2023年我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎 我愛爺爺奶奶(優(yōu)質(zhì)14篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇一

爺爺、奶奶給我的愛太多太多，我永遠銘記在心中。爺爺、奶奶，我也愛你們！

我愛爺爺奶奶，給爺爺捶背。

我的爺爺六十多歲了，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了皺紋，一雙慈祥的眼睛讓人感到很溫暖。爺爺最喜歡我了，我和爺爺是好朋友。這天，我放學(xué)回家，看見爺爺在院子里修剪花草，累得直不起腰了。我心疼極了，急忙給爺爺端來一個小板凳喊道：“爺爺，快坐下休息一會兒吧?！睜敔斦f：“好吧，謝謝你，乖孩子?！?/p>

每逢星期天或者節(jié)假日，我們?nèi)揖秃蜖敔斈棠桃黄疬^，奶奶總

是換著花樣給我做各種各樣好吃的飯菜。每次和爺爺奶奶吃飯，是我最幸福的享受。

《弟子規(guī)》里說的好：“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。”爺爺奶奶愛我，我要孝敬他們，如果他們因為年齡大了，不能為我們付出了，我不能嫌棄他們，要孝敬他們，這才是我應(yīng)該做到的。

我要向爸爸媽媽那樣熱愛、關(guān)心、尊敬自己的父母，做一個有孝心、尊老愛幼的好孫女。爺爺奶奶謝謝你們，我愛你們，祝你們健康長壽，笑口常開。

奶奶評詩

孫子背詩：直掛云帆濟滄海。

奶奶說：錯，海上航行的都是輪船，不用掛帆。孫子：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。奶奶：錯，嚴(yán)禁酒后駕駛。孫子：千金散盡還復(fù)來。

奶奶說：錯，不能做月光族，要善于理財。

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇二

活動目標(biāo)：

1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的`情感。

前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二．我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三．活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇三

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒印?/p>

物質(zhì)準(zhǔn)備：收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。（幼兒自由講述。）

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇四

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

課件

一、說說重陽節(jié)

1、了解重陽節(jié)的來歷。

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。

二、發(fā)表感言師提問：

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

我想對爺爺奶奶說句貼心話。

三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

四、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇五

活動目標(biāo)：

1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二．我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的`好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三．活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

幼兒園大班社會教案：爺爺奶奶我愛你，祖孫共慶九九重陽節(jié)

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇六

1、知道并了解爺爺奶奶為了自己的健康成長付出了辛苦的勞動。

2、能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛。

3、萌發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、相關(guān)幻燈片、錄像；音樂；

2、爺爺奶奶的照片；

3、泡好的'茶。

一、歌表演《畫爺爺》、《畫奶奶》，引出主題。

三、招待爺爺奶奶

1、讓幼兒請爺爺奶奶入座，引導(dǎo)幼兒有禮貌的招待爺爺奶奶，請的時候要說什么。

2、給爺爺奶奶端茶，送出自己對爺爺奶奶的關(guān)愛之心。

四、觀看相關(guān)幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶的付出

1、播放幼兒成長的幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶為了撫育寶寶成長付出的辛苦勞動。（彎腰扶寶寶走路、洗澡、燒飯等）

2、遷移經(jīng)驗，回憶生活中爺爺奶奶為我們的付出。

3、教師總結(jié)：小朋友的健康成長離不開爺爺奶奶對小朋友的悉心呵護和關(guān)愛，爺爺奶奶為了撫育我們也付出了很多的辛苦勞動。我們也要像愛爸爸媽媽一樣愛我們的爺爺奶奶。

五、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的熱愛

1、師：老師也很愛自己的爺爺奶奶，愛是要說出來的。我先來說一句祝福的話，祝爺爺奶奶身體健康，萬事如意。

2、鼓勵幼兒大膽用祝福的話語表達對爺爺奶奶的愛，邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望。

3、師：除了用語言表達，也可以用我們的身體表達對我們爺爺奶奶的愛。鼓勵幼兒用肢體語言向爺爺奶奶表達感謝之情六、游戲環(huán)節(jié)，結(jié)束幼兒給爺爺奶奶捶捶背，說說悄悄話。

整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

整個活動分為了三個環(huán)節(jié)，整個活動以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬，這其中在這三個環(huán)節(jié)應(yīng)該說很好的幫助了孩子進行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導(dǎo)的。

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇七

分組教學(xué)

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒印?/p>

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的`好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三、活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇八

一眨眼，爺爺過世已經(jīng)三年了清明節(jié)作文，我真的很想很想爺爺，我和爺爺奶奶感情最深，從小我就在他們身邊長大，他們對我的關(guān)心、疼愛，我永遠記得。

爺爺中過風(fēng)，行動不是很方便，在我的清明節(jié)作文印象中爺爺總是拄著拐杖坐在大門口的椅子上。早上我去上學(xué)，他總會啰啰嗦嗦重復(fù)著“路上慢點，好好學(xué)習(xí)……”之類的話新概念作文大賽，那時我會嫌他煩，現(xiàn)在卻再也聽不見了。每天放學(xué)回家，爺爺總是坐在那里，揮著手把我叫過去，笑嘻嘻的從口袋里掏出一些好吃的塞給我，然后叫我做作業(yè)去……對于爺爺?shù)挠洃浺磺卸寄敲辞逦?/p>

爺爺過世前兩個月，我一下子長大了，因為那時爺爺已經(jīng)不能下床了，需要人照顧。我每天放學(xué)到家第一件事就是沖進爺爺房間，看看爺爺，幫他倒點水，或是敲敲腿，陪他說說話，把自己在學(xué)校一天的趣事說給他聽，爺爺總是聽得笑哈哈，奶奶總說我是爺爺?shù)拈_心果。

有一天，爺爺把我叫到他身邊對我說：“瑩瑩，你是個好孩子，以后爺爺不在了，你要好好孝順奶奶，陪著奶奶，奶奶年紀(jì)大了……“我忍不住眼淚嘩嘩地流，拼命地點頭。爺爺走了，永遠地離開了我們，我再也見不到爺爺了，我抱著奶奶哭得像個淚人。爺爺您放心，我一定會好好照顧奶奶，我暗下決心。

爺爺走后，我搬到樓下陪著奶奶，除了上學(xué)和寫作業(yè)的時候，我都愿意陪著奶奶：幫奶奶梳頭，幫奶奶澆院子里的花，周末放假帶著奶奶逛公園，給奶奶讀報紙……百順孝為先，我會永遠照顧好奶奶，雖然我現(xiàn)在只能為奶奶做一些小事，但是我會長大后，我要奶奶身體健康，快快樂樂！

爺爺奶奶，我愛您！

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我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇九

當(dāng)今的孩子都是獨生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認(rèn)為爺爺奶奶照顧自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為爺爺奶奶做點力所能及的事情來親近、關(guān)心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。于是，結(jié)合主題，以為爺爺奶奶送禮物為情感線索，以“我愛爺爺、奶奶”為切入口，使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份禮物，從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛爺爺奶奶的美好情感。

活動中，利用了幼兒充滿好奇心的特點，先請他們猜猜老師送給爺爺奶奶什么禮物。然后通過一層一層地打開禮物，讓增加孩子的期待，最后給孩子帶來驚喜，孩子的情緒一下子調(diào)動起來了，也迫不及待地要展示自己給爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物了。

活動的第二個環(huán)節(jié)是請孩子們包裝自己的禮物，這時孩子都非常高興，他們很喜歡給禮物穿上漂亮的外衣，就好像是在做手工一樣。但由于孩子年齡小，在包裝的時候還是有一些困難的，比如包不牢了，扎不好了等等，老師還是要給予一定的幫助的。

最后的環(huán)節(jié)，孩子們一個個拿著自己精心包裝好的禮物，別提有多興奮了。在我的引導(dǎo)下，孩子們還一個個學(xué)著給爺爺奶奶邊送禮物邊說一句好聽的、感謝的話，真正表達自己對爺爺奶奶的愛。

品德與社會的`教學(xué)要多方面加強教學(xué)與幼兒生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)，教學(xué)不能滿足于照本宣科，要幫助幼兒將他們的視野投身到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域，那才真正吸引幼兒，也才更有效。

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十

別人說媽媽的愛是無私的,偉大的,而爺爺奶奶的愛卻是溫暖的,奉獻的。下面是小編為大家收集關(guān)于爺爺奶奶我愛你

演講稿

爺爺奶奶在我心目中是慈祥的老人，是他們無時無刻地關(guān)愛我的成長，關(guān)愛我的健康，關(guān)愛我的進步，沒有他們對我的呵護和厚愛就沒有我美好的今天。

我的爺爺和奶奶身材都不高，但她們很有點精神和知識學(xué)問。她們都有著一頭蒼白而略帶黑的頭發(fā)，戴一付銀白色眼睛看書時瞇成一條縫兒，那蒼白的臉上還泛著紅暈，額頭上布滿了歲月的滄桑，她們就象我的親生父母一樣看我一點點長大，使我懂得了生命的真諦，給了我不向困難低頭做任何事永往直前的勇氣。我的爺爺和奶奶還經(jīng)常給我生活和學(xué)習(xí)上的幫助。使我安安心心學(xué)習(xí)，快快樂樂成長。

記得我每一次春節(jié)回家，爺爺和婆婆都會迎接我們，了解和詢問我最近的學(xué)習(xí)情況，每一次回家他們都會說我又長高了又長大了又懂事了樂的我合不上嘴兒。我有時在家看見爺爺和奶奶郁悶的時候，我都會給他們講一個故事來一段評書說一句笑話讀一篇我寫的

作文

每回到家我的奶奶經(jīng)常帶我出去走一走，能讓我從小就更多感受外面的世界，認(rèn)識一下更多社會長個見識，當(dāng)然每次出去爺爺和奶奶都不會讓我空手而歸，每次都要給我買很多愛吃的東西，買圖書和衣服之類的，讓我每次出去都會小有收獲所以我最喜歡和他們出門。

有一次我陪婆婆去買菜，那時我還小，我不知平時吃的菜是如何來的，就給奶奶提了很多有關(guān)蔬菜的小問題，奶奶就帶我到菜市場去看一看、瞧一瞧、問一問。沒想到我們剛一走近菜市場一大堆花花綠綠的菜樣和許許多多賣水產(chǎn)和家禽的產(chǎn)品就呈現(xiàn)在我的眼前，小商販們不停地么喝么喝著叫買著，十分擁濟的人流和來回穿梭的人們把菜市場搞得很沸騰的樣子，顯示出好一片市場繁榮的景象，奶奶拉著我的手一會向西走一會兒向東去問著問那的也在忙著不停了。有的菜農(nóng)阿姨看我小小的年齡一個小娃娃看我也學(xué)著大人的腔調(diào)兒問這是什么菜那是什么菜，這個菜多少錢一兩那個菜多少錢一斤也學(xué)著奶奶和他們吹起價來，我還問這么多菜是如何來的豆得周圍的人們都大笑起來。通過這一次的買菜我有了一點點生活小知識和對市場有了初步認(rèn)識。

在平時我的爺爺和奶奶還很疼愛我，每一次吃飯時他們總會將又香又好吃的東西留給我來吃，自已吃一些普普通通的菜。

我的婆婆和爺爺如今都已經(jīng)65的高齡了是人逢盛世大壽延年，雖然他們是飽經(jīng)生活滄桑的老一輩子，但他們性格開朗，健談健笑特別是看到我回到家總能給他們帶一點驚喜和快樂，平時在家他們教我做人和講一些人生的大道理一點兒都不含糊。他們教我是言傳身教的，經(jīng)常告訴我一個人要從小培養(yǎng)一技之長，不光要學(xué)會而且還要學(xué)精學(xué)的透徹，不能學(xué)什么東西學(xué)一點就算學(xué)會了，還要好上加好精益求精啊。

不知不覺奶奶已經(jīng)離開我3年了，我真的好想您啊!!每當(dāng)下雨時，我就會想起那個全世界對我最好的人-奶奶.

終于，奶奶在20xx年，被一場突如其來的災(zāi)難-心臟病給無情的奪去了生命.奶奶啊，您怎么可以這樣，您不是答應(yīng)我要活到100歲的嗎?難道您忘了您對我的承諾了嗎?我錯了，我錯了還不行嗎?我再也不這樣對您了，我什么都聽您的.我求您了您回來吧，好不好!!奶奶出殯的那天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，似乎也在為奶奶的離去感到悲傷.

我知道奶奶去了遙遠的天堂，去和爺爺重逢了：我知道奶奶再也回不來了：我知道我再也得不到奶奶的愛撫了.但是我想說：奶奶，我愛您!您將永遠活在我心中!!

去年七月，你走了。那段時間匆匆的走過，卻在我心中烙下深深的印痕。小時候，你開豬舍，每次到你那里，我都心不甘、情不愿，恨不得呆在車上，或干脆賴在家里?？粗嚧巴?，不知道爸爸媽媽為什么可以無視惡臭，和你開心的聊天?想到這，罪惡感油然而生，但后悔，只是惘然。

你走的前一天，我們家剛好去看你。在那之前，雖然你以經(jīng)收拾了養(yǎng)豬事業(yè)，過著無憂無慮的日子，但我的心長了疙瘩，那是隱形的墻，隔開了你對我的愛。

天堂真的有天使嗎?有的話，我這話雖不能親自告訴你，但我希望你知道，我好久以前就該說出口了。

奶奶，我愛你。

我希望天使讓這話傳進你耳朵里，讓你知道，你的孫子，他其實很愛你。

人生有太多的錯過，有些過了就算了，有些則一去不回返。奶奶，對不起我沒有把握和你再一起的一分一秒。我希望世界上的每個人，都能抓好自己的機會，別像我，失去才懂得珍惜。

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十一

1、在混齡班開展大帶小的活動，培養(yǎng)孩子的`交往能力。

2、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意給爺爺奶奶送禮物，激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛之情。

1、幼兒事先從家中帶來一些禮物，如：蘋果等水果、餅干之類的干果等。

2、為幼兒脫外套。

3、給幼兒講述重陽節(jié)的基本習(xí)俗。

1、中（5）班、小（1）班幼兒一對一找朋友，牽手排隊從幼兒園出發(fā)去敬老院。

2、分發(fā)禮物給幼兒。

3、中（5）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝福的話。

4、?。?）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝福的話。

5、中（5）班、?。?）班幼兒一起結(jié)對給爺爺奶奶送禮物。

6、中（5）班、?。?）班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。

7、幼兒與爺爺奶奶道別。

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十二

活動目標(biāo)：

1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。

2、了解重陽節(jié)是老年人的節(jié)日。

3、會用多種方式表達對爺爺奶奶的感謝和愛。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、自編小故事：奶奶和小孫女。|

2、畫筆、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、導(dǎo)入：我們班的小朋友最喜歡聽故事，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫“奶奶和小孫女”

2、講故事：“有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠的地方上班，很少回來，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。

送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做——給嬌嬌洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子…有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。后來，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了?？墒菋蓩煞浅Ｏ肽棠?，她經(jīng)常哭著要找奶奶，她說：我聽話，我再也不讓奶奶抱了。

3、引導(dǎo)幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛小孫女的？

嬌嬌做得對嗎？

4、談話：請幼兒說一說自己的爺爺奶奶（外公外婆）是怎么愛自己的，都為自己做了什么？（重點說一說生日、節(jié)日，老人是怎樣幫自己慶祝的）

你是怎么愛自己的爺爺奶奶（外公外婆）的呢？你為他們做了什么事？

他們非常疼愛我們，為我們做了很多事，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢？

6、討論并啟發(fā)：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買好吃的、說一句感恩的話等等

7、引導(dǎo)：老師有一個主意，我們現(xiàn)在來畫一幅畫，把你想送的禮物畫下來，回家送給爺爺奶奶（外公外婆）

8、指導(dǎo)幼兒繪畫（背景音樂——《感恩的心》）

9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品。

活動延伸：

請幼兒回家后用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶（外公外婆）慶祝節(jié)日，利用接孩子的時間，和家長溝通，要求家長配合，適當(dāng)提醒孩子。

活動反思：

以重陽節(jié)為主線，（即平時由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等），設(shè)計了這個活動。本活動旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會和感受老人對自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛他們，并用自己喜歡的'方式表達對他們的感謝?；顒又?，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點，結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗自編小故事，幼兒聽得非常入神，因為故事里講的好像就是他自己。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。

在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個愉快的節(jié)日?；顒雍?，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個很好的影響。

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十三

1、熟悉旋律，嘗試隨音樂邀請同伴和自己共同舞蹈。

2、愉快地參與創(chuàng)編、表演等活動。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

幼兒會跳《找朋友》舞，音樂《找朋友》。

一、引題。

指導(dǎo)語："爺爺奶奶干活累了，要休息一下了，你可以為他做什么？（揉揉肩、捶捶背）請幾個孩子來做做看。"

二、學(xué)習(xí)邀請舞《找爺爺（奶奶）》。

1、聽音樂《找朋友》，邀請同伴跳邀請舞。

2、學(xué)習(xí)邀請舞《找爺爺（奶奶）》。

（1）學(xué)習(xí)歌曲《找爺爺（奶奶）》。

歌詞：找呀找呀找爺爺（奶奶），找到一個好爺爺（奶奶）。揉揉肩，敲敲背，你是我的好爺爺（奶奶）。

（2）學(xué)習(xí)舞蹈動作，引導(dǎo)幼兒按歌詞內(nèi)容表演，找到爺爺或奶奶后做捶背、揉肩等動作。

三、師生共同演唱和表演。

歌曲：《找朋友》

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

我愛爺爺和奶奶是完整的句子嗎篇十四

我爺爺出生在新疆。前一段時間爺爺和奶奶都回新疆了，星期五晚上爺爺打電話說：我們要回來了。

我很高興，我想和爸爸一起去接爺爺奶奶?？墒俏乙险n所以不能去，只能盼著等著，上完課我回來時他們已經(jīng)到家了。我很開心因為過幾天我們一家人就能一起過中秋節(jié)了。

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