在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇一
以深入貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,深化課程改革,夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)行為,加強教育教學(xué)研究,努力探索適合我校實際的教學(xué)工作新思路和新方法,切實提高教師專業(yè)素質(zhì),全面提高教育質(zhì)量,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
1、抓實教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量;
2、開展特色教研,促進教師群體專業(yè)化水平的成長;
3、夯實特色活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(一)抓實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
規(guī)范有效的管理是順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。每位教師都要增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1、提高備課質(zhì)量。
教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容,精心的進行教學(xué)設(shè)計,新教師要重視規(guī)范,中年教師要有創(chuàng)新、有個性。各教研組在研究教材的同時更要研究學(xué)生,重學(xué)習(xí)過程與方法的指導(dǎo),突顯學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,所有開設(shè)的課程都要有書面?zhèn)湔n。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性,鼓勵教師個性化、多樣化的備課風(fēng)格,強調(diào)教前、教后的修改與反思。
集體備課:教研組要加強對集體備課的研究,每學(xué)期至少進行1次研究課。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,充分研討形成的教學(xué)方案,而絕非一人思考的結(jié)果。要求做到:定時定點、保證提前備課、確立主講人、留有資料、注重實踐。
2、加強課堂教學(xué)管理。
大力提倡向40分鐘要質(zhì)量,提高單位時間效益。各學(xué)科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理,值日領(lǐng)導(dǎo)堅持每日抽查并做好記錄、有考核。
3、加強作業(yè)管理。
作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”,各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范,時常與家長見面。教育學(xué)生認(rèn)真書寫,提高作業(yè)質(zhì)量。教師及時批改、及時督促學(xué)生訂正,并認(rèn)真復(fù)批。
4、提倡課后反思。
反思是教師進步的階梯。提倡教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進行反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。每位教師每學(xué)期的教學(xué)反思不少于課時總數(shù)的三分之一。并把其質(zhì)量作為評價教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。
5、檢查與考核實行量化管理。
教導(dǎo)處每月教學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度。以教研組為單位,每月(每月的最后一周,集中檢查)堅持對教師備課、作業(yè)批改、單元測試及試卷分析、教案、聽評課記錄等進行檢查,將檢查情況和改進意見及時記錄、量化考核并反饋本人。
教導(dǎo)處抽測制度。教導(dǎo)處將從檢測實際教學(xué)情況入手,對語文、數(shù)學(xué),分別開展寫字、誦讀、作文,口算、應(yīng)用題,知識競賽等,組織教師進行評選考核、記錄。學(xué)期結(jié)束,學(xué)校將對各年級進行期末檢測,實行單人單桌考試,以檢測教育教學(xué)質(zhì)量的整體水平。
(二)、開展特色教研,促進教師專業(yè)成長
各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,通過“探究式的課堂實踐”和“專題式的學(xué)習(xí)討論”等促進教師之間的互動。組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個結(jié)合”:個體鉆研與集體備課結(jié)合,個體實踐與集體評課結(jié)合,個體反思與集體研討結(jié)合,提高教研組的整體研究能力與教學(xué)水平。
1、教研組確立教研主題。
各個教研組在教研計劃中確立研究專題,圍繞專題有系列性地開展活動,做到有計劃、有組織、有宣傳、有記錄。
語文教研組。繼續(xù)開展課外閱讀實驗,開展“好書伴我成長”活動。
數(shù)學(xué)教研組。集體備課研討、教學(xué)常規(guī)管理研究。
2、“我的課堂最精彩”課堂教學(xué)研討。每人一節(jié)公開課。
鼓勵教師積極參加聽課、評課活動,教研組長做好活動記錄。每學(xué)期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),有記錄、有評課意見。
(三)、夯實特色活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、繼續(xù)扎實有效的開展“讀千古美文,做中華少年”的經(jīng)典誦讀活動,推動經(jīng)典誦讀實驗走向深入。
2、成立?!拔璧戈牎保晟坪吞岣摺肮奶栮牎?、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、開展春季運動會、體育達標(biāo)測試等活動,鍛煉學(xué)生體魄。
4、進一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,確保每周的音、體、美教學(xué)課時,認(rèn)真開展健康知識教育,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,并輔以綜合實踐活動。
、
周次
時間
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇二
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以縣教育局教研室20xx—20xx學(xué)年工作要點為指針,以深入開展校本研訓(xùn)(校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑,以求真務(wù)實講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃,全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作,注重教師隊伍的管理和建設(shè),牢牢樹立質(zhì)量意識,強化教學(xué)管理,加大教研教改力度,認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真抓好“兩基”、“普實”工作,為迎 “國檢”作好全面準(zhǔn)備。
具體工作及措施:
一、德育工作:
1、開展以“爭做規(guī)范生,爭做小公民”為主旨,以“教育學(xué)生做人,做中國人,做現(xiàn)代中國人”為主線系列德育實踐活動,繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育活動。
2、進一步學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及時對學(xué)生進行量化考核。
3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課,充分挖掘其它學(xué)科潛在的德育因素,有針對性地對學(xué)生進行品德教育。
4、班主任要認(rèn)真履行《班主任工作職責(zé)》,以高度的責(zé)任心把班主任工作做實、做細(xì)、做好。要切實做好班級管理工作,抓好班級建設(shè)。要充分發(fā)揮班委會、隊委會的作用,讓學(xué)生從小得到組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和鍛煉。要按學(xué)校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學(xué)校將定期對班主任進行工作培訓(xùn)與指導(dǎo),定期召開班主任工作匯報會、班主任工作經(jīng)驗交流會。對班主任工作進行考核量化,期末予以表彰。班主任要及時家訪,按時召開家長座談會。開學(xué)一周內(nèi)各班要按學(xué)校的要求查清學(xué)生去處。第二周做好教室布置等工作。
5、本學(xué)期繼續(xù)開展風(fēng)紀(jì)衛(wèi)生檢查和文明班評比活動,繼續(xù)實施領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、學(xué)生值周制度。
6、要認(rèn)真做好少先隊工作,切實發(fā)揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動,要認(rèn)真組織學(xué)生上好每兩周一次的主題中隊會。本學(xué)期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。
8、認(rèn)真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動,通過升旗儀式,增強師生的愛國主義情感。
9、要注重學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)。一、二年級要抓好養(yǎng)成教育,三、四年級要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,五、六年級在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握并形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,全面掌握小學(xué)階段各學(xué)科方面知識,為學(xué)生升入初中階段的順利學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
10、本學(xué)期學(xué)校將舉行教師節(jié)表彰會、教師演講比賽、校企聯(lián)誼等活動。
二、教師隊伍的管理與建設(shè)。
1、注重師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)。特別要牢記:牢記黨的宗旨,堅定共產(chǎn)主義信念,為人類解放奮斗終身的共產(chǎn)主義精神;不怕犧牲,勇往直前,關(guān)鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神;熱愛祖國,熱愛人民,舍身為國為民族的愛國主義精神;顧全大局,團結(jié)協(xié)作,舍己為人的集體主義精神;不怕艱辛,拼搏進取,勇于戰(zhàn)勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業(yè),教師要弘揚存瑞精神,加強政治學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),要“以德修身,以德育人,為人師表”,樹立“學(xué)高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻”的師德理念,要政令暢通,愛校如家。以高度的責(zé)任感、使命感,切實做好本職工作。
2、本學(xué)期學(xué)校將加大教職工考勤管理力度,認(rèn)真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條,病假必須附有縣級以上醫(yī)療單位的診斷書。請假一天以下經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),兩天及兩天以上由校長批準(zhǔn),空節(jié)外出必須到教導(dǎo)處登記,否則視為曠工。學(xué)校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。
3、教師要加強學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)能力和自身的綜合素質(zhì),要善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo),新的教學(xué)理念,上好新課程,并用新的教學(xué)理念去統(tǒng)帥教學(xué)思想,指導(dǎo)教學(xué)實踐,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)強化四種教育教學(xué)意識,即強化創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造技能;強化主體意識,讓學(xué)生成為課堂的主人;強化能力意識,樹立以能力為中心的教育素質(zhì)觀;強化活動意識,以開展綜合實踐與創(chuàng)新活動課為突破口,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。要認(rèn)真做好業(yè)務(wù)摘抄,寫好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記。教師之間要同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間相互聽課與交流,取長補短,共同提高。聽課節(jié)數(shù)一般教師5節(jié)以上,并做好記錄,要認(rèn)真寫好點評和體會,堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。教師對自己的教育教學(xué)情況要及時進行反思,要堅持寫教育隨筆和教學(xué)反思。
4、本學(xué)期學(xué)校將注重教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練,加大對教師的培訓(xùn)力度。組織參加縣教育局組織的教師專業(yè)素質(zhì)考試。對中青年教師繼續(xù)進行微機培訓(xùn)。
5、認(rèn)真做好骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)實施“名師工程”,本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大骨干教師的培養(yǎng)力度。學(xué)校將對骨干教師進行定期培訓(xùn),并嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格考核。及時聽課予以指導(dǎo)。對有上進心、有可塑性、有發(fā)展前途的骨干教師給予外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),在校內(nèi)外做課鍛煉的機會。學(xué)校骨干教師自己更要加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,對自己嚴(yán)格要求。在事業(yè)上,要自強自立,要有進取心,要有建樹,要盡早從教師隊伍中脫穎而出。要多讀書,善思考,勤動筆。要寫出有數(shù)量有份量的教育隨筆和教學(xué)反思,裝訂成集。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇三
全面貫徹教育方針,切實推進素質(zhì)教育,以創(chuàng)建揚州市"輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進校"、"教科研先進校"為抓手,結(jié)合有效課堂達標(biāo)考核驗收工作,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,切實遵循教育教學(xué)規(guī)律,準(zhǔn)確把握教改方向,努力提高課堂教學(xué)效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.完成"揚州市輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進校"的創(chuàng)建。
2.打造有效課堂,迎接市級有效課堂達標(biāo)考核。
3.立足課堂教學(xué),完善校本教研活動機制。
一、嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī),規(guī)范教育教學(xué)行為。
1.規(guī)范辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育:這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求。我校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,嚴(yán)格制止辦學(xué)中的違法行為。按照國家課程計劃開齊開足全部課程,不隨意增減課程和課時,不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度,不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的競賽等,在嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"的同時,要認(rèn)識到素質(zhì)教育不是不要教學(xué)質(zhì)量,也不是不考試,更不是不要適度的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而是更注重質(zhì)量評價的科學(xué)性、全面性和發(fā)展性,要在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神上采取新措施,落實新要求。二是正確處理好教學(xué)效果和教學(xué)時間的關(guān)系。要堅決糾正拼時間和題海戰(zhàn)術(shù)的高耗低效行為和陳舊模式,杜絕無效教學(xué)行為,努力做到有效備課、有效上課、有效練習(xí)、有效輔導(dǎo)、有效測試。
2.優(yōu)化教學(xué)過程管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足課程,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),增強學(xué)生體質(zhì),確保學(xué)生每天有一小時體育活動和充足睡眠時間。嚴(yán)格執(zhí)行《教師常規(guī)管理制度》。堅決實行集體備課,人人參與其中,禁止備課走過場,加強對教案的修改,及時反思,多寫教后記。
1.加強教學(xué)各環(huán)節(jié)管理。堅持以打造有效課堂教學(xué)為核心,落實教學(xué)"七認(rèn)真"工作,各項計劃要有檢查和落實的措施,與教師平時工作考核相結(jié)合,不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機制,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,強化過程管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時研究對策,總結(jié)推廣先進經(jīng)驗。通過全面聽課、查看資料、師生訪談、課堂檢測等途徑,全面了解教學(xué)管理狀況,總結(jié)經(jīng)驗,提升理念,發(fā)現(xiàn)問題,探討改進,切實提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)校的發(fā)展。
2.抓好教育教學(xué)質(zhì)量:堅持集體備課制度,加強課堂教學(xué)質(zhì)量檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂,到學(xué)生中去,到教師中去,到教學(xué)一線去,促進教師進一步增強時間意識和效益意識。校長和分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理,認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況、措施落實的跟蹤反饋情況。要提高考試質(zhì)量和效益,嚴(yán)格控制考試次數(shù),抓細(xì)抓實考試管理,加強考試研究,把好命題質(zhì)量關(guān),難度系數(shù)要有嚴(yán)格的要求,提高檢測的質(zhì)量和效益;培養(yǎng)學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)、課中有效互動、課后總結(jié)反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成自我約束、自我激勵、自我控制的主動學(xué)習(xí)機制,切實提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性和獨立性;抓好提優(yōu)補差、學(xué)科平衡、心理調(diào)適等跟進工作,對教學(xué)質(zhì)量較好的個人進行表彰和獎勵。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇四
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo),以課程改革為中心,以高效課堂課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。
1.細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。
2.加強教師隊伍建設(shè),尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展。
(一)關(guān)注教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)行為,提高管理能力。
1、教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
2、強課堂規(guī)范管理。
3、繼續(xù)做好教學(xué)“六認(rèn)真”的監(jiān)控工作。教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關(guān)注在二次備課上,同時注重檢查情況反饋。
學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)講求課堂實效,重視教、學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量;
1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
本學(xué)期,將進行不同形式的學(xué)生能力調(diào)研,比如計算能力、閱讀能力調(diào)研,鋼筆字書畫比賽活動等。要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進的措施。
2、推進“讀寫算”能力的強化訓(xùn)練。通過結(jié)合學(xué)科的特點開展競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展,如英語的單詞默寫,語文學(xué)科的朗讀寫字、數(shù)學(xué)的口算等競賽。以活動提高學(xué)生的基本能力,扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
3、開展好“古詩文誦讀”活動,充實學(xué)生閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
(三)強化校本研訓(xùn),加強教研組建設(shè),提升專業(yè)水平。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè)。
學(xué)校教導(dǎo)處借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章,供教師閱讀選擇。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動要有主持人,有交流,有活動記錄。本學(xué)期要做到:自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型教師,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
九月份:
1、擬訂工作計劃,并組織教師學(xué)習(xí)。
2、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。
3、制訂好教研工作計劃。
4、開學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真檢查。
十月份:
1、整理本學(xué)期基本資料。
2、制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃、進度、備課安排。
3、作業(yè)檢查。
十一月份:
1、語數(shù)英教師分別推出一節(jié)課,分年級段評課。
2、期中檢測并進行質(zhì)量分析。
3、舉行學(xué)科競賽活動。
十二月份:
1、組織開展校園藝術(shù)節(jié)活動。
2、學(xué)習(xí)質(zhì)量專項調(diào)研
一月份:
1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。
3、綜合學(xué)科抽測。
4、組織期末考試。
5、教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇五
根據(jù)學(xué)校工作計劃,立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課堂教學(xué)為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以強化管理為抓手,全面落實各項教育教學(xué)工作,促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,精心設(shè)計教案,作業(yè)布置合理、適量,批改及時規(guī)范,并認(rèn)真做好輔優(yōu)補差工作。
2、加強師資培訓(xùn)力度。通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),光盤學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊伍有層次,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
4、做好常規(guī)教研與網(wǎng)上教研工作,建設(shè)和諧發(fā)展的教師團隊。
5、強化基本功,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”專題教學(xué)活動,提高科研能力及教學(xué)水平,促進青年教師迅速成長。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件,充分開發(fā)教師資源,開全科目,開足課時。
2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處進一步落實巡課制度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將嚴(yán)肅處理。
(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。作業(yè)布置每周不少于2次,不多于2.5次,作業(yè)要及時批改,及時向?qū)W生反饋每次作業(yè)情況。對成績差的學(xué)生盡量實行面批。
(4)做好課外輔導(dǎo)工作。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進行個別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度,校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課,加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。本學(xué)期要求中心校教師聽課不少于15節(jié),教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學(xué)方法,取長補短。
(6)質(zhì)量評價:組織好各單元期中、期末質(zhì)量檢測工作,寫期中、期末及時寫出卷面分析,做好“三率一分”統(tǒng)計工作,做好成績登記,上報各科教學(xué)成績。
3、繼續(xù)做好安全教育工作。
安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預(yù)防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴(yán)重事故要及時匯報。每位教師做好每天,每節(jié)課學(xué)生的上課情況,有無故曠課,請假,早退等情況的記錄,并及時電話與家長聯(lián)系。
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì)。
2、要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”(勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思)。
3、注重骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。
(1)為擬獲得市級骨干稱號的教師“指路子、壓擔(dān)子”。骨干教師上好示范課同時抽空多聽教學(xué)能力較弱的教師的課并做好教學(xué)指導(dǎo)。
(2)加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強調(diào)“三心”(誠心、虛心、上進心),即老教師誠心誠意地教,年輕教師虛心誠意地學(xué),大家都有積極向上的上進心,形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。
(3)教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子,重點培養(yǎng),為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作,爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出。
根據(jù)學(xué)校的實際安排,本學(xué)期仍確定每周二下午為數(shù)學(xué)教研活動時間,每周四下午為語文教研活動時間。要求每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導(dǎo)處也深入到各教研組,督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。
1、理論學(xué)習(xí)。
學(xué)校組織部分教師參加進修教研部門組織的學(xué)習(xí),及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。參加學(xué)習(xí)的教師返校后整理相關(guān)材料,將先進理念和教學(xué)方法向組內(nèi)教師傳達,并做好理論摘記。
2、集體備課。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇六
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實__市、街道、學(xué)校的工作計劃,教導(dǎo)處以全面推進素質(zhì)教育為核心,以課程改革為重點,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,抓教學(xué)促實效,抓素質(zhì)保質(zhì)量,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、以制度為保障,繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理,確保我校教學(xué)工作有序開展。
2、堅持育人為本,強化師生全員德育,面向全體,關(guān)注全程,體現(xiàn)時代性,提高實效性。
3、加強、完善教研組建設(shè),搭建平臺,抓好教科研工作,加強教師隊伍建設(shè),提高校本研修的質(zhì)效。
4、切實加強各種教育信息資源的開發(fā)和利用,提高課堂教學(xué)的實效性。
5、確保學(xué)生學(xué)籍的有效管理,及時做好更新。
6、積極組織參加各級各類師生競賽,并爭取在比賽中出成績,為校爭光。
7、加強零起點教學(xué)常規(guī)管理,樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,減負(fù)增效,促進教學(xué)工作進一步得到優(yōu)化。
8、加強立項課題的管理,扎實積累,認(rèn)真總結(jié)。
三、主要工作
(一)加強制度建設(shè),強化常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段新課程的設(shè)置及課時安排,開足開齊各科課程,制定切實可行的學(xué)科計劃。組織全體學(xué)生積極參加夢溪社團活動,保證學(xué)生每天在校的活動時間,促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。
2、抓好課堂教學(xué)。教齡6年以上的教師可以參考電子教案上課,但要以“小組合作學(xué)習(xí)”為主題,寫出修改意見和反思;教齡6年以內(nèi)的教師仍采用紙質(zhì)備課,并且要有反思和課件。每位教師要充分利用40分鐘的時間上好每一堂課,構(gòu)建智慧課堂、實效課堂。
3、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。學(xué)校盡量創(chuàng)造條件、搭建平臺,為全體教師的專業(yè)成長鋪路。加強師資培養(yǎng)力度,確保教師隊伍有層次,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。特別是要不斷輔導(dǎo)新分配的青年教師,夯實教學(xué)基本功。
4、規(guī)范學(xué)籍管理,做好外地學(xué)生的插班工作,對轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、擇校等學(xué)生,按上級有關(guān)要求做到手續(xù)齊備,材料齊全,并及時做好網(wǎng)上學(xué)籍的更新。
5、繼續(xù)以教學(xué)為中心,幫差與培優(yōu)并舉,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、班級管理水平、班級建設(shè)。充分發(fā)揮教研組、各社團活動的作用,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力。努力關(guān)注潛質(zhì)生,深入思考提高潛質(zhì)生教學(xué)質(zhì)量的方法和具體措施,并付諸行動。
6、鼓勵教師、學(xué)生積極參加市、街道組織的各類競賽活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。各類賽事學(xué)校提前啟動、提前組織,創(chuàng)造條件、提供便利,力爭佳績,為校爭光。
7、細(xì)化教學(xué)過程管理,扎扎實實做好“教學(xué)五認(rèn)真”檢查工作,加強教學(xué)常規(guī)管理,尤其要加強對零起點教學(xué)的研究,倡導(dǎo)布置彈性作業(yè),認(rèn)真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監(jiān)控工作,全面、科學(xué)、客觀、公正地評價每一位學(xué)生,努力向教學(xué)過程要質(zhì)量。
8、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,確保學(xué)生活動時間。通過專題講座、黑板報等進行健康知識的宣傳,切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進學(xué)生健康成長。加強對音體美課程實施水平的校級評估,迎接市復(fù)評。
9、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市《中小學(xué)教師常規(guī)專項培訓(xùn)——零起點教學(xué)常規(guī)管理實施方案》,以教研組為單位,要求每位老師參加培訓(xùn),一年級教師認(rèn)真貫徹落實,并做好培訓(xùn)記錄,以迎接市教育局的督查。
(二)開展教研活動,提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計劃,由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、零起點教學(xué)常規(guī)管理、上課、評課等交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,上交教導(dǎo)處。教研組長做好出勤記錄,期末做好統(tǒng)計工作。
2、組織教師開展好教學(xué)常規(guī)專項培訓(xùn)——零起點教學(xué)常規(guī)管理方案。把教研室的要求貫徹落實到日常教學(xué)工作中,并按要求填寫《__市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)專項培訓(xùn)記錄》,然后統(tǒng)一上報。
3、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師參加__市教壇新秀評比、街道“青年聯(lián)誼會”活動,積極上交論文、案例、教學(xué)反思。組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。
4、以教研組為單位,組織好課題管理,積累第一手資料,為課題結(jié)題早作準(zhǔn)備。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇七
本學(xué)期我處將緊緊圍繞學(xué)校總體工作目標(biāo),加強對教學(xué)過程的跟蹤管理,深入教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)。注重教學(xué)過程的檢查與監(jiān)督,規(guī)范教學(xué)管理、落實教學(xué)常規(guī),完善評價機制,努力提高課堂教學(xué)效益,促進師生發(fā)展。
1、強化質(zhì)量意識,全面落實“輕負(fù)高質(zhì)”精神。重點經(jīng)過改革備課模式,推進團體備課;執(zhí)行課程計劃,提高課堂實效;創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡作業(yè)分層;關(guān)注后進學(xué)生,加強個別輔導(dǎo),全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)。在實行每月教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時,加強平時的教學(xué)督查力度,扎實地推動我校教學(xué)常規(guī)工作的開展。
3、加強教研組建設(shè),改革教研模式,以教研促教學(xué),加強各科教學(xué)活動,爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
4、重視教師基本素養(yǎng)的提升,鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務(wù)水平,并經(jīng)過創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺,喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。
5、加強學(xué)生學(xué)籍與檔案管理,逐步規(guī)范和完善學(xué)生學(xué)籍材料的管理
兩抓:教師業(yè)務(wù)本事提升和教學(xué)過程管理
兩查:備課、作業(yè)布置與批閱檢查
兩規(guī)劃:學(xué)力檢測規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃
一建設(shè):教學(xué)資源庫(含試題庫)建設(shè)
三完善:教科書循環(huán)使用、學(xué)籍檔案管理、六年級教學(xué)管理
1、進一步細(xì)化、完善我校的教學(xué)管理制度和要求
我校近幾年制定了一些教學(xué)管理制度,可是在平時的管理過程中往往會出現(xiàn)制度流于形式,執(zhí)行不到位的情景;也有些制度在實施過程中逐漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學(xué)秩序更加規(guī)范,本學(xué)期將征求教師意見,修訂完善其中的一些制度或要求,包括《備課制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導(dǎo)要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評課要求》等等,教務(wù)處將把這些制度要求的執(zhí)行情景作為教師考核的依據(jù)。
2、強化教學(xué)過程管理,把教學(xué)常規(guī)的檢查落到實處
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)的檢查資料將包括開課、聽評課、備課(規(guī)范電子備課)、作業(yè)布置與批改、命題、輔導(dǎo)項目。
(1)教研組要嚴(yán)格執(zhí)行開課、聽評課之規(guī)定。凡屬本教研組的研討課,本組教師一律參加聽課,及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后及時組織團體評課并做好記錄。教務(wù)處將組織人員對教師的開課、聽評課情景進行不定期檢查,有關(guān)數(shù)據(jù)構(gòu)成專門材料以備學(xué)期教師工作考核并報校長室。
(2)教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學(xué)科教師遵從不備課不進課堂的原則,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,向課堂要質(zhì)量。電子備課要二度甚至三度研討,不能流于形式。作業(yè)的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。
(3)輔導(dǎo)學(xué)生要“面廣”、“題妥”,因人而異。既要對后進生輔導(dǎo),也不能忽視其它學(xué)生;不搞題海戰(zhàn)術(shù),出題要有針對性;對學(xué)生的輔導(dǎo)不能千篇一律,要做到因人而異。
(4)期中考試和期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一命題。嚴(yán)肅考試紀(jì)律、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求,確保合理、公平、公正。
3、有計劃地組織學(xué)科活動
(1)要求各教研組制定出本學(xué)期的學(xué)科教研活動安排,嚴(yán)格執(zhí)行。
(2)本學(xué)期繼續(xù)組織教學(xué)調(diào)研活動。
(3)根據(jù)教研室的有關(guān)通知組織參加各類各項評比。
(4)組織安排各年段的學(xué)科學(xué)力檢測活動。
(5)組織安排專家來校指導(dǎo)命題工作。
4、建設(shè)教學(xué)資源庫,完善教科書循環(huán)使用和學(xué)籍管理
本學(xué)期將組織人手對各學(xué)科教學(xué)資料進行收集和整理、補充、完善,包括教學(xué)資料儀器、試題庫等;對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理,杜絕浪費;學(xué)籍管理工作要從規(guī)范走向科學(xué),真正發(fā)揮學(xué)籍管理的作用。
5、進一步加強科技、體藝教育
積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽,并成立相應(yīng)的輔導(dǎo)小組,抓好音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等校級興趣小組活動,落實訓(xùn)練制度,講求訓(xùn)練實效。
6、強力推進教學(xué)質(zhì)量的提升
本學(xué)期,教務(wù)處工作的一大重點是加強教學(xué)管理與指導(dǎo),積極配合、指導(dǎo)各年級組做好以下工作:
(1)培優(yōu)輔差。學(xué)生的個體差異是客觀存在的,所以培優(yōu)輔差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗學(xué)習(xí)的歡樂,到達全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實施特殊教育計劃,分層輔導(dǎo),在班級內(nèi)挖掘?qū)W生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。具體的輔導(dǎo)方式可各顯神通,但輔導(dǎo)的時間可統(tǒng)一為午間課和放學(xué)之后。
(2)精心安排綜合測試。在考試的資料、閱卷、成績分析等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求,認(rèn)真總結(jié)每次測試所發(fā)現(xiàn)的問題并及時整改。
(3)利用各種渠道收集、交流信息。本學(xué)期將與外校進行試卷交流,挖掘同檔次兄弟學(xué)校的教學(xué)信息資源,向教學(xué)質(zhì)量優(yōu)的學(xué)校取經(jīng)。
(4)定期召開各年級學(xué)生和教師的座談會、質(zhì)量分析會,及時了解情景為師生服務(wù)。經(jīng)過“家長約談周”等形式與家長取得一致,在最終關(guān)頭眾志成城促發(fā)展。
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)的管理部門,也是教學(xué)的服務(wù)部門,本處在新學(xué)期里將盡心盡責(zé)、認(rèn)真做好本職工作,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升作出努力!
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇八
在__區(qū)“傳承教化之風(fēng),镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下,規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍圖,并以此為契機,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的過程中,結(jié)合我?!暗谝淮尉桶颜n上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵,優(yōu)化課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、工作目標(biāo)
1、深入開展“綠色指標(biāo)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”等相關(guān)工作,解讀指標(biāo)中的各項細(xì)則,對學(xué)業(yè)質(zhì)量進行定期分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,總結(jié)經(jīng)驗,完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作,組織各年級組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),以一年級為重點,加強“零起點教學(xué)”和“等第制評價”的實踐研究,創(chuàng)造性地制定及落實“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的各項方案,并通過以點帶面的方式,逐步向其他年級輻射,借助“吾能行”評價體系,構(gòu)建完整的__小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。
3、 進一步加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的研究與實踐,豐富“品質(zhì)教育”的教學(xué)內(nèi)涵,為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。
4、 開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動,提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本,提升教師的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、重點工作
(一)落實課程計劃,提高課程執(zhí)行力
1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實施計劃,規(guī)范課程管理,確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀,堅持依法執(zhí)教。本學(xué)期教導(dǎo)處加強課堂巡視,對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。
2、以“快樂活動日”為契機,加強學(xué)校課程建設(shè)和管理,注重資源的開發(fā)和整合,逐步完善課程評價體。本學(xué)期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,開展拓展型課程校本實施,上課教師根據(jù)實際情況,選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進行教學(xué)。
3、繼續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,要求教師在學(xué)期初,結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作,制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計劃。
(二)轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育教學(xué)舉措
1、根據(jù)市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學(xué)新規(guī),以年級組、教研組為單位,制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”“一二年級等第制評價”等教育教學(xué)方案實施,嚴(yán)格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。
2、各學(xué)科教研組深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,通過區(qū)級、校級教研活動,細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評價方式的研究,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn),探究多元化的評價方式。
(三)深入教學(xué)研討,提升課堂教學(xué)品質(zhì)
1、 圍繞教研組和個人小課題,準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)實踐課,組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課,在教研組內(nèi)進行公開教學(xué)展示。
2、 鼓勵各教研組根據(jù)學(xué)科特點和年段特點,積極開展學(xué)科特色活動,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。
3、各教研組在學(xué)期初申報特色活動,并公布課堂研討活動的相關(guān)信息,鼓勵全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動。
(四)抓好教學(xué)常規(guī),落實長效管理措施
1、根據(jù)各教研組備課要求,設(shè)計“__小學(xué)備課本”,教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課,5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動,以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進為目的,幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力。
3、深入開展科學(xué)命題的研究,以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)“輕負(fù)擔(dān),高效率”的原則,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡,任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,努力實現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。
3、一年級家長開放日活動(課堂教學(xué)展示1)
十一月份:
1、期中練習(xí)動員、組織工作,完成教學(xué)質(zhì)量分析
2、召開各年級學(xué)生家長會(結(jié)合德育室工作安排)
3、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學(xué)新秀展示評比活動
十二月份:
1、年度考核
2、一年級家長開放日(課堂教學(xué)展示2)
3、新進教師亮相課
一月份:
1、期終考查動員、組織工作,完成教學(xué)質(zhì)量分析
2、興趣社團活動考核
3、教研組備課組總結(jié)
4、一年級期末游園活動
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇九
以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng),以xx市教研室計劃為指導(dǎo),堅持“青藍相融,陽光互鑒,辦一所充滿陽光的學(xué)校”總目標(biāo),本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨,著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革,切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能,助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升,彰顯辦學(xué)特色。
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事:課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設(shè)方面:樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念,開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系,形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程,讓每個學(xué)生享受適合自己的教育,讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃,從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進一步指導(dǎo),形成定稿。
在課堂改革方面:踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念,建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者,要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”,讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí),師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達、充分交流、自由生長的生命場,提高思維力、表達力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
鑒于以上的理念把握,本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng),著力指向課堂問題,開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動,構(gòu)建陽光課堂。
主題式教研目標(biāo):
通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題,讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗與感悟,實施課例研究,實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即教研活動目標(biāo)從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團隊合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變,從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展。
主題式教研路徑:
遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑,重點把握三個環(huán)節(jié):
一是確立主題,研讀研討(基礎(chǔ))。
活動之前,各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的,或者本學(xué)科值得研究的一些問題進行調(diào)查、分析和梳理,合理分解成一個個板塊,再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題,形成主題序列,使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰,主題明確。確立主題后,在集體活動開展前,請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材,確立該主題在教材中的立足點,并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
二是課堂驗證,交流碰撞(關(guān)鍵)。
學(xué)科組內(nèi)開展集體備課,確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后,設(shè)計教學(xué)方案,組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實際中的問題,在交流碰撞中,得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計進入課堂進行驗證。除執(zhí)教老師外,其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點和難點的思考進入課堂,并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣,主題的研究隨著組內(nèi)的交流,課堂驗證,教與教,教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入,也將主題研究隨之推向縱深。
三是總結(jié)反思,有效提煉(宗旨)。
在課堂驗證后,教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進行反思、匯總、分析,對活動中所有的材料進行整合、提煉,并聯(lián)系相關(guān)的理論,形成該主題教學(xué)的策略,以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。
與此同時,一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的,提煉有益啟示,從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式,追求更有價值的研究。促進課題成果的進一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進行論文案例撰寫。
確定怎樣的主題進行研修,決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段,校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議,回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況,整理、歸納日常教學(xué)中的問題,通過智慧碰撞,篩選出具有典型意義和普遍意義的問題,提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實際存在,是大家感到困惑的問題,也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個主題,結(jié)合xx市立項課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進行主題研究。
主題明確后,接下來是制訂出詳細(xì)活動計劃,計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長,根據(jù)老師們特點安排任務(wù),讓每個老師積極參與,有時間思考,有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題,關(guān)注新理念的課例設(shè)計,確定主題理論主講人,課例主承人,預(yù)設(shè)案例研究達成效果。
1、專業(yè)引領(lǐng),理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段,學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用,以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
2、課例,撰寫設(shè)計。針對確定的主題,積淀的理論,教研組老師精心選擇研究課例,通過高質(zhì)量的集體備課,共同參與案例文本設(shè)計,既要充分考慮課例實施中課堂的高效性,又要考慮研究主題的有效操作性,明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu),又要明確主備人,提供研究的范例。
1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn),是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃,各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé),教研組長組織。我們組織課例觀摩,思考案例中教師的行為和對策的合理性,在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié),要求每位老師表達自己的理解、感悟,勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后,老師們把自己的認(rèn)識、收獲,甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學(xué)課件,又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進行概括、總結(jié)、提煉,組織開展講座,撰寫主題論文,加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識,指導(dǎo)教學(xué)實踐,提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
在教學(xué)管理方面:
一要強化行政聽評課,加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄,聽必認(rèn)真指導(dǎo),真正提升教師課堂教學(xué)水平,提升課堂教學(xué)效率。
二要強化教研活動的組織,加強對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理,做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃,明確研究目標(biāo),明晰研究方式,能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查,每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
三要強化教學(xué)六認(rèn)真檢查,加強對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理,特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價,特別是在學(xué)生寫字上做時間保障、階段評價,促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
上課:要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)?!督虒W(xué)常規(guī)要求》,遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,應(yīng)把學(xué)生放在主體地位,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,要關(guān)注各層次學(xué)生,特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié),以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課,準(zhǔn)時下課,杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課,任課老師要提前到班,將孩子帶到專用室,連續(xù)在專用室上課的,更要準(zhǔn)時下課,帶好學(xué)生,協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題。
聽課、評課:
聽課評課既是教研活動,又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進的教改信息,在教學(xué)中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù),教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課,每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié),聽課記錄完整,針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組,立足課堂問題診斷,有針對性的進行聽評課,扎實開展課題研究。
校本研修:根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”,本著遵循“聚焦課堂教學(xué),關(guān)懷師生成長,基于問題解決,致力創(chuàng)新智慧”的原則,根據(jù)教學(xué)需要和教研重點,突出主題,深化研究,實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律,立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況,倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式,即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí),走“以訓(xùn)帶研,以研促訓(xùn),研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子,要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要強化試題研究與學(xué)業(yè)競賽,加強對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進行試卷編制的專題講座,要求老師人人出好一份卷,每個單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷,提高教師命題能力,提高檢測效率。
五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展,促進學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、xx市教學(xué)新秀、xx市教學(xué)能手評比等工作為抓手,以評比促進教師發(fā)展。
搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實驗學(xué)?!钡臋C遇,傾情引進頂級導(dǎo)師團隊,著力打造卓越的教師集體,“親其師信其道”,培育陽光的“少年領(lǐng)袖”,輻射全校、家長和社會。
基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性,從人的生命本質(zhì)特征出發(fā),強調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展,使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力,我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”,關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義,喚醒學(xué)生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位,激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展,促進學(xué)生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實踐和學(xué)習(xí)實踐,使其知、情、意、行互為表里,雙向推動,促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。
確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念,除了推進陽光課程之外,圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng),推出校園多彩主題月活動:4月閱讀·書香節(jié)、5月運動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié),為每位學(xué)生提供適合的教育,使他們發(fā)現(xiàn)自己,想做最好的自己,爭做最好的自己,做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往,畢業(yè)時留戀,一輩子難忘的地方。
1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價”,學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式,開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比,提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實踐與研究能力。
第一,強化科研引領(lǐng),教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》,對課題要分解研究重難點,基于課堂教學(xué)存在的問題,確定教研主題序列,圍繞主題確定教研方向與重點,制定學(xué)期計劃,落實研究內(nèi)容。
第二,倡導(dǎo)案例敘事,教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄,教研中提倡教師的全員參與、全身心投入,既要有理性的反思,更需要頭腦風(fēng)暴式的交流,形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化,提高教研及反思的有效性。
2、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機制。要堅持發(fā)揮教師團隊的作用,積極倡導(dǎo)團隊合作的精神,在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅持面向團隊實施評價,鼓勵團隊冒尖,樹立團隊榜樣,以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團隊關(guān)系,促進教師工作的互生共長。
《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》,把課題研究團隊和向日葵團隊有機結(jié)合,針對性聽課,挖掘課堂問題,為解決問題奠定基礎(chǔ)。
“校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布,標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時代的到來,體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了,“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作,著力加強對體育美育工作和教師的評價考核,確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達標(biāo)”為目標(biāo),高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式,每堂課必須將體育達標(biāo)測試項目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系,作為體育課必修內(nèi)容,并建立聯(lián)賽制,大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
二是以大課間體育活動和社團活動為輻射,滿足學(xué)生個性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容,積極開展大課間體育活動;加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團活動為引領(lǐng),有組織、有計劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動,積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展,確保訓(xùn)練活動人員和時間,更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測,特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸,切實加強日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃,確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強素質(zhì),提高能力。
三是嚴(yán)格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴(yán)格對待,加強課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評,并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
行事歷:
2月:
1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計與管理。
2、正常教學(xué)秩序,規(guī)范教學(xué)行為。
3、制訂主題式教研計劃,正常教研活動。
4、常規(guī)檢查:教學(xué)計劃(第二周)
5、梳理、明確各年級體育達標(biāo)項目及相關(guān)要求。
3月:
1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,校級選拔。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)
3、教師命題能力培訓(xùn),命題比賽。
4、組建學(xué)校各培優(yōu)組,并正?;顒?。
5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。(3月27日)
20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃
6、教師書法比賽。
7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。
8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日,課堂觀摩)
4月:(悅讀·書香節(jié))
1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。
2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,片級選拔。(4月12日)
3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實驗教學(xué)”。
4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武。——復(fù)習(xí)課
5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武
6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動
7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽
8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日,初步形成課程)
5月:(運動·健身月)
1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)
2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。
3、一本部三分校師生同運動活動。
4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬,片選拔;5月27日市級比賽)
5、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。
6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日,成果展示)
6月:
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)
2、xx市《xx市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個案研究”評比活動(6月底)。
6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
3、各項論文選送評比。
4、各項資料歸檔。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇十
以上級文件精神為依據(jù),以質(zhì)量提升為重點,以常規(guī)落實為抓手,以課堂教學(xué)改革為突破口,恪守“求是務(wù)實、與時俱進”的教育哲學(xué),進一步加強理論的學(xué)習(xí)和研究,用常規(guī)來規(guī)范我們的教學(xué)行為,用行動來提升我們的教學(xué)質(zhì)量,進一步完善備課組、教研組的建設(shè)和活動,加強合作交流,規(guī)范工作細(xì)節(jié),扎實推進項目建設(shè),在促進教師專業(yè)素質(zhì)提高的同時讓學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,使學(xué)校的教育教學(xué)工作在上新臺階。
【工作目標(biāo)】
1、抓實教學(xué)常規(guī),促進教學(xué)常態(tài)的進一步優(yōu)化。
2、致力研訓(xùn)一體,促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。
3、立足教學(xué)改革,促進教學(xué)方式的進一步完善。
4、加強理論學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
5、豐富學(xué)生活動,促使其發(fā)展個性特長。
一、抓實教學(xué)常規(guī),促進教學(xué)常態(tài)的進一步優(yōu)化
1.牢固樹立常規(guī)是本的意識,開展教學(xué)常規(guī)達標(biāo)考核驗收活動。近幾年,市局就質(zhì)量提升、常規(guī)落實開展了系列活動,我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營具體工作,取得了一定的成效。但現(xiàn)實不是我們想的那么樂觀,在聽課與調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)很多問題,針對這些問題,我們的要求是:教材研究要準(zhǔn),過程設(shè)計要明,輔導(dǎo)訓(xùn)練要實,反思評價要細(xì)。一是要認(rèn)真研究教材,把準(zhǔn)教材的目標(biāo)點、重難點、切入點、訓(xùn)練點,要有單元意識、整體意識,要有知識的前后聯(lián)系、學(xué)生的前后發(fā)展、水平的前后提高,要加強生成性教學(xué)資源的實踐研究;二是要認(rèn)真研究學(xué)生,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的落腳點,站在學(xué)生的角度精心設(shè)計教學(xué)過程,圍繞問題開展有效的教學(xué)活動,體現(xiàn)活動的層次性、有序性、針對性、方法性;三是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)設(shè)寬松、互動、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,積極推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),推進信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用,促進自主、合作、探究的學(xué)習(xí),提高國家課程校本化的實施水平。四是要扎實課堂訓(xùn)練,精心設(shè)計訓(xùn)練點,語文課要重視積累、文體意識、讀寫結(jié)合,閱讀訓(xùn)練;數(shù)學(xué)課要重視思維、方法意識、運用能力,英語課要重視語用、生活意識、學(xué)用結(jié)合。要體現(xiàn)訓(xùn)練的目的性、針對性、層次性、有效性。讓學(xué)生在不同的訓(xùn)練中得到不同的提高,不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;五是要認(rèn)真做好反思評價工作,課堂中的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)教師自身要能正確作出評價,具有導(dǎo)向作用,不能走過堂,課后要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的得與失,為今后的教學(xué)改革提供幫助。同時,全面落實教學(xué)常規(guī)達標(biāo)校級考核及區(qū)級驗收工作,依據(jù)本校下發(fā)的校本化達標(biāo)材料考核表對各教師進行逐項考核,并根據(jù)考核結(jié)果查漏補缺。
2.有效落實備課組活動。過去幾年我們有部分教師在備課組活動中得到了幫助、提高、發(fā)展,但也有的備課組活動形同虛設(shè),效果不明顯、教師積極性不高。因此要強化獨立備課、集體研討的意識;引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動;引導(dǎo)和規(guī)范三十五周歲以內(nèi)青年教師編寫詳細(xì)教案的行為,促進教師夯實教學(xué)基本功,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。一是認(rèn)識要提高,集體的智慧遠(yuǎn)大于個人的力量,經(jīng)驗的交流足能彌補自身的不足;二是時間要保證,各備課組每周必須有一節(jié)課的時間用來集體備課,主要備教材、備過程、備方法、備訓(xùn)練、備進度;三是形式要豐富,可以是獨立備課后的集體交流,可以是集體分工備課后的集體交流,也可以是課堂教學(xué)后的集體交流,可以是經(jīng)驗的分享,也可以是教訓(xùn)的汲取。四是要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、每堂課,保證足額的課時量,尤其要重視練習(xí)課、講評課、活動課的設(shè)計,做到層次清晰、方向明確、效果明顯。五是要繼續(xù)推進“一師一優(yōu)課一課一”活動,深入開展“常態(tài)優(yōu)課”建設(shè)工作,廣泛開展常態(tài)課的展示、評比活動。
3.創(chuàng)新教研組活動模式。各教研組要建立反思交流、平等互助的教學(xué)研究共同體,營造民主、開放、共享的教學(xué)研究文化,鼓勵和支持教師進行教學(xué)方式改革的探索,形成個性化的教學(xué)風(fēng)格和特色。要根據(jù)本組實際情況制定研究計劃,一是要根據(jù)教師的知識、理論水平開展學(xué)習(xí)活動,通過相互間的學(xué)習(xí)交流提高理論素養(yǎng);二是要根據(jù)教師的基本功水平開展競賽活動,通過競賽活動提高基本功能力;三是要根據(jù)教師的研究水平開展展示活動、觀摩活動、同題異構(gòu)活動、課型研究活動等。四是各種活動必須有計劃、有安排、有落實、有反饋、有總結(jié);五是全體教師要有參與活動的主動性、積極性,要有準(zhǔn)備、有思考、有目標(biāo)的在活動中得到提升。
4.堅持質(zhì)量興校的意識。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量又是教學(xué)的關(guān)鍵之所在,所有學(xué)科全體老師都要對質(zhì)量負(fù)責(zé),要早思考、早謀劃。一是向課堂要質(zhì)量,要扎實每堂課的教學(xué)與訓(xùn)練,不留盲點、問題點、困難點;二是向平時要質(zhì)量,要扎實抓住每天的在校時間,說寫讀思、提優(yōu)補差、目標(biāo)達成平時要花更多的精力,讓在校的每一天有體驗、有收獲;三是向每次要質(zhì)量,要認(rèn)真組織單元訓(xùn)練、階段性調(diào)研,真正做到檢測前有準(zhǔn)備、檢測后有分析反思,科學(xué)分析現(xiàn)狀,準(zhǔn)確謀劃未來,為后續(xù)的教與學(xué)尋找策略;四要關(guān)注薄弱學(xué)科、薄弱班級的質(zhì)量,自主開展好檢測與分析工作,蹲點行政要主動走進教室,了解學(xué)情、出謀劃策,所任學(xué)科教師要擔(dān)當(dāng)責(zé)任、傾注精力,規(guī)劃好質(zhì)量提升的舉措,起好步、邁大步,逐步縮小班與班之間的差距;五要積極開展命題研究,增強考試命題的科學(xué)性和針對性。質(zhì)量的提升關(guān)鍵在人,我們老師既要研究學(xué)生,又要把握知識訓(xùn)練要求,既要個人思考,又要發(fā)揮集體的力量與智慧,各學(xué)科組、備課組要擰成一股繩,團結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)輝煌。
二、致力研訓(xùn)一體,促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升
近年來,我們有些學(xué)科走在了全市的前列,不僅教學(xué)質(zhì)量高,同時也有許多優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,在全市都有一定的影響。但同時也有一些學(xué)科相對薄弱,質(zhì)量也呈下滑趨勢。加強學(xué)科建設(shè),尤其加強薄弱學(xué)科的建設(shè)迫在眉睫。我們將采取以下措施:
1.教學(xué)管理人員以及老師不斷進行反思,反思教學(xué)的問題在哪里,如何改進,怎樣切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
2.請發(fā)展中心的老師跟蹤把脈,提供各種形式的指導(dǎo)。
3.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)跟進。要想提高教學(xué)水平和效率,必須要加強學(xué)習(xí),要站在理論的前沿,要把握住時代的脈膊。同時,學(xué)校將盡可能地為大家創(chuàng)造機會,讓大家走出校門學(xué)習(xí)充電。
4.教研為保障。研訓(xùn)員診斷再加上大家自我反思,一定能找到自己教學(xué)的問題。問題所在即課題之所在,我們要針對教學(xué)中遇到的這些共性問題,在備課組,教研組中進行專題研究,找準(zhǔn)對策,切切實實改進自己的課堂,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
5.畢業(yè)班教學(xué)不放松。畢業(yè)班老師從開學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦,群策群力,分秒必爭。
三、立足教學(xué)改革,促進教學(xué)方式的進一步完善
1.為不斷改善教學(xué)方式方法,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期繼續(xù)在語文學(xué)科推行“改善閱讀環(huán)境,豐富閱讀內(nèi)容”的研究,在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科繼續(xù)推行“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的研究。要求在運用中逐步提高對“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的認(rèn)識,尋找“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的實施策略與步驟,在平時的備課組或教研組活動中要把“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”作為交流的重點,學(xué)期結(jié)束各老師要對“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的認(rèn)識、實施策略寫出專題報告。
2.各學(xué)科組同時要把“學(xué)科關(guān)鍵能力與學(xué)科核心素養(yǎng)”作為研究的重點,對“學(xué)科關(guān)鍵能力的厘定、評價與培養(yǎng)及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”開展有效的實踐研究,從而進一步加深專業(yè)理解,探討學(xué)科關(guān)鍵問題,改進教學(xué)實踐。
3.全體老師要把上述工作正確的、理性的去對待,各教研組長更要傾注精力,帶領(lǐng)本組老師加強實踐與探究,提升駕馭的本領(lǐng)。有條件的情況下,學(xué)校將組織相關(guān)老師到已取得成功的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),各教研組學(xué)期結(jié)束時要把此項工作的開展情況、取得經(jīng)驗、存在困惑作為交流的主話題。
四、加強理論學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升
1.立足學(xué)科開展研修活動。重點加強閱讀與寫作教學(xué)、運算能力、學(xué)業(yè)水平檢測。一是要繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),充分理解標(biāo)準(zhǔn)的核心理念,掌握本學(xué)科及本年段的目標(biāo)要求,加強對核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵能力的研究與探索;二是要加強《課程范式》的學(xué)習(xí),切實加強課型研究,切實加強課型研究,形成有特色的課堂教學(xué)新范式,促進有效教學(xué)理念及方式的落實;三是積極推進網(wǎng)絡(luò)研修。引導(dǎo)、督促教師充分利用好江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺、省教研室“教學(xué)新時空”、常州市“教學(xué)新視野”等平臺,組織教師開展網(wǎng)絡(luò)研修專項培訓(xùn)活動;支持各學(xué)科通過“魔燈”平臺開展網(wǎng)絡(luò)研修活動;四是要通過學(xué)習(xí)與自己的思維產(chǎn)生碰撞,不斷反思自己的教學(xué)行為,形成屬于自己的教學(xué)思想與觀點。
2.加強讀書活動,豐富自己的知識視野。語文教師要讀與專業(yè)有關(guān)的書(教科書、優(yōu)秀的教育期刊、兒童文學(xué)),要讀人文科學(xué)方面的書(文學(xué)作品、歷史書籍、傳記類、哲學(xué)類、管理類書籍、休閑娛樂類書籍)。數(shù)學(xué)教師要讀教科書(12冊熟知于胸);要讀數(shù)學(xué)本專業(yè)的相關(guān)書籍,教學(xué)技巧不可不研究,但教學(xué)技巧永遠(yuǎn)是第二位的,一個知識點,一種數(shù)學(xué)方法,一種數(shù)學(xué)思想,只有站在一定高度上,才談得上駕輕就熟、信手拈來、揮灑自如;要讀一讀關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展史的書籍,你可以不關(guān)心數(shù)學(xué)發(fā)展的未來,但你不可不知數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史。英語教師要讀教科書,要讀閱讀學(xué)、寫作學(xué),要讀語言學(xué),要讀與自己專業(yè)有關(guān)的提高自己英語水平的書。其他教師也要學(xué)習(xí)與自己有關(guān)的書。讀書時一是要做好選擇,做好讀書計劃,二是對專業(yè)相關(guān)的經(jīng)典書要能靜下心來“苦讀”,三是要博覽群書。
3.加強專業(yè)技能訓(xùn)練,以適應(yīng)現(xiàn)代教師的標(biāo)準(zhǔn)要求。一是熟知本學(xué)科的知識(一至六年級,要求學(xué)生會的老師要會),二是駕馭本學(xué)科教學(xué)的本領(lǐng)(教學(xué)設(shè)計能力、口語表達能力、指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力、分析評價能力等),三是要提升現(xiàn)代教育技術(shù)能力,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的要求。
4.通過走出去、請進來的辦法,全方位整合資源,幫助教師獲取學(xué)習(xí)的機會。一是現(xiàn)有參加各種團體的老師要認(rèn)真參與每次活動,通過活動形成自己的教育教學(xué)觀念,給本校老師樹榜樣、做引領(lǐng),學(xué)期結(jié)束學(xué)校要查看活動記錄。二是指派外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師要珍惜機會,以積極的心態(tài)參加活動,在活動中提高認(rèn)識、充實自己,要做好活動后的總結(jié)與反思(校園網(wǎng)上見到帖子)。三是在本校組織的各種學(xué)習(xí)研究活動,教師要積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,提高活動的實效性。四是有條件的情況下,學(xué)校將聘請有關(guān)專家到校講學(xué),或選派教師到有影響力的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。建議自發(fā)組建“學(xué)習(xí)共同體”。
五、豐富學(xué)生活動,促使其發(fā)展個性特長
過去的時間里,我校學(xué)生在組織的各項活動中佳績頻傳,但學(xué)科間發(fā)展不夠平衡,學(xué)生特長不夠凸顯。為進一步提升學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生在各項活動中脫穎而出,提出如下建議:
1.教研組、學(xué)科組必須根據(jù)上級計劃按學(xué)期或年度制定出自身的訓(xùn)練計劃,計劃要有目標(biāo)、有內(nèi)容、有時間、有地點、有落實、有舉措、有專人負(fù)責(zé),計劃要有科學(xué)性、長遠(yuǎn)性、實效性,要提高活動的參與率。
2.各組老師在培訓(xùn)活動中要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,首先在提升自身素質(zhì)的前提下發(fā)展學(xué)生特長,要加強自身專業(yè)技能的提高,活動中認(rèn)真輔導(dǎo)、不折不扣,朝著制定的目標(biāo)努力。
3.基于學(xué)生發(fā)展開展學(xué)科活動。開展形式多樣、目標(biāo)明確的學(xué)科活動:如“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動,結(jié)合中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日開展多種形式的“研―學(xué)―做”活動,充分發(fā)揮活動的綜合效能;繼續(xù)開展大閱讀、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實驗等活動,舉行小學(xué)生口算能力檢測、數(shù)學(xué)小論文評比、小學(xué)生拼音過關(guān)檢測、中英文寫字比賽、英文朗誦比賽、閱讀與作文競賽等活動,以學(xué)科活動促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
4.音、體、美、信技、科學(xué)等社團活動本學(xué)期仍組織活動,一方面可在規(guī)定的時間進行(每周二下午),另一方面可根據(jù)自身的實際需要安排適當(dāng)?shù)臅r間進行訓(xùn)練,相互間人員的選擇不可沖突。
5.沒有競賽項目的學(xué)科,也要根據(jù)自身學(xué)科的特點,組織開展相關(guān)的系列過關(guān)或相應(yīng)的競賽活動,一方面把好入口關(guān),另一方面發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)特長。各教研組必須在計劃中安排此類相關(guān)的活動。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇十一
本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以監(jiān)利縣教研室2013——2014學(xué)年工作要點為指針,以深入開展校本研訓(xùn)(校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑,以求真務(wù)實講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃,全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作,注重教師隊伍的管理和建設(shè),牢牢樹立質(zhì)量意識,強化教學(xué)管理,加大教研教改力度,認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
1、強化教學(xué)常規(guī)管理,實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。
2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競賽,課堂教學(xué)改革日趨完善。
3、注重教師素質(zhì)的提高,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。
(一)、抓實教學(xué)常規(guī),加強過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線,而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障,本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求:
1、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課程表上課,執(zhí)行侯課制,按時上課下課,課中不得隨意離開課堂,更不能隨意拖堂。
3、進一步完善集體備課制度,實行隔周集備制,要求各教研組長做好計劃,并認(rèn)真組織實施。
4、加強質(zhì)量管理,抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作,針對各班實際情況,使后后進生盡快趕上來。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達80%以上。
(二)、以課改為核心,以課堂為重點,組織開展教研活動。
1、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報會,
2、在中高年段開展作文教學(xué)研討會,為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。
3、積極開展校際間學(xué)習(xí)型研究共同學(xué)習(xí)研討活動。文件明確提出,各共同成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,把反思當(dāng)做追求,讓互助成為團隊文化,用引領(lǐng)成就自我超越,把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴}。
(三)、加強師資培訓(xùn)力度,提高教師綜合素質(zhì)。
1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)做到:
(1)、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
自學(xué):教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動,并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研學(xué)習(xí)筆記上。
集體學(xué)習(xí):即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃,教導(dǎo)處將按照計劃指派相關(guān)人員進行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等。
(2)、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。
教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機會:如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等,一人學(xué)習(xí),大家受益,力爭成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。
青年教師是未來的希望,我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度,讓青年教師有實踐的機會。開展教師教學(xué)競賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評選活動。因此,鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課,努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會議,讓骨干教師匯報交流學(xué)習(xí)心得及困惑,并帶頭上好實踐課、研究課。
(四)、重視各類競賽。
一是抓好校內(nèi)各競賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年,所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場地、有教材、有時間,并要求輔導(dǎo)教師牢固樹立第一意識,為校爭光。二是抓好校內(nèi)百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應(yīng)用題競賽。
八月份
1、開學(xué)動員走訪。
2、制定招生計劃。
3、落實支教教師。
九月份
1、發(fā)放教科書、教師用書、
2、組織學(xué)生報名、注冊工作。統(tǒng)計各班學(xué)生報到情況,回收流失學(xué)生
3、開學(xué)典禮
4、各教研組、各學(xué)科制定計劃,及時檢查。
5、組織九月份教學(xué)常規(guī)檢查。
十月份
1、備課組集體研討活動(專題研究活動)
2、舉行小學(xué)語、數(shù)教研活動。
3、小學(xué)中段數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動。
4、組織十月份教學(xué)常規(guī)檢查。
5、教研活動(新教材培訓(xùn)、觀看光盤)活動(新教材培訓(xùn)、觀看光盤)
8、慶“十一”愛國主義教育活動
十一月份
1、教學(xué)研討活動
2、了解各班單元檢測情況,召開質(zhì)量促進會。
3、教學(xué)常規(guī)抽項檢查
4、小學(xué)高段語文教研活動。
十二月份
1、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
2、舉行綜合素質(zhì)展示活動。
3、組織各校教學(xué)音像資料、儀器保管使用的檢查
4、組織十二月份教學(xué)常規(guī)檢查
元月
1、組織復(fù)習(xí)公開課。
2、評選“優(yōu)秀教師”。
3、檢查單元過關(guān)的使用情況
4、做好教師評價工作,填寫教師業(yè)務(wù)檔案
5、完成各項小結(jié),上交教參資料
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇十二
本學(xué)期我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調(diào)動教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、工作目標(biāo)
1、完善和落實各項規(guī)章制度,為教學(xué)工作的開展提供有力保障,使考核考查做到有章可依、有制可查。具體包括:《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核辦法》、《xx小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”活動考核評價標(biāo)準(zhǔn)》、《xx小學(xué)班主任(副班主任)績效考核實施辦法》等。
2、繼續(xù)抓教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,每學(xué)期教導(dǎo)處每月進行一次集中教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次并在學(xué)校qq群進行公示,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
3、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
4、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,以校本培訓(xùn)為抓手,以骨干引領(lǐng),全員參與的模式,提高教師的業(yè)務(wù)水平,特別是要加強現(xiàn)代化教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。
5、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益。分語文、數(shù)學(xué)兩個課題組,開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動等,加強小課題研究,求精不求多,力求實效。
6、抓好抓實各級各類師生活動。落實十月教研月活動,組織好學(xué)生系列比賽,如學(xué)生朗誦比賽、講故事比賽、少年宮展示活動、讀書節(jié)活動、陽光體育活動等。
7、加強夢想課堂的規(guī)范化管理,加大對夢想課程教師的指導(dǎo)與考評,讓更多的教師參與到夢想課程的教學(xué)中來。
8、配合上級主管部門,加強對功能室的建設(shè)和管理。在本學(xué)期,根據(jù)上級部門工作安排,我校將實現(xiàn)班班通,建立微機室及其它功能室等,學(xué)校將積極配合加強建設(shè),落實專人專管。
三、工作措施
(一)落實常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學(xué)生等現(xiàn)象,教導(dǎo)處將加強隨堂檢查。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查工作,加強對教學(xué)全過程的監(jiān)控,做到強化平時,重視期末。加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)?;€人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
(1)嚴(yán)格巡課制度,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。
(2)嚴(yán)格備課管理。從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面去設(shè)計教學(xué)過程,既要有教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計、現(xiàn)代化教學(xué)手段的呈現(xiàn),又要有學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動的預(yù)設(shè)。在集體備課研討形成的打印教案旁,教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀,對教學(xué)重難點進行個性化再設(shè)計,體現(xiàn)自己的教學(xué)特長。工作不足一年的青年教師和第一次任教本年級、本學(xué)科的教師以及新調(diào)進教師一律手寫教案,要有詳細(xì)的教學(xué)過程,直到教導(dǎo)處確認(rèn)可電子備課后方可用電子教案。教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)月評與不定期檢查,并與績效掛鉤。
(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材,打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“高效課堂”,從學(xué)生角度設(shè)計出高效、自主的學(xué)習(xí)活動,保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點:明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。
(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,要做到“四精四必”。(精選、精練、精批、精講;有布置必檢查,有上交必批改,有批改必講評,有講評必補救)
3、加強學(xué)科教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強語數(shù)科學(xué)科教學(xué)的同時,關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題,特別是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科,手工制作、欣賞、游戲等課形,嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué),要提出有效措施,解決實際問題。
4、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、繼續(xù)堅持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)),加強隨堂聽課力度,領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處也將從第三周開始進行隨堂課活動,了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
(二)立足本校搞好教研活動,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)開展校本教研活動,充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動計劃,特別是借助十月教研月,盡量做到每人一學(xué)期至少開一節(jié)公開課,研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題,認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動,每次的公開教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際,確定研究主題和研究重點,做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。
2、抓好抓實集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安排,結(jié)合本組教學(xué)實際,確定研究主題,進行集體備課活動。活動時要認(rèn)真組織,有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié),做到制度化、日常化。
3、落實小課題研究,積極做好課題管理工作。對科研態(tài)度積極,科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。
4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動,促進教師的專業(yè)成長。
5、創(chuàng)新校本教研活動形式,發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育的優(yōu)勢,認(rèn)真組織好優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動。
(三)積極開展多項教育教學(xué)及教研活動
1、課堂教學(xué)展示活動。
一是研討課展示活動。同年級組以新授課課例為重點展開研究,做到“一課多上”、“一課多議”,形成合作教研的氛圍,提高課堂教學(xué)的實效性。要求各年級每周安排1―2人上課,同組教師互相聽課,利用集體備課時間對課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問題進行討論和交流。
二是專題教研課活動。圍繞某個專題研究問題進行教學(xué)設(shè)計,并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進行課堂教學(xué)展示活動。如課堂上如何落實學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后,教研組要及時組織教師評課,在研課、上課、反思的過程中,促使廣大教師互相取長補短,提升教材分析把握能力,提升課堂教學(xué)駕馭能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
三是各類評優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動,為他們提供展示的舞臺,借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進青年教師的專業(yè)化成長。
四是教學(xué)“開放日”。在全校開展“課堂教學(xué)開放日”活動,讓學(xué)生家長和社會各界關(guān)心教育的人士有機會走進我們的課堂。
2、學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動。
結(jié)合教研月活動,積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實踐活動或競賽活動,努力打造讓教師和孩子彰顯個性與個人能力的平臺,培養(yǎng)學(xué)生及教師學(xué)會運用、學(xué)會創(chuàng)新的能力,增強競爭意識,提高他們的綜合素養(yǎng)。
一是開展教師基本功大賽展示活動。結(jié)合十月教研月活動,開展教師三筆字、簡筆畫等基本功大賽。
二是組織開展作業(yè)無錯題和讀書知識競賽活動,評選“百本優(yōu)秀作業(yè)”和“百名讀書大王”,并在全校展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀讀書筆記等,促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三是開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計算等學(xué)科性競賽活動,評選最佳單項能手,如“小小書法家”、“口算大王”等。
(四)改革優(yōu)化師資隊伍途徑,規(guī)劃教師的自我發(fā)展,努力提高教師素質(zhì)。
1、積極開展各類活動,幫助教師快速成長。
(1)讀書活動日?;?。一學(xué)期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著1―2本,每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感并在教師會上交流。
(2)繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作,活動立足本校,延伸校外。本學(xué)期重點是開展教師公開課和隨堂課活動把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進行聽、評課活動,除此之外,還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟,促使我校教師更快更好發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習(xí),堅持寫教學(xué)反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑,我們要在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,在反思中成長。要求每位教師寫教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得。
3、組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。
總之,xx小學(xué)的教學(xué)工作以“學(xué)生第一,學(xué)習(xí)第一;成功第一,成長第一”的辦學(xué)理念為中心,積極進取,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇十三
指導(dǎo)思想:
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實課程實施為重點,以課堂教學(xué)為抓手,進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中,關(guān)注學(xué)生歡樂成長,關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
具體措施:
一、加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,因公因私需外出時,執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時參加教研活動,用心主動參與討論交流。
2、加強學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍,嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理,學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。
3。加強教學(xué)“六認(rèn)真”。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。
完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一,教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式,教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。練習(xí)冊、補充習(xí)題冊、單元測試卷等教師要事先做,作文課前教師要先寫寫下水文,準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段,為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,要背詳案,格式規(guī)范,教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計,練習(xí)設(shè)計,尤其是教學(xué)重點資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師,要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用,負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案,45周歲以上教師可適當(dāng)備簡案,格式規(guī)范,教學(xué)過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安排,或在教科書進行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。
加強課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量,提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建歡樂課堂、智慧課堂,落實有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”,探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體,以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學(xué),讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟,主動、歡樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī),傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。
加強作業(yè)管理。認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神,精心設(shè)計作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),尤其是學(xué)生作文,要做到及時批,及時評講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行,一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位教師都要不折不扣地執(zhí)行,不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查,重點查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式,教師的批改。
加強質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作,對于后進生,我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心,做到“不放下、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實事求是的原則,繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握狀況進行調(diào)研。語文:調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué):調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語:調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進行階段性調(diào)研。各學(xué)科還能夠有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項比賽。六年級要加強學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。
二、落實校本教研提升教師素養(yǎng)
2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課,每位教師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課。每位教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師,本學(xué)期人人上一堂校級公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。教導(dǎo)處將上課教師的上課時間和資料安排在每周工作安排上,歡迎其他教師聽課。
3。邀請名師,協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機會,讓教師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),理解專家引領(lǐng),與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升教師的教研潛力。
4。校本教研,課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學(xué)為重點,推動校本教研活動的深入開展。本學(xué)期還要完成歡樂課題的結(jié)題工作。
5。實施“青藍工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝,加快青年教師的成長。實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象,確定教師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。
6、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。
開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對新教師進行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學(xué)生活動,提高學(xué)生素質(zhì)。
1。加強“書香學(xué)?!苯ㄔO(shè)。
加強學(xué)校的圖書館建設(shè),學(xué)校圖書館向師生全面開放,做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作,繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀,以學(xué)校圖書館為主陣地,開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié),引導(dǎo)教師選好書、讀好書,上好每一節(jié)閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿學(xué)校。
2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,推進學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學(xué)生每一天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育,提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3。開展學(xué)科學(xué)生知識潛力競賽。
用心組織好上級部署的各項學(xué)科競賽活動,加強指導(dǎo),精心組織,力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的學(xué)校文化活動,數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)知識潛力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽;英語方面高年級英語故事會,以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇十四
為切實提高我校教育教學(xué)和教研工作,配合學(xué)校的工作并落實好,特制定了xxxx年(春)xx。
在新學(xué)期里,我校教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個中心,兩個基本點”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生成長和教師發(fā)展為基本點),堅持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強化管理為抓手,全面落實各項教育教學(xué)工作,促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,精心設(shè)計教案,作業(yè)布置合理、適量,批改及時規(guī)范,并認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面進行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。
2、加強師資培訓(xùn)力度。通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、讀書工程的實施,提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
4、開展崗位大練兵活動,組織開展教育教學(xué)論文評比、教案撰寫評比、青年教師基本功評比;通過多種形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。
5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時,擠時間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,完成不少于5000字的讀書筆記。
6、重視課題研究,提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題,參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料,記好工作日記,注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗,好方法,及時撰寫經(jīng)驗或論文。
1、規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績效考核實施方案,完善各項考核細(xì)則要求,落實教學(xué)活動的規(guī)范。
2、提高質(zhì)量。向四十分鐘的課堂要效益,減負(fù)增效,提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率,提高后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。
3、打造特色。加強學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通,督促教師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作,協(xié)助召開家長會,繼續(xù)擴大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理。
切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,重在過程。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和實施推門聽課制度,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件,充分開發(fā)教師資源,開全科目,開足課時。
2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處和值周進一步落實巡課制度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將嚴(yán)肅處理。
(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的`“四精四必”上下功夫,做到位。向?qū)W業(yè)評價要質(zhì)量和效益。
3、加強隨堂聽課。校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課,加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。中層管理人員聽課數(shù)全學(xué)期20節(jié)以上,教研組長、備課組長20節(jié)以上,教師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化,把教案、作業(yè)、及教研都納入,加大分值,具體分值見教研活動各項記錄,最后納入績效考核。
(二)加強教師隊伍建設(shè),提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì)。
2、注重骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。
(1)加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強調(diào)老教師誠心誠意地教,年輕教師虛心誠意地學(xué),大家都有積極向上的上進心,形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。
(2)教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子,重點培養(yǎng),為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作,爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出。
(三)以教研組活動為重心,嚴(yán)格教研活動過程管理
校教研已成為我校雷打不動的活動,根據(jù)教學(xué)實際的安排,確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動,每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動。校長、教導(dǎo)處人員深入到各教研組,督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。
(四)深化課改實驗,提高科研質(zhì)量。
1、加強信息技術(shù)研究。依據(jù)縣局“135工程”要求,做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運用、學(xué)校管理運用三方面有所突破,促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我?,F(xiàn)有的在線課堂教育技術(shù)設(shè)備,組織教師進行教育技術(shù)的學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率。
2、積極組織校本培訓(xùn),讓校本教研真正為教育教學(xué)服務(wù),提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵教師制作個人博客,促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園,校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。
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