當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
與父母談心得體會(huì)篇一
父母是我們成長(zhǎng)中最重要的人，在他們的陪伴和關(guān)愛下，我們得以茁壯成長(zhǎng)。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，父母與子女之間的溝通卻愈發(fā)困難，尤其在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，父母和子女之間的交流逐漸減少。因此，近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭開始意識(shí)到父母和子女之間的溝通問(wèn)題，并積極探索尋找有效的溝通方法，這其中就有我家。
第二段：重視心理溝通的重要性
在我家，父母談心的舉措得到了廣泛的認(rèn)可和支持，我們?yōu)榇烁冻隽瞬簧倥?。我發(fā)現(xiàn)，父母之間的心理溝通比例往往平衡，而與子女之間的溝通卻顯得不充分。而且，我們子女與父母之間的溝通也以表達(dá)利益和需求為主，缺乏深入的溝通和理解。父母多次向我們的班主任請(qǐng)教，班主任很熱心地建議我們家尋找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行談心，這就為我們帶來(lái)了啟示。
第三段：創(chuàng)造有利條件
為了加強(qiáng)父母和子女之間的溝通，我們家決定每星期安排一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行談心。在這一時(shí)間段，我們會(huì)將手機(jī)和電腦等電器制品關(guān)閉，找一個(gè)安靜的環(huán)境坐下來(lái)聊天。在談心時(shí)，我們提出了一些規(guī)定，比如不互相打斷，不批評(píng)對(duì)方，不爭(zhēng)論等等，以創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的交流環(huán)境。
第四段：談心過(guò)程中的感悟
在過(guò)去一段時(shí)間的談心中，我對(duì)父母的理解更加深入。通過(guò)他們的細(xì)心傾聽和真誠(chéng)的建議，我感受到了他們對(duì)我的愛與關(guān)懷。而我也更加主動(dòng)地向他們表達(dá)我的煩惱和困惑，甚至暗示我對(duì)未來(lái)的期待。通過(guò)這樣的交流，我們建立了更加親密和信任的關(guān)系。
第五段：談心對(duì)我們的影響
談心這一舉措對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是非常有益的，它不僅增進(jìn)了我們之間的情感聯(lián)系，還提升了我們的溝通能力。通過(guò)談心，我們學(xué)會(huì)了如何傾聽，如何表達(dá)自己，也學(xué)會(huì)了如何用心去理解對(duì)方的難處。這些技能不僅在家庭中有用，也對(duì)我們個(gè)人的人際關(guān)系、職場(chǎng)交往能力等有著積極的影響。
總結(jié)：
父母談心作為一種有針對(duì)性的交流方式，對(duì)于家庭和諧建設(shè)起到了重要的作用。它不僅能更好地維系父母與子女之間的情感聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)。我們家通過(guò)實(shí)踐證明，只要有意識(shí)地付出一點(diǎn)時(shí)間和努力，父母與子女之間的溝通是完全可以得到改善和加強(qiáng)的。通過(guò)父母談心，我們也明白了家庭是一個(gè)溫暖的港灣，只有家庭成員之間的真誠(chéng)對(duì)話和理解才能讓我們更加幸福和成長(zhǎng)。
與父母談心得體會(huì)篇二
我多年從事的是健康教育的工作，工作的重點(diǎn)是如何讓孩子全面發(fā)展，學(xué)習(xí)了《父母規(guī)》，使我更深刻明白了期中蘊(yùn)含的一些道理。
《父母規(guī)》里說(shuō)：一年計(jì)，在于春，一生計(jì)，在年少。幼一染，長(zhǎng)十效，蒙之教，關(guān)一生。切不可找任何借口寵溺孩子。曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)這樣的故事，一個(gè)死刑犯在執(zhí)行死刑前，請(qǐng)求再吃一次母乳，結(jié)果把母親的乳房咬掉一塊，痛恨自己在第一次犯錯(cuò)時(shí)，母親沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，而是一味的縱容，造成今日無(wú)可挽回的大錯(cuò)?？梢姼改傅闹饔^意識(shí)正確引導(dǎo)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的重大作用。
現(xiàn)在家庭中孩子較少，每個(gè)孩子都是家里的寶，但這時(shí)那個(gè)應(yīng)充分地區(qū)分愛與溺愛，往往操之過(guò)急，過(guò)渡溺愛，但又毫無(wú)知覺(jué)。之前我就是這樣的，因?yàn)樵趯W(xué)校的工作性質(zhì)，特別忙，對(duì)自己的孩子關(guān)注就會(huì)少一點(diǎn)，對(duì)孩子感覺(jué)有虧欠之心，于是周日全天時(shí)間都會(huì)陪孩子吃、購(gòu)、娛，以為這樣就可以彌補(bǔ)對(duì)孩子的虧欠，于是現(xiàn)在孩子養(yǎng)成一個(gè)很不好的習(xí)慣，愛買東西，亂花錢，不管需不需要都想買，買回家甚至不玩也不看，剛開始我還遷怒于孩子，閑孩子不理解我，不懂得父母的辛苦，賺錢的不易，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了父母規(guī)我才知道，孩子今天的表現(xiàn)，不正是我一手造成的嗎?所幸的是我結(jié)緣了《父母規(guī)》及時(shí)認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我相信，通過(guò)善意的引導(dǎo)他會(huì)有所改善的，真是值得慶幸啊!
歸路的事例。曾經(jīng)我的班上就出現(xiàn)過(guò)這樣的孩子，小孩子乖巧、可愛，但有一個(gè)毛病無(wú)論是午睡還是平時(shí)的活動(dòng)總是尿褲子，不善于表達(dá)，不和老師小朋友溝通，每天總是安靜地坐著，經(jīng)過(guò)和奶奶溝通后得知，孩子以前性格開朗、活潑可愛、愛說(shuō)愛笑。因?yàn)楦改父星椴缓?，總是?dāng)著孩子的面吵架，一天晚上父母當(dāng)著孩子的面吵架，孩子非常害怕，但失去理智的父母根本顧不上此時(shí)哭泣的孩子，大打出手，平日里孩子最親近的兩個(gè)人在三歲孩子的面前上演了一出“你死我活的激情大戰(zhàn)”，給孩子的心理上造成了很大的傷害，蒙上了很重的陰影，從此以后，孩子的性格發(fā)生了很大的變化，并且出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。試想這樣的父母給孩子的后半生造成多大的傷害啊，給孩子的生活帶來(lái)怎樣的影響啊!真是可悲啊!
父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的生活習(xí)慣，首先從自己做起，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，不晚睡、不貪睡，養(yǎng)成看電視的正確姿勢(shì)，每天按時(shí)入睡、起床及良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，不能規(guī)定孩子每天晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，爸爸卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)，媽媽卻著急看自己的電視劇等活動(dòng)，影響孩子入睡，家長(zhǎng)要起到表率作用，所以父母的具體指導(dǎo)和言傳身教起著決定性的作用。
我們?cè)谝曈X(jué)上才能進(jìn)入這個(gè)睡眠的狀態(tài)，所以第一步我們要拉開窗簾讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái);假如說(shuō)冬季起得早沒(méi)有陽(yáng)光怎么辦啊?開燈，開燈的時(shí)候是慢慢地由弱光變成亮光，那時(shí)候不是啪的一下把亮光打開，所以是個(gè)很有愛心的家長(zhǎng)，很用心的，所以他是真正的思考了，慢慢地模擬太陽(yáng)光亮，當(dāng)然這個(gè)慢不是接近一個(gè)小時(shí)的慢，只要是一個(gè)漸漸地過(guò)程就可以了.接下來(lái)呢打開窗戶讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)，當(dāng)然有的時(shí)候你比方說(shuō)冬季有風(fēng)也是不合適的，你可以想辦法讓風(fēng)扇吹一下。下面第三步是坐在床邊盯著孩子看幾分鐘，就是觀察這一分鐘看自己的孩子的成長(zhǎng)變化，這就是愛的流露，因?yàn)槟阋惶於家姴坏剿?，這是第三步。第四步，可以帶點(diǎn)動(dòng)作，讓他身體有感應(yīng)。第五，語(yǔ)言表達(dá)時(shí)間要準(zhǔn)確，比如說(shuō)“馬上起床”,那孩子如果討價(jià)還價(jià)。第六步，設(shè)定三分鐘，五分鐘都可以，就有了這個(gè)過(guò)程，必須要說(shuō)幾分鐘，這個(gè)準(zhǔn)確的意思是這樣的，孩子如果說(shuō)再睡一會(huì)兒，這個(gè)一會(huì)兒多長(zhǎng)時(shí)間就很難說(shuō)了，你必須給他界定，就是幾分鐘，這是很重要的，允許一次討價(jià)還價(jià)，如果說(shuō)這一切都還沒(méi)有達(dá)到你的目的，孩子還賴著不起床，那怎么辦啊?第七步，讓他遲到，讓他遲到并且讓他自己承擔(dān)責(zé)任和后果，清楚吧，嗯。千萬(wàn)不要急著跟老師說(shuō)原因，說(shuō)孩子怎么怎么的，那又害了他，那你想要改掉孩子懶得起床的習(xí)慣就難了，這件事情就難以成功。讓他承擔(dān)一次，去得晚會(huì)得到什么樣的好處?他會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而從此記住這個(gè)不光彩的事情，他會(huì)明白所有的事情都會(huì)有一個(gè)結(jié)果，從而加以改正，這就樹立了他的責(zé)任心。從這個(gè)孩子賴床的小實(shí)例中我深刻的體會(huì)到這位父母的心很細(xì)膩，作為父母要參與到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，用心體會(huì)孩子的成長(zhǎng)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，做孩子的知心朋友。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，講的是民國(guó)時(shí)期，一位老者說(shuō)要辦師范學(xué)校，以培養(yǎng)教師，故提議也應(yīng)辦個(gè)父范學(xué)堂，乍一聽覺(jué)得很可笑，難道為人父母還需要上學(xué)堂。柏拉圖說(shuō)過(guò)：“與其不受教育，不如不生”因?yàn)闊o(wú)知是不幸的根源，然而今天，父母的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)不僅是極其重要的，而且會(huì)影響孩子的一生。有人說(shuō)當(dāng)孩子開始呼吸時(shí)，教育就開始了，可見父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響，在孩子的早期教育中起著決定性作用，因此父母的受教育程度也是相當(dāng)重要的。所以我將帶領(lǐng)我們學(xué)校的所有教職員工，開展一系列的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解到自己也要不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上當(dāng)前的形式，做好父母。
從現(xiàn)在開始我要更加深入的研讀《父母規(guī)》，使之內(nèi)化，延伸到自己的生活中，并將所學(xué)內(nèi)容更多的傳播給孩子家長(zhǎng)，使大家共同成長(zhǎng)，做好當(dāng)代父母!
與父母談心得體會(huì)篇三
我以前在家里沒(méi)有經(jīng)常干家務(wù)事，因?yàn)楦改笓?dān)心我做不好，就很少做。
通過(guò)暑假學(xué)做家務(wù)事，讓我懂得了許多
自從開始學(xué)做家務(wù)事，我知道了自己很多的地方都做的不夠好，以前覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，一下就能完成的事，但是實(shí)際做起來(lái)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，中途還想過(guò)放棄。
有時(shí)候還經(jīng)常做錯(cuò)，比如煮飯不放水就煮，湯放太多鹽，洗碗打破了碗，削蘋果削傷了手……通過(guò)學(xué)做家務(wù)事，我深深地體會(huì)到了做父母的不容易，他們辛苦的養(yǎng)育我們，為了自己的`兒女寧愿自己天天干活，也不讓自己的孩子吃點(diǎn)苦。
我一定不讓父母失望，為了父母的心愿和自己美好的未來(lái)，我一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。
與父母談心得體會(huì)篇四
第一段：引言（一般提出問(wèn)題或闡述一種現(xiàn)狀）
作為每個(gè)家庭的基石，父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。他們是孩子的第一任老師，不僅傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)和人格發(fā)展的重要責(zé)任人。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，家庭結(jié)構(gòu)的變化、快節(jié)奏的生活方式，似乎給父母的角色帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。然而，當(dāng)父母?jìng)儠r(shí)刻保持父母道心并深入體會(huì)時(shí)，他們能夠抵御挑戰(zhàn)，得到更多的成長(zhǎng)和滿足。
第二段：保持心態(tài)開放
要做好父母的工作，首要的是保持心態(tài)的開放。父母應(yīng)該意識(shí)到，他們并不是唯一的專家，孩子們也有自己獨(dú)特的想法和觀點(diǎn)。因此，父母要耐心傾聽，并尊重孩子們的意見和感受。這樣的開放心態(tài)能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，促使其充分展示自己的潛力。
第三段：傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀
在現(xiàn)代社會(huì)中，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀顯得尤為重要。父母應(yīng)該以身作則，成為孩子們最好的榜樣。從小事做起，例如尊重他人、幫助有需要的人等。這樣的行為會(huì)潛移默化地影響孩子，培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。同時(shí)，父母應(yīng)該與孩子討論道德問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和判斷，在培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀的同時(shí)，也能幫助他們建立自己的人格。
第四段：以愛為基礎(chǔ)建立親密關(guān)系
父母之愛是無(wú)私的，是強(qiáng)大的。通過(guò)表達(dá)這份深沉的愛，父母能夠和孩子們建立親密關(guān)系。家庭關(guān)系的穩(wěn)定與和諧對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而愛是最重要的紐帶。我們可以通過(guò)陪伴子女，給予他們關(guān)心與支持，以及共同參與各種家庭活動(dòng)來(lái)表達(dá)愛。這樣的示愛行為可以增進(jìn)家庭成員間的感情，建立積極的家庭氛圍。
第五段：定期反思、調(diào)整和提升
父母的道心，并不是一個(gè)靜態(tài)的概念，而是需要進(jìn)行定期的反思、調(diào)整和提升。在成為父母的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。面對(duì)這樣的困局時(shí)，我們需要放下身段，向他人學(xué)習(xí)和尋求幫助。父母也應(yīng)該主動(dòng)去了解不同的育兒理念和方法，并根據(jù)孩子的個(gè)性和需求，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和改變。
結(jié)論：
父母道心是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程。通過(guò)保持開放心態(tài)、傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀、建立親密關(guān)系以及定期反思、調(diào)整和提升，父母?jìng)兛梢愿玫芈男凶约旱呢?zé)任，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有時(shí)刻保持父母道心并不斷的深入體會(huì)，我們才能成為孩子們最好的榜樣，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與父母談心得體會(huì)篇五
如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家嘉順可以說(shuō)是特級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái)，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺(jué)可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺(jué)得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺(jué)得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來(lái)越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過(guò)我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子！有一天我開玩笑說(shuō)嘉順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂！嘉順很認(rèn)真的說(shuō)怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)你啊，再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說(shuō)：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽一舉兩得。讀的過(guò)程中嘉順也會(huì)“教育”我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺(jué)得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說(shuō)媽媽我愛你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說(shuō)話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái)，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚，誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒(méi)有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛了！
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你！
與父母談心得體會(huì)篇六
父母結(jié)婚是人生中的一件大事，不僅是兩個(gè)人的結(jié)合，更是兩個(gè)家庭和親友的牽連。而對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，父母會(huì)在結(jié)婚之前相互了解、相互諒解，結(jié)心結(jié)意。這個(gè)過(guò)程也是一種深入了解對(duì)方的機(jī)會(huì)。今天我們就來(lái)探討一下父母結(jié)婚的體會(huì)。
第二段：相互了解
與其說(shuō)父母結(jié)婚是兩個(gè)人的事情，不如說(shuō)它往往是兩個(gè)家庭的結(jié)合。在這種情況下，很多時(shí)候父母會(huì)希望在結(jié)婚之前相互了解，以確保自己的孩子和未來(lái)配偶的家庭能夠和睦相處。這種了解是通過(guò)相互去交流、去認(rèn)識(shí)、去了解來(lái)完成的。
第三段：相互諒解
父母結(jié)婚不僅需要相互了解，也需要相互諒解。在相互了解的基礎(chǔ)上，當(dāng)兩個(gè)家庭遇到難題或是出現(xiàn)了矛盾時(shí)，能夠相互諒解、相互支持是非常重要的。這種諒解不僅是解決問(wèn)題的一條有效途徑，更能夠讓兩個(gè)家庭之間相處得更加和諧。
第四段：結(jié)心結(jié)意
父母結(jié)婚之前的相互了解和相互諒解都是為了更好地結(jié)心結(jié)意。結(jié)心結(jié)意，就是不僅兩個(gè)人相互喜歡，在雙方家庭之間也能夠相互喜歡和認(rèn)可。這樣的結(jié)合是最為圓滿的。父母的結(jié)合相輔相成，會(huì)形成非常良好的合作與支持關(guān)系，不僅對(duì)于他們倆個(gè)人而言，對(duì)于兩個(gè)家庭而言也是一種福祉。
第五段：總結(jié)
總之，父母結(jié)婚的重要性，在于我們能夠從他們的體會(huì)中借鑒到相互了解、相互諒解和結(jié)心結(jié)意。這是人們能夠達(dá)到長(zhǎng)久穩(wěn)定的婚姻關(guān)系的重要因素，也是人們?cè)谂c他人相處時(shí)應(yīng)該注意到的一些核心價(jià)值觀。
與父母談心得體會(huì)篇七
父母情深，父母為子女無(wú)私奉獻(xiàn)，這是每個(gè)人都能體會(huì)到并且深深感激的。然而，父母面對(duì)子女的教養(yǎng)和培養(yǎng)卻是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要運(yùn)用自己的道德、智慧和愛心。父母道是一種悠久而廣泛的道德傳統(tǒng)，它是父母為了子女的成長(zhǎng)和發(fā)展所遵循的一種價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。本文將從關(guān)愛、教育和榜樣三個(gè)方面，探討父母道的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)愛
關(guān)愛是父母道的重要組成部分。父母的關(guān)愛可以體現(xiàn)在不同的方面。首先，父母要給予子女無(wú)條件的愛。無(wú)論孩子取得怎樣的成績(jī)，都需要父母用滿懷的愛去接納和理解。其次，父母要給予子女充分的關(guān)注。在子女成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，還要關(guān)注孩子的內(nèi)心感受和情緒變化。最后，父母要給予子女必要的保護(hù)和照顧。父母是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，他們要確保孩子的安全和健康。
第三段：教育
教育是父母道的核心內(nèi)容。父母是孩子的第一任教師，他們對(duì)孩子的言傳身教影響深遠(yuǎn)。在教育子女時(shí)，父母需要培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。他們要從小就引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，教會(huì)他們謙卑、寬容和尊重他人。此外，父母還要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。他們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并主動(dòng)解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)孩子的自信和自立能力。
第四段：榜樣
父母的行為是孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。作為父母，他們的一舉一動(dòng)都可能深深地影響孩子。因此，父母要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。首先，父母應(yīng)該有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。他們要對(duì)社會(huì)公德、家族美德負(fù)責(zé)任，以身作則，給孩子樹立良好的道德典范。其次，父母要注重自身修養(yǎng)和教育。他們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，以便更好地傳授給孩子。最后，父母要注意自己的情緒管理和言行舉止。他們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并用積極的言語(yǔ)和態(tài)度與他人相處，以便給孩子樹立正確的情緒和交流方式。
第五段：總結(jié)
父母道是一種博大精深的道德傳統(tǒng)，是父母為子女奉獻(xiàn)和付出的總結(jié)和傳承。在關(guān)愛、教育和榜樣三個(gè)方面，父母道都有著重要的體現(xiàn)。作為子女，我們應(yīng)該深刻體會(huì)到父母的偉大和付出，尊敬和感激他們。作為未來(lái)的父母，我們也應(yīng)該從父母道中汲取智慧和力量，為下一代做好榜樣和榜樣傳遞者。父母道是一種永恒的道德準(zhǔn)則，它將在子女中代代相傳，激勵(lì)著人們追求更高尚的品德和行為。
與父母談心得體會(huì)篇八
孩子步入小學(xué)快一個(gè)學(xué)期了，回想三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，做為家長(zhǎng)的我和孩子一起緊張著，更確切地說(shuō)，是比孩子更緊張。
常言道：關(guān)心則亂。
的確如此，每天的緊張情緒使我這個(gè)在小學(xué)工作了十幾年的老教師，一時(shí)間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦后。
記得那是孩子剛開始學(xué)拼音時(shí)，聲母、韻母合拼不起來(lái)經(jīng)常發(fā)生，比如b—a拼出bo的音，p—a拼成ba。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是這樣，初學(xué)數(shù)字2、3、4、5、6、9的朝向問(wèn)題，我認(rèn)為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯(cuò)誤。
于是，一向認(rèn)為脾氣良好的自己在不經(jīng)意間竟也學(xué)會(huì)了河?xùn)|獅吼的武藝。
一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對(duì)教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出——孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是由父母決定的。
父母對(duì)學(xué)習(xí)中諸多問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)決定著孩子的成功與否。
尹老師說(shuō)，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有意思的事的時(shí)候，他便會(huì)投入精力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣、輕松，沒(méi)有那么沉重了。
家長(zhǎng)可以用玩游戲的方法引導(dǎo)孩子的興趣，即所謂的寓教于樂(lè)。
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，尹老師的話引起了我對(duì)孩子教育的深深思索：我對(duì)孩子的教育是不是沒(méi)有考慮到孩子的節(jié)奏？我犯了嚴(yán)重的拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。
在以后的時(shí)間里，我嘗試著慢下來(lái)，對(duì)孩子的要求相對(duì)降低。
跟隨孩子的認(rèn)知節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
比如：孩子bpdq識(shí)記發(fā)生困難時(shí)，我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強(qiáng)記憶；當(dāng)拼讀發(fā)生困難時(shí)，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。
這些做法既增強(qiáng)孩子的記憶，又增加了學(xué)習(xí)的興趣。
這樣一個(gè)階段下來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。
想來(lái)，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激回歸了理性，重新認(rèn)識(shí)到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的重要性。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該側(cè)重于充當(dāng)指揮者，更重要的應(yīng)該是陪伴者，建議者和幫助者。
家長(zhǎng)只是陪伴孩子在人生的路上成長(zhǎng)，至于孩子有多大的舞臺(tái)，取決于家長(zhǎng)給孩子自主能動(dòng)的空間有多大。
與父母談心得體會(huì)篇九
例：內(nèi)流河是最終未流入海洋的河流，外流河是最終流入海洋的河流，這兩個(gè)地理概念難以理解，容易混淆在一起。為了幫助學(xué)生加深理解這兩個(gè)地理概念，我結(jié)合學(xué)生熟悉身邊地理事物的特點(diǎn)，聯(lián)系起流經(jīng)五指山市的南圣河作為實(shí)際例子。我問(wèn)：南圣河是內(nèi)流河還是外流河？有的學(xué)生答內(nèi)流河，理由是南圣河河水流入了昌化江，沒(méi)有流入海洋；有的學(xué)生答外流河，理由是南圣河河水雖然流入了昌化江，沒(méi)有直接流入海洋，但是南圣河河水通過(guò)昌化江最終間接流入了海洋。對(duì)于這兩種理解方法，我讓學(xué)生進(jìn)行討論，并與課文中“內(nèi)流河”與“外流河”的概念進(jìn)行對(duì)照，最后得出圣河河是外流河的結(jié)論，使學(xué)生對(duì)“內(nèi)流河”與“外流河”的概念由感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。
例：目前，人口由農(nóng)村向城市遷移是一個(gè)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，其原因是多種多樣的。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理成因，我結(jié)合學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中所看到和聽到的現(xiàn)象興趣濃的特點(diǎn)，聯(lián)系起五指山市這個(gè)小城市人口由農(nóng)村向城市遷移的原因。我問(wèn)：在我們五指山市，人口由農(nóng)村向城市遷移的現(xiàn)象也十分突出，大家根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的，能否回答出這是什么原因造成的？學(xué)生們積極踴躍，各抒己見。歸納起來(lái)有：城市的人多、車多、花多、燈多、樓多，城市的街道多、公園多、學(xué)校多、醫(yī)院多、工廠多、商場(chǎng)多、電影院多。然后我總結(jié)：城市環(huán)境優(yōu)美、生活優(yōu)越、交通方便、就業(yè)機(jī)會(huì)多、公共設(shè)施齊全、醫(yī)療衛(wèi)生和教育條件好，等等。這樣，就吸引很多人想到城市去，如：大學(xué)生分配工作都想留到城市里，農(nóng)村人口到城市去打工等。關(guān)于農(nóng)村人口到城市去打工的原因，我又讓學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況來(lái)分析說(shuō)明，學(xué)生們積極發(fā)表自己的見解。歸納起來(lái)有：一是由于劃撥宅基地、修建工廠、修建鐵路和公路等原因，使耕地不斷減少；二是由于農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)村很多地方實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和現(xiàn)代化，如播種機(jī)、收割機(jī)、脫粒機(jī)等大中型機(jī)械的廣泛使用，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，于是產(chǎn)生了大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。這些農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為了找到就業(yè)機(jī)會(huì)，為了生存和發(fā)展，就由農(nóng)村走向了城市。列舉了五指山市人口由農(nóng)村向城市遷移的實(shí)際例子，學(xué)生們深刻了理解了“目前人口由農(nóng)村向城市遷移”的地理成因。
例：在地球儀和地圖上畫經(jīng)緯網(wǎng)，目的是為了確定地表任何一個(gè)地點(diǎn)的地理位置。那么，運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的原理是什么呢？只有緯線或只有經(jīng)線能否確定一個(gè)地點(diǎn)的地理位置？為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理原理，我結(jié)合學(xué)生對(duì)電影院十分熟悉的特點(diǎn)，聯(lián)系起電影票上的號(hào)碼編排的實(shí)際例子。我們?nèi)タ措娪?，電影院的座位分橫排和豎排，電影票上標(biāo)有橫排號(hào)和豎排號(hào)；橫排和豎排分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中的緯線和經(jīng)線，橫排號(hào)和豎排號(hào)分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中相應(yīng)緯線和經(jīng)線的度數(shù)，即緯度和經(jīng)度。利用電影票上的橫排號(hào)和豎排號(hào)，把相應(yīng)的橫排和豎排相互交叉，就可輕而易舉地找到自己的座位；同樣道理，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)中一個(gè)地點(diǎn)的緯度和經(jīng)度，把相應(yīng)緯線和經(jīng)線相互交叉，就可準(zhǔn)確迅速地找到這個(gè)地點(diǎn)的地理位置。在經(jīng)緯網(wǎng)中，如果一個(gè)地點(diǎn)只有緯度或只有經(jīng)度，就好比電影票上只有橫排號(hào)和豎排號(hào)；也就是說(shuō)，如果只有緯線或只有經(jīng)線，就好比電影院的座位只有橫排或只有豎排，當(dāng)然就起不到確定地理位置的作用。列舉了電影票這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置”的地理原理。
例：陽(yáng)光直射斜射與地面單位面積獲得太陽(yáng)光熱多少之間關(guān)系的規(guī)律是一個(gè)難以理解的地理規(guī)律。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理規(guī)律，我結(jié)合學(xué)生對(duì)手電筒光線比較了解的特點(diǎn)，聯(lián)系起手電筒照射墻壁的實(shí)際例子。當(dāng)我們用手電筒直射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很小，亮度卻很大；斜射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很大，亮度卻很?。欢?，斜射的程度越大，看到的光斑面積越大，亮度卻越小。由此可推知，陽(yáng)光直射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽(yáng)光熱多；陽(yáng)光斜射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽(yáng)光熱少；而且，斜射的程度越大，地面單位面積獲得的太陽(yáng)光熱越少。列舉了手電筒照射墻壁這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“陽(yáng)光直射斜射與地面單位面積獲得太陽(yáng)光熱多少之間關(guān)系”的地理規(guī)律。綜上所述，學(xué)生們對(duì)實(shí)際生活中的自然現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題喜聞樂(lè)見，學(xué)生們對(duì)實(shí)際生活的親身感受和體驗(yàn)是豐富多彩的。在地理教學(xué)中多注重聯(lián)系生活實(shí)際，既可以學(xué)以致用，又可以加深對(duì)地理知識(shí)的理解，收到良好的教學(xué)效果，應(yīng)推而廣之。
與父母談心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
父母和孩子之間的關(guān)系是人類社會(huì)中最為特殊的一種關(guān)系。作為雙親，他們?yōu)樽优拈_始負(fù)責(zé)，用無(wú)盡的愛和關(guān)懷將孩子從嬰兒期帶到成年。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們受到了來(lái)自父母的愛，這份愛不僅源自生理上的關(guān)系，而是來(lái)自無(wú)私、深刻的情感紐帶。在我自己的家庭中，我非常享受父母的愛的禮物，庫(kù)存著很多令人難忘的回憶。
第二段：父母的關(guān)懷（200字）
父母的愛體現(xiàn)為他們的無(wú)私關(guān)懷。無(wú)論是某些日常的小舉動(dòng)，還是大到給予我們未來(lái)希望的支持，父母始終在保護(hù)我們、幫助我們。我的母親總是很關(guān)心我，會(huì)問(wèn)我今天在學(xué)校做了什么，還會(huì)詢問(wèn)我今天過(guò)得如何。在我遇到此無(wú)解的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)在我身邊作我的后盾。而且我的父親也是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)缺席的父親。他會(huì)為我設(shè)定目標(biāo)并為我提供支持，即使我感到孤單和挫敗。正是因?yàn)橛羞@樣的無(wú)私支持，我才在成長(zhǎng)過(guò)程中感到獲得了足夠的信心，并且現(xiàn)在也知道怎樣讓自己被愛包容。
第三段：無(wú)私的父母之愛（200字）
除了關(guān)懷，父母對(duì)孩子的愛還體現(xiàn)在他們的無(wú)私和純粹。他們的擔(dān)心不僅是關(guān)于未來(lái)的，也會(huì)涉及到他們的孩子的快樂(lè)和健康。父母需要無(wú)私地付出，在事業(yè)和家庭中間找到平衡點(diǎn)。我的父親總是這樣做，他認(rèn)為能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造美好的生活是他應(yīng)盡的責(zé)任。我們經(jīng)常去旅行，在一些讓我成長(zhǎng)的地方玩樂(lè)，肆無(wú)忌憚地享受著父親陪伴的溫馨時(shí)光，驚訝地發(fā)現(xiàn)我的父親可以把生活變成一個(gè)有滋有味的存在。
第四段：父母的影響（200字）
什么是真正的父母對(duì)孩子的影響？這是一個(gè)值得我們深入了解和探究的問(wèn)題。父母關(guān)愛和支持的方式有著多種多樣的形式，而這些方式最終塑造了一個(gè)人生命中的態(tài)度和行為舉止。我的父母一直以身作則，向我展示著良好的道德和價(jià)值觀，以及勤奮和勇敢的態(tài)度。在我成長(zhǎng)的一些時(shí)刻，他們的影響深刻地植根于我的心靈。正是因?yàn)楦改高@些影響，給了我自信和勇氣去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
第五段：結(jié)論（200字）
在我的父母愛中，我受到了非常不同的經(jīng)驗(yàn)和感受。我記得我的父母曾在116大道購(gòu)買了一只小烏龜，迅速地送到我們家里給我寵愛。還有一次，我的媽媽給我來(lái)了一張寫滿愛的卡片。所有這些無(wú)論多大程度上體現(xiàn)了他們的關(guān)愛和體貼，都以一個(gè)嫩芽的樣子種在我心底。在愚人節(jié)這個(gè)有意思的日子，我也能不由自主地笑出聲來(lái)，迎接他們的擁抱?？傊?，無(wú)論他們做了什么，我都深深地感激并珍視著他們給予我的點(diǎn)滴關(guān)懷。父母是偉大的，其愛是無(wú)瑕的。無(wú)論哪一種父母給予的愛，我都感激并珍視！
與父母談心得體會(huì)篇十一
記得孩子們進(jìn)入博文中學(xué)的第一堂課，就在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)誦讀了《弟子規(guī)》。作為家長(zhǎng)，我一直很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以育子成才必先成人的教育理念在孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，以清晰的條理、健康向上的意識(shí)導(dǎo)向，全面引導(dǎo)孩子們完成他們生命中第一次對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的系統(tǒng)塑造。正所謂，世間有天地，萬(wàn)物有陰陽(yáng)，若想成就一個(gè)完美圓滿的教育過(guò)程，除了學(xué)校老師的教育，也需要能有一本像《弟子規(guī)》一樣的書籍出現(xiàn)，為因教育迷惘困惑的家長(zhǎng)們答疑解惑，幫助孩子們更好地完成其生命的成長(zhǎng)?！陡改敢?guī)》就是這樣一本書。
《父母規(guī)》千余字，細(xì)細(xì)拜讀下來(lái)，感覺(jué)它涵蓋了在不同時(shí)期父母陪伴孩子應(yīng)該注意和提高的各方面問(wèn)題，它明確告訴提醒我們，家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重要性，教育孩子是父母的責(zé)任。那日聆聽分享《父母規(guī)》作者曲莫老師的講座，讓我又一次回顧起自已的家庭教育道路上這十多年的磕磕絆絆。這十幾年，與其說(shuō)是孩子的成長(zhǎng)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)在完成生命中最重要也是時(shí)間最長(zhǎng)的一次修煉。從孩子呱呱落地的那一刻，我們肩頭就擔(dān)負(fù)起沉甸甸的責(zé)任，我們不僅要給孩子健康的體魄，豐富的知識(shí)，溫和友善的性格，還想給予孩子世上所有美好的一切，為此每日里我們忙忙碌碌如工蟻，操心著孩子的飲食起居，用自己的內(nèi)心感受著孩子的悲喜歡憂，孩子儼然成了我們生命的全部，而我們的生命則因?yàn)楹⒆拥拇嬖谝沧兊酶幸饬x。但有一個(gè)期望也可以說(shuō)有一個(gè)擔(dān)憂，一直如影隨行，那就是如何沒(méi)有遺憾的完成對(duì)自己孩子的教育。在實(shí)際生活中家長(zhǎng)們因?yàn)樾愿駥W(xué)識(shí)和個(gè)人素質(zhì)的不同，對(duì)孩子愛的表達(dá)和教育方式不盡相同，但我相信為了孩子的未來(lái)，我們都愿意調(diào)整改變和提高自己，以便創(chuàng)造出更適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，更好地激發(fā)出孩子身上的潛能。
在陪伴自己孩子讀書的這一段時(shí)間，我深深感受到孩子身上的種上美好，他們那么的陽(yáng)光、開朗，充滿蓬勃朝氣，他們?cè)敢庀嘈派磉叺娜?，愿意用他們自己的方式表達(dá)和愛護(hù)著身邊的人，更愿意成為學(xué)習(xí)的好學(xué)生，生命如他們是清新、可愛的，這讓我常常心生不盡憐惜，但正因?yàn)槟昙o(jì)尚小，他們又存在這樣那樣的不足，作為家長(zhǎng)我們不要焦慮和擔(dān)憂，給他們提高和成長(zhǎng)的時(shí)間，正如《父母規(guī)》親子發(fā)愿文中所講的那樣，多鼓勵(lì)、贊美孩子才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄家長(zhǎng)的情緒，這會(huì)傷及孩子的心靈。當(dāng)我們從內(nèi)心真正愿意接受孩子，聆聽孩子心聲，跟他交朋友的時(shí)候，當(dāng)我們做著自己所能做，所能想到的一切努力的時(shí)候，結(jié)局一定會(huì)像侯老師在一篇文章上講的那樣，心頭一片釋然，靜等花開的聲音，我自己喜歡極了這句話，這句話安安靜靜如佛禪語(yǔ)，但這又需要我們家長(zhǎng)自己內(nèi)心多么的強(qiáng)大和坦然，這坦然中除了有對(duì)自己教育孩子付出的無(wú)怨無(wú)悔也有面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)的接受和包容。
每個(gè)家長(zhǎng)都是愛自己孩子的，在愛孩子之前，讓我們都能成為孩子所能信賴和依靠的大樹，成為孩子看世界、看生活的眼睛，成為他們放飛愛和理想的翅膀。
我自知自己在很多方面做的不盡完美，如果曾經(jīng)傷害孩子的心靈，我愿意向孩子道歉，愿意盡量改變和完善自己，愿意接受來(lái)自各位老師和諸如《父母規(guī)》中善言的指引、點(diǎn)撥，和所有家長(zhǎng)一樣，我的目標(biāo)就是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛，讓孩子快樂(lè)地長(zhǎng)成他要長(zhǎng)成的樣子，為此，讓我們一起加油!
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