在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
反思自己的不足和改進(jìn)篇一
作為一個(gè)普通人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，也都會(huì)感到后悔，人生道路上充滿著失敗與挫折，然而對(duì)于一個(gè)成熟的人來(lái)說(shuō)，反思自己是非常必要的，這個(gè)過(guò)程不僅有利于人們?nèi)媪私庾约?，還有助于提高領(lǐng)悟力，變得更加成熟和明智。反思自己需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但從中所得到的收獲也是巨大的，下面我會(huì)介紹一些我在反思自己的過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，反思自己能夠教學(xué)我們寬容。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，而反思就給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)我們站在另一個(gè)人的角度進(jìn)行反思時(shí)，我們可以感受到對(duì)方的痛苦和不滿意。于是，我們會(huì)變得更加有同情心和寬容心，同時(shí)也能夠更好的了解自己的問(wèn)題。這樣的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們意識(shí)到，每個(gè)人都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，有時(shí)我們也需要理解別人的情況，站在別人的角度去看待問(wèn)題。
其次，反思自己能夠提高我們的意識(shí)和認(rèn)識(shí)。在反思自己的過(guò)程中，我們可以更加清晰的了解自己的想法和感受，同時(shí)能夠更加理解到問(wèn)題的深層含義。這些認(rèn)識(shí)和意識(shí)對(duì)于我們的人生是非常有幫助的。因?yàn)樗梢宰屛覀兏由羁汤斫庾约旱慕?jīng)歷，更容易彌補(bǔ)自己的不足，也能夠獲得更多的成長(zhǎng)。
第三，反思自己能夠幫助我們更加冷靜。在面對(duì)重大決策和挑戰(zhàn)時(shí)，我們通常都會(huì)感到緊張和不安，這時(shí)我們可以利用反思的方法來(lái)冷靜下來(lái)，分析問(wèn)題，挖掘內(nèi)心的真正想法和感受。這樣做可以讓我們更加清晰的頭腦，更容易作出明智的決策。
第四，反思自己能夠增加我們的智慧。通過(guò)反思，我們可以從過(guò)去的經(jīng)歷和錯(cuò)誤中學(xué)到很多有價(jià)值的東西，從而避免再次重復(fù)犯錯(cuò)。這樣我們可以更好的規(guī)劃自己的未來(lái)。從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)是非常明智的選擇，它能夠提供我們更多的智慧和見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也能夠讓我們?cè)谖磥?lái)做出更加明智的決定。
最后，反思自己是一種自我成長(zhǎng)的方式。我們?cè)谌松袝?huì)遇到很多的難題和困境，而反思自己是一種非常好的解決方式。通過(guò)對(duì)自己的思維、行為進(jìn)行反思，我們可以更好的認(rèn)識(shí)自己、熟悉自己，從而擺脫困境，走向成長(zhǎng)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己存在問(wèn)題時(shí)，不要感到失落，而要積極的面對(duì)和解決，這樣我們的人生會(huì)變得非常豐富和充實(shí)。
在這個(gè)變化萬(wàn)千的世界里，反思自己是非常必要的，它是我們成長(zhǎng)的基本途徑。我們不只是為了克服問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)面對(duì)和解決問(wèn)題的能力。感謝反思自己所帶給我們的教益，它讓我們變得更加成熟、更有自信，也讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。希望我們每個(gè)人都能夠重視自己的反思和成長(zhǎng)，擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的人生。
反思自己的不足和改進(jìn)篇二
在星期天下午3點(diǎn)半，我在家里寫(xiě)著作文，今天本來(lái)可以高高興興的和同學(xué)去踢足球，但是我的行動(dòng)，將這一些高興的事情徹底消除。
記得那一次，我還有一大堆作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我說(shuō)一定讓我寫(xiě)作業(yè)才可以出門(mén)，但我還有一篇作文和篇日記沒(méi)寫(xiě)完，那時(shí)我以為時(shí)間很多，就空空閑閑的看著漫畫(huà)書(shū)。轉(zhuǎn)眼間4點(diǎn)半就到了，媽媽問(wèn)我：兒子，你有沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)呀？”還沒(méi)有呢！”我真后悔我當(dāng)初沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，媽媽生氣地說(shuō)：你還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就甭想和你的同學(xué)一起踢足球！現(xiàn)在是4點(diǎn)半，七點(diǎn)他們就要回家了，我看你怎么收?qǐng)?，我現(xiàn)在要出去一趟，你就在這里乖乖的寫(xiě)作業(yè)吧，不準(zhǔn)做別的事情，要不然你就不要去了?！甭?tīng)了這句話我就認(rèn)真的做起作業(yè)來(lái)，媽媽看著我那么認(rèn)真，就像就直接去辦事了。剛不到五分鐘后，我心想：啊哈！媽媽終于出去了，我現(xiàn)在又可以看漫畫(huà)書(shū)咯！萬(wàn)歲！然后我又開(kāi)始看起漫畫(huà)書(shū)來(lái)，以為時(shí)間很多。不一會(huì)兒，媽媽就打電話過(guò)來(lái)問(wèn)我做完作業(yè)沒(méi)有，那時(shí)候我才知道，??！踢球的時(shí)間快到了，快沒(méi)得去踢足球了，我就立刻做作業(yè)來(lái)，媽媽回來(lái)后看見(jiàn)我還是沒(méi)有做完作業(yè)，他就大發(fā)雷霆說(shuō)：今天不能去踢足球了，現(xiàn)在都已經(jīng)六點(diǎn)多了！”聽(tīng)完我心里簡(jiǎn)直就像一只熱鍋里的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：這次都是我不好，不該不做作業(yè)，卻看漫畫(huà)書(shū)，我很后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，搞得到最后不能踢足球。如果我聽(tīng)媽媽的話，做完作業(yè)，我現(xiàn)在就可以和同學(xué)們一起開(kāi)開(kāi)心心的踢足球去了。
經(jīng)過(guò)這一次做作業(yè)，我明白了：做事一定要認(rèn)真，不能一心二用，要不然你就沒(méi)得到好結(jié)果。
【反思自己作文匯總六篇】
反思自己的不足和改進(jìn)篇三
人們常常說(shuō)，反思是進(jìn)步的第一步。在生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，如何面對(duì)和解決這些問(wèn)題？反思自己的思考方式和行為，是找到解決問(wèn)題的有效途徑之一。在自我反思的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，探索自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。我也曾經(jīng)歷過(guò)許多人生困境，通過(guò)自我反思，我意識(shí)到了很多自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
第二段：找到問(wèn)題
自我反思的第一步是找到問(wèn)題所在。有時(shí)候，我們看不到實(shí)際的情況，自己認(rèn)為是正確的做法可能實(shí)際上是錯(cuò)誤的。這就需要我們思考、挖掘，找到問(wèn)題。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)問(wèn)題，就是面對(duì)某些難以啟齒的問(wèn)題，我常常逃避，帶著消極的態(tài)度去面對(duì)，最終這些問(wèn)題沒(méi)有得到解決。通過(guò)反思自己的行為，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏勇氣去直面問(wèn)題，需要更加坦率和果斷地去解決。
第三段：尋找解決方案
找到問(wèn)題之后，我們需要為自己尋找解決方案。反思自己的行為和思考方式可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為尋找解決方案提供思路。我曾經(jīng)認(rèn)為自己善于溝通，其實(shí)在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)不夠清晰，容易引起歧義，需要學(xué)習(xí)更好的溝通技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的溝通水平，解決了以前遇到的問(wèn)題。
第四段：改變自己
找到問(wèn)題和解決方案之后，接下來(lái)就要面對(duì)自己需要改變的行為和思考方式。改變自己不是一件容易的事情，需要付出很多的努力和時(shí)間，但是只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。在我自我反思的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于自以為是，不愿意接受他人的建議和意見(jiàn)。通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己需要更加謙虛和真誠(chéng)，才能夠建立更好的人際關(guān)系和工作關(guān)系。
第五段：總結(jié)
自我反思是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)反思自己的行為和思維方式，我們可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方，進(jìn)而更好地面對(duì)生活和工作中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。我個(gè)人的體會(huì)是，在反思自己的過(guò)程中，要保持謙虛和開(kāi)放的態(tài)度，虛心聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)，才能夠更好地成長(zhǎng)。我希望通過(guò)這篇文章，能夠幫助更多的人發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方，從而更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
反思自己的不足和改進(jìn)篇四
這些天我一直在反思，的確，是該好好想想的。
走在街道上，頭一直低著，看著筆直的道路，我在回顧自己所走的這十幾年的路，不能用簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)來(lái)衡量，我只是覺(jué)得自己走的太曲折，太累。有些不值得。
07年我以不錯(cuò)的成績(jī)考入了這里的一中，可是一年半過(guò)去了，我除了看了不少小說(shuō)，感受了不少孤單和無(wú)助，我還有什么?我兒時(shí)的玩伴在我去找她想和她聊聊的時(shí)候說(shuō)要看電視，只是我一個(gè)人雖然知道她不會(huì)來(lái)依然站在橋邊看著我們兒時(shí)的樂(lè)園，看著太陽(yáng)慢慢落山，眼淚不時(shí)的落下只是每次都很短暫也不覺(jué)得悲傷。她上學(xué)走了，或許以后也不會(huì)和她聯(lián)系了吧。那樣自己一直念念不忘的友誼在時(shí)光的推進(jìn)中化為了烏有，我也該忘記了，是該忘記。
有人說(shuō)我是一個(gè)多情的人，今天我才覺(jué)著這話很對(duì)，也知道了多情的含義。至少我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)弄好就應(yīng)該不要有那么多的情存在，那些情會(huì)牽絆著自己的步伐。
……
一年半我大部分的時(shí)間都撲在了小說(shuō)上，活在自己一個(gè)人的'世界，自以為是的活著，用自以為懂事的雙眼看著這個(gè)有著太多污垢和悲傷的世界。我以為我有自己期待的夢(mèng)想就可以活得不錯(cuò)，我以為我可以用自己的文字溫暖那些悲傷的人，可以讓他們快樂(lè)，我以為我可以按照自己的意愿活著干自己喜歡的，不想干的就丟開(kāi)……有著太多的自以為。
錯(cuò)了，都錯(cuò)了。我終于明白了老師說(shuō)的我所渴望的都太過(guò)于理想化只能存在于想象中。
有一句話說(shuō)“走過(guò)了就不要回頭”，現(xiàn)在我覺(jué)著這話只適合騙騙小孩子。人總是得長(zhǎng)大的。我不得不承認(rèn)我后悔了。后悔所走的這一年半。
外面天該黑了，又是夜晚了。
以后要告別以前的自己了，告別以往的日子，好好學(xué)習(xí)，不再放縱。
，從新來(lái)過(guò)!
反思自己的不足和改進(jìn)篇五
自我反思是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑，通過(guò)反思我們可以更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并進(jìn)行改進(jìn)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，人們常常忽略對(duì)自己的反思，而我深知反思的重要性，并從中收獲了許多。通過(guò)不斷的反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也學(xué)會(huì)了接納和改進(jìn)，使自己變得更加成熟和自信。
首先，反思讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。在反思中，我學(xué)會(huì)了真正面對(duì)自己的問(wèn)題和不足。回顧過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于急躁和沖動(dòng)，缺乏耐心。這種性格特點(diǎn)導(dǎo)致我在很多事情上不能冷靜思考，容易草率做決定。此外，我發(fā)現(xiàn)自己在與人相處中也存在一些不足，比如不夠謙虛，容易拗口，缺乏溝通技巧。這些缺點(diǎn)在過(guò)去的生活中影響了我與他人的關(guān)系，甚至錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。通過(guò)反思，我對(duì)這些弱點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始有意識(shí)地努力改變自己。
其次，反思幫助我更好地接受自己。通過(guò)自我反思，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有人是完美的。過(guò)去，我常常將自己的缺點(diǎn)放大，忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)。例如，我總是在學(xué)習(xí)上把注意力放在那些我沒(méi)有達(dá)到的目標(biāo)上，忘記了自己在其他方面取得的成就。然而，通過(guò)反思，我開(kāi)始意識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，只要我們珍惜和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們就可以變得更加自信和獨(dú)特。因此，我學(xué)會(huì)了更加接納自己，并努力發(fā)揮自己的潛力。
第三，反思對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。反思是一個(gè)不斷改進(jìn)和進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)深入反思自己的行為和決策，我可以明確我所期望的自己，并找出存在的問(wèn)題。每一次反思都像是一個(gè)鏡子，將我過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和行為呈現(xiàn)在眼前。這讓我更加明確自己的目標(biāo)和價(jià)值，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定計(jì)劃。即使在遇到挫折和困難時(shí)，我也能夠通過(guò)反思找到解決問(wèn)題的方法和策略。因此，通過(guò)反思，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一個(gè)更好的自己。
第四，反思增強(qiáng)了我的自我意識(shí)。通過(guò)反思，我學(xué)會(huì)了更多地了解自己的內(nèi)心和情感。我開(kāi)始關(guān)注自己的情緒和壓力，學(xué)會(huì)了更好地管理它們。通過(guò)深入反思和思考，我能夠更好地了解并滿足自己的需求。這使我能夠更好地與他人溝通，建立良好的人際關(guān)系。我也意識(shí)到了自己的價(jià)值觀和人生觀，并在實(shí)踐中貫徹它們。因此，反思讓我更加自信和自覺(jué)，讓我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
最后，反思幫助我樹(shù)立正確的人生觀。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到人生的真諦并思考生活的意義。通過(guò)深入思考和反思，我對(duì)人與人之間的關(guān)系有了更深層次和更寬廣的理解。我學(xué)會(huì)了珍惜與他人的每一次交流和相處，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了更加感恩和珍惜生活中的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。反思讓我更好地理解人生的不確定性，并勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，反思不僅讓我成長(zhǎng)，還讓我擁有了積極向上的人生態(tài)度。
總之，通過(guò)對(duì)自己的深入反思，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、接受自己、成長(zhǎng)自己，并樹(shù)立正確的人生觀。反思不僅是我們成長(zhǎng)的途徑，也是我們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的必經(jīng)之路。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)自己的反思，并努力改進(jìn)自己，成為一個(gè)更好版本的自己。
反思自己的不足和改進(jìn)篇六
第一段：介紹教師反思的重要性（200字）
教師反思是指對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入思考和審視的過(guò)程。它是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。在現(xiàn)代教育中，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和批判思維的學(xué)生，教師必須持續(xù)反思自己的教學(xué)方式和教育理念，不斷更新自己的教育觀念。通過(guò)反思，教師能夠發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足和不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，使教育教學(xué)更加有效。
第二段：教師反思的實(shí)際操作（200字）
教師反思的具體操作包括回顧自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)成果和問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，進(jìn)行問(wèn)題解決的思考和行動(dòng)。在回顧教學(xué)實(shí)踐時(shí)，教師可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，分析自己的教學(xué)方法和策略等。通過(guò)總結(jié)教學(xué)成果和問(wèn)題，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和可改進(jìn)的地方，并對(duì)教學(xué)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。教師還可以借助教學(xué)反思工具，如教學(xué)反思日志、教學(xué)視頻回放等，記錄自己的教學(xué)過(guò)程和感受，幫助自己更加客觀地反思教學(xué)。
第三段：教師反思帶來(lái)的收獲（200字）
教師反思能夠帶來(lái)豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，教師通過(guò)對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思，能夠深入地認(rèn)識(shí)到自己的教育理念和教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)偏差和不足之處。其次，教師通過(guò)反思可以從學(xué)生和同事的反饋中獲得寶貴的信息，幫助自己了解學(xué)生的需求和期望，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。反思還可以幫助教師建立自己的教育觀念和教學(xué)理念，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格，提升自己的教學(xué)品質(zhì)。
第四段：教師反思的挑戰(zhàn)和困惑（200字）
教師反思也面臨著一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，教師反思需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，可能會(huì)增加教師的工作負(fù)擔(dān)。其次，教師反思需要教師具備自我批評(píng)的勇氣，面對(duì)自己的不足并愿意主動(dòng)改進(jìn)，這對(duì)一些教師來(lái)說(shuō)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。此外，教師反思還需要依靠有效的反饋機(jī)制和支持體系，才能發(fā)揮其最大效用。因此，學(xué)校和教育管理部門(mén)應(yīng)該為教師反思提供相應(yīng)的支持和培訓(xùn)，構(gòu)建一個(gè)鼓勵(lì)互動(dòng)和學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
總之，教師反思是提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。準(zhǔn)確而深入地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，有助于教師持續(xù)進(jìn)步和成長(zhǎng)，并能為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。盡管教師反思面臨一些困惑和挑戰(zhàn)，但只要教師認(rèn)識(shí)到其重要性，學(xué)校和教育管理部門(mén)提供相應(yīng)支持，相信教師反思必將在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
反思自己的不足和改進(jìn)篇七
隨著時(shí)間的流逝，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多事情，有快樂(lè)的時(shí)刻、有困難的時(shí)刻，也有讓人后悔的時(shí)刻。對(duì)于這些時(shí)刻，對(duì)自己進(jìn)行反思是不可或缺的。反思能夠幫助我們意識(shí)到自己的不足之處，從而找到改進(jìn)和提升的方向。下面，我將分享一次對(duì)自己的反思心得。
首先，我反思了自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上經(jīng)常分心，對(duì)老師講解的內(nèi)容注意力不集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。我也經(jīng)常拖延完成作業(yè)，總是臨近截止日期時(shí)才匆忙完成，這使得我不能充分理解知識(shí)點(diǎn)。這種現(xiàn)象使我認(rèn)識(shí)到，我需要提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。于是，我開(kāi)始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定時(shí)間表，并保持專注度，認(rèn)真聽(tīng)講。同時(shí)，我也養(yǎng)成了每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。這次反思對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)警鐘，讓我認(rèn)識(shí)到了自己需要改進(jìn)的地方。
其次，我反思了自己在人際交往方面的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于自我，缺乏對(duì)他人的關(guān)心和理解。在與同學(xué)合作的過(guò)程中，我可能會(huì)忽略他們的意見(jiàn)和建議，只顧著自己的想法。這種行為導(dǎo)致了人際關(guān)系上的不和諧。通過(guò)反思，我明白了人際交往需要的是相互尊重和合作。于是，我開(kāi)始積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并尊重他們的選擇和決定。我也更加注重與他人的交流，關(guān)心他人的需要和感受，這使得我與他人的關(guān)系逐漸變得融洽。
另外，我也反思了自己在生活習(xí)慣方面的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴電子產(chǎn)品，經(jīng)常玩手機(jī)、電腦等。這不僅影響了我的作息時(shí)間，也對(duì)我的學(xué)習(xí)和身體健康造成了消極影響。在反思中，我認(rèn)識(shí)到了電子產(chǎn)品對(duì)我的依賴過(guò)度之處。于是，我制定了一個(gè)自律的計(jì)劃，限制自己使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)其他有意義的興趣愛(ài)好，如讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等。這次反思教會(huì)了我如何正確使用電子產(chǎn)品，讓我意識(shí)到生活需要多樣化，不能只沉迷于其中。
最后，我反思了自己在面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度。在生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨挫折和困難，這是不可避免的。但我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我經(jīng)常會(huì)感到沮喪和失望。這種消極的情緒讓我無(wú)法積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題，也無(wú)法找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)反思，我明白了困難和挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是我提高自己的契機(jī)。于是，我開(kāi)始換一種積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)困難，鼓勵(lì)自己不輕言放棄，努力尋找解決問(wèn)題的方法。這次反思讓我明白了挫折的重要性，教會(huì)了我如何從中汲取力量。
總之，對(duì)自己進(jìn)行反思是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和提升的過(guò)程。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)并意識(shí)到了自己的問(wèn)題和不足之處，這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。這次反思讓我明白了改變自己的積極性和堅(jiān)持性的重要性。我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我會(huì)成為一個(gè)更好的自己。
反思自己的不足和改進(jìn)篇八
第一段：引言（150字）
作為一名教師，反思自己的工作實(shí)踐是至關(guān)重要的。通過(guò)反思，教師能夠?qū)徱曌约旱慕虒W(xué)方式、教育理念和教育效果，從而更好地提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。在教師的職業(yè)生涯中，反思是持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能夠幫助教師不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第二段：教學(xué)思考與調(diào)整（250字）
反思教學(xué)過(guò)程和效果是教師不可或缺的一部分。在課堂上，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，因此教學(xué)思考與調(diào)整成為教師反思的重要內(nèi)容之一。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)方式也不相同。教師需要反思自己的教學(xué)方法是否適應(yīng)了不同學(xué)生的需求，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己可能存在的不足之處，并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)，提升自己的教學(xué)效果。
第三段：教育理念與觀念更新（250字）
教育理念和觀念的更新也是教師反思的重要內(nèi)容。隨著時(shí)代的變遷和教育理念的更新，教師需要不斷回顧和反思自己的教育理念和觀念，看是否與時(shí)俱進(jìn)。教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能夠適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)反思，教師可以發(fā)現(xiàn)和糾正自己可能存在的教育誤區(qū)和偏見(jiàn)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路。
第四段：專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)（250字）
反思對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一名合格的教師，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要不斷提升自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)。通過(guò)反思，教師可以總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善和擴(kuò)展自己的教學(xué)方法和效果。教師反思的過(guò)程不僅有助于提高教學(xué)質(zhì)量，還能夠增強(qiáng)教師的教育自信和自律能力，使其成為教育事業(yè)中的領(lǐng)航者。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
教師反思是教育事業(yè)不可或缺的一部分，有助于教師提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)反思，教師可以不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)策略，提升教育質(zhì)量，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣得到更好的滿足。同時(shí)，教師反思還能夠幫助教師深入思考和認(rèn)識(shí)自己的教育理念和觀念，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路。教師反思是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，希望廣大教師們?cè)谌粘９ぷ髦心軌蛑匾暦此嫉闹匾裕粩嗵岣咦约?，為培養(yǎng)有思想、有素質(zhì)、有能力的新一代做出更大的貢獻(xiàn)。
反思自己的不足和改進(jìn)篇九
我想努力一點(diǎn)，上進(jìn)一點(diǎn)；讓疼愛(ài)我的人，多一份笑容，少一些愁容。
對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待夢(mèng)想，我從始至終都不是一個(gè)認(rèn)真的孩子，我記得那些鄙夷、嫌棄的眼神。也記得那些充滿期待，而又失落的眼神。也許真的是曾經(jīng)太不懂事了，從沒(méi)有因?yàn)樯磉吶说难酃猓胍淖兪裁?；叛逆著、沉淪著、隨波逐流著。。。
多次兼職、兩次暑假工和一次特別經(jīng)歷的愛(ài)情，讓我感受到了那種世態(tài)炎涼、你若是不知進(jìn)取，便有很多人想把你踩在腳底下的殘酷現(xiàn)實(shí)。盡管很多人都比我小，卻也可以欺負(fù)我。因?yàn)槲野职植皇抢顒?，因?yàn)槲易约翰粔驈?qiáng)壯，因?yàn)槲覜](méi)有能力擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的位置。我只是一個(gè)出身農(nóng)村，家庭寒酸，不知進(jìn)取的灰姑娘。
雖說(shuō)也有很多善良的、真心的對(duì)我笑的、默默幫助我的人的存在，但是人總不能一直指望著別人的幫助，起碼要學(xué)會(huì)感恩，在對(duì)你好的人、幫助過(guò)你的人需要幫助的時(shí)候，也有能力拉他們一把。我想具備這種感恩的心，同時(shí)也具備這種能力可以幫助善待我的人。
如今，我22周歲了，成年好多年了；怎么可以，繼續(xù)忽略年紀(jì)、忽略那些期待我成長(zhǎng)的心，背棄良心做不計(jì)后果、不負(fù)責(zé)任的事。疼愛(ài)我的'人把我當(dāng)孩子一樣照顧著，同時(shí)也希望我可以快點(diǎn)成長(zhǎng)。讓他們失落了那么久、也該給他們一點(diǎn)點(diǎn)希望作為回報(bào)的。看似微不足道，但是有了變化，他們的表情也會(huì)隨之有變化的。我想他們多一些笑容，少一些愁容，我想自己懂事一點(diǎn)，上進(jìn)一點(diǎn)。
聽(tīng)說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣至少要21天，我想努力改變自己的壞習(xí)慣，慢慢的努力、上進(jìn)、朝未來(lái)前進(jìn)。然而，人總有一種叫做三分鐘熱血的東西，我是多么懼怕這種東西啊，我怕我沒(méi)有堅(jiān)持習(xí)慣的養(yǎng)成就堅(jiān)持不住了。
我怕、別讓我沉淪，我不可以那么不懂事，不可以辜負(fù)疼愛(ài)我的人為我的付出；別讓我沉淪，刺眼的年紀(jì)、寒酸的家境不該沉淪；別讓我沉淪，讓我有感恩的心，同時(shí)有感恩的能力；別讓我沉淪......如果你看到了，請(qǐng)你提醒我...
反思自己的不足和改進(jìn)篇十
第一段：引言教師反思自己的重要性（200字）
作為一名教師，我們時(shí)刻面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。而要成為一位優(yōu)秀的教師，不僅需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，還需要能夠反思自己的工作和教學(xué)方式。教師反思是一種重要的工作方式，通過(guò)不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn)和行為，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且在日后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。通過(guò)反思，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自身的教育目標(biāo)。
第二段：反思對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義（200字）
教師反思不僅有助于我們提高教學(xué)質(zhì)量，還對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。這將幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并制定適合自己的成長(zhǎng)計(jì)劃。通過(guò)不斷的反思和調(diào)整，我們能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，并且實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第三段：反思對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性（200字）
教師的首要任務(wù)是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量是我們不懈追求的目標(biāo)。而要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷反思自己的教學(xué)方法和效果。通過(guò)反思，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，并且找到解決的辦法。同時(shí)，我們也可以總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，以便日后能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。反思有助于我們不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：反思對(duì)于建立良好師生關(guān)系的重要性（200字）
教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是建立師生之間的良好關(guān)系。而要建立良好的師生關(guān)系，就需要不斷地反思自己的教學(xué)行為和影響。通過(guò)反思，我們可以了解自己的語(yǔ)言行為和教育方式對(duì)學(xué)生的影響，及時(shí)調(diào)整自己的教育態(tài)度和行為準(zhǔn)則。教師的反思有助于我們更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通，理解學(xué)生的需求和心理，從而建立起良好的互相信任和尊重的師生關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
教師反思是一門(mén)藝術(shù)，需要我們對(duì)自己的教育行為和思想進(jìn)行深入反思和思考。通過(guò)不斷地反思，我們可以更好地了解自己的教育理念和目標(biāo)，調(diào)整自己的教育方式和方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，教師反思也是一種職業(yè)道德，要求我們對(duì)自己的教育行為進(jìn)行嚴(yán)格的自我監(jiān)督。只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能成為一位優(yōu)秀的教師，給予學(xué)生更好的教育服務(wù)。因此，我們應(yīng)該珍視反思的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地對(duì)待自己的教育事業(yè)，不斷提升自己的教育素質(zhì)和職業(yè)水平。
反思自己的不足和改進(jìn)篇十一
前幾天我在教研組內(nèi)上了一節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，所上的16課《詩(shī)兩首》是一篇半獨(dú)立閱讀課文，由古詩(shī)《觀書(shū)有感》和現(xiàn)代詩(shī)《神奇的書(shū)》組成。《觀書(shū)有感》這首古詩(shī)的作者是南宋著名理學(xué)家朱熹。詩(shī)中不僅寫(xiě)了池塘的美麗景色，還通過(guò)看到源源不斷的活水流進(jìn)池塘，池塘中的水才會(huì)如此清澈這一現(xiàn)象，聯(lián)想到了“人的心智，也是由不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，才能更加開(kāi)豁，更加敏銳”這一深刻的道理。詩(shī)中運(yùn)用了比喻的形式，用鮮明形象的事物將抽象的道理變得具體化。而現(xiàn)代詩(shī)《神奇的書(shū)》的作者是美國(guó)著名女詩(shī)人狄金森。作者以四個(gè)小節(jié)、相同的句式結(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)書(shū)的價(jià)值，抒發(fā)作者熱愛(ài)與贊美書(shū)籍的思想感情。詩(shī)風(fēng)清新明麗，詞句間蘊(yùn)涵深意。
把同是寫(xiě)書(shū)的古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)放在一起，可以讓學(xué)生在不同的表現(xiàn)形式中感受詩(shī)歌的魅力。本課教學(xué)的重點(diǎn)是有感情地朗讀兩首詩(shī)，了解大意，感受詩(shī)歌的韻律美。在教學(xué)中，我主要采用以下的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：
一、教給學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用方法。在導(dǎo)入新課進(jìn)入第一首古詩(shī)學(xué)習(xí)時(shí)，我先讓學(xué)生回憶并出示以前學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，（方法：1、讀：讀通、讀熟詩(shī)句；2、解題：理解詩(shī)題目的意思；3、明詩(shī)意：借助書(shū)上的注釋及讀想結(jié)合，理解詩(shī)句意思；4、悟情明理：感悟詩(shī)中表達(dá)的情感，明白詩(shī)中蘊(yùn)含的.道理。5、再讀：有感情地朗讀。）然后讓學(xué)生自己按照這樣的方法去嘗試學(xué)習(xí)古詩(shī)《觀書(shū)有感》。這樣，就讓學(xué)生有了一個(gè)自我運(yùn)用方法的過(guò)程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在這一過(guò)程中得到有效訓(xùn)練。
引導(dǎo)學(xué)生把自己的理解、預(yù)習(xí)的成果講出來(lái)，做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師只對(duì)其中學(xué)生不能解答的問(wèn)題作引導(dǎo)和點(diǎn)撥。作為“平等中的首席”，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者。
三、設(shè)疑突破難點(diǎn)?！队^書(shū)有感》一詩(shī)的教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)中蘊(yùn)含的讀書(shū)道理。針對(duì)這一教學(xué)難點(diǎn)，我在引導(dǎo)學(xué)生理解了詩(shī)句大意后，讓學(xué)生把詩(shī)的內(nèi)容與詩(shī)的題目聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)質(zhì)疑：詩(shī)中明明寫(xiě)的是自然風(fēng)光，為什么詩(shī)的題目卻是“觀書(shū)有感”？然后讓學(xué)生帶著疑問(wèn)再次讀詩(shī)，思考詩(shī)中景物與讀書(shū)有什么聯(lián)系。雖然這一問(wèn)題有些難，但通過(guò)交流和引導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生還是能領(lǐng)悟出詩(shī)中所蘊(yùn)含的讀書(shū)道理。
走下講臺(tái)，與聽(tīng)課的老師們交流，再自我反思后，才發(fā)現(xiàn)這節(jié)課還有很多值得探究、改進(jìn)的地方。
一、對(duì)于知識(shí)性的問(wèn)題，老師首先要準(zhǔn)確把握。如在第二首詩(shī)《神奇的書(shū)》中，對(duì)于詩(shī)句“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。”“也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦?！彼捎玫男揶o手法，究竟是比較還是對(duì)比，或者是比喻，在討論時(shí)老師們有自己不同的見(jiàn)解。但我查找有關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，都是贊成這兩個(gè)詩(shī)句用的是對(duì)比的修辭手法，這樣說(shuō)來(lái)我沒(méi)有講錯(cuò)。
二、對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的理解，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解得更廣闊、更深層次一些。如在理解古詩(shī)《觀書(shū)有感》所蘊(yùn)含的道理時(shí)，其實(shí)不僅僅是知識(shí)需要不斷補(bǔ)充、更新，還包含我們的思想也應(yīng)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷更新，跟上時(shí)代的步伐。而在課堂上，我只是讓學(xué)生領(lǐng)悟到第一個(gè)方面的意思，卻沒(méi)有更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行更廣、更深層次的領(lǐng)悟，阻礙了學(xué)生思維的廣度與深度。
三、朗讀的時(shí)間不夠，朗讀的層次體現(xiàn)不夠明顯。雖然課堂上有朗讀，但由于擔(dān)心本節(jié)課學(xué)習(xí)兩首詩(shī)時(shí)間上不夠，就縮減了練習(xí)有感情地朗讀的時(shí)間，朗讀的層次性也體現(xiàn)不出來(lái)，使有感情地朗讀這一教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有得到很好落實(shí)。
我衷心地感謝聽(tīng)課老師們毫不保留地真誠(chéng)交流，它讓我深深感到，作為一名教師，如果不時(shí)刻往自己的這半畝方塘中注入知識(shí)的清泉，是不能夠滿足孩子們的那一杯水的。
反思自己的不足和改進(jìn)篇十二
自我反思是一個(gè)人在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中必不可少的一環(huán)。通過(guò)對(duì)自己思想、行為和態(tài)度的反思，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己，實(shí)現(xiàn)自我提升。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我不斷進(jìn)行自我反思，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和教訓(xùn)。
首先，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并尊重自己的內(nèi)心聲音。過(guò)去我常常追求他人的認(rèn)可和贊許，而忽視了自己內(nèi)心的聲音。然而，當(dāng)我開(kāi)始靜下心來(lái)反思自己時(shí)，我才意識(shí)到內(nèi)心的聲音才是最真實(shí)、最純粹的。通過(guò)反思，我漸漸懂得了如何不受外界的干擾，如何堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，如何獨(dú)立地思考問(wèn)題。這些都是我通過(guò)深入反思而獲得的寶貴財(cái)富。
第二，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，并積極地進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)自我反思，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的各種不足，例如缺乏耐心、容易沖動(dòng)等。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有沮喪或自怨自艾，而是努力積極地找出解決辦法。我讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，向身邊的長(zhǎng)輩和朋友請(qǐng)教，實(shí)踐著不斷改進(jìn)自己。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的不足在漸漸減少，思維更加冷靜、行為更加理性。
第三，自我反思讓我明白了追求自我進(jìn)步的必要性。通過(guò)反思自己的過(guò)去行為和決策，我發(fā)現(xiàn)許多時(shí)候我做出的選擇并不是最好的，也不符合我自己的期望。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，如果不進(jìn)行反思，就無(wú)法意識(shí)到自己的問(wèn)題，也就無(wú)法改進(jìn)和進(jìn)步。自我反思激勵(lì)著我不斷地前行，爭(zhēng)取在每個(gè)方面都變得更好。我學(xué)習(xí)新的技能，拓寬自己的視野，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，以追求卓越和成長(zhǎng)。
第四，自我反思給了我更好的人際關(guān)系。通過(guò)對(duì)自己的反思，我認(rèn)識(shí)到許多在人際交往中犯下的錯(cuò)誤。以前我總是以自我為中心，缺乏耐心和同理心，容易沖動(dòng)甚至傷害他人。但是，通過(guò)對(duì)自己的反思，我開(kāi)始意識(shí)到自己的問(wèn)題并努力進(jìn)行改進(jìn)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人的選擇，理解他人的感受。這讓我與家人、朋友和同學(xué)的關(guān)系更加融洽，也讓我在工作中更加有效地與他人合作。自我反思真正讓我成為一個(gè)更好的溝通者和團(tuán)隊(duì)合作者。
最后，自我反思教會(huì)了我感恩和珍惜。通過(guò)反思，我意識(shí)到自己的奮斗和成就離不開(kāi)家人的支持、朋友的鼓勵(lì)和老師的指導(dǎo)。我懂得了感恩他人的辛勤付出和無(wú)私幫助，因此我更加珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳豢?。我也更加努力地回?bào)他們的關(guān)心和愛(ài)，努力成為值得他們驕傲和依靠的人。
總之，通過(guò)自我反思，我獲得了很多寶貴的心得和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了尊重內(nèi)心的聲音、積極改進(jìn)自己，明白了追求自我進(jìn)步的必要性，建立了更好的人際關(guān)系，以及感恩和珍惜他人。自我反思成為我成長(zhǎng)的助力，讓我不斷進(jìn)步并朝著更好的自己前進(jìn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持這樣的態(tài)度，在每個(gè)階段都對(duì)自己進(jìn)行反思，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
反思自己的不足和改進(jìn)篇十三
《自己的花是讓別人看的》是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫(xiě)的一篇精美雋永的短文。作者先點(diǎn)明了德國(guó)是一個(gè)愛(ài)花的國(guó)度；然后回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人十分愛(ài)花；之后用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了德國(guó)家家戶戶窗口都開(kāi)滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐人尋味”；最后講述作者再次來(lái)到德國(guó)，又看到這番情景，表達(dá)了自己舊地重游的感受，即對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
得知我要上此課，我每一天都要花半個(gè)小時(shí)來(lái)讀此課文。但是即便如此過(guò)了三天，腦袋還是一片空白，不知如何設(shè)計(jì)，趕緊向黃老師求助。他推薦我去看教參，然后再去網(wǎng)上看別人的教案。這樣去做，自己慢慢有頭緒了。這節(jié)課我主要圍繞兩句話“多么奇麗的景色！多么奇特的民族！”來(lái)展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生自主去找文中描述景色奇麗的句子，透過(guò)想象，品讀關(guān)鍵詞、帶著感情朗讀去感受德國(guó)街頭美麗的花景。再次讓學(xué)生自主去找文中描述民族奇特的句子，透過(guò)自主思考、同桌討論、聯(lián)系實(shí)際去領(lǐng)會(huì)那種境界“人人為我，我為人人”。設(shè)計(jì)中我十分滿意的一個(gè)地方就是對(duì)文本進(jìn)行了再創(chuàng)造，讓學(xué)生把“人人為我，我為人人”反過(guò)來(lái)讀，發(fā)現(xiàn)“我為人人，人人為我”。然后讓學(xué)生談?wù)勀阆矚g哪一種。老師不表態(tài)，讓學(xué)生選取自己喜歡的，朝著自己喜歡的去做，兩種都沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分，何必把老師的思想或是別人的想法強(qiáng)加在他們身上。
一周的時(shí)間用在寫(xiě)教案，弄ppt上。剩下的一周就是試課。從星期一向到上匯報(bào)課的前一天還在試教。雖然這節(jié)課其他兩位語(yǔ)文老師已在他們班上了，但我還是申請(qǐng)?jiān)偃ド希吘箤?duì)于新老師，每一次上臺(tái)都有不同的收獲。兩位語(yǔ)文老師欣然同意并訂好時(shí)間——5（2）星期三，5（3）星期二。星期一下午第6節(jié)課，把幾位實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師當(dāng)學(xué)生，進(jìn)行又一次試教。果然功夫不負(fù)有心人，上完匯報(bào)課后得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，具體體此刻以下幾個(gè)方面：
這篇文章本身就是像詩(shī)一樣美麗，因此在教學(xué)中要給學(xué)生以一種美的`享受，而這美的享受大部分是需要教師的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，在這個(gè)方面我做的比較好，用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)、讀、總結(jié)，用自己的語(yǔ)言讓學(xué)生感受到了德國(guó)美麗的風(fēng)景，在某些地方配上了舒緩的音樂(lè)和圖片，更讓學(xué)生有了美的感受。比如在講解德國(guó)景色的奇麗時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從看、聽(tīng)、聞、觸摸等幾個(gè)方面想象?！白屛覀冹o靜地走進(jìn)德國(guó)的大街小巷，一齊去欣賞那奇麗的花景。此刻的我們沐浴在花的海洋里，聞著花香，賞著花景，望著家家戶戶的窗外……”在說(shuō)的時(shí)候配上了音樂(lè)，就把學(xué)生帶入了一種美的境界。
有個(gè)人讀、齊讀、分主角讀、大組分讀。講解風(fēng)景的句子時(shí)讓學(xué)生透過(guò)讀來(lái)體會(huì)意境，在讀中學(xué)生對(duì)于文章、句子的理解一次比一次深刻。
不是我想夸夸自己上的課有多成功。說(shuō)實(shí)話之前上的所有課，我都講不完，都要再花一些時(shí)間才能講完。這個(gè)問(wèn)題一向都苦惱著我，請(qǐng)教過(guò)老師、同學(xué)，都無(wú)濟(jì)于事。我也沒(méi)采取什么措施，想不到這節(jié)課講完了，不拖堂。之前我還一向擔(dān)心上不完怎樣辦，黃老師對(duì)我說(shuō)上到哪就是哪，不要擔(dān)心，語(yǔ)文它是一門(mén)不完美的藝術(shù)，不完美才美。
鑒于此，在我的教學(xué)中還存在一些問(wèn)題：
本文的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于“人人為我，我為人人”思想境界的體會(huì)。我是讓學(xué)生透過(guò)同桌討論來(lái)領(lǐng)會(huì)這一境界，忘記了讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解這一境界。因此很多學(xué)生都沒(méi)有充分理解“人人為我，我為人人”。
出現(xiàn)這一問(wèn)題，主要是我對(duì)教材的領(lǐng)悟不夠。我一向以為作者是不是寫(xiě)錯(cuò)了?！懊恳患叶际沁@樣，自己的花是讓別人看的，走在街上的時(shí)候自己又看別人的花。人人為我，我為人人?！蔽矣X(jué)得就應(yīng)是我為人人（自己的花是讓別人看的），人人為我（走在街上的時(shí)候自己又看別人的花）。所以當(dāng)我問(wèn)學(xué)生們“人人為我，我為人人”和“我為人人，人人為我”這兩種你喜歡哪種？他們說(shuō)完自己喜歡的，之后我強(qiáng)調(diào)讓他們要我為人人，人人為我。
回想起來(lái)，還真挺多的。在品讀景色奇麗那段，我深有感觸。可能是我不相信學(xué)生的朗讀水平吧。我是一個(gè)追求完美的人，怕學(xué)生讀的不好，影響整堂課的效果。所以我想配上音樂(lè)，缺陷或多或少會(huì)被掩蓋些。想不到，這樣反而弄巧成拙。
在課堂上，對(duì)于學(xué)生好的表現(xiàn)或更好的表現(xiàn)，我總是“好，不錯(cuò)，太棒了，真厲害”來(lái)回應(yīng)學(xué)生。我覺(jué)得語(yǔ)文課上的表?yè)P(yáng)語(yǔ)比起其他學(xué)科要難多了。要想當(dāng)好一名語(yǔ)文老師，自己還要繼續(xù)打磨啊。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”我真切感受到了這臺(tái)上40分鐘背后的艱辛。一堂課讓我更加堅(jiān)定要做一名老師，一名有思想優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。不管上的好還是不好，結(jié)果都不重要。我只明白在這段過(guò)程中很投入、快樂(lè)并享受著。一堂課點(diǎn)亮了我前方的教師道路，告訴我該如何改善成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，并懂得“思想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)”。
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