心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
記錄的心得體會(huì)篇一
作文課不能上成單純的講解課,也不能上成單純的練習(xí)課。我們應(yīng)把它看成一項(xiàng)有趣的活動(dòng),興趣是最好的老師,只要教師在課堂上設(shè)置一些有趣的活動(dòng),學(xué)生就會(huì)覺得有話可說,有內(nèi)容可寫。江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師張賽琴所上的《多變的氣象》一節(jié)作文指導(dǎo)課,她讓學(xué)生到黑板上畫云、畫閃電,讓學(xué)生模擬雷聲、雨聲,學(xué)生在一系列活動(dòng)中愉快寫作。真不愧是快樂作文的導(dǎo)師,為我們作出了表率。
記錄的心得體會(huì)篇二
1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng),他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長(zhǎng),本身文化程度低,對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心,這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
家訪體會(huì)
記錄的心得體會(huì)篇三
心得體會(huì)記錄表在我們生活和工作中扮演著重要的角色。它不僅幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),還可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作和生活。每當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)或面對(duì)一個(gè)挑戰(zhàn)時(shí),填寫心得體會(huì)記錄表成為一種必要的步驟。在本文中,我將分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),以及我是如何利用心得體會(huì)記錄表來提高自己的。
第二段:記錄收獲
心得體會(huì)記錄表的第一個(gè)功能是為我們提供一個(gè)記錄我們的所得和收獲的機(jī)會(huì)。在完成一項(xiàng)工作、參加培訓(xùn)或閱讀一本書籍之后,我們可以通過填寫記錄表來總結(jié)自己所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如,在我參加一次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)之后,我會(huì)記錄下我在團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等方面的收獲。這使我能夠更好地回顧自己的學(xué)習(xí)過程,并將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來的工作中。
第三段:反思挑戰(zhàn)
心得體會(huì)記錄表還可以幫助我們反思和記錄遇到的挑戰(zhàn)及其解決方案。在工作和生活中,我們經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn),有時(shí)候我們會(huì)迷失方向或遇到困難。通過填寫心得體會(huì)記錄表,我們可以記錄下我們?cè)?jīng)面對(duì)的挑戰(zhàn),并在每次遇到新挑戰(zhàn)時(shí)查看記錄表以找到解決問題的思路。例如,在我工作的過程中,我曾經(jīng)遇到過與客戶的溝通不暢的問題,所以我記錄下了這個(gè)挑戰(zhàn),后來我通過加強(qiáng)溝通技巧和主動(dòng)傾聽解決了這個(gè)問題。
第四段:制定目標(biāo)
通過填寫心得體會(huì)記錄表,我們可以更好地制定自己的目標(biāo)。在填寫記錄表時(shí),我們可以反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來制定下一步的計(jì)劃。例如,在我參加一個(gè)市場(chǎng)推廣項(xiàng)目后,我通過填寫心得體會(huì)記錄表,發(fā)現(xiàn)了我在市場(chǎng)調(diào)研和推廣策略方面的不足之處。所以我下一步的目標(biāo)是提高自己的市場(chǎng)研究能力,以便更好地推廣產(chǎn)品。
第五段:總結(jié)
心得體會(huì)記錄表是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的助手。通過記錄我們的收獲和經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地總結(jié)和提煉知識(shí),為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備。同時(shí),心得體會(huì)記錄表還可以幫助我們反思和解決我們所面對(duì)的各種挑戰(zhàn)。通過制定目標(biāo)和計(jì)劃,我們可以更有目的地前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無(wú)論是在工作中還是在生活中,填寫心得體會(huì)記錄表都是一種簡(jiǎn)單而有用的方法,它可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以,讓我們養(yǎng)成記錄和總結(jié)的習(xí)慣,利用好心得體會(huì)記錄表這個(gè)工具,為我們的未來鋪平一條成功之路!
記錄的心得體會(huì)篇四
90年前,站在這塊大石頭上,毛澤東向奔赴井岡山的部隊(duì)宣布了三條紀(jì)律:行動(dòng)聽指揮;不拿群眾一個(gè)紅薯;打土豪要?dú)w公。
這,就是人民軍隊(duì)“三大紀(jì)律”的起源。山里的百姓,由此認(rèn)識(shí)了一支與舊軍隊(duì)截然不同的武裝。
軍隊(duì)加速轉(zhuǎn)型,呼喚治軍方式的轉(zhuǎn)變。習(xí)近平鮮明提出:實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想,要做到三個(gè)牢記。
習(xí)近平:一是要牢記,堅(jiān)決聽黨指揮是強(qiáng)軍之魂;二是要牢記,能打仗、打勝仗這是強(qiáng)軍之要;三是要牢記,依法治軍、從嚴(yán)治軍這是強(qiáng)軍之基。
在軍隊(duì)一次重要會(huì)議上,習(xí)近平宣布:“依法治軍、從嚴(yán)治軍,是我們黨建軍治軍的基本方略?!?/p>
2015年2月21日,中央軍委印發(fā)《關(guān)于新形勢(shì)下深入推進(jìn)依法治軍從嚴(yán)治軍的決定》,整體勾畫了軍隊(duì)法治建設(shè)的藍(lán)圖。
要求治軍方式發(fā)生一場(chǎng)深刻變革,努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化實(shí)質(zhì)上就是法治化的問題。
習(xí)近平深刻指出:要對(duì)軍隊(duì)各方面進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,建立一套符合現(xiàn)代軍事發(fā)展規(guī)律、體現(xiàn)我軍特色的科學(xué)的組織模式、制度安排和運(yùn)作方式,推動(dòng)軍隊(duì)正規(guī)化建設(shè)向更高水平發(fā)展。
伴隨國(guó)防和軍隊(duì)改革深入推進(jìn),軍事法規(guī)的“立、改、廢、釋”全面展開,一大批改革急需、備戰(zhàn)急用的新規(guī)新令雨后春筍般破土而出,人民軍隊(duì)步入全新的“法治時(shí)間”。
當(dāng)鐵規(guī)禁令在軍隊(duì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)力生威,意味著阻礙依法治軍最為頑固的堡壘,正在被一個(gè)個(gè)攻克。
2014年12月,習(xí)近平視察原南京軍區(qū)時(shí),講到了這樣一段經(jīng)歷:我在浙江工作時(shí),就提出要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,后來倡導(dǎo)提出建設(shè)“法治浙江”。去年以來,浙江省軍區(qū)又開展了“法治軍營(yíng)”建設(shè)活動(dòng)。
這一活動(dòng)推廣到了全軍,當(dāng)法治的陽(yáng)光照進(jìn)軍營(yíng)的每一個(gè)角落,官兵身邊的變化平靜而又深刻。
巨變無(wú)聲。當(dāng)法治成為一種堅(jiān)定信仰、一種思維方式,成為一種工作習(xí)慣、一種文化自覺,人民軍隊(duì)的轉(zhuǎn)型也正漸入佳境。在它的前方,是“潮平兩岸闊”的新境界!
一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家必然是法治國(guó)家,一支現(xiàn)代化軍隊(duì)必然是法治軍隊(duì)。——習(xí)近平
歷史的天空,總有相似的星光輝映。
1927年10月24日清晨,站在一塊“雷打石”上,毛澤東向奔赴井岡山的隊(duì)伍宣布了紅軍的“三大紀(jì)律”。
2012年12月10日上午,剛剛擔(dān)任軍委主席不久的習(xí)近平視察原廣州軍區(qū),鮮明提出“依法治軍、從嚴(yán)治軍是強(qiáng)軍之基”。
歷經(jīng)滄桑,羅霄深處的“雷打石”巍然屹立。穿越時(shí)空,人民軍隊(duì)不斷走向勝利的基石更加牢固。在習(xí)近平引領(lǐng)下,中國(guó)軍隊(duì)按下依法治軍“快進(jìn)鍵”,步入全新“法治時(shí)間”。
一個(gè)“鐵”字,道出了習(xí)近平對(duì)違法違紀(jì)的“零容忍”。
黨的十八大以來,中央軍委以壯士斷腕、刮骨療毒的果敢勇氣,在軍內(nèi)開展了前所未有的反腐敗斗爭(zhēng)。這場(chǎng)斗爭(zhēng)的武器正是法紀(jì)鐵規(guī)。新調(diào)整組建的軍委紀(jì)委、軍委政法委、軍委審計(jì)署猶如三把利劍高懸,劍鋒凌厲,震懾常在。
2017年1月,中央軍委辦公廳通報(bào)28起違反軍事訓(xùn)練規(guī)定的消息,出現(xiàn)在各大媒體的顯著位置?!度嗣袢?qǐng)?bào)》評(píng)論稱:這意味著我軍下定決心通過嚴(yán)格的訓(xùn)練執(zhí)紀(jì)監(jiān)督,推動(dòng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練再上新臺(tái)階。
軍事訓(xùn)練,是戰(zhàn)爭(zhēng)的預(yù)實(shí)踐。曾幾何時(shí),一些單位和個(gè)人在訓(xùn)練中偷工減料、降低標(biāo)準(zhǔn),甚至弄虛作假、欺上瞞下。如今,依法治訓(xùn),讓法紀(jì)這個(gè)在一些人眼里可以隨意突破的“橡皮筋”,成了誰(shuí)碰誰(shuí)就要付出慘痛代價(jià)的帶電“高壓線”。
制度籠子越編越密,執(zhí)法執(zhí)紀(jì)越來越嚴(yán)。當(dāng)鐵規(guī)禁令在軍隊(duì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)力生威,意味著阻礙依法治軍的頑固堡壘正在被一個(gè)個(gè)攻克。
習(xí)近平指出,深入推進(jìn)依法治軍、從嚴(yán)治軍,首先要讓法治精神、法治理念深入人心,使全軍官兵信仰法治、堅(jiān)守法治。沒有這一條,依法治軍、從嚴(yán)治軍是難以推進(jìn)的。他痛斥“遇事不是找法,而是找關(guān)系、找門路”的行為。
上世紀(jì)60年代,毛澤東批示各地推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。習(xí)近平在擔(dān)任浙江省委書記期間,創(chuàng)新發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,提出建設(shè)“法治浙江”。2013年,習(xí)近平專門叮囑軍隊(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),在法治建設(shè)方面,地方有很多有益做法和經(jīng)驗(yàn),軍隊(duì)可以學(xué)習(xí)借鑒。
如今,“法治軍營(yíng)”建設(shè)活動(dòng)在全軍蓬勃開展,法治教育訓(xùn)練納入部隊(duì)教育訓(xùn)練體系,培養(yǎng)法治精神成為強(qiáng)軍文化建設(shè)重要內(nèi)容?!皩W(xué)法規(guī)、用法規(guī)、守法規(guī)”,正在變成官兵自覺行動(dòng)。
當(dāng)法治成為一種篤定信仰、一種思維方式,成為一種工作習(xí)慣、一種文化自覺,人民軍隊(duì)的轉(zhuǎn)型也正漸入佳境。
歷史將銘記,軍隊(duì)統(tǒng)帥習(xí)近平胸懷韜略,銳意推進(jìn)依法治軍、從嚴(yán)治軍,為走向世界一流的人民軍隊(duì)立起了今天的“雷打石”!
記錄的心得體會(huì)篇五
引言:
批記錄是工作中常見的一項(xiàng)任務(wù),也是工作的重要環(huán)節(jié)之一。批記錄不僅能夠記錄工作的過程和結(jié)果,更可以為后續(xù)的工作提供參考和依據(jù)。在實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到批記錄的重要性,并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。接下來,我將以個(gè)人的角度,談?wù)勁涗浗o我的啟示和收獲。
第一段:批記錄的重要性
批記錄作為一項(xiàng)常見的工作任務(wù),其重要性不容忽視。首先,批記錄可以記錄工作的過程和結(jié)果,具有很高的參考價(jià)值。在工作中,我們經(jīng)常需要查看之前的批記錄,以了解工作的進(jìn)度和問題的解決情況。其次,批記錄可以促進(jìn)工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。在批記錄中規(guī)定了一系列的操作步驟和要求,這有助于員工遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作,提高工作效率和質(zhì)量。此外,批記錄還可以用于工作交接和溝通,提高團(tuán)隊(duì)合作的效果。因此,批記錄是工作中不可或缺的一環(huán)。
第二段:批記錄的技巧與要點(diǎn)
批記錄的撰寫需要一定的技巧和注意事項(xiàng)。首先,批記錄應(yīng)簡(jiǎn)明扼要且條理清晰。在撰寫批記錄時(shí),要注意避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子,盡可能用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)。其次,批記錄要詳盡細(xì)致,不遺漏關(guān)鍵信息。在工作中,我們需要準(zhǔn)確記錄工作的過程和結(jié)果,以便后續(xù)的檢查和評(píng)估。此外,批記錄還要準(zhǔn)確和具體地描述問題和解決方案,以便其他人能夠理解和參考。最后,批記錄要注意保持客觀和真實(shí),避免主觀評(píng)價(jià)和個(gè)人情感的介入。批記錄是一個(gè)客觀的工作記錄,應(yīng)以客觀的態(tài)度對(duì)待和撰寫。
第三段:批記錄的好處與收益
批記錄的工作雖然有一定的時(shí)間和精力成本,但它給工作帶來了很多好處與收益。首先,批記錄可以提高工作的效率和質(zhì)量。通過詳細(xì)和準(zhǔn)確的批記錄,我們可以快速定位和解決問題,避免重復(fù)工作和浪費(fèi)資源。其次,批記錄可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和知識(shí)共享。通過共享和交流批記錄,團(tuán)隊(duì)成員可以相互學(xué)習(xí)和借鑒,提高工作的水平和質(zhì)量。此外,批記錄還可以為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估和糾紛解決提供依據(jù)和證據(jù),維護(hù)員工和組織的權(quán)益。綜上所述,批記錄帶來的好處和收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的成本和付出。
第四段:批記錄的改進(jìn)與思考
在實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)了批記錄存在一些問題和不足之處,需要加以改進(jìn)和思考。首先,有些人對(duì)批記錄的重視程度不夠,甚至存在敷衍和應(yīng)付的情況。這導(dǎo)致批記錄的質(zhì)量不高,無(wú)法起到應(yīng)有的作用。其次,有些人對(duì)批記錄的技巧和要點(diǎn)不夠了解和掌握,導(dǎo)致批記錄的撰寫質(zhì)量參差不齊。因此,我們需要加強(qiáng)對(duì)批記錄的培訓(xùn)和指導(dǎo),提高員工的批記錄意識(shí)和水平。此外,還可以借助技術(shù)手段,如批記錄軟件和工具,來提高批記錄的效率和質(zhì)量。總之,批記錄的改進(jìn)與思考是一個(gè)不斷探索和完善的過程。
結(jié)論:
批記錄是工作中重要的一環(huán),其重要性不容忽視。通過批記錄,我們可以記錄工作的過程和結(jié)果,促進(jìn)工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,并提高工作的效率和質(zhì)量。批記錄的撰寫需要一定的技巧和注意事項(xiàng),同時(shí)也帶來了很多好處和收益。盡管批記錄存在一些問題和不足,但它的改進(jìn)與思考是一個(gè)不斷完善的過程。因此,我們要加強(qiáng)對(duì)批記錄的重視和培訓(xùn),提高員工的批記錄意識(shí)和水平,以更好地發(fā)揮批記錄的作用。批記錄不僅是一種工作任務(wù),更是一種工作方法和態(tài)度,只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能做好批記錄這項(xiàng)工作。
記錄的心得體會(huì)篇六
習(xí)近平:我參觀了《復(fù)興之路》展覽,提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。我想說,這個(gè)偉大的夢(mèng)想,就是強(qiáng)國(guó)夢(mèng),對(duì)于軍隊(duì)來講,也是強(qiáng)軍夢(mèng)。
強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍,軍強(qiáng)才能國(guó)安。建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì),是黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)。
2016年3月,習(xí)近平向全軍發(fā)出了建設(shè)世界一流軍隊(duì)的號(hào)令。
影響歷史進(jìn)程的重大決策,往往濃縮著經(jīng)年累月的深沉思考。浙江,習(xí)近平工作了整整5年的地方。一處處故國(guó)遺址,一處處戰(zhàn)場(chǎng)遺跡,沉淀了富而不強(qiáng)也同樣挨打的歷史悲愴。
制定新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針,立起統(tǒng)攬軍事力量建設(shè)和運(yùn)用的總綱;
全面加強(qiáng)軍隊(duì)黨的建設(shè),為軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
習(xí)近平說,建設(shè)強(qiáng)大軍隊(duì)是接續(xù)奮斗的偉大事業(yè),一代人有一代人的使命,現(xiàn)在強(qiáng)軍的責(zé)任歷史地落到了我們肩上。我們要挑起這副擔(dān)子,必須敢于擔(dān)當(dāng)。
這5年,黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)解決了一些多年來想解決但一直沒有很好解決的問題,解決了許多過去認(rèn)為不可能解決的問題,實(shí)現(xiàn)了政治生態(tài)重塑、組織形態(tài)重塑、力量體系重塑、作風(fēng)形象重塑,在中國(guó)特色強(qiáng)軍之路上邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。
強(qiáng)大!強(qiáng)大!強(qiáng)大!這是統(tǒng)帥的寄望,這是人民的期盼,這是時(shí)代的召喚。
這款剛剛列裝空軍的戰(zhàn)略運(yùn)輸機(jī),有一個(gè)響亮的名字:鯤鵬。
今天,插上夢(mèng)想翅膀的人民軍隊(duì),就像一只振翅高飛的大鵬,豪逸穿云,凌越長(zhǎng)空。
政治建軍聽黨指揮;改革強(qiáng)軍軍民融合;科技興軍能打勝仗;依法治軍作風(fēng)優(yōu)良。支持習(xí)近平總書記強(qiáng)軍興國(guó)!
愿我的祖國(guó)越來越好,祖國(guó)萬(wàn)歲!
政治建軍聽黨指揮;改革強(qiáng)軍軍民融合;科技興軍能打勝仗;依法治軍作風(fēng)優(yōu)良。建設(shè)一流軍隊(duì),為習(xí)近平總書記點(diǎn)贊!
走向世界、融入世界,實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體的繁榮與發(fā)展,沒有絕對(duì)的安全保障將無(wú)從談起,強(qiáng)大的人民軍隊(duì)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的唯一,國(guó)家安全的絕對(duì)保障,也是維護(hù)中國(guó)國(guó)家利益的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
強(qiáng)軍,興軍,建設(shè)一流軍隊(duì),為習(xí)近平總書記點(diǎn)贊!
強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍,強(qiáng)軍才能安邦
習(xí)近平總書記是一位睿智的領(lǐng)導(dǎo),相信我們的國(guó)家在習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下會(huì)越來越強(qiáng)大,越來越繁榮昌盛!
習(xí)近平總書記將中國(guó)軍隊(duì)建設(shè)成一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)
支持習(xí)近平總書記強(qiáng)軍興國(guó)!
祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下蒸蒸日上,繁榮富強(qiáng)
我們希望在習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下,國(guó)家越來越強(qiáng)盛
政治建軍、改革強(qiáng)軍、科技興軍、依法治軍,中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)!
祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下蒸蒸日上,繁榮富強(qiáng)
振奮人心、鼓舞人心!
人民軍隊(duì)人民愛
政治建軍,必須聽黨指揮;改革強(qiáng)軍,必須軍民融合;科技興軍,必須能打勝仗;依法治軍,必須作風(fēng)優(yōu)良。
記錄的心得體會(huì)篇七
這學(xué)期,我參加了聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽了幾位教師的課,我感觸很深,收獲頗多。
“授人以魚,不如授人以漁”這是我最深的體會(huì)?!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,也就是方法比知識(shí)更重要,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),思維方法是否合理、正確,影響著學(xué)習(xí)效率的高低。所以,教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),使他們不但能學(xué)會(huì),并且能“會(huì)學(xué)”,即:掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展思維,構(gòu)成潛力,能獨(dú)立解決問題。許多教師在課的開始運(yùn)用復(fù)習(xí)舊知引入新知的方法導(dǎo)入新課,這本身滲透了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)生應(yīng)對(duì)材料中的'問題時(shí),教師又告訴學(xué)生閱讀說明文要講究知識(shí)性、文學(xué)性,“先思考再動(dòng)筆”這種很好的學(xué)習(xí)方法。
個(gè)別教師的課思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,從整體到部分合理過渡,再之后重點(diǎn)切入到品讀詩(shī)句上;課扎實(shí)有效,注重訓(xùn)練,板塊清晰,值得我深刻學(xué)習(xí)!
總之,幾位教師的課處處體現(xiàn)著學(xué)生是主體,教師起主導(dǎo)作用的教育理念,運(yùn)用多種教學(xué)方法和方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語(yǔ)文思想方法,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
聽了他們的課后,我深刻地反思自己這幾來年的語(yǔ)文教學(xué)歷程,感慨良多。在語(yǔ)文教學(xué)過程中,自己雖然也算極其敬業(yè),但跟語(yǔ)文大家相比,差距實(shí)在是太大了!主要表此刻教學(xué)設(shè)計(jì)上,我沒有到達(dá)必須的高度,很多教學(xué)環(huán)節(jié)的資料設(shè)置沒有深度,在點(diǎn)撥功夫上還是欠缺得很,尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言,我更是單調(diào),沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,致使語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)沒能到達(dá)我意想的效果。聽了他們的課,我學(xué)到了很多,今后自己必須將所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,盡快地提高自己的教學(xué)潛力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)學(xué)生的期望。
記錄的心得體會(huì)篇八
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,各種社交平臺(tái)如雨后春筍般出現(xiàn),人們的網(wǎng)絡(luò)生活愈發(fā)豐富多彩。而在這個(gè)時(shí)候,“批記錄”這一詞匯開始進(jìn)入人們的視野,許多人紛紛加入批記錄的行列,以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。本人加入批記錄的行列已有三年多的時(shí)間,在這個(gè)過程中有了許多感悟和體會(huì)。
首先,批記錄給我提供了一個(gè)思考問題的平臺(tái)。在批記錄中,我經(jīng)常遇到各種各樣的話題,有些話題讓我思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如環(huán)境保護(hù)問題,我曾經(jīng)對(duì)某公司進(jìn)行批評(píng),認(rèn)為其在環(huán)保問題上有不負(fù)責(zé)任的行為。通過批記錄,我不僅可以直接表達(dá)觀點(diǎn),還可以看到其它人的回應(yīng),并通過與他們的互動(dòng)進(jìn)一步完善自己的思維。這種反饋和討論機(jī)制,讓我在批記錄中收獲了更多的思考和認(rèn)識(shí)。
其次,批記錄還幫助我培養(yǎng)了批判和分析問題的能力。在批記錄中,人們往往會(huì)對(duì)一些事情進(jìn)行評(píng)論和批評(píng),這就需要我們對(duì)問題進(jìn)行深入的思考和分析。例如,一篇關(guān)于教育問題的記錄中,有人提到了高考制度的種種弊端。我通過批記錄閱讀了與此相關(guān)的文章和觀點(diǎn),進(jìn)一步了解了高考制度的不足之處,并開始思考怎樣改進(jìn)。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了辨別事實(shí)和觀點(diǎn)的真?zhèn)?,提升了自己的分析和判斷能力?/p>
此外,批記錄還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到信息的重要性。在大量的網(wǎng)頁(yè)和信息中,很難找到真正有價(jià)值的信息。然而,在批記錄中,我發(fā)現(xiàn)有很多人愿意分享自己的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過批記錄,我得以獲取到各種領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),拓寬了自己的眼界。例如,有一次我在批記錄中看到了一篇關(guān)于環(huán)保的文章,其中提到了一些治理環(huán)境污染的方法。我通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐漸將這些方法應(yīng)用到自己的生活中。批記錄為我提供了一個(gè)獲取有價(jià)值信息的渠道,讓我更加明確地認(rèn)識(shí)到信息的重要性。
最后,批記錄也給我提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。在批記錄中,我可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,也可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這種方式,我與他人進(jìn)行了溝通和交流,也得到了他人的認(rèn)可和支持。這樣的互動(dòng)讓我感到很愉悅,也讓我更加自信。批記錄讓我有了一個(gè)展示自己、獲取反饋的機(jī)會(huì),提升了我的社交能力和表達(dá)能力。
總的來說,批記錄讓我獲得了思考的平臺(tái)、批判思維和分析問題的能力、重要信息的獲取以及展示自己的機(jī)會(huì)。這些都是我在批記錄中收獲的寶貴財(cái)富。通過批記錄,我不僅提高了自己的能力,還拓展了自己的視野。未來,我將繼續(xù)積極參與和推廣批記錄,以期獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。
記錄的心得體會(huì)篇九
在人生的道路上,我們會(huì)遇到各種各樣的事情。有些事情發(fā)生了就忘記了,在歲月的長(zhǎng)河中消逝了;有些事情則被印刻在心里,令人難以忘記。而對(duì)于那些難以忘懷的事情,我們又該如何去記錄或者體會(huì)呢?這是一個(gè)值得深思的問題。
第二段:記錄的重要性
記錄可以幫助我們回憶過去的經(jīng)歷。一些美好的回憶或者深刻的體會(huì)往往難以記憶,但是如果記錄下來,就能在后來的歲月里慢慢品味。另外,記錄也是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、了解自己的過程??偨Y(jié)自己的經(jīng)歷,能夠看出自己在某些方面哪里做得好、哪里做得不好,從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有助于自我提升。
第三段:記錄的方式
記錄的方式多種多樣,可以用文字、圖片、音頻等多種媒介。其中最為普遍的就是寫日記或者拍照片。在寫日記的過程中,不僅可以記錄下當(dāng)天發(fā)生的事情,更重要的是可以反思和總結(jié)一下自己當(dāng)天的表現(xiàn),從而更好地了解自己。而拍照則是一種視覺的記錄方式,通過拍照片來記錄下自己的經(jīng)歷,能夠更加生動(dòng)地回憶起過去的點(diǎn)滴。
第四段:心得體會(huì)的收獲
記錄經(jīng)歷不僅有助于回憶過去,更重要的是在記錄的同時(shí),我們獲得了很多心得和體會(huì)。這些心得和體會(huì)是自己親身經(jīng)歷后得出的,具有很高的感染力和可信度。多次回顧自己記錄的心得,不僅可以更加深入地了解自己的內(nèi)心,還能夠在以后的生活中起到很大的指導(dǎo)作用。
第五段:思考與啟示
記錄和總結(jié)自己的經(jīng)歷是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程。它可以讓我們對(duì)自己的人生有更深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也可以在成長(zhǎng)的過程中激發(fā)我們的內(nèi)在潛能。無(wú)論是記日記還是拍照片,我們都應(yīng)該保持一個(gè)積極的心態(tài)去記錄和總結(jié)自己的經(jīng)歷。因?yàn)橹挥型ㄟ^記錄和反思,我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己理想的歸宿。
記錄的心得體會(huì)篇十
古往今來,“犁”與“劍”,演繹著永恒的歷史變奏;富國(guó)與強(qiáng)軍,合奏出一個(gè)民族走向強(qiáng)盛的激昂樂章。
2017新年伊始,中央政治局會(huì)議的一條重磅消息引發(fā)關(guān)注:成立中央軍民融合發(fā)展委員會(huì),習(xí)近平擔(dān)任中央軍民融合發(fā)展委員會(huì)主任!
中外媒體紛紛跟進(jìn)解讀,“標(biāo)志性事件”“里程碑意義”成為相關(guān)報(bào)道的高頻詞。
“當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是軍民融合的戰(zhàn)略機(jī)遇期,也是軍民融合由初步融合向深度融合過渡、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵期”。
認(rèn)識(shí)與實(shí)踐一次次躍升,源自習(xí)近平博古通今的大視野、高屋建瓴的大智慧。
恩格斯說,許多力量融合為一個(gè)總的力量,就造成一個(gè)新的力量。富國(guó)與強(qiáng)軍,發(fā)展與安全,猶如兩部轟鳴的引擎。
“大炮”和“黃油”、“劍”與“犁”,都是民族復(fù)興不可或缺的根基?,F(xiàn)代國(guó)防安全,本質(zhì)上是靠國(guó)家整體實(shí)力支撐起來的大國(guó)防體系安全,由此決定了國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)必須走軍民深度融合發(fā)展之路。
能否把握好發(fā)展與安全的黃金分割點(diǎn),關(guān)乎國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。放眼世界,美國(guó)、俄羅斯等大國(guó)紛紛在科技領(lǐng)域軍民融合上加大戰(zhàn)略投入,力求在激烈的國(guó)力比拼和軍事競(jìng)爭(zhēng)中掌握先機(jī)、贏得主動(dòng)。
“習(xí)近平總書記帶領(lǐng)我們強(qiáng)軍”系列網(wǎng)評(píng)之八:高奏“犁”與“劍”的時(shí)代交響1
近年來,我國(guó)軍民融合發(fā)展成績(jī)不俗,但有三組數(shù)據(jù)仍不容忽視——
第一組數(shù)據(jù)2000∶130000。統(tǒng)計(jì)顯示,目前我國(guó)有130000家民營(yíng)高新技術(shù)企業(yè),只有2000多家進(jìn)入軍工行業(yè)。
第二組數(shù)據(jù)30%∶80%。我國(guó)主要領(lǐng)域的軍民融合度僅在30%上下,而西方發(fā)達(dá)國(guó)家這一比例高達(dá)80%以上。
第三組數(shù)據(jù)15%∶40%。由于歷史原因,我們的國(guó)防科研成果轉(zhuǎn)化率目前僅在15%左右,而發(fā)達(dá)國(guó)家則達(dá)40%。至今,我國(guó)尚有多達(dá)3萬(wàn)項(xiàng)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)在“沉睡”。
推進(jìn)軍民深度融合,不僅是大勢(shì)所趨、形勢(shì)所迫,更有著巨大潛力、廣闊前景。
思深方益遠(yuǎn),謀定而后動(dòng)。
往哪融?融什么?怎么融?面對(duì)一系列重大課題,以習(xí)近平同志為核心的黨中央給出了答案,照亮了前路。
黨的十八大以來,“軍民融合”成為習(xí)近平在每年全國(guó)兩會(huì)上必談的話題。在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)、在軍隊(duì)一次次重要會(huì)議上、在深入部隊(duì)和地方的調(diào)研視察中……不同的時(shí)間,不同的場(chǎng)合,習(xí)近平總書記運(yùn)籌當(dāng)前與未來,精心擘畫軍民融合發(fā)展宏偉藍(lán)圖,親自推動(dòng)構(gòu)建軍民融合發(fā)展科學(xué)體系,一系列管全局、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大決策部署相繼落地。
2015年3月12日,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在出席十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議解放軍代表團(tuán)全體會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào),深入實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略,努力開創(chuàng)強(qiáng)軍興軍新局面。(資料圖)
2013年,習(xí)近平指出,要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè),努力形成基礎(chǔ)設(shè)施和重要領(lǐng)域軍民深度融合的發(fā)展格局。
2014年,習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要“努力形成全要素、多領(lǐng)域、高效益的軍民融合深度發(fā)展格局”。
2015年,中國(guó)全面深化改革關(guān)鍵之年。3月12日,習(xí)近平在全國(guó)人大三次會(huì)議解放軍代表團(tuán)全體會(huì)議上明確提出,把軍民融合發(fā)展上升為國(guó)家戰(zhàn)略。
“國(guó)家戰(zhàn)略”短短四字,聲如春雷。習(xí)近平把軍民融合上升為國(guó)家戰(zhàn)略,是從國(guó)家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局出發(fā)作出的重大決策,既是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的深邃洞察,也是對(duì)順應(yīng)世界軍事發(fā)展大勢(shì)、轉(zhuǎn)變軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展方式的清醒認(rèn)識(shí)。
2015年10月,黨的十八屆五中全會(huì)上,通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》,把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)融合發(fā)展作為貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念的戰(zhàn)略之舉,作為構(gòu)建中國(guó)特色軍事力量體系的必然選擇。
2016年3月,中央政治局通過了《關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)融合發(fā)展的意見》,明確新形勢(shì)下軍民融合發(fā)展的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和基本原則,部署基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)、科技、社會(huì)服務(wù)等8大領(lǐng)域統(tǒng)籌建設(shè)重點(diǎn)任務(wù),為走開中國(guó)特色軍民融合發(fā)展路子提供了基本依據(jù)和重要遵循。
兩個(gè)月后,中央軍委頒發(fā)了《軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》,“更加注重軍民融合”被“高亮劃出”。
2017年1月22日,中央政治局召開會(huì)議,決定設(shè)立中央軍民融合發(fā)展委員會(huì)。習(xí)近平任主任,3名中央政治局常委任副主任,這樣高規(guī)格配備超乎尋常,表明打破軍民融合體制機(jī)制壁壘的堅(jiān)定決心。
軍民融合、協(xié)同創(chuàng)新。2017年初春,習(xí)近平在出席十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議解放軍代表團(tuán)全體會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào),立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的深厚土壤,推動(dòng)軍民科技基礎(chǔ)要素融合,加快建立軍民融合創(chuàng)新體系,為我軍建設(shè)提供強(qiáng)大科技支撐。
2017年6月,習(xí)近平主持召開中央軍民融合發(fā)展委員會(huì)第一次全體會(huì)議,要求各有關(guān)方面在“統(tǒng)”字上下功夫,在“融”字上做文章,在“新”字上求突破,在“深”字上見實(shí)效。
習(xí)近平一系列軍民融合發(fā)展的重要論述,如催戰(zhàn)響鼓,如鑿冰重錘,如引路明燈,廓清思想迷霧,破除發(fā)展桎梏,指明前進(jìn)方向。
記錄的心得體會(huì)篇十一
教師家訪時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格,初次接觸時(shí)說話要委婉,抱著尊重對(duì)方的態(tài)度,只有尊重家長(zhǎng),家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師,配合教師共同來教育自己的孩子,在此分享記錄教師
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的家訪記錄教師心得體會(huì),歡迎大家閱讀。短短一個(gè)寒假,閑里找忙地去家訪,整理家庭住址的遠(yuǎn)近,上網(wǎng)搜集家庭教育的知識(shí)短時(shí)充電,提前電話預(yù)約,在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天,造訪老友般(此前開過三次家長(zhǎng)會(huì),相當(dāng)一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉了),跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子,聊聊凌云一班。
家訪前更正自己的認(rèn)識(shí),父母不但是孩子的第一任老師,還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是,老師好比課堂,原則上通過課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書,學(xué)生可以隨時(shí)翻閱?;\統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別,家訪給我最大的感受是——有一種影響了無(wú)痕跡,請(qǐng)別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念,最能對(duì)孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
年前1月21日開最后一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長(zhǎng)呼吁過。事情起因源于我和老公對(duì)女兒的教育,引起我的思考和觸動(dòng)后,我曾專門上網(wǎng)搜索——據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明:由男性帶大的孩子智商高,他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好,將來走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年,從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性,母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子,通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù),這是功不可沒的。然而,缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn):
所以建議父母在孩子教育上分工相對(duì)明確:
日常生活小事依賴于母親,但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問題,父親盡可能多地參與。當(dāng)然,很多理科出身的媽媽們?cè)谶@一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。所以教育孩子時(shí),父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任,但在時(shí)間上又各有側(cè)重:在孩子小時(shí),母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任,因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后,父親應(yīng)該多教育,這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化,照顧過細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中,無(wú)事的“和平”時(shí)期,談?wù)劙嗬锏臉泛鞘?,眉飛色舞地匯報(bào)進(jìn)步,晚上想吃什么大餐啦,媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了,作業(yè)拖拉磨蹭了,與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期,聰明的媽媽們請(qǐng)繼續(xù)做你的家務(wù),做回“甩手掌柜”,任務(wù)交給孩子爸,讓他來和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù),心中有方向。
為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作,落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)的有關(guān)精神,我院在20xx年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)。
一個(gè)孩子,他有多個(gè)方面的表現(xiàn),是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界,它是看不出的,需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子,縱使他有千萬(wàn)個(gè)不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素。這一次家訪,我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多,卻收獲頗多,真正感覺到家訪的必要性。
在家訪中,我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長(zhǎng)都說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的?!彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上??蓱z天下父母心,讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是,學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果,家長(zhǎng)在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議,更好的輔助學(xué)生的成長(zhǎng)。
另外,家訪時(shí)教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠(chéng)懇,分寸得當(dāng),要掌握好尺度,無(wú)論在什么情況下,都要耐心傾聽家長(zhǎng)的意見,即使有的意見不一定正確,也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面,切不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生,更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興,說一些有損學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心的話。所以教師家訪時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格,初次接觸時(shí)說話要委婉,抱著尊重對(duì)方的態(tài)度,只有尊重家長(zhǎng),家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師,配合教師共同來教育自己的孩子。例如,我這次家訪中這樣一位學(xué)生,她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時(shí),在與家長(zhǎng)交談時(shí)避免“差”字,改用“不太理想”之類,以免傷害家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊。
再就是通過家訪還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解,因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說,但可能會(huì)去和家長(zhǎng)說,這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問題,或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點(diǎn)感受就是家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng),斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,檢驗(yàn)家訪的效果。四、家訪后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo),以鞏固家訪效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的,必然有一個(gè)反復(fù)的過程。多數(shù)老師家訪后,對(duì)學(xué)生不聞不問,認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù),這是錯(cuò)誤的??梢哉f,這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪后,老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo),這是家訪整個(gè)過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng),學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗,正急需外部動(dòng)力的輔助,以達(dá)到思想上的凈化和改良。
每一次家訪都會(huì)有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結(jié)束了,但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生,更重要的是讓我看到了工作中的不足,以后我會(huì)更加真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,共同陪伴學(xué)生去成長(zhǎng)。
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,剛開始時(shí)我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),很多時(shí)候我們都通過電話交流,有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見,有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長(zhǎng)會(huì)樂意接受嗎?通過三個(gè)學(xué)期的家訪工作,現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,它可以減少家長(zhǎng)與老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效?,F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括:
今年我們班有41名幼兒,我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中,但是家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一:有的驚訝,是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,老師要到家里來家訪?有的婉拒,我家地方小,又亂,那個(gè)時(shí)間我們沒有空,抽不出時(shí)間招待老師;但更多的是欣喜,正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢,對(duì)于我們的到來非常的高興。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度,我們更困惑了,會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響,給家長(zhǎng)們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn),我們更清晰了:家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng),而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì),對(duì)孩子,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)我們自己,都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中,我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。家長(zhǎng)們問的最多的問題是,幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù)?對(duì)于這樣的問題,我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長(zhǎng)。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了幼兒的興趣愛好,性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見、希望,同時(shí),有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn),誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè),就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子,把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,學(xué)一學(xué)。
這次家訪給我留下了很多深刻的,值得我反思事情,這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期,我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當(dāng)時(shí)我真的不知所措,這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,對(duì)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到文偉和他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的理解,在整個(gè)家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解,說這是個(gè)意外,沒有關(guān)系,文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,家長(zhǎng)這么理解我們的工作,另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:鄭樂珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動(dòng),也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>
通過家訪,我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成了共識(shí),更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng):“老師,謝謝你如此細(xì)致!”教師對(duì)孩子日常言行的細(xì)微介紹,對(duì)孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析,老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!
記錄的心得體會(huì)篇十二
在這次課外訪萬(wàn)家的活動(dòng)中,我對(duì)六年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。家長(zhǎng)對(duì)教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動(dòng)太需要了,他們也想與教師見面,但由于平時(shí)工作繁忙等原因,很少有時(shí)間來學(xué)校,也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況?,F(xiàn)在教師能上門家訪,可以與老師面對(duì)面交談,了解到自己子女的學(xué)習(xí)情況,覺得非常高興。由于時(shí)間有限,我重點(diǎn)走訪了幾個(gè)學(xué)生家庭,一路下來,我再次體會(huì)到了這次家訪的必要和及時(shí),同時(shí)也看到了教師和家長(zhǎng)在學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)中所起到的重要作用,感慨也隨之而來。
在家訪中,六年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫張雅茹,我匯報(bào)了她的學(xué)習(xí)成績(jī),在校表現(xiàn),因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生是我從三年級(jí)教到六年級(jí),可以說是跟班上,各門功課在班總是名列前茅,深受老師和同學(xué)的贊揚(yáng),家長(zhǎng)聽后,高興之余希望學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)孩子特長(zhǎng)教育,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。家長(zhǎng)的一席話對(duì)我的觸動(dòng)很大,家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校提出了更高的要求,不像過去只看學(xué)生的分?jǐn)?shù),更重要的是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我將這一情況反應(yīng)到校委會(huì),學(xué)校當(dāng)即決定春季學(xué)期各年級(jí)都要組建腰鼓隊(duì)、軍鼓隊(duì),同時(shí)還要組建興趣小組等豐富多彩的文體活動(dòng)。
在這次走訪中還有的家長(zhǎng)反映的就是與孩子的溝通很難,家長(zhǎng)們反映孩子的語(yǔ)言辯解能力超過了他們,經(jīng)常讓他們無(wú)所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多,其一,現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性很強(qiáng),意識(shí)形態(tài)正在發(fā)生變化,又不愿意跟父母多交流,父母與孩子之間有隔膜;其二,因?yàn)榧议L(zhǎng)總是把分?jǐn)?shù)作為話題的主題,家長(zhǎng)有心要幫助孩子學(xué)習(xí),但是苦于自己知識(shí)能力有限,并不能為孩子作出直接的指導(dǎo),只能一次次重復(fù)相同的幾句話,久而久之容易引起孩子的反感,而對(duì)于孩子的惰性表現(xiàn),他們也顯得有點(diǎn)無(wú)奈。在走訪的幾位學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)中這個(gè)問題凸顯嚴(yán)重。
家訪過程中還了解到學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,鞏固提高的要求一下子難以做到,需要學(xué)生在課后完成,而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪過程中有的家長(zhǎng)說孩子一回到家就是看電視,學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)一次又一次提醒的回應(yīng)就是:“知道了,煩死了!”于是在家訪過程中我們與學(xué)生也進(jìn)行了溝通,輔導(dǎo)他們好的學(xué)習(xí)方法,告訴他們應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合,提高學(xué)習(xí)效率。這不但感染了學(xué)生,而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生的思想得到了啟迪,對(duì)以后的教學(xué)工作也有很大幫助。
當(dāng)然,在家訪過程中,也發(fā)現(xiàn)一些懂教育,善于和孩子溝通的家長(zhǎng),其中,有個(gè)家長(zhǎng)在交流中顯示出很高的素養(yǎng),她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗(yàn),學(xué)和玩都要有的放矢,要學(xué)會(huì)感恩,不要讓父母過多牽掛和擔(dān)心,讓老師過多的辛勞。
家訪是一門學(xué)問,是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),我得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地開展家訪工作,為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
記錄的心得體會(huì)篇十三
按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們進(jìn)行家訪工作。剛開始時(shí)我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么興旺,許多時(shí)候我們都通過號(hào)碼交流,有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長(zhǎng)會(huì)樂意接受嗎?現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,他可以減少家長(zhǎng)和老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效。
我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先,制定周密的計(jì)劃。
1.設(shè)計(jì)家訪路線。我們依據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線,有效的利用了時(shí)間。
2.提前預(yù)定。提前預(yù)定家訪時(shí)間,一是讓家長(zhǎng)安排好其他事務(wù),二是讓家長(zhǎng)做好心理預(yù)備。
3.為了更好的交流,我跟李老師分兩組,是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)的國(guó)語(yǔ)水平有限,不能表達(dá)自己的想法,我主要負(fù)責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪。
4.了解家長(zhǎng)的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn),另一方面,也盡可能的了解家長(zhǎng)的特點(diǎn),使家訪內(nèi)容滿足家長(zhǎng)的需求。
在家訪的過程中,我感受到家長(zhǎng)對(duì)老師的尊重與信賴,也深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的盼望。家長(zhǎng)們問的最多的問題是,幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù)?對(duì)于這樣大的問題,我詳細(xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的.責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí),生活,更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。
另外我還給家長(zhǎng)布置了暑假作業(yè),就是讓家長(zhǎng)暑假多抽時(shí)間陪陪孩子。這次家紡給我留下了許多深刻的,這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)珍貴的意見。
通過家訪,我不僅了解到了平常不了解的情況,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動(dòng)和珍貴的經(jīng)驗(yàn),家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我感受到那種溢于言表的歡樂。
記錄的心得體會(huì)篇十四
記錄和感悟是人們成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要組成部分。在人生的旅程中,我們會(huì)經(jīng)歷許多事情,有些是美好的,有些是痛苦的,而記錄和反思這些經(jīng)歷則能幫助我們更好地理解自己的人生。本文將談?wù)撚涗浕蛐牡皿w會(huì)的重要性,以及如何有效地記錄并反思自己的經(jīng)歷。
第二段:記錄或心得體會(huì)的重要性
記錄和反思能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,從而提高自己的自我認(rèn)知和意識(shí)。通過記錄和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并制定更好的未來目標(biāo)和規(guī)劃,從而提高自己的自我價(jià)值和成就感。此外,記錄也可以讓我們更好地回顧過去的經(jīng)歷,從而更好地評(píng)價(jià)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第三段:如何有效地記錄和反思
有效地記錄和反思需要一些技巧和方法。首先,我們需要建立一個(gè)好的記錄習(xí)慣。無(wú)論是寫日記、記錄筆記還是記錄著自己的進(jìn)步記錄,我們都需要有一個(gè)明確的思路和目的,這樣才能夠更好地反思自己的經(jīng)歷,并理出自己的優(yōu)劣勢(shì)。另外,也可以通過和他人的交流,來得到新的思路和靈感。
第四段:記錄或心得體會(huì)的應(yīng)用場(chǎng)景
記錄或感悟可以應(yīng)用于多種場(chǎng)景中。在工作中,我們可以記錄自己的工作成果和挑戰(zhàn),并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中,我們可以記錄自己的學(xué)習(xí)筆記和思路,并從中學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識(shí)。在生活中,我們可以記錄自己的生活經(jīng)歷和感受,并從中總結(jié)自己的人生體驗(yàn)和教訓(xùn)。
第五段:總結(jié)
總之,記錄和反思是一個(gè)非常重要的過程,他可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的不足,有效地提高自己的自我認(rèn)知和價(jià)值。通過記錄和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地理解自己人生經(jīng)歷,為未來的人生發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的記錄習(xí)慣,并且持續(xù)地將記錄和總結(jié)運(yùn)用到我們的生活中。
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