總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
青藍工程總結(jié)師傅篇篇一
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時間的輪盤飛速轉(zhuǎn)動，一年的時光匆匆而逝，我也從剛?cè)肼殨r的無措漸漸地成熟起來。我的成長，離不開學?！扒嗨{工程”的指引，離不開謝建云、王琰兩位指導老師的幫助。回首來時的路，萬千感慨涌上心頭。她們給予我的，是知識、是寶貴經(jīng)驗、更是鼓勵我一路向前的力量?；蛟S這一年的時間并不漫長，但其中的點點滴滴，都將會成為我職業(yè)生涯中最難忘的一段記憶。
這一年里，我擔任兩個班的語文教學工作。作為剛踏上三尺講臺的青年教師，我不懂的東西很多，要學的東西也很多。每次站在教室門口，我都要深呼吸才敢踏上講臺。后來，參加了學校的“青藍工程”活動，有幸與兩位師傅結(jié)成師徒。
兩位師傅教學基本功扎實、教學經(jīng)驗豐富，又各具特色。謝建云老師的教學旁征博引，在教材的基礎(chǔ)上為學生加入諸多的課外知識，拓展學生的視野，聽謝老師的課像是在進行一次文化之旅。王琰老師思維縝密，課堂教學環(huán)環(huán)緊扣，每一個問題的提出都恰到好處，聽她的課如同享受思維的盛宴。兩位師傅在備課、講課、課堂管理等方面給了我諸多啟發(fā)和幫助，讓我樹立了信心，得到了成長。下面我談談這一年來的收獲：
首先，多聽課，是提高教學水平的捷徑。師傅是我們在教學方面的引路人，在師傅身上可以學到很書本上學不到的寶貴經(jīng)驗。這一年里，我堅持師傅的課每節(jié)必聽，細心體會她們組織教材、把握課堂等方面的技巧，聽過之后融會貫通，再走上自己的講臺，這樣不僅讓自己更有信心，還能迅速提高教學水平。同時，也要盡可能多聽其他語文教師的課，取長補短，聽課是提高教學水平最有效的捷徑。備課時要多與師傅及同事交流，在不斷的深入交流中，會碰撞出很多的火花，這些火花可以點燃你的思維，為教學注入新鮮的血液。
其次，做一名被學生喜歡的老師。高中學生的思維還沒有完全成熟，他們在做事的時候更喜歡憑自己的喜好來取舍。他們的思想很單純，喜歡或討厭一門課的原因可能很簡單，就是能不能被這位老師所吸引。師生的關(guān)系很微妙，你所給學生的點點滴滴其實他們都能感受到，真誠地去關(guān)心每一位學生，多給予微笑；保護他們的自尊心特別是那些成績稍差的學生，他們更敏感；要能叫出每一個人的名字；幽默地化解突發(fā)矛盾，相信他們只是無心之舉，不給他們的行為上綱上線，只要告訴他們該怎樣做就可以了?？傊?，你用心去愛他們，得到的也將是滿滿的感動。
回顧一年的經(jīng)歷，我深切地體會到，“青藍工程”不僅給我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。人們常說，要給學生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。今后，我要在不斷地學習與實踐中充實自己、完善自己，使自己和學生共同進步、共同成長。
青藍工程總結(jié)師傅篇篇二
李老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，他手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，李老師對我提出以下幾點指導：
“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛榍嗄杲處煟罾蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、聽名師講學、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
李老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各教案到每次試教修改教案他都親自來予以指導。李老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，不抓住機會鍛煉自己。1、每次都會認真準備聽課的過程，李老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但李老師可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。2、我聽李老師的課也會有很大收獲。李老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的`做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結(jié)合在一起。
陳老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來，在陳老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，撰寫了許多論文，也制作了許多課件。通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)的課堂評優(yōu)、迎接各級檢查的展示課等每次課后李老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑?！崩罾蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。對于初涉講壇的我來說，這是我的一個新起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向李老師學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
青藍工程總結(jié)師傅篇篇三
今年有幸成為“青藍工程”的老師之一，和馬老師老師結(jié)為師徒，我們倆互相學習，取長補短，都取得可喜的成績。
接到此重任之后，我堅持每周聽她兩節(jié)課，聽課之后，認真評課，找出不足的地方，如何去改正，怎樣講解會讓學生更容易接受等問題做了細致的研究，對青年教師的成長起了積極的作用。實現(xiàn)了幫扶青年教師快速成長的主要目的。通過聽課與評課，對我們的青藍工程作了如下總結(jié)：優(yōu)點：
有所提高，效果比較好。白老師專業(yè)知識深厚，基本功扎實，基本上能實現(xiàn)雙
語教學，使學生在掌握手工基本方法的同時，學習了相關(guān)的英語知識。真正實現(xiàn)雙語教學目標。
但是，通過聽課，也發(fā)現(xiàn)了一些不足：
1．在備課方面，教材、教法關(guān)注的較多，但在備學生方面顯得準備不足，從而導致授課時不能充分發(fā)揮教師、學生的雙主體作用，多數(shù)課存在教師唱“獨角戲”的現(xiàn)象。
2．教法單一，主要表現(xiàn)為授課時老師講得過多，學生反應平平，教師應對所教內(nèi)容進一步精雕細刻，仔細研究教學規(guī)律并用于指導教學。
3.青年教師應努力發(fā)揮自身特點，充分利用自身優(yōu)勢，增強親合力，進一步融洽師生關(guān)系，在教學相長中努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和工作能力。
4．青年教師缺乏自信，表現(xiàn)在面對問題時，不敢放手讓學生去回答和討論，往往使師生互動流于形式，最后造成教學手段單一，課堂氣氛沉悶的不利局面。通過聽課評課，發(fā)現(xiàn)并解決問題，盡快使青年成長為一名素質(zhì)全面、業(yè)務水平強的優(yōu)秀教師。
我們學校實施的“青藍工程”，有利于新老教師的共同進步，有利于激勵教師加快知識更新、優(yōu)化教學藝術(shù)；有利于調(diào)動教師的教學積極性和主動性，幫助和指導教師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使青年教師在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。真正實現(xiàn)青出于藍，而勝于藍。
青藍工程總結(jié)師傅篇篇四
時間飛逝，一個月又這樣過去了，在郭紅娟老師的指導和幫助下，對于如何進行教育教學工作我又有了一點新的認識。這對我的成長至關(guān)重要。
這個月郭老師不僅和我一起學習手語，在評優(yōu)課后還和我一起學習各位老師的教學優(yōu)點，使我學“各家”之所長。
通過“青藍工程”這樣一個平臺，我慶幸得到了一個非常優(yōu)秀的老師，經(jīng)過這一個月的學習，我從郭紅娟老師那里學到的不僅僅是專業(yè)素養(yǎng)，更有敬崗愛業(yè)，為人師表的品質(zhì)。我將繼續(xù)努力在成長的路上，永不止步！
青藍工程總結(jié)師傅篇篇五
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的青藍工程總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
根據(jù)學校的安排，20xx-20xx學年，我與黃麗君老師簽訂了青藍工程協(xié)議。一年來，我們相互學習，相互幫助，大家都取得了一定的進步。現(xiàn)總結(jié)如下：
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
在平的'教學工作中，黃麗君老師經(jīng)常去聽我的課，并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺不久的青年教師，她在教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學生的引導、教學內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。
新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時我經(jīng)常與黃麗君進行交流。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。四、給機會，攀登新臺階。
指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學心得，并及時進行教學反思，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學業(yè)務水平。在過去的一年中，黃麗君老師參加的青年年教師的匯報課，受到了好評。
回顧一年來的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神、爭強好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學習。
青藍工程總結(jié)師傅篇篇六
20xx年12月6日我有幸參加了海寧中學舉辦的“青藍工程”（初中歷史）展示活動，這是我自去年參加工作以來規(guī)格最高的學術(shù)活動。因為我們學校地處鄉(xiāng)村，很少有機會去市區(qū)參加活動，自己的教學技能的摸索也只能是閉門造車，所以很難有大的提高，這次活動的開展，對我的各項修養(yǎng)都有很大的提高，在這里還要感謝市教育局和海寧中學。
參加此次“青藍工程”（初中歷史）展示活動我有很多體會，下面我將一一記錄下來，留作成長的基礎(chǔ)。
由于學校離海寧中學較遠，所以很遺憾的錯過了駱增翼老師的講課，很早就聽說駱增翼老師歷史教得好，早就想學習一下，沒想到因為自己的遲到就這么耽誤了，真是很遺憾。希望下次有機會能夠傾聽駱老師的講課。第二節(jié)課我聽了外國語學校張艷萍老師的講課，這節(jié)課我學到了在教學過程中應該有的放矢，抓住重點。就像張老師一樣，她在開始之初有出示學習目標，等到教學任務進行到一半的時候，又及時的返回到學習目標上來，讓學生能夠抓住重點，讓課堂教學效率倍增。很值得借鑒。還有一點值得注意的是張老師能夠給回答問題的學生及時而且恰當?shù)脑u價，讓學生對于舉手回答問題不怯場，勇于表現(xiàn)自己，積極參加課堂活動。這一點也值得我這個青年教師學習。
第三節(jié)我聽了浦南中學尹繼彩老師的課。她上了初二《抗日戰(zhàn)爭的勝利》一課。尹老師給我的印象最深的是她的新課導入很有創(chuàng)意，通過課前唱《義勇軍進行曲》來導入新課，能夠?qū)⒌掠c教學任務聯(lián)系在一起，很有借鑒價值。不過尹老師上課貌似有點嚴肅，學生可能有些不喜歡。呵呵。
第四節(jié)課聽了東港中學唐恭蘭老師的課。唐老師的課總體感覺非常好，她能夠很好的把握學生的心理，能夠及時有效地評價學生，能夠熟練的運用《學習指導》。去年畢業(yè)開始教學，起初我沒有抓住教學重點，好似只是一味的向?qū)W生講那些他們不知道的歷史，讓他們崇拜老師，喜歡老師。但是長此以往，歷史課上學到的只是不是重點的重點，學生根本抓不住重點，雖然我有將課本放在首位。但是，課外學生預習復習課文的時候無所適從，不知道從哪里入手。顯然，我的教學目標沒有達到。當我聽到了唐老師的課后，就感覺自己與她的差距實在是夠大的了，她能夠有的放矢，她能夠?qū)⒄n本與《學習指導》有機結(jié)合，她上課能夠?qū)⒅攸c講得透徹而不失趣味。我想我與她的差距不是一兩天能夠解決的，需要我不斷的摸索和實驗。
下午，有幸傾聽了四位老師的報告。黃老師就《初中歷史課堂教學情趣性研究》做了分析。指出情趣性教學的重要性、研究價值、情趣來源、教學策略和原則，其中值得學習的是課堂激趣授課的方法。李寶霞老師做的報告是《初三歷史復習策略》。她指出初三復習要抓住課標、教材、同步導學和中考指南，只有這樣才能做到有的放矢，在有效的時間取得理想的結(jié)果。單元復習時，要注意避免追求數(shù)量而忽略質(zhì)量和盲目拔高忽視基礎(chǔ)。專題復習時，要抓綜合。第三輪復習時，要回歸課本與模擬測試相結(jié)合。最后還要加強學生的解題指導，注重解題規(guī)范，關(guān)注熱點，把握考試動態(tài)。李老師的報告對我的啟發(fā)很大，因為剛剛畢業(yè)不久，很難在短時間內(nèi)形成自己的一套有效地復習策略，她的報告讓我少走了很多彎路。房莉老師講的是《史學素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學策略》。她講到史學研究的現(xiàn)狀、史學素養(yǎng)及教學策略、歷史的時序意識、空間意識、證據(jù)意識等等。其中指出歷史地圖在教學過程中的重要地位。
最后，劉俊利老師做了最后總結(jié)。他提到教師要誠信，言行一致，充滿激情。還要求我們仔細研讀《學習用書》，好好地貫徹好自主學習、史料研讀和檢測在教學過程中的實施。強調(diào)老師一定要先設計好課，不能照本宣科，更不能盲目崇拜ppt的作用而忽略了板書的作用。
總之，通過此次展示課的學習，我發(fā)現(xiàn)我與她們的差距很大，但是可以縮小。我希望在今后的工作和學習中能夠更多地嘗試和總結(jié)新的教學技能，我想我與她們的差距會越來越好甚至超越他們。
青藍工程總結(jié)師傅篇篇七
上個學期，我參加了學校的青藍工程培訓，經(jīng)過一年的學習，我的收獲頗多。
一開始，學校就給了我一個明確的定位：處于主動發(fā)展階段到最佳創(chuàng)造階段的青年教師。這讓我大受鼓舞。并給我制訂了一個規(guī)劃目標：第一年：職業(yè)道德好，有過硬的教學基本功，較熟練把握教材、分析學情，有較強的教學能力。承擔課題研究，具有一定的研究能力；第二年：熟練掌握教育研究的科學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，充分總結(jié)并升華自己的經(jīng)驗，向“研究型”教師轉(zhuǎn)化，成為學校骨干教師；第三年：初步形成自己的教學風格、教學策略、教育觀點和教育思想，成為教學骨干。
此外，學校還安排了特級教師、骨干教師給我們進行了做一名成功的教師、怎樣出好試卷、怎樣撰寫教學課例、怎樣開展課題研究等一系列的講座，用科學的新理念對我們進行理論指導。同時還開展了勝任班主任優(yōu)秀班主任經(jīng)驗座談、“骨干教師教學競賽”活動及觀摩會、說課競賽等活動，為我們搭建了廣闊的交流和相互學習的平臺，讓我們能更好的將新理念融入到實踐中，促使我們能在更深刻理解下去發(fā)展和創(chuàng)新。
在這期青藍工程中，讓我感觸最深的就是，要做一位合格的老師真不容易??！老師應該具備的基本功有：
（1）美觀的鋼筆字、粉筆字。
（2）準確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。
（3）科學、準確、條理、多向的課堂思維。
同時也應具備的教學能力有：
（1）課堂教學的組織能力：與學生交往的能力；發(fā)動學生積極參與學習活動、激發(fā)學生學習動機的能力；營造課堂教學環(huán)境的能力；組織形式多樣的教學活動的能力；管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力；調(diào)控課堂教學的能力；善于評價課堂教學的能力；激勵學生學習的能力；處理偶發(fā)事件的應變能力；較強的人格、情緒的感染力等。
（2）課堂教學的設計能力：教學課型設計、教學目標設計、教學內(nèi)容設計、教學結(jié)構(gòu)設計、方法手段設計、教師形象設計、預想效果設計、特色創(chuàng)新設計等能力。
（3）課堂教學評價能力:科學地對課堂教學目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、效果、特色等方面進行評價。
此外還應該具備科研基本功：
（1）具備扎實的教育學、教育心理學的理論知識和教育教學科學研究知識。
（2）熟練掌握收集、利用文獻資料的方法，不斷提高開發(fā)和處理信息的能力。
（3）以“問題即課題”為原則，掌握正確選擇教育教學課題”，掌握科學的選題、實踐研究、成果評價的方法。
通過青藍工程的學習中，指導老師給我的點評，我更加明確了自己的優(yōu)勢和不足。我已基本達到了甲級學員第一年的目標，同時我的語言表達也能達到準確、簡潔、嚴密、生動，課堂教學的組織能力、課堂教學的設計能力以及課堂教學評價能力也有了很大的進步。但是我的鋼筆字和粉筆字卻急需提高，“寫字好”也是一項能讓學生對老師信服的能力，所以練字就是我接下來要主攻的一項功課了。
我是一個幸運的人，因為我能在一個團結(jié)的集體中成長，得到了師傅白林老師的指導；同時我又是一個很懶的人，不太愿意動腦思考，但是在青藍工程的壓力下，我不得不去學習和思考，壓力就是動力吧。在以后的日子里，我要繼續(xù)借助我的幸運和壓力，不斷地豐富自己的教學經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學能力，逐步向“研究型”教師轉(zhuǎn)化。
青藍工程總結(jié)師傅篇篇八
雖然我畢業(yè)已有幾年，也教過學，但卻都和今天從事的教學工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽光”之初，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好，辜負了領(lǐng)導的期望，也耽誤了學生的學業(yè)。但我有幸加入了學校的“青藍工程”，拜教學經(jīng)驗豐富的張惠老師為師父，師傅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開展教學活動。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。
要認真做好課堂教學工作。
首先，要認真鉆研教材，做好備課工作。在備課室要突出重點，把握難點。二年級的教材，對學生來說，難度還是比較大的，所以要交的知識點就比較多，在師傅的幫助下，我逐漸學會了如何取舍，合理安排每堂課的教學內(nèi)容。
其次，要提高課堂效率。一節(jié)課是否高效，是衡量一節(jié)課是否成功的一個標準。但高效課堂卻不是那么容易做的。通過我聽師父的課進行學習，師傅聽我的課進行指導，在教學過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,合理把握各個教學環(huán)節(jié)，組織好課堂教學。并且每天都能以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。
再次，要做好學生的個別輔導。我的教學經(jīng)驗不足，所以在課堂上很難照顧到各個層次的學生，因此我會在課下給學習較困難的學生進行輔導，同時跟他們談談心，了解他們學習困難的原因，從中找出自己身上的不足，在今后的教學中進行彌補。同時，也對學生進行指導，讓學生能看到自身的優(yōu)缺點，對自身有一個正確的認識，并交給他們學習英語的方法。
最后，要多聽課。身教勝于言教，因此聽課是一個學習的好辦法。我和師傅的課唱的比較多，一周能聽到師傅的課比較有限，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課，多學習，多總結(jié)，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
要融洽和睦地與學生相處。要尊重學生,做學生的良師益友。要嚴格要求學生，要求學生嚴格遵守課堂常規(guī)，對于表現(xiàn)好的要及時表揚，對不好的，要及時批評指正。注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,多關(guān)心學生,幫助學生解決一些實際問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。
最后，我想表達我內(nèi)心的感激。感謝科室里的其他老師，無論我去聽課，或是與在教學上遇到什么問題，只要找到他們，他們從來都不會推辭，總是盡力去幫助。還有一起搭班的老師，不管是了解學生情況，還是反映學生問題，他們都從不厭煩，盡力幫助，在此我衷心的向他們說一聲謝謝?！扒嗨{工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺。也感謝學校，給我這個機會，讓我能來到這里，遇到好的同事，找到好的師傅。
青藍工程總結(jié)師傅篇篇九
我校xx~xx年度“青藍工程”工作圓滿結(jié)束“青藍工程”是加強教師隊伍的重要舉措。其實施目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師在較短的時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，使青年教師在教育、教學方面得到全面提高。我校對此項工作十分重視，精心組織，周密安排，本學期的“青藍工程”取得了明顯的成效，總結(jié)如下。
本學年的“青藍工程”活動于xx年9月20開啟，共有11對師徒結(jié)對，具體名單如下。
1、領(lǐng)導重視、加強督促
學校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。學校領(lǐng)導十分重視青年教師的培訓工作，關(guān)心他們在思想、工作、學習、生活各方面的情況，幫助解決他們的困難。與此同時，學校領(lǐng)導總是抽出時間認真聽新教師上課，查看他們的備課筆記和教學心得，并以此作為評優(yōu)的重要依據(jù)之一，學校領(lǐng)導的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，青年教師正是在領(lǐng)導關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導下迅速成長起來。
2、明確目標、結(jié)對幫扶
為確保“青藍工程”落到實處，取得實效，由教學科研處制定了《合肥劍橋?qū)W?！扒嗨{工程”實施方案》，對青年教師的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)措施都做出了詳盡的說明和明確的要求，同時還制定了切實可行的實施細則。
名師出高徒。學校選擇了有敬業(yè)精神、奉獻精神、有教學實績、有幫帶能力的11位骨干教師作為師傅，并在“青藍工程”活動啟動儀式上舉行了師徒結(jié)拜儀式，簽訂了協(xié)議書。
“青藍工程”的啟動為廣大青年教師迅速成長營造了良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平臺。
3、加強指導、勤于反思
為了確保青藍工程落到實處，教研室針對教學難點，積極在理論上給予指導。本學期開設了講座《如何撰寫教學三維目標》，并將“教學目標的撰寫及達成”作為本學期“青藍工程”研究的重點。結(jié)對師徒在日常幫扶的基礎(chǔ)上，堅持圍繞研究重點一個月對全校進行一次常態(tài)課的展示，認真做到了一課一評，一課一反思，一月一小結(jié)。
在一學年的教育教學工作中，指導教師們體現(xiàn)出了作為“老師”的風范，在幫扶過程中大公無私、將自己的業(yè)務所得傾注給年輕教師們；而被指導的年輕教師們在工作中勤奮好學、努力上進、積極地汲取指導教師豐富的教育教學經(jīng)驗而為我所用，取得了很大的進步，進而也對我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高起到了一定的推動作用。
4、狠抓落實、取得成績
青藍工程總結(jié)師傅篇篇十
學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的趙長葉老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。
趙老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這一學期結(jié)對工作做一個總結(jié)：
本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著趙老師學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，到目前為止聽課30節(jié)左右。同時還同趙老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關(guān)教學等方面的內(nèi)容，并在趙老師的指導下完成半學期的成長匯報課。
在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選擇貼近學生生活的內(nèi)容作為教學內(nèi)容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內(nèi)容和學生學習實際結(jié)合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容。
在班級管理方面我有時會有些疏漏，趙老師也會及時提醒我。通過不斷學習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級;注重與家長談話時的技巧。
即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自己。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。
我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!最后我真誠向趙老師說一聲：“師傅，謝謝您!”
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