每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
德育報心得體會家長篇篇一
xx年8月19日至21日，我有幸參加了為期3天的市教育局組織的“學校德育管理干部及骨干教師培訓”，認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。對于在年段長工作崗位上的我，這次學習和培訓是非常及時的，收獲頗豐，意義重大！學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實了。
8月19日上午，在周主任的主持下，德育培訓正式開始。首先聽取了漳州三中校長林順來的“理想德育的期待”的講座。在聽了林校長的講座后，我認為我心中的理想德育，應該是重視與學生心靈的溝通，努力構建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學生進行一種平等的溝通，一種平等的探討，從而一起在教育教學活動中培養(yǎng)“無為而治”的德育。而老子的“無為而治”是我們德育的理想，也是我們德育工作期望達到的境界，無為而有為，且“為”得要有智慧。
“用頭部轉動寫出鳳”、“閉上眼睛，將a4紙折三折后撕去左邊和右邊兩個角，后再展開”、“夾鼻子”。19日下午聽取了省紅十體驗式生命教育組組長郭衛(wèi)明老師的精彩講座，感受頗深。郭老師重點介紹了針對目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn)，“體驗式教育”能很好的促進德育工作的開展，乃至學校學科教育的實現(xiàn)也有值得借鑒的地方。
學生的獨立意識強但缺少責任感、接受信息量大但易受各種誘惑、情緒豐富多彩但心理脆弱。因此，我們的德育工作要與時俱進。郭衛(wèi)明老師還提到學習者的5種類型：視覺型、視覺/聽覺型、聽覺型、肢體型、混合型。人的大腦特別喜歡內容占7%，視覺占38%，聲音占55%。視覺神經比聽覺神經大25倍。而且想的比聽得快，說的比要的快?！巴浴北取坝浶浴笨?。這就需要我們調動各種進行手段和技術來針對性的進行德育工作。郭老師針對學生主體提出的“十個一基本動作實施要點”為我以后開展年段德育工作提供了方向。最后，郭老師從馬斯洛的需求理論、宇野正雄的消費需求理論及“經驗之塔”等多方面分析體驗式教育在德育中的重要作用，讓我感受到要做好一名德育工作者，還有很多知識要學習。
20日上午，廈門英才學校副校長結合民辦學校辦學的特點與學生的生源情況，重點從“懲戒”教育、養(yǎng)成教育、家庭教育等，提出當前學校教育要面對的突出問題：社會環(huán)境復雜化，學生個性化、自我化、功利化、理想模糊化等，指出對學生的培養(yǎng)應采用“多鼓勵多評價，少表揚少批評”、教育孩子的四個象限、好孩子的標準等。潘校長的講話幽默中帶著風趣，既有理論的具體闡述，又有事例的生動演繹，對我們德育工作者進行了一個專業(yè)的指導。我感到新時期要不斷創(chuàng)新德育工作新舉措，努力創(chuàng)建年段德育工作新方式，在工作實踐中要積極探索適應學生心理、生理特點的德育方式，要廣泛開展學生喜聞樂見的德育實踐活動，促使德育融于日常生活實踐之中，從而避免封閉、孤立、強制、灌輸?shù)牡掠逃绞健?/p>
“永不止步、永志銘心、永不言棄、永無止境”，這是8月20日下午廈門市教育局副局長，曾任一中校長提出的廈門模式，給我印象深刻。他提出的德育與升學率“同步并量”、素質教育與應試教育雙贏讓我有很大的收獲。
青少年是學校的教育對象，更是學校的主體。我們要轉變觀念，強化青少年的主體地位，提高其主動接受教育的積極性，尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點。也只有這樣，才能使青少年喜歡德育，樂于參加德育活動，才能使德育收到實效。作為一名教育者，不但要深刻認識這個問題，而且要把它全面落實到教育實踐活動中。德育工作要以課堂教學為主渠道，以班隊會和宣傳媒體為重要陣地，以思想道德教育為重要內容，以養(yǎng)成教育為基礎，以重大節(jié)假日為契機，以豐富多彩的活動為載體，以多方位教育為途徑，以健全的制度為保障，營造良好的德育氛圍，把德育工作做“實”。
21日上午，教育集團高級研究員在培訓中，以體驗式教學為例，詮釋了小組學習的自主管理模式。樂老師從“信息時代的班主任工作”、“優(yōu)秀班主任的分析”、“優(yōu)秀班主任的智慧修煉”三個方面為我們解讀了班主任作為德育的前線工作者，需要多種智慧。樂老師把“智慧”二拆開看：矢、口、日、豐、“倒山”、心分別對應：修煉職業(yè)愿景、修煉溝通能力、修煉良好性格、修煉學術素養(yǎng)、修煉良好習慣、修煉健康身心?！坝袨椴庞形唬形桓袨椤?、“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習”、“高效主題班會”等也為我們的班主任工作與德育工作的成長指明方向，它啟發(fā)我以學生的視角來思考我們該如何有效的進行教育。
深入淺出的講座，現(xiàn)場小組合作的具體示范，讓我體會深遠。首先要增強班主任的專業(yè)意識。要做好班主任工作，利用主題教育課對學生進行思想道德教育，必須確立班主任專業(yè)意識，通過學習、實踐，積累多方面的教育理論知識，熟練地運用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)利用各種教育資源對學生進行思想道德教育。其次要不斷對自己的工作進行反思，發(fā)揮個體的長處，克服專業(yè)發(fā)展中的不足，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功。主題教育課的組織與實施，能夠綜合展示了班主任關于主題教育課設計、表達、信息技術的運用等教育基本功，同時，通過主題教育課的組織與實施的歷練，也提升了班主任的教育基本功。
培訓的最后一天下午，漳浦二中校長藍玉田的《以愛立教，立德樹人》，體現(xiàn)了德育可以帶動學生成為一名人格完善，快樂學習的人。從他們娓娓道來的例子，有故事的圖片、視頻，可以知道我們必須：傾聽學生需要，適應時代的發(fā)展，在正確的世界觀和價值觀的大環(huán)境下，讓孩子們在活動中、在思考中得到成長。
專家們引經據(jù)典，聯(lián)系實際，深入淺出地就師德建設、班級管理、教師成長、課程改革等主題做了精彩的報告，令人深省，受益匪淺。會后，根據(jù)市教育局德育科周主任對我們提出的工作要求，結合我自己這三天的學習，作為一名德育工作者，我對自己的工作有了以下幾點感悟：首先，自己心中要有理論，加強學習，以理論為基礎，構建工作系統(tǒng)；其次，自己心中要有想法，有理想有追求；第三，自己心中要有方法，正確的思想必須在正確的時候、時間，對正確的人實施才是正確的；第四，自己心中要有效果，任務布置后，一定要有結果；要有結果必須重視過程，深入一線，進行把控，同時反思過程，促進效果；第五，自己心中要有特色，別人沒有的，我們有；別人有的，我們更精致。
德育報心得體會家長篇篇二
長期以來，隨著工作的深入，與學生接觸的時間越來越長，學生身上存在的問題真可說是千變萬化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。那么，究竟語文學科進行德育滲透時應注意什么問題？下面談談我多年來這一方面的心得體會。
一、要樹立德育為首，育人為本的理念。
德育內容應該說在各學科的教材里都有所體現(xiàn)，因為各學科的課堂教學都應是對學生進行德育的主渠道。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責任感，才能自覺做到教學育人，切實履行授業(yè)傳道、教書育人的職責。
二、要善于分析學生，結合學生的特點進行。
我們面對的是“特殊”的群體，文化基礎薄弱，學習主動性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時要十分注意找到“興趣點”，它是否被學生接受。是否有力于學生發(fā)展。
三、注意因勢利導，淡化德育痕跡
有效的教育是在不知不覺中完成的。學科教師進行德育也要注意方法與效應相對應，注意改善與教育對象的關系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。
四、不牽強附會，避免生搬硬套
節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”，“有了就滲透，沒有不湊合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，語文學科教師在課堂教學中重視的學習興趣的激發(fā)、學習動機、學習態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內容之一。不能因為滲透而置教學知識于不顧，牽強附會，強行滲透，也不能只顧及教學，對德育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透。這樣都會破壞課堂教學的整體效應。
五、公正、尊重事實
學科教學在滲透德育的同時，還應注意客觀公正，尊重事實。對學生、對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉為另一種傾向。不能一說重視德育，對學生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴而無格；客觀公正評價學生，客觀公正評價社會，才能增加學生對教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當前建設所面臨的嚴峻形勢；既要宣傳社會主義建設的輝煌成就，又要讓學生看到我國與世界先進水平的差距；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。
總之，要選擇科學有效的滲透方式。在“潤”字上下功夫，像春風化雨那樣點滴入土，滴滴注入學生的肌體，把好的道德種子播入學生的心田，使學生科學文化素質、道德情感素質和身心健康素質全面得以發(fā)展。我相信只要在教學中，教師充分利用教材、課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，最終是能達到德育、智育的雙重教育目的的。
德育報心得體會家長篇篇三
最近，我在學?？吹搅艘环莸掠龍?，感到非常驚喜和感動。這份報紙里面充滿了學生們的正能量，他們的努力和奮斗值得我們每一個人去學習。通過閱讀這份報紙，我深深感受到了德育的力量和價值。在今天的社會中，德育對于一個人的成長是至關重要的，下面我來談一下我的體驗和感受。
第二段：德育對青少年成長的重要性
德育對于青少年成長的影響是不可忽視的。在他們的人生道路上，德育教育是必不可少的一部分。通過德育教育，能夠培養(yǎng)學生良好的品德和道德，讓他們具備正確的價值觀和世界觀。同時，德育可以增強學生的自信心和自律能力，提高他們的情感智力和社會適應能力。青少年時期正是身心發(fā)展的關鍵時期，如果能夠從小養(yǎng)成良好的習慣和態(tài)度，他們的未來也將更加光明。
第三段：德育的落地實施
想要讓德育能夠真正地落地實施，需要全社會的努力和支持。首先，學校應該貫徹德育教育的理念，將德育貫穿到日常教育教學中。學校要通過多種形式讓學生了解我們偉大的中華文化和傳統(tǒng)道德，同時也要引導學生踐行中華美德，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)和良好的生活習慣。其次，家庭也是德育教育的重要組成部分。家長應該在平時生活中給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的情感能力，教導孩子正面的生活態(tài)度和價值觀。只有全社會共同努力，才能夠讓德育教育真正落地。
第四段：德育報的作用和意義
德育報是德育教育的一個重要形式。通過德育報，學生可以了解到身邊優(yōu)秀的人和事，感受到正能量的力量。同時，德育報也是一個展示舞臺，讓學生可以展示自己的文化素養(yǎng)和綜合能力。在德育報的制作過程中，學生們也能夠提升自己的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。因此，德育報對于學生的發(fā)展和成長具有重要的意義。
第五段：結尾
總之，德育教育是教育事業(yè)中不可缺少的一部分。在德育教育的實施中，需要全社會的共同努力和支持。德育報作為德育教育的一個重要形式，具有很大的積極作用和教育意義。我們需要一起為德育教育的落地實施和提高貢獻自己的力量。每一個身邊的人和事都值得我們去學習和珍惜，讓我們一起努力，打造一個美好的未來。
德育報心得體會家長篇篇四
德育是指培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，讓學生在成長中既有優(yōu)秀的學術成績，更具備扎實的道德素質。德育報作為反映學校教育教學和管理情況、倡導德育建設的刊物，在校園內具有十分重要的作用。在學校中，我常常閱讀德育報，對于我來說，它不僅是學習德育的重要途徑，也是了解學校毛遂自薦物教育情況和參與學校德育建設的重要途徑。下面我將結合我的親身體驗，分享一些關于德育報的心得體會。
一、德育報的多元化內容
德育報是學生了解學校及社會發(fā)展的一種途徑，它的內容極其豐富。德育報不僅可以了解學校的最新動態(tài)，還可以了解到國家最新政策和社會發(fā)展情況。例如，近期在閱讀德育報時，我發(fā)現(xiàn)對于國家精神文明方面的重要知識，德育報通常會進行廣泛的介紹和宣傳，如“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等觀念。通過德育報，我每周都可以學習到數(shù)不勝數(shù)的知識和信息，對于我個人的知識儲備和思考力有很大幫助。
二、德育報的思維啟迪
德育報不僅提供了多元化的信息，同時也是開闊視野與激發(fā)思維的利器。在校園內，我們除了在教師的引領下進行學習，還需要自己探索，尋找新的知識和體驗。在每周的德育報中，我們可以通過閱讀大量的文章、故事和新聞，豐富自己的語言、思維和經驗，從中汲取正能量，啟迪我們的思考和創(chuàng)造力。同時，德育報中的知識也可以引起同學們的互動和交流，形成互幫互助的良好氛圍。
三、德育報的責任傳達
德育報不僅是學習和思考的工具，也是學校德育建設的有力助手。學校通過德育報來宣傳學校的主張和價值觀，并倡導學生們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，德育報還會將學校的教育成果和好的行為榜樣進行宣傳，起到正面引導的作用。除此之外，德育報也是學生自我表現(xiàn)和展示自己的平臺。在德育臉上畫過這個圈的學生呈現(xiàn)出自己的解讀、感受和積極反饋，分享自己在學習、生活中的經驗和體會。
四、德育報的不足與完善空間
德育報在學習升學中的作用正不斷擴大，但我們也需要認識到不足，并積極努力提高德育報質量，更好地發(fā)揮德育報的作用。德育報的內容需要更加具體，語言需要更加地簡單流暢，以吸引學生閱讀的興趣。同時，校方需要進一步推廣德育報，讓更多的學生看到、了解和支持德育的發(fā)展，激發(fā)學生們關注德育的熱情和積極性。
五、結語
在我看來，德育報是學校德育建設中不可或缺的一部分。德育報豐富多彩、富有啟迪性和正面引導性，為學校德育追求提供著良好的支持。我們也應該積極參與德育報活動，跟隨時代的步伐，把學習、生活的各方面都保持在良好的狀態(tài)下，共同實現(xiàn)德育的目標。
德育報心得體會家長篇篇五
德育報，在學校中扮演著一個非常重要的角色。它不僅可以提高學生的德育意識，同時也能夠更好地梳理學生的思維，促進學生的全面發(fā)展。我做德育報已經有一年多的時間，通過這段時間的不斷摸索與實踐，我逐漸領悟到德育報的意義。在此，我將與大家分享我的心得體會。
第一段：德育報，對學生的影響
對于學生來說，德育報的出版不僅是一種學習，更是一次思想上的交流與溝通。學生們可以通過閱讀德育報來了解校園內外的課程活動，思想動態(tài)，以及社會與人生的一些思考。同時，德育報的出版也為學生提供了一個展示自己才華的平臺。因為比賽獲獎、作品發(fā)表等都會被收錄在德育報中。更為重要的是，德育報還可以培養(yǎng)學生的寫作能力、審美能力以及組織與協(xié)調能力，而這些能力對于學生未來的發(fā)展具有非常重要的意義。
第二段：德育報，對教師的影響
教師是德育報的主要編輯者，他們通過編輯德育報來更好地了解學生的需求和思想動態(tài)。同時，作為一種教育手段，德育報也是教師進行校園德育工作的宣傳和推廣工具。教師們可以將德育報運用到課堂教學中，讓學生通過它更好地了解學科知識，同時也可以推廣校園德育政策，提高學生的德育意識。
第三段：撰寫德育報，需要哪些技能
德育報的撰寫需要具備一定的專業(yè)技能和素質。作為一個德育報的編輯者，首先應當具有一定的寫作能力，能夠用生動的語言對校園、學生、教師等進行描寫和敘述。其次，應當有較好的組織能力和協(xié)調能力，能夠協(xié)調好征稿工作，將撰寫好的文章組合成一份完整的德育報，同時也要注意新舊內容的平衡度。除此之外，還應當具有對時事、文化和社會的敏銳感知能力，能夠捕捉校園中的新聞資訊，并能將其清晰的呈現(xiàn)在德育報中。
第四段：德育報，需要哪些內容
德育報的內容應當充實豐富，以學校校風建設、德育政策、學生素質教育為主要內容，同時還應當涵蓋學生校園生活的方方面面。比如說，學生的課業(yè)學習、日常學習氛圍的營造、校風的建設和改進、學生突出成就的展示、班級乃至個人的風采展示、社會實踐活動等。同時，德育報的內容應當上下貫通，具有層次感和主次分明的特點，使讀者能夠更好地理解、感知、體會大學教育的內涵。
第五段：總結
德育報是校園德育教育中一個非常重要的組成部分。對于學生而言，德育報的出版可以讓他們更好地學習、思考、交流、溝通；對于教師而言，德育報的豐富內容可以協(xié)助他們更好地開展教育教學工作。在撰寫德育報時，我們需要掌握一定的寫作技能和素質，同時還應當注意德育報內容的完整性和層次感。因此，只要我們認真學習、不斷探索、創(chuàng)新撰寫方式、提高作者的文化素養(yǎng)，德育報一定能夠更好地服務于校園的教育事業(yè)，并進一步推動學生的全面發(fā)展。
德育報心得體會家長篇篇六
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。接下來要給大家推薦的是德育心得體會，歡迎閱讀以及參考！德育心得體會1
時光荏苒，不經意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學校組織的德育培訓課程。通過這幾次的培訓學習，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談談這幾次德育學習的心得體會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關緊要的，只要學生的學習好、成績好、取得高分，就是最好的學習成果。其實不然，學習不僅要學好文化知識，更重要的是要學習如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學習的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學生，我們得教育才算真正的成功。新課程標準下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓給我印象最深就是關心和愛學生。教育要關注每一個學生的發(fā)展，要重視學生的德育教育。經過一個月的教學生活讓我深刻體會到了，在平時的教學過程中穿插德育內容對學生的全面發(fā)展相當重要。教書是一門藝術，尤其是語文學科，我們更應該以愛學生為基礎，愛護學生的自尊心，培養(yǎng)學生的自豪感；以表揚為主、少批評，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關心學生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學生奉獻愛心就足夠了，對學生的關心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學業(yè)也有“一四七”分，不管是學習好的還是壞的，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心。對學習好的學生，教師應給予更多的期望，讓他們保持良好的學習狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀；對學習差的學生，教師應給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學生，教師都應該要給學生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學生，用一顆博愛的心去愛護每一位學生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學工作中，我們更應該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
德育心得體會2對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們以成為具有高尚的道德品質的公民打下堅實基礎，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們如何應對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結合自己的實踐談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔，經常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結合，在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識，培養(yǎng)學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內的表現(xiàn)，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
德育心得體會3古人云：“師有百行，以德為首。”德是教師的靈魂，是教師的生命。“無德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓學習中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。
一、師德修養(yǎng)方面
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒撏度肴硇牡牧α咳蹖W生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。
學生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學會從孩子的角度去思考問題。
就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
愛還需要寬容。“海納百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學生，有時候寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。
此外，教育需要責任。責任源于愛心，其本身亦是真愛。如果說，沒有責任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認真履行人民教師應盡的職責。這種職責是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學生的高度責任心。
二、課改理念方面
新一輪課程改革在為整個基礎教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學觀念。教師必須改變以教師為中心為學生為中心的教學理念，一切以學生為主體，而教師卻是扮演探索者、學習者、合作者、引導者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質：深厚的文化底蘊，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學機智等。其中文化底蘊是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的。因為只有具備深厚的文化底蘊，教師才能內源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習慣，經常參加教育科研活動，參加各種教師培訓活動，提高自己，充實自己。
三、教師專業(yè)發(fā)展方面
學校要發(fā)展，教師是關鍵。在課程改革逐步推進的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經得住學習關、實踐關、職業(yè)倦怠關的考驗。
專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質的價值，又能在一定程度上滿足學生多元化的需求。教育學、心理學等教育知識和學科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學習，不重構學科知識體系就會落伍，所以教師應該對這些知識進行粗讀、細讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識。
教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。大凡成功的教師都是很注重學習基礎上的實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學生喜歡你。要做到這一點，就要研究課堂教學實踐。課堂是教師的試驗田，教師務必立足課堂，立足學生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學生需求的教學方法，使教學成為一種“無效“的教學；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進行教育科研。
據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補充教育哲學資源，加強哲學修養(yǎng)。
除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康。
這些就是我在暑期師德學習上的體會和心得，并以此鼓勵自己，鞭笞自己，努力使自己勝任教師這個職業(yè)，做一名人民滿意的教師。
德育報心得體會家長篇篇七
近年來，德育已經成為學校教育的重要組成部分，通過開展德育月活動，學校希望通過各類教育活動培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。作為一名學生，我積極參與了德育月的各項活動，并在其中受益匪淺。在這個特別的月份里，我深刻體會到了德育的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并通過主題活動激發(fā)了自我提升的動力。
首先，德育活動讓我明白了德育的重要性。德育是落實教育育人目標的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的道德品質和道德觀念對一個國家的未來發(fā)展至關重要。而在德育月的活動中，我參與了各種形式的德育教育，比如座談會、講座、討論等，這些活動讓我很直觀地感受到了德育在我個人成長中的重要性。我明白了只有具備良好的道德品質，才能夠成為一個有責任心、有愛心的人。在參與這些活動的過程中，我一直在思考自己的行為和處事原則，并不斷調整自己的行為方式。
其次，德育活動讓我認識到了自身的不足之處。在德育月的各種活動中，我經常會遇到一些德育問題的討論，這些問題讓我認識到了自身的某些行為或思想上的不足之處。比如，在一次座談會上，我們討論了關于誠信的話題，我發(fā)現(xiàn)自己曾經在一次考試中作弊，這讓我非常慚愧。意識到這個問題后，我決定從現(xiàn)在開始堅決遵守考試紀律，樹立起良好的道德觀念和行為習慣。德育月的活動讓我認識到了自己的不足之處，并通過自我反思和行動來糾正這些問題。
此外，德育活動激發(fā)了我自我提升的動力。在德育月的活動中，我很多次聽到優(yōu)秀的教師和同學分享了他們的德育經驗和成功故事，這些激勵了我對自身的要求和期待。我發(fā)現(xiàn)只有不斷提升自己的道德素養(yǎng)，才能夠在學習和生活中更好地表現(xiàn)自己，為社會做出更大的貢獻。于是，我開始主動參與一些志愿者服務，通過為他人提供幫助來提升自己的道德觀念。我不斷學習和探索，用實際行動來踐行德育的理念。
最后，在德育月的一系列活動中，我鍛煉了自己的團隊合作能力和領導才能。在參與一次討論活動中，我積極發(fā)表自己的看法，并引導大家為解決問題尋找共同的解決方案。在德育月的班級活動中，我也擔任了一次團隊的領導，組織同學們開展了一次社區(qū)義工活動。通過這些實踐，我認識到了團隊合作的重要性，學會了傾聽他人的意見，尊重別人的權益，并能夠發(fā)揮自己的領導才能。
總之，德育月的活動豐富了我的校園生活，激發(fā)了我的個人發(fā)展動力。通過參與這些活動，我認識到了德育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過自我反思和行動來提升自己。同時，德育活動也鍛煉了我的團隊合作能力和領導才能。我相信，在未來的成長過程中，將會繼續(xù)通過積極參與德育活動來提升自己，并為校園的良好發(fā)展作出更大的貢獻。
德育報心得體會家長篇篇八
20xx年4月7、8兩日，我有幸參加了由北京師范大學組織的“全國中小學德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班”的學習。對于走上德育工作崗位的我來講，培訓可謂是及時雨，讓我受益匪淺、體會良多。學后，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談談我參加此次培訓的收獲及感受：
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
標的實施，所以要扎實開展學校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設。
二、運用學校團隊、學生會主陣地對學生進行教育。學生會、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用學生會、團支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學習和行為習慣。
三、要重視教育的三個環(huán)節(jié)
學校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實踐活動和充分重視校園文化建設。學校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學科滲透德育的學習，以學育德。以系列的實踐活動為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設全面、豐富有益學生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環(huán)境意識和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓使我對學校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開展打下了良好的基礎。感謝鳳山民族中學領導給我這次機會。
德育報心得體會家長篇篇九
教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，而德育則是教育的重要組成部分。在教德育的過程中，我深刻體會到了德育的重要性，也有了一些心得體會。本文將從明確德育目標、關注學生個體差異、注重德育方法、重視培養(yǎng)學生良好品德和加強家校合作五個方面進行探討。
首先，明確德育目標是培養(yǎng)學生良好品德的基礎。在進行德育工作之前，我們首先要明確培養(yǎng)學生什么樣的品德是我們的目標。只有明確了目標，才能有針對性地進行教導、引導和培養(yǎng)。我在教育中注重培養(yǎng)學生的勤奮、誠實、守時、團結等品質，以及誠信、友善、善良等核心價值觀。當學生明白了這些品德的重要性，并且對這些品德產生了內在的認同和追求，他們就會自覺地去踐行這些品德。
其次，關注學生個體差異是德育工作的重要環(huán)節(jié)。每個學生都是獨特的個體，在接受德育教育的過程中，他們因為性格、背景等方面的差異，對德育的接受程度和方式也不一樣。因此，在進行德育工作時，我們要關注學生的差異，并對不同學生采取不同的教育方式。對于有些學生，我們可以通過講故事、舉例子等方式讓他們理解和接受德育的內容；對于另一些學生，我們可以采用游戲、活動等方式使其親身參與德育過程，增加實踐的機會。只有因材施教，才能使德育工作更加有效。
其次，注重德育方法對于培養(yǎng)良好品德十分重要。德育方法不僅僅是一種手段，更是德育工作中一種重要的因素。在教育中，我注重采用啟發(fā)式教育方法，通過激發(fā)學生的思考和主動學習，引導學生去發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。在德育教育中，也要注意培養(yǎng)學生的自主學習和自主行為能力，讓他們從小事做起，提高自己在日常生活中的品德修養(yǎng)。此外，德育工作還需要注重與學生的良好溝通，了解他們的想法和需求，根據(jù)實際情況進行針對性的引導和培養(yǎng)。
再次，重視培養(yǎng)學生良好品德對于他們的成長至關重要。在進行德育工作中，我們不能只看到學生的學術成績，還要注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)。品德是人的基本素質，相比于學習知識而說更具有持久的影響力。通過培養(yǎng)學生的良好品德，他們在今后的生活和工作中更容易獲得他人的認可和支持。良好的品德也有助于學生的情商和人際關系的建立，促進和諧的人際交往。
最后，加強家校合作是德育工作的得力助手。在學生的成長過程中，家庭和學校都承擔著教育的重要責任。因此，加強家校合作，形成合力，是培養(yǎng)學生良好品德的關鍵之一。學校要與家庭建立良好的溝通渠道，及時了解學生的家庭背景和家庭教育情況，與家長共同討論學生的德育目標和方法，并相互支持，形成德育上下聯(lián)動的良好局面。只有學校和家庭共同努力，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生。
綜上所述，教育德育是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑。在實踐中，我明確了德育目標，關注學生個體差異，注重德育方法，重視培養(yǎng)學生良好品德，并加強家校合作。這些心得體會讓我認識到了德育工作的重要性和必要性，也對德育工作的方法和策略有了更深刻的理解。希望這些心得能夠對廣大教育者在教育德育工作中有所啟示和幫助。
德育報心得體會家長篇篇十
(2012.7----2012.12)
保太學校
彭貴平
寓德育教育于中學數(shù)學教學中，是素質教育、義務教育數(shù)學教學大綱的重要組成部分，數(shù)學教育要實施素質教育就應該在學科教學中有機地滲透德育，引導學生在學習數(shù)學的同時提高自身素質，完善自我。
一、立足教材，挖掘德育內容
德育滲透在數(shù)學中的內容是多方面的。大綱要求：“根據(jù)數(shù)學學科特點，對學生進行學習目的的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育——”。其中愛國主義教育是德育教育的靈魂和核心，缺乏或忽視它都是不健全、不完善的教育。在教材中有許多反映我國國情建設、科技資源、環(huán)境保護等內容，有意識、有計劃地加以發(fā)揮是滲透德育的基本途徑。
如教學“近幾年我國國內生產總值連續(xù)增長，2001年達到95933萬億元，2002年102398萬億元，2003年116694萬億元”。每一年的增長率是多少？通過完成這道應用題，學生們了解到了祖國在改革開放中各個方面取得的成就，矚目祖國的不斷強大，從而進一步激發(fā)學生們熱愛祖國，擁護改革開放政策，為他們將來的學習和發(fā)展奠定堅實的思想基礎。
中國上下五千年中，數(shù)學方面的發(fā)明創(chuàng)造是數(shù)學發(fā)展史中的光輝篇章。在進行圓周長、圓面積、扇形面積、圓柱（錐）體積等教學時，所用的圓周率，都不忘介紹祖沖之、劉徽為研究圓周率所作的巨大努力和杰出的貢獻，用以激發(fā)學生們的民族自豪感，堅定學好數(shù)學的決心。
二、結合實際，豐富德育內涵
數(shù)學屬于理科類，其思想往往是內隱和深藏的，有時就需要教師創(chuàng)造滲透德育教育的條件，如自編習題，這也是擴大教育的一種好方法。
編題時，我還結合學?！跋驗膮^(qū)人民獻愛心”活動，培養(yǎng)學生的社會責任感；結合植樹節(jié)，滲透綠化環(huán)境、美化家園、保護環(huán)境的教育；結合“兩彈一星”的豐功偉績，激發(fā)學生愛科學、學科學、報效祖國的遠大理想；還結合諸如節(jié)約用煤、糧食增產、降低利息、繳納稅款等資料，使學生在解題中受到全方位的思想教育，達到全面提高學生素質。
三、擺正態(tài)度，倡導德育評價
隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，建設成就、科技發(fā)明可以說無一不是群體的力量。在實踐中、競爭中團結合作，是每一個公民必須具備的素質，培養(yǎng)學生這些思想品質，也是實施德育教育的一項內容，數(shù)學學科十分有利于培養(yǎng)學生的這些意識。在教學過程中改變傳統(tǒng)的“我講你聽”的方式，充分讓學生主動的參與教學，設計“一幫一”、“一對紅”，自由討論、鄰桌小議、分組討論等形式，達到協(xié)作互助、共同進步。如教學“解直角三角形”知識后，課后讓學生分小組結合，自由選擇課題，設計問題，運用解直角三角形知識解決生活中的實際問題。于是有的小組測量旗桿高度、有的測量河寬，——學生們有的準備工具、有的測量數(shù)據(jù)、解答計算，最后帶到課內評比交流，師生共同評價。這種方法使學生互相取長補短，學生間合作，小組間競爭，從中學做人，提高德育的實效性，把個人融于團隊之中。
數(shù)學教學中對學生進行的德育滲透，可能只是點點滴滴，但只要長期堅持，學生定會耳濡目染，潛移默化，集腋成裘，學生的品德素質將隨著數(shù)學學習同步提高，從而實現(xiàn)真正意義上的素質教育。
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