心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
工作助教心得體會篇一
工作助教是我大學期間的一段寶貴經(jīng)歷，這段經(jīng)歷讓我深刻地理解了教育的重要性，也讓我認識到成為一位合格教師的責任重大。在這個職位上，我不僅學到了很多知識和技能，還積累了寶貴的人生經(jīng)驗。在此，我愿意分享一下我在工作助教崗位上的心得和體會。
首先，我認識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和品格。在擔任助教期間，我意識到一個優(yōu)秀的教師應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思考能力和解決問題的能力。因此，我不僅僅是給學生講解知識點，還注重引導和激發(fā)他們的思考，幫助他們形成自己的觀點和見解。這樣的教育方式可以激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，使他們真正成為有才華和責任心的人。
其次，工作助教讓我學會了如何與學生建立良好的互動關系。在擔任助教期間，我發(fā)現(xiàn)學生們對于嚴肅的學術課程往往會感到無趣和疲倦。因此，我開始嘗試用一些互動的方式來引起學生的興趣。比如，我會設計一些小組活動，讓學生們互相合作、互相競爭，通過游戲的形式來學習和鞏固知識。這樣的互動方式不僅能讓學生們更好地參與到課堂中，而且可以培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。通過這樣的互動活動，我與學生之間的關系也更加親密，在他們面臨困難和挑戰(zhàn)時，他們也更愿意向我尋求幫助和咨詢。
第三，工作助教讓我認識到教育中的個性化教學的重要性。每個學生都有自己的特點和學習方式，在教育中我們不能一刀切地看待每一個學生。作為一名助教，我深知這一點，并努力根據(jù)學生的特點和需求，提供個性化的教學服務。比如，一些學生對于理論知識乏味，我會提供更多的實例和案例來幫助他們理解和記憶；一些學生在實踐操作中遇到困難，我會耐心指導和講解。通過這樣的個性化教學，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習效果明顯提高，他們更愿意參與到課堂中，問題和困惑也大大減少。
第四，工作助教讓我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。在擔任助教期間，我常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要靈活地處理和解決。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有進行獨立思考和創(chuàng)造性思維，才能找到最合適的解決方案。比如，當學生們在作業(yè)中面臨困難時，我會靈活運用各種教學資源和輔助手段，設計一些有趣的實踐活動來幫助他們解決問題。這樣的創(chuàng)造性教學不僅能提高學生們的學習積極性，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
最后，工作助教讓我領略到教師的辛勤工作和責任感。在擔任助教期間，我發(fā)現(xiàn)教師的工作并不輕松，不僅需要精心備課和講解，還需要與家長和其他教職員工合作，解答學生的問題和疑慮。這些都需要教師付出大量的時間和精力。同時，作為一名助教，我也感受到了教師的責任重大，他們需要對學生的學習成績和發(fā)展負責。因此，我更加珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，也更加敬重教師這個職業(yè)，他們?yōu)榱藢W生的成長和未來，不斷奮斗和努力。
通過在工作助教崗位上的經(jīng)歷，我學到了很多關于教育的重要性和教學方法。我明白了，教育是一項神圣而偉大的工作，教師是為了培養(yǎng)學生的能力和品格而努力奮斗的人。在未來的工作中，我將會一直堅守著這份責任，努力成為一位優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
工作助教心得體會篇二
在20xx年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績，迎來了xx級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子，迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟六系，國貿(mào)班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔任班主任加助教工作已經(jīng)兩個月有余，現(xiàn)將上班學期的工作分兩大部分如下：
1、探索階段
在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結，做規(guī)劃，已完成我學生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實戰(zhàn)階段
在這一階段，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，了解學生間存在的問題，制定新的班級制度，總結歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。
3、完善階段
在這一階段，主要分析前面的考試，結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了第一次全面的成長。
1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。作為教師必須不斷學習，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平，加強自身的道德建設，以自身的人格魅力去影響學生。
2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，班級制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生，做學生的良師益友。大一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志，日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態(tài)度，課上是師生關系，課下是朋友關系?？傊?，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學生的.接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。
國貿(mào)班級共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學期的努力，班級的學風漸濃，班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升，班級衛(wèi)生、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在著諸多問題如：班級成績兩極分化嚴重，并且成績差的學生所占比重較大;班級部分學生思想消極，學習積極性不高;班級制度不夠完善，班級管理缺乏系統(tǒng)化;部分學生個人主義情節(jié)嚴重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會、文明寢室創(chuàng)建，學習經(jīng)驗交流會、數(shù)學小組的建立。增加了班級各項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進行。高的到課率是三本學生快速接受知識的有力保障，三本學生學習的自主性差，只靠自主學習很難把握對知識的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級制度是班級健康成長的基本依托，因此國貿(mào)班需要進一步完善班級制度。主題班會的召開能夠有效提高學生的思想認識，增強班級凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級建設的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長，由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的舍風，為良好班風建設做好鋪墊。注重班級學生之間的學習經(jīng)驗交流、學習小組的設立，加快班級學習成績的迅速提高。
工作助教心得體會篇三
輔導班助教是指在學生集中輔導班提供幫助和支持的志愿者或職員。助教是學生與教師之間的橋梁，他們在課堂上提供輔導和指導，幫助學生理解和掌握知識。在此，我將分享我作為一名輔導班助教的工作心得體會。
第二段：學習成長的機會
作為一名輔導班助教，我不僅能夠加深對知識的理解和掌握，還能提高溝通和解釋能力。在課堂上，我經(jīng)常被學生提出各種問題，這迫使我思考如何簡潔明了地向他們解釋復雜的概念和原理。這種鍛煉幫助我表達自己的觀點和思想更加清晰有力。
第三段：教學技巧的培養(yǎng)
在輔導班助教的工作中，我不僅能夠?qū)嵺`教學技巧，還能學習如何與學生建立良好的關系。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對積極的鼓勵和個別指導非常敏感。因此，我努力培養(yǎng)自己在激勵學生方面的能力，幫助他們建立自信心和培養(yǎng)學習興趣。
第四段：團隊合作的重要性
輔導班助教工作也鍛煉了我的團隊合作能力。與其他助教和老師一起工作，我意識到只有通過相互信任、相互支持和共同努力，才能使輔導班的教學取得更好的效果。我們互相學習、互相補充，共同提升自己的教學水平，以更好地幫助學生。
第五段：制定積極的心態(tài)
輔導班助教的工作并不總是輕松的。有時候，我需要面對學生的挑戰(zhàn)、壓力和疑問。然而，通過這些經(jīng)歷，我學會了如何在困難面前保持積極的心態(tài)。我學會了接受失敗并從中吸取教訓，改進自己的教學方法。此外，看到學生取得進步和成果，也讓我感到無比的欣慰和滿足。
結尾：
總結起來，擔任輔導班助教的經(jīng)歷對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的作用。這份工作不僅讓我在學術上取得了進步，還培養(yǎng)了我與人溝通、解釋和教授知識的能力。通過團隊合作和培養(yǎng)積極的心態(tài)，我不斷收獲成就和滿足感。我相信，輔導班助教將繼續(xù)為我提供更多的學習和成長的機會。
工作助教心得體會篇四
助教是大學生活中不可或缺的一份子，實習工作給予助教們機會從學院獲得寶貴經(jīng)驗。個人作為一名助教，在一年的實習工作中，我從事了課程輔助、學生指導和教育管理等多方面的工作。在這個過程中，我意識到實習工作對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。
第二段：角色轉(zhuǎn)變和責任感
在開始實習工作之前，我是一名普通的學生，只需關注自己的學業(yè)。然而，成為助教后，我意識到自己擔負起了一定的責任。作為一名助教，我需要輔導學生們，在他們遇到問題或難題時提供幫助與指導。這種角色轉(zhuǎn)變帶給我一種成熟感，激發(fā)了更強的責任感。
第三段：溝通與合作能力的提升
實習工作的過程中，我不僅要與學生溝通、交流，影響他們的學習效果，還需要與其他助教、教授和管理人員進行協(xié)作。通過和不同背景的人合作，我學會了傾聽他人不同的意見和觀點，并學習如何妥善表達自己的觀點。這不僅加強了我與他人的合作能力，也提升了我的溝通技巧。
第四段：自我管理和提升
作為一名助教，除了指導學生及與他人合作外，我還需要自我管理和提升自己。對于時間的合理規(guī)劃和有效利用成了必修課。面對繁重的學業(yè)和工作任務，我學會了有效地分配時間和精力，確保各項工作都能夠順利進行。同時，我還主動參與各種專業(yè)培訓和學術研討會，提升自己的專業(yè)知識和技能。
第五段：對未來的影響
實習工作不僅僅是提供一份工作經(jīng)驗，對于個人的未來發(fā)展也有著深遠的影響。通過助教實習，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。我認識到自己熱愛教育工作，期望能夠成為一名教育工作者。同時，通過實習工作，我還結交了許多同行和導師，這將對我的未來職業(yè)發(fā)展提供更多的機會和資源。
總結：
在一年的助教實習工作中，我通過角色轉(zhuǎn)變和責任感的培養(yǎng)，提升了溝通與合作能力，進一步加強了自我管理和提升。實習工作對于我個人的成長和發(fā)展起到了重要作用。我將會珍惜這一段寶貴的經(jīng)歷，并將其作為人生中的寶貴財富，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也鼓勵其他學生積極參與實習工作，以獲得更多寶貴的經(jīng)驗和機會。
工作助教心得體會篇五
這個學期的工作主要有兩大部分，一部分是示波器的使用，一部分是聲速測量。示波器的使用主要是讓學生對示波器有一個深度的了解，會自己正確的使用;聲速測量主要是利用超聲波以及共振原理，讓學生測聲速。帶的學生大概有200個，崗位要求比較嚴格，需要我批改實驗預習，給學生講解實驗注意事項以及原理內(nèi)容，檢查學生的實驗結果等。很慶幸我抓住了這次機會，成為這學期的助教，真切感受到它帶給我的價值。剛開始接受培訓時，我對實驗的原理也不是特別清楚，經(jīng)過老師的悉心講解和以后工作工程中，對它們的理解逐步深刻。雖然每次講的內(nèi)容都大同小異，但是每次我都能發(fā)現(xiàn)需要自己改進和有利于學生提高的地方，可見知識是永遠學不完的。
通過這個學期的助教，我更加增加了自己的責任感，我深切感受到作為一名教師的辛苦，我作為一個研究生和一名助教，可以說有學生和老師的`雙重身份，我能更好的理解師生關系，知道老師教學的辛苦，了解學生學習的困擾，明白這種關系，才能更好的處理這種關系，我認為這對我以后的教師夢會大有幫助。學生的水平參差不齊，給實驗的教授帶來了以一些困難，有些優(yōu)秀學生對實驗進行了提前預習，他們可以自己很好的完成實驗;有些學生則需要兩遍以上的講解。有時候我會厭煩，但是想到學生求知的心情、看到他們渴望的眼睛，我就會又充滿活力耐心講解?？傊?，在這學期的工作中我學習得到了很多，希望下次有機會可以繼續(xù)從事這份工作。
最后，非常感謝學院領導和我的各位指導老師對我真切的關懷，以及同學們對我的不盡照顧。
工作助教心得體會篇六
第一段：介紹輔導班助教工作的背景和意義（150字）
輔導班作為現(xiàn)代學習方式的一個重要補充，對學生的學業(yè)提供了有針對性的幫助和輔導。作為輔導班的助教，我們承擔著為學生提供更好學習環(huán)境的責任。這項工作既是對我們專業(yè)知識的考驗，也是鍛煉我們團隊協(xié)作能力的機會。在輔導班助教工作的過程中，我有著許多的心得體會。
第二段：為學生排除困惑的重要性（250字）
輔導班的學生來自不同的年級和學校，因此在學習上會有不同的困惑和問題。作為助教，我們的首要任務是為學生排除困惑，幫助他們理解所學知識。為此，我們必須熟悉教材的內(nèi)容，并能以簡潔易懂的方式向?qū)W生解釋。針對學生的個性差異，我們也需要靈活運用不同的教學方法，使每個學生都能順利理解和掌握知識。這個過程對助教的綜合能力提出了高要求。
第三段：與教師的溝通與協(xié)作（250字）
在輔導班的助教工作中，與教師的溝通與協(xié)作是非常重要的。助教需要準確地了解教師的教學目標和方法，以便能更好地輔助教師進行教學。通過及時了解教師的要求和需求，助教可以為教師提供有效的幫助和支持。同時，助教還需要與教師保持密切的溝通，反饋學生在學習過程中的表現(xiàn)和問題。只有有效的溝通與協(xié)作，才能使教師和助教在教學中形成有效的合力。
第四段：與學生的互動與教育（250字）
作為輔導班助教，與學生的互動與教育是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。與學生的良好互動能夠增進學生的學習興趣，提高課堂效果。我們需要給學生提供愉悅的學習氛圍，增強他們的學習動力。在與學生的交流中，助教需要傳遞正能量，鼓勵學生相信自己的能力。同時，我們還應當注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習習慣，幫助他們建立良好的學習基礎。
第五段：工作心得與展望（300字）
在輔導班助教工作的過程中，我深刻感受到了自己的成長和進步。通過為學生解答問題和輔導學習，我不僅加深了對學習內(nèi)容的理解，還提高了自己的教學能力和表達能力。與教師的密切合作也讓我學會了團隊合作，明白了團隊力量的重要性。在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，通過不斷學習和實踐提高自己的專業(yè)能力和教學水平，為學生提供更好的輔導服務。
總結：輔導班助教工作是一項重要且有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們具備扎實的專業(yè)知識、良好的溝通能力和團隊合作精神。通過為學生解惑和提供輔導，我們不僅能夠提高自身的能力，還能夠?qū)W生的學習產(chǎn)生積極的影響，讓他們更好地掌握所學知識。在今后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方式，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的輔導服務。
工作助教心得體會篇七
第一段：引入助教工作創(chuàng)新案例的重要性及目的（大約200字）
作為大學生活的一部分，助教工作對于學生和教師來說都具有重要意義。助教不僅是學生們解答問題和輔導學習的重要人員，也是教師們的得力助手，可以幫助教師更好地實施教學計劃。在助教工作中，創(chuàng)新是推動工作發(fā)展的關鍵因素之一。而且，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，助教工作也面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。本文將分享一個助教工作創(chuàng)新案例，同時總結出心得體會，為今后的助教工作提供一些借鑒和啟示。
第二段：案例分析及詳細展示（大約300字）
在助教工作中，我們遇到了一個問題，那就是學生的參與度比較低。經(jīng)過討論后，我們決定采用創(chuàng)新的方式來解決這個問題。我們結合了線上和線下的教學資源，創(chuàng)設了一個虛擬學習社區(qū)，讓學生可以在這個平臺上進行學習討論。在這個平臺上，學生可以發(fā)布問題和想法，其他學生可以回復和討論。我們還引入了獎勵機制，每個學生積極參與并回答問題的次數(shù)都會得到一定的積分，最后積分排名前幾名的學生還會得到一定的獎勵。這種創(chuàng)新方式有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，他們積極主動地參與討論，提出疑問，獲得幫助。學生之間的互動也增加了，他們在這個平臺上分享了很多學習資源和經(jīng)驗，互相幫助。
第三段：案例效果及帶來的積極變化（大約300字）
通過引入虛擬學習社區(qū)和獎勵機制，我們發(fā)現(xiàn)學生的參與度和積極性有了顯著提高。課堂上，學生們思路更加活躍，提出問題的勇氣也更大了。他們在課后可以進一步通過虛擬學習社區(qū)與同學和助教互動，解決自己的疑惑和困惑。我們還發(fā)現(xiàn)，學生之間的合作意識和團隊精神也增強了。通過在虛擬學習社區(qū)上的互相討論和幫助，學生們逐漸形成了良好的合作習慣，他們愿意分享自己的知識和經(jīng)驗，與同學們一起成長。
第四段：案例啟示與應用（大約200字）
助教工作是一個具有一定挑戰(zhàn)性的工作，同時也是一個充滿創(chuàng)新和想象力的領域。這個案例告訴我們，創(chuàng)新可以帶來積極的變化和成果。在今后的助教工作中，我們應該積極探索新的教學方式和方法，提高學生的學習參與度和積極性。虛擬學習社區(qū)和獎勵機制的引入為我們提供了一個新的思路，通過這種方式，我們可以激發(fā)學生的學習興趣，促進學生之間的互動和合作。同時，我們還需要注重對學生的個性化輔導，幫助他們克服學習困難，發(fā)揮出最佳的潛力。
第五段：總結創(chuàng)新的價值及個人體會（大約200字）
助教工作是一個需要不斷創(chuàng)新的領域，通過創(chuàng)新可以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。在這個案例中，虛擬學習社區(qū)和獎勵機制的引入帶來了積極的變化。我深切體會到創(chuàng)新對于工作的價值和重要性。作為一名助教，我們要不斷學習和推陳出新，努力提供更好的教學服務，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。創(chuàng)新并不是一件容易的事情，但只有不斷探索和嘗試，才能在這個變化多樣的時代中保持競爭力。所以，讓我們一起努力，為助教工作的創(chuàng)新貢獻自己的力量！
工作助教心得體會篇八
本學期的外教老師是來自英國的rich，他純正的英語口語發(fā)音和生動活潑的課堂教學讓我受益匪淺。外教的課堂教學設計與我們的課堂有所差異，在不同的教學形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點體會。
第一，外教所設計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學目的、訓練內(nèi)容有機地結合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學生的學習興趣，充分調(diào)動其學習的積極性，從而取得事半功倍的教學效果。外教的課堂教學給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗來創(chuàng)造知識的過程。它強調(diào)教學的主體是學生，教師的主要任務不在于教學，而是作為輔導者加強對學生的主動意識和積極性的培養(yǎng)，放手讓學生進行參加體驗。和外教的近距離互動，使學生可以在學習專業(yè)知識同時可以有效提高英語的聽、說能力，讓語言能力不再成為限制學生學習效果。
第二，外教組織教學的形式多樣，根據(jù)不同年齡段的學生特點設計了豐富多彩的課堂活動，如：將學生分成若干組，并讓學生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發(fā)了學生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學的過程融入學生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學習和運用所學新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學活動，孩子們能夠理解和回應外教。第四，外教較為注重孩子們對學習內(nèi)容的理解和運用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調(diào)，而在我們牛津英語學習的過程中，對學生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動內(nèi)容的設計，外教比較多地從各個主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學的同步。比如我們遇到過這樣一個問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skiparope，而外教上課所教是skiprope，孩子們是聽從哪個版本，這會讓他們感到混淆。
這一學期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實現(xiàn)有效化課堂教學。
爭取做得更好。感謝學校能給我這次助教機會，同時感謝課程主講老師對我的幫助。
工作助教心得體會篇九
在上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子，迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟六系，國貿(mào)班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔任班主任加助教工作已經(jīng)兩個月有余，現(xiàn)將上班學期的工作分兩大部分如下：
1、探索階段
在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結，做規(guī)劃，已完成我學生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實戰(zhàn)階段
在這一階段，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，了解學生間存在的問題，制定新的班級制度，總結歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。
3、完善階段
在這一階段，主要分析前面的考試，結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了第一次全面的成長。
1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。作為教師必須不斷學習，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平，加強自身的道德建設，以自身的人格魅力去影響學生。
2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，班級制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生，做學生的良師益友。大一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志，日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態(tài)度，課上是師生關系，課下是朋友關系?？傊矣X得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。
國貿(mào)班級共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學期的努力，班級的學風漸濃，班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升，班級衛(wèi)生、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在著諸多問題如：班級成績兩極分化嚴重，并且成績差的學生所占比重較大；班級部分學生思想消極，學習積極性不高；班級制度不夠完善，班級管理缺乏系統(tǒng)化；部分學生個人主義情節(jié)嚴重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會、文明寢室創(chuàng)建，學習經(jīng)驗交流會、數(shù)學小組的建立。增加了班級各項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進行。高的到課率是三本學生快速接受知識的有力保障，三本學生學習的自主性差，只靠自主學習很難把握對知識的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的.班級制度是班級健康成長的基本依托，因此國貿(mào)班需要進一步完善班級制度。主題班會的召開能夠有效提高學生的思想認識，增強班級凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級建設的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長，由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的舍風，為良好班風建設做好鋪墊。注重班級學生之間的學習經(jīng)驗交流、學習小組的設立，加快班級學習成績的迅速提高。
在過去的半年里，國貿(mào)班班級各項成績還處于低谷，針對于此我制定了如下計劃：
1、不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學生，更重要的是交流，與此同時，班主任的言行舉止對學生的學習態(tài)度，人生態(tài)度也會有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
2、加強班級制度創(chuàng)新，班委會建立。一個好的班級必然有嚴格創(chuàng)新的班級制度約束和一支領導力極強的班委會隊伍。
總結本班情況，在很多班級問題中仍未及時解決，如班級紀律問題，個別學生的思想問題，班委會成員的作風等問題，針對這些問題，必須在新學期內(nèi)建立健全的班級制度，對班委會成員進行重組，為本班良好的學習環(huán)境做好基本保障。
3、加強同經(jīng)驗之師的交流。對于我來說管理經(jīng)驗不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)班成績迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗之師交流是勢在必行的。
4、進一步加強加強班級學生的思想教育工作。進一步加強學生學習的主觀能動性，增強學生的班級榮譽感，做到人人為國貿(mào)奮斗，進而提高學生成績。強調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5、抓后進，推中間，揚先進。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵后進學生，避免兩極分化現(xiàn)象的進一步擴展。加強學習監(jiān)督工作，力爭下學期班級成績能夠突飛猛進。
6、加大主題班會、學生學習交流會的召開。
總之，新學期新氣象，在下學期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國貿(mào)班迎頭趕上！
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工作助教心得體會篇十
暑假的時候，我抱著試試看的心態(tài)參加了助教培訓。當我得知自己將成為xx級本科新生的助教時，內(nèi)心還是很激動的！剛剛進入大學的新生，求知欲還是很強的，希望自己小班討論課。其實，該主題是相對晦澀難懂的，作為工科博士生的我在閱讀教材時頗下了番功夫，也只做到淺層理解。但在討論環(huán)節(jié)中，這些剛?cè)胄５?大一新生們毫不怯場，站上講臺侃侃而談。最令我觸動的是他們的所想所談，皆體現(xiàn)了他們對書本知識的深刻理解及感悟，更有甚者引經(jīng)據(jù)典，超脫課本之外。我并未去深究他們所講是對或錯，單這一份“初生牛犢不怕虎”的勇氣與我剛?cè)胄r相比，便讓我驚訝之余又有些慚愧。所以學習是相互的，老師授課也是自我提升的一個過程，而我作為助教更是從兩方獲益。之后，我需要對教材進行更進一步的理解，以適應當前與學生交流的深度。
工作助教心得體會篇十一
暑假的時候，我抱著試試看的心態(tài)參加了助教培訓。當我得知自己將成為級本科新生的助教時，內(nèi)心還是很激動的！剛剛進入大學的新生，求知欲還是很強的，希望自己能幫到他們，同時也減輕任課教師的負擔。
我擔任的是《自然科學經(jīng)典導引》的助教，學生人數(shù)多，任課老師1對n的溝通有時會出現(xiàn)障礙，所以助教有義務成為老師與學生溝通的橋梁，向?qū)W生傳達老師規(guī)定的學習要求與計劃、向老師反映學生學習上遇到的困惑即學生的意見與建議。
既然擔任了助教，對于所帶課程必須要有較深的了解，更好地應對學生答疑工作，從而更好地與學生溝通，協(xié)助老師安排學習計劃?！蹲匀豢茖W經(jīng)典導引》涉及面較廣，有古希臘哲學，物理世界，生命領域與科學方法四個板塊，由于我的專業(yè)是物理，對于哲學還是知之甚少，為了做好助教工作，便提前將這一板塊看完，以至于教師上課時才沒有云里霧里。到了狹義與廣義相對論這一部分內(nèi)容的`討論課，我十分驚訝于學生們對于相對論的理解以及知識面的廣泛，發(fā)言時也是旁征博引，并且有自己深刻見解。小組討論時，每位小組成員也是積極參與，發(fā)表自己觀點。盡管每個小組的討論題不盡相同，但是當小組陳述完觀點時，其他小組也會就自己的疑問或觀點進行辯論與交流。時間就是在思想的碰撞中悄無聲息的溜走，每次討論課結束時，學生們總是意猶未盡。
工作助教心得體會篇十二
助教工作是大學教育中不可或缺的一部分，通過提供輔助教學、組織課程和檢查作業(yè)等活動，助教能夠促進學生的學習和發(fā)展。然而，在不斷變化的教育環(huán)境中，助教也需要不斷創(chuàng)新和改進工作方式，以更好地適應學生的需求和教育的轉(zhuǎn)變。本文將從五個不同的案例出發(fā)，分享對助教工作創(chuàng)新的心得體會。
首先，采用在線授課方式是助教工作創(chuàng)新的一個重要方面。隨著科技的迅速發(fā)展，越來越多的大學采用在線學習平臺來進行教學。助教在這種情況下需要學會如何有效地協(xié)助教授進行在線授課。我的經(jīng)驗告訴我，要成為一名優(yōu)秀的在線助教，關鍵是要熟悉和掌握各種在線教學工具。例如，我經(jīng)常使用視頻會議軟件和在線白板工具，以便與學生進行互動和討論。此外，我還利用在線問答平臺和討論論壇來幫助學生解決問題和分享知識。通過這樣的創(chuàng)新方式，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度和學習效果都有了明顯的提高。
其次，為了提高助教工作的效率和質(zhì)量，使用教育科技工具也是一個創(chuàng)新的方向。在我的工作中，我經(jīng)常使用一些教育科技工具來加強教學和學習過程。例如，我經(jīng)常使用在線測驗和作業(yè)平臺來幫助學生鞏固所學的知識，并對他們的學習情況進行及時的了解和評估。此外，我還使用在線標注工具來檢查和評分學生的作業(yè)，以提高作業(yè)批改的效率和準確性。通過這些創(chuàng)新的工具和方法，我能夠更好地與學生互動，并提供個性化的學習支持，從而提高整體教學質(zhì)量。
第三，注重學生參與和互動是助教工作創(chuàng)新的重要方向之一。傳統(tǒng)的助教工作往往是被動的，助教在課堂上扮演著輔助教學和答疑解惑的角色。然而，在現(xiàn)代教育中，學生的參與和互動對于學習的效果和質(zhì)量至關重要。我采取一些創(chuàng)新的舉措來引導學生積極參與課堂和討論。例如，我常常使用小組討論和項目合作的方式來增強學生的合作和交流能力。此外，我還鼓勵學生利用社交媒體平臺和在線論壇來分享課堂心得和討論思考。通過這樣的創(chuàng)新方式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和學習效果都有了顯著提高。
第四，個性化學習和教學也是助教工作創(chuàng)新的重要方向之一。每個學生都有自己的學習風格、興趣和需求，助教應該根據(jù)學生的個體差異進行個性化的教學和學習支持。在我的工作中，我嘗試使用一些個性化的學習工具和方法來滿足學生的不同需求。例如，我經(jīng)常使用在線學習資源和教材來豐富學生的學習內(nèi)容和方式。此外，我還與學生進行個體輔導和反饋，以幫助他們解決學習中的困難和問題。通過這樣的個性化學習和教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果和滿意度都有了顯著提高。
最后，持續(xù)反思和改進是助教工作創(chuàng)新的關鍵要素。助教需要不斷反思自己的教學方式和效果，并根據(jù)反饋和經(jīng)驗進行改進。在我的工作中，我總結了每個學期的教學經(jīng)驗和不足，發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的方面。例如，我發(fā)現(xiàn)在在線授課中，學生的專注度和參與度不如傳統(tǒng)課堂。為了解決這個問題，我積極尋找一些在線互動和游戲工具，以提高學生的參與度和學習效果。通過不斷反思和改進，我相信助教工作會變得更加創(chuàng)新和有效。
總之，助教工作創(chuàng)新是適應時代發(fā)展和教育變革的必然要求。通過采用在線授課、使用教育科技工具、注重學生參與和互動、個性化學習和教學以及持續(xù)反思和改進，助教能夠更好地滿足學生的需求和提高教學效果。作為一名助教，我將不斷探索并嘗試更多的創(chuàng)新方式，以提升自己的教學能力和工作質(zhì)量。
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