在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。通過(guò)報(bào)告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
合理的調(diào)查報(bào)告篇一
20xx年在萌水鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)城管執(zhí)法局的大力幫助支持下，萌水鎮(zhèn)城管執(zhí)法中隊(duì)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極創(chuàng)新城市管理方法，不斷加快執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)依法行政，努力構(gòu)建和諧城管，較好地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，市容環(huán)境明顯改善，城鎮(zhèn)形象進(jìn)一步提升?，F(xiàn)就20xx年萌水鎮(zhèn)城管執(zhí)法工作匯報(bào)如下：
素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。著重在提高隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫，做到了“四個(gè)注重”。第一，注重隊(duì)伍內(nèi)部管理。按照“培訓(xùn)有制度、執(zhí)法有機(jī)制、過(guò)程有監(jiān)督、過(guò)錯(cuò)有追究、獎(jiǎng)懲有措施”的管理運(yùn)行目標(biāo)，逐步建立提高素質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)制，完成任務(wù)的執(zhí)法機(jī)制，保障廉潔的監(jiān)督機(jī)制，維護(hù)形象的督察機(jī)制，落實(shí)責(zé)任的考核機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
第二，注重抓日常管理工作。利用現(xiàn)有的規(guī)章制度，抓經(jīng)常性的管理工作，做到抓經(jīng)常、經(jīng)常抓，采取不定期抽查辦法，專(zhuān)門(mén)督察執(zhí)法隊(duì)員的辦案效果、文明執(zhí)法、風(fēng)紀(jì)儀表等，有效地促進(jìn)了執(zhí)法工作的法制化和規(guī)范化建設(shè)。
第三，注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在落實(shí)《市執(zhí)法局學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》的同時(shí)，要求每位執(zhí)法人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)；為提高規(guī)劃執(zhí)法水平，三次組織業(yè)務(wù)骨干接受上級(jí)專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)，使執(zhí)法人員的參訓(xùn)率達(dá)90%以上。通過(guò)抓培訓(xùn)抓學(xué)習(xí)，隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平明顯提高，逐步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)風(fēng)。
第四，注重思想教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。針對(duì)執(zhí)法工作困難多、任務(wù)重的實(shí)際，我們注重打牢隊(duì)員的思想基礎(chǔ)，培養(yǎng)隊(duì)員愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想品德和政治覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感、自豪感。深入開(kāi)展了執(zhí)法形象教育活動(dòng)，幫助隊(duì)員樹(shù)立文明執(zhí)法觀念，要求在熟悉業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格依法執(zhí)法、文明執(zhí)法，摒棄執(zhí)法中冷、橫、硬的工作作風(fēng)和簡(jiǎn)單地清理、驅(qū)趕、取締的工作方法，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地化解執(zhí)法矛盾沖突，由簡(jiǎn)單堵截向疏堵結(jié)合、以疏為主轉(zhuǎn)變，由執(zhí)法擾民向服務(wù)優(yōu)先、執(zhí)法為民轉(zhuǎn)變。第五，注重隊(duì)伍的思想政治建設(shè)。努力提高隊(duì)員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力；積極開(kāi)展黨員干部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，體現(xiàn)黨組織的核心地位和戰(zhàn)斗堡壘作用。
第一，切實(shí)做好推行包片分段管理工作，逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)轄區(qū)特點(diǎn)、人員特點(diǎn)、工作要求，調(diào)整人員搭配，各城管隊(duì)員包片分段管理，提高了執(zhí)法的工作效率、擴(kuò)大了執(zhí)法的覆蓋面。通過(guò)細(xì)化管理，責(zé)任到人，形成了相互溝通、相互聯(lián)系的格局；中隊(duì)轄區(qū)基本達(dá)到了重點(diǎn)部位無(wú)難點(diǎn)、難點(diǎn)道路有序化，違法行為發(fā)現(xiàn)處理及時(shí)化的目標(biāo)。
第二突出重點(diǎn)，切實(shí)抓好熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)工作。
一是圍繞省運(yùn)會(huì)積極開(kāi)展對(duì)膠濟(jì)鐵路和正陽(yáng)路沿線進(jìn)行環(huán)境綜合整治。特別是針對(duì)呂家村因移民存留的低矮破舊的小建筑物和東李進(jìn)行徹底拆除，共拆除了12處，計(jì)800多平方米。清理沿線垃圾20余噸，收繳落地小廣告8個(gè)，拆除亂搭亂建230平方米，同時(shí)對(duì)沿路兩側(cè)50米可視范圍內(nèi)的墻壁進(jìn)行立面粉刷，共計(jì)11000多平方米。通過(guò)開(kāi)展一系列的綜合治理，逐步營(yíng)造出整潔、亮麗的鎮(zhèn)區(qū)形象。
二是在做好日常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，每月至少組織一次對(duì)鎮(zhèn)駐地進(jìn)行市容環(huán)境綜合整治。對(duì)鎮(zhèn)區(qū)主要路段的野廣告、店外經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)進(jìn)行了拉網(wǎng)式的治理整頓。堅(jiān)決制止占道經(jīng)營(yíng)、亂搭亂建，為規(guī)范店外經(jīng)營(yíng)，取締落地小廣告牌，城管人員共發(fā)放明白紙、規(guī)范通知500多份，聯(lián)合交通管理部門(mén)取締、沒(méi)收小廣告牌136個(gè)。
三是積極進(jìn)行庫(kù)區(qū)環(huán)境綜合整治。
1、拆除庫(kù)東水上運(yùn)動(dòng)中心附近5戶(hù)臨時(shí)小餐飲店。
2、清除環(huán)湖路兩側(cè)臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)有礙觀瞻的立柱和遮陽(yáng)網(wǎng)。
3、對(duì)環(huán)湖路及周邊道路重新進(jìn)行劃線、設(shè)臵道路標(biāo)識(shí)。
4、遇有在本轄區(qū)內(nèi)賽事，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)整治，做到路面平整無(wú)積水，無(wú)暴露垃圾、渣土、無(wú)亂堆亂放，保障省運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目圓滿(mǎn)勝利進(jìn)行。
四是城管執(zhí)法工作繼續(xù)堅(jiān)持日常巡邏制度，加強(qiáng)與國(guó)土資源部門(mén)的聯(lián)合執(zhí)法和信息共享。每天對(duì)轄區(qū)內(nèi)的主要路段及各村進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)違章建筑、亂搭亂建行為及時(shí)進(jìn)行制止，向違章業(yè)戶(hù)講明政策，對(duì)拒不悔改，繼續(xù)違法的堅(jiān)決予以當(dāng)場(chǎng)拆除，徹底打消其僥幸心理，全年共查處各類(lèi)違法違章建筑90余起，拆除各類(lèi)違法占地31宗，拆除違法占地建筑3000多平方米。調(diào)解新韓、魏家等村各類(lèi)土地、宅基糾紛8起，避免了社會(huì)矛盾的升級(jí)。五是積極根據(jù)區(qū)執(zhí)法局和鎮(zhèn)黨委政府的安排，圓滿(mǎn)完成美國(guó)白蛾防治和秸稈禁燒及轉(zhuǎn)化利用等2009年度其他工作計(jì)劃。得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的好評(píng)。
第三拓寬溝通渠道，改善執(zhí)法環(huán)境。
為了獲得廣大群眾的理解和支持，改善和優(yōu)化城管執(zhí)法環(huán)境。
一是加大宣傳力度，努力提高居民意識(shí)。我們多次召開(kāi)部門(mén)負(fù)責(zé)人和村干部會(huì)議，大力開(kāi)展以“城鎮(zhèn)管理個(gè)個(gè)參與，美化環(huán)境人人受益”為主題的宣教活動(dòng)。組織鎮(zhèn)中心小學(xué)、鎮(zhèn)中學(xué)全體師生上街開(kāi)展宣傳環(huán)衛(wèi)知識(shí)，清掃街道垃圾活動(dòng)，發(fā)放《城鎮(zhèn)市容和環(huán)境衛(wèi)生管理手冊(cè)》600冊(cè)，有力地宣傳了自我，擴(kuò)大了影響。
二是發(fā)揮熱線作用，積極為民排憂(yōu)解難。一年來(lái)共接聽(tīng)各類(lèi)舉報(bào)、投訴、咨詢(xún)電話(huà)120余個(gè)，我們對(duì)市民反映的問(wèn)題都及時(shí)采取了有針對(duì)性的措施，落實(shí)率達(dá)到100%。真正實(shí)現(xiàn)了件件有回音，事事有答復(fù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了與市民的溝通和聯(lián)系，密切了干群關(guān)系。
三是加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，嚴(yán)格落實(shí)門(mén)前“三包”責(zé)任制。為實(shí)現(xiàn)“城鎮(zhèn)是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”的目標(biāo)，鎮(zhèn)城管中隊(duì)與鎮(zhèn)區(qū)20多家責(zé)任單位和300余戶(hù)店鋪店主簽訂了門(mén)前“三包”責(zé)任書(shū)。各部門(mén)和廣大群眾參與，支持城管執(zhí)法工作的積極性明顯提高，城鎮(zhèn)管理的基礎(chǔ)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，逐步實(shí)現(xiàn)了由政府專(zhuān)業(yè)化管理向初社會(huì)化管理，短效管理向長(zhǎng)效管理，被動(dòng)管理向主動(dòng)管理的過(guò)渡與轉(zhuǎn)變。
在廉政問(wèn)題上，能夠認(rèn)真執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》和區(qū)委、區(qū)政府提出的廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，始終樹(shù)立拒腐防變的牢固防線，不貪、不占、不拿、不接受任何禮賄，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，始終保持廉潔自律，以身作則，做好表率。嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉正責(zé)任制要求自己，沒(méi)有做違法亂紀(jì)的事，沒(méi)拿原則作交易，沒(méi)有以權(quán)謀私。始終做到：
一是按守則自律。上級(jí)規(guī)定不準(zhǔn)做的我絕對(duì)不做，上級(jí)要求達(dá)到的我爭(zhēng)取達(dá)到，不違章、不違紀(jì)、不犯法，做個(gè)稱(chēng)職的第一把手。
二是用制度自律。嚴(yán)格按鎮(zhèn)中隊(duì)制定的廉政措施辦事。在人員調(diào)整、獎(jiǎng)懲、案件立案、處理等重要問(wèn)題上，都經(jīng)中隊(duì)會(huì)議討論決定，不搞"一言堂"，不立"小山頭"，力求秉公辦事。
總之，一年來(lái)萌水鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)管理，取得了明顯的成績(jī)，但離上級(jí)的要求和廣大的愿望還存在一定的差距，工作中還存在著許多問(wèn)題例如政策、業(yè)務(wù)水平還不高，要不斷學(xué)習(xí)；工作還不夠細(xì)致，有時(shí)急躁；為基層、群眾服務(wù)還不夠等等。我們將在新的一年工作中認(rèn)真研究，加以改進(jìn)，為加快文昌湖旅游度假區(qū)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
合理的調(diào)查報(bào)告篇二
合理膳食調(diào)查報(bào)告 由本站會(huì)員“zixuancao”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。
合理膳食調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的合理膳食調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
一、問(wèn)題提出
隨著人們生活水平的提高，對(duì)于飲食的要求也越來(lái)越高。尤其是對(duì)正處于身體發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，合理而健康的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，更為重要。
二、研究目的通過(guò)對(duì)中學(xué)生膳食現(xiàn)狀的調(diào)查，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲食的選擇與搭配上存在誤區(qū)。能找到相應(yīng)的解決辦法與建議，提供了合理飲食的相關(guān)知識(shí)，以期對(duì)同學(xué)們有所幫助。
三、
研究成果中學(xué)階段對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)正處于求知與身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以，合理的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣就顯的尤為重要。但是，恰恰是在這個(gè)階段，由于學(xué)習(xí)的壓力及相關(guān)知識(shí)的匱乏，同時(shí)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)也缺少必要的指導(dǎo)與引導(dǎo)，所以，中學(xué)生容易根據(jù)自己的喜好挑食、偏食、過(guò)分節(jié)食或暴食，不但損害了自己的身體，而且降低了學(xué)習(xí)效率。針對(duì)這一問(wèn)題，我們小組組織了這次調(diào)查。我們希望通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)更科學(xué)和真實(shí)的反映我校學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，經(jīng)過(guò)歸納分析，探究發(fā)生原因，有針對(duì)性的提出我們的合理化建議。
當(dāng)前中學(xué)生膳食存在的問(wèn)題有哪些?
根據(jù)有關(guān)方面的調(diào)查，目前，我國(guó)中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況并不是太好。分析原因主要是中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，而相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)未跟上;同時(shí)，一些家長(zhǎng)和學(xué)校在學(xué)生膳食的安排上存在一些問(wèn)題。
根據(jù)對(duì)一些中學(xué)集體食堂膳食進(jìn)行調(diào)查的資料顯示，每日中學(xué)生膳食中的熱量的供給量?jī)H達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)供給量的80%左右;蛋白質(zhì)僅為70%左右;鈣、核黃素和維生素a也明顯不足。
從蛋白質(zhì)的來(lái)源看則問(wèn)題嚴(yán)重，中學(xué)生膳食中的蛋白質(zhì)主要來(lái)源于豬肉食品，但是豬肉的蛋白質(zhì)含量不如牛肉和其它一些禽類(lèi)，而脂肪的含量卻比這些食品高，盡管豬肉也是不錯(cuò)的蛋白質(zhì)食品，但是單一的蛋白質(zhì)來(lái)源，會(huì)使中學(xué)生需要的其他一些營(yíng)養(yǎng)素的攝入量會(huì)減少。因此應(yīng)適當(dāng)增加牛肉、魚(yú)類(lèi)、奶類(lèi)和動(dòng)物血、豆類(lèi)及制品的攝取，以補(bǔ)充全面均衡的營(yíng)養(yǎng)。
此外，膳食單調(diào)，烹調(diào)不考慮色、香、味、型，不能增進(jìn)學(xué)生的食欲，也影響了營(yíng)養(yǎng)的攝取。
因此，為了讓學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，家庭膳食應(yīng)有計(jì)劃地調(diào)配，盡量使飯菜多樣化。即使食物品種不能更換，也應(yīng)在烹調(diào)方法上多做文章。在選購(gòu)食品時(shí)還應(yīng)注意，凡營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低而價(jià)格貴者可以不買(mǎi)或少買(mǎi)。
取得調(diào)查數(shù)據(jù)后，經(jīng)過(guò)分析，我們可以看出，對(duì)于同學(xué)們的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣，我們可以歸納出以下幾點(diǎn)：
三、大部分同學(xué)對(duì)于食品的選擇趨于理性，但仍有部分同學(xué)仍根據(jù)個(gè)人愛(ài)好存在挑食和偏食現(xiàn)象。56%經(jīng)常食用水果，44%的同學(xué)長(zhǎng)吃蔬菜，喜歡吃零食的同學(xué)只有26%，同時(shí)，另一面，偶爾吃和不愛(ài)吃水果的也有44%，僅有8%的同學(xué)不吃零食，油炸類(lèi)食品和腌制品經(jīng)常食用對(duì)人體有一定的危害，世界衛(wèi)生組織公布全球十大垃圾食品中油炸類(lèi)食品、腌制類(lèi)食品排名前兩位，前者是導(dǎo)致心血管疾病的元兇(油炸淀粉);含致癌物質(zhì);破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性;后者導(dǎo)致高血壓、腎負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致鼻咽癌;影響粘膜系統(tǒng)(對(duì)腸胃有害);易得潰瘍和發(fā)炎。但仍有15%的同學(xué)經(jīng)常食用。
四、對(duì)于如何改善自己的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，同學(xué)們已有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于我們問(wèn)答題的回答可以看出，同學(xué)們給出了許多合理而科學(xué)的建議，但在實(shí)際中，同學(xué)們并沒(méi)有很好的執(zhí)行，這說(shuō)明，中學(xué)生的飲食問(wèn)題是一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生的復(fù)合難題，僅憑學(xué)生一己之力難以徹底改善。
從以上的歸納我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，我們同學(xué)對(duì)于合理飲食在思想上已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，飲食結(jié)構(gòu)的選擇也趨向合理，但是，形勢(shì)仍不容樂(lè)觀，部分同學(xué)在飲食的選擇與搭配上問(wèn)題仍舊不少，為了能從根本上認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并提出徹底的解決方案，我們必須探究其產(chǎn)生的深層次原因。
三、部分學(xué)生自律性不強(qiáng)，飲食無(wú)規(guī)律，過(guò)分追求食品的口感而不計(jì)其營(yíng)養(yǎng)成分和危害，“管不住自己的嘴”，挑食、偏食，這也是形成不好的飲食習(xí)慣的一個(gè)重要原因。
針對(duì)中學(xué)生目前的飲食現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么樣加以?xún)?yōu)化和解決呢，對(duì)此，我們提出了以下幾點(diǎn)建議對(duì)策：
四、中學(xué)生應(yīng)在課堂之外，通過(guò)各種介質(zhì)和途徑，主動(dòng)加強(qiáng)飲食方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的合理飲食，增強(qiáng)識(shí)別能力，培養(yǎng)健康的飲食消費(fèi)觀念。
五、建議中學(xué)生多吃瓜類(lèi)蔬菜
我們經(jīng)常用流火七月來(lái)形容蟬躁蛙鳴的炎炎夏日，的確，在夏天即使我們不動(dòng)也會(huì)感到赤日當(dāng)頂、汗流浹背，何況需要在這樣的環(huán)境中看書(shū)學(xué)習(xí)，所以，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，多吃瓜類(lèi)能達(dá)到消暑、防病的目的。黃瓜是瓜類(lèi)蔬菜中最常見(jiàn)的品種，生吃、涼拌、熟吃均可。它除了含有多種糖類(lèi)及氨基酸等營(yíng)養(yǎng)素外，還含有豐富的維生素和鉀鹽，其中維生素c的含量比西瓜高5倍。黃瓜的纖維素對(duì)于腸道中腐敗食物的排泄和降低膽固醇有一定的作用。鮮黃瓜還含有丙醇二酸，可抑制體內(nèi)糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為脂肪，因此，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，多吃黃瓜不僅可以消暑，還有解膩、增進(jìn)食欲的作用。
冬瓜也是中學(xué)生夏季較好的時(shí)令菜，有利水消炎、清熱解毒之攻，對(duì)于中學(xué)生的主要作用在于治療暑熱煩悶、清心利嗓。
苦瓜含有特殊的苦瓜甙、苦味素，故有獨(dú)特的苦味。它雖然有苦味，但夏天食用后可祛暑清心、除煩熱，同其它瓜類(lèi)比較，苦瓜除了蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素的含量較多外，其中抗壞血酸每100克可食用部分中達(dá)84毫克，居瓜類(lèi)之冠。
民間常用木瓜魚(yú)尾湯消暑健胃，對(duì)于中學(xué)生促進(jìn)消化和食欲有較好的效果，不妨一試。
六、怎樣吃才能提高學(xué)習(xí)效率?
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的.大腦中含有去甲腎上腺素、腎上腺素、多巴胺、乙酰膽堿等幾十種神經(jīng)遞質(zhì)。它們?cè)谀X中保持著一定的濃度和平衡，使大腦具有正常的智力。但這些神經(jīng)遞質(zhì)的濃度和平衡與大腦營(yíng)養(yǎng)素的供給有密切的關(guān)系。某些食品可提高腦的接受能力和學(xué)習(xí)效率，使腦的思維更加敏捷，精力更加集中。
(1)有助于記憶的食品。胡蘿卜具有提高記憶力的作用。因?yàn)楹}卜能加速大腦的新陳代謝。菠菜含有豐富的維生素c，并含有一種重要的微量元素錳，而且含熱量低，經(jīng)常食用，有增強(qiáng)記憶力的作用。
(2)提高學(xué)習(xí)效率的食品。常吃白菜能減輕人的疲勞程度;檸檬富含維生素c，能使人精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率。
(3)有助于精力集中的食品。海蝦是可以為大腦提供營(yíng)養(yǎng)的美味食品。海蝦中含有三種重要的脂肪酸，能使人長(zhǎng)時(shí)間保持精力集中。現(xiàn)在的腦黃金、深海魚(yú)油也具有相同的作用。
(4)有助于激發(fā)人創(chuàng)造力的食品。生姜含有辛辣素和揮發(fā)油，使血液得到稀釋、流動(dòng)更加暢快，以便向大腦提供更多的氧氣，從而使人的思路開(kāi)闊，思維敏捷。荷蘭芹菜(西芹)所含的揮發(fā)油能刺激人的整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)，能激發(fā)人的靈感和創(chuàng)新意識(shí)。
醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，中學(xué)階段注重孩子的增智食品的供應(yīng)，對(duì)其大腦的發(fā)育起著十分重要的作用。日常飲食中應(yīng)給他們常吃瘦肉類(lèi)、牛奶、蛋類(lèi)、魚(yú)、動(dòng)物內(nèi)臟、豆制品、新鮮蔬菜和水果，而且要注意調(diào)配得當(dāng)、搭配合理，以保證考生營(yíng)養(yǎng)平衡以及大腦和智力的發(fā)育需要。有家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在18歲左右大腦發(fā)育已經(jīng)定型，現(xiàn)在補(bǔ)充已經(jīng)是亡羊補(bǔ)牢，其實(shí)科學(xué)營(yíng)養(yǎng)對(duì)于任何年齡階段提高學(xué)習(xí)效率都是有益的。
七、不利于中學(xué)生智力發(fā)展的飲食習(xí)慣有哪些?
(1)飽食。由于一日三餐頓頓飽食，致使血液過(guò)久地積存于胃腸道，從而造成大腦缺血缺氧而妨礙腦細(xì)胞發(fā)育，降低智商。更嚴(yán)重的是飽食可誘發(fā)大腦中一種叫纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子的蛋白質(zhì)大量分泌，促使血管細(xì)胞增殖、管腔狹窄、供血能力削弱、加重腦缺氧。加上目前尚無(wú)有效藥物限制這種傷腦物質(zhì)的分泌，只有靠適當(dāng)減少食量來(lái)預(yù)防，故不宜讓孩子三餐吃得過(guò)飽，有利于大腦發(fā)育。
(2)素食。一些父母用成人的所謂低脂膳食標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，使孩子不吃或少吃葷菜，導(dǎo)致脂肪攝取量太少?？茖W(xué)家指出，脂肪是大腦的重要組成部分，其重要性不亞于蛋白質(zhì)，尤其是dha這種深海魚(yú)油中的主要成分。這些物質(zhì)在孩子的智能發(fā)育中尤其重要。因此，有葷有菜的食譜才符合孩子大腦發(fā)育的需要。
(3)甜食。適量吃一些糖類(lèi)食品，有助于孩子大腦發(fā)育，但并非多多益善。因?yàn)樘窃隗w內(nèi)的最終代謝產(chǎn)物為帶陰離子的酸根，過(guò)多可使體液改變其堿性的正常狀態(tài)，成為酸性體質(zhì)，引起腦功能下降，如精神不振、記憶力渙散、反應(yīng)遲鈍，重者可導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，給孩子智能發(fā)育蒙上陰影。
(4)厭食。厭食不利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，如果三餐進(jìn)食太少，甚至處于半饑餓狀態(tài)，也可傷腦。研究表明厭食的孩子體重較正常低30%，注意力、記憶力、學(xué)習(xí)和計(jì)劃能力等也相應(yīng)降低，大腦形態(tài)也有一定的萎縮。
(5)炸食。油條、煎餅、油炸花生、煎雞蛋等油炸食品口感好，對(duì)孩子有較大的誘惑力，偶爾吃一點(diǎn)倒也無(wú)妨，但長(zhǎng)期大量食用則有害。一是此類(lèi)食品在制作過(guò)程中加入了含鋁的發(fā)酵粉，而鋁被證明為腦細(xì)胞的一大“殺手”;二是高溫烹調(diào)可產(chǎn)生大量有強(qiáng)烈致癌作用的苯丙芘等毒性物質(zhì);其三，尚含有較多的過(guò)氧化脂質(zhì)，可促使腦細(xì)胞早衰，故不宜多食用。
(6)咸食。鹽的主要成分為氯化鈉，吃入過(guò)多可致使體內(nèi)鈉離子濃度升高，不僅使高血壓、胃炎、感冒等疾病的發(fā)生率增高，也有害于腦。從生理角度講，一天的吃鹽量應(yīng)控制在6克以?xún)?nèi)，對(duì)于保護(hù)大腦有積極的意義。
四、研究體會(huì)
以上就是我們小組對(duì)于中學(xué)生合理飲食問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果，我們希望通過(guò)此次調(diào)查，能讓我們自己和社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)?？陀^而真實(shí)的了解中學(xué)生的飲食現(xiàn)狀，正視其中所存在的問(wèn)題，引起各方面的重視，進(jìn)而采取有效措施，逐步的加以引導(dǎo)和解決。中學(xué)階段是人生一個(gè)重要的時(shí)期，我們更希望同學(xué)們能從這篇調(diào)查中得到反省，有所領(lǐng)悟，健康飲食，定會(huì)創(chuàng)造出美麗的人生。
合理膳食調(diào)查報(bào)告如果還不能滿(mǎn)足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌侠砩攀痴{(diào)查報(bào)告范文。
合理膳食工作計(jì)劃
個(gè)人膳食調(diào)查報(bào)告
膳食工作總結(jié)
合理工作計(jì)劃
小學(xué)膳食崗位職責(zé)
合理的調(diào)查報(bào)告篇三
通過(guò)這一周的校友企業(yè)調(diào)研，從前期籌備到工作的最終圓滿(mǎn)完成，所有的人都付出了很多，但大家毫無(wú)怨言，一直堅(jiān)持到最后。沒(méi)有人喊累，沒(méi)有人叫苦，就是這樣，在熱浪滾滾的夏日下堅(jiān)守著自己的崗位，拼搏、奮斗、努力。這讓我體驗(yàn)到了一種強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，一種只求付出不索回報(bào)的團(tuán)隊(duì)精神!在實(shí)踐中學(xué)到了不少用語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的東西。在與高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交談過(guò)程中，更加認(rèn)清自身存在的不足，以下就從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)這短短7天在忙碌奔波中度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、做好人生規(guī)劃
走出高中，步入大學(xué)。很多同學(xué)都松懈了，一下子失去了目標(biāo)。不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。
很多人缺乏清晰、明確的人生目標(biāo)。到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，這些對(duì)于很多人而言毫無(wú)概念。大學(xué)環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了，太舒適了，外界的誘惑讓人很容易在不知不覺(jué)中變質(zhì)，墮落。
人一旦失去了目標(biāo)就好比航行在大海中的小舟失去了方向，結(jié)果不堪設(shè)想。
我們應(yīng)該明確自己進(jìn)入大學(xué)的目的是什么，要對(duì)自己有一個(gè)合理清晰的人生規(guī)劃，認(rèn)清自我，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。制定出短期目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃。只有明確了自己干什么，怎么干，才能夠在以后的日子里奮斗，拼搏。
其實(shí)在大學(xué)校園里，有目標(biāo)的人和沒(méi)目標(biāo)的人是很容易區(qū)分開(kāi)來(lái)的.。你會(huì)看到，那些有目標(biāo)有方向的人不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，他們不會(huì)整天窩在宿舍或者是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，他們已經(jīng)提前在為自己的人生努力了，而你再看看那些沒(méi)目標(biāo)的人們，上網(wǎng)，抽煙，喝酒，談戀愛(ài)，盡情揮灑自己的青春，到頭來(lái)卻是一場(chǎng)空。大學(xué)是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，一種人成為了人才，一種人成為了渣。
很多學(xué)生都說(shuō)畢業(yè)之后很困惑，不知道自己究竟該干些什么。其實(shí)說(shuō)到底還是沒(méi)有目標(biāo)。所以，訂立目標(biāo)很重要，目標(biāo)就是動(dòng)力，讓人可以不斷前行。
二、丟棄大學(xué)生的優(yōu)越感
訪談交流中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的話(huà)對(duì)我感觸很大，我開(kāi)始不斷反省自己。
社會(huì)普遍反映的一個(gè)問(wèn)題就是當(dāng)代大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，總覺(jué)得自己是一個(gè)大學(xué)生，就比別人優(yōu)秀，就比別人強(qiáng)，有些人甚至要求公司怎么樣怎么樣。其實(shí)走出校園，你就什么都不是。現(xiàn)在的本科生已經(jīng)比比皆是，更不必說(shuō)大專(zhuān)生了。處在信息科技大爆炸的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)的是去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不是讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)我們。社會(huì)是一個(gè)冷面孔，很多時(shí)候你十個(gè)笑臉也換不來(lái)人家一個(gè)正眼，這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。
所以，不要覺(jué)得上大學(xué)就已經(jīng)出人頭地了，大學(xué)只是一個(gè)提升自我價(jià)值的平臺(tái)。你要利用一切有利的資源來(lái)鍛煉自己，而不是時(shí)刻以主人翁的身份來(lái)看待身邊的人，現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)是弱勢(shì)群體。如果到現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，就太危險(xiǎn)了。
三、學(xué)好知識(shí)、鍛煉自己
大學(xué)是我們追求更高層次知識(shí)的學(xué)府，所以學(xué)習(xí)始終是第一位的。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)畢竟才是我們的天職。但是，也不能一味的只是學(xué)習(xí)，那樣充其量不過(guò)是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的書(shū)呆子而已。這樣的人，也是要被社會(huì)淘汰的。
理論知識(shí)一定要學(xué)，將來(lái)不管從事什么，始終都是一種儲(chǔ)備。但在學(xué)好專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該具備各方面的能力。人際交往、為人處世、說(shuō)話(huà)辦事等等，這些東西都是遲早要學(xué)的。
大學(xué)其實(shí)是一個(gè)小社會(huì)，一定要好好鍛煉一下自己，畢業(yè)之后，進(jìn)入企業(yè)單位工作，就不避免要處理與同事的關(guān)系，與上下級(jí)之間的關(guān)系。領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，察言觀色等等。很多問(wèn)題都是書(shū)本所解決不了的，所以我們要提前鍛煉自己，提升自己的能力。讓自己具備這樣的素質(zhì)和本領(lǐng)。有時(shí)候，這些方面甚至?xí)l(fā)揮出比知識(shí)更重要的作用。
四、好好學(xué)習(xí)，多考職稱(chēng)
從目前的社會(huì)來(lái)看，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。有人曾打過(guò)一個(gè)形象的比喻：“站在北京******上扔下一塊磚頭，砸暈的十個(gè)人中，就有八個(gè)是研究生?！庇纱丝梢?jiàn)，北京的人才需求已經(jīng)達(dá)到了何種程度。
作為一個(gè)大專(zhuān)生，在學(xué)歷方面，我們不占什么優(yōu)勢(shì)。如何才能讓自己脫穎而出，成為眾人矚目的焦點(diǎn)。很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)突破口就是多考證，多考職稱(chēng)。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，要考的證太多，會(huì)計(jì)證、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)，中級(jí)、高級(jí)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師。我們要利用在學(xué)校有利的環(huán)境刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)，讓浮躁的心平靜下來(lái)，為了自己的未來(lái)奮斗!
五、會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)動(dòng)手能力
現(xiàn)在企業(yè)反映的問(wèn)題之一就是當(dāng)代大學(xué)生理論知識(shí)很扎實(shí)，但實(shí)際動(dòng)手能力太差，企業(yè)往往需要花大量的時(shí)間人力物力來(lái)培養(yǎng)。
基于這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趯W(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)，還要利用暑假或者課余時(shí)間去一些會(huì)計(jì)理財(cái)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等專(zhuān)門(mén)從事會(huì)計(jì)工作的專(zhuān)業(yè)性機(jī)構(gòu)鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，這是必要的。把實(shí)際操作能力培養(yǎng)上去，畢業(yè)找工作無(wú)疑增加了制勝的籌碼。
通過(guò)這七天的調(diào)研活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也懂得了不少道路。我很幸運(yùn)能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，這些感觸和經(jīng)歷將會(huì)成為我一筆寶貴的財(cái)富。在我失落迷茫時(shí)，在我懊惱想放棄時(shí)，我會(huì)想到它們，它們會(huì)讓我增加力量，恢復(fù)斗志，不斷前行!
我會(huì)記住和大家在一塊難忘的七天，這七天來(lái)，雖然很苦、很累，甚至有時(shí)候坐在公交車(chē)上都能睡著，但我很快樂(lè)，因?yàn)橛幸蝗河欣硐?，有斗志的人一直陪著我，?jiān)持到底，義無(wú)反顧。感謝你們，讓我體會(huì)到了一種前所未有的力量，一種團(tuán)隊(duì)精神。
難忘的暑期社會(huì)實(shí)踐，難忘的七天美好時(shí)光!
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合理的調(diào)查報(bào)告篇四
一、調(diào)查的背景
學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能普遍較低,部分學(xué)生做題常出錯(cuò)，甚至連自己都不知道是什么原因，常以“粗心”作借口，其實(shí)也是計(jì)算能力不過(guò)關(guān)的表現(xiàn)。這將影響中學(xué)生的數(shù)、理、化等科目的后繼學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)信心。計(jì)算器的普及對(duì)運(yùn)算技能的內(nèi)容和要求發(fā)生了變化,傳統(tǒng)的數(shù)字運(yùn)算技能要求將會(huì)減弱,但數(shù)與式相結(jié)合和對(duì)函數(shù)等的運(yùn)算技能要求卻會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。數(shù)學(xué)在各學(xué)科、各領(lǐng)域中的應(yīng)用也是以運(yùn)算技能為基礎(chǔ)。為此,教師需要關(guān)注學(xué)生運(yùn)算技能的形成與發(fā)展。
二、調(diào)查的目的
為了更加準(zhǔn)確的了解中學(xué)生目前的`運(yùn)算能力，找出影響中學(xué)生運(yùn)算能力發(fā)展的因素，尋求科學(xué)、合理的方法，指導(dǎo)學(xué)生提高運(yùn)算能力。
三、調(diào)查對(duì)象及情況
本校七、八年級(jí)、九年級(jí)全部學(xué)生，數(shù)理化全部教師。
本校地理位置偏僻，生源差，優(yōu)秀學(xué)生流失嚴(yán)重，家長(zhǎng)為了生計(jì)基本無(wú)法顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、調(diào)查結(jié)果
1.學(xué)生問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)(可多選)
題號(hào)（選項(xiàng)）
a
b
c
d
1
21.9%
33.1%
35.8%
10.6%
2
3.3%
11.9%
62.9%
29.1%
3
59.6%
39.7%
4
4.0%
19.9%
47.0%
12.6%
5
47.0%
44.4%
8.6%
6
5.3%
29.8%
49.0%
15.2%
7
8.6%
78.1%
11.9%
8
7.9%
34.4%
49.7%
6.0%
9
29.8%
34.4%
34.4%
10
21.9%
70.9%
11
64.9%
25.2%
11.9%
12
35.8%
7.9%
41.1%
13.2%
13
22.5%
40.4%
32.5%
8.6%
14
44.4%
28.5%
17.9%
7.9%
15
12.6%
69.5%
15.2%
16
56.3%
27.2%
5.3%
17
47.7%
11.9%
22.5%
1.3%
18
57.0%
35.8%
19
16.6%
55.6%
35.8%
20
采取哪些措施可以提高你的計(jì)算能力？
2.教師問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)(可多選)
題號(hào)（選項(xiàng)）
a
b
c
d
e
f
1
0%
87.0%
13.0%
2
8.7%
13.0%
82.6%
3
34.8%
47.8%
21.7%
26.1%
26.1%
43.5%
4
43.5%
8.7%
91.3%
0%
5
60.9%
69.6%
30.4%
73.9%
6
30.4%
52.2%
56.5%
30.4%
7
8.7%
47.8%
52.2%
26.1%
8
4.3%
69.6%
0%
26.1%
9
13.0%
30.4%
8.7%
60.9%
10
0%
56.5%
30.4%
13.0%
11
根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱慕ㄗh？
五、調(diào)查結(jié)果分析
根據(jù)對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷，以及學(xué)生平時(shí)作業(yè)、試卷等，分析、歸納出影響學(xué)生運(yùn)算能力的因素主要有以下方面：
1.概念模糊，沒(méi)有準(zhǔn)確的理解，法則、公式不清楚。
2.不合理的使用計(jì)算器。
3.習(xí)慣思維定勢(shì)的影響。
4.分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力較弱。
5.審題不清，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。
6.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不及時(shí)檢驗(yàn)。
合理的調(diào)查報(bào)告篇五
合理的課程設(shè)置能夠有助于專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于專(zhuān)業(yè)人才對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的掌握，從而更好地適應(yīng)行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。論文主要通過(guò)對(duì)選取的湖南省內(nèi)幾所高校的旅游專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況進(jìn)行分析，同時(shí)在相關(guān)利益者的問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，探討高校旅游管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的合理性，以期提出一些合理性的意見(jiàn)。
一、研究背景
我國(guó)的旅游教育從改革開(kāi)放之初到現(xiàn)在已經(jīng)走過(guò)了一條從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展道路。1979年，我國(guó)的高等旅游教育以上海高等旅游專(zhuān)科學(xué)校的誕生為標(biāo)志開(kāi)始起步，到現(xiàn)在旅游高等教育既走過(guò)了快速發(fā)展的道路;同時(shí)也面臨著快速發(fā)展過(guò)程中，基于學(xué)科本身發(fā)展所面臨的許多問(wèn)題。旅游是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離開(kāi)不旅游人才的培養(yǎng)，而高素質(zhì)的旅游人才的培養(yǎng)還有賴(lài)于高校旅游教育的發(fā)展與完善。旅游管理是工商管理這個(gè)一級(jí)學(xué)科下面的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，相比于其他成立較早，相對(duì)比較成熟的學(xué)科，旅游管理專(zhuān)業(yè)還比較年輕，各高校在該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置方面沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以形成了現(xiàn)在高校旅游管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的混亂場(chǎng)面。
二、相關(guān)概念與理論
1.課程。國(guó)外學(xué)者對(duì)課程的種定義主要有：課程是一種學(xué)習(xí)計(jì)劃;課程是通過(guò)有組織地重建知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而得到系統(tǒng)闡述的有計(jì)劃、有指導(dǎo)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果;課程是指?jìng)魇诮o學(xué)生的，意在使他們?nèi)〉卯厴I(yè)、獲得證書(shū)或進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資格的教學(xué)內(nèi)容和具體教材的總計(jì)劃等[2]。國(guó)內(nèi)的學(xué)者楊樹(shù)勛認(rèn)為課程是使受教育者在學(xué)校規(guī)定的期限內(nèi)，循序獲得各種應(yīng)得的知識(shí)和訓(xùn)練，以求達(dá)到一種圓滿(mǎn)生活的精密計(jì)劃[3]。從廣義上說(shuō)，課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部經(jīng)驗(yàn)。其中包括有目的、有計(jì)劃的學(xué)科設(shè)置，教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)進(jìn)程，課外活動(dòng)以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。從狹義上說(shuō)，課程是指各級(jí)各類(lèi)學(xué)校為了培養(yǎng)目標(biāo)而開(kāi)設(shè)的學(xué)科及其目的、內(nèi)容、范圍、活動(dòng)、進(jìn)程等的總和，它主要體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)之中。本研究所涉及的課程概念是從狹義的角度考慮的，而且研究的對(duì)象是高等學(xué)校的旅游專(zhuān)業(yè)課程。
2.課程設(shè)置。課程設(shè)置是指一定學(xué)校選定的各類(lèi)各種課程的設(shè)立和安排，主要規(guī)定課程類(lèi)型和課程門(mén)類(lèi)的設(shè)立及其在各年級(jí)的安排順序和學(xué)時(shí)分配。這是一項(xiàng)完整的系統(tǒng)工程，它意味著通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的傳授、學(xué)校教育要培養(yǎng)何種規(guī)格人的問(wèn)題[5]。本研究涉及的研究對(duì)象是高校旅游管理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置情況。
3.利益相關(guān)者理論?！袄嫦嚓P(guān)者”一詞的英文為stakeholders，最早出現(xiàn)在1963年斯坦福大學(xué)一個(gè)研究小組(sri)的內(nèi)部文稿中，是指那些沒(méi)有其支持、組織就無(wú)法生存的群體。有人將它譯為“相關(guān)利益者”、“利害關(guān)系人”或“利害相關(guān)者”。關(guān)于利益相關(guān)者的概念有許多，大多包含的基本含義是：利益相關(guān)者是所有受公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)影響或者影響公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的自然人或社會(huì)團(tuán)體。
三、實(shí)證調(diào)查
1.樣本情況。在調(diào)查過(guò)程中，本文選擇了4所高校作為研究樣本，它們的旅游管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況，具體如表1所示：
2.問(wèn)卷設(shè)計(jì)。問(wèn)卷中總共設(shè)置了18道題，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收95份，其中有效問(wèn)卷92份，有效率達(dá)97%。問(wèn)卷的發(fā)放除本校是采取紙質(zhì)的外，其他幾所樣本學(xué)校基本上都是通過(guò)電子郵件的方式發(fā)放。本文中的利益相關(guān)者是指：旅游管理專(zhuān)業(yè)教師，旅游專(zhuān)業(yè)人士，旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生(包括在讀與已畢業(yè)的)，主管旅游方面的政府官員或者說(shuō)職能部門(mén)。調(diào)查問(wèn)卷的人群分布如表2所示：
3.問(wèn)卷分析。(1)對(duì)旅游管理管理專(zhuān)業(yè)課程的了解。絕大部分人表示“比較了解”，“非常了解”的人所占比重很少，還有一部分是不了解，說(shuō)明對(duì)于課程整體即便是學(xué)生本身也缺乏足夠深入的了解。(2)對(duì)課程分布比例的了解。當(dāng)被問(wèn)及目前高校旅游管理專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課三者的分配比例是否合理時(shí)，51%的被調(diào)查者選擇了“不合理”，調(diào)查者普遍認(rèn)為實(shí)踐環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。其中有受訪者還提到專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置太廣，不能體現(xiàn)完備的系統(tǒng)性，在展現(xiàn)旅游業(yè)的實(shí)際前景方面存在不足。(3)對(duì)課程互動(dòng)性的了解。對(duì)高校旅游管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置是否能夠滿(mǎn)足學(xué)生與教授者之間的互動(dòng)，即動(dòng)態(tài)性和靈活性的調(diào)查結(jié)果分布，絕大部分被調(diào)查者選擇了“一般”，還有相當(dāng)一部分選擇了“否”，這說(shuō)明課程以及課程的設(shè)置在滿(mǎn)足師生之間的`互動(dòng)以及課程設(shè)置的應(yīng)變調(diào)整時(shí)都存在不足，在調(diào)查過(guò)程中，旅游管理專(zhuān)業(yè)課程的教授者同時(shí)提到課程設(shè)置應(yīng)該體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性、靈活性還有人性化，這樣一來(lái)教授者有足夠的彈性時(shí)間研究自己所長(zhǎng)，并將自己的研究成果展示(主要以上課的形式)給學(xué)生，教授者教有所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)者喜聞樂(lè)見(jiàn)，最終實(shí)現(xiàn)雙向溝通。(4)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的了解。當(dāng)被問(wèn)及目前高校旅游管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是否明確時(shí)，68%的受調(diào)查者選擇了“不太明確”，說(shuō)明在專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)方面有過(guò)于寬泛、不明確的缺陷。(5)對(duì)獲取專(zhuān)業(yè)能力的了解。在問(wèn)及在高校旅游管理專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)中應(yīng)該獲得哪些能力和素養(yǎng)時(shí)，以下幾種被選擇的較高，它們分別是：管理能力，溝通能力，創(chuàng)新能力，職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)道德素養(yǎng)。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明以上的幾項(xiàng)能力和素養(yǎng)是相關(guān)利益者比較關(guān)注，認(rèn)為比較重要的，高校旅游管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)該在課程設(shè)置中很好地體現(xiàn)和培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)。
四、課程設(shè)置建議
1.明確專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。旅游管理專(zhuān)業(yè)的本科生培養(yǎng)定位與技能型旅游管理專(zhuān)業(yè)的職高生、大專(zhuān)生有較大的差別，旅游管理本科生應(yīng)該更注理論素質(zhì)的培養(yǎng)和服務(wù)管理能力的提升。課程設(shè)置重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。旅游管理專(zhuān)業(yè)本科課程設(shè)置是為了培養(yǎng)懂管理、懂商務(wù)、會(huì)企劃、會(huì)推銷(xiāo)、會(huì)服務(wù)、擅外語(yǔ)、擅微機(jī)、擅公關(guān)等綜合型管理人才，也可以學(xué)習(xí)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，只有明確培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)立足于專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，課程設(shè)置才有章可循。
2.合理設(shè)置課程結(jié)構(gòu)。在課程結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)該注重合理的實(shí)踐課程與理論課程的比例，加大實(shí)踐在課程內(nèi)外的融合，使學(xué)生在掌握好理論知識(shí)的同時(shí)，能夠更好地運(yùn)用知識(shí)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)技能、管理能力與職業(yè)素養(yǎng)。
3.架構(gòu)合理的課程內(nèi)容體系。目前高校旅游管理專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容存在著內(nèi)容重復(fù)、課程體系不清晰的現(xiàn)狀，學(xué)生無(wú)法真正系統(tǒng)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所以在課程體系的架構(gòu)時(shí)要突出專(zhuān)業(yè)的核心課程，簡(jiǎn)化相關(guān)交叉而又不合理的課程，當(dāng)然旅游學(xué)科本身就是一個(gè)多元的交叉的學(xué)科，這樣就更需要合理組合，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科的交叉，使專(zhuān)業(yè)課程形成既符合專(zhuān)業(yè)特征又符合人才培養(yǎng)的合理體系。
4.課程設(shè)置動(dòng)態(tài)化、人性化。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置應(yīng)該采取時(shí)間靈活、內(nèi)容靈活、授課方式靈活的方式，例如課程的設(shè)置應(yīng)該在基本的大方向確定的前提下考慮教授者的研究方向和學(xué)生的需求，同時(shí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)產(chǎn)業(yè)與就業(yè)形勢(shì)適時(shí)合理地調(diào)整;授課方式可以不拘泥于課堂單純的理論式教學(xué)，可以增加小組討論課程、課外具體“情境”教學(xué)等，當(dāng)然這些又必須以完善的監(jiān)督機(jī)制和老師高度的責(zé)任心為前提，在課程的考核、評(píng)價(jià)方式上也需要相應(yīng)地人性化，增加靈活性。
5.加強(qiáng)校企聯(lián)合和專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)考核、設(shè)施的完善?！靶Ｆ舐?lián)合”是一種可使學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方受益的人才培養(yǎng)模式，在國(guó)內(nèi)只是一種淺層次的單向合作，亟須建立良好的校企合作，形成全方位、多形式、交叉式的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。這種聯(lián)合辦學(xué)的方式很多高校都已采用，但總體來(lái)說(shuō)還不夠健全、不夠完善。在實(shí)踐教學(xué)的設(shè)施配套方面很多學(xué)校也都建立了諸如校內(nèi)的各種模擬實(shí)驗(yàn)室和校外的實(shí)習(xí)基地，但都有待完善，同時(shí)實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有形成嚴(yán)格的考核，這樣一來(lái)會(huì)影響實(shí)踐教學(xué)的整體質(zhì)量。
合理的調(diào)查報(bào)告篇六
我國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育是不愿意讓中學(xué)生接觸金錢(qián)的，認(rèn)為從小持幣會(huì)使孩子思想受到銅臭氣的不良影響。這種消極防范導(dǎo)致中學(xué)生缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)，出現(xiàn)盲目消費(fèi)，不會(huì)理財(cái)?shù)痊F(xiàn)象。其實(shí)，作為家庭成員之一，中學(xué)生不可能不和錢(qián)打交道,試圖給中學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真空的消費(fèi)環(huán)境是不切合實(shí)際的。因此，中學(xué)生適當(dāng)?shù)刈⒁庠鰪?qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，對(duì)健康成長(zhǎng)十分有利，也便于提高辨別和分析能力，促進(jìn)邏輯思維能力的提高。
為了讓自己的孩子更好地學(xué)習(xí)和生活，大部分中學(xué)生家長(zhǎng)都固定地給他們一些零用錢(qián)，數(shù)量從幾十元到幾百元不等，但每次還未到月末，同學(xué)們?cè)缫褜⒘慊ㄥX(qián)用年完了。很多同學(xué)對(duì)“錢(qián)該怎么用”這一理財(cái)?shù)幕締?wèn)題存在著種種偏見(jiàn)和誤解，甚至在他們“身無(wú)分文”的時(shí)候也不知道自己的錢(qián)到底花到哪里去了。
一、當(dāng)前中學(xué)生理財(cái)認(rèn)知水平、理財(cái)能力基本狀況
本課題以長(zhǎng)沙市xx中學(xué)高中部部分學(xué)生為對(duì)象，組織進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查共抽取了4個(gè)教學(xué)班，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷210份，收回有效問(wèn)卷190份。其中：分性別來(lái)看，男同學(xué)106名，占558%，女同學(xué)84名，占442%;分生源地看，城市同學(xué)171名，占90%，農(nóng)村同學(xué)19名，占10%。通過(guò)問(wèn)卷匯總分析，可以反映出當(dāng)前中學(xué)生理財(cái)認(rèn)知、理財(cái)能力的基本情況。
1、金錢(qián)觀取向基本正確。問(wèn)卷調(diào)查表明，當(dāng)前絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)錢(qián)的認(rèn)識(shí)基本清楚，對(duì)錢(qián)的欲望比較理性。受調(diào)查同學(xué)每月的花銷(xiāo)在200-1800元不等，多數(shù)同學(xué)位于400-600元之間，盡管月開(kāi)支根據(jù)各自家庭條件不同有多有少，但與學(xué)生在學(xué)校生活開(kāi)支項(xiàng)目、長(zhǎng)沙地區(qū)物價(jià)水平基本相符;在“對(duì)于每月600元的花銷(xiāo)夠不夠”的問(wèn)題上，回答“夠用”和“多了”的合計(jì)122人，占642%，說(shuō)明多數(shù)同學(xué)日常開(kāi)銷(xiāo)有金額限制，基本適度。
2、對(duì)理財(cái)知識(shí)有一定了解。調(diào)查表明，當(dāng)前中學(xué)生對(duì)一般的理財(cái)知識(shí)有所了解，對(duì)基礎(chǔ)金融產(chǎn)品比較清楚。比如聽(tīng)說(shuō)過(guò)銀行定期存款的有183人、占963%;聽(tīng)說(shuō)過(guò)股票的有182人、占958%;聽(tīng)說(shuō)過(guò)債券的有159人、占837%;聽(tīng)說(shuō)過(guò)基金的有151人、占795%;聽(tīng)說(shuō)過(guò)保險(xiǎn)的有182人、占958%;以上幾種產(chǎn)品認(rèn)知度較高。對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)知程度稍遜，聽(tīng)說(shuō)過(guò)銀行理財(cái)產(chǎn)品的有101人、占532%。
3、不少同學(xué)開(kāi)始了初步的理財(cái)行動(dòng)。盡管大家還沒(méi)有意識(shí)到，但事實(shí)上，有很大一部分同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始規(guī)劃自己的錢(qián)財(cái)dd也就是說(shuō)在理財(cái)了。如對(duì)“平時(shí)多余的錢(qián)是怎么處理的”問(wèn)題上，回答“自己攢起來(lái)”的86人、占453%，“交給家長(zhǎng)保管”的84人、占442%，兩項(xiàng)合計(jì)占895%。在這方面，女同學(xué)的自主性強(qiáng)于男同學(xué)，女同學(xué)自己攢起來(lái)的占512%，交給家長(zhǎng)的占369%;男同學(xué)分別是406%、50%。與此同時(shí)，學(xué)生在日常生活中也產(chǎn)生了一些與理財(cái)相關(guān)的行為，比如有136名同學(xué)有打工掙錢(qián)的經(jīng)歷，占716%，其中絕大多數(shù)掙錢(qián)后有一種收獲的喜悅;有114個(gè)同學(xué)占60%)在銀行開(kāi)立了存款賬戶(hù)或銀行卡)，其中25人占132%)經(jīng)常使用賬戶(hù);有100人到銀行存過(guò)款，占526%;與同學(xué)發(fā)生借貸行為的有186人、占979%;用余錢(qián)投資的有28人、占147%;進(jìn)行某種收藏如集郵、集幣等)的有64人、占337%;與人交換物品的117人、占616%。
4、養(yǎng)成了初步的理財(cái)習(xí)慣。記賬是理財(cái)?shù)幕A(chǔ)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)養(yǎng)成了記賬的好習(xí)慣，能夠把自己的日常開(kāi)銷(xiāo)記錄下來(lái)，有89個(gè)同學(xué)占468%)堅(jiān)持記賬或曾經(jīng)記賬或大的開(kāi)銷(xiāo)記賬，其中超過(guò)半數(shù)的女同學(xué)有記賬習(xí)慣，比例為572%。省錢(qián)也是理財(cái)?shù)闹匾绞?，如果要?gòu)買(mǎi)較貴重的物品，多數(shù)同學(xué)能夠貨比三家，回答走幾家賣(mài)場(chǎng)比較價(jià)格、在便宜的地方買(mǎi)的有97人、占51%。在這個(gè)問(wèn)題上，性別和家庭條件的影響顯露出來(lái)，男生相對(duì)于女生對(duì)價(jià)格更為敏感，男生的比例566%，高于女生的44%;農(nóng)村同學(xué)相對(duì)于城市同學(xué)更節(jié)省，農(nóng)村同學(xué)的比例684%，高于城市同學(xué)的491%。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物具有省時(shí)、省錢(qián)的特點(diǎn)，多數(shù)同學(xué)對(duì)這種新型購(gòu)物方式進(jìn)行了嘗試，有158名同學(xué)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷、占832%，其中有54人表示經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)、占284%，女生網(wǎng)購(gòu)的比例905%，大于男生的774%，而在這方面，城鄉(xiāng)差別并不大。
5、消費(fèi)行為比較理性。絕大多數(shù)同學(xué)能夠量入為出、理性消費(fèi)，對(duì)于自己想要的商品，如果價(jià)格超出了自己的承受能力，表示放棄的有52人、占274%，先作計(jì)劃等時(shí)機(jī)成熟了再買(mǎi)的52人、占274%，與父母商量再?zèng)Q定的73人占384%。在交通工具選擇上也是應(yīng)時(shí)而需，擺闊氣、裝門(mén)面的不多見(jiàn)，出門(mén)打的的只有8人、占42%;有15人表示等普通公交、占79%;更多的是先來(lái)先上，有81人、占426%，還有68人表示路途不遠(yuǎn)就步行、占358%，其中農(nóng)村同學(xué)步行的占比達(dá)632%。在就餐問(wèn)題上，也少有鋪張浪費(fèi)的，買(mǎi)差不多份量的170人、占895%，其中女生比男生控制得更好，占比分別為94%和858%，還有12人表示盡可能少花錢(qián)、占63%。
6、對(duì)理財(cái)知識(shí)普遍渴求。絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)理財(cái)知識(shí)表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)意愿，在是否有必要了解理財(cái)知識(shí)的問(wèn)題上，認(rèn)為有必要的168人、占884%，還有20人認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)必要但以后有必要、占105%，只有2人認(rèn)為沒(méi)必要、占11%。這說(shuō)明總體上大家對(duì)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)是認(rèn)可的，只是迫于現(xiàn)實(shí)壓力，不能分心和分身，即便如此，以后還是愿意補(bǔ)上這一課。
7、家校媒體是獲得理財(cái)知識(shí)的主要渠道。調(diào)查反映，在現(xiàn)有理財(cái)知識(shí)的獲得渠道上，排前3位的依次是家長(zhǎng)、媒體、老師，分別有147人、112人、80人，分別占774%、589%、421%，表明家庭、學(xué)校、媒體是同學(xué)獲得理財(cái)知識(shí)的重要場(chǎng)所。除此之外，從熟人等處獲得65人、占342%，從閱讀書(shū)籍獲得42人、占221%，從其他渠道獲得12人、占63%。
二、存在的問(wèn)題
盡管中學(xué)生對(duì)理財(cái)知識(shí)有所了解，有的還具備一定的理財(cái)行為和習(xí)慣，但也存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和行為上的誤導(dǎo)，具體表現(xiàn)為：
1、少數(shù)同學(xué)金錢(qián)概念模糊。調(diào)查中，一些同學(xué)表現(xiàn)出對(duì)錢(qián)的概念似是而非，不知錢(qián)從何來(lái)，一定數(shù)目的錢(qián)是多是少缺乏感性認(rèn)識(shí)。比如在是否知道父母或家里)的確切收入問(wèn)題上，回答知道的只有56人、占295%，不知道的53人、占279%，不敢確定的81人、占426%，后兩項(xiàng)合計(jì)134人、占705%。對(duì)于一個(gè)月600元的開(kāi)銷(xiāo)，還有68人認(rèn)為太少，占比358%。部分同學(xué)沒(méi)有體會(huì)過(guò)掙錢(qián)的艱辛，調(diào)查中，沒(méi)有打工掙錢(qián)經(jīng)歷的同學(xué)有54人、占284%，其中女同學(xué)的比例要高，為345%，男同學(xué)比例為236%。在有這種經(jīng)歷的同學(xué)中，還有8人表示太辛苦不再想干。
2、個(gè)別同學(xué)花銷(xiāo)大手大腳?，F(xiàn)在生活條件好了，大多家庭比較寬裕，對(duì)子女用錢(qián)不加限制，只要開(kāi)口，一般都盡量滿(mǎn)足，個(gè)別同學(xué)用錢(qián)比較隨意。調(diào)查表明，個(gè)別家庭每月給孩子的生活費(fèi)較多，最高達(dá)1800元;多數(shù)家庭給孩子的生活費(fèi)比較寬松，所給生活費(fèi)有富余的有91人、占479%，排第一位。少數(shù)同學(xué)有錢(qián)就用掉，在平時(shí)多余的錢(qián)怎么處理問(wèn)題上，找個(gè)機(jī)會(huì)花掉的有20人，占105%。
3、缺乏基本的理財(cái)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)沒(méi)有記賬的習(xí)慣，調(diào)查中，從不記賬的有101人、占532%，其中，男同學(xué)從不記賬的比例達(dá)613%，高過(guò)女同學(xué)的428%;即使在記過(guò)賬的89名同學(xué)中，每筆都記的僅8人、占9%，曾經(jīng)記過(guò)但未堅(jiān)持的50人、占562%，只記大數(shù)的31人、占348%。
4、沒(méi)有與錢(qián)打交道的經(jīng)歷。有的同學(xué)學(xué)習(xí)以外的事情基本不做。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有76個(gè)同學(xué)占40%)沒(méi)有自己的銀行存款賬戶(hù)或銀行卡)，有的即使開(kāi)立了個(gè)人銀行賬戶(hù)，但也很少使用，在有銀行賬戶(hù)的114名同學(xué)中，很少用的89人、占781%。沒(méi)有到銀行體會(huì)過(guò)基本的存取款業(yè)務(wù)的有90人，占474%。個(gè)人日常生活用品都由家里準(zhǔn)備的47人、占247%，大多家里買(mǎi)的95人、占50%，兩項(xiàng)合計(jì)占748%;還有一些同學(xué)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物，全部同學(xué)中沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的32人、占168%。
5、消費(fèi)行為不夠成熟。調(diào)查中，在“看到自己夢(mèng)寐以求的商品如iphone)時(shí)怎么辦”問(wèn)題上，有7人不管價(jià)格買(mǎi)下再說(shuō)，占37%;有6人認(rèn)為價(jià)格貴但還是要買(mǎi)，占32%;還有73人與父母商量再?zèng)Q定占384%，這部分同學(xué)心底還是希望父母能夠幫他們買(mǎi)下。在日常購(gòu)物習(xí)慣方面，有的還不會(huì)比較價(jià)格，或者沒(méi)有貨比三家的習(xí)慣，對(duì)于較貴重的物品，有15人直奔最上檔次的商場(chǎng)、占79%，有78人到自己熟悉的商場(chǎng)買(mǎi)、占411%，兩項(xiàng)合計(jì)占49%。在交通工具的選擇上也是如此，有8人出門(mén)就打的、占42%。在就餐問(wèn)題上，也有同學(xué)浪費(fèi)，8人表示買(mǎi)多點(diǎn)、吃不完就倒掉，占42%。
三、提出建議：
第一，學(xué)會(huì)消費(fèi)，懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩，形成正確地花錢(qián)算賬的觀念，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如生活中需要購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，需明白哪些該買(mǎi)，哪些不該買(mǎi)，哪些買(mǎi)了劃算。
第二，懂得錢(qián)來(lái)之不易，要正確認(rèn)識(shí)錢(qián)的作用和地位，懂得錢(qián)是勞動(dòng)成果，珍惜父母勞動(dòng)成果，不奢侈浪費(fèi),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
第三，找機(jī)會(huì)參加儲(chǔ)蓄存款，增加金融知識(shí)。如將逢年過(guò)節(jié)，過(guò)生日，長(zhǎng)輩或親友送的壓歲錢(qián)，賀禮等進(jìn)行零存整取，自己計(jì)劃管理,體驗(yàn)理財(cái)?shù)淖涛?。
第四，掌握一些基本的投資知識(shí)?？梢约]、集幣等、有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)購(gòu)買(mǎi)基金、債券。
第五，合理利用好零用錢(qián)，用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，交通費(fèi)，以及同學(xué)間小額募捐等。
現(xiàn)今世界，理財(cái)能力是一個(gè)人得以生存的不可缺少的一部分，也是素質(zhì)教育不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而要培養(yǎng)和鍛煉這種能力。我們向家長(zhǎng)和教師建議：在孩子八九歲就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)其理財(cái)意識(shí)，而到了中學(xué)是學(xué)生理財(cái)觀念的形成和定型時(shí)期，家長(zhǎng)和學(xué)校更應(yīng)積極做好引導(dǎo)工作。
合理的調(diào)查報(bào)告篇七
20xx年9月，通過(guò)縣政府組織力量對(duì)全縣城鎮(zhèn)居民（非農(nóng)戶(hù)口）住房需求狀況進(jìn)行了保障性住房為期兩個(gè)多月的實(shí)地調(diào)查，根據(jù)縣人民政府辦公室柞政辦發(fā)[20xx]88號(hào)文件明確的收入線標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：中等收入家庭：15000元/人/年；中等偏下收入家庭：12000元∕人/年；低收入家庭：7500元∕人/年；低保家庭：5000元∕人/年。住房困難家庭標(biāo)準(zhǔn)：人均住房建筑面積低于13平方米。
我縣城鎮(zhèn)居民中符合住房困難家庭保障條件情況如下：
（1）低收入住房困難戶(hù)數(shù)20xx戶(hù)；
（2）中等偏下收入住房困難戶(hù)數(shù)663戶(hù)；
（3）中等收入住房困難戶(hù)數(shù)177戶(hù)；
（4）新就業(yè)人員352戶(hù)；
（5）外來(lái)務(wù)工人員491戶(hù)；共計(jì)3771戶(hù)。
按照省人民政府二〇一一年七月二十三日下發(fā)的《省保障性住房管理辦法（試行）》第三十一條規(guī)定：廉租住房保障對(duì)象為當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)低收入住房困難家庭；公共租賃住房保障對(duì)象為城鎮(zhèn)中等偏下收入家庭、新就業(yè)職工和外來(lái)務(wù)工人員住房困難者；經(jīng)濟(jì)適用住房保障對(duì)象為當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)低收入住房困難家庭，并與廉租住房保障對(duì)象銜接；限價(jià)商品住房保障對(duì)象為當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)中等收入以下住房困難家庭。我縣各類(lèi)保障性住房的需求量為：廉租房1881戶(hù)，經(jīng)適房671戶(hù)，公租房842戶(hù)，限價(jià)商品房377戶(hù)。
我縣保障性住房建設(shè)已接近尾聲，全縣將建成各類(lèi)保障性住房4067套（廉租房1772套，公租房1546套，限價(jià)商品房749套），分布全縣8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中兩處廉租房已分別通過(guò)抓鬮和電腦搖號(hào)分配方式分配入住785戶(hù)。
無(wú)論從全國(guó)、全省，還是全縣情況來(lái)看，廉租房成為保障性住房的主要內(nèi)容和形式，本文試圖以廉租房為主體研討分配上的一些問(wèn)題。
目前社會(huì)各方面對(duì)廉租房分配方式上的意見(jiàn)倒不是很大，影響分配的焦點(diǎn)集中在享受廉租房資格的認(rèn)定上。有人反映，有的人開(kāi)的豪車(chē)住的廉租房，有人把自己所有的房屋出租而跑來(lái)住廉租房，還有人是公務(wù)員或國(guó)家家公職人員住廉租房，針對(duì)此情況，采取以下對(duì)策：
（一）保證資格審查環(huán)節(jié)的公正性
1、資格審查批準(zhǔn)的程序：20xx年7月以前，廉租房申請(qǐng)戶(hù)直接到主管部門(mén)領(lǐng)取申請(qǐng)表，各級(jí)政府組、村或社區(qū)、鎮(zhèn)政府審查簽注意見(jiàn)報(bào)審批機(jī)關(guān)審批。在實(shí)際執(zhí)行中，村或社區(qū)意見(jiàn)很大，說(shuō)是一些人說(shuō)我給上邊都說(shuō)好了，你們給簽個(gè)意見(jiàn)蓋下章，其余事情就不用管了，這些人有些蔑視他們。針對(duì)這一問(wèn)題，住建局于20xx年8月31日召開(kāi)了廉租房管理聯(lián)席會(huì)議，邀請(qǐng)村或社區(qū)、兩鎮(zhèn)政府、人大代表、政協(xié)委員和群眾代表參加。通過(guò)討論達(dá)成一致意見(jiàn)：由住建局統(tǒng)一印制申請(qǐng)審批表，交由兩個(gè)社區(qū)和兩個(gè)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)發(fā)放，城鎮(zhèn)居民申請(qǐng)廉租房先向所在社區(qū)申請(qǐng)領(lǐng)表，未設(shè)社區(qū)的直接在鎮(zhèn)政府領(lǐng)表，各級(jí)簽注意見(jiàn)后，分別由社區(qū)、鎮(zhèn)政府審查公示后，由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一以文件形式報(bào)住建局，住建局由承辦股室派員逐戶(hù)核查拍照提出意見(jiàn)報(bào)住建局會(huì)議研究批準(zhǔn)并公示享受廉租房資格人員名單。如此，徹底糾正了住建局審查前由申請(qǐng)人個(gè)人跑路簽注意見(jiàn)的個(gè)人行為，同時(shí)，也方便了群眾。
2、廉租房審查需要各有關(guān)部門(mén)的密切配合。諸如民政部門(mén)負(fù)責(zé)的家庭收入狀況的核定，享受低保的情況證明，殘聯(lián)為殘疾人提供的殘疾證明，公安部門(mén)城鎮(zhèn)戶(hù)籍的認(rèn)定，村組對(duì)住房情況的調(diào)查，勞動(dòng)就業(yè)部門(mén)出具的下崗證，以及鎮(zhèn)政府對(duì)申請(qǐng)人職業(yè)的認(rèn)定，等等，有一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都直接影響著廉租房享受資格的`確定和公正性，引起社會(huì)各界的不滿(mǎn)，矛頭都指向批準(zhǔn)機(jī)關(guān)。
（二）使分配方案制定過(guò)程透明性
廉租房分配時(shí)間取決于廉租房交工的時(shí)間。廉租房即將交工前，負(fù)責(zé)分配的部門(mén)根據(jù)竣工套數(shù)、輪候戶(hù)數(shù)，確定分配方案。大批量的不再沿用抓鬮方式，根據(jù)申請(qǐng)人家庭人口數(shù)量類(lèi)別、殘疾類(lèi)別確定實(shí)施電腦搖號(hào)方案，經(jīng)討論充分征求意見(jiàn)后發(fā)布執(zhí)行，在分配前宣傳群眾，讓群眾理解本次分配方案的相關(guān)程序和規(guī)定，確保分配方案制定過(guò)程的公開(kāi)透明性。
（三）保證分配方式上的公正性
分配廉租房要召開(kāi)分配大會(huì)，邀請(qǐng)群眾監(jiān)督員、政協(xié)委員、人大代表、社區(qū)代表參加，邀請(qǐng)公證處全程公證，監(jiān)察局全程監(jiān)察。電腦搖號(hào)，大屏幕顯示數(shù)據(jù)。分配結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)，發(fā)給住戶(hù)入住通知單，以達(dá)到分配過(guò)程公開(kāi)透明，分配結(jié)果公平公正。
（一）規(guī)范準(zhǔn)入審核?？h人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、居民收入、住房狀況，要合理確定保障對(duì)象住房困難、家庭收入（財(cái)產(chǎn)）的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期調(diào)整，并向社會(huì)公布。完善住房保障申請(qǐng)、審核、公示、輪候、復(fù)核制度。健全住房城鄉(xiāng)建設(shè)、民政、公安、稅務(wù)、金融等部門(mén)及街道、社區(qū)協(xié)作配合的家庭住房和經(jīng)濟(jì)狀況審核機(jī)制。保障性住房申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)如實(shí)申報(bào)家庭住房、收入和財(cái)產(chǎn)狀況，聲明同意審核機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)其家庭住房和資產(chǎn)等情況。審核機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)申請(qǐng)人住房、金融資產(chǎn)、車(chē)輛等財(cái)產(chǎn)的，有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法提供便利。嚴(yán)禁以任何形式向不符合住房困難標(biāo)準(zhǔn)的家庭供應(yīng)保障性住房。切實(shí)防范并嚴(yán)厲查處騙租騙購(gòu)保障性住房、變相福利分房和以權(quán)謀私行為。對(duì)以虛假資料騙購(gòu)、騙租保障性住房的，一經(jīng)查實(shí)應(yīng)立即糾正，并取消其在5年內(nèi)再次申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)或租賃保障性住房的資格。建立住房保障誠(chéng)信檔案，完善失信懲戒制度。
（二）嚴(yán)格租售管理。經(jīng)審核符合條件的家庭，縣人民政府在合理的輪候期內(nèi)安排保障性住房。廉租住房租賃補(bǔ)貼應(yīng)當(dāng)按月或季度及時(shí)發(fā)放，確保當(dāng)年12月25日前全部發(fā)放到位。廉租住房、公共租賃住房的租賃合同，應(yīng)當(dāng)載明租金、租期以及使用要求。公共租賃住房租賃合同期限一般為1至3年。租賃合同期滿(mǎn)后承租人仍符合規(guī)定條件的，可以申請(qǐng)續(xù)租。經(jīng)濟(jì)適用住房和限價(jià)商品住房購(gòu)買(mǎi)不滿(mǎn)5年的，不得上市交易。經(jīng)濟(jì)適用住房配售時(shí)，要明確界定政府與購(gòu)買(mǎi)人的資產(chǎn)份額，并按照政府回購(gòu)、適當(dāng)兼顧保障對(duì)象合法權(quán)益的原則，確定經(jīng)濟(jì)適用住房出售所得價(jià)款的分配比例。限價(jià)商品住房的上市交易收益調(diào)節(jié)辦法，由縣人民政府適時(shí)制定。
（三）加強(qiáng)使用管理?？h人民政府主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立住房保障管理信息系統(tǒng)，完善保障性住房和保障對(duì)象檔案，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)住房保障對(duì)象家庭人口、住房和經(jīng)濟(jì)狀況變化情況。建立公眾監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)信息公開(kāi)，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。定期檢查保障性住房使用情況，對(duì)違反規(guī)定將保障性住房出售、轉(zhuǎn)借、出租（轉(zhuǎn)租）、閑置、改變用途且拒不整改的，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定或者合同約定收回。保障性住房的使用人要按有關(guān)規(guī)定和合同約定使用住房，不得擅自改變房屋結(jié)構(gòu)，影響房屋質(zhì)量安全和使用功能。保障性住房小區(qū)可以實(shí)行住戶(hù)自我管理、自我服務(wù)，也可以聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)提供物業(yè)服務(wù)。
（四）健全退出機(jī)制。廉租住房、公共租賃住房承租人經(jīng)濟(jì)狀況改善，或通過(guò)購(gòu)置、繼承、受贈(zèng)等方式取得其他住房，不再符合相應(yīng)的住房保障條件的，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定期限內(nèi)騰退；逾期不騰退的，應(yīng)當(dāng)按市場(chǎng)價(jià)格交納租金。經(jīng)濟(jì)適用住房購(gòu)房人通過(guò)購(gòu)置、繼承、受贈(zèng)等方式取得其他住房，不再符合經(jīng)濟(jì)適用住房保障條件的，應(yīng)當(dāng)退出經(jīng)濟(jì)適用住房，或者通過(guò)補(bǔ)交土地收益等價(jià)款取得完全產(chǎn)權(quán)。對(duì)拒不服從退出管理的，可以依照規(guī)定或合同約定申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
保障性住房的運(yùn)營(yíng)管理是個(gè)新生事物，怎樣更加推進(jìn)分配的公正性，要通過(guò)實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善管理辦法，建立健全分配和運(yùn)營(yíng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)分配上的公正和合理。
合理的調(diào)查報(bào)告篇八
一、我縣保障性住房需求情況
9月，通過(guò)縣政府組織力量對(duì)全縣城鎮(zhèn)居民(非農(nóng)戶(hù)口)住房需求狀況進(jìn)行了保障性住房為期兩個(gè)多月的實(shí)地調(diào)查，根據(jù)縣政府辦公室柞政辦發(fā)[]88號(hào)文件明確的收入線標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：中等收入家庭:15000元/人年;中等偏下收入家庭:1元∕人年;低收入家庭:7500元∕人年;低保家庭:5000元∕人年。住房困難家庭標(biāo)準(zhǔn)：人均住房建筑面積低于13平方米。
我縣城鎮(zhèn)居民中符合住房困難家庭保障條件情況如下：(1)低收入住房困難戶(hù)數(shù)2088戶(hù);(2)中等偏下收入住房困難戶(hù)數(shù)663戶(hù);(3)中等收入住房困難戶(hù)數(shù)177戶(hù);(4)新就業(yè)人員352戶(hù);(5)外來(lái)務(wù)工人員491戶(hù);共計(jì)3771戶(hù)。按照省級(jí)政府二〇一一年七月二十三日下發(fā)的《省保障性住房管理辦法(試行)》第三十一條規(guī)定：廉租住房保障對(duì)象為當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)低收入住房困難家庭;公共租賃住房保障對(duì)象為城鎮(zhèn)中等偏下收入家庭、新就業(yè)職工和外來(lái)務(wù)工人員住房困難者;經(jīng)濟(jì)適用住房保障對(duì)象為當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)低收入住房困難家庭，并與廉租住房保障對(duì)象銜接;限價(jià)商品住房保障對(duì)象為當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)中等收入以下住房困難家庭。我縣各類(lèi)保障性住房的需求量為：廉租房1881戶(hù)，經(jīng)適房671戶(hù)，公租房842戶(hù)，限價(jià)商品房377戶(hù)。
二、我縣保障性住房的建設(shè)和分配入住情況
我縣保障性住房建設(shè)已接近尾聲，全縣將建成各類(lèi)保障性住房4067套(廉租房1772套，公租房1546套，限價(jià)商品房749套)，分布全縣8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中兩處廉租房已分別通過(guò)抓鬮和電腦搖號(hào)分配方式分配入住785戶(hù)。
三、如何保障我縣保障性住房分配的公平合理性
無(wú)論從全國(guó)、全省，還是全縣情況來(lái)看，廉租房成為保障性住房的主要內(nèi)容和形式，本文試圖以廉租房為主體研討分配上的一些問(wèn)題。
目前社會(huì)各方面對(duì)廉租房分配方式上的意見(jiàn)倒不是很大，影響分配的焦點(diǎn)集中在享受廉租房資格的認(rèn)定上。有人反映，有的人開(kāi)的豪車(chē)住的廉租房，有人把自己所有的房屋出租而跑來(lái)住廉租房，還有人是公務(wù)員或國(guó)家家公職人員住廉租房，針對(duì)此情況，采取以下對(duì)策：
(一)保證資格審查環(huán)節(jié)的公正性
1、資格審查批準(zhǔn)的程序:7月以前，廉租房申請(qǐng)戶(hù)直接到主管部門(mén)領(lǐng)取申請(qǐng)表，各級(jí)政府組、村或社區(qū)、鎮(zhèn)政府審查簽注意見(jiàn)報(bào)審批機(jī)關(guān)審批。在實(shí)際執(zhí)行中，村或社區(qū)意見(jiàn)很大，說(shuō)是一些人說(shuō)我給上邊都說(shuō)好了，你們給簽個(gè)意見(jiàn)蓋下章，其余事情就不用管了，這些人有些蔑視他們。針對(duì)這一問(wèn)題，住建局于208月31日召開(kāi)了廉租房管理聯(lián)席會(huì)議，邀請(qǐng)村或社區(qū)、兩鎮(zhèn)政府、人大代表、政協(xié)委員和群眾代表參加。通過(guò)討論達(dá)成一致意見(jiàn)：由住建局統(tǒng)一印制申請(qǐng)審批表，交由兩個(gè)社區(qū)和兩個(gè)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)發(fā)放，城鎮(zhèn)居民申請(qǐng)廉租房先向所在社區(qū)申請(qǐng)領(lǐng)表，未設(shè)社區(qū)的直接在鎮(zhèn)政府領(lǐng)表，各級(jí)簽注意見(jiàn)后，分別由社區(qū)、鎮(zhèn)政府審查公示后，由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一以文件形式報(bào)住建局，住建局由承辦股室派員逐戶(hù)核查拍照提出意見(jiàn)報(bào)住建局會(huì)議研究批準(zhǔn)并公示享受廉租房資格人員名單。如此，徹底糾正了住建局審查前由申請(qǐng)人個(gè)人跑路簽注意見(jiàn)的個(gè)人行為，同時(shí)，也方便了群眾。
2、廉租房審查需要各有關(guān)部門(mén)的密切配合。諸如民政部門(mén)負(fù)責(zé)的家庭收入狀況的核定，享受低保的情況證明，殘聯(lián)為殘疾人提供的殘疾證明，公安部門(mén)城鎮(zhèn)戶(hù)籍的認(rèn)定，村組對(duì)住房情況的調(diào)查，勞動(dòng)就業(yè)部門(mén)出具的下崗證，以及鎮(zhèn)政府對(duì)申請(qǐng)人職業(yè)的認(rèn)定，等等，有一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都直接影響著廉租房享受資格的確定和公正性，引起社會(huì)各界的不滿(mǎn)，矛頭都指向批準(zhǔn)機(jī)關(guān)。
(二)使分配方案制定過(guò)程透明性
廉租房分配時(shí)間取決于廉租房交工的時(shí)間。廉租房即將交工前，負(fù)責(zé)分配的部門(mén)根據(jù)竣工套數(shù)、輪候戶(hù)數(shù)，確定分配方案。大批量的不再沿用抓鬮方式，根據(jù)申請(qǐng)人家庭人口數(shù)量類(lèi)別、殘疾類(lèi)別確定實(shí)施電腦搖號(hào)方案，經(jīng)討論充分征求意見(jiàn)后發(fā)布執(zhí)行，在分配前宣傳群眾，讓群眾理解本次分配方案的相關(guān)程序和規(guī)定，確保分配方案制定過(guò)程的公開(kāi)透明性。
(三)保證分配方式上的公正性
分配廉租房要召開(kāi)分配大會(huì)，邀請(qǐng)群眾監(jiān)督員、政協(xié)委員、人大代表、社區(qū)代表參加，邀請(qǐng)公證處全程公證，監(jiān)察局全程監(jiān)察。電腦搖號(hào)，大屏幕顯示數(shù)據(jù)。分配結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)，發(fā)給住戶(hù)入住通知單，以達(dá)到分配過(guò)程公開(kāi)透明，分配結(jié)果公平公正。
四、建立健全分配和運(yùn)營(yíng)監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制,保障分配公正合理
(一)規(guī)范準(zhǔn)入審核?？h政府根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、居民收入、住房狀況，要合理確定保障對(duì)象住房困難、家庭收入(財(cái)產(chǎn))的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期調(diào)整，并向社會(huì)公布。完善住房保障申請(qǐng)、審核、公示、輪候、復(fù)核制度。健全住房城鄉(xiāng)建設(shè)、民政、公安、稅務(wù)、金融等部門(mén)及街道、社區(qū)協(xié)作配合的家庭住房和經(jīng)濟(jì)狀況審核機(jī)制。保障性住房申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)如實(shí)申報(bào)家庭住房、收入和財(cái)產(chǎn)狀況，聲明同意審核機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)其家庭住房和資產(chǎn)等情況。審核機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)申請(qǐng)人住房、金融資產(chǎn)、車(chē)輛等財(cái)產(chǎn)的.，有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法提供便利。嚴(yán)禁以任何形式向不符合住房困難標(biāo)準(zhǔn)的家庭供應(yīng)保障性住房。切實(shí)防范并嚴(yán)厲查處騙租騙購(gòu)保障性住房、變相福利分房和以權(quán)謀取利益行為。對(duì)以虛假資料騙購(gòu)、騙租保障性住房的，一經(jīng)查實(shí)應(yīng)立即糾正，并取消其在5年內(nèi)再次申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)或租賃保障性住房的資格。建立住房保障誠(chéng)信檔案，完善失信懲戒制度。
(二)嚴(yán)格租售管理。經(jīng)審核符合條件的家庭，縣政府在合理的輪候期內(nèi)安排保障性住房。廉租住房租賃補(bǔ)貼應(yīng)當(dāng)按月或季度及時(shí)發(fā)放，確保當(dāng)年12月25日前全部發(fā)放到位。廉租住房、公共租賃住房的租賃合同，應(yīng)當(dāng)載明租金、租期以及使用要求。公共租賃住房租賃合同期限一般為1至3年。租賃合同期滿(mǎn)后承租人仍符合規(guī)定條件的，可以申請(qǐng)續(xù)租。經(jīng)濟(jì)適用住房和限價(jià)商品住房購(gòu)買(mǎi)不滿(mǎn)5年的，不得上市交易。經(jīng)濟(jì)適用住房配售時(shí)，要明確界定政府與購(gòu)買(mǎi)人的資產(chǎn)份額，并按照政府回購(gòu)、適當(dāng)兼顧保障對(duì)象合法權(quán)益的原則，確定經(jīng)濟(jì)適用住房出售所得價(jià)款的分配比例。限價(jià)商品住房的上市交易收益調(diào)節(jié)辦法，由縣政府適時(shí)制定。
(三)加強(qiáng)使用管理?？h政府主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立住房保障管理信息系統(tǒng)，完善保障性住房和保障對(duì)象檔案，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)住房保障對(duì)象家庭人口、住房和經(jīng)濟(jì)狀況變化情況。建立公眾監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)信息公開(kāi)，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。定期檢查保障性住房使用情況，對(duì)違反規(guī)定將保障性住房出售、轉(zhuǎn)借、出租(轉(zhuǎn)租)、閑置、改變用途且拒不整改的，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定或者合同約定收回。保障性住房的使用人要按有關(guān)規(guī)定和合同約定使用住房，不得擅自改變房屋結(jié)構(gòu)，影響房屋質(zhì)量安全和使用功能。保障性住房小區(qū)可以實(shí)行住戶(hù)自我管理、自我服務(wù)，也可以聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)提供物業(yè)服務(wù)。
(四)健全退出機(jī)制。廉租住房、公共租賃住房承租人經(jīng)濟(jì)狀況改善，或通過(guò)購(gòu)置、繼承、受贈(zèng)等方式取得其他住房，不再符合相應(yīng)的住房保障條件的，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定期限內(nèi)騰退;逾期不騰退的，應(yīng)當(dāng)按市場(chǎng)價(jià)格交納租金。經(jīng)濟(jì)適用住房購(gòu)房人通過(guò)購(gòu)置、繼承、受贈(zèng)等方式取得其他住房，不再符合經(jīng)濟(jì)適用住房保障條件的，應(yīng)當(dāng)退出經(jīng)濟(jì)適用住房，或者通過(guò)補(bǔ)交土地收益等價(jià)款取得完全產(chǎn)權(quán)。對(duì)拒不服從退出管理的，可以依照規(guī)定或合同約定申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
保障性住房的運(yùn)營(yíng)管理是個(gè)新生事物，怎樣更加推進(jìn)分配的公正性，要通過(guò)實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善管理辦法，建立健全分配和運(yùn)營(yíng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)分配上的公正和合理。
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