人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中國象棋比賽策劃書篇一
思考，讓生活更美好。
1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
2、為了豐富小學生的校園文化生活，帶動青春氣息；
3、培養(yǎng)同學們的個人愛好，提高我校學生的象棋水平；
4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎。
xx小學全體學生。
20xx年x月x日。
圖書館及食堂。
1、前期準備
寫好策劃書一式兩份，一份交于老師審批，一份存底。活動通過后，要求各班團支書到各自班上進行宣傳。再進行海報宣傳與廣播宣傳。
2、大賽賽程
初賽采用抽簽對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，最后選出12人進入復賽。
復賽將初賽選出的.12人隨機分成兩組，采用循環(huán)積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進入決賽。
決賽仍采用循環(huán)積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據選手的積分高低排出名次。
注：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視為棄權，即為輸方。
第一名榮譽證書+羽毛球拍；
第二名榮譽證書+乒乓球拍；
第三名榮譽證書+高級象棋。
注：我們將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。
充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。請各班提前一天將準備好的象棋上交。請參賽選手遵守比賽制度，保持現場紀律。請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。做好整個活動的過程記錄，以便于活動后上交材料。
中國象棋比賽策劃書篇二
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智，同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采，最重要的是可以以棋會友增強同學之間了解提高班級凝聚力。
紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你操
以棋會友，加強校內棋友們的聯(lián)系；
切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；
豐富生活，增添校內棋友們的樂趣；
提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
20xx年11月13日-11月22日
20xx年11月13日-11月17日為初賽
20xx年11月18日-11月22日為淘汰賽與決賽
初賽為寢室半決賽決賽在圖書館或博覽中心時間待定
機電、電子全體學生
初賽
a：550——716547——718；
b：552——545719——721；
c：546——723551——544；
d：543——714549——548；
e：717——724715——722；
f：553——720
每個寢室派出三名制定的比賽選手，兩個寢室進行分組比賽，每名參賽選手每場寢室間比賽至多賽一場分組比賽。共分六組，六組決出下次流比賽寢室，因553寢室為混寢室5人寢室與720寢室比賽勝出者直接晉級下輪。
a與f，b與e，c與d三組勝出的寢室進入決賽。
決賽三個寢室x，y，z+13電氣13機修13機器人組成一個隊伍q
隨機抽簽對決進行比賽。
中國象棋比賽策劃書篇三
中國有悠久的棋文化，象棋源于中國。作為中華兒女應傳承我國悠久的文化，去感受先人的智慧。
增進班級同學之間的相互交流，豐富班級同學的業(yè)余生活，同時擴大同學們對棋類游戲的樂趣和提高同學們的整體棋類水平。
20xx年12月17日
南區(qū)大學活動中心
1125102班全體同學
1125102班全體班委
象棋：實行單循環(huán)淘汰賽，雙人對決，輸方直接淘汰，勝方留下繼續(xù)與其他選手比賽，直至最后一方勝出即為此項目冠軍。
各項目冠軍頒發(fā)紀念筆記本進行獎勵
1、購買象棋共花費了24元
2、購買獎品共花費30元
2大學生期末班級象棋大賽策劃書
活動背景：
隨著冬天的到來，這一學期也快要結束了，而各科的考試也即將到來，面對寒冷而多風的冬天，戶外的活動已經不太適合舉辦，然而鍛煉同學們的能力確實必不可少的。再加上考試即將到來，舉辦戶外活動存在不安全的因素，另外舉辦和參加獲得過程，也是增加同學們之間友誼的過程，這對于以后的學習和生活都是非常有幫助的。還有，經常下象棋對于同學們全面思考問題是非常有幫助的，同時可以減少同學們玩電子游戲的時間，達到一舉多得的效果。
活動主題：
紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你操
活動目的：
鍛煉思維靈活性，培養(yǎng)隨機應變的能力，提高綜合素質，是我們當代大學生所要努力去完成的任務。象棋是一種智力游戲，它能充分鍛煉一個人的思維能力、預知能力和隨機應變能力。大學生期末班級象棋大賽策劃書大學生期末班級象棋大賽策劃書。通過舉辦和參加象棋大賽，不僅能夠鍛煉同學們思維的敏捷度，提高隨機應變的能力，而且還能鍛煉同學們的預知能力，為以后更好地立足于社會打下基礎。另外，通過參加象棋大賽，同學們互相的了解程度得到了加強，對每個人的象棋水平有了清楚的了解。同時，同學們互相切磋棋藝的過程，本身就是一個自身棋藝提升的過程。
活動時間：
20xx年11月24日周日下午13：00——17：00
活動地點：
19326、19327、19328、19329宿舍以及龍灣湖邊
活動組織者：
第一組織者：郭隆臻
主要組織者：聶海超
活動對象：
83班全體同學
活動流程：
（1）提前一周開班會確定比賽時間和比賽的相關規(guī)則，確定比賽的時間，以及討論所要準備的物品。
（2）由宣傳委員統(tǒng)計出參賽選手的人數及名單，并告知他們比賽的相關事宜和分組時間。
（3）人數確定下來后，由組織委員組織參賽選手進行分組抽簽，同時告知他們參賽時間。
（4）所有不參賽的同學將作為裁判，由班長為每個小組分配一名裁判。
（5）為保證比賽的公平性，賽前由心理委員對每一位裁判進行心理培訓，要求他們不能偏向任何一方。
（6）由生活委員采購比賽的獎品和證書，以及比賽過程中需要用到的記分卡片。
（7）比賽時，由團支書、學習委員和文體委員組成監(jiān)督小組，監(jiān)督各位裁判的執(zhí)法過程，保證比賽的公平、公正。
（8）比賽結束后，由班委成員評選出前三名最佳棋手，分別頒發(fā)冠軍、亞軍和季軍榮譽證書。
（9）由三位獲獎選手發(fā)表獲獎感言并拍照留念。
活動預算：
榮譽證書3個，純凈水一提，記分卡片若干，共計約50元。
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