生物教研組工作計劃(通用13篇)

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生物教研組工作計劃(通用13篇)
時間:2023-10-24 19:02:04     小編:紫薇兒

當(dāng)我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。因此,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

生物教研組工作計劃篇一

我們教研組的學(xué)科宣言是勤奮求實,開拓致知。和諧努力、共同進步。

新課程改革已在全國全面推行,新課程體系在教育理念、教育方式、教學(xué)行為等方面對教師都有了新的要求,教學(xué)的改革,最終都要依靠教師在教學(xué)的實踐中去實現(xiàn)和完善。教師要與新課程同行,要適應(yīng)新課程的需求,必須轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)要求與技能,在新課程中不斷自我更新發(fā)展。在新的形式下,教師的教育理念、教育方式、教學(xué)行為等都要發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)改革的浪潮。

1、教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

教師即促進者,指教師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來,促進以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個個性的和諧、健康發(fā)展。教師即學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征,是教師角色特征中的核心特征。主要包括教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和教師是學(xué)生人生的引路人兩個方面。

從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者,從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者,從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看,新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師相應(yīng)地學(xué)生是獨立的完整的主體性的人,是多樣化的人。

2、教師行為的轉(zhuǎn)變

新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

師生關(guān)系上強調(diào)尊重學(xué)生,贊賞學(xué)生。在對待教學(xué)關(guān)系上,新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上,新課程強調(diào)反思。

(一)教師成長目標與規(guī)劃

至20xx年11月,本組生物教師共計10人。高級1人,中級7人,研究生學(xué)歷2人。要求每一位教師熟習(xí)教材體系,尤其新教材的使用;加強教學(xué)教育,獨立備好課的同時利用好集體的力量,積極開展集體備課活動。在條件性知識方面,教師要具備教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)知識,尤其要吸收最新的一些教學(xué)方法及理論,不斷改進自己的課堂。在實踐性知識方面,教師要有靈活掌控課堂的能力,要不斷實踐,不斷反思,形成自己有個性特色的教學(xué)課堂。

(二)教研組建設(shè)具體舉措

培養(yǎng)一批勤奮求實、開拓致知、有扎實專業(yè)功底的教師隊伍,是教研組兩年發(fā)展的根本內(nèi)容。為此,我們堅持每周有兩次集體備課的時間?;蚪滩难芯?,或深入課堂輪流獻課展示。每學(xué)期搞好四次活動,兩次理論學(xué)習(xí),兩次課堂研究,組內(nèi)還組織青年教師基本功大賽,骨干教師示范課展示,以此推動學(xué)科建設(shè),形成相互學(xué)習(xí),共同進步的良好氛圍。采用“傳、幫、帶”的方式方法,集中集體智慧,集體備課的原則,集體探討,共同進步。

三、課程教學(xué)

(一)課程計劃及綱要

我校生物學(xué)科使用的是浙教版版教材,根據(jù)國家新課程標準和浙江省教學(xué)指導(dǎo)意見,我校決定高二學(xué)年學(xué)生修完必修1、必修2、必修3,高二第一學(xué)期修完必修1和必修2(前3章),第二學(xué)期修完必修2(后4章)和必修3。高三完成選修三部分班級要求完成選修一的教學(xué)。

(二)改進課堂教學(xué)模式

1、教研組提倡以學(xué)生為本的理念,改變了傳統(tǒng)的教師講學(xué)生聽,整堂課都是教師講,學(xué)生被動聽的課堂教學(xué)模式,而是讓學(xué)生真正成了課堂的主人,提高了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,解決了學(xué)生學(xué)習(xí)動力問題,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。

2、教學(xué)方法的改進:

(1) 創(chuàng)設(shè)理論聯(lián)系實際的情景教學(xué),開始上課就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

(2)將教學(xué)內(nèi)容或知識點轉(zhuǎn)化問題呈現(xiàn)給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)生。

(3)將演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的小組實驗。

(4)學(xué)生匯報展示學(xué)習(xí)情況后,教師評價歸納并小結(jié)本堂課的內(nèi)容,形成知識體系。

3、學(xué)習(xí)方法的改進:

(1)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。以教師提出的問題為綱,學(xué)生獨立閱讀教材,獨立思考。

(2)合作學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位,對老師提出的開放性問題,難度大的試題,展開小組討論,再將討論形成的統(tǒng)一意見進行課堂展示,學(xué)生可自由發(fā)言補充。

(3)合作探究。學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論過程中遇到的或生成的疑難問題,可通過小組的同學(xué)討論,有時也需要老師的參與,形成生生互動,師生互動。

(一)教研組的教研制度

1、關(guān)于集體備課制度(對備課組的要求)

(1)集體備課的時間:要求各備課組每周1次,周二下午第2節(jié)課。

(2)集體備課的范圍:下一周要完成的課程內(nèi)容。

(3)集體備課的組織形式:以教研組或備課組為單位,由組長負責(zé)組織,每周定一個中心發(fā)言人,以說課的形式進行。

(4)備課組長在每學(xué)期初制定出切實可行的集體備課計劃,按教學(xué)進度確定好每一周集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人。

(5)集體備課時,中心發(fā)言人要以問題式課堂教學(xué)模式進行備課,中心發(fā)言人說課內(nèi)容規(guī)范為“六必說”,及一說教學(xué)內(nèi)容;二說學(xué)習(xí)目標;三說教學(xué)重難點;四說教法和學(xué)法;五說課堂教學(xué)環(huán)節(jié):本節(jié)課分幾個教學(xué)環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)及每一小節(jié)達成的目標和需要的時間;六說課堂所設(shè)置的2—3個問題。

(6)集體備課必須在個人專研的基礎(chǔ)上進行,在集體備課研究后任課教師根據(jù)集體備課的意見,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,認真修改,制定出既有集體共性,又有個性的教案,并把修改后的課件傳給組內(nèi)教師相互參考借鑒。

(7)注重知識、方法、價值觀的三維目標,既滲透德育,又注重環(huán)保教育。

(8)備課要做到四有:腦中有課標,心中有考綱,眼中有學(xué)生,手中有教材。

2、關(guān)于聽課(對各備課組的要求)

(1)開放備課組內(nèi)所有教師的課堂教學(xué),教師之間可以隨時聽課,讓新教師有吸取經(jīng)驗的加油站,老教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源有共享的舞臺。

(2)要求每堂課都聽必有研,研必有果,使聽課成為教師課堂教學(xué)水平提高的切實有效的措施。

(3)備課組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié),其余教師不得少于10節(jié)。

3、關(guān)于開展活動課制度

(1)積極開展課外活動,會考輔導(dǎo),高考輔導(dǎo)和校本教材等活動課。

(2)主管小組活動的教師,每學(xué)期初制定好全學(xué)期的活動課程計劃。

(3)輔導(dǎo)老師在每次課外活動之前,都應(yīng)做好充分準備,努力提高活動課的質(zhì)量,做到有計劃、有內(nèi)容、有效率。

(4)認真做好參加活動課學(xué)生的出勤記錄和安全教育。

5、關(guān)于生物實驗課程制度

(1)關(guān)于學(xué)生實驗或分組實驗,任課教師應(yīng)在一周前填好通知單送報實驗室;演示實驗應(yīng)在三天前填實驗清單并報實驗室。

(2)學(xué)生實驗和演示實驗之前,教師應(yīng)到實驗室檢查實驗準備情況并實驗一次,如有改進之處,應(yīng)及時通知實驗員。

(3)凡新教材課程標準要求的實驗都應(yīng)認真完成,提倡多做學(xué)生分組實驗。如有新的儀器和裝置應(yīng)及時使用,力求取得最佳實驗效果。

(4)實驗課時,教師應(yīng)以實驗室規(guī)章制度嚴格要求學(xué)生。如實驗中有儀器損壞,應(yīng)及時讓學(xué)生填寫儀器報損單,實驗結(jié)束后,每位學(xué)生必須按時完成實驗報告,教師應(yīng)作實驗總結(jié)。

(5)對每次演示實驗的成敗關(guān)鍵,教師都應(yīng)做到心中有數(shù),演示時做到操作規(guī)范準確,演示實驗結(jié)束后,應(yīng)及時把實驗儀器和藥品歸還實驗室。

(6)多做實驗,做好實驗,提倡教研組內(nèi)教師交流做實驗的心得和啟示,注重實驗安全和環(huán)保。

6、關(guān)于教學(xué)資源收集整理制度

(1)題庫建設(shè):由各出卷教師將學(xué)月考試、半期和期末考試等各類考試試題交給備課組長。

(2)課件建設(shè):由各備課組的說課教師將說課課件和教案等交給何會珍老師。

7、關(guān)于教師能力提高制度

(1)每位教師都要積極進行自學(xué)教育理論知識,多讀書,讀專業(yè)書籍。多方位提高自己駕馭教學(xué)的能力。

(2)每位教師每學(xué)年都要完成至少一篇教學(xué)論文。

(3)每位教師都要爭做研究型的教師,在組內(nèi)形成濃厚的教學(xué)研究風(fēng)氣,爭創(chuàng)教育教學(xué)研究型的教研組。

(四)課題研究

教研組組織有經(jīng)驗的教師,每學(xué)期撰寫經(jīng)典教學(xué)案例及論文,并向?qū)W校申報一個課題研究;校優(yōu)秀案例及教案向教研室推薦。

1、習(xí)題的系統(tǒng)化建設(shè):包括章節(jié)練習(xí)題、單元題、期中期末題以及各種試題匯編,促進教師對習(xí)題進行系統(tǒng)的研究,使教師對習(xí)題教學(xué)內(nèi)容有更深刻理解和更準確的把握,從而達到教學(xué)中作業(yè)布置準確適量,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)。

2、其它教學(xué)資料的系統(tǒng)化建設(shè):包括各種教學(xué)課件、案例、音視頻資源等,通過專人進行收集、整合,上傳年級共享,隨時進行更新,以共享資源的形式方便全體生物教師調(diào)用。

3、要求各教師在原教學(xué)學(xué)案的基礎(chǔ)上針對自己年級學(xué)生實際情況不斷更新課堂討論的問題和跟蹤訓(xùn)練題,并由備課組長負責(zé)每學(xué)期期末收集匯總并保存。

4、要求每位教師每學(xué)期交給備課組至少一份學(xué)期課程綱要、一份問題式課堂教學(xué)模式的教案、一份期末六校聯(lián)考試題評價方案、一份我的教學(xué)風(fēng)格自我分析報告。

(一)實施的原則

1、分清主輔,主輔兼顧。必修是“主”,選修是“輔”。必須堅持以必修課為主,努力提高教學(xué)質(zhì)量,選修課必須配合必修課的教學(xué),一方面,加強鞏固必修課學(xué)習(xí)效果,另一方面填補必修課教學(xué)空白達到必修課不能達到的教學(xué)培養(yǎng)目標。

2、選修課必須具有反映個性,具有靈活性、選擇性、自主性特點,注重創(chuàng)造性、實用性、實踐性、開放性、探索性。老師必須認真組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié),要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣,讓其“要學(xué)”、“樂學(xué)”、“會學(xué)”。

3、選修課要讓學(xué)生改變只從教師傳授和書本學(xué)習(xí)中獲取知識的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,注重主體性的個性發(fā)展,在特殊能力和遷移能力上有所側(cè)重,在綜合能力、創(chuàng)新能力上特別關(guān)注。

(二)組織過程

1、高一年任課教師確定選修課的課程,研讀教材,制定教學(xué)進度,提出選修課程實施方案并報送教務(wù)處;教務(wù)處制定選修課程推選表提供給學(xué)生選擇;教務(wù)處教研室組織開展“選修課程推選會”;班主任組織學(xué)生對選修課任課教師提供的課程進行報名;年段長匯總名單報送教務(wù)處;教務(wù)處安排課表、考勤表、上課地點。于開學(xué)第三周開課。

2、高二年任課教師確定選修課的課程,研讀教材,制定教學(xué)進度,提出選修課程實施方案并報送教務(wù)處;教務(wù)處制定選修課程推選表提供給學(xué)生選擇;班主任組織學(xué)生對選修課任課教師提供的課程進行報名;年段長匯總名單報送教務(wù)處;教務(wù)處安排課表、考勤表、上課地點。于開學(xué)第三周開課。

(三)管理和評價

(1)擔(dān)任選修課的教師要準備好教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教案和教學(xué)總結(jié)。每節(jié)課都應(yīng)進行考勤,并將考勤結(jié)果及時反饋給班主任、年段長。

(2)對參加選修課的學(xué)生的考核評價分為合格和不合格兩種。缺課兩次為該門選修課不合格。不合格者應(yīng)在高三年時重新參加選修課的學(xué)習(xí)并取得合格方有學(xué)分。

生物教研組工作計劃篇二

本年級共有5個班,.由于大部分學(xué)生來自農(nóng)村,許多動物都認識,甚至了解,給生物的教學(xué)帶來一定益處,針對以上情況,對本期教學(xué)工作作如下計劃:

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育

4、改進教法,加強課堂教學(xué)

(1)提高貫徹課程目標的自覺性

初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求,是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此,在制定每節(jié)課(或活動)的教學(xué)目標時,要充分考慮課程目標的'體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。

(2)組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時,教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

(3)加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。

5、注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí)

在新教材的教學(xué)中,讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,對培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。

應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(2)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法:

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。

(3)識圖學(xué)習(xí)法:新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,便于記憶。

(4)比較、歸納學(xué)習(xí)法:通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。

(5)綜合學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識來解決生物學(xué)問題

第一周——第二周

第一單元

第二周——第三周

第二單元

第四周——第五周

第三單元

第六周——第七周

第四單元

第八周——第九周

第五單元

第十周到一調(diào)

第六單元

第十三周——-期末

復(fù)習(xí)

生物教研組工作計劃篇三

生物學(xué)是一門自然科學(xué),它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),是探索生命的科學(xué)。本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的`處理上,是以生態(tài)學(xué)為主線,突出人與生物圈的關(guān)系;同時滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會關(guān)系的教育,注意貼近學(xué)生的生活;還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),構(gòu)建了系統(tǒng)的、循序漸進的能力體系,強調(diào)對學(xué)生的觀察、操作、探究、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。

第一單元是認識生命,這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物,生物與環(huán)境的相互影響;也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。

第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次,這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織,驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多,具有綜合性,但必須要慎重對待,特別是要介紹本學(xué)科的重要性,和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法,使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài),而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

第三單元是生物圈中的綠色植物,本單元的內(nèi)容較多,分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式,它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是、本教書的重點和難點。教學(xué)中要多運用生活實例,讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。第二部份是綠色開花植物的生活史,在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈,這部份是需要同學(xué)們多看課外資料,多觀察生活環(huán)境,明確綠色植物與生物圈的關(guān)系,使他們認識到為什么要開展植樹造林,綠化城市。

1、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真分析教材,掌握教材的重點、難點,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂教學(xué)、實驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生進行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,十分重視對學(xué)生進行進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,對學(xué)生進行這兩個觀點的教育,要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對學(xué)生進行愛國主義思想教育。

3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,并指導(dǎo)學(xué)生認真完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學(xué)中,我要積極地自制直觀教具,密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,選擇或者補充講述當(dāng)?shù)爻R姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),不需要另外布置作業(yè),以減輕學(xué)生負擔(dān)。期中、期末之前各進行1次單元考試,第10周要進行期中復(fù)習(xí)。期中考試題不能出得太難,讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

生物備課組長工作計劃

生物下學(xué)期教學(xué)工作計劃

生物學(xué)微生物論文

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如何高效學(xué)習(xí)生物

生物教研組工作計劃篇四

為保障社區(qū)居民正常生活秩序,社區(qū)把深入開展病媒害防制工作作為創(chuàng)衛(wèi)工作的一件大事。社區(qū)本著“消滅四害、保障健康”的指導(dǎo)思想,在全社區(qū)深入開展病媒生物防制工作,杜絕病媒傳染病的傳播。為了保證今后工作的順利開展,切實保護人民群眾身體健康,有效控制鼠類傳染病的發(fā)生及滅蚊滅蠅工作,特制定如下計劃:

社區(qū)將嚴格按照《國家衛(wèi)生城市標準》中對病媒生物防制工作的要求,在轄區(qū)內(nèi)深入、持久地開展活動,不斷降低病媒生物密度,使其控制在國家規(guī)定的標準之內(nèi),控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率,保證居民身體健康,提高居民生活環(huán)境質(zhì)量。

1、切實加強組織建設(shè)。社區(qū)健全和完善病媒害防制組織機構(gòu),明確專人負責(zé),建立工作小組,工作有計劃、活動有步驟、年終有總結(jié)。

2、加大宣傳力度。消滅病媒害、講究衛(wèi)生是防止傳染病爆發(fā)流行、保護居民身體健康的主要內(nèi)容。大力宣傳病媒害防制的意義和方法,不斷開展多種形式的病媒害防治活動。

3、大力開展環(huán)境整治活動。發(fā)動居民積極參與,做到人人動手,個個參加,經(jīng)常開展社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生大掃除,大力清除社區(qū)內(nèi)病媒害孳生地和孳生物,垃圾做到日產(chǎn)日清,嚴格控制病媒害孳生場所。

1、滅鼠:今年4月、10月份各進行一次大規(guī)模的藥物滅鼠活動,4月下旬組織一次大規(guī)模的拉網(wǎng)式檢查,并公布檢查結(jié)果。

2、滅蠅:從4月至11月份以大搞環(huán)境衛(wèi)生、清除衛(wèi)生死角、清除積壓、暴露性垃圾和清除蚊蠅孳生地為重點。

3、滅蟑螂:4月下旬進行一次大規(guī)模鞏固滅蟑成果突擊活動,使蟑螂密度持續(xù)控制在國家標準之內(nèi)。

4、滅蚊:從5月份開始,運用藥物、生物等方法全面控制蚊子孳生地,檢查孳生地清除情況、消殺情況,并進行密度監(jiān)測。

(一)行動統(tǒng)一,工作落實。病媒生物防制工作由社區(qū)病媒生物防制工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)一部署,統(tǒng)一實施。在重點季節(jié)、重點時間、重點區(qū)域開展集中行動,將病媒工作落到實處,收到實效。

(二)堅持方針,監(jiān)測落實。落實病媒生物防制工作,堅持采取“以塊為主,條塊結(jié)合”的方針,專人負責(zé)監(jiān)測轄區(qū)病媒生物密度工作,做好病媒生物防制工作。

(三)科學(xué)指導(dǎo),合理用藥。落實病媒生物專業(yè)人員,科學(xué)滅鼠,嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥,保證滅鼠工作的科學(xué)性、有效性和實施過程的安全性。

病媒生物防治工作計劃10

為了鞏固我鄉(xiāng)病媒生物防制工作成果,扎實做好20xx年病媒生物防制工作,現(xiàn)制定我鄉(xiāng)20xx年學(xué)校病媒生物防制工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

堅持“以人為本”,按照創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城對病媒生物防制工作的要求,在校園內(nèi)深入、持久地開展除“四害”活動,不斷降低和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率,保證師生身體健康,提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容:

1、滅鼠工作。徹底封堵垃圾道、下水道周圍的鼠洞,斷絕老鼠的食源水源。統(tǒng)一采購國家允許使用的滅鼠藥,進行藥物滅殺。特別是要加大對食堂、學(xué)生宿舍、庫房等主要場所的投藥力度。對于投藥后發(fā)現(xiàn)的死鼠就地掩埋或焚燒。按照縣局的統(tǒng)一部署,開展大規(guī)模的藥物滅鼠活動。

2、滅蠅工作。對廁所、污水池、垃圾收集點等幼蟲易于聚集的地方,要采用1%濃度的敵百蟲或倍硫磷等進行定期藥物滅殺。

3、滅蟑螂工作。與衛(wèi)生防疫部門密切配合,采取自行投藥和專業(yè)消殺相結(jié)合的方法,主要在食堂、宿舍等重要地點進行滅殺,使蟑螂密度持續(xù)控制在國家標準許可范圍之內(nèi)。

徹底滅殺。從4月份開始,運用藥物、生物等方法全面控制蚊子滋生地。

三、工作要求:

1、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視病媒生物防制工作,增強工作的緊迫性和責(zé)任感,加強病媒生物防制工作的"領(lǐng)導(dǎo),精心安排,設(shè)立專項經(jīng)費,狠抓落實,力爭取得實效。

2、深入發(fā)動,廣泛宣傳。為增強廣大師生參與病媒生物防制工作的積極性和自覺性,各校要充分利用宣傳標語、宣傳欄、宣傳資料等多種形式進行宣傳教育活動,使廣大師生認識到病媒生物的危害,自覺投入到病媒生物防制工作中,提高病媒生物防制工作的整體水平。要讓廣大師生掌握正確的病媒生物防制方法,堅持不懈地把病媒生物防制工作做好。

3、大力整治,確保實效。各校要堅持科學(xué)消殺和環(huán)境預(yù)防相結(jié)合的原則,定期開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除,全面清除病媒生物滋生地,徹底清除校園內(nèi)積存的垃圾。室內(nèi)外的存水容器、坑洼積水、廢品等蚊蠅滋生棲息場所,以及垃圾箱(坑)要做到日產(chǎn)日清。在藥物購買、保管、使用方面,要有專業(yè)人員和技術(shù)人員,投放要選時,檢查要及時,收藥不延時,明確責(zé)任,確保安全。

4、統(tǒng)一部署,加強督查。各校要根據(jù)上級病媒生物防制工作的統(tǒng)一時間部署,結(jié)合本校實際,集中人力、物力進行集中滅殺,并對整治的效果進行檢查,為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

5、建立健全檔案資料,規(guī)范病媒生物防制工作。要做好病媒生物防制工作記錄以及計劃、實施方案、消殺記錄和發(fā)票、總結(jié)等資料整理,按要求健全病媒生物防制檔案。

病媒生物防治工作計劃11

在除四害工作中,堅持以環(huán)境治理為主地綜合防治方針,各項環(huán)境治理措施完善,四害孳生地得到有效控制。在化學(xué)防治中,注意科學(xué)管理用藥,不使用國家禁用藥物。特制定本年度除四害工作計劃如下:

1、 6月底前,對照,對照除四害標準通過幾個月地努力,通過檢查驗收。

2、 7月底前通過采取綜合性消殺措施和突擊殺滅措施使蟑螂、蒼蠅、老鼠、蚊子等四害密度控制在國家規(guī)定標準以內(nèi)。

1、年初成立除四害領(lǐng)導(dǎo)組和除四害專業(yè)隊伍,加強對除四害工作的領(lǐng)導(dǎo),使除四害工作事事有人做,處處有人管。

2、 5月上旬進行動員階段,對全校各局域進行規(guī)劃,落實專人一管到底,對藥品種類、施藥規(guī)定、施藥場所、用量計算、除殺后處理、數(shù)據(jù)收集、資料匯集等工作作詳細部署,確保除四害工作善始善終,資料、臺帳齊全。

3、 5月中旬,環(huán)境集中整治,開展突擊清理活動,徹底清除積存垃圾,衛(wèi)生死角,徹底清除四害孳生場所。

4、 5月下旬,采取集中投藥消殺,并做好數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計工作,為下期工作期做好資料準備。

5、 6月下旬自查補殺階段。根據(jù)除四害標準對消殺場所進行檢測四害密度,如超標準,放假前進行集中補殺。

6、 8月下旬,第二次集中投藥消殺階段,迎接開學(xué)。

7、 10月中旬進行自查補殺。

8、 12月份為考核總結(jié)階段,根據(jù)市統(tǒng)一要求、按城市除四害標準,對各部門進行考核驗收。

1、成立除四害專項工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定除四害工作方案并將除四害任務(wù)分解,分部門落實并組織實施。

2、組織制定消殺技術(shù)方案和工作方案,包括環(huán)境整治、藥物投放、防蠅、防蟑、防鼠、防蚊設(shè)施的修復(fù)與設(shè)置等工作。

3、與市愛衛(wèi)辦和防疫站取得聯(lián)系,現(xiàn)場對除四害工作進行培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。

1、除四害工作組對全年除四害工作進行全年工作小結(jié),對照“城衛(wèi)除四害”工作要求進行查漏補缺、提煉經(jīng)驗、積累書面文字資料。

2、除四害領(lǐng)導(dǎo)組對小組工作情況進行匯總完善,形成完整的除四害工作總結(jié)和技術(shù)總結(jié),鞏固成果方案。

3、將除四害工作資料收集、整理成冊,使之能充分反映本單位除四害工作的成績。

生物教研組工作計劃篇五

作為一名教育工作者,更要適應(yīng)當(dāng)前的教育需要,不斷地要求自己,提高綜合素質(zhì),為學(xué)生樹立心悅誠服的好榜樣,一切為了孩子發(fā)展,樹立良好的教師形象,為了更好地體現(xiàn)在自己的實際工作中,現(xiàn)制定師德師風(fēng)工作計劃:

積極參加本校每周組織的政治思想理論的學(xué)習(xí),記好筆記,及時寫好心得體會,在政治上理論上不斷提高自己,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》,深切領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身修養(yǎng),提高自己的師德水準,不斷完善自己的人格。

教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,是學(xué)生健康成長的引路人和光輝典范?!盁o德無以為師”,真正優(yōu)秀的教師,對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé),就是潛夠默化、影響深遠的教育。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知欲望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學(xué)生高尚,以淵博的知識使學(xué)生聰明,以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康。對于學(xué)生來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。加強信念,樹立正確的職業(yè)觀念,職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學(xué)生做出榜樣,感染學(xué)生。

積極進行課堂教學(xué)模式的改革,探索,優(yōu)化課堂教學(xué)的過程,注重教學(xué)中滲透思想教育,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。及時更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。做到既教書又育人,兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻,關(guān)心熱愛每一個學(xué)生,尊重學(xué)生,改進工作作風(fēng),提高規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立良好的教師形象。增強責(zé)任心學(xué)而不厭,勤于進取,為人師表,嚴于律己。以飽滿的熱情投身于教學(xué)工作。

在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),在未來的日子里更上一層樓。踏踏實實,認認真真做好本職工作,無悔自己的選擇,無愧于自己的良心!教師是崇高無上的,它將永遠是我的追求。用自己的實際行動,在這個平凡的工作崗位上,努力奏出自己不同凡響的生命樂章!

生物教研組工作計劃篇六

為了提高自身的科學(xué)教育教學(xué)水平,也為了不斷更新自己的知識層次,滿足教育、教學(xué)的.需要,與時俱進,努力提高自己的綜合素質(zhì),更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué),特制訂學(xué)習(xí)計劃如下:

三年內(nèi)努力學(xué)習(xí),成為一名有經(jīng)驗,有特色的生物教師。

xxxx年定向研修階段:

1、加強科學(xué)基本功的訓(xùn)練;

2、能夠準確的把握教材內(nèi)容;

3、能有條理的說好一節(jié)課。

xxxx年交流階段:

1、基本能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格;

2、能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧上課;

xxxx-xxxx年開拓提高階段:形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、掌握一定的教學(xué)技巧和科學(xué)的教學(xué)方法。

1、積極參加名師工作室組織的各種活動;

2、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報刊等書籍。

3、積極撰寫教育教學(xué)論文,和反思。

聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結(jié)。

1、每天堅持上名師工作室博客,積極向?qū)熣埥淘趯嶋H教育教學(xué)中的困惑或困難。

2、制訂學(xué)習(xí)時間表。

1、循序漸進,持之以恒。

2、統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一,努力使學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。

3、融會貫通,學(xué)以致用。

通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自身的業(yè)務(wù)水平,通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗,把知識與實踐相結(jié)合。

生物教研組工作計劃篇七

加強教育理論與課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)研究工作,突出教學(xué)研究的重點,提高課堂教學(xué)研究的有效性。圍繞三元導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的探索堅持讀好兩本書:一本是《學(xué)與教的心理學(xué)》,另一本是《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)——布盧姆教育目標分類學(xué)修訂版》做好學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

化教學(xué)》課題的后續(xù)研究工作,在分層教學(xué)、全面提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。積極加強計算機輔助教學(xué)的探索,鼓勵教師參與課件制作,利用計算機網(wǎng)絡(luò)查找信息及課件下載,將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用在平時的教學(xué)之中,在科組內(nèi)部資源共享,同時推薦好的課件參加區(qū)組織的相關(guān)評比活動。此外,為使教育教學(xué)改革上一個新臺階。鼓勵教師參加國家、省、市論文比賽,繼續(xù)進行“有效教學(xué)”的研究及實踐,教師承擔(dān)公開課一節(jié)。

貫徹教學(xué)常規(guī)檢查,中年教師注重知識更新,注重學(xué)習(xí)掌握先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,力爭成為教學(xué)常規(guī)的典范,青年教師重點放在教學(xué)基本功訓(xùn)練。為適應(yīng)國家教委“減負”要求,我們要抓好課堂40分鐘,面向中等,以高帶低。做好備課、上課和課后輔導(dǎo)工作。加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性。充分發(fā)揮備課組的集體備課活動,共同研究教學(xué)進度、教材教法、研討學(xué)生中存在的問題和解決方法,互相聽課、每人達15節(jié)以上,并做好評課工作,使教師業(yè)務(wù)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)水平都得到提高。

物電教室,購買先進的電教設(shè)備是非常。在管理、改造好實驗室、生物園的同時,充分發(fā)揮實驗室、生物園在輔助生物教學(xué)中的功效。并利用生物園培育花卉苗木,協(xié)助學(xué)校后勤搞好綠化工作。組織高中部分學(xué)生參加各種環(huán)境征文比賽;通過主題班會、黑板報、手抄報等形式開展豐富多彩、生動活潑的環(huán)境教育活動積極開展環(huán)境科研活動;以教師學(xué)生骨干為主體,開展專題研究和實驗,撰寫一定水平的論文。

生物教研組工作計劃篇八

我們生物教研組有教師10人,高三年級:連寶萍、譚嬌龍,連寶萍擔(dān)任備課組長;高二年級:楊淑琴、李國榮、王瑞胤,楊淑琴擔(dān)任備課組長;高一年級:劉小芳、謝豐萍、杜艷、靳麗云、王靜,劉小芳擔(dān)任備課組長;生物組組全體教師,在認真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期工作計劃如下:

本學(xué)期生物教研組將依據(jù)校長工作報告精神,教導(dǎo)處的工作計劃,堅持“七六八”治校思想,把“民主、科學(xué)”作為思想武器,把“務(wù)實、實效”作為行動信條,努力提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。

1、教師深入鉆研大綱,教材,認真?zhèn)湔n,熟悉教材章節(jié)重點,難點及考點,化難為易突出重點,突破難點;精講精練,學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

2、廣泛收集資料,進行篩選,分析,總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí),特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),認真落實。

3、利用課件,掛圖,板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時認真完成學(xué)生分組實驗,耐心指導(dǎo),積極應(yīng)考,加強學(xué)生實驗動手能力,引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解,勤于思考;要重視科學(xué)研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實際;要重視觀察和實驗,勤動手,多提問。

1、組織全組教師認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)里理論知識,豐富教師的頭腦。

2、認真學(xué)習(xí)生物課程標準和考試說明,樹立高考意識。

3、開展幾個課型的探究。

4、進行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。

(1)、以高中教材為“切入點”,強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,

做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。

1、加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點。

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下工夫,要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過理論引領(lǐng),共同研討,提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

3、以課堂教學(xué)為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4、深化生物課題研究,進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

5、激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促進自身專業(yè)成長??傊覀儗⒗^續(xù)本著團結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項任務(wù)。

生物教研組工作計劃篇九

新的學(xué)期即將開始,我們初一生物備課組將一如既往,在踏踏實實,努力實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,銳意改革,不斷創(chuàng)新。在提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園),在新學(xué)期里取得更好的成績的同時,又全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和興趣。特制定計劃如下:

一、總體目標

本學(xué)期是學(xué)生小學(xué)和中學(xué)的過渡階段,所以做好中小學(xué)的銜接做好學(xué)生的工作尤為重要。我們將以學(xué)校教學(xué)計劃為指引,以《初中生物課和標準》為宗旨,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識為重點,以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式----變被動接受為主動探究為突破口,致力于啟發(fā)學(xué)生思維,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和培養(yǎng)學(xué)生的'實踐能力。

二、具體工作

1、積極參加各種學(xué)習(xí)活動,不斷提高自己的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)技能

認真研讀新課程標準,結(jié)合自己的教學(xué)實際寫下讀書筆記,積極翻閱生物專業(yè)雜志及教育???,寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己,做到理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。倡導(dǎo)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”的教育理念。加強彼此的合作學(xué)習(xí),努力提升教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)水平,為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

2、加強集體備課

集體備課要求做到定時、定點、定人:定時:周二上午為常規(guī)教研活動時間,每次活動時間為8點半——11點。中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié)、本周教學(xué)強調(diào)、下周教學(xué)研討等三個方面進行說明。“上周教學(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué),對組內(nèi)情況進行分析總結(jié),包括心得、反思、改進意見等;“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意、改進的事宜;“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排、教案分析、重難點討論等方面。組內(nèi)老師學(xué)習(xí)后再于上課前研討,提出個人意見或疑惑,求同存異,共同提高,同時允許每位教師在教學(xué)細節(jié)的處理上又有所不同,保持自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3、堅持聽課交流。

組織教師互相聽課、評課,探討教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué),共同探討幫助本組成員改進教學(xué),不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)。即實現(xiàn)“主備說課、研討、上課實踐與聽課、反思與討論、修改再實踐”的過程。加強聯(lián)系,通過寫教學(xué)后記經(jīng)驗介紹、聽課等形式,互通有無,互相啟發(fā),在集體備課或平時隨時交流,多撰寫教學(xué)論文,每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。積極參加教研教改活動,在教務(wù)處的指導(dǎo)下,開展“鴻鵠班學(xué)員上好一堂匯報課,骨干教師教師上一堂引領(lǐng)課”的活動,努力使本組的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)能力再上新臺階。

4.參與管理,確保日常工作的順利進行

各位教師要多和班主任交流,積極參與課堂管理,嚴抓課堂紀律,提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性,減輕學(xué)習(xí)負擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)。要多和一些學(xué)生溝通,加強與他們的聯(lián)系,了解他們的興趣及困惑,開展形式多樣的活動鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。

5.搜集、整理網(wǎng)絡(luò)資源

結(jié)合我校實際情況,讓各位生物教師展示他們優(yōu)勢的一面,并讓我們的生物教師針對生物學(xué)科的特點,積極拓寬自己的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)空間,充分領(lǐng)略生物新課標中的要求,讓生物教學(xué)變得多姿多彩,并滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)要求。繼續(xù)發(fā)動我們的教師,收集整理校外或網(wǎng)上資源,完善健全生物資源庫,為我們教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供可借鑒的資源。

6.抓好實驗教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

利用現(xiàn)有條件盡可能多做些演示實驗,激發(fā)學(xué)生的求知欲,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和規(guī)范的操作練習(xí),注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),令學(xué)生勇于討論,多思考,多觀察,多動手。課外還組織學(xué)生進行課外探究,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。如提取大清河的水樣,進行水樣調(diào)查。

7.參加校外教研活動

本學(xué)期計劃組織一次集體外出參觀校外生物展覽活動,以擴大教師的知識面。在校內(nèi)利用自習(xí)課時間帶領(lǐng)學(xué)生認識校園植物,以提高學(xué)生對生物的興趣。

8.組織開展競賽

本學(xué)期計劃開展一次實踐競賽活動:即組織學(xué)生進行顯微鏡的使用操作現(xiàn)場比賽,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的動手操作能力。

9.組織好期末考試復(fù)習(xí)工作。

三、每月工作安排

9月

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù);

參加集體大教研活動;

組織備課組外出參觀認識校外生物活動;

開展競賽活動。

10月

完成常規(guī)教學(xué);

收集學(xué)生國慶采集的植物標本;

骨干教師作引領(lǐng)課;

11月

進行期中考試復(fù)習(xí),期中考試;

完成常規(guī)教學(xué)。

12月

完成常規(guī)教學(xué),結(jié)束新課;

青年教師做匯報課;

制定期末復(fù)習(xí)計劃,安排期末復(fù)習(xí)。

1月

期末復(fù)習(xí),期末考試,及批改試卷;

上交各種資料。

生物教研組工作計劃篇十

1、團支書工作:

1、根據(jù)上級團委指示和學(xué)校黨支部的要求,制訂團的工作計劃,并組織實施,寫好總結(jié),同時認真認真落實完成上級分團委布置的.任務(wù)和工作,在支部工作中起統(tǒng)籌作用。

2、組織團員青年學(xué)習(xí)政治理論,在大二學(xué)年中展開四次內(nèi)容豐富形式多樣的理論學(xué)習(xí),提高支部團員的理論思想水品,完善支部思想建設(shè)。

3、積極通過團員日記了解團員思想動態(tài)并向上反映匯報,定期向上匯報支部工作情況及存在問題,并認真做階段性總結(jié),每兩個月總結(jié)一次,形成書面總結(jié)報告。

4、加強團支部建設(shè),有計劃有針對性地組織適合青年特點的有益于青年身心健康發(fā)展的各項文體活動。

5、深入實際,了解團員青年的要求和意見,耐心地做好思想工作,積極幫助爭取入團的青年了解團的性質(zhì),掌握團的知識;認真做好團的發(fā)展工作。按要求收交團費,做好團員檔案管理。

6、積極組建支部青年志愿者小組,配合院志愿分會展開各種志愿服務(wù)活動,在本學(xué)年中自行組織展開兩次志愿服務(wù)活動。

2、組織委員工作:

1、協(xié)助團支書組織青年志愿服務(wù)活動。

2、協(xié)助團支書組織支部理論學(xué)習(xí)工作。

3、協(xié)助團支書開展團日活動。

3、宣傳委員工作:

1、負責(zé)支部團員日記整理工作,關(guān)注團員思想動態(tài),積極向上反映。

2、組織支部宣傳小組積極對支部各個工作的宣傳,撰寫新聞向院校媒體投稿。

1、每月展開一次組織生活,做好記錄工作,由團支書負責(zé)。

2、11月、12月、下學(xué)期3月、4月在支部組織四次理論學(xué)習(xí),由團支書負責(zé)。

3、本學(xué)年11、12月、下學(xué)期3、4月開展2次主體鮮明的團日活動,及時上交材料,主題待定。由支部團干負責(zé)策劃完成。

4、認真落實支部團員日記撰寫工作,保質(zhì)保量,由宣傳委員負責(zé)。

5、于11月、12月、下學(xué)期4月各組織展開一次支部志愿小組志愿服務(wù)活動,及時上交材料,包括策劃總結(jié)新聞等,由組織委員負責(zé)。

6、完善支部學(xué)風(fēng)建設(shè),制定相關(guān)制度,開展支部學(xué)習(xí)活動,由學(xué)習(xí)委員負責(zé)。支部在學(xué)習(xí)上和其它支部差距較大,學(xué)習(xí)委員負責(zé)學(xué)風(fēng)制度的建立并嚴格執(zhí)行,另外注意觀察支部成員學(xué)習(xí)情況,首先在支部年終考核中嚴抓及格率問題,同時組織開展及宣傳相關(guān)學(xué)習(xí)活動。

7、支部各活動做好宣傳工作,由宣傳委員和宣傳小組負責(zé),包括活動前期宣傳,新聞撰寫及投稿,海報制作,活動圖片、視頻整理,建立支部宣傳陣地。支部宣傳工作至關(guān)重要,宣傳委員一定要加強這方面工作。

8、完善支部博客建設(shè),通過博客拓寬支部交流面,向外大力宣傳支部。

生物教研組工作計劃篇十一

以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思,并采用行動研究法,站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

二、參與組員 肖彥春、何偉靜

三、時間 每周周二上午

四、地點 高三辦公室

五、工作任務(wù)

2、研究會考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

3、 落實公開課的開設(shè),加強新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長;

4、 結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題,對我組的研究課題進行調(diào)整,積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,以科研指導(dǎo)教改,以教改促進教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。

5、建立課件庫

應(yīng)科研室要求,從本學(xué)期第一節(jié)課開始,有意識積累教學(xué)課件。為建立課件庫做準備。何偉靜負責(zé)高二課件,肖彥春負責(zé)高三課件。最終進行編輯。

6、做好生物課題

六、形式 ——研討

1、課程進度

2、每課時的重難點

3、相關(guān)實驗分析

4、檢測學(xué)案題選編、考試分析

生物教研組工作計劃篇十二

本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高三年級兩個班生物教學(xué),新學(xué)期開始,我對本學(xué)期的工作計劃如下:

一、知識目標

讓學(xué)生了解生物的各個章節(jié)的基礎(chǔ)知識。

二、能力目標

通過科學(xué)方法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),練習(xí)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,促進學(xué)生的個性發(fā)展。

三、情感態(tài)度和價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀,樹立振興中華的責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,讓他們有社會決策意識,有熱愛生命、珍惜生命的熱情,有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

四、學(xué)生情況分析

學(xué)生基礎(chǔ)較差,需要加強基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。針對以上的情況,在教學(xué)中,我要做到因材施教,循循善誘,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

五、教學(xué)方法和措施

1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,挖掘教材,認真分析學(xué)生情況,制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃,做到心中有數(shù)。

2、做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的'思想狀態(tài),為搞好學(xué)習(xí)提供保障。

3、認真分析每個學(xué)生的詳細情況,詳細情況具體分析,做到因材施教,使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。

4、認真?zhèn)湔n與制作課件,真正做到備好每一課,上好每一堂。

5、認真設(shè)置作業(yè),及時批改與反饋。

6、強化基礎(chǔ)知識教學(xué),基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力。

7、認真研究考綱和考題,認真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試,及時做好反饋。

8、認真指導(dǎo)學(xué)生進行高考模仿訓(xùn)練,為學(xué)生提高高考成績打下良好基礎(chǔ)。

9、加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、積極參加教研活動。積極參與學(xué)校組織的集體備課活動,提高自己的教學(xué)水平。

生物教研組工作計劃篇十三

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《生物課程標準》,該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)當(dāng)在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情景,創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),異常是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),同時在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展。

課程理念:面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、本事以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和本事,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

教學(xué)目標:經(jīng)過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作本事,必須的科學(xué)探究本事和實踐本事,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。具體目標:知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進生理和心理的健康發(fā)展。本事方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,發(fā)展合作本事、實踐本事和創(chuàng)新本事;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,確立進取、健康的生活態(tài)度。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的資料主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學(xué)進度表。

教師經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了必須的認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自我觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括:對學(xué)生的探究本事的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐資料。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的期望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

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