幼兒園大班班級(jí)管理計(jì)劃(實(shí)用8篇)

計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班班級(jí)管理計(jì)劃篇一

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，并做好摘錄。

3.每月針對(duì)共性問題寫好案例。

4.做好幼兒觀察記錄和成長(zhǎng)檔案。

我們將通過觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等做好值日生工作。

（二）建立良好常規(guī)

1.兩位教師對(duì)照《幼兒一日活動(dòng)行為規(guī)范》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷地反思與調(diào)整。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)管理的文章。

（三）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，講述給父母聽。

4、每天由一個(gè)孩子隔天觀察天氣預(yù)報(bào)，第二天記錄好“天氣日志”。

（三）開展美術(shù)教研活動(dòng)，提高孩子的繪畫水平。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們的作品能經(jīng)常上墻，與同伴交流和賞析。

2、加強(qiáng)每次活動(dòng)的評(píng)價(jià)過程，針對(duì)畫面、色彩、想象方面引導(dǎo)孩子開展自評(píng)和他評(píng)，使得繪畫水平再上一個(gè)臺(tái)階。

3、確保每周一次的繪畫時(shí)間，制定出本學(xué)期的繪畫內(nèi)容。

建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。

1.我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，利用晨間談話的時(shí)間，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡(jiǎn)單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

2.記錄天氣的孩子向大家匯報(bào)當(dāng)天天氣，并逐步增加有關(guān)的內(nèi)容。

3.每周安排好與孩子進(jìn)行個(gè)別交流的計(jì)劃，加強(qiáng)和孩子的交流。

四、家長(zhǎng)工作

1.召開家長(zhǎng)座談會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

2.認(rèn)真并及時(shí)填寫“幼兒成長(zhǎng)檔案”。

3.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們兩位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高質(zhì)量。

幼兒園大班班級(jí)管理計(jì)劃篇二

1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。（方式方法不拘，形式多樣，靈活及時(shí)）

2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，計(jì)劃性，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境，如教師、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作則，身先士卒），堅(jiān)持性，一致性（教育者，方法），有效性（對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展，對(duì)教師提高工作效率），創(chuàng)造性（教育教學(xué)，指導(dǎo)方法，班級(jí)工作等）。

3.從現(xiàn)在起，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng)、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。

2.結(jié)合學(xué)科課題開展學(xué)科性的研究活動(dòng)。（科學(xué)，語言）

3.積極大膽地開展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng)。

4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。

5.及時(shí)反思、總結(jié)、交流、請(qǐng)教、調(diào)整自己的教育工作，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。

1.繼續(xù)全面認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動(dòng)。

a.做好“家園橋”宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的'教育文摘。

b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開始，我們就開始向家長(zhǎng)推薦

幼兒園大班班級(jí)管理計(jì)劃篇三

1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。（方式方法不拘，形式多樣，靈活及時(shí)）

2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，計(jì)劃性，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境，如教師、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作則，身先士卒），堅(jiān)持性，一致性（教育者，方法），有效性（對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展，對(duì)教師提高工作效率），創(chuàng)造性（教育教學(xué)，指導(dǎo)方法，班級(jí)工作等）。

3.從現(xiàn)在起，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng)、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。

2.結(jié)合學(xué)科課題開展學(xué)科性的研究活動(dòng)。（科學(xué)，語言）

3.積極大膽地開展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng)。

4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。

5.及時(shí)反思、總結(jié)、交流、請(qǐng)教、調(diào)整自己的教育工作，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。

1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動(dòng)。

a.做好“家園橋”宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。

b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開始，我們就開始向家長(zhǎng)推薦，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。

c.為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂餐前活動(dòng)”，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂。

d.采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動(dòng)起來，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。（幼兒成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)座談，教師家訪，教師請(qǐng)客，家園聯(lián)系，幼兒園開放活動(dòng)等等）

e.開設(shè)家教熱線，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流、探討，一起攜手解決[本文由網(wǎng)站。cn收集整理]難題。

1.指導(dǎo)保育員正常有序地開展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍。（示范、講解、指導(dǎo)、幫助）

2.幫助保育員做好配班工作。

a.幫助樹立威信。（介紹，分權(quán)）

b.帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動(dòng)中（生活，學(xué)習(xí)），增進(jìn)與幼兒間的相互了解。

c.協(xié)助保育員做好看班。（午睡，晚上值班）

3.在幼兒一日生活中，指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（觀察，參與，了解，幫助）

4.定期組織班會(huì)，及時(shí)交流、商討、解決[本文由網(wǎng)站。cn收集整理]問題，布置、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容。

5.在工作中，相互尊重，相互配合，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)合作，共同為創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”而努力。

幼兒園大班班級(jí)管理計(jì)劃篇四

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、幼兒情況分析

我們大班本學(xué)期班級(jí)幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2、弱勢(shì)因素分析

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二、主要工作與具體措施

（一）班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。

熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了大班下學(xué)期。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：

一、班級(jí)概況

我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快。

班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。

個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)

針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力。

3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

本學(xué)期我們將圍繞＂幼小銜接＂這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展＂比一比，誰能坐端正＂、＂我的作業(yè)最整潔＂、＂最愛動(dòng)腦的好寶寶＂等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展＂跳繩、整理籮筐＂、＂歌唱比賽、＂講故事比賽＂等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（1）獨(dú)立生活能力：

通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、

自我評(píng)價(jià)

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

四、每月工作安排

二月份：

1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。

2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1、開展跳繩比賽。

2、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)。

3、做好幼小銜接的階段性工作

四月份：

1、做好去基地、掃墓的準(zhǔn)備工作。

2、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。

3、家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。

五月份：

1、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。

2、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備。

3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、參觀小學(xué)。

六月份：

1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)。

3、畢業(yè)典禮。

4、班級(jí)各類總結(jié)。

5、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。

6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。

愉快的寒假已經(jīng)過去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)行計(jì)劃如下：

一、情況分析

大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話；寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣；個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。

二、班級(jí)教學(xué)工作

（1）三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

（2）結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。

（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)注意安全，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn)，逃生等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。

（5）繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。

（6）注重對(duì)小朋友的拼音，識(shí)字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況，對(duì)拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習(xí)；寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。

（7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。

（8）開展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。

（9）學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美好的回憶。

三、家長(zhǎng)工作

繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

（1）開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長(zhǎng)如何做好這方面的工作，使孩子通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活。

（2）管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的

教學(xué)工作計(jì)劃

（4）繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》的交流工作。

（5）學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。

四、班級(jí)特色

繼續(xù)辦好班級(jí)特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去，并提醒孩子去看，向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、每月工作安排

三月份

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國”的主題活動(dòng)，通過觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。

五月份

1、慶?！?.1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5、開展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

時(shí)光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展：

一、班級(jí)分析

我們大班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo)

1，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5，開展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。

三、各月開展的主題內(nèi)容

1，2月份：開展主題活動(dòng)《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對(duì)春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

2，3月份：開展的主題活動(dòng)《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美好生活的無限向往之情。

3，4月份：開展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者，明白做事要認(rèn)真，有恒心，不怕困難的道理。

4，5月份：開展的主題是《夏天總動(dòng)員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動(dòng)的趣味，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達(dá)自已的經(jīng)驗(yàn)。

5，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長(zhǎng)和老師對(duì)自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四、每月開展的主要活動(dòng)

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動(dòng)。

4月份：開展春游活動(dòng)，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。

5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開展《我愛勞動(dòng)》教育活動(dòng)。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日。

6月份：六一慶?；顒?dòng)和興趣匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長(zhǎng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

六、安全常規(guī)工作

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七、衛(wèi)生保健工作

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時(shí)進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

八、家長(zhǎng)工作

為了更好地教育幼兒，家長(zhǎng)工作也是非常重要的。我們會(huì)通過愛心家園，電訪，寫家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒的表現(xiàn)和向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時(shí)也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)會(huì)更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會(huì)耐心聽取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義。希望把這項(xiàng)工作做好。

幼兒園大班班級(jí)管理計(jì)劃篇五

1、建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。（方式方法不拘，形式多樣，靈活及時(shí)）

2、在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，計(jì)劃性，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境，如教師、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作則，身先士卒），堅(jiān)持性，一致性（教育者，方法），有效性（對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展，對(duì)教師提高工作效率），創(chuàng)造性（教育教學(xué)，指導(dǎo)方法，班級(jí)工作等）。

3、從現(xiàn)在起，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng)、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1、注重教師自身的理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。

2、結(jié)合學(xué)科課題開展學(xué)科性的研究活動(dòng)。（科學(xué)，語言）

3、積極大膽地開展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng)。

4、繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。

5、及時(shí)反思、總結(jié)、交流、請(qǐng)教、調(diào)整自己的教育工作，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。

1、繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動(dòng)。

a、做好“家園橋”宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。

b、為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開始，我們就開始向家長(zhǎng)推薦，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。

c、為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂餐前活動(dòng)”，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂。

d、采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動(dòng)起來，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。（幼兒成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)座談，教師家訪，教師請(qǐng)客，家園聯(lián)系，幼兒園開放活動(dòng)等等）

e、開設(shè)家教熱線，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流、探討，一起攜手解決。

1、指導(dǎo)保育員正常有序地開展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍。（示范、講解、指導(dǎo)、幫助）

2、幫助保育員做好配班工作。

a、幫助樹立威信。（介紹，分權(quán)）

b、帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動(dòng)中（生活，學(xué)習(xí)），增進(jìn)與幼兒間的相互了解。

c、協(xié)助保育員做好看班。（午睡，晚上值班）

3、在幼兒一日生活中，指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（觀察，參與，了解，幫助）

4、定期組織班會(huì)，及時(shí)交流、商討、解決問題，布置、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容。

5、在工作中，相互尊重，相互配合，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)合作，共同為創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”而努力。

幼兒園大班班級(jí)管理計(jì)劃篇六

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行順利，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一、班況分析：

大多幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之前也有一定的提高，并學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，愿意積極鍛煉身體，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，能互相監(jiān)督、互相提醒。會(huì)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享。對(duì)于游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣有較大的提高，并能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。但也存在一些的不足之處，如：有部分幼兒在整理活動(dòng)材料方面欠缺，或傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好，喜歡打鬧。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)，讓幼兒的動(dòng)作操作能力、及社會(huì)交往能力再次有所提高。努力促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

保育工作：

1、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，每天換鞋、襪，定期剪手指甲，不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里等等。

2、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

3、開展多樣的戶外活動(dòng)。利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。并要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

4、做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

教育教學(xué)工作：

1、根據(jù)大班上學(xué)期幼兒身心發(fā)展規(guī)律，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能。認(rèn)真完成本期大班上學(xué)期各科教育教學(xué)目標(biāo)。

2、利用豐富多彩的主題、社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)、生活興趣和經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因才施教。

4、關(guān)注幼兒的`興趣和需要生成活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中自主地學(xué)習(xí)，真正感受到學(xué)習(xí)的快樂。

5、開展豐富的區(qū)域游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及規(guī)則意識(shí)。

家長(zhǎng)工作：

1、通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2、每周更換“家園互動(dòng)欄”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

三、學(xué)期具體安排

9月份

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定幼兒情緒，建立班級(jí)常規(guī)。

2、制定新學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃。

3、做好幼兒花名冊(cè)登記工作。

4、做好困難家庭的資助工作。

5、主題墻：我是大班小朋友啦！

6、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)新操。

7、更新班級(jí)網(wǎng)站信息。

8、家長(zhǎng)工作：召開新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

9、安全主題：防空演練。

10月份：

1、做好秋季傳染病預(yù)防的宣傳工作。

2、更新、完善區(qū)域游戲材料。社區(qū)活動(dòng)：組織幼兒秋游。

3、豐富班級(jí)自然角。

4、布置主題墻：大中國

11月份：

1、布置主題墻：秋天的葉子

2、開展“半日活動(dòng)開放”。

3、加強(qiáng)班級(jí)區(qū)域游戲指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉。

5、安全主題：受傷了，怎么辦

12月份：

1、做好幼兒冬季防護(hù)知識(shí)。

2、開展形式多樣的戶外體育游戲。

3、布置主題墻：冬天來了

4、元旦親子活動(dòng)。

5、安全主題：鍛煉身體好

元月份：

1、布置主題環(huán)境：過年啦！

2、更新班級(jí)網(wǎng)站信息。

3、安全主題：防寒保暖我知道

4、做好寒假安全宣傳工作。

5、撰寫各項(xiàng)工作總結(jié)，進(jìn)行資料的整理、歸檔。

6、清點(diǎn)、整理班級(jí)物品。

幼兒園大班班級(jí)管理計(jì)劃篇七

美好的.暑假即將過去，我和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況全面實(shí)施素質(zhì)教育，使我們班的每個(gè)幼兒能夠做到我行我秀，盡展個(gè)性風(fēng)采!現(xiàn)根據(jù)我班具體情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定學(xué)期工作計(jì)劃。

一、幼兒情況分析

本學(xué)期班級(jí)幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達(dá)能力方面。經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識(shí)。有些幼兒對(duì)待事物沒有很好的責(zé)任意識(shí)，常常需要?jiǎng)e人提醒。

由于大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。幼兒的自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)，缺乏一定的自我保護(hù)能力。所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、以及為升入學(xué)前班做好基礎(chǔ)。及時(shí)抓住生活中的隨機(jī)教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對(duì)性的制定班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長(zhǎng)的小朋友。

二、班級(jí)工作核心目標(biāo)

2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面發(fā)展;

4、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康;

6、為幼兒即將升入學(xué)前班打好一定的基礎(chǔ);

8、加強(qiáng)幼兒語言的發(fā)展;

9、三位教師更好的配合，使班級(jí)工作得到更好的提升;

10、幼兒身體發(fā)展目標(biāo)：身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要。動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵御能力。

三、實(shí)施具體措施

(一)教育教學(xué)工作

1、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師幼互動(dòng)。本學(xué)期本班打算開展春游活動(dòng)，以開拓幼兒的視野。

2、客觀公正的對(duì)待每一位幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展，尊重幼兒的個(gè)體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果的差異。

3、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的觀察指導(dǎo)：

(1)引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備游戲的材料及場(chǎng)地，教師一般較多的用語言來指導(dǎo)大班孩子的游戲。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

(2)鼓勵(lì)幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題，教師平時(shí)可以有意識(shí)的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。

(3)通過游戲講評(píng)，讓孩子充分的討論問題，分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

(二)保育工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實(shí)到具體的環(huán)節(jié)中。

3、提高班級(jí)的三位教師的配合默契。

(三)家長(zhǎng)工作

1、利用電話、接送等機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步做好上門家訪，約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，溝通。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，與孩子一起分享成長(zhǎng)的快樂，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

3、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。

四、具體活動(dòng)安排

九月份

1、做好學(xué)期初各項(xiàng)工作，及時(shí)更新班級(jí)環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

2、制定學(xué)期初各項(xiàng)計(jì)劃，班級(jí)計(jì)劃，個(gè)人計(jì)劃，教育教學(xué)計(jì)劃。

3、堅(jiān)持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師密切配合。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作。

十月份

1、設(shè)計(jì)觀摩課教案。

2、為國慶節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)目，并彩排聯(lián)系。

十一月份

1、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。

2、開展六一活動(dòng)超越自我，展示才華，這是我們新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，在以后的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)愛大家的面前。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!

幼兒園大班班級(jí)管理計(jì)劃篇八

大班的孩子的身體狀況與3—4歲的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣；他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；學(xué)習(xí)能力有了顯著提高，能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。

在班主任工作中，我深深感悟到，要使幼兒園大班班級(jí)管理卓有成效，必須要制訂一定的有效方法。

寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè)，對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。

我每天主動(dòng)熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子的小名，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流，注重孩子主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。如：在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，教室的玩具如何擺放、教室墻面如何布置、都充分尊重孩子，讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員，促使他們積極參與，共同商量、共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)。這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng)造性，使孩子有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對(duì)孩子進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和愛護(hù)環(huán)境的教育。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的能力都有所提高。但在自我控制力方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學(xué)時(shí)，總有一小部分小男孩喜歡在班內(nèi)奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀，說：“某某小朋友打人了。”為了消除這一現(xiàn)象，我采取了以下做法：

首先，讓孩子知道幼兒園的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過組織孩子討論；如果沒有常規(guī)限制會(huì)怎樣？讓孩子在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評(píng)選習(xí)慣好的孩子，每周一次上“明星榜”表揚(yáng)，讓孩子覺得自覺遵守幼兒園的常規(guī)是件很光榮的事情。最后，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子自覺形成自律。以一種積極的向上的精神，互相努力，久而久之，孩子自然地就養(yǎng)成了一系列的好習(xí)慣。

孩子們的一些常規(guī)教育更是不可忽視，平日里教會(huì)孩子們一些正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、生活都有很大的幫助。比如，看書寫字的時(shí)候保持安靜，保持正確的坐姿；和同伴一起玩玩具的時(shí)候，不爭(zhēng)搶，懂得合作與分享；組織活動(dòng)課的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒積極思考，懂得和同伴討論的重要性。如果平日里我們將幼兒的常規(guī)工作做好，對(duì)于我們以后工作的開展是很有幫助的。

要以欣賞的眼光對(duì)待每一位孩子。哲人曾經(jīng)說過，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識(shí)?！敝挥行蕾p、激勵(lì)才能開發(fā)人的潛能。作為―名教師，如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵(lì)的話語對(duì)待孩子，必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，從而樹立起孩子的自信心和自豪感。我們還要看到每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，要欣賞孩子的小小發(fā)現(xiàn)、小小進(jìn)步，要努力讓每個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂成長(zhǎng)。

開好每一次家長(zhǎng)會(huì)，利用開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)講解孩子在每個(gè)年齡段的身體和心理特征，讓家長(zhǎng)們更好地了解自己的孩子。我還會(huì)告訴家長(zhǎng)們需要配合我做哪些事情，讓家長(zhǎng)知道教育孩子不僅僅是老師的事情，自己也有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。幼兒園工作的展開，需要我們和家長(zhǎng)一起攜手努力，讓孩子幸福、快樂、健康地成長(zhǎng)！

我們班有幾個(gè)孩子，他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)幫助老師做事，每天爭(zhēng)當(dāng)“小助手”，愛勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手，自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手。針對(duì)這一特殊情況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃，與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子在家的情況，分析原因，找出解決的方法和對(duì)策。我還通過辦“家長(zhǎng)樂園”專欄、“家園聯(lián)系橋”的形式向家長(zhǎng)宣傳一些家庭教育方面的知識(shí)，提高家長(zhǎng)的育兒技巧。

為了讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣，我?guī)ьI(lǐng)孩子參觀周邊的小學(xué)。在參觀時(shí)，他們表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)的向往激情，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望。另外，在本學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)孩子教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使孩子漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，幫助孩子建立入學(xué)必要的時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí)，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作，幫他們購買學(xué)習(xí)用品，通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等；通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓孩子感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動(dòng)的開展，給孩子心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備，效果較好。

總之，幼兒園大班班級(jí)管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，教師蹲下來，和孩子們平等的交流時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在相互的尊重和信任中，要做到這一點(diǎn)，又是多么的簡(jiǎn)單，多么的容易啊。只要我們做教育的有心人，溫暖了別人，也就是溫暖了自己！

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