最新實用讀書筆記(精選10篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用讀書筆記篇一

簡愛是一個極奇平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學。到了學校聽她的好朋友海倫說這里是一個相當于孤獨院的學校時，她萬分歡喜，因為這里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當她離開了學校，開始找工作，不久她就擁有了一個不錯的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個非常可愛的小孩。

是的，這就是簡愛的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛與尊嚴，我感到很慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進去用水把火澆滅。

現(xiàn)實生活中爸爸媽媽他們做錯了，我卻不敢反駁，可是簡愛卻立即糾正了大人說的話，我卻說都不敢說，其實我心中的小人在大喊：不!你們錯了。簡愛的勇氣我非常佩服。

簡愛一個平凡的女孩，其實她并不平凡，她很偉大，因為她告訴我們了一個道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛與尊嚴。

在當今社會，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。

周圍的同學看了《簡愛》都說非常感人，帶著好奇心，我翻開了這部小說的第一頁，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書。

實用讀書筆記篇二

1. 世界上最快樂的事情莫過于為理想而奮斗。

4. 生不對，死不起——獨木舟《深海里的星星》

8. 勇敢，是人類進步的階梯，每一個人都會有自己所懼怕的事情或物品，每一個人也還會有極限，所謂極限，其實是我們以膽怯為名，給自己限定了一個高度，認為自己不可能突破這個高度!

9. 也許一個人在真正無可奈何的時候，除了微笑，也只好微笑了?！都颐髋c玫瑰》

13. 在各種事物的常理中，愛情是無法改變和阻擋的，因為就本性而言，愛只會自行消亡，任何計謀都難以使它逆轉。(《十日談》)

15. 人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

16. 重新回到光明世界，看到倒映在湖面的燈光，看到閃爍的星星，心里充滿了說不出的感激。一個人有一雙明亮的眼睛，原來是這么幸運的一件事情。

17. 孜孜矻矻，死而后已。——韓愈《爭臣論》

18. 和虎妞，不過是肉夾在肉里的關系?！仙帷恶橊勏樽印?/p>

19. 那天晚上，天上繁星閃爍，月光如水，溫柔地包裹著禮堂，那光仿佛永遠在閃耀。

20. 用你的夢想和理想引領你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態(tài)引領你的一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度引領你的一生。如果你做到了這些，因緣會給你一切你所應得的。

22. 我見青山多嫵媚，料青山見我應如是?！翖壖病顿R新郎》

23. 只要我們心里有光，就會感應到世界的七彩；只要我們心里有光，就能與有緣有情的人相互照亮；只要我們心里有光，即使在最陰霾的日子，也會堅持溫暖、熱切、有生命力的品質。

25. 施舍是一種付出，但凡人心，只要付出了，不免期待回報?！┤A《長相思》

26. 太陽從大玻璃窗透進來，照到大白紙糊的墻上，照到三屜桌上，照到我的小床上來了。我醒了，還躺在床上，看那道太陽光里飛舞著的許多小小的，小小的塵埃。

27. 白玉誰家郎，回車度天津?？椿|陌上，驚動洛陽人?！畎住堵尻柲啊?/p>

29. 失敗是一道菜，一道難以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。當朋友離你而去，當苦苦追求的夢想屢受挫折，你便知道了人間的苦澀。你徘徊，你失落，甚至想死，但你還是不想放棄，很不甘心。同時，你也會意識到，失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。

30. 這天發(fā)生的事情，對大榮君來說，也有一個很大的觸動。“要愛護女孩，要對她們友好！”這是他永遠不會忘記的回憶。為什么這么說呢？因為大榮君在巴學園期間，被校長先生教訓過的經(jīng)歷，無論是在這以前，還是在這之后，就僅僅這么一回。

31. 鐘聲又鳴響了……一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個好月份里，鐘聲里也總帶有秋天的味道。(《喧囂與騷動》)

32. 旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節(jié)奏，而它的整個出發(fā)點是：幫助精神和肉體的諧調平衡，只要能喚起想象力，提高創(chuàng)造力，便算達到了目的。這是個不錯的教育方式。

34. 我只是個戲子，在別人的故事里，流著自己的淚。——席慕容《戲子》

35. 自尋煩惱者永遠不會尋不著煩惱的?！！す隆兑磺Я阋痪潆h語》

37. 這個家庭的歷史是一架周而復始無法停息的機器，是一個轉動著的輪子，這只齒輪，要不是軸會逐漸不可避免地磨損的話，會永遠旋轉下去。名著：(《百年孤獨》)

38. 人總是急于得到幸福的，因為我們受苦的時間太長了?！笾亳R《基督山伯爵》

39. 自己的努力與克己既然失敗，大家的行為一定是有道理的。

40. 現(xiàn)代教育太依靠文字和語言了，這恐怕會使兒童們的官能衰退的吧？這些官能包括用心靈去觀賞自然界，諦聽神的細語和觸發(fā)靈感等等。

42. 如果自己向后退縮，就會被人推著向前，自己必須采取積極主動的態(tài)度才行。

43. 一個始終不被人善待的人，最能識得善良，也最能珍視善良。——嚴歌苓《芳華》

44. 小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因為，從小豆豆出生后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打呵欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來，專注地聽著。

45. 她是一無所有的年輕人，甚至于連個性都沒有?！獜垚哿帷都t玫瑰與白玫瑰》

47. 享受自己正在做與已經(jīng)做好的事情的人是快樂的?！璧隆陡璧抡勗掍洝?/p>

50. 只有在懶惰中才有永遠的絕望?！ㄈR爾《過去和現(xiàn)在》

51. 5。[見摘要]

52. 選自:《三惹不忘本四圣試禪心》

54. 苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含著一些公理。

55. 沒有受過傷的人，才會譏笑別人身上的傷痕！——莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》

56. 我好久沒有以小步緊跑去迎接一個人的那種快樂了?！拘摹董偯揽S想錄》

57. “吃飯的時候，應當盡量讓心情愉快。不要急匆匆地吃完，而要花點兒時間，一邊說著各種話題一邊吃比較好?！?校長先生總是這么說。而且，先生還認為： “以后，孩子們能夠在別人面前，清楚、自由、毫不羞澀地表達出自己的想法，是絕對必要的?！?/p>

58. 未曾哭過長夜的人，不足以語人生?！璧隆锻み~斯特的學習時代》

59. 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！閼鳌恫烁T》

61. 實實在在的真理，頂天立地的品格，才比什么爵位都高?！硭埂恫还苣翘住?/p>

62. 風大時，要表現(xiàn)逆的風骨；風小時，要表現(xiàn)順的悠然?！獎④赌骘L與順風》

64. 無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些”優(yōu)良的品質“，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

65. 人們在仰望著飛鳥的時候，有沒有看漏它背后的天空呢？——三好達治《鳥雞》

66. 月色與雪色之間，你是第三種絕色?！喙庵小督^色》

67. 假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。

68. 你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。

69. 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

70. 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒?！閼鳌恫烁T》

71. 愁業(yè)已掩埋，最好不要再發(fā)掘它?！伞镀咸褕@守衛(wèi)》

74. 經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來。

75. 小豆豆！” 阿泰的聲音好像帶著怒氣。小豆豆吃了一驚，趕緊站住。阿泰喘了一口氣，說： “長大以后，不管你怎么求我，我都不會娶你做新娘！” 小豆豆從心里覺得后悔，是啊，自己這么喜歡的人，愿意每天為他削鉛筆的人，為什么練習相撲的時候，就完全忘記了呢？竟然還把他摔了出去！可是后悔已經(jīng)晚了，小豆豆注定做不成阿泰的新娘了。

76. 我怕我稍微一轉身回頭時，就再也找不到你了?！┤A《長相思》

78. 明天只是今天的繼續(xù)，明天承繼著今天的委屈。

79. 早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄?！斞浮蹲８！?/p>

80. 我聽見美洲在歌唱，我聽見各種不一樣的頌歌。名著：(《草葉集》)

82. 最初的年少，亦是最初年少?！佋~《最初的年少》

84. 我該用什么樣的速度去生活，才能與你相逢。

85. 雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。

86. 我把鼻子頂著金魚缸向里看，金魚一邊游一邊嘴巴一張一張地在喝水，我的嘴也不由得一張一張地在學魚喝水。有時候金魚游到我的面前來，隔著一層玻璃，我和魚鼻子頂牛兒啦！

87. 愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識?！罄稌啞?/p>

88. 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭?！獜垚哿帷痘ǖ颉?/p>

89.

90. 物競天擇，適者生存。——達爾文《物種起源》

實用讀書筆記篇三

稻草人，稻草人這個聲音一直在我的心中呼喚著。我讀了葉圣陶先生的《稻草人》后，心中滿是憂傷。

多么辛勤的老太太，她沒有丈夫，卻有著丈夫欠下的巨額債務，她獨自一人挑起家庭重擔，在剛還清債務，生活才有好轉時，她的稻田里卻長滿了蟲子，致使她顆粒無收，她不該擁有這樣的命運！

還有那個將自殺的女人，豆蔻年華，卻葬送在被拐賣的命運中，被人追趕，被欺辱，她最終選擇自殺來結束自己的生命，她也不該有這樣的命運！

還有漁婦，帶著多病的孩子終年奔波在水上，在漁船上過著清苦的生活，連孩子想吃米飯都滿足不了，她更不該有這樣的命運！

稻草人為她們傷心，命運不該?。?/p>

實用讀書筆記篇四

愛情是一個很微妙的東西。愛是一種習慣，不可預知的，沒有的話。愛是一種無私不求回報的付出。愛是一種糖，甜而不膩。

自從，我讀完了《傅雷家書》這本書。我對愛的理解進行更深了，尤其是父愛。每個人生活都有自己父母親，是他們學習給了我們生命，是他們可以養(yǎng)育一個我們已經(jīng)長大。在成績長過程中，我們國家都得到了很多父親的教侮，母親的慈愛。

傅雷是我國著名的作家和文學評論家，他的妻子朱美福是一個善良善良的東方女人。 他們的教育使他們的兒子成為世界著名的鋼琴家。 傅雷夫婦在大兒子傅聰在波蘭

留學

在這些信件中，傅雷先生放下了父親的尊嚴，毫無顧忌地向兒子坦白了自己的罪過，傾訴了自己的心聲，填補了父子之間的鴻溝，就像傅雷在我身邊一樣，拿起信頭上的一封信，親切地念給我聽，讓我陶醉，沉浸，銘記。

“爸爸今年似乎衰老了許多，更多的白發(fā)，我有很多的薄與去年同期相比，經(jīng)常臉腫腫的腳，不是心臟健康的標志。”這句話為他的兒子的母親寫的。話語，充滿了舊的所有家長，經(jīng)歷了雙重歲月的折磨和人類世界的，老的寫作只有幾百雷日趨老齡化，身體和精神也比以前差了很多。而此時，兩個兒子都沒有了他們，不禁覺得“英雄遲暮”。無奈與凄涼。

是啊，現(xiàn)在的兒女我們在外為自己的事業(yè)而拼搏，拼出一個一片發(fā)展天地。又可知，家中的父母為他們而擔心，他們的臉被歲月的痕跡已經(jīng)布滿，一顆顆“老人斑”烙印在臉上。頭頂上的頭發(fā)被歲月染上了中國白色作為顏料，父親的頭頂，莫名的地被歲月變成了社會一片“荒原”?？蛇@就是一切，又不是沒有父母對兒女的掛念與擔心所付出的代價。又有的兒女不孝順，在外學習外面花天酒地，追求經(jīng)濟潮流，揮霍著父母的“血汗錢”。不孝的兒女們在你們可以做著一些對不起孩子父母的行為時，你們之間是否真正想過如果你們都是父母以及臉上的烙印，頭頂?shù)陌装l(fā)和“荒原”，醒醒吧，他們生是為了提高你們，死也是企業(yè)為了實現(xiàn)你們，難道不是你們認為不應該進行感恩教育他們嗎?樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。

傅雷夫婦信件，在字里行間的感情溢出，深深地打動了我，對親情力感染了我。這使我想起我的父母。我的父親對我的愛，毫不遜色母親對我的愛。在雨中，傘媽媽的手，這是母愛的雨，節(jié)奏。在網(wǎng)上，掖我的父親，所以我還是睡在床上，這是溫暖的父愛。

在這里，我想對我的父母老師說一聲：“我愛你們!”

實用讀書筆記篇五

《稻草人》展現(xiàn)了人民的苦難，氣氛顯得低沉和悲哀，構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富于現(xiàn)實內容。以下是小編為大家整理的葉圣陶稻草人讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

在寒假里老師讓我們讀了一本書，書名叫《稻草人》我覺得這本書很有意義，因為這本書里說的都是我們小學生喜歡看的童話故事，在童話故事里也會給我們帶來啟發(fā)。

我覺得在這里面，古代英雄的石像最好看。他給我們帶來的啟發(fā)很大;里面說到一塊普普通通的石頭在藝術家的手里變成了一個英雄石像。人們對它尊敬無比，每天都在它的腳下燒香拜佛，他也是成里面最大的一個石像有一天，他覺得自己很了不起，就對那些瞧不起的在它腳下的小石塊說：你們看我，多神氣呀，人們對我多么尊敬。下面的小石頭就笑了笑說：就你，你以前也不是一塊普通的石頭呀。那我能比你們看得遠。小石頭又說你還不是站在我們的上面呀，我們一散你不就破碎啦。別別，別。有一天，這塊石像忽然倒下。

在這段對話中，我從中發(fā)現(xiàn)做人要謙虛，不能說大話，做一個驕傲的人是不會有好結果的。

看完第一遍之后，我初次了解了它。這一次，我便與《稻草人》進行第二次“約會”，深度了解。在文學作品中，我發(fā)現(xiàn)有各種各樣的人物形象，有的可愛，有的勇敢，有的懦弱，有的內向……在閱讀文學作品時，我注意了了解人物形象最突出的特點，抓住人物性格中與其他人不同的地方。就比如在《熊夫人幼稚園》這一文中，通過虎兒回答熊夫人的提問時的語言、動作、神態(tài)描寫，可以看出虎兒大膽、驕傲的特點。書中的人物被葉圣陶爺爺寫得栩栩如生，我情不自禁地被這些跌宕起伏的故事情節(jié)給吸引住了。讀著它，我仿佛身臨其境，感受著主人公的喜怒哀樂。

第二次的“約會”順利結束，我意猶未盡、依依不舍，便再一次愛不釋手地捧起《稻草人》津津有味地讀起來。這一次，我了解了詞語的含義，聯(lián)系了文章的具體內容，仔細體會詞語所表達的信息與作用。還有一些關鍵詞既可以表達人物的感情、心理，又可以展示人物的性格特點。比如《眼淚》這一篇，“他們手緊握著手，胳膊勾住胳膊，嘴唇湊著嘴唇，好像膠在一起，再也不能分開了”。這里描寫的是碼頭送別的情景，葉圣陶爺爺用了一個“膠”字，表現(xiàn)了人們面臨分別時難舍難分、念念不舍的悲傷。每讀到這我都會淚流滿面，這是多么感人的一幕啊！

三次的“約會”都拉下了簾幕，這讓我更加喜愛這本書。

在暑假里，我讀了一本書，名字叫：《稻草人》。

稻草人這本書里有葉圣陶老人寫的許許多多的故事，這本書里的每一個故事我都喜歡看。但我最喜歡看的故事還是這本書的名字稻草人。

這篇童話講的是：一個扎在田里稻草人，心地善良。在一個漆黑的夜晚，這個稻草人目睹了三件另它傷心的事。第一個故事：年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗倍害蟲肆無忌憚的啃了個精光，稻草人竭力驅逐害蟲并向警告主人卻無能為力;第二個故事：一名漁婦為給生病的孩子熬魚湯喝，不得不硬下心腸扔下孩子去釣魚，釣上來的魚在沒有水的桶里跳動想逃出去，可是稻草人卻沒有辦法。第二天，魚死了。小孩還在生病，稻草人憐憫孩子卻無法動彈：第三個故事是：遭遇悲慘的婦女，孩子死了，嗜賭成性的丈夫要把它賣掉，痛不欲生的她投河自盡。稻草人急于挽救他，卻依然無濟于事。

我愿做這樣一個稻草人，善良，樂于助人。所不同的是：我用自己的行動來幫助他人，做一個真正完美的稻草人。

稻草人，稻草人這個聲音一直在我的心中呼喚著。我讀了葉圣陶先生的《稻草人》后，心中滿是憂傷。

多么辛勤的老太太，她沒有丈夫，卻有著丈夫欠下的巨額債務，她獨自一人挑起家庭重擔，在剛還清債務，生活才有好轉時，她的稻田里卻長滿了蟲子，致使她顆粒無收，她不該擁有這樣的命運！

還有那個將自殺的女人，豆蔻年華，卻葬送在被拐賣的命運中，被人追趕，被欺辱，她最終選擇自殺來結束自己的生命，她也不該有這樣的命運！

還有漁婦，帶著多病的孩子終年奔波在水上，在漁船上過著清苦的生活，連孩子想吃米飯都滿足不了，她更不該有這樣的命運！

稻草人為她們傷心，命運不該??！

在這個寒假里，我和兒子一起讀了葉圣陶先生地童話《稻草人》。稻草人是用草扎成地一個草人，插在莊稼地里用來驅趕叼稻子地麻雀，他雖然不能動，也不會說話，但他地心腸很好，一心想幫助那些受苦受難地人。

這本書是中國現(xiàn)代文學史上第一部童話集。

讀完這本書地時候，我地心情非常地壓抑，稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運地痛苦心情，一個忠誠、盡職、心地善良地稻草人形象躍然紙上，浮于眼前。

文中主要講述了稻草人在夜間遇到地幾件事情：第一件，一個孤獨年邁地老婦人，她地丈夫和兒子都得重病去世了，老婦人每天傷心落淚把眼睛哭壞了，現(xiàn)在根本看不清東西，緊接著又兩年地水災，稻子都淹了，好不容易等來了今年地風調雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光。稻草人想告訴主人，卻無能為力。第二件，一個漁婦帶著一個大約三四歲地孩子捕魚，孩子病了，咳嗽得非常厲害，口渴極了，但他卻沒有時間照顧她，不得不硬著心腸把生病孩子扔下不管。稻草人恨不得自己去做柴火給小孩煮茶喝。第三件，另一個婦女它更傷心，因為他地孩子死了，丈夫天天賭錢把家底全輸光了，就連她也要被丈夫賣掉，心里別提多難過了，來到這河岸要投河自盡。稻草人想要阻止他，但他做不到，他恨他自己他覺得比死還難受。

稻草人地心底非常善良，他非常同情受害者。為了撲滅主人地仇敵——飛蛾，他愁眉不展，好象害了病似地傷心極了；他為了能讓生病得孩子喝上一口茶，她寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；他為了挽救那位悲傷婦女地生命，他地心都碎了，直到昏倒在了田地間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人地好心人。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣地好心人，人人都獻出一點愛世界將變成美好地人間！

暑假期間我讀了一本書叫《稻草人》，它寫的是稻草人盡職盡責的故事。書中的稻草人骨架子是個竹園的細竹枝，他的身體是隔年的黃稻草、破藍子，殘荷葉成了它的帽子，它的臉很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手沒有手指，可就這么一個再普通不過的稻草人確起到了保護莊稼的大作用。

稻草人盡責的很，要拿牛跟它比牛都太懶，狗跟它比又太調皮。稻草人手里還拿著一把扇子，用來趕走來吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看著結滿稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不會哭了。

前幾年稻子不是爛了就是發(fā)芽了，老婆婆老是哭。稻草人想著想著飛來一個小蛾，稻草馬上認出是稻子的天敵，它立刻搖起扇子，可是扇子的風力有限，不能讓小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身體，讓老婆婆來幫忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壯沒事，于是她就走了。稻草人嘆口氣，幾天蛾子下的卵蟲又長大了，它們把稻葉全吃光了，只剩下光光的桿，老婆婆看到后心疼的哭了。

我讀了這本書，真是替老婆婆著急，稻草人非常盡職，可是老婆婆不聽它的話，才有這樣的后果。

我看過一本名叫《稻草人》的書。書中有一篇名叫稻草人的故事，下面我就給大家講講這篇故事的作者吧。

這篇故事的作者是葉圣陶老先生。魯迅曾于1935年在《表譯者的話》里指出：“葉昭鈞先生的稻草人是給中國的童話開了一條自己的創(chuàng)作之路的?！笨梢姷静萑嗽谀莻€年代的影響力有多大。葉圣陶老先生生于1894年死于1988年。是現(xiàn)代著名的作家教育家。原名葉昭鈞。

《稻草人》講了在一個村子里有一個老太太只有一個兒子，老伴已經(jīng)命歸西天了，老太太把眼睛哭紅了。為了還債，她和兒子在田地上干了三年活才把喪事債還完。后來兒子得了白喉也死了，老太太又干了三年活才還完了喪債。老太太把眼睛哭壞了，稍遠一點就看不清。而老太太田里的稻草人非常用心的看護稻子。稻草人心地善良，無法看悲慘的事情。因為在一個人捕魚為兒子捕魚做早飯時時太累了睡著了而掉進了水里而被淹死看到了而昏了過去，倒在了田地中央。

這 篇 故事非常感人，我以后要想稻草人一樣持之以恒做事。我以前不管上什么班都上上就不上了，堅持不下來。我以后不管上設么辦都要堅持下去，絕不半途而廢!

大家也要像稻草人一樣做事持之以恒。

稻草人這本童話書是由中國的葉圣陶老先生著作的。

里邊有許多個童話，比如：月姑娘的親事，克宜的經(jīng)歷，熊夫人的幼稚園，等等等等。然而也正是因為這些童話讓我明白了許多道理，例如我讀傻子這篇童話，傻子熱心的幫助了別人，出出為別人著想，而其他人卻認為他很傻。

文中的主人公傻子讓我明白了要全心全意地幫助他人。

今天我又去書店看《稻草人》，看到了有一個小男孩他總是上課遲到，爸爸給他買了一個新手表，可是他不會看時間，上課時向老師請假，老師問為什么?他說：“我要回家睡覺》?！眲傉f完同學們和老師哈哈大笑。

這個故事告訴我們，要珍惜每一分時間好好學習。

我讀了葉圣陶先生的童話《稻草人》，稻草人是農(nóng)田里用麥草扎成的用來嚇唬偷吃糧食的麻雀的草人，現(xiàn)在我們還經(jīng)常在農(nóng)村見到，但葉圣陶先生筆下的稻草人身上卻發(fā)生了很多故事。有一天晚上，它看到一只小飛蛾飛到了谷穗上下了一堆仔，它很著急很生氣，但卻沒有辦法，第二天稻田的主人來了，它用勁扇動手臂，但主人沒有發(fā)現(xiàn)，就這樣飛蛾泛濫成災，將沉甸甸的稻穗吃成了光桿;有一天晚上，稻草人發(fā)現(xiàn)一個可憐的母親帶著孩子捕魚，孩子不?？拊V，和媽媽要水喝，但媽媽沒有，天亮了孩子的哭聲停止了，媽媽也累倒了，沒有了聲息;有一天晚上，稻草人看到一個被逼婚的姑娘跳河自殺……，悲慘的事一件接一件的在稻草人眼皮子地下發(fā)生了，有一天早上，人們發(fā)現(xiàn)稻草人倒在了稻田中。

稻草人是自殺了，我心里一直這么認為，我問媽媽，媽媽說：“大概吧，我也一直在考慮這件事是怎么發(fā)生的?！钡静萑耸菍嵲诓蝗绦脑倏吹讲恍业氖虑榘l(fā)生，我想。在萬惡的舊社會廣大貧苦大眾忍饑挨餓，稻草人作為一個很多事件的見證者卻對這一切無能為力，它的力量太微弱了。我們現(xiàn)在的生活多美好呀，我和媽媽騎車到了室外，我們長長的松了口氣，看著陽關燦爛的天氣，把《稻草人》的壓抑從頭腦中趕走。

《稻草人》是很多篇童話故事組成的，其中有一篇我覺得寫的非常好。

當初，人們生活在地球上都很安樂，餓了采些野果，沒事干的時候，到處開唱歌會。過一段時間果子被他們吃光了，人們才開始驚慌起來，唱歌會停止了，跳舞會也停止了，大家喊道：“困難的日子到了……”突然有一個聰明的人說：“靠果子過日子是不行的，我們可以耕種，把種來的東西儲藏起來，就不會挨餓了?！贝蠹乙恢抡J為這是好辦法，就開始耕種了，但有些柔弱的人拿不動鋤頭，便向強壯的人說：種的可分給我一半嗎?強壯的人豪不猶豫地答應了。

種地時總要揀一些僵硬的石頭，他們看柔弱的人站的是空地，就往柔弱的人那里扔，日積月累，柔弱的人就站的越來越高，強壯的人還把種的糧食分給柔弱的人，于是，強壯的人汗水漸漸成了湖，因為汗水富有滋養(yǎng)料，于是土石堆上就長出了青青的草，這就成了山。強壯種地的人本來就吃不飽，又要背著沉重的東西干活，在又累又餓的情況下，他們有的病倒了，有的死掉了，他們的母親忍不住哭了，湖又漸漸變成了海，所以，今天的海為什么是咸的。

這篇童話故事告訴我們，無論做什么事情，都要靠自己，不能依賴別人;只有付出，才有回報。

在這個寒假里，我讀了《稻草人》這本書，讓我久久難以忘環(huán)。

稻草人里的稻草人這篇文章，第一件事主要講的是：稻草人想著主人——一位老太太。這位老太太很可憐，九年前，她的丈夫死了，兒子也死了，家中只有她一人，稻子也被洪水淹了。這時，稻草人看到一只小蛾子落到了稻葉上，他馬上認出了那是稻子的天敵，他努力的揮動扇子，但沒有風，最終沒將小蛾趕走。小蛾終于走了，但稻葉上留下了小蛾的子。

主人去看稻子，但主人老眼昏花沒有看見，稻草人十分著急，但主人并不知道已經(jīng)留下了禍根。幾天后，蛾子的幼蟲將一大片稻子啃地光省桿了，稻草人難過得哭了。你瞧!稻草人多么的盡職呀!雖然，稻草人并沒有將小蛾子趕走，但是，稻草人這種努力保衛(wèi)莊稼不顧一切的盡職精神實在讓我們佩服。

實用讀書筆記篇六

每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。

父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小理解良好的家庭教育，最后成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。

他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是‘人’，要把一個‘人’盡量發(fā)展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻?！币粋€純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。

為人父母的能夠從中學習到教育子女的方法，學藝術的個性是學鋼琴的能夠從中學習提高技藝的方法，對解放初期至“”這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。

從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是阿，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出

經(jīng)驗

所以，我想讀傅雷家書我們讀到的就應就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。

傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了這本書不僅僅是一本教育書，也是一本能夠拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

實用讀書筆記篇七

?暑假期間，我媽媽給我買了很多書。最吸引我的一本書是《海底兩萬英里》。在我開始閱讀的時候，我就迫不及待地想讀完它，了解它的內容。

《海底兩萬里》講的是阿朗諾斯教授和尼摩船長的故事。作者以海怪為導言，講述了一個故事給大家。神秘的海怪，美麗的海底世界，莊嚴的海底葬禮……這些故事曲折迷人，我讀起來很興奮，故事情節(jié)吸引的我無法自拔，給我留下了深刻的印象。

我每次讀書都會非常投入，每當我讀書時，我似乎成為了諾第留斯號的一員，尼姆船長和他的教授在太平洋、印度、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋上旅行。在閱讀了這《海底兩萬里》之后，我不僅知道海蜘蛛、角鯊、抹香鯨等，還知道珊瑚和許多海底生物，如海燕和諾斯托克的鞭毛。我還學習了一些海底知識，如光線折射、海溝、水壓等。尼摩船長的機智勇敢、不屈不撓、永不放棄和臨危不懼的精神深深地打動了我。

我深深愛上了這本書，這本書使我學到了很多。

實用讀書筆記篇八

在提倡素質教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺?？傆^全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：

一、做一個真實的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。

無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生面前露拙。殊不知，這是一個誤區(qū)。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多了，對高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學生那樣認為老師無所不知。

所以老師如果在學生面前假裝什么都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當?shù)臅r候哼上一曲，可以調走得找不著了，在適當?shù)臅r候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。另一方面，如果你在適當?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手!學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生了解一個真實的你!

二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩了，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快，大多因為他們沒有什么業(yè)余愛好。一旦不上班了，整天沒事可干，反倒悶出病來了。因此，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊?！坝盟囆g來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄?！?/p>

“其實更幸福的是創(chuàng)作藝術。在藝術創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入了進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創(chuàng)作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中?！薄爸挥嘘P心老師的心靈世界，才是真正地關心老師和生命質量。”

教師

心得體會

教師讀書筆記和心得

教師讀書筆記心得體會實用(五篇)

2022年教師讀書筆記

實用讀書筆記篇九

傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。

傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家跟民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個"德藝兼?zhèn)?、人格杰出的藝術家"。同時，對兒子的生涯，傅雷也進行了有利的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何準確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出見解跟倡導。圈圈愛子之心，溢于言表。

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如斯認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。為人父母的可能從中學習到教誨子女的

方法

學鋼琴

措施

這是一部最好的藝術學徒素養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、醉生夢死地培育的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級老師，是他們先做人、后成"家"，獨破思考，因材施教等教育思惟的成功體現(xiàn)。

有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是阿，因為寫下的所有文字都是即時即刻的心田所想，思想到哪里

，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前否定錯誤，從

弗蘭西斯。培根曾說："人類的福氣，操縱在自己的手里。"咱們都期望成功，渴望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。

那么，就從這本書開始吧!它將告訴你所有邁向勝利的方式和技能，幫忙你打開財產(chǎn)的智慧之門，開創(chuàng)你輝煌的人生!

實用讀書筆記篇十

教師就應熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠煛?，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的追求，既要“自然”、“禮貌”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自我的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。

相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑：

影響師生關系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，他們把學生當做自我的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師期望每一位學生提高自身的潛力，發(fā)展和完善自身的素質，到達他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學生就應正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自我的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不禮貌的行為，比如學生見了教師不說話，上課時光吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都期望自我能碰到好的老師。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

二、教師要經(jīng)常自省

我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也能夠應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就能夠在一日工作完了之后，自檢一下自我是否盡職盡責。反省自我能夠激勵自我，這是用心進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自我就不明白自我長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時光一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自我威信。當然，只有自我努力才是唯一的方法。

三、教師要正確對待學生的意見

師生之間持續(xù)一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，構成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不一樣的個性，然后根據(jù)不一樣個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要構成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

四、教師務必樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。

五、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發(fā)

作為教師深感職責重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間持續(xù)一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。

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