心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇一
漂流書，顧名思義就是書籍在人們之間的“漂流”。它源于西方的一種讀書活動(dòng)，人們將自己看過的書籍放于公共場(chǎng)所，供他人自由閱讀，并希望讀者閱讀完畢后再將書傳遞給他人。近年來，漂流書這種形式也在我國迅速流行起來，它打破了傳統(tǒng)讀書的桎梏，讓書籍在人與人之間建立起一座溶解界限的橋梁。在我讀過的一本漂流書中，我深刻體會(huì)到了書籍的力量和人與人之間的聯(lián)結(jié)。
第二段：分享讀書的喜悅
漂流書的一個(gè)魅力在于分享讀書的喜悅。漂流書籍閱讀者是來自各社會(huì)群體的人，每個(gè)人對(duì)書的理解和體會(huì)各不相同。然而，書籍的力量在于能夠超越個(gè)人，成為大眾共同的話題。在讀到一本名為《活著》的漂流書時(shí)，我感受到了閱讀的魔力。這本書描述了一個(gè)農(nóng)村人活在動(dòng)蕩年代的中的故事，這個(gè)故事表達(dá)了對(duì)生命價(jià)值的深思和追求。通過閱讀這本書，我不僅受益匪淺，更是和讀過這本書的人們產(chǎn)生了心靈的共鳴。通過漂流書，我與陌生人分享了讀書的過程和感悟，收獲了更多寶貴的閱讀體驗(yàn)。
第三段：建立人與人之間的聯(lián)系
漂流書正如一條暢通無阻的信息通道，連接了人們的心靈。閱讀，本身就是一種與作者精神交流的過程，而漂流書則將這種交流擴(kuò)展到了更廣闊的范圍。通過漂流書，我收到了他人留下的讀書心得和評(píng)價(jià)，這些文字和話語成為了我們交流的紐帶。我再也不只是一個(gè)孤獨(dú)的讀者，而是屬于一個(gè)閱讀群體的一員。讀書的過程變得更加有趣，更具有儀式感。我更加樂于與人分享自己的感受和見解，也更加積極地與他人交流，這讓我感到歡快和充實(shí)。
第四段：拓寬視野，豐富人生
漂流書的一大優(yōu)勢(shì)是可以拓寬個(gè)人的視野，豐富人生體驗(yàn)。通過漂流書，我接觸到了一些平時(shí)不會(huì)主動(dòng)閱讀的書籍，這些書籍讓我開闊了眼界，了解到了更多的知識(shí)和見解。比如，在讀過一本關(guān)于藝術(shù)的漂流書后，我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解有了質(zhì)的飛躍。藝術(shù)不僅可以為人們的心靈帶來快樂，也是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀這本書，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的價(jià)值和意義。這種開拓視野的經(jīng)歷，不僅啟發(fā)了我的思維，也讓我對(duì)人生更加充滿了熱情和追求。
第五段：升華心靈，改變?nèi)松?/p>
漂流書在讀者心靈上產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，改變了人們的思維和生活方式。通過讀書和與他人的交流，我的心靈得到了升華，也更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀，我感受到了作者的思考和智慧，并且在與他人的交流中，我得到了更多的啟發(fā)和思考。我相信，通過漂流書，每個(gè)人都能夠升華自己的心靈，在人生的道路上獲得更多的力量和支持。
總結(jié)：
漂流書作為一種新興的閱讀形式，帶給了讀者很多的樂趣和收獲。通過分享讀書的喜悅，建立了人與人之間的聯(lián)系；拓寬了視野，豐富了人生體驗(yàn)；最重要的是，它能夠升華心靈，改變?nèi)松?。我相信漂流書這種讀書方式將會(huì)越來越受到人們的喜愛，并且成為我們?nèi)粘ｉ喿x的一部分。讓我們一起加入漂流書的大家庭，分享閱讀的快樂，拓寬自己的視野，豐富人生的旅程！
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇二
在人生的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些困難。就像走在路上，會(huì)被石頭絆倒或者踩進(jìn)水坑，這是不可預(yù)知的。羅賓遜被困在一個(gè)孤島上，這是他從未預(yù)料到的！
其實(shí)挫折并不可怕。勇敢的人失敗了，又會(huì)振作起來。從跌倒的地方爬起來，但是當(dāng)弱者失敗的時(shí)候，他們只會(huì)難過，如果沒有勇氣爬起來，他們就永遠(yuǎn)無法恢復(fù)。如果羅賓遜不能享受一次又一次的挫折，不能讓自己復(fù)活，那么死亡一定在等著他。
讓我們像羅賓遜一樣享受挫折吧！讓我們振作起來，迎接明天的太陽！
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇三
漂流書，這是我第一次聽說這樣一個(gè)有趣的方式來分享讀書心得。通過隨機(jī)選擇一本書并將其漂流至陌生人之間，每位讀者都有機(jī)會(huì)接觸到來自全國各地的書籍，同時(shí)也有機(jī)會(huì)分享自己的讀書心得。我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目充滿了好奇，決定嘗試一下。在過去的一年中，我收到了三本漂流書，并從中獲得到了許多體會(huì)和啟發(fā)。
第二段：情感體驗(yàn)
當(dāng)我第一次收到漂流書時(shí)，心中充滿了期待。按照規(guī)則，我需要在一周內(nèi)讀完并寫下自己的讀書心得，然后將書繼續(xù)漂流。這本書是一本自助書，與我平時(shí)讀的小說截然不同。通過閱讀這本書，我逐漸了解到了自助心理學(xué)的種種方法，對(duì)于處理生活中的大小問題有了更深刻的理解。寫下讀書心得的時(shí)候，我不僅將自己的感受和體驗(yàn)記錄下來，還將一些實(shí)踐的建議寫了下來。通過分享自己的心得，我感到非常愉悅和滿足。
第三段：啟發(fā)與反思
隨著時(shí)間的推移，我陸續(xù)收到了更多的漂流書。每本書都有自己的獨(dú)特魅力和啟發(fā)。有一本書是關(guān)于創(chuàng)業(yè)的，讓我對(duì)自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。還有一本書是一本歷史小說，通過作者的筆觸，我仿佛穿越到了古代，親身感受到了歷史的厚重和深刻。這些書籍帶給了我很多不同的思考和啟發(fā)，使我的閱讀范圍更加廣泛，也拓寬了我的視野。
第四段：社交的魅力
通過漂流書的方式，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的讀書愛好者。尤其是在書評(píng)的交流中，我認(rèn)識(shí)了許多有趣的朋友，并與他們分享了自己的閱讀心得。我們不僅互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的觀點(diǎn)，還建立起了很深的友誼。有時(shí)候，我們還會(huì)組織線下的讀書會(huì)，面對(duì)面地交流和互動(dòng)。這種社交方式除了給我?guī)砭裆系臐M足和成就感外，還讓我在交流中不斷學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)語
通過漂流書的閱讀方式，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和精神上的滿足，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。通過與他們的交流和互動(dòng)，我得到了更多的啟發(fā)和靈感，使我的生活變得更加豐富多彩。無論是書中所傳遞的知識(shí)還是通過漂流書帶來的社交體驗(yàn)，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。漂流書不僅是一種閱讀方式，更是一種思想和情感的流動(dòng)，在其中，我發(fā)現(xiàn)了閱讀和交流的樂趣，也在這個(gè)過程中，感受到了書籍的獨(dú)特魅力。
總結(jié)：通過漂流書的形式，我體驗(yàn)到了不同類型的書籍所帶來的情感體驗(yàn)和啟發(fā)，結(jié)識(shí)到了志同道合的朋友，并且拓寬了自己的視野。漂流書帶給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種閱讀與交流的樂趣。我相信，這樣的漂流書活動(dòng)將會(huì)越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。因?yàn)樵谶@個(gè)數(shù)字化時(shí)代，漂流書這種傳統(tǒng)的交流方式仍然具有著不可替代的價(jià)值。閱讀需要交流，而漂流書帶給我們的正是這種交流的機(jī)會(huì)，讓我們不斷成長和進(jìn)步。
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇四
我看的課外書不多，《魯濱遜漂流記》是我最喜歡的一本，這是我在看完這本書的第一章就得出的結(jié)論。
《魯濱遜漂流記》第一章主要介紹了魯濱遜的身世。他是一個(gè)幸運(yùn)兒，家境富裕，父母疼愛。美中不足的是父母不理解他，聽說魯濱遜要出洋遠(yuǎn)游，父親和母親輪番上場(chǎng)，勸說他打消這個(gè)念頭，留在父母身邊過衣食無憂的富家公子生活。魯濱遜的父母想為孩子選擇人生道路的做法，在我的身邊并不少見，我的父母跟他的父母在這一點(diǎn)上很相似?？吹竭@，我和魯濱遜的時(shí)空距離一下縮短了。
魯濱遜瞞著父母搭船出游，結(jié)果船出事了，命運(yùn)給這個(gè)愛冒險(xiǎn)的年輕人狠狠一記耳光。但是魯濱遜沒有中途打道回府，回去過安逸的生活，為此我對(duì)魯濱遜佩服得五體投地。因?yàn)樗雷非髩?mèng)想的道路是坎坷不平的.，雖飽受失敗的打擊，卻從不放慢前行的腳步，奮勇向前。
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，也有自己的夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天成為作家，用妙筆去描繪活色生香的生活。但是爸爸媽媽希望我能完成他們未能實(shí)現(xiàn)的心愿，考上大學(xué)，走出楊村橋這個(gè)小鎮(zhèn)，到大都市去生活。所以我每次看課外書的時(shí)候，都要刻意避開爸爸媽媽。
爸爸媽媽要我多做習(xí)題，考高分。我是一個(gè)孝順的女兒，我怕看閑書被發(fā)現(xiàn)之后，爸爸媽媽不開心，于是四年級(jí)的時(shí)候，我開始有了放棄自己夢(mèng)想的打算。當(dāng)爸爸媽媽在人前人后夸獎(jiǎng)我懂事的時(shí)候，內(nèi)心的痛苦只有我自己清楚。我忍痛放下課外書，埋頭做作業(yè)。為了父母，我放棄夢(mèng)想，朝著父母指定的方向走一條坦途，但是自從看了《魯濱遜漂流記》第一章之后，我知道，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想的光輝照耀著自己的人生路。
于是，我決定要好好和父母談?wù)?，讓他們知道，我很喜歡寫作。在讀小學(xué)的五年里，我從學(xué)過的課文中摘抄了很多好詞好句，老師也總是夸我很有寫作天賦。我還要告訴他們，我的夢(mèng)想和他們的希望并不矛盾。
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇五
第一段：介紹漂流的背景和個(gè)人動(dòng)機(jī)（字?jǐn)?shù)：150）
漂流是一種刺激又受歡迎的戶外運(yùn)動(dòng)，它帶給人們的是探險(xiǎn)的快感、與大自然的親近以及對(duì)自我能力的挑戰(zhàn)。自從我在新聞中看到一群勇敢的人們?cè)诖髦袏^力前行的畫面后，我就被這種極限運(yùn)動(dòng)深深吸引。我決定親身體驗(yàn)一下漂流，希望通過這次冒險(xiǎn)豐富自己的人生體驗(yàn)和挑戰(zhàn)自我。
第二段：漂流中的挑戰(zhàn)與成長（字?jǐn)?shù)：250）
第一次參與漂流，我感受到了前所未有的刺激與冒險(xiǎn)。飛快的急流沖擊著身體，巨大的水花滴在臉上，仿佛是生活中一次又一次的挑戰(zhàn)，讓我興奮又略感恐懼。然而，很快我意識(shí)到，參與漂流需要全身心的投入與應(yīng)對(duì)能力。我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽教練的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友合作，共同應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的情況。這些挑戰(zhàn)培養(yǎng)了我的勇氣與堅(jiān)持，并且讓我更加懂得人與人之間的合作與理解的重要性。
第三段：與大自然的親密接觸（字?jǐn)?shù)：250）
漂流給我?guī)砹艘淮闻c大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。我身臨其境地感受到了大自然的力量與美麗。順著河流的急流而下，我看到了壯觀的瀑布、奇特的巖石和茂盛的樹木。我用自己的眼睛欣賞到了鳥兒歡快的歌唱、清澈的河水和清新的空氣。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了尊重自然，也更加深刻地了解了大自然的神奇與偉大。漂流讓我明白，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)這片美麗的家園。
第四段：漂流對(duì)內(nèi)心的沖擊與震撼（字?jǐn)?shù)：250）
漂流不僅給我?guī)砹松眢w上的刺激，還對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的沖擊。在漂流的過程中，我經(jīng)歷了許多意想不到的挑戰(zhàn)和困難。在一次迅猛的急流中，我的船失去了平衡，我差點(diǎn)被水流沖到巖石上。在那一刻，我感到對(duì)生命的寶貴有了更加深刻的體會(huì)。我開始更加珍惜和感恩身邊的人和事物，更加努力地追求自己的夢(mèng)想。漂流也教會(huì)了我勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，無論多么艱難，只要努力堅(jiān)持，就能戰(zhàn)勝困難。
第五段：漂流帶來的人生啟發(fā)與感悟（字?jǐn)?shù)：300）
通過漂流，我懂得了人生的意義并獲得了靈感。在急流中與大自然的搏斗讓我體會(huì)到了生命的脆弱與寶貴，我明白了人生的真正意義不在于尋求平凡的安逸，而是要不斷挑戰(zhàn)自我、超越自己，追尋夢(mèng)想與目標(biāo)。漂流也啟發(fā)了我發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值，激勵(lì)我更加積極地學(xué)習(xí)和成長。從那以后，我開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，希望為保護(hù)大自然的美麗與寶貴貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100）
漂流不僅是一種刺激的運(yùn)動(dòng)，更是一次與大自然親近的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自我能力和勇氣的挑戰(zhàn)。通過漂流，我不僅獲得了體驗(yàn)刺激的快感，更懂得人與社會(huì)、人與大自然的關(guān)系。漂流給我?guī)砹顺砷L和收獲，無論是對(duì)內(nèi)心的震撼，還是對(duì)人生的思考，它都讓我更加明白了人生的價(jià)值與意義。
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇六
我愛看書！在我八歲生日那天，爸爸媽媽給我的禮物是幾本名著，其中最吸引我的是《魯濱遜漂流記》，他使我受益匪淺，并教會(huì)了我樂觀面對(duì)困境。
這本書的作者是英國作家丹尼爾·笛福，英國啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人，被譽(yù)為“歐洲小說之父”，出生于英國首都倫敦，曾到各國大陸經(jīng)商，有許多航海經(jīng)驗(yàn)，因此寫出了《魯濱遜漂流記》。
這本書的內(nèi)容概括如下：在1659年，魯濱遜瞞著父母去往那迷人而又危險(xiǎn)的海洋，踏上海洋之旅。因一次強(qiáng)烈的風(fēng)暴，他不幸流落荒島，并且在此地經(jīng)歷不少磨難。后來，他幫助了一位船長，制服了患病的船員、水手，奪回了大船。也就因此，他結(jié)束了這個(gè)漫長而又孤寂的荒島生活，時(shí)長28年，終于如愿以償?shù)鼗氐搅斯枢l(xiāng)。
窗外細(xì)細(xì)的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了這本書的最后一句話：“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的感慨。魯濱遜他那持之以恒的態(tài)度讓我感動(dòng)不已，他那樂觀向上的心更是讓我感觸萬千。想想社會(huì)上，遇事恐慌，杞人憂天，想著自生自滅的人，簡直與魯濱遜截然相反。再想想自己，猶記得記憶深處的那一次露營，我第一次離開家，離開父母，只有嚴(yán)厲的教官和陌生的小伙伴相伴，身處在森林的深處，鳥鳴聲、蟲叫聲、流水聲，響成一片，形成了一首幽深的小曲。我害怕極了，我偷偷地流下了不爭(zhēng)氣的眼淚。極度恐慌的我越發(fā)害怕，但我看到帶來的《魯濱遜漂流記》，轉(zhuǎn)念一想：既然魯濱遜流落荒島也能樂觀面對(duì)，那我也能行！就讓我與大自然來一次親密接觸的機(jī)會(huì)吧！后來我不僅學(xué)會(huì)面對(duì)困境，還更了解了大自然。這還多虧了那樂觀向上的魯濱遜呀！
??！《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂觀面對(duì)困境，使我受益匪淺。雖然我不可能像魯濱遜一樣面臨著那種困境，但在日常生活中，我也要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。無論何時(shí)何地，都不能被困難嚇倒，只有把困難戰(zhàn)勝，并一直保持著一種樂觀積極向上堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，這才是生活的勝利者!我愛它，更愛積極樂觀的魯濱遜。
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇七
我也要成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人。
我不想練長跑，但每次都逃不掉老師的火眼金睛。瞧，那邊有有感鬼鬼祟祟的人影在柱子旁若隱若現(xiàn)。哈哈，那正是正在探察‘?dāng)城椤奈依?!!!吁，好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。我探出小腦袋，四周張望了一下，好，木有人了，3,2,1，沖!!可天意不如心意啊!!如黃河咆哮的聲音傳來“姚欣雨!”我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，慢慢的把頭轉(zhuǎn)過去，只見一張憤怒的臉，我只好低頭認(rèn)輸。我不得不成認(rèn)，黃老師的眼睛睜厲害啊!!!!唉，他的命令我不得違抗，只得恭敬不如從命了，6圈，噢，媽媽咪呀!!跑到第四圈我就受不了了，我停下來，大口大口地喘著粗氣，實(shí)在是跑不動(dòng)了。看看那令人垂涎欲滴的美味面包，哎，到嘴的鴨子飛了，不甘心啊!!算啦，我還是先逃命吧!!看我的，三十六計(jì)走為上!!拜拜啦!!
魯濱遜忒堅(jiān)強(qiáng)了，‘魯堅(jiān)強(qiáng)’我以你做榜樣!!
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇八
漂流是一種令人興奮而又有些激動(dòng)的體驗(yàn)。當(dāng)我坐在漂流船上，讓水的激流沖擊著我的身體時(shí)，我感受到了自然的力量和生命的脆弱。這次漂流之旅給了我很多啟示和體會(huì)。在這篇文章中，我將和大家分享我的心得體會(huì)。
首先，漂流教會(huì)了我要敬畏大自然。在漂流中，我不得不面對(duì)大自然的強(qiáng)大力量。雷鳴般的水聲、勁頭十足的水流和高高的浪頭給了我巨大的壓力。在這種情況下，我明白了人只是大自然中微小的一部分，我們應(yīng)該敬畏和尊重大自然。漂流中的種種困難和挑戰(zhàn)，都教會(huì)了我學(xué)會(huì)謙卑地面對(duì)生活。
其次，漂流讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。在漂流中，有時(shí)激流洶涌，我們的船身被拍擊得搖搖欲墜，但是我們不能因此而放棄。我們必須堅(jiān)持撐過這些困難的時(shí)刻。正如漂流一樣，人生也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是只有堅(jiān)持不懈，我們才能克服困難，迎接成功的未來。
再者，漂流教會(huì)了我相信團(tuán)隊(duì)的力量。在漂流中，我和我的朋友們需要密切合作，才能保證船的平穩(wěn)前進(jìn)。每個(gè)人都承擔(dān)著不同的任務(wù)，只有團(tuán)結(jié)一心才能成功地完成漂流。漂流中的合作和信任讓我意識(shí)到，在生活中，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是無敵的。只有團(tuán)隊(duì)的力量才能讓我們共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
此外，漂流也讓我重新審視了自己的勇氣。在漂流的時(shí)候，我需要面對(duì)一系列的險(xiǎn)情和挑戰(zhàn)，如避免碰撞巨石、穿越大浪等。而要做到這些，勇氣是必不可少的品質(zhì)。在漂流的過程中，我不但要勇敢面對(duì)困難，還要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。只有在困境面前保持勇敢，我們才能真正做到自我突破，迎接挑戰(zhàn)并取得成功。
最后，漂流也讓我更加珍惜生活的美好。面對(duì)湍急的水流和峽谷的壯麗景色，我意識(shí)到生活是如此美妙而珍貴。漂流中的刺激和驚險(xiǎn)，讓我更加體會(huì)到生活的快樂和無窮可能。每當(dāng)我想起那段漂流的經(jīng)歷，我就充滿了感激之情，因?yàn)槟鞘且欢巫屛抑匦抡J(rèn)識(shí)到生活的精彩的時(shí)光。
漂流的心得體會(huì)是多方面的，它不僅讓我敬畏大自然、堅(jiān)持不懈，還讓我相信團(tuán)隊(duì)的力量，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并珍惜生活的美好。漂流經(jīng)歷使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，為我人生的旅程增添了一片堅(jiān)實(shí)的底色。無論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我相信我都能夠堅(jiān)持并取得成功，因?yàn)槲乙呀?jīng)從漂流中獲得了無比寶貴的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇九
我最喜歡的經(jīng)典作品是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是英國著名作家丹尼爾?笛福創(chuàng)作的長篇小說。故事的主人公魯濱遜是一個(gè)敢于向自然挑戰(zhàn)的人，三次駕船出海，在一次風(fēng)暴中被海浪推上了一個(gè)荒島。他始終保持著樂觀、積極、向上的心態(tài)，甚至還捉了一個(gè)奴隸“星期五”為他干活。他頑強(qiáng)的在荒島上度過了漫長二十七年，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，他幫助一位船長奪回了被海盜搶走船只，因此回到了他的故鄉(xiāng)。魯濱遜最令我欽佩的，便是他那為了自己的理想而奮斗的積極的心態(tài)。
聯(lián)想到我曾經(jīng)的經(jīng)歷，我也曾經(jīng)像魯賓遜一樣為了自己的理想而奮斗過。記得四年級(jí)學(xué)校組織過一次速算比賽，我的數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率好，但運(yùn)算速度卻很慢，平均60題需要45秒。在數(shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)下，我每天放學(xué)后堅(jiān)持一小時(shí)的苦練，終于練到做完一本速算題卡(當(dāng)時(shí)我上四年級(jí))僅需要45分鐘速度!在全班同學(xué)“不拿第一對(duì)不起老師”的積極心態(tài)下，每天晚上主動(dòng)要求做兩本速算題卡，并發(fā)誓“背水一戰(zhàn)”，在全校 1500多名參賽的情況下 我得了的二等獎(jiǎng)!(一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十名，全是我們班的!)正是這次比賽，開發(fā)了我的速算潛能，激發(fā)了我的斗志,更讓我有了積極向上的心態(tài)。
拿破侖?希爾說的好：“一個(gè)人的心態(tài)在很大程度上決定了一個(gè)人人生的成敗”。保持一種陽光、積極的心態(tài)，尤其對(duì)開發(fā)潛力大有好處。人的潛在能力是無限的，一般人只是發(fā)掘了一部分潛能而已。比如說一個(gè)文盲，或者是一個(gè)體力勞動(dòng)者，如果他能保持一種積極的心態(tài)，他就會(huì)開始學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，開始讀一些書。如果他曾經(jīng)讀過一些書并能保持積極心態(tài)的話，他就能學(xué)到一些科學(xué)知識(shí)，他也可能是一個(gè)技術(shù)工人，如果他一直保持這種積極心態(tài)，那么他就會(huì)讀更多的書，也就可能是一個(gè)高級(jí)技工或管理者，比如工程師、醫(yī)生、經(jīng)理或市長，到最后，如果他讀的書足夠多，那么他可能是一個(gè)對(duì)國家舉足輕重的科學(xué)家;相反，即使他是一個(gè)對(duì)國家舉足輕重的科學(xué)家，如果他的心態(tài)是一種消極的甚至是頹廢無為的，那么他就不可能為國家做出貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。長此以往的話，就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無用的人，社會(huì)也將拋棄這種人，到最后，他的生活根本就比不上那個(gè)一直保持積極心態(tài)的文盲。
感謝《魯濱遜漂流記》，它像一盞啟明燈，照亮了我的人生路!讓我在今后的人生路上永遠(yuǎn)保持執(zhí)著、挑戰(zhàn)、熱情、奉獻(xiàn)、激情、樂觀、愛心、自豪、渴望、信賴心理要素!
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇十
主人公魯濱遜在一次航海中，不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊。除他外，其他人全部遇難。他被漂到了一個(gè)沒有人煙的孤島上。內(nèi)心充滿了孤獨(dú)和無助，不明白該如何在孤島上生活下去。可是他又不斷安慰自我，憑著智慧和勇氣，沖破無數(shù)困難，靠自我堅(jiān)強(qiáng)的意志在荒島上生活了二十八年，并且找到了許多生活的樂趣。還成功地救出了俘虜“星期五”和船長等人，最終獲得離開荒島回到故鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)。
一個(gè)人在荒島上生活了二十八年，這需要多大的勇氣和智慧？魯賓遜的.精神深深地感染了我，震撼了我！故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的他憑著自我的力量在破船上找到一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，飼養(yǎng)了動(dòng)物，完成了自我基本的生活所需。在這個(gè)過程中，他付出了超乎常人想象的艱辛和努力！比如，他那個(gè)兩層圍墻的小院，用了將近一年多的時(shí)間才建成。在第一次播下大麥和稻谷時(shí)，由于播種的不是時(shí)候，浪費(fèi)了寶貴的種子。為了挖幾個(gè)地窖備儲(chǔ)淡水，他又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月。為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了許多次，最終才研制成功……可是，這一切困難都被魯賓遜堅(jiān)韌不拔，永不放棄的精神折服了！
在以后的生活和學(xué)習(xí)中，不管遇到再大的困難，我都應(yīng)向魯賓遜那樣，不被困難嚇倒，要勇敢地去應(yīng)對(duì)它，克服它，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”愿我們每個(gè)人都做生活的強(qiáng)者和勝利者！
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇十一
信件漂流，這是一種流行于世界各地的傳統(tǒng)活動(dòng)，人們將自己的信件投放在水中，讓其隨著海流漂向遠(yuǎn)方，寄托著自己的思念與希望。參與信件漂流的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，從中我明白到了溝通的重要性、對(duì)待未知的勇氣以及世界的無邊際。
在一次信件漂流的體驗(yàn)中，我將自己的信件封好，并寫上了對(duì)曾經(jīng)的朋友的思念之情，希望這封信能夠傳達(dá)給他并帶給他一些安慰。當(dāng)我在海邊輕柔地放下這封信件，我感到一股莫名的興奮和滿足。盡管我知道這封信是否能夠找到目標(biāo)以及是否能夠?yàn)閷?duì)方帶來希望都是未知之?dāng)?shù)，但我相信這是一種溝通的方式，一種表達(dá)情感、傳遞心意的方式。通過這種方式，我可以與他們分享幸福、痛苦、期待和祝福，將思念化為一紙信件，飄向遙遠(yuǎn)的海外。
信件漂流的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了對(duì)于未知的勇氣。當(dāng)我將信件扔進(jìn)茫茫大海，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于未來的結(jié)果是一無所知的，這種不確定性會(huì)讓人感到畏懼和不安，但同時(shí)也激發(fā)了我的好奇心和探索欲望。正是這種勇氣和敢于面對(duì)未知的態(tài)度，讓我勇往直前，釋放自己的內(nèi)心情感。每一次漂流都是一次冒險(xiǎn)，而面對(duì)冒險(xiǎn)時(shí)我們需要勇氣和決心，相信這份信件能夠去往更遠(yuǎn)的地方。
通過漂流的信件，我了解到了世界的遼闊無垠。我們所處的世界以它遼闊的海洋而聞名。信件可能會(huì)隨著洋流而漂向陌生的國度，與陌生的人產(chǎn)生聯(lián)系。這是一種令人興奮和神秘的經(jīng)歷，因?yàn)楫?dāng)你寄放信件的時(shí)候，你無法預(yù)料它將會(huì)去往何方。而當(dāng)你收到來自陌生國度的回信時(shí)，你會(huì)感到無比的驚喜和期待。這種無形中形成的紐帶，將我們連接在一起，彼此分享這個(gè)世界的奇妙和美好。
信件漂流，不僅僅是一種文化傳統(tǒng)，更是一種情感寄托。每一封信件都寄托著寄信人的希望與思念，每一位漂流者都在等待著回音。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們常常忽略了對(duì)話的重要性，而信件漂流卻讓我們重新懂得了包容和耐心。有時(shí)候，溝通并不僅僅只是傳遞信息和表達(dá)情感，更重要的是傾聽對(duì)方的聲音，理解對(duì)方的心愿。信件漂流讓我重新思考了與他人交流的方式，使我更加珍惜我與他人之間的聯(lián)系。
信件漂流的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，它不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活的態(tài)度和寄托。通過信件漂流，我們可以表達(dá)內(nèi)心的情感，同時(shí)也可以與陌生的世界聯(lián)結(jié)在一起。信件漂流學(xué)會(huì)了溝通的重要性、對(duì)待未知的勇氣以及世界的遼闊無垠。信件漂流不僅讓我們更好地了解了自己，也讓我們更加關(guān)注和珍惜與他人之間的真摯情感。讓我們每個(gè)人都勇敢地將自己的心意寄放出去，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊男偶兊酶用篮谩?/p>
漂流心得體會(huì)發(fā)圈篇十二
漂流對(duì)我來說一直是一種神秘而具有吸引力的冒險(xiǎn)活動(dòng)。它讓我產(chǎn)生了一種想要挑戰(zhàn)自我、超越自我極限的沖動(dòng)。為了滿足這種沖動(dòng)，我決定加入一次漂流活動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我在此次漂流中得到的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段
參加漂流之前，我們必須進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。首先，我們要研究漂流的基本知識(shí)和技巧，了解水流、巖石和險(xiǎn)灘的特點(diǎn)。其次，我們必須做好體能鍛煉，增強(qiáng)身體的耐力和控制力。最后，我們還要準(zhǔn)備基本的安全裝備，如救生衣、頭盔和防水設(shè)備。這個(gè)階段，我們需要耐心和細(xì)心，保證我們可以在漂流過程中應(yīng)對(duì)各種意外情況。
第三段：漂流之旅
在開始漂流之前，我感到既緊張又興奮。我裝備好了自己的救生衣和頭盔，跟隨導(dǎo)游進(jìn)入了沖流。一開始，我感到有些不適應(yīng)，因?yàn)樗鞯乃俣群芸?，我不太容易掌握平衡。然而，通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，我很快適應(yīng)了水流，并開始享受漂流的樂趣。我感受到了水流帶來的速度與刺激，身心得到了極大的放松。漂流之旅中，我還欣賞到了壯麗的風(fēng)景，并與隊(duì)友們享受了美妙的時(shí)光。
第四段：困境與挑戰(zhàn)
漂流過程中，我們也面臨了一些困境和挑戰(zhàn)。有時(shí)，水流的速度會(huì)讓我們失去平衡，需要通過快速的反應(yīng)和調(diào)整來保持穩(wěn)定。有時(shí)，我們還會(huì)遇到一些險(xiǎn)灘和巖石，需要巧妙地去避開它們。在遇到這些困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持鎮(zhèn)靜，堅(jiān)持不懈地尋找解決辦法。我意識(shí)到，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們必須保持樂觀和積極的心態(tài)，才能克服困難并取得成功。
第五段：成長與收獲
通過這次漂流之旅，我不僅僅獲得了刺激和樂趣，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)未知和挑戰(zhàn)。漂流過程中的困境和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)韌和勇敢，不再害怕面對(duì)困難。其次，我學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通。在漂流中，我們必須與隊(duì)友密切合作，相互幫助和支持，以確保大家的安全和順利。最后，我認(rèn)識(shí)到了大自然的偉大和神奇。漂流過程中，我近距離地接觸到了大自然的原始力量和美麗風(fēng)景，讓我對(duì)大自然充滿敬畏和感激。
總結(jié)：通過這次漂流之旅，我不僅鍛煉了身體和意志，還獲得了豐富的體驗(yàn)和心靈的滋養(yǎng)。我相信，漂流不僅僅是一種冒險(xiǎn)活動(dòng)，更是一種成長和感悟的機(jī)會(huì)。只有不斷挑戰(zhàn)和超越自己，我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。我希望將來還有更多的機(jī)會(huì)去漂流，繼續(xù)探索和感受大自然的魅力。
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