我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
支教心得體會篇一
農(nóng)村小學支教心得
即便是現(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感?？墒窃诹粞詢陨衔覜]有說一句離別的話語。因為我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。很感謝學校給了我這次機...
時間如白駒過隙，短短十三天的時間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻園了我的支教夢。
第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。
2010年7月13號，在短暫的出征儀式之后，我們浙江工業(yè)大學之江學院的暑期社會實踐團便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市xx鎮(zhèn)，而我們所支教的學校是一所農(nóng)村小學，校園的操場還是風吹一身土，雨落一腳泥的土路。
我曾一度認為，如果說80后出生的`人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來，90甚至00后出生的就都是些腐-敗分子。他們包里裝著手機，學習機，游戲機，mp4。他們拉幫結(jié)派稱社會。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至會感到害怕。
可是在峽口這個小山村里，讓我改變了原來的想法，我又重新認識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學校很遠，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學回家。有的在學校附近租房，小小年紀就得生活自理。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。
家訪在支教中是必不可少的一個過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個學校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內(nèi)的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個小學六年級的詹鸚鵬同學家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺小電風扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來詹同學家家訪的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學生，平時總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進屋坐，這時候是晚上6點半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準備好的禮物即一本科普知識書和一個籃球送給詹鸚鵬。拿到書他便很開心的開始翻閱，并與當天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題，這也更讓我們覺得他是一位好學的學生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來在詹同學的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話，平時就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學校學習成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導，以媽媽的角度來說當然是希望孩子能夠取得更好的成績。但在我們看來，詹鸚鵬平時還是比較活潑的，而且學習態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。
其間，我擔任的是仙人掌班的班主任，平時主要是負責三個班的趣味數(shù)學課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時候每個班的學生年齡差距較大，導致他們的知識水平也不盡相同，因此平時上課總是會遇到一個問題，那就是很多題目對高年級的同學來說是很簡單的，但是低年級的同學就無法正常思考和理解，這對于沒有一點教學經(jīng)驗的我來說更是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。而且可能是由于孩子的競賽心理，每次我都是讓他們進行小組比賽，因此大家都是比較團結(jié)的進行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的，氣氛也比較活躍。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。
即便是現(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感?？墒窃诹粞詢陨衔覜]有說一句離別的話語。因為我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。很感謝學校給了我這次機會，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝!:
支教心得體會篇二
第一段（引出話題）：
支教是一段令人難忘的經(jīng)歷，我作為一名支教志愿者，有幸參與了這一活動。通過支教，我既給孩子們帶去了知識，又收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在接下來的文章中，我將分享我在支教過程中的體驗和心得。
第二段（介紹支教地點和學生情況）：
我參加的支教項目位于貧困山區(qū)的一所小學。這里的學生來自貧困家庭，面臨著極其艱辛的生活環(huán)境。他們?nèi)狈镜慕逃Y源，學校條件簡陋，教室破舊不堪，教師缺口嚴重。這種環(huán)境給孩子們的學習和成長帶來了巨大的困難。
第三段（參與支教的收獲）：
在支教的過程中，我與學生們建立了深厚的情感紐帶。我盡力用自己的知識和經(jīng)驗來幫助他們，通過親身示范和耐心輔導，我看到了他們漸漸進步的樣子。與孩子們相處的時光讓我更加珍惜和感受到教育的力量。我深深意識到，只有通過教育，這些孩子們才有機會改變自己的命運。
第四段（面對困難和挑戰(zhàn)）：
支教的過程中并不容易，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。由于孩子們的基礎薄弱，他們對學習的興趣不高，很難集中注意力。此外，交通不便、生活條件差等問題也給支教工作帶來了不少困擾。然而，這一切都沒有動搖我堅持下去的決心。我以樂觀的心態(tài)和飽滿的熱情面對困難，通過創(chuàng)新的教學方法和耐心的引導，逐漸克服了這些問題。
第五段（對未來的展望和總結(jié)）：
通過支教，我深深體會到了教育的重要性和意義。在未來的工作生活中，我將堅持努力，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠積極參與支教活動，為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望和改變。我相信，只要我們攜手努力，就一定能夠為每個孩子創(chuàng)造一個更好的明天。
總結(jié)：
通過支教，我不僅給予了孩子們知識和希望，也得到了成長和感悟。雖然支教過程中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅持下去。我深知，只有通過教育的力量，我們才能改變貧困地區(qū)孩子們的命運。在未來，我將繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗，并期待更多人加入這個偉大的行列。
支教心得體會篇三
隨著經(jīng)濟全球化與教育多元化的發(fā)展，支教已成為越來越多青年志愿者的選擇，目的在于關心農(nóng)村教育、推廣先進教育理念、促進城鄉(xiāng)教育平等等。去支教不僅能為他人奉獻、拓寬視野，同時也可以獲得很多收獲，感受到不一樣的人生價值與發(fā)展。在去支教之前，我也充滿了疑慮，但是在實踐中，卻發(fā)現(xiàn)自己越來越珍視這次經(jīng)歷，因此想與大家分享我的支教心得體會。
第二段：教育的重要性與不足
教育在我們的成長中扮演著至關重要的角色，尤其對于農(nóng)村地區(qū)的孩子們來說，接受到良好教育的機會更加少。作為支教人員，我們不僅需要為孩子們傳授知識技能，更重要的是要傳遞正確的價值觀念和態(tài)度，幫助他們認識世界，提高社會責任感和創(chuàng)新精神。但是，由于資源分配不均，有很多農(nóng)村地區(qū)的學校設施落后、師資力量不足、教學方法陳舊，使孩子們的教育水平無法與城市相比，這也是支教的重要原因之一。
第三段：支教中的成果與挑戰(zhàn)
支教是一項艱苦的工作，要讓孩子們理解和學習新的知識并不容易。然而，只要我們在實施過程中不怯場、精益求精、隨時調(diào)整方法，就能在支教中取得豐碩的成果。我曾在廣西一家小學支教，學生們待人友善、努力學習，很是感動。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對農(nóng)村外的世界充滿了好奇心，他們很有興趣地聽我講講諸如對日本文化的了解之類的話題。但是，我同樣也面臨不少挑戰(zhàn)，例如語言溝通的問題、課程內(nèi)容的編排等，但這些都使我能夠在以后的支教中更好地學習和應對。
第四段：支教的收獲與啟示
通過支教，不僅能夠一窺中國基層教育的現(xiàn)狀，還能夠讓我們更好地認識自己，拓展人生視野，增強人際交往能力和社會責任感。我是一名珠海大學的大學生，在支教之前，我僅僅知道學校是一張文憑的來源，沒想到通過支教，我不僅感受到到了豐富的人情味，而且收獲了一份動人的人生經(jīng)歷。此外，支教還讓我深刻體會到了教育的轉(zhuǎn)型路徑和工作斗志，既能為城鄉(xiāng)教育事業(yè)作出貢獻，也會對自己的人生記憶產(chǎn)生深遠影響。
第五段：未來的展望與建議
雖然支教只是一時之事，但卻是我們成長的一個重要階段，也是促進城市和農(nóng)村教育均衡的一個重要舉措。未來，應該加大對農(nóng)村學校教學質(zhì)量的提高和師資力量的支持，關注貧困地區(qū)孩子的心理、健康和教育全面發(fā)展。作為青年志愿者，我們要更多地加入到支教中來，提升自身素質(zhì)，提倡社會正義、促進教育公平，并一step by step地推動中國教育事業(yè)不斷發(fā)展。
支教心得體會篇四
xx年4月13日下午，我學區(qū)全體教師齊聚會議室，聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報告頗受教育。
一、學習二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了黑水災區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險，隨時都可能奪取生命。
二、學習二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。首先他們要面對的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū)，那里氣壓低，氧氣稀薄，時刻面對缺氧的困境，經(jīng)常有高原反應。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設施；灰塵大，沒有洗浴場所；經(jīng)常停水停電；飲食習慣不同；物價特別高。
三、學習他們舍小家，顧大家的敬業(yè)風范。他們也都是上有父母，下有子女的人，父母 需要他們?nèi)バ⒕?，子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，一離開家酒是半年之久，平常人是難以做到的。
四、他們能把我們的先進教育思想、教育理念帶個藏族同胞，為他們今后的教育發(fā)展起到了推進的作用。
總之，二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學習的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。
支教心得體會篇五
支教作為一種公益活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子獲得教育機會，提高他們的文化水平和生活質(zhì)量。作為一名大學生，我有幸參加了這項活動，前往一所小學支教。這是我人生中的一次難得的經(jīng)歷，通過這次支教活動，我深深感受到了愛心教育的魅力，體會到了教育的重要性，也對自己有了新的認識。
第二段：支教的具體情況和所面臨的困難
在支教現(xiàn)場，我們發(fā)現(xiàn)這所小學的教學資源非常匱乏，更嚴重的是，這個地區(qū)的教育質(zhì)量遠遠低于其他地區(qū)。一些孩子只上過幾年學，很多人連基本的讀寫都不會。這給我們的支教教學帶來了巨大的挑戰(zhàn)。時間有限，任務重大，讓我們感到有些無從下手。
第三段：解決困難的具體方法和實踐效果
為了做好這次支教活動，我們團隊做好了詳細的備課計劃。我們從自己的專業(yè)出發(fā)，采用各種有效的教學方法和手段，使教學內(nèi)容更生動、形象，讓孩子們在愉悅的氛圍中學習到更多的知識。此外，我們在平時的交流中，也向孩子們傳授生活經(jīng)驗，讓他們懂得獨立、勤奮和堅韌，幫助他們養(yǎng)成更好的習慣。這樣做，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣和學習動力顯然提高了，他們愿意花更多的時間和精力學習。
第四段：支教活動讓自己得到的文化熏陶和生活啟示
在這次支教的過程中，我不僅幫助孩子們，也受到了非常多的啟發(fā)。我學會了更多的耐心和真誠，發(fā)現(xiàn)了自己獨立思考和表達的能力。我理解了教育的意義，意識到自己應該為社會做出貢獻。這次支教經(jīng)歷推動我不斷進步，成為了更加自信和務實的人。
第五段：對今后學習和實踐的啟示和展望
通過這次支教活動，我得到了很多的體驗和收獲。我認為這次體驗對我的未來發(fā)展起到了很大的幫助。它對于我意識到了教育的重要性和社會責任感，也培養(yǎng)了我很好的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。我希望將來能有更多機會參加這種志愿服務活動，為社會做出更多的貢獻。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠成為更好的自己，讓這個社會顯現(xiàn)更加的美好。
支教心得體會篇六
支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。這些需要教師們含辛茹苦，孜孜不倦的教誨。在學生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
在這段支教生活之中，我領略到了當?shù)卮緲愕娘L土人情以及孩子們不一樣的純真。雖然我們是作為支教教師的身份出現(xiàn)的，可是在這過程之中我認為我們自身也是被教育的對象。在那遠離塵世喧囂的地方我們發(fā)現(xiàn)了自我的身上也曾迷失了許多完美的東西，自我的內(nèi)心被城市的燈紅酒綠所迷惑著。來到那里與這些小孩子們相處我們自我也愈發(fā)明白人生的意義不在于一味的追名逐利，重要的是堅持自身的本心。
通過支教實踐，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強了我的感悟能力，使我對這次支教實踐活動有了更深的認識和理解：
一、良好的團隊以及隊員團結(jié)合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、與當?shù)厝罕姕贤▎栴}等，但因為我們是團結(jié)的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應該是積極向上的。在一個接一個的調(diào)查工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計，我們應保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學會了很多技巧和方法。在此次的活動中，我們與負責人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團隊的歸屬感十分重要。我想在這相對較長的支教生活中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要。
五、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備。在活動開展中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴格要求自己，加強自身的知識儲備。
支教心得體會篇七
支教源自“支援教育”的簡稱，是指在邊遠地區(qū)或貧困地區(qū)進行教育救助工作的一種義務活動。支教活動旨在提供教育資源，改善貧困地區(qū)學生的教育條件，提高他們的學習水平。我個人之所以參加支教活動，一方面是為了關心教育事業(yè)，幫助貧困地區(qū)的孩子們改善教育環(huán)境，另一方面也是想通過親自參與支教活動，加深對教育事業(yè)的了解，培養(yǎng)自己的責任感和社會意識。
第二段：支教活動的前期準備以及在校園中的教學經(jīng)歷
在參加支教活動之前，我們先進行了相關的培訓和準備工作。培訓內(nèi)容包括教學方法、溝通技巧、兒童心理學等方面的知識，以便更好地進行教育救助。在學校中，我擔任了一名小學的數(shù)學教師。這段時間里，我充分感受到了支教的獨特魅力。貧困地區(qū)的孩子們渴望知識，他們對學習充滿了熱情，每次看到他們?nèi)绱苏J真聽講、積極參與課堂活動，我都倍感欣慰。盡管教學條件有限，但是我們通過各種方式，如板書、游戲等，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并取得了明顯的進步。
第三段：外出探訪和支教工作的困難與挑戰(zhàn)
為了更好地了解支教地區(qū)的實際情況，我們組織了外出探訪。探訪中，我看到了許多貧困孩子的真實生活。他們居住環(huán)境簡陋，家庭背景復雜，缺乏基本的教育和生活條件。這讓我深感貧窮給孩子們的成長帶來的巨大困擾。此外，由于缺乏家庭教育和校外輔導，很多孩子對學習缺乏自信心，對未來抱有悲觀態(tài)度。支教工作中還遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如語言交流、教學資源匱乏等。但是，這些困難并沒有讓我氣餒，反而更加堅定了我要幫助他們改變命運的信念。
第四段：參與支教帶給我個人的啟示與成長
通過參與支教活動，我深刻認識到教育是我們社會發(fā)展的重要基石。每個孩子都應該有機會接受良好的教育，無論他們的家庭背景如何。貧窮并不代表智力的欠缺，每個孩子都有自己的潛能和可能。作為支教者，我們不僅僅是傳授知識，更是傳遞希望和愛心。這個經(jīng)歷使我更加珍惜所擁有的一切，并且懂得了幫助別人也是幫助自己成長的過程。
第五段：對未來的展望及表達對支教活動的感激之情
支教活動雖然只有短短幾個月，但對我來說卻是一生中非常寶貴的經(jīng)歷。通過參與支教活動，我不僅獲得了寶貴的教學經(jīng)驗，也結(jié)識了一些志同道合的朋友。未來，我將繼續(xù)關注教育事業(yè)的發(fā)展，積極參與各種形式的公益活動。我會將支教的精神帶入以后的工作和生活中，為社會貢獻自己的力量，幫助更多貧困地區(qū)的孩子改變命運，成為對社會有用的人才。最后，我要向組織者和所有支教的志愿者們表達我的衷心感激和敬意，感謝你們給我提供了這個寶貴的機會，讓我體驗了這份真摯的愛與善意。
支教心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間，實習支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。
從xx月xx號在學校出發(fā)，到xx月離開這里。
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習的學校究竟是一個什么樣的地方？當我們搬著一大推行李進宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學校開會，就給我們安排了課。就這樣，我們的實習支教生活就此開始了。
記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，學生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學生說學生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學生一起上晚自習。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學生就寢情況。和學生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。
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