體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中數(shù)學培訓心得體會總結(jié)篇一
作為一名新高中的學生，數(shù)學是不可避免的科目之一。所以，我參加了本地舉辦的新高中數(shù)學培訓。這次培訓的收獲很大，我學習到了許多新的知識和技巧。在此，我想分享一些我在培訓中學到的經(jīng)驗。
第二段：抓住基礎(chǔ)知識
基礎(chǔ)知識對數(shù)學學習非常重要，而且也是考試中的基石。我在數(shù)學培訓中通過一個詳細的基礎(chǔ)知識回顧和練習，發(fā)現(xiàn)自己沒有真正掌握一些基礎(chǔ)知識，導致后續(xù)學習出現(xiàn)了困難。因此，我深刻認識到吸收基礎(chǔ)知識的重要性。如果沒有掌握好基礎(chǔ)知識，數(shù)學學習和考試會變得非常困難。同時，學習基礎(chǔ)知識還要注意掌握它們的應用，這是一個有效的記憶方法。
第三段：積累策略和技巧
在數(shù)學學習中，記憶和演算技巧是非常重要的。在過去的學習中，我總是被困囿于一些細節(jié)，沒有表現(xiàn)出高水平的演算技巧。通過數(shù)學培訓，我收獲了很多學習技巧，例如記憶公式的方法、轉(zhuǎn)化題目的技除等等。我嘗試運用這些技巧，對于理解和解題思路的提升很大。毫無疑問，如果能掌握一些技巧和策略性的方法，數(shù)學學習的效率和質(zhì)量都能得到提高。
第四段：提升學習興趣
數(shù)學學習是需要持續(xù)努力和毫不懈怠的，將每一次學習機會轉(zhuǎn)化為學習動力，而不是更多的負擔。在數(shù)學培訓中，老師們深入淺出的講解和互動式學習模式讓我驚喜不已。我發(fā)現(xiàn)這樣的學習方式非常有趣，并且能讓我更容易地記住數(shù)學知識。同時，培訓中的一些有趣實踐和知識競賽，也增加了我探索數(shù)學的樂趣，激發(fā)了我的學習熱情。
第五段：總結(jié)
在這次新高中數(shù)學培訓中，我提升了不少學習策略和技巧，也重拾了數(shù)學學習的樂趣。我深刻認識到基礎(chǔ)知識的重要性和它們的實際應用。雖然數(shù)學學習需要不斷地努力，但是正確的學習方法和態(tài)度非常重要?？偟膩碚f，我相信我的這些體會和經(jīng)驗對每一個數(shù)學學生都很有啟發(fā)意義。
高中數(shù)學培訓心得體會總結(jié)篇二
全員培訓是現(xiàn)代化企業(yè)的基礎(chǔ)，一個成功的企業(yè)必須擁有高素質(zhì)的人才隊伍。而高中數(shù)學是數(shù)學的一個重要分支，是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分。作為企業(yè)培訓的一部分，高中數(shù)學教育能夠提升員工的數(shù)學思維、分析和解決問題的能力，進而提高員工的工作效率和素質(zhì)。
第二段：對全員培訓的心得體會
首先，我深刻地認識到了自我學習的重要性。我們可以通過多種形式自主學習高中數(shù)學，如視頻課程、網(wǎng)絡課程、數(shù)學教材等。其次，在學習過程中，我們需要重視針對性的講解和實踐。我們有必要遵循問題導向的學習方式，學會分析和解決實際問題。這樣才能更好地將所學理論應用到生產(chǎn)和實踐中。
第三段：對高中數(shù)學教育的心得體會
高中數(shù)學不僅在學術(shù)上具有重要意義，更在實踐中應用廣泛。通過學習數(shù)學的基本理論和方法，我們可以更好地理解和應用公司的業(yè)務模式和管理方法。在實際工作中，我們也能更好地發(fā)揮自己的能力和思維邏輯，為企業(yè)做出更有效的決策和行動。
第四段：對數(shù)學思維的認識
學習高中數(shù)學不僅能讓我們掌握數(shù)學的基本概念和方法，更能培養(yǎng)我們的數(shù)學思維能力。數(shù)學思維是一種針對問題的思維方式，從根本上提高了我們的邏輯和分析能力。高中數(shù)學的學習能夠讓我們在思考問題時更理性、更客觀、更準確。
第五段：對全員培訓在未來的應用前景的思考
對于企業(yè)來說，全員培訓是一個持續(xù)的過程，需要在不斷創(chuàng)新和更新中推進。在未來，隨著信息技術(shù)的不斷普及和應用，企業(yè)的全員培訓也會越來越重視針對性和個性化。只有全面引導學員發(fā)掘自身潛能、提升個人能力，才能更好地服務公司的發(fā)展，并實現(xiàn)共同的目標。因此，未來企業(yè)的全員培訓需要采用多種形式，包括講座、培訓班、網(wǎng)上培訓，探索新的培訓模式，拓展培訓渠道，積極應用先進的技術(shù)手段，打造更高效、更有針對性、更深入人心的培訓體系。
總結(jié)：
全員培訓的實施需要企業(yè)領(lǐng)導的重視和支持，高中數(shù)學教育是其中一個重要方向。學習高中數(shù)學不僅提高了我們的學術(shù)能力，更增強了我們的思維能力和工作能力。未來企業(yè)全員培訓需要更多地探索新的模式和方法，進一步提高培訓水平，推動企業(yè)向更高層次發(fā)展。
高中數(shù)學培訓心得體會總結(jié)篇三
隨著課程改革的逐步深入，教師的教學觀念、教學方式也隨之發(fā)生著變化;以培養(yǎng)學生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三個維度為目標的“自主、合作、探究”的學xi方式正逐步走向教學前臺。我跟隨新課改步伐實行了“六步”教學法，在具體的教學實踐中，也出現(xiàn)了許多值得我們反思的東西。
課改中，我努力探索，大膽實踐，認真思考，把課程實施落到了實處，收到了明顯的成效。
(一)教師的素質(zhì)得到整體提高
教師是課程實施的組織者，促進者，也是課程的開發(fā)者。課改推動和促進了我們的成長。在課改實施中，我常有一種感受，我和我的學生一起成長。傳統(tǒng)意義上的教師只是一個技術(shù)人員，或者說是一個工匠，僅是用他人設(shè)計好的方案去達到他人設(shè)計好的目標。在教學活動中，教師更多地是一個被動的執(zhí)行者，而很少成為主動的設(shè)計者和實踐者，更難成為自覺的教學問題的研究者。在課程改革中，在新舊理念的不斷碰撞中，我們數(shù)學教師走上了一條“問題-設(shè)計-行動-反思”的旅程。一個個的問題和需求，激發(fā)教師“我要學，我要改，我要做”的參與意識。新課程的實施促進了教師的成長，為教師個性化教學提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。
(二)課堂教學發(fā)生可喜變化
課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學凸顯：
(1)創(chuàng)設(shè)良好教學氛圍。良好的教學氛圍對促進學生學xi乃至知、情、意、行的全面協(xié)調(diào)發(fā)展起著十分重要的作用，我在教學中注意創(chuàng)設(shè)平等和諧、合作交流，求知進取三種良好的教學氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)問題情境。我從學生喜聞樂見的生活情境和客觀事實出發(fā)，以圖畫情景展現(xiàn)，使學生親自體驗數(shù)學就在生活當中，給學生提供充分動手操作，自主探索和合作交流的機會，讓學生主動研究充滿數(shù)學的實踐問題。
(三)促進學生全面發(fā)展
1、學生樂學、愛學、興趣濃厚。重視創(chuàng)設(shè)生動活潑的學xi情境和學生主動喜聞樂見的數(shù)學活動，激發(fā)學生學xi數(shù)學的興趣，喚起其心靈的共鳴。
2、學生善于提出問題，解決問題。培養(yǎng)學生解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。新教材提供了豐富的資源，促進學生更主動地學xi數(shù)學。有趣、來源于現(xiàn)實，富有挑戰(zhàn)性的問題情境激發(fā)了學生的探究欲望，課堂上，經(jīng)常出現(xiàn)有的學生打斷教師的話并站起來說：“老師，這道題我還有不同的想法”，“老師，我有問題想問一問”，“老師，我還可以再補充2點??”，答案不唯一，解法最優(yōu)化，學生思路逐步開闊，解題中不斷涌現(xiàn)創(chuàng)新精神，數(shù)學課堂經(jīng)常成為學生的“答辨”現(xiàn)場，學生所表現(xiàn)出來的豐富的想象力，活躍的思維，以及提出的有較高思考價值的問題，靈活的解題方法，結(jié)合實際問題作出的合理解答，無不讓我們?yōu)榻裉旌⒆拥哪芰蜐撡|(zhì)所折服。
3、學生感受到生活中處處有數(shù)學?！靶陆滩闹芯幦肓嗽S多密切聯(lián)系學生生活實際的數(shù)學素材。在“數(shù)與代數(shù)”、“空間圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”的各個領(lǐng)域里所設(shè)計的情景，都是經(jīng)常發(fā)生在學生身邊的事情。我結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和知識背景，讓學生在自己身上、教室里、家里、校園里、大街上尋找所學的數(shù)學。如 “說說你身邊的圖形是什么形狀”等問題，使學生體會到數(shù)學就在我們身邊，舉目望去，信手拈來，到處是數(shù)、形、大小、位置、統(tǒng)計、加減乘除關(guān)系等數(shù)學信息，我們就生活在充滿數(shù)學信息的現(xiàn)實世界中。
4、學生學會與他人合作學xi，獲得成功體驗。課改中，我遵循著這樣一個原則去教學：學生能讀懂的，老師一定不講，學生能通過小組研究解決的問題，一定讓學生去討論，這樣使學生對知識的學xi變被動接受為主動探索，進而逐步學會學xi。教學設(shè)計中著眼于人的發(fā)展，著眼于兒童獲取信息的多向交流，挖掘教材中的良好素材，給合合作學xi提供最大限度的時間和空間，培養(yǎng)學生的合作意識和群體協(xié)力。許多學生在與同伴的交流活動中逐步學會如何有效地表達自己的觀點，認真地傾聽他人的意見，概括吸收同伴經(jīng)驗，從而形成團結(jié)合作，相互尊重，互幫互助的良好學風。在合作學xi中又適當引進競爭機制，采取小組競賽的形式，鼓勵小組內(nèi)成員的合作配合。強調(diào)集體榮譽，把合作與競爭統(tǒng)一起來，并盡可能給予激勵性評價，使每個學生都能獲得成功的體驗。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學中個別學生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學生的思維，激發(fā)學生去尋找適合自己的學xi方法。教師在教學實際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強的學生，課堂學xi中能掌握多種解決問題的方法，但對學困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習相對少，以至產(chǎn)生學生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
總之，不管課改之路有多少困難，我都會堅定不移的走下去。我相信，在學校的大力支持下，在所有老師的共同努力下，砂河二小的課改一定會取得成功。
高中數(shù)學培訓心得體會總結(jié)篇四
數(shù)學是我們學習生涯中的重要學科，對于普通高中生來說，數(shù)學更是一門必修課程，占據(jù)著高考分數(shù)的比重。我在學習數(shù)學的過程中，認為數(shù)學并不是一門靠背誦就可以輕松掌握的學科，而是需要不斷探索和思考的學問。因此，我參加了一些數(shù)學培訓班的學習，從中收獲了許多的心得體會。
第二段：培訓班授課方式
與學校里的數(shù)學課堂相比，培訓班更加注重知識點的深入講解和練習。講師們會以實例為例子，通過圖示、計算、證明等多種方法來講解和理解概念。同時，每個知識點的講解都伴隨著大量的練習題，深度掌握每一個知識點，讓學生在更多的實戰(zhàn)練習中提高對知識點掌握能力，這種方式的教學確實很實用，讓我們對所學內(nèi)容有了更加清晰的認識。
第三段：激發(fā)學習積極性
培訓班中，講師們會用一些小技巧和小游戲來激發(fā)學生的學習積極性。比如，有時候講師會利用上課時間，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的題目，如果完成的快，就會有獎勵；還有一些小點心、小糖果等，可以幫助學生在愉悅的氛圍中學習。這些激發(fā)學生積極學習，提升學習興趣的小技巧在以后的學習中也權(quán)當借鑒。
第四段：個人體會
參加數(shù)學培訓班的另一個好處是學會了如何理性的安排時間。上課的時間雖然不長，通常在兩到三個小時之間，但是這段時間內(nèi)，要把自己的學習能力發(fā)揮到極致，同時也要在課后及時消化所學知識，高效學習。而這樣理性的安排時間相信對我們將來的學習和職業(yè)生涯有很大的幫助。
第五段：結(jié)語
參加數(shù)學培訓班的學習，能夠受益不只在于提升了我們的數(shù)學水平，更體現(xiàn)在對生活的態(tài)度和人生的規(guī)劃。在所學知識的領(lǐng)域內(nèi)，從容面對挑戰(zhàn)，通過思考和努力達到人生目標。我深刻體會到了這些技能和這些理念的積極影響和加分效益，相信這些成果不僅能夠在數(shù)學領(lǐng)域中派上用場，更是能夠幫助我將來在不同領(lǐng)域中實現(xiàn)自己的人生價值。
高中數(shù)學培訓心得體會總結(jié)篇五
陰雨綿綿，阻擋不了我們培訓的腳步，烈日炎炎，燃燒了我們培訓的熱情。有幸成為第一批培訓學員，帶著疑惑，帶著欣喜，帶著希望參加為期10天緊張而又認真的數(shù)學新課程培訓，受益匪淺，感受頗多。
首先，通過培訓掌握了新課程的內(nèi)容。
通過學習，使我清楚地認識到高中數(shù)學新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應就學校和學生的具體情況而定。通過觀看視頻講座，聽取專家講解，進一步了解了新課程與傳統(tǒng)教材在內(nèi)容上的不同，掌握了新課程中的增減內(nèi)容與知識的分布，清楚了新課程在講解時應把握的深度與廣度，對新課程不再緊張，不再茫然，因為心中已經(jīng)有了方向。新課程改革不僅僅是教學內(nèi)容上的改革，更是教育理念、教育方法上的改革，因此，要從思想上認識到改革的重要性與必要性。知識的更新與深化是為了更好的服務于社會，一成不變的教材與教法是不能適應社會的發(fā)展與需求。
其次，通過培訓掌握了新課程的靈魂。
傳統(tǒng)的數(shù)學教學以傳授知識，提高技能為主，而新課程是以人為主，讓學生更好的發(fā)展、持續(xù)的發(fā)展、終身的發(fā)展。學大眾的數(shù)學、學有用的.數(shù)學、學數(shù)學的文化，因此，新課程是以數(shù)學內(nèi)容為載體，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
新課程在介紹數(shù)學史的基礎(chǔ)上巧妙地將數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系在一起。大家都知道，數(shù)學源于生活而又服務于生活，它并不是孤立于書本之上，是與生活密不可分的。因此，在教學中應多采用了生活化與情景化的場景，使學生覺得學數(shù)學并不抽象，就在我們身邊，并能主動投入到學習之中，激發(fā)了學生對數(shù)學的學習興趣，而興趣是最好的老師，為培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)、挖掘?qū)W生的數(shù)學潛能打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，通過網(wǎng)絡交流汲取了豐富的教學經(jīng)驗。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，我充分認識到教學不再是知識的傳授，而是要教會學生學習，也就是“授人以魚不如授人以漁”。教師應該教會學生怎樣深入淺出地突破教材的重點難點，打通數(shù)學思維通道，掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。
安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務。
總之，通過此次培訓，不僅開闊了我的視野，更讓我對高中數(shù)學新課程有了深層次的認識和理解，這無疑將對今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。通過培訓，我感覺到肩負的歷史使命，應當積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與同行朋友共同致力于新課標的研究與探索之中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入到數(shù)學教學，使學生在新課程改革中迅速發(fā)展成為有知識有能力有修養(yǎng)的一代新人。
高中數(shù)學培訓心得體會總結(jié)篇六
全員培訓是一項旨在提高企業(yè)或教育機構(gòu)整體素質(zhì)的重要活動。在高中數(shù)學教學領(lǐng)域，全員培訓可以有效地提高教師和學生的數(shù)學知識水平，增強他們的數(shù)學思維和創(chuàng)造力。在本文中，我們將分享在一個高中數(shù)學全員培訓課程中所獲得的心得體會。
第二段：培訓課程的安排和內(nèi)容
這個全員培訓課程為期五天，涵蓋了不同層次的數(shù)學知識和技能。這些包括基礎(chǔ)數(shù)學概念、數(shù)學思維和問題解決技巧、數(shù)學應用和實踐以及數(shù)學教學方法和策略。培訓采用了多種教學方法，包括講座、小組討論和實踐演練。
第三段：獲得的收獲
在培訓中，我們深刻認識到數(shù)學并非僅僅是一門理論學科，更重要的是它在現(xiàn)實生活和職業(yè)中的應用和價值。我們也了解到，數(shù)學思維和創(chuàng)造力對任何一個行業(yè)或個人的發(fā)展都至關(guān)重要。我們經(jīng)歷過種類不同的實踐演練活動，從中認識到數(shù)學的樂趣，并且更有信心和創(chuàng)意地解決更具挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題。
第四段：反思學習方法和策略
我們也意識到在學習數(shù)學的過程中，持續(xù)的實踐和練習是至關(guān)重要的。除了理論的掌握，數(shù)學思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)也需要不斷地實踐和反思。在教學方面，我們也更加了解到，并不是所有學生都有相同的學習方式和速度，因此教師需要采用不同的教學策略，以便每個學生都能夠提高自己的數(shù)學技能和興趣。
第五段：總結(jié)和未來展望
總體來說，這個全員培訓課程已經(jīng)給我們帶來了非常豐富和寶貴的經(jīng)驗，我們將在今后的學習和教學中更好地應用我們所學到的技能和知識。我們相信，這將有助于我們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)和個人生活開辟更廣闊的道路和更光明的未來。
高中數(shù)學培訓心得體會總結(jié)篇七
第一段：引言（200字）
作為普通高中學生，在學習數(shù)學的過程中，我們經(jīng)常會遇到困難或掌握不到位的知識點。因此，為補充自己的學科知識和技巧，我選擇了參加普通高中數(shù)學培訓。在數(shù)學培訓的學習過程中，我獲得了許多有益的心得和體會。在此，我想分享我對普通高中數(shù)學培訓的看法和體會。
第二段：提高學習興趣和積極性 （200字）
數(shù)學培訓幫助我提高了學習興趣和積極性。在課堂上，老師講授知識點時，根據(jù)我們的實際學習困難，采用多種不同的教學方法，例如講解、例題演示以及課堂互動教學等，讓我們可以更好的理解、記憶和掌握知識點。課后，老師還給我們布置作業(yè)，提醒我們課下需要提高自己的勤奮學習，以便鞏固和加強自己的知識技能。這樣的課程設(shè)計，使我們興趣逐漸提高，效率也更加高效。
第三段：實現(xiàn)知識點舉一反三（200字）
參加數(shù)學培訓的另一個好處是讓我實現(xiàn)了知識點舉一反三。在學習過程中，老師解答我們的疑難問題時，往往會舉例說明。這樣不僅讓我們更清晰地了解知識點，還很巧妙地引出了其他知識點的擴展和深入，我們能夠把這些知識點應用到不同的問題中。舉一反三的學習方法在我們以后學習過程中有很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)自學能力和提高發(fā)散思維（200字）
普通高中數(shù)學培訓還幫助我提高了自學能力和發(fā)散思維。機構(gòu)老師講解的數(shù)學知識，對于我們的理解范圍和掌握難度不同，課堂上我們會出現(xiàn)一些不相同的問題。為了更好地提高自己的學習能力，我們需要自學，老師會讓我們自己探究答案并在課堂展示出來。這樣我們不僅有積極性，還能鍛煉自己的自學能力。在課下，我們可以利用余暇時間自學數(shù)學相關(guān)知識，從而提高自己的發(fā)散思維能力。
第五段：總結(jié)（200字）
參加普通高中數(shù)學培訓是一次難得的學習機會，對我而言收獲很多。數(shù)學培訓幫助我提高學習興趣和積極性，實現(xiàn)知識點舉一反三，培養(yǎng)自學能力和提高發(fā)散思維能力。它讓我更好的掌握了豐富多彩的數(shù)學知識，培養(yǎng)了自己克服困難的毅力以及鍛煉自己的思考能力。在以后的學習生涯中，我將充分利用這些知識，這些習慣和思維方式，不斷增強自己的數(shù)學實力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中數(shù)學培訓心得體會總結(jié)篇八
數(shù)學是一們基礎(chǔ)學科，我們從小就開始接觸到它?，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中，由于高中數(shù)學對知識的難度、深度、廣度要求更高，有一部分同學由于不適應這種變化，數(shù)學成績總是不如人意。甚至產(chǎn)生這樣的困惑：“我在初中時數(shù)學成績很好，可現(xiàn)在怎么了?”其實，學習是一個不斷接收新知識的過程。正是由于你在進入高中后學習方法或?qū)W習態(tài)度的影響，才會造成學得累死而成績不好的后果。那么，究竟該如何學好高中數(shù)學呢?以下我談談我的高中數(shù)學學習心得。
一、認清學習的能力狀態(tài)。
1、心理素質(zhì)。我們在高中學習環(huán)境下取決于我們是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當我們面對困難時不應產(chǎn)生畏懼感，面對失敗時不應灰心喪氣，而要勇于正視自己，及時作出總結(jié)教訓，改變學習方法。
2、學習方式、習慣的反思與認識。(1)學習的主動性。我們在進入高中以后，不能還像初中時那樣有很強的依賴心理，不訂學習計劃，坐等上課，課前不預習，上課忙于記筆記而忽略了真正的聽課，顧此失彼，被動學習。(2)學習的條理性。我們在每學習一課內(nèi)容時，要學會將知識有條理地分為若干類，剖析概念的內(nèi)涵外延，重點難點要突出。不要忙于記筆記，而對要點沒有聽清楚或聽不全。筆記記了一大摞，問題也有一大堆。如果還不能及時鞏固、總結(jié)，而忙于套著題型趕作業(yè)，對概念、定理、公式不能理解而死記硬背，則會事倍功半，收效甚微。(3)忽視基礎(chǔ)。在我身邊，常有些“自我感覺良好”的同學，忽視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對難題的攻解，好高騖遠，重“量”而輕“質(zhì)”，陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是中途“卡殼”。(4)不良習慣。主要有對答案，卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，不相信自己的結(jié)論，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理，做作業(yè)不講究效率，學習效率不高。
二、努力提高自己的學習能力。
1、抓要點提高學習效率。(1)抓教材處理。正所謂“萬變不離其中”。要知道，教材始終是我們學習的根本依據(jù)。教學是活的，思維也是活的，學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們要通過老師教學，理解所學內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識聯(lián)系起來，把握教材，才能掌握學習的主動性。(2)抓問題暴露。對于那些典型的問題，必須及時解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時、有效的解決。(3)抓思維訓練。數(shù)學的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。我們在平時的訓練中，要注重一個思維的過程，學習能力是在不斷運用中才能培養(yǎng)出來的。(5)抓45分鐘課堂效率。我們學習的大部分時間都在學校，如果不能很好地抓住課堂時間，而寄希望于課外去補，則會使學習效率大打折扣。
2、加強平時的訓練強度。因為有些知識只有在解題過程中，才能體會到它的真正含義。因此，在平時要保持一定的訓練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。
3、及時的鞏固、復習。在每學完一課內(nèi)容時，可抽出5-10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容，細劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識點，形成一個完整的知識網(wǎng)絡。
總之，高中數(shù)學的學習過程是一個“厚積薄發(fā)”的過程，我們要在以后的學習生活中加強對應用數(shù)學思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓練，從長遠出發(fā)，提高自己的學習能力。希望同學們能從中有所收獲，改進自己的學習方法，提高自己的數(shù)學成績!
高中數(shù)學培訓心得體會3
高中數(shù)學培訓心得體會總結(jié)篇九
上個月，我參加了一次高中數(shù)學雙新培訓，這是一次為新授任高中數(shù)學任課教師舉辦的培訓。目的是提高教師的教學技能，增強他們的數(shù)學教學實力。作為一名教育工作者，我深知教師的專業(yè)能力對學生發(fā)展的影響有多么重要。因此，我參加了這次培訓，旨在進一步提升自己的教育水平、增強自己的教學觀念。
二段：介紹培訓中的主要內(nèi)容和形式
這次培訓的主要內(nèi)容包括“高中數(shù)學課程的教學方法和策略”、“高中數(shù)學題型與考試技巧”、“高中數(shù)學教學的有效評價與糾錯”以及“高中數(shù)學教學中的常見問題解決方法”等。在課堂形式上，我們通過講解教學理論知識、分析教材內(nèi)容、呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學案例等方式進行學習，同時，培訓課程也設(shè)置了一些實踐環(huán)節(jié)，讓我們在實踐中感受到教學的樂趣和快樂。
三段：培訓收獲
通過這次培訓，我獲益匪淺，首先，我意識到教育的核心是學生。教學是為了學生的發(fā)展，要求我始終站在學生的角度，加深對學生的了解和關(guān)注。其次，我掌握了更加細致、個性化的教學指導和策略，以及更加有效的教學管理方法。此外，我還深刻認識到教學是一個不斷探索的過程，要不斷提高自己的教育素養(yǎng)，與時俱進，不斷探索新的教學模式。
四段：對培訓內(nèi)容的分析和評價
從培訓內(nèi)容上看，本次培訓涵蓋了高中數(shù)學教學的主要內(nèi)容和熱點問題，涉及了全面、細致、實用的教學理論知識和實踐操作技巧。從培訓形式上看，培訓設(shè)置了多種教學環(huán)節(jié)，采用了多種教學方法，讓我們在學習中既能夠理解原理又能夠具體實踐。
五段：總結(jié)心得體會，展望未來
經(jīng)過這次培訓，我深刻認識到了教學工作的重要性和復雜性。同時也明白了作為教師，我們要不斷提升自己的教育素養(yǎng)，不斷拓展教學思路和方法，進一步完善自己的教學工作。我相信，在今后的教學工作中，我會更加注重學生的發(fā)展、更加關(guān)注教學過程中出現(xiàn)的問題，力求使自己的教育水平不斷提高、使自己的教學質(zhì)量不斷提升。
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