，周圍都是黑的，手電筒照在地球儀上，這一半就明顯是亮的，而另一半是黑的。更主要的是能顯看出是黎明到白天再到黃昏的轉(zhuǎn)變呢”?？粗覀兌妓坪躅I(lǐng)悟的點(diǎn)著頭，他非常自豪的笑了。
我們總是說(shuō)要把科學(xué)探究活動(dòng)延伸到課堂外，拓展到生活中，在實(shí)際授課時(shí)，也多數(shù)以“感興趣的同學(xué)課后。。。?！币粠Ф^(guò)，這樣的拓展活動(dòng)僅僅是形式，為了課堂程序的需要而設(shè)置的.，并不是由課堂上延生出來(lái)的，學(xué)生想知道、想探究，并且學(xué)生有能力探究的內(nèi)容。象上面小馮所做的，就是一個(gè)很好的且有實(shí)效性的課外拓展活動(dòng)。在上課時(shí)我已發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，白天和黑夜的對(duì)比不太明顯，尤其是黎明——白天——黃昏的過(guò)渡，更是看不出來(lái)，處于黎明或黃昏的地方與黑夜的地方似乎是一樣的?，F(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)安排這樣的拓展活動(dòng)“我們的模擬效果總是不太明顯，課后試一試，你能否找到更好的辦法，把這個(gè)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)一下”？這樣或許就會(huì)有更多的學(xué)生參與，也會(huì)想出更多的辦法?；蛟S還能想到改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法，如何在課堂上讓實(shí)驗(yàn)效果更明顯呢？這還是需要解決的問(wèn)題。
白天與黑夜教案篇九
《白天與黑夜》三年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)電視或書(shū)籍，大多數(shù)都已經(jīng)知道地球在自轉(zhuǎn)并且圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)這一科學(xué)事實(shí)。但這節(jié)課并不是為了讓學(xué)生掌握形成晝夜交替的原因，它的主要目標(biāo)就是讓學(xué)生發(fā)揮最大的想象力，提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說(shuō)，并通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證這些猜想，從而體驗(yàn)人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程。
為了讓學(xué)生能打開(kāi)思路，尋找到產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的多種可能，從課的導(dǎo)入，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)白天和黑夜的區(qū)別，促進(jìn)思考晝夜交替可能是與地球和太陽(yáng)有關(guān)。讓學(xué)生發(fā)揮最大的想象力提出多種假說(shuō)是本課的難點(diǎn)，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我讓學(xué)生暫時(shí)拋棄已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把自己當(dāng)成當(dāng)年科學(xué)家，站在他們的角度，去思考“當(dāng)你看到了晝夜交替現(xiàn)象，你有什么想法？”從而猜想產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的.可能原因，并針對(duì)這些猜想設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的材料、過(guò)程和方法由學(xué)生自己討論得出。在模擬實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的猜想，并不都是象他們自己想的那樣是錯(cuò)誤的，他們發(fā)現(xiàn)還有很多情況可以產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，學(xué)生們共提出了六種假說(shuō)。
這時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生在課后去看看科學(xué)家們是怎樣研究得出結(jié)論的？讓他們不斷對(duì)這些猜想進(jìn)行修正，并激發(fā)他們進(jìn)一步去探究對(duì)人類認(rèn)識(shí)地球過(guò)程的興趣，去體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣。
白天與黑夜教案篇十
孤獨(dú)的淚，打濕了誰(shuí)的衣襟，你的容顏，若詩(shī)若水，總是讓誰(shuí)如此陶醉，卻又來(lái)去匆匆。鸧鹒為你鳴哀，你卻一去不回頭，想把容顏賡續(xù)如故，想讓你的馥郁芳香永久飄逸，總是在沒(méi)開(kāi)始時(shí)就拉起了帷幕。
曾以為只要堅(jiān)持就能長(zhǎng)久，誰(shuí)知真知錯(cuò)拜了滄海桑田，讓永久不在永久；曾今以為堅(jiān)守諾言便能終聚，可惜惼心成就了情愫兩滅。一縷清風(fēng)，一絲魂魄，無(wú)盡的.愛(ài)已遠(yuǎn)走，離悰的季節(jié)，黃花滿地，淚頌再次的告別。目斷天涯，愁意棽棽笑歡悰，荻花鏡里形容瘦。不忍讓你落淚，你該知道誰(shuí)還依然在乎你，索索夏雨，誰(shuí)又在獨(dú)自為你垂淚。相互的曲解，成全了最后的離開(kāi)，你傷心了，更痛心了，只能對(duì)愛(ài)麻，何時(shí)是終點(diǎn)，一直在守望。
你選擇了離開(kāi)，彼此不想要的結(jié)局，一路走過(guò)來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚江海，即將在瞬間消逝。從此我會(huì)聚淚成河，為了逝去的愛(ài)，為了夕顏，你也將化淚成血，獨(dú)自日夜煎熬著黯然的傷痛。你可知道誰(shuí)仍然對(duì)你思憶飛揚(yáng)，他希望留住希望，放飛夢(mèng)想。在愛(ài)味燼的余熱里，好想再次拾起我們的最珍貴的點(diǎn)滴，小心地捧在手心，交給彼此。
其實(shí)他知道，你不忍心走開(kāi)，你有千萬(wàn)個(gè)不舍，只是你的決定不會(huì)再改變。你的心還在顫抖，天空都在為你擔(dān)心，時(shí)常都會(huì)有天崩地裂的可能。我能聽(tīng)到你一直在哭泣，只因?yàn)樾囊呀?jīng)碎去，守著零碎的心卻無(wú)法拾起，你還是堅(jiān)強(qiáng)地做出了選擇。
其實(shí)他知道，你多想等來(lái)希望，畢竟經(jīng)歷種種，莫失難忘。為何他總是痛了你脆弱的心扉，打擊了你幼小的心靈。他真的不想這樣，其實(shí)他愛(ài)你，在乎你，只是不懂得表達(dá)關(guān)心與呵護(hù)。你離去，他會(huì)忘記自我的，因?yàn)樗チ俗钫滟F的東西。
呼風(fēng)曉月，好景難常，難道沒(méi)有比永久更永久的愛(ài)情嗎？曾經(jīng)容顏去已傷，流水落花春已去，總是滴滴淚！莫走開(kāi)，請(qǐng)留下，好嗎？他不能沒(méi)有你，你永遠(yuǎn)都是唯一，比他的生命還要重要。
留住夕顏，就能留住歲月。寂寞里，孤寒里，他一直都在守望……
白天與黑夜教案篇十一
1)夜色像無(wú)邊的帳幕一般掛在沉睡的原野上。
2)夜色，像其大無(wú)比的灰布，悄悄地伸開(kāi)來(lái)，罩住了整個(gè)草地。
3)夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)。夜幕就像劇場(chǎng)里的絨幕，慢慢落下來(lái)了。
4)遠(yuǎn)處的丘陵，近處的溝壑，都被濃濃的夜色抹平了，大地像一塊巨大的黑布。
5)夜色是那么迷人，天上一顆一顆藍(lán)幽幽的小星星，神秘地眨著眼睛，離我們是那樣遙遠(yuǎn)。
6)夜闌人靜，大地上萬(wàn)物都進(jìn)人了夢(mèng)鄉(xiāng)。
7)夜深了，村莊、樹(shù)林、明靜的池糖，像水墨畫似地靜謐。
8)夜晚，多情的皎月潛人湖心，調(diào)皮的眾星在湖里擠眉弄眼。
9)這是一個(gè)月色朦朧的夜晚，周圍靜極了，仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
10)多么迷人的夏夜啊!天空像剛剛洗刷過(guò)的藍(lán)色緞子，藍(lán)幽幽的又高又遠(yuǎn)。
11)仲夏之夜，湛藍(lán)的天幕也許被太陽(yáng)飛濺出的火星兒燒穿了無(wú)數(shù)小孔，漏出了透明的光亮。
12)這是冬夜的特色：天上亮，地上黑，仿佛寒氣把光也阻隔了似的。
13)夜，靜悄悄的。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)去似瑟瑟有聲，使人更加感到寂寞。
14)夜幕降臨了，明鏡般的月亮懸掛在天空上，把清如流水的光傾瀉到廣闊的大地上。
15)當(dāng)夜之神給大地套上黑裝后，陽(yáng)臺(tái)上、庭院里到處是乘涼的人們。
16)夜晚，更是孩子們的天下，捉燦燦，做游戲……真是一群快樂(lè)的小星星。
17)人夜，月亮怕羞似地躲進(jìn)云層里，人們進(jìn)人了甜甜的`夢(mèng)鄉(xiāng)，大地顯得格外靜謐，仿佛等待著黎明的到來(lái)。
18)啊!多么寧?kù)o的月夜!你默默無(wú)語(yǔ)地浸在月光之中，月光卻無(wú)聲地傳出你那綿綿無(wú)盡的心聲。
19)靜謐的夜多么富有詩(shī)情畫意，仿佛沉浸在銀色的月光之中，烘托出一片溫暖。
20)夜色，像塊寬大無(wú)比的幕布，悄悄地拉開(kāi)了，罩住了山川、原野夜幕已經(jīng)垂下，西方天空的紅色晚霞變紫，變灰，變黑，終于遁去。
21)啊，春夜，多美的春色，積聚著多少希望，蘊(yùn)含著多少春光明媚的早晨。
22)滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡!
23)街道像一條波平如鏡的河流，蜿蜒在濃密的樹(shù)影里，只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹(shù)葉，似在回憶著白天的熱鬧和繁忙。
24)夜，像一幅淡青色的幕布罩住了黃浦江岸。
25)夜幕悄然落下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的景致顯得朦朦朧朧、渾渾沌沌。
26)一抹殷紅的夕陽(yáng)照在西山上，夜幕像魚(yú)網(wǎng)從天上漫撒下來(lái)。
27)一顆顆亮閃閃的星斗，鑲嵌在黛色的夜幕上，像熠熠生輝的寶石。
28)夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)小星星，一閃一閃地，仿佛在邀請(qǐng)人們到廣闊的太空去遨游。
30)、有人因?yàn)橄矚g陽(yáng)光，而討厭黑夜，陽(yáng)光代表希望，而夜里只有死寂;有人因?yàn)榭释麥嘏?，而討厭黑夜，夜里只有冷清?/p>
31)、一顆金色的星星吸引了我的目光，它被三顆綠星星團(tuán)團(tuán)圍住，似乎在計(jì)劃明天的“星神杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)該怎么比。這時(shí)，金色星星快速移動(dòng)著，并發(fā)出耀眼的金光，似乎在帶給人們無(wú)限的祝福。這份祝福，全世界都感受得到。那三顆綠星，沒(méi)了金色星星的襯托，就像三只螢火蟲(chóng)，散發(fā)出淡淡的螢光，在宇宙中游蕩。螢火蟲(chóng)一般都喜歡成群結(jié)隊(duì)，所以大地上，那些真正的螢火蟲(chóng)，卻像閃爍的星星。
32)、夜晚，我們?nèi)ネ饷嫔⒉?，外面的空氣可真新鮮啊!美麗的東湖像一面大鏡子，一切東西都映在了水面上，碧波蕩漾，很好看。夜晚的樹(shù)是彩色的，因?yàn)闃?shù)下是一盞盞彩色的夜光燈，有紅的、綠的……;夜晚的房子最吸引人的，還是那些高樓大廈，漂亮的霓虹燈勾勒出樓房的輪廓，一閃一閃的煞是好看;路邊的花花草草早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng);夜晚的天空漆黑漆黑的，在“大銀盤”周圍有好多“鉆石”在天空中發(fā)出耀眼的光芒。
33)、夏天的星空是多么美麗啊!那些閃爍的星星是那么的平靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一顆顆閃亮的珍珠，讓我產(chǎn)生了無(wú)窮的幻想......
34)、我分明聽(tīng)見(jiàn)鐘表“滴答滴答”地在走，卻感覺(jué)不到時(shí)間在流逝。我分明給自己圍了一床棉被，但還是覺(jué)得冷。外面的燈一盞一盞地熄滅，黑夜一點(diǎn)一點(diǎn)地在增加，我仿佛覺(jué)得世上只有我一個(gè)人，只有黑夜向我走近，忽然間覺(jué)得有些孤獨(dú)。
35)、突然，在這個(gè)黑夜里，我懂了：黑暗只是匆匆的過(guò)客，它不會(huì)永存的。而且，在黑夜中，會(huì)有皎潔的希望跟著你給予你自信，讓你懂得光明永存!但要熬過(guò)黑暗!
36)、天上的星星像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中一閃一閃的望著大地，像是在找東西，而月亮媽媽卻在那里和縷縷輕云跳起了優(yōu)美的舞蹈，它放射的光芒，是那么的柔和，大地在月光的照射下，都變成了銀白色，像是蓋上了一層白紗布。
37)、天邊，有一縷將要消失的霞光。它飄忽不定，像一團(tuán)紅色的胭脂。雖然月亮已經(jīng)升起，它卻遲遲不肯離去。最后一點(diǎn)藍(lán)色終于被黑暗包圍，它才消失在宇宙中。
38)、抬頭望著天，突然，我發(fā)現(xiàn)有一抹皎潔的銀色——月亮。它居然用母愛(ài)的眼神望著我，在它周圍，彌漫著淡淡朦朧的光。在這黑色的錦緞中是一種獨(dú)特的點(diǎn)綴，仿佛它就是從黑暗到光明的通道!
39)、金黃色的月亮掛在黑暗的天空，周圍明亮了許多。街道上，一盞盞明燈慢慢開(kāi)啟，人們行走在夏天的街道上，好像一條條小魚(yú)盡情暢游在小池塘里。馬路上，一輛輛汽車快速的行駛著，好像一只只兔子奔跑在大地媽媽的懷抱里。
40)、黑夜,是那么深邃.漸漸的,我已經(jīng)深深的愛(ài)上這默默的,無(wú)聞的,令人恐懼的黑夜了.因?yàn)?只有黑夜可以掩蓋我的淚痕,只有黑夜可以掩蓋我的無(wú)助,只有黑夜可以掩蓋我的孤獨(dú).
41)、黑夜，讓我沉醉在自己的世界里;黑夜，讓我拋開(kāi)了世俗煩惱;黑夜，讓我不用帶著面具面對(duì)自己。
42)、黑暗中的空氣，似有一股暗香，白天的喧囂總會(huì)讓人無(wú)所適從，只有在黑暗中才會(huì)讓我的心靈找到根本的回歸，天空并不是很黑，泛著紅。
44)黑黑的夜慢輕輕地拉開(kāi)，群星吐著清幽的亮光，孤月也擲踢」二云間，白色的海浪吻著翡翠的島嶼，五彩繽紛的花叢中隱約可見(jiàn)美的仙女在歌舞，她們顯示著生命的活躍與神秘!我驚奇，我迷，夜的暗影下，何來(lái)如此的奇跡!
45)這是個(gè)美麗的夜晚，花兒在輕風(fēng)的微拂下，攏起花瓣，朦朦朧嚨地熟睡了，但卻散發(fā)著絲絲清香。花叢下的納蛾們正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，歌聲此起彼伏，十分動(dòng)人。啊!我仿佛陶醉在童話中的王國(guó)里。
46)夜是柔軟的。月光朦朧，星光迷離，燈光燦爛，萬(wàn)方的光交相輝映，流銀瀉輝。風(fēng)輕輕地柔柔地飛翔著，巨大的翅翼親切地?fù)崦磺??；ú輼?shù)木手拉著手快活地歌唱著，流蕩著清香新鮮的綠和絲絲縷縷繞人心胸的幽香。這月光、星光、燈光，這微風(fēng)、濃綠、淺香，交織成一張巨大無(wú)比魅力無(wú)窮的絲網(wǎng)，愛(ài)戀地把天地包裹進(jìn)去，使人們?cè)跍剀暗臍庀⒗餄M足地睡去，沉人一個(gè)個(gè)甜蜜美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
47)太陽(yáng)早已躲起來(lái)了，月亮還沒(méi)有出來(lái)。夜色，像塊寬大無(wú)比的幕布，悄悄地拉開(kāi)了，罩住了山川、原野。一時(shí)遠(yuǎn)處的群山，近處的房子、樹(shù)木，都由清晰變模糊了。高高的天空里，星星一顆一顆地跳了出來(lái)，那么多，那么亮，又是那么遙遠(yuǎn)。
48)大自然為人們描繪的圖景是多么美妙?。涸铝炼阍诘脑茖永铮鹑绾叩纳倥炎约旱拿纨嫴卦谳p紗的后面。群星閃爍，活像是含情脈脈的眼睛注視著大地，大概是仙女們向往著人間美好的生活吧!
白天與黑夜教案篇十二
白天，屬于工作，屬于生活；黑夜，屬于夢(mèng)想，屬于希望。今天小編就來(lái)分享白天黑夜的優(yōu)美作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
白天在人群中嬉笑，黑夜獨(dú)自一人仰望星空。白天笑容是那么的陽(yáng)光燦爛，黑夜臉上的笑容是如此的僵硬，沒(méi)有表情的冷面孔。白天于黑夜的轉(zhuǎn)變總是這么的鮮明，鮮明的讓我不知所措，只剩下一雙慌恐的雙眼看著世界。
我也害怕孤獨(dú)的滋味所以總是在追求很多東西，想找一絲陽(yáng)光來(lái)安慰自己。所以總是徘徊在人群里。我也害怕每天的天黑，所以總是把房間里的燈開(kāi)著，把黑暗照亮，但是總有那么一個(gè)被遺忘的角落還淹沒(méi)在黑暗里。
歲月將我磨得暗淡無(wú)光，有些疲憊，有些憂愁，甚至有些自閉。多年來(lái)毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的理論還在我腦海里呈現(xiàn)。毛毛蟲(chóng)變蝴蝶就是在孤獨(dú)中進(jìn)化，拒絕一切痛苦的干擾，讓心靈得以平靜，可以和心靈對(duì)話。雖然有些凄楚，但是毛毛蟲(chóng)孤獨(dú)的進(jìn)化后便是美麗的蝴蝶了。然而我不能像毛毛蟲(chóng)孤獨(dú)成長(zhǎng)變化蝴蝶翩翩飛舞，卻停留在孤獨(dú)里無(wú)法自拔。
我也曾試著改變自己，試著去接納別人，接納陽(yáng)光，試著瘋狂的大小?？墒钱?dāng)夜幕降臨，原本大笑的聲音嘎呀停止了，原本明亮的心瞬間跌入黑暗。心被莫名的悲楚吞噬，拒絕所有的陽(yáng)光。把自己關(guān)進(jìn)黑暗里，封閉那顆火熱的心。就這樣每天重復(fù)著這樣的轉(zhuǎn)變，我卻在一天一天的轉(zhuǎn)變里迷失了自我，分不清楚那個(gè)才是真的我，情緒變得不穩(wěn)定，忽冷忽熱，忽喜忽憂。
曾今有個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人想要改變首先要改變思想。我也努力給自己強(qiáng)加樂(lè)觀的思想，可是天一黑，那所謂的樂(lè)觀瞬間被黑暗提出腦海。反反復(fù)復(fù)，累了，就這樣吧。既然改變不了，那就去享受黑暗吧。
天總會(huì)黑，人總會(huì)變。誰(shuí)也不能陪誰(shuí)到永遠(yuǎn)。人群也有散去的時(shí)候，孤獨(dú)的滋味誰(shuí)都會(huì)面對(duì)。我也不再感到憂傷。是琵琶弦斷，樂(lè)曲嘎呀而止，一點(diǎn)轉(zhuǎn)折于回旋的余地也都沒(méi)有。找一個(gè)寧?kù)o的地方把心靜下來(lái)，品一杯黑色苦茶，其實(shí)我已戀上孤獨(dú)，戀上黑夜。
戀上黑夜沒(méi)什么不好的，因?yàn)楫?dāng)夜色到來(lái)，當(dāng)喧鬧的世界歸于寧?kù)o的那一刻，心也會(huì)慢慢沉靜。在這個(gè)寧?kù)o的夜里沉淀，沉淀出一個(gè)透明的'，純粹的自己，那才是真正的自己。剝?nèi)バ[的外衣自己的靈魂還剩些什么呢?這個(gè)自己是什么樣的呢?都值得深思的問(wèn)題。
戀上孤獨(dú)也沒(méi)什么不好，世人總是在某個(gè)時(shí)刻歷經(jīng)孤獨(dú)，他們也都會(huì)恐慌，都會(huì)不安。而我卻在品嘗它，享受它。那么孤獨(dú)也就不那么可怕了。
微風(fēng)遲暮，走在城市的人行道上，望著川流不息的車輛和游走的人群，自己的心情卻沒(méi)有一絲波瀾。偶爾一陣微風(fēng)輕觸臉龐，眼睛深望著遠(yuǎn)處即將落入云層地平的那一輪紅日，不覺(jué)間自己已在這嘈雜的人群中散落了二十幾個(gè)春秋......望不見(jiàn)來(lái)時(shí)的足跡，沒(méi)有多余的收獲，仿佛一切來(lái)的都是那么突然，有的只是腦海深處閑散的幾頁(yè)回憶......
黑暗吞噬著遠(yuǎn)處深藍(lán)的天空，此時(shí)馬路兩旁的路燈也已經(jīng)亮了起來(lái)，寫字樓、商業(yè)街，夜市等地也被各式的霓虹燈充斥著。馬路上的車流似乎更加急快，站在天橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條掉到地上的銀河.....深邃的夜好像哪里有它們，哪里就有與黑夜?fàn)幎返牟黄椒?.....
“我不怕痛，不怕輸，只怕是再多努力也無(wú)助，如果說(shuō)......”馬路拐角處一家賣雜志的小屋里傳來(lái)了一首滄桑的老歌，一時(shí)間自己的內(nèi)心卻感到了一絲猶豫和心傷...
是的人的一生要經(jīng)歷很多的十字路口，每次抉擇都將會(huì)影響自己一生的足跡....，而時(shí)間卻像一個(gè)從不回頭的旅行家，之前遺失的風(fēng)景即便再美麗，最終也將化作一種幻化的回憶，從而被時(shí)間永久的定格。所以有些人害怕失去自己心愛(ài)的東西，但現(xiàn)實(shí)中你得到的愛(ài)卻像攥在手中的沙子，你付出的越多總會(huì)失去的越多，換不來(lái)付出的愛(ài)......更像是飛蛾撲火一樣追尋著那寂寞深處的快樂(lè)。
不遠(yuǎn)處一小區(qū)廣場(chǎng)上人們跟著輕音樂(lè)的節(jié)奏，來(lái)回扭動(dòng)著跳著交誼舞，周圍的燈光不是很亮，也沒(méi)有太多的話語(yǔ)，被一種靜充斥著。
回到自己租住的小屋，按亮燈，感受到一種不一樣的溫馨，嘴角微微上動(dòng)，來(lái)回活動(dòng)活動(dòng)筋骨，消除一天的困意，望著恬靜的小屋，心里有不經(jīng)意間多了些許心酸。
躺到床上，望著白皙的屋頂板，自己的思緒卻已經(jīng)回到了自己遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，那里沒(méi)有高樓林立，高架、立交、過(guò)街天橋等現(xiàn)代文明氣息，也沒(méi)有規(guī)劃完美的線條屏障...那里卻有山林間斑駁清新的陽(yáng)光，那里有漫若云海般蒼翠的山巒，那里有叮咚作響的清泉水溪，那里還有樸實(shí)醇厚的鄉(xiāng)土民風(fēng)...
清新的陽(yáng)光、蒼翠的山巒、甘甜的山泉、奔流的長(zhǎng)河你們是造物主的寵兒，你們有自己的方向和追求，你們見(jiàn)證著自然的滄桑巨變和人類歷史的世代繁衍....正因?yàn)槟銈兾也拍芨惺艿缴某绺撸驗(yàn)橛心銈儾庞辛耸篱g萬(wàn)物的昌榮......
光陰荏苒，歲月如梭。劃一葉自己的人生，飄蕩在無(wú)盡的銀河和世間不經(jīng)意的角落，拋開(kāi)波瀾與困惑，追尋一種未知的前行......
夜，靜靜的夜，蒼茫的夜...
白天與黑夜教案篇十三
1、黑夜給了我黑色的眼睛，它卻讓我愛(ài)上黑夜給我的疼痛。——郭敬明《小時(shí)代》
2、黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)?！勘葋啞尔溈税住?/p>
3、黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！櫝恰兑淮恕?/p>
9、“為什么喜歡黑夜呢?” “因?yàn)楹谝购芎诎?，沒(méi)有光，即使不笑也沒(méi)有人能看到你的孤獨(dú)”
11、我喜歡和黑夜融為一體。因?yàn)楹谝乖S我脆弱，許我孤獨(dú)，許我與寂寞為伍。
12、你就像黑夜，擁有寂靜與群星。——聶魯達(dá)《二十首情詩(shī)與絕望的歌》
13、走過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜便是黎明?！魢?guó)真《學(xué)會(huì)等待》
14、黑夜在指尖靜靜地流淌，你安睡的像一條河流，是黑夜淹沒(méi)了你，還是你沖蝕了黑夜。
16、沒(méi)有永恒的日頭，卻有從不遲到的黑夜?！煜職w元《鳳傾天闌》
17、路燈下的黑夜，我總會(huì)蹲下身，摸摸自己的影子：“對(duì)不起，跟著我讓你受苦了?！?/p>
19、黑夜的寂寞，埋沒(méi)了明天的光明。所以你恐懼黑夜，但是，你又稀罕黑夜。因?yàn)槟銖牟恢雷约合胍裁础?/p>
20、黑夜的孤獨(dú)里沒(méi)有聲音，黑夜的靈魂站在千里之外，黑夜的視野里早已沒(méi)有了等待。
21、黑夜，別為我哭泣，黑夜，擦干眼淚，今夜我陪你。
22、黑夜是凝滯的歲月，歲月是流動(dòng)的黑夜。——顧城《秋天》
23、黑雨滴一樣的鳥(niǎo)群，從黃昏飛入黑夜。黑夜一無(wú)所有，為何給我安慰?！Ｗ?/p>
24、習(xí)慣了黑夜的孤獨(dú)，戀上了黑夜的滋味。
25、有一種痛苦的生活：以前在黑夜里抬頭望著星光，現(xiàn)在在霓虹里抬頭看著黑夜。
27、孤獨(dú)的人生就像黑夜，而這個(gè)黑夜一定會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的到來(lái)而破曉。哪怕，那個(gè)人最后離去，世界又重新回到寒冷的黑夜。但是曾經(jīng)因此觸碰到愛(ài)與陽(yáng)光的我們，會(huì)不再懼怕寒冷和黑暗。
白天與黑夜教案篇十四
1、知道白天和黑夜是輪流變化的。
2、能用繪畫表現(xiàn)在同一地點(diǎn)白天和黑夜的不同景象。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1、課件《白天和黑夜》。
2、地球儀（在地球儀的中國(guó)地域上貼一紅五星）、手電筒，活動(dòng)前設(shè)法讓活動(dòng)室的光線暗淡一些。
3、黑色卡紙及白色鉛畫紙幼兒人手各一張（依據(jù)幼兒的情況盡量選擇小一些的紙），油畫棒或蠟筆若干，膠水或雙面膠、短繩。
一、討論、實(shí)驗(yàn)：白天和黑夜
1、請(qǐng)幼兒討論：黑夜是怎么來(lái)的？白天和黑夜是怎樣輪換的？可點(diǎn)擊“白天黑夜的輪換”。
2、教師出示地球儀，請(qǐng)幼兒找到中國(guó)的位置，然后將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的'一側(cè)。教師操縱地球儀自轉(zhuǎn)，并對(duì)幼兒解釋，手電的光就像是太陽(yáng)光。當(dāng)中國(guó)地域?qū)χ庠磿r(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)中國(guó)是白天還是夜晚。當(dāng)中國(guó)地域背離光源時(shí)，再請(qǐng)幼兒判斷中國(guó)是白天還是夜晚。教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球，讓幼兒觀察并判斷白天、夜晚的轉(zhuǎn)換情況。請(qǐng)幾位幼兒操作嘗試這個(gè)試驗(yàn)。
二、繪畫操作：白天和黑夜
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)白天和黑夜有什么不一樣的地方。
2、教師播放課件圖片欣賞，請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述同一場(chǎng)景在白天和黑夜呈現(xiàn)出的不同景象。教師注意引導(dǎo)：白天和黑夜各有各的特點(diǎn)，無(wú)論什么時(shí)候都可以是很美好的時(shí)光。
3、教師給幼兒分發(fā)繪畫工具，請(qǐng)他們?cè)诎准埳虾秃诩埳戏謩e畫出任意一個(gè)地點(diǎn)白天和黑夜不同的情景。教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒作品完成后，請(qǐng)他們把黑白兩幅作品的背面互相粘貼，并在中間夾上繩子（如圖）。作品《白天與黑夜》便完成了。
三、分享與展示
1、請(qǐng)幼兒展示和交流作品。
2、將作品穿起來(lái)掛在教室中。
白天和黑夜是一種十分普遍的自然現(xiàn)象，大班孩子對(duì)于這一現(xiàn)象并不陌生，雖然自己每天都在經(jīng)歷著白天和黑夜的轉(zhuǎn)換，但是卻不曾思考過(guò)為什么會(huì)有這種現(xiàn)象。同時(shí)他們對(duì)于神秘的宇宙會(huì)十分感興趣。日夜的變化的理論如果單純的講給幼兒聽(tīng)，是很抽象的。
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