讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
小屁孩日記讀后感篇一
深黑的夜空中，懸掛著一個(gè)圓盤似的明月，皎潔的月光從窗戶射進(jìn)來(lái)，直射到書桌上，照在書本上。我微微地打開這本書，如同綻放的花朵。一陣陣濃濃的書香從而散發(fā)出來(lái)，我便津津有味地看起書來(lái)。
這本書是美國(guó)的杰夫·金尼所著的《小屁孩羅利日記》。里面的主角是格雷，主要寫了格雷和羅利之間發(fā)生的搞笑和有趣的事情，看了之后保證讓你捧腹大笑。每一頁(yè)，每一行，每一個(gè)字都表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人物的情感，一些語(yǔ)段中描繪出一幅幅勾人心弦的畫面。每個(gè)句子都像藤蔓一樣，絲絲纏繞著我。
我看著其中一章《臨時(shí)抱佛腳》中，羅利平時(shí)上課認(rèn)真，回家按時(shí)完成作業(yè)，考試當(dāng)然也不用花太多心思應(yīng)付考試。而格雷卻恰恰相反，在考試的前一天，格雷和羅利約好了一起在圖書館復(fù)習(xí)?？稍趶?fù)習(xí)過(guò)程中，格雷并沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，而且還打擾羅利學(xué)習(xí)。在這過(guò)程中，格雷還畫了羅利的丑樣，接著羅利也反擊，兩個(gè)人就這樣打鬧下去……到了考試時(shí)，格雷就一直在抄羅利的試卷，結(jié)果連名字都抄了下來(lái)。雖然格雷是一個(gè)很有趣的朋友，但是他并不是一個(gè)合格的學(xué)習(xí)伙伴。其實(shí)，每個(gè)都不能絕對(duì)地說(shuō)自己有多聰明、多厲害，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的。任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力獲得的。如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也是浪費(fèi)。然而，只要你努力了，你就能得到輝煌的榮譽(yù)。所以說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精髓，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯?！敝R(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見學(xué)習(xí)尤為重要。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。
但格雷也可以算得上是個(gè)真正的兒童了，他具備了所有小孩子都有的品質(zhì)，淘氣、滑稽、天真、自戀。他雖然成績(jī)不好，也不愛學(xué)習(xí)。在大人眼里，他不是個(gè)“好孩子”。但這些缺點(diǎn)卻讓許多人愛上了這位“壞孩子”。這本書非常有趣，時(shí)不時(shí)能讓你哈哈大笑。這本書里面的人物被作者寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。格雷他們的生活，就像我們?cè)谏钪?，發(fā)生的滴滴，一切都息息相關(guān)。
我們也可以堅(jiān)持寫日記，把好的、壞的、開心的、難過(guò)的、有趣的……統(tǒng)統(tǒng)都記在日記本上。慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寫日記也是一件非常好的事情。
小屁孩日記讀后感篇二
暑假里，爸爸幫我買了一本很有趣的書——《小屁孩日記》。這本書讓我愛不釋手，只要一有時(shí)間就會(huì)捧起它來(lái)讀。因此，不到一天，我就把它讀完了。這本書，是我看到過(guò)的書中最特別的！
這本書的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。我覺(jué)得他在寫這本書時(shí)，肯定是受到了《父與子》這本書的影響，當(dāng)然肯定也是動(dòng)了腦筋的，因?yàn)檫@本書的形式，非常有趣，是由一幅漫畫加一段文字的形式來(lái)寫的，這與《父與子》有點(diǎn)像?？粗?，你會(huì)被畫面中的孩子，畫面中的情景，牢牢地吸引??；要是再去讀一讀那畫邊上的文字，你會(huì)恍然大悟，同時(shí)也會(huì)讓你或會(huì)心一笑，或開懷大笑。因?yàn)槲闹忻鑼懙脤?shí)在是太搞笑了，太好玩了，太幽默了。這本書，漫畫+文字，圖文并茂，形式新穎，我喜歡！
分班時(shí)，他為了能輕松點(diǎn)，想耍小聰明分到基礎(chǔ)班，就在半夜聽歌忘記插耳機(jī)插頭，闖了禍；爸爸讓他出去活動(dòng)，他卻拿水龍頭將自己淋濕來(lái)假裝出汗，不愿意去；另外在“蟲子事件”事發(fā)后，他嫁禍于自己的好朋友——羅利。
你覺(jué)得他像是一個(gè)壞孩子嗎？可是，這樣的壞，不也是我們自己真實(shí)的樣子嗎？我在格雷的身上，看到了我自己的影子。人都有兩面性，一個(gè)人不管有多壞，他肯定會(huì)有好的一面，一個(gè)人不管有多好，他總有壞的一面。
有的時(shí)候，我們要做一個(gè)好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒(méi)有一點(diǎn)的空間放松、宣泄和釋放自己，那也不是一個(gè)好孩子。有的時(shí)候又要做一個(gè)壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要用好的一面去協(xié)調(diào)去中和。
是做一個(gè)好孩子，還是做一個(gè)壞孩子？讀了這本書，我浮想聯(lián)翩。最后，我決定，還是做最真實(shí)的自己吧，做最好的自己吧！
小屁孩日記讀后感篇三
假期里，我讀了一套書，叫《小屁孩日記》。我很喜歡這套書，因?yàn)檫@本書里的故事豐富多彩，滑稽可笑，看了還想看。
這套書寫得是，一到六年級(jí)的校園日記。小主人公米多可愛又迷糊，善良又幽默。我從他身上學(xué)到了真誠(chéng)、風(fēng)趣、機(jī)靈、勇敢!
這本書里還有很多好詞好句呢!比如“太陽(yáng)公公咪咪笑、陽(yáng)光跳進(jìn)了我的家、叮叮當(dāng)當(dāng)響的風(fēng)鈴、咧著大嘴使勁地樂(lè)……”
小米多的很多想法，經(jīng)常讓人笑得肚子疼。比如，他認(rèn)為“我為什么要上小學(xué)呢?后來(lái)，我自己總結(jié)道：因?yàn)槲依狭?，老得幼兒園已經(jīng)不要我了，所以只能上小學(xué)了。”
同學(xué)們，如果你想知道校園里到底發(fā)生了什么趣事，就趕快買一套吧。
小屁孩日記讀后感篇四
小屁孩日記是一位美國(guó)作家杰夫金尼寫的，書中把小屁孩每天做什么都描繪出來(lái)，很生動(dòng)、幽默。下面我來(lái)介紹一下人物：
1、格雷：本書男主角，想當(dāng)作家，喜歡玩電子游戲；
2、格雷老媽：一家之主；
3、格雷老爸：護(hù)著格雷的弟弟，不喜歡讓格雷在家玩電子游戲；
4、羅德里克——格雷哥哥：常常欺負(fù)格雷，喜歡樂(lè)器；
5、曼尼—格雷弟弟，他做什么事情爸媽都護(hù)著他；
6、羅利—格雷死黨：和格雷是最好的朋友。
主要內(nèi)容：
曼尼的愿望是一個(gè)玩具雜志目錄上的全部東西，連巨型馬達(dá)小汽車之類貴的要命的東西都圈起來(lái)。
我的愿望就是這個(gè)叫“古怪法師”的電子游戲光盤。
我看見有一大堆禮物在圣誕樹下，我開始尋找，可找不到我的禮物，可曼尼的禮物就像打劫過(guò)后的強(qiáng)盜一樣非常的多。
我又去了了羅利家，他送我一輛“大輪子”，我想到一個(gè)用羅利送我的大輪子找樂(lè)子的辦法了，我一個(gè)人從山坡上騎下來(lái)，另一個(gè)人千方百計(jì)用球砸中對(duì)方，他從車上摔下來(lái)。
羅利做下山第一人，我來(lái)做投球手，要擊中目標(biāo)比我想象中大的多，再說(shuō)我也沒(méi)有怎么練習(xí)，每次羅利沖下山后，要花十分鐘推車上坡，羅利不斷吵著投球手要換人，讓我來(lái)做騎手，我可不笨，那玩意兒時(shí)速35英里，而且沒(méi)有剎車踏板。不管怎樣，今天我一次也沒(méi)有砸中羅利，但我總得找點(diǎn)活干，打發(fā)掉假期。
讀小屁孩日記，我明白了，做什么事情要三思而后行。
小屁孩日記讀后感篇五
在無(wú)聊的暑假生活中，我用《小屁孩日記――奔跑吧，格雷》這本書打發(fā)了時(shí)間。這本書是美國(guó)作家杰夫金尼寫的，書中把小屁孩格雷每天發(fā)生的事情都描述出來(lái)，全書充滿了生動(dòng)，幽默，以至于我對(duì)它愛不釋手。
書中的主人公格雷是一個(gè)念初中充滿鬼點(diǎn)子的小屁孩，他為自己是瘦且矮小的身軀而煩惱，老是擔(dān)心自己會(huì)被同班的“大塊頭”欺負(fù)，對(duì)此他感到很自卑。但是他的腦瓜比別人靈光，這可能就是傳說(shuō)中的“濃縮就是精華”吧!他老想投機(jī)取巧偷懶，捉弄?jiǎng)e人卻反被捉弄，想做好事可又常常弄巧成拙，但神奇的是，他屢次身陷尷尬處境卻又能逢“兇”化吉。
我很喜歡這本書，也很喜歡主角格雷，喜歡他的善良，誠(chéng)實(shí)，聰明，愛玩，滿腦子的鬼點(diǎn)子。他雖然有點(diǎn)自私，但是重要關(guān)頭也會(huì)挺身保護(hù)朋友。他的哥哥――羅德里克，是個(gè)令人討厭的家伙。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，還拿他的囧事威脅他。不過(guò)他組織的“水不濕樂(lè)隊(duì)”還是讓人捧腹大笑的。讀完這本書后，我很想要有個(gè)哥哥，但拒絕羅德里克這樣子的哥哥。
這本書讓我想起了我小時(shí)候，其實(shí)我小時(shí)候也是個(gè)小屁孩，但我更像羅德里克;我喜歡仗著自己是“老大”欺負(fù)比我小的小孩，為此，我可沒(méi)少受爸**“混合雙打……”
童年，永遠(yuǎn)是我最珍貴的回憶!
小屁孩日記讀后感篇六
這幾天我讀了《小屁孩日記》。這本書主要講的是朱爾多和他小伙伴的故事，剛開始我把朱爾多當(dāng)成了能吃的豬耳朵。朱爾多養(yǎng)了一只寵物叫朱古力豆，我把朱古力豆當(dāng)成了巧克力豆?？墒撬且恢回埐皇乔煽肆Γ制鸬恼嬗幸馑?，他小伙伴的名字也很搞笑，有常犯點(diǎn)小糊涂的胡小涂，有天不怕地不怕只怕老鼠的小刺頭，還有一個(gè)香噴噴的小女生那就是香香果，最可笑的就是他的漢堡包老師。
書里搞笑的故事很多。其中就有“第一有什么了不起”。朱爾多說(shuō)：他自己的耳朵第一大，誰(shuí)讓我叫豬耳朵呢？肯定我和豬耳朵有什么親戚！鼻子第一靈，不信你可以去問(wèn)朱古力豆，他藏在屁股底下的巧克力我都能聞到。打哈欠打的第一多，只要看看我臉上的鼻涕眼淚就知道了。吃巧克力吃的第一塊，不行給我十塊巧克力試試？可我一點(diǎn)都不驕傲。
我站在那條白杠杠下面偷偷的踮起腳?？墒鞘圬泦T阿姨還是笑呵呵的說(shuō)朱爾多不夠高，朱爾多生氣的嘟起嘴巴說(shuō)，為什么不讓我買票？這對(duì)一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)太不公平了，我長(zhǎng)的太短了？爸爸長(zhǎng)的就很長(zhǎng)。媽媽說(shuō)：形容身高不應(yīng)該用長(zhǎng)和短，應(yīng)該用高和矮。朱爾多覺(jué)得都一樣，反正我長(zhǎng)的又矮又短。
還有很多這樣的搞笑故事，我的讀后感是：不買車票不是更好嗎？因?yàn)橹鞝柖噙€小，所以個(gè)子肯定矮?！缎∑ê⑷沼洝房烧娓阈?，大家也可以買回來(lái)看看，看完后保證讓你哈哈大笑。
秋天的果園真熱鬧。
小屁孩日記讀后感篇七
有一本書，即使像我這種不怎么愛看書的人也愛看的.書——《小屁孩日記》。
這是一本爆笑日記，作者是美國(guó)的杰夫。金尼寫的。明星劉愷威也接觸過(guò)，雖然不長(zhǎng)。我看的是其中的一冊(cè)——砰、砰、砰家庭旅行。說(shuō)的是小屁孩在外旅行時(shí)的困難與他闖的禍。這時(shí)，我想：這些講的都是我經(jīng)歷過(guò)的。而這些事，我們也歷歷在目。
看了這一本書，我同時(shí)也很敬佩作者。因?yàn)闀厦嬲f(shuō)，這一本書是一個(gè)美國(guó)初中男生寫的日記，老是被別人欺負(fù)，便有了小小的自卑?？墒怯袝r(shí)候，卻因?yàn)樗念^腦比別人聰明而沾沾自喜。后來(lái)他開始寫日記，可是卻老是幻想。這些事例我都有過(guò)，而作者卻可以把小孩的生活寫得如此生動(dòng)、搞笑，這一點(diǎn)便是我敬佩作者的理由，發(fā)現(xiàn)身邊的美。
便是一個(gè)沒(méi)有打過(guò)的玉石。堅(jiān)持便可以把我打磨成一塊美玉，這不很合理嗎？因此，這本《小屁孩日記》突出了一個(gè)詞——堅(jiān)持。
在《小屁孩日記》里，我最愛這本書。
小屁孩日記讀后感篇八
這是一本又有漫畫，又有中文，又有英文的一本以日記形式寫的搞笑的書。他常為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心自己會(huì)被大塊頭欺負(fù)。他在老媽的要求下寫了日記，雖然寫這個(gè)是為了應(yīng)付自己長(zhǎng)大成名之后回答記者的問(wèn)題。
本書的主人公叫格雷，他一家有五個(gè)人。他、他的弟弟曼尼、哥哥羅德里克和他的父母。下面，我就給你介紹一些本書的有趣又好玩的故事吧。
在格雷的暑假剛開始沒(méi)有幾天，有一天半夜，羅德里克勤克儉就把格雷叫了起來(lái)。他的哥哥說(shuō)他已經(jīng)沉睡了一個(gè)假期，不過(guò)萬(wàn)幸的是格雷醒的正是時(shí)候，剛好趕上了開學(xué)的第一天。
你也許會(huì)說(shuō)，這都中招，也太低能了吧！不過(guò)羅德里克當(dāng)時(shí)整整齊齊地穿著校服，還調(diào)了他的鬧鐘的時(shí)間，搞的真跟早上該出門了似的。還有，羅德里克把格雷的窗簾拉了起來(lái)，這樣格雷就看不到外面的一處漆黑了。
翻開這本書后，我每次笑聲與下一次笑聲停頓不超過(guò)五分鐘。一是因?yàn)楦窭诐M腦子的鬼主意，實(shí)在讓人忍俊不禁。二是因?yàn)槲疫€能毫不費(fèi)勁地明白他的舉動(dòng)，然后會(huì)心一笑。
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