2023年對(duì)外漢語教案(匯總8篇)

作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

對(duì)外漢語教案篇一

二.課型：聽力、口語、綜合、漢字

三.教材：名稱、第幾冊(cè)

四.教具：口型圖、圖片、多媒體課件

五.教學(xué)內(nèi)容：詞匯數(shù)量、課文內(nèi)容

六.教學(xué)目的、要求：重點(diǎn)詞語、語法點(diǎn)；功能目標(biāo)；技能訓(xùn)練

七.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如“了”、“把”、同義詞

八.教學(xué)時(shí)間/課時(shí)安排/時(shí)間分配：100分鐘

九.教學(xué)步驟/環(huán)節(jié)/過程：

1.復(fù)習(xí)舊課：字、詞、語法、課文，寫、說等。

2.學(xué)習(xí)新課：

（1）學(xué)習(xí)生詞：認(rèn)讀、部分詞語擴(kuò)展、用法

（2）講練課文：聽、讀、講、會(huì)話、問答

（3）重點(diǎn)詞語講練：

（4）語法點(diǎn)講練：釋義、形式、練習(xí)

3.活用練習(xí)：綜合練習(xí)、各類形式的`練習(xí)題

4.小結(jié)與布置作業(yè)：

十.板書設(shè)計(jì)：

十一.課后記/思考/評(píng)估：成功與教訓(xùn)；值得注意的問題；哪些問題沒講清楚；哪些問題學(xué)生掌握起來較困難等。

對(duì)外漢語教案篇二

1.通過對(duì)課文的聽力理解，使學(xué)生掌握關(guān)于旅行語言和文化的知識(shí)，學(xué)會(huì)使用文中出現(xiàn)的語法。

2.在提高聽力能力的基礎(chǔ)上，通過小組討論，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力和交際能力。

1.學(xué)習(xí)相關(guān)語法

2.理解對(duì)話語境，能夠熟練運(yùn)用文中關(guān)于旅行的詞語和句子進(jìn)行交際表達(dá)。

1.理解對(duì)話語境，能夠熟練運(yùn)用文中關(guān)于旅行的詞語和句子進(jìn)行交際表達(dá)

聽寫法

聽讀法

﹙一﹚導(dǎo)課5分鐘

復(fù)習(xí)詞語，開始聽力練習(xí)。﹙二﹚授新課

a、快去找個(gè)年輕人幫幫我？b、我不是年輕人嗎？

這課主要鍛煉同學(xué)聽說結(jié)合的能力，并告訴他們所用的聽力練習(xí)方法。

2分鐘

參加旅行團(tuán)和自由行各有什么長(zhǎng)處和短處。

對(duì)外漢語教案篇三

對(duì)外漢語教案（二）

對(duì)外漢語教案篇四

1.了解基本的學(xué)習(xí)用品的名稱。

2.學(xué)會(huì)問別人物體的.名稱。

1．生詞：這，那，手機(jī)，鉛筆，嗎，字典，不，這些，那些，書，也，漢語。

2．語法：句型：這是......那是......這些是......那些是......

1．運(yùn)用翻譯法，講解詞語。

2．創(chuàng)設(shè)多種語言情景,以及實(shí)物，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)操練。

提問學(xué)生：你的書包里有什么？引出今天的話題——學(xué)習(xí)用品。

他是......

認(rèn)讀，教讀，說漢語，要求學(xué)生翻譯為泰語。

這是什么？那是什么？這些是什么？那些是什么？

練習(xí)朗讀課文。分組朗讀，單個(gè)人指讀。擊鼓傳花朗讀。

詢問學(xué)生今天學(xué)習(xí)了什么。和學(xué)生一起復(fù)述。

課后生詞找到拼音，并抄寫一遍。

課后總結(jié)：學(xué)生學(xué)起來比較簡(jiǎn)單，但是記憶以及應(yīng)用還是有問題。

對(duì)外漢語教案篇五

二.課型：聽力、口語、綜合、漢字

三.教材：名稱、第幾冊(cè)

四.教具：口型圖、圖片、多媒體課件

五.教學(xué)內(nèi)容：詞匯數(shù)量、課文內(nèi)容

六.教學(xué)目的、要求：重點(diǎn)詞語、語法點(diǎn)；功能目標(biāo)；技能訓(xùn)練

七.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如“了”、“把”、同義詞

八.教學(xué)時(shí)間/課時(shí)安排/時(shí)間分配：100分鐘

九.教學(xué)步驟/環(huán)節(jié)/過程：

1.復(fù)習(xí)舊課：字、詞、語法、課文，寫、說等。

2.學(xué)習(xí)新課：

（1）學(xué)習(xí)生詞：認(rèn)讀、部分詞語擴(kuò)展、用法

（2）講練課文：聽、讀、講、會(huì)話、問答

（3）重點(diǎn)詞語講練：

（4）語法點(diǎn)講練：釋義、形式、練習(xí)

3.活用練習(xí)：綜合練習(xí)、各類形式的練習(xí)題

4.小結(jié)與布置作業(yè)：

十.板書設(shè)計(jì)：

十一.課后記/思考/評(píng)估：成功與教訓(xùn)；值得注意的'問題；哪些問題沒講清楚；哪些問題學(xué)生掌握起來較困難等。

對(duì)外漢語教案篇六

二. 課型：聽力、口語、綜合、漢字

三. 教材：名稱、第幾冊(cè)

四. 教具：口型圖、圖片、多媒體課件

五. 教學(xué)內(nèi)容：詞匯數(shù)量、課文內(nèi)容

六. 教學(xué)目的、要求：重點(diǎn)詞語、語法點(diǎn)；功能目標(biāo)；技能訓(xùn)練

七. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如“了”、“把”、同義詞

八. 教學(xué)時(shí)間/課時(shí)安排/時(shí)間分配：100分鐘

九. 教學(xué)步驟/環(huán)節(jié)/過程：

1. 復(fù)習(xí)舊課： 字、詞、語法、課文，寫、說等。

2. 學(xué)習(xí)新課：

（1） 學(xué)習(xí)生詞：認(rèn)讀、部分詞語擴(kuò)展、用法

（2） 講練課文：聽、讀、講、會(huì)話、問答

（3） 重點(diǎn)詞語講練：

（4） 語法點(diǎn)講練： 釋義、形式、練習(xí)

3. 活用練習(xí)：綜合練習(xí)、各類形式的練習(xí)題

4. 小結(jié)與布置作業(yè)：

十.板書設(shè)計(jì)：

十一. 課后記/思考/評(píng)估：成功與教訓(xùn)；值得注意的問題；哪些問題沒講清楚；哪些問題學(xué)生掌握起來較困難等。

對(duì)外漢語教案篇七

教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)下學(xué)期（初級(jí)二冊(cè)教材）

08對(duì)外漢語

談?wù)撎鞖?/p>

課文

馬克：你還睡著呢，我跑步都回來了，快起來吧!

山本：這么早，我正在做夢(mèng)呢！

馬克：都八點(diǎn)了，你也該醒醒了。

山本：今天是周六，起那么早干嘛？

馬克：咱們?nèi)ハ闵桨?，聽說香山的紅葉全紅了。

山本：今天天氣怎么樣？和昨天一樣冷嗎？

馬克：今天是晴天，比昨天暖和多了。

山本：可我聽天氣預(yù)報(bào)說，今天午后晴轉(zhuǎn)多云，有小雨。

馬克：我看不會(huì)下的，要不咱們?cè)琰c(diǎn)去，早去早回！

山本：萬一下起雨來，在山上躲都沒處躲。

馬克：那就帶上雨傘吧！

山本：咱們還得多穿上點(diǎn)兒衣服，山上風(fēng)大，肯定冷。

馬克：你怎么這么怕冷？好，那就多穿點(diǎn)兒吧！

山本：還是春天好哇，不冷也不熱。

一教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握談?wù)撎鞖鉅顩r的詞的運(yùn)用。

2、能夠流利的朗讀課文

3、重點(diǎn)講解漢語基本的語法功能及語言點(diǎn)的運(yùn)用。

4、通過組詞練習(xí)及情景對(duì)話，使學(xué)生能夠流利的進(jìn)行天氣談?wù)摗?/p>

二教學(xué)重點(diǎn)：

1、對(duì)于生詞和語言點(diǎn)的講解，重點(diǎn)放在詞義、語義以及用法上。在講解的基礎(chǔ)上，通過設(shè)置語境，對(duì)重點(diǎn)生詞和語法進(jìn)行操練，幫助學(xué)生理解并掌握，達(dá)到會(huì)應(yīng)用的目的。

2、在課文教學(xué)中，在掌握生詞的基礎(chǔ)上，首先通過領(lǐng)讀和大聲朗讀使學(xué)生熟悉課文。

三教學(xué)難點(diǎn)：

通過課文講解及對(duì)話練習(xí)，讓同學(xué)能夠流利的進(jìn)行天氣狀況的談?wù)摗?/p>

四教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入

學(xué)生背景：

有漢語基礎(chǔ)，一年的漢語學(xué)習(xí)經(jīng)歷

課型：

會(huì)課型

所用教材：

《初級(jí)漢語口語（上）》

教案使用時(shí)間：

20xx年9月

教學(xué)時(shí)間：

5課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

教具：

人民幣、水彩筆、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)目的：

功能點(diǎn)（重點(diǎn)）：教學(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)菜、評(píng)價(jià)味道、詢問價(jià)格（人民幣的讀法）。

語法點(diǎn)：介紹感嘆詞、“來”的意義及用法、副詞“才”做狀語、形容詞“死了”表程度。

第一、二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課（不超過十分鐘）：

放一首節(jié)奏歡快的歌曲或者一個(gè)小笑話調(diào)動(dòng)課堂氣氛并且集中學(xué)生的注意力，復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容，可以采取師生問答式或?qū)W生之間互相提問式。

二、導(dǎo)入新課

1、通讀課文：放一遍磁帶，要求學(xué)生對(duì)自己不懂得生詞以及生疏的語法表達(dá)在課文中做記號(hào)，學(xué)生可以小聲跟讀。

2、學(xué)習(xí)生詞：

（1）讀生詞：將課文中出現(xiàn)的生詞寫在黑板上，重點(diǎn)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，必要的重點(diǎn)生詞要多讀幾遍，注意要有側(cè)重，留五分鐘給學(xué)生提問，對(duì)學(xué)生不清楚的生詞讀法一對(duì)一指導(dǎo)，糾正學(xué)生讀音。

（2）釋詞義：對(duì)課文中的生詞釋義，先要將這些生詞按詞性分類，本課中有：a丁、糖醋魚、魚香茄子、西紅柿炒雞蛋）、主食（米飯、炒飯、面條兒）、湯（酸辣湯、三鮮湯）、飲料（可樂、啤酒）。

對(duì)于有下劃線的名詞可以采用中英對(duì)照理解詞義，對(duì)于括號(hào)里的生詞采用圖片展示的方法給學(xué)生最直觀的形象理解，并且重點(diǎn)講解這四種東西的特點(diǎn)和區(qū)別：

菜是指用蔬菜和肉類加上調(diào)味料做出來的，可以煎炒烹炸等等；

湯是將蔬菜和肉類加上調(diào)味料，放入適量的水，煮出來的；

主食一般是含有很多淀粉，吃了能填飽肚子的淀粉類食品；

飲料是市場(chǎng)上賣的瓶裝、聽裝等可以喝的液體。

然后將許多食物的圖片展示在黑板上，將學(xué)生分四組，對(duì)這些圖片進(jìn)行分類，把圖片與其所屬的范圍對(duì)應(yīng)。為學(xué)生講解他們最感興趣的菜的名稱和做法（不超過五分鐘）。

b·動(dòng)詞：光臨、懂、動(dòng)、付??

p.s.“死”作為形容詞的用法：“形容詞+死”表示程度很深。

例句：中國(guó)的夏天熱死了！我打了一天球累死了。這個(gè)小姑娘可愛死了。

d·量詞：聽??

e·副詞：趕快、才??

p.s.“才”放在數(shù)量詞前面，表示時(shí)間或范圍。在這句話中表示“只有、只用”的意思，如：才三點(diǎn)商店就關(guān)門了。才一百來塊錢，真便宜。

對(duì)于以上生詞，可以采用中英釋義的方法先把每一個(gè)詞的意思解釋給學(xué)生，然后要求學(xué)生選取一兩個(gè)生詞進(jìn)行造句以檢查學(xué)生的理解情況，對(duì)于學(xué)生在造句中產(chǎn)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

(3)鞏固生詞：帶學(xué)生再朗讀一遍生詞，留三分鐘對(duì)學(xué)生不懂的生詞進(jìn)行講解，確保學(xué)生對(duì)生詞最基本的用法能夠掌握。

3、學(xué)習(xí)對(duì)話：

（1）帶領(lǐng)學(xué)生通讀課文，要求學(xué)生邊讀邊畫出不理解的句子。

（2）對(duì)學(xué)生不理解的句子釋義

（3）講解課文中出現(xiàn)的餐館中的有用且常用的中文表達(dá)：

a·歡迎光臨。

中國(guó)餐館迎賓人員常用語，表示對(duì)客人的歡迎，禮貌用語

b·你幫我們介紹??。

c·來一瓶啤酒??要個(gè)酸辣湯。

客人點(diǎn)菜的時(shí)候常用“來要+所點(diǎn)的菜”，表示點(diǎn)單。

如：來一個(gè)酸辣魚。我要一杯咖啡。

(4)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上分角色表演課文中的場(chǎng)景。

三、布置練習(xí)：完成課后練習(xí)，利用所學(xué)的三個(gè)生詞造一個(gè)通順的句子

第三、四課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課

全班朗讀課文一遍，糾正學(xué)生發(fā)音，

二、漢語交際訓(xùn)練

1、功能項(xiàng)目教學(xué)

講解在課文出現(xiàn)的一些常用表達(dá)，具體如下：

功能項(xiàng)目1：如何表示歡迎

如：歡迎光臨我們家歡迎光臨我們餐廳??

功能項(xiàng)目2：詢問人數(shù)及回答

例句：a：請(qǐng)問您幾位？b:三位。

功能項(xiàng)目3：詢問就餐的要求及回答

（1）您幾位吃點(diǎn)兒什么？——我們要??

（2）你們喝點(diǎn)兒什么（飲料）？——來兩瓶啤酒?我們要兩瓶啤酒?

功能項(xiàng)目4：如何表達(dá)自己的喜好和口味

在吃飯時(shí)難免對(duì)食物的好壞有一定的評(píng)價(jià)，我們經(jīng)常用“我喜歡+口味（酸甜苦辣咸）菜的名稱等等”來表達(dá)。

如：我喜歡吃西紅柿炒雞蛋。我喜歡吃酸辣口味的。

功能項(xiàng)目5：如何評(píng)價(jià)餐館

就餐之后會(huì)對(duì)餐館進(jìn)行評(píng)價(jià)，我們常用“我覺得+評(píng)價(jià)內(nèi)容”來表達(dá)。

如：我覺得這家餐館的菜做的很好吃。

功能項(xiàng)目6：如何詢問價(jià)格以及結(jié)賬

（1）我們常用“??多少錢？”來詢問一樣?xùn)|西的價(jià)格。如：這把傘多少錢？

（2）就餐結(jié)束后，要結(jié)賬的時(shí)候，我們常用“服務(wù)員，買單”來表達(dá)。

2、功能項(xiàng)目鞏固

（1）講完每個(gè)功能項(xiàng)目點(diǎn)后，要求學(xué)生根據(jù)所講的知識(shí)造句，正確的句子寫在黑板上，錯(cuò)誤的句子進(jìn)行糾正并把正確的句子寫在黑板上。

（2）講完所有功能項(xiàng)目點(diǎn)后，帶學(xué)生所造的句子朗讀一遍，如果還有疑問可以提出來課堂講解。

（3）放一段與課堂內(nèi)容有關(guān)的動(dòng)畫，五分鐘左右，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

（4）學(xué)生兩兩組合，利用剛才所講的知識(shí)編一段對(duì)話，準(zhǔn)備五分鐘之后在班上表演，注意學(xué)生所用到的句子是否有錯(cuò)誤，給予糾正。

（5）評(píng)價(jià)學(xué)生表演

3、課堂內(nèi)容擴(kuò)展（視課堂剩余時(shí)間而定）

（1）介紹人民幣，包括各種幣值展示和人民幣的讀法

（2）對(duì)于小費(fèi)：中國(guó)人不同于外國(guó)，就餐之后不需要小費(fèi)

（3）介紹中國(guó)的特色菜和特色餐館,ppt演示或者視頻展示（有時(shí)間就展示）

三、布置聯(lián)系：完成課后作業(yè)

第五課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課

朗讀課文，提問學(xué)生，準(zhǔn)備所學(xué)句子的字條讓學(xué)生抽簽，并互相提問

二、課后練習(xí)講解

三、下個(gè)專題的導(dǎo)入

教材點(diǎn)評(píng)：

1、課文中所選的語言表達(dá)方式過于北京味兒，兒化音較多。

2、內(nèi)容不夠新穎沒有吸引力，對(duì)話對(duì)餐館用語的總結(jié)和提煉不典型。

3、課后練習(xí)缺少對(duì)基礎(chǔ)字詞句的練習(xí)，雖然開放性增加但不利于學(xué)生的鞏固。

4、功能項(xiàng)目列舉很清晰但沒有現(xiàn)實(shí)生活的例子，都是課文的例子不利于學(xué)生擴(kuò)展。

教案設(shè)計(jì)者：對(duì)外漢語一班王玉潤(rùn)090505011120

第五篇：對(duì)外漢語教案

a班綜合課

課型：初級(jí)漢語綜合課

教材：《成功之路起步篇》

教師：譚俐

教學(xué)對(duì)象：韓國(guó)、印尼、泰國(guó)學(xué)生

課題：第23課《這件衣服是中式的》

教學(xué)步驟和課時(shí)分工：本課4課時(shí)完成

第1、2課時(shí)：教授16組生詞整篇課文

第3、4課時(shí)：語法和練習(xí)

第1、2課時(shí)：

時(shí)間：90分鐘

教學(xué)目的與要求：

1、本課教授16個(gè)生詞，其中

2、學(xué)習(xí)課文。要求學(xué)生比較流利的根據(jù)課文的場(chǎng)景對(duì)話，并用課文的句式表達(dá)自己的思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)生詞

本課學(xué)習(xí)了13組生詞，重點(diǎn)是“合適”、“有點(diǎn)兒”和“大小”，還有“肥、瘦、顏色、試、挑、長(zhǎng)、短、好看、樣子、中式”要會(huì)造句。

2、課文重點(diǎn)：復(fù)述和活用課文做模仿練習(xí)。

3、難點(diǎn)：

生詞難點(diǎn)：“合適”、“有點(diǎn)兒”和“大小”

句子難點(diǎn)：這件衣服有點(diǎn)兒肥。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)（13分鐘）

（一）聽寫，兩個(gè)學(xué)生在黑板上寫，其他人寫在本子上。

1、生詞（14個(gè)單詞）

年、今年、歲、大、小、公斤、真好看、畢業(yè)、奶奶、年紀(jì)、孩子、個(gè)子、高、矮

2、句子（2句子）

你奶奶多大年紀(jì)了？她今年65歲，屬蛇。

他挺胖的，有多重？18公斤。真重！

兩個(gè)學(xué)生寫完以后糾正錯(cuò)誤（3分鐘）

學(xué)生讀黑板上的單詞和句子（先集體，后個(gè)人，2分鐘）。

（二）提問第23課的課文內(nèi)容（機(jī)動(dòng)）

1、你奶奶多大年紀(jì)了？屬什么？

2、你有多重？（學(xué)生回答，再繼續(xù)問）重嗎？

二、生詞（30分鐘）

（一）利用ppt，領(lǐng)讀，利用圖片或?qū)嵨镏v解。

（二）利用ppt，讓學(xué)生讀，教師再集中領(lǐng)讀。

（三）學(xué)生對(duì)不明白的詞提問。

1、衣服：我的衣服，你的衣服，他的衣服；洗衣服，買衣服。

你的衣服很漂亮。是在哪兒買的？（可以挑一個(gè)衣服很漂亮的學(xué)生來配合回答）

2、件：一件，一件衣服，兩件，兩件衣服，兩件漂亮的衣服；這件衣服，那件衣服，這兩

件衣服。

我喜歡這件衣服。我喜歡那件衣服。

我喜歡這兩件衣服。我喜歡那兩件衣服。（挑學(xué)生參與）

3、樣子：衣服的樣子，這個(gè)樣子，那個(gè)樣子，這個(gè)樣子的衣服

你衣服的樣子不錯(cuò)。我喜歡這個(gè)樣子的衣服。

4、中式：西式，中式的衣服，西式的衣服，美式，英式，美式英語，英式英語。

這是一件中式的衣服。

你學(xué)的是美式英語嗎？

5、顏色：紅、黃、綠、藍(lán)、白、黑都是顏色，紅色，黃色，紅衣服，黃衣服。

這件衣服是什么顏色？紅色，那么這就是一件紅衣服。

6、大?。阂路拇笮。珗@的大小，公司的大小，操場(chǎng)的大小。

7、合適：很合適，非常合適，大小合適。

這件衣服大小合適。你穿在身上很合適。

8、號(hào)：大號(hào)，小號(hào)，中號(hào)，中號(hào)的衣服，幾號(hào)，多少號(hào)，24號(hào)，10號(hào)。

你的衣服是小號(hào)的嗎？今天是幾號(hào)呢？

9、肥：很肥，不肥，不肥不瘦。

這件衣服不肥，大小很合適，是中號(hào)的。

10、長(zhǎng)、短：長(zhǎng)衣服，短衣服，很長(zhǎng)，很短，不長(zhǎng)，不短，長(zhǎng)短合適，衣服很長(zhǎng)，衣服很短。你的衣服很短，是短衣服。

你的衣服長(zhǎng)短合適。

你的衣服不長(zhǎng)。

11、好看：很好看，非常好看，好看的衣服，這件衣服很好看，你很好看。

你的衣服很好看，你很好看。

12、挑：挑一件，挑衣服，挑一件衣服，挑好看的衣服。

我有很多西式的衣服，今天我要挑一件中式的。

你幫我挑一件，好嗎？

12、試：試試，試一試，試衣服，試試這件。

你幫我挑一件中式的衣服吧，我要試試。

你去買衣服，會(huì)先試一試嗎？

13、有點(diǎn)兒：有點(diǎn)兒大，有點(diǎn)兒肥，有點(diǎn)兒長(zhǎng)。

你件衣服有點(diǎn)兒肥，大小不合適。

這件衣服大小合適，但有點(diǎn)兒短，你挑一件長(zhǎng)衣服吧。

（四）語言點(diǎn)

1、“的”字短語

例：1、這件衣服是中式的，那件是西式的。

2、這件衣服是誰的？

這件衣服是我的。

3、紅的是桃花，黃的是菊花。

解釋：中式的、西式的、我的、誰的，這四個(gè)就是“的”字短語了，我們可以認(rèn)為他們省略了“的”字后面的“衣服”這個(gè)詞。補(bǔ)充出來如下：

1、這件衣服是中式的衣服，那件是西式的衣服。

2、這件衣服是誰的衣服？

這件衣服是我的.衣服。

解釋：但是為了語言表達(dá)的簡(jiǎn)練，這樣的表達(dá)，后面的衣服就顯得很多余，所以后面就用了

省略了“衣服”的“的”字結(jié)構(gòu)。再看看這個(gè)句子：那件是西式的。

為了句子的簡(jiǎn)練，在我們大家都已知那件衣服的時(shí)候，那件后面的衣服也省略了。

2.“有點(diǎn)兒”和“一點(diǎn)兒”

例：1、這件有點(diǎn)兒肥，換件瘦一點(diǎn)兒的。

2、這件有點(diǎn)兒長(zhǎng)，換件大一點(diǎn)兒的。

解釋：“有點(diǎn)兒”放在形容詞前，用來說不好的感覺，例如“有點(diǎn)兒肥”就是對(duì)這件衣服不滿意，覺得不好?！耙稽c(diǎn)兒”在形容詞后面，有比較的意味，表示一種希望和要求，例如“換件瘦一點(diǎn)兒的”就是覺得這件有點(diǎn)兒肥，所以希望換件瘦一點(diǎn)兒的。再看看下面的句子：

3、這車有一點(diǎn)兒慢，可以快一點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>

4、我昨天有點(diǎn)兒暈，今天好一點(diǎn)兒了。

5、你要胖一點(diǎn)兒，你太瘦了。

3.動(dòng)詞重疊

例：1、紅的、黃的都不錯(cuò)，你試試吧。

2、這兩件都很漂亮，你試試吧。

3、我喜歡那個(gè)故事，你講講吧。

4、那里的風(fēng)景很美，我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

解釋：動(dòng)詞重疊表示動(dòng)作的短暫嘗試狀態(tài)，動(dòng)作的時(shí)量短或動(dòng)量小。再如下：

走—走走坐—坐坐看—看看聽—聽聽

讀—讀讀想—想想說—說說念—念念

三、課文（35分鐘）

（一）把課文變成未完成式，把生詞制成一面帶粘貼的卡片，讓學(xué)生上臺(tái)，把卡片貼在空

白處。使用ppt。

這件xxxxx安妮的，xxxxx不錯(cuò)，是xxxx的；xxxx很xxxx，是xxxx的；xxxxx也很xxxxx，是xxxx的，不xxx不xxx，不xxx不xxx。

林月：安妮，你喜歡什么樣的xxxxx？

安妮：我喜歡xxxx的。你幫我xxxxxx，好嗎？

林月：好啊。你喜歡什么xxxx的？

安妮：xxxxx的。

林月：這件怎么樣？xxxx、xxxx都不錯(cuò)。你xxxx吧。

安妮：林月，你看，xxxx不xxxx？

林月：xxxxxx肥，換xxxx瘦一點(diǎn)兒的。

安妮：這件瘦一點(diǎn)兒，怎么樣？

林月：這件xxxxx合適。你覺得呢？

安妮：我也覺得非常好，太謝謝你了！

林月：你太客氣了。

（二）問答

1、安妮和林月在干什么？

2、是誰要買衣服？

3、安妮喜歡什么樣的衣服？

4、安妮喜歡什么顏色的衣服？

5、林月為什么讓安妮換一件瘦一點(diǎn)兒的？

6、安妮為什么要謝謝林月？

（三）按照提示復(fù)述課文。（采取兩人對(duì)話式，使用以上的以上的ppt）

（四）模仿（活學(xué)活用，給學(xué)生幾個(gè)例子，供他們模仿。）

例1：一天，芳芳和珍妮去商店，珍妮要買一件西式的衣服，她喜歡白色的。

例2：一天，李明和杰去商店，杰要買一件衣服，希望李明幫他挑衣服。

例3：假如你和你朋友去買衣服（讓兩個(gè)學(xué)生，以自己的身份自由發(fā)揮）

（五）看圖說話（一組圖片，圖片的內(nèi)容是婷婷陪朱莉在買衣服，朱莉喜歡紅色的衣服，

婷婷幫她選了一件，但是看上去很肥，于是換了一件小的，很合適，朱莉很高興。）讓學(xué)生說出圖片里的內(nèi)容。

四、讀課文（5分鐘）

這件xxxxx安妮的，xxxxx不錯(cuò)，是xxxx的；xxxx很xxxx，是xxxx的；xxxxx也很xxxxx，是xxxx的，不xxx不xxx，不xxx不xxx。

林月：安妮，你喜歡什么樣的xxxxx？

安妮：我喜歡xxxx的。你幫我xxxxxx，好嗎？

林月：好啊。你喜歡什么xxxx的？

安妮：xxxxx的。

林月：這件怎么樣？xxxx、xxxx都不錯(cuò)。你xxxx吧。

安妮：林月，你看，xxxx不xxxx？

林月：xxxxxx肥，換xxxx瘦一點(diǎn)兒的。

安妮：這件瘦一點(diǎn)兒，怎么樣？

林月：這件xxxxx合適。你覺得呢？

安妮：我也覺得非常好，太謝謝你了！

五、總結(jié)（5分鐘）

（一）本課學(xué)習(xí)了13組生詞，重點(diǎn)是“合適”、“有點(diǎn)兒”和“大小”，還有“肥、瘦、顏色、試、挑、長(zhǎng)、短、好看、樣子、中式”要會(huì)造句。

（二）今天還學(xué)習(xí)了課文，你們已經(jīng)基本能夠復(fù)述了，并且能夠根據(jù)自己的情況進(jìn)行說明，知道自己需要進(jìn)行哪方面的練習(xí)。xx同學(xué)說得很流利，可是漢字還可以寫得更快，xx同學(xué)讀得很好，說得也很好。

六、作業(yè)（2分鐘）

（一）復(fù)習(xí)課文和生詞，下次課要聽寫。

（二）造句：

1、用“合適”和“合適不合適”分別造兩個(gè)句子。

2、用“有點(diǎn)兒”和“一點(diǎn)兒”分別造兩個(gè)句子。

3、用“大小”造兩個(gè)句子。

4、用“肥、瘦、顏色、試、挑、長(zhǎng)、短、好看、樣子、中式”各造一個(gè)句子。

根據(jù)自己的情況，可以多造句，但最少造20個(gè)句子，寫在本子上，明天交給我，下次課要寫得好的同學(xué)朗讀自己的句子，并有小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）預(yù)習(xí)語法和課后練習(xí)，完成會(huì)做的練習(xí)。

六、教具

ppt、生詞卡片、圖片和組圖、實(shí)物（學(xué)生身上的衣服）

對(duì)外漢語教案篇八

1.了解基本的.學(xué)習(xí)用品的名稱。

2.學(xué)會(huì)問別人物體的名稱。

1．生詞：這，那，手機(jī)，鉛筆，嗎，字典，不，這些，那些，書，也，漢語。

2．語法：句型：這是......那是......這些是......那些是......

1．運(yùn)用翻譯法，講解詞語。

2．創(chuàng)設(shè)多種語言情景,以及實(shí)物，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)操練。

提問學(xué)生：你的書包里有什么？引出今天的話題——學(xué)習(xí)用品。

他是......

認(rèn)讀，教讀，說漢語，要求學(xué)生翻譯為泰語。

這是什么？那是什么？這些是什么？那些是什么？

練習(xí)朗讀課文。分組朗讀，單個(gè)人指讀。擊鼓傳花朗讀。

詢問學(xué)生今天學(xué)習(xí)了什么。和學(xué)生一起復(fù)述。

課后生詞找到拼音，并抄寫一遍。

課后總結(jié)：學(xué)生學(xué)起來比較簡(jiǎn)單，但是記憶以及應(yīng)用還是有問題。

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