無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)我的作文字篇一
我有很多的優(yōu)點(diǎn)。如：聽(tīng)老師的話，聽(tīng)爸爸媽媽的話；學(xué)習(xí)態(tài)度好，認(rèn)真、自覺(jué)；字寫的漂亮，喜歡讀書(shū)，喜歡畫(huà)畫(huà)等。我還講文明，懂禮貌；做錯(cuò)事情要說(shuō)“對(duì)不起”還要改正。
要說(shuō)我字寫的好,是因?yàn)槲颐刻於紙?jiān)持練字。爸爸對(duì)我的字要求很嚴(yán)格。幾乎是每天中午吃過(guò)飯，我就練一張字貼，爸爸抽時(shí)間給我批改，寫得好的字要用紅筆圈住，每頁(yè)的字貼都有爸爸表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)。我記得我練的最好的那一頁(yè)字貼，被爸爸用紅筆全部圈住，爸爸給我的評(píng)語(yǔ)是：全部圈定，進(jìn)行展覽，獎(jiǎng)雞腿七只！爸爸的業(yè)務(wù)員們來(lái)開(kāi)會(huì)濮陽(yáng)開(kāi)會(huì)時(shí)，都看了我寫的字，都在夸獎(jiǎng)我呢。從一年級(jí)到現(xiàn)在我練了很多本字貼，我已經(jīng)練到四年級(jí)的字貼了，練過(guò)的字貼都在我書(shū)柜里保存著。老師和同學(xué)們也夸我字寫的非常漂亮，我還是班里的“書(shū)法委員”呢。爸爸媽媽告訴我說(shuō)：不要驕傲，一定要堅(jiān)持練字，這樣才能寫得一手漂亮的字體。
我還喜歡各種各樣的汽車。如：豐田、本田、奔馳、法拉利、現(xiàn)代、奧迪、林肯、寶馬、悍馬、雪鐵龍、勞斯萊斯等等。更喜歡看介紹汽車的各種各樣的書(shū)本。爸爸在我上學(xué)前班的時(shí)候，有時(shí)間就開(kāi)車送我在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，教我認(rèn)識(shí)各種汽車的標(biāo)志，還有汽車外形特征等方面的知識(shí)。從那時(shí)到現(xiàn)在，所以我就認(rèn)識(shí)了很多名車和普通的汽車。
我有很多很多的理想。我長(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)汽車工程師，研究出更多更先進(jìn)的高科技汽車；我想當(dāng)一個(gè)考古專家，還想當(dāng)一個(gè)飛行員呢！爸爸媽媽告訴我說(shuō)，現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子，掌握了本領(lǐng)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想！
這就是可愛(ài)的我！一個(gè)活潑、開(kāi)朗的我！一個(gè)喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的我！
騰瀟媽媽心語(yǔ)：
讀著兒子的《可愛(ài)的我》，覺(jué)得身邊的兒子很不錯(cuò)。我把語(yǔ)文李老師引導(dǎo)的《可愛(ài)的我》寫作體綱，寫給兒子后，兒子能“比萌蘆畫(huà)瓢”，一氣呵成這篇“小作”，用心描寫著自己的愛(ài)好和特點(diǎn)，值得表?yè)P(yáng)。但其中也存在不足之處，如寫自己的`理想這段，是媽媽給兒子指點(diǎn)后加上的，兒子還是兒子，有時(shí)寫的難免欠缺。我一直在鼓勵(lì)兒子，只要堅(jiān)持動(dòng)筆堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你一定會(huì)很棒的！
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