人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
調(diào)研的心得篇一
10月30日至31日隨公司領(lǐng)導(dǎo)參加了對(duì)合肥、蚌埠、滁州分公司加油站調(diào)研學(xué)習(xí)。結(jié)合我目前的實(shí)際工作，對(duì)照所學(xué)習(xí)的站相比較而言我站有一定的差距。
一． 高速文集站：生活條件堅(jiān)苦，月銷售約1800噸，員工工資收入與我站略多于，但人員少、工作量大；各項(xiàng)臺(tái)帳記錄清晰，設(shè)備管理臺(tái)帳是根據(jù)不同的設(shè)備要求做好保養(yǎng)、檢查記錄，真實(shí)體現(xiàn)了設(shè)備運(yùn)行情況。
二． 高速吳莊站：整體衛(wèi)生狀況好，對(duì)外具備衛(wèi)生間功能，增加了員工工作量，雖然經(jīng)營(yíng)了多年，但加油場(chǎng)地、油島邊沿?zé)o油污，其次日常量化考核明確，員工考勤考核規(guī)范成冊(cè)。
三． 高速嘉山站：油品標(biāo)識(shí)醒目，卸油區(qū)做到無(wú)油污，設(shè)備見(jiàn)本色，1至9月份損溢率均保持在較低范圍。
四． 高速大溪河站：各種帳冊(cè)表單分類明細(xì)、易查，安全小組會(huì)議內(nèi)容全面，人員少、工作量大；生活區(qū)衛(wèi)生、物品擺放整潔。
五． 太平崗站：整體狀況最為突出，管理精細(xì)，對(duì)空調(diào)使用設(shè)置表格，記錄了使用時(shí)間、溫度、責(zé)任人，站務(wù)公開(kāi)、站長(zhǎng)日常管理月報(bào)等充分體現(xiàn)全站當(dāng)月銷售、損溢、費(fèi)用支出各項(xiàng)情況。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我受到很大啟發(fā)，對(duì)今后的工作有極大的幫助和提高，所以，作為站長(zhǎng)不僅做好日常經(jīng)營(yíng)，更重要的抓好細(xì)節(jié)管理，懂得加油站經(jīng)營(yíng)管理工作的重要性，從而為企業(yè)增加銷量，帶來(lái)實(shí)際的利益和企業(yè)的美譽(yù)度。
晏勵(lì)平
2008．11．6
調(diào)研的心得篇二
第一段：初入大學(xué)，我對(duì)調(diào)研這個(gè)新穎的學(xué)習(xí)方法充滿了期待。通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研，我可以積極參與到實(shí)際問(wèn)題的解決中，鍛煉自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我充滿激情地參加了學(xué)校組織的一次調(diào)研活動(dòng)。
第二段：在調(diào)研的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了調(diào)研的重要性和價(jià)值。調(diào)研的目的是為了了解問(wèn)題的實(shí)際情況和原因，并找出解決問(wèn)題的有效措施。通過(guò)實(shí)地走訪、面談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，我與調(diào)研對(duì)象進(jìn)行了深入的交流，了解了他們的意見(jiàn)和建議，并將其整合成一份詳盡的調(diào)研報(bào)告。這種調(diào)研的過(guò)程不僅讓我加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我的觀察力、分析力和溝通能力，提升了我的綜合素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)調(diào)研還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在調(diào)研中，我與其他隊(duì)員一同制定調(diào)研計(jì)劃、分工合作、數(shù)據(jù)整理和結(jié)果分析等。通過(guò)與隊(duì)友的密切合作，我們共同完成了一項(xiàng)重要的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，取得更好的成果。同時(shí)，我還學(xué)到了溝通和協(xié)調(diào)的能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)隊(duì)友的意見(jiàn)和建議，在團(tuán)隊(duì)中形成了有效的共識(shí)。
第四段：通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，我還意識(shí)到自己的不足之處。在與調(diào)研對(duì)象交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和說(shuō)服能力不夠強(qiáng)，有時(shí)無(wú)法有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解對(duì)方的意見(jiàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于問(wèn)題的深入分析還有待提高，有時(shí)只能停留在表面問(wèn)題的了解上。這些問(wèn)題在調(diào)研過(guò)程中不斷暴露出來(lái)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在這些方面的不足，從而為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展提出了明確的方向。
第五段：在整個(gè)調(diào)研的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)調(diào)研是一種提高自己綜合素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我不僅對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了深入地了解，鍛煉了一系列實(shí)踐能力，還學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)。同時(shí)，調(diào)研活動(dòng)還暴露了我自身存在的不足之處，為我今后的成長(zhǎng)提供了重要的反思和改進(jìn)方向。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，為將來(lái)的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
調(diào)研的心得篇三
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，認(rèn)真落實(shí)總書(shū)記在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，扎實(shí)做好“不忘初心、牢記使命”主題教育各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神，我村積極開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”。
村支部召開(kāi)全體黨員大會(huì)，集中學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展 “大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”的通知》，要求我們每一名黨員通過(guò)深化學(xué)習(xí)討論、深入調(diào)研排查、深度改進(jìn)提升，進(jìn)一步深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的認(rèn)識(shí)和理解，不斷學(xué)反復(fù)學(xué)深入學(xué)，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)；進(jìn)一步牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵；進(jìn)一步落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和各項(xiàng)工作部署，著力解決黨員干部政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的突出問(wèn)題；進(jìn)一步推動(dòng)目標(biāo)再提高、思想再解放，能力再提升、作風(fēng)再改善，機(jī)制再變革、工作再抓實(shí)，認(rèn)清優(yōu)勢(shì)、找準(zhǔn)弱項(xiàng)、補(bǔ)齊短板，著力增強(qiáng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的自覺(jué)性主動(dòng)性創(chuàng)造性，確保各級(jí)深化教育改革各項(xiàng)決策部署在學(xué)校落實(shí)落地，確保上級(jí)交辦的各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)高質(zhì)高效完成?！按髮W(xué)習(xí)”主要以黨的十九大報(bào)告、黨章和《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷、第二卷為基本學(xué)習(xí)教材，聚焦深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)照總書(shū)記對(duì)山東工作的重要講話、重要指示批示精神，對(duì)照黨的十九大精神，對(duì)照初心和使命等。我村緊密聯(lián)系實(shí)際，組織開(kāi)展了一系列專題討論，并突出“不忘初心、牢記使命”主題，進(jìn)一步完善月度學(xué)習(xí)安排，在認(rèn)真抓好個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展集體學(xué)習(xí)研討。
“大調(diào)研”是將緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神等，圍繞開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”的主題教育、加快推進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程、推動(dòng)教育事業(yè)不斷創(chuàng)新等重點(diǎn)，既深入到基層黨組織和廣大黨員群眾中去調(diào)研，又認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系我村的改革發(fā)展實(shí)際，進(jìn)行研究思考，切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)、找具體。
在“大改進(jìn)”方面，應(yīng)該以思想解放為先導(dǎo)，通過(guò)理論研討、學(xué)習(xí)交流、調(diào)研查擺、對(duì)標(biāo)反思等形式，對(duì)政治站位、思想觀念、宗旨意識(shí)、發(fā)展理念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫孢M(jìn)行一次大檢修。要結(jié)合開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，抓好問(wèn)題整改，著力推動(dòng)作風(fēng)改進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到前進(jìn)的道路非常明確，我們每一個(gè)人都應(yīng)該緊密的團(tuán)結(jié)在以總書(shū)記為核心的黨中央周圍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
調(diào)研的心得篇四
在我們的日常學(xué)習(xí)工作中，我們不可避免地需要進(jìn)行各種各樣的調(diào)研，以更好地了解客戶需求、市場(chǎng)趨勢(shì)或者行業(yè)前沿。調(diào)研并不是簡(jiǎn)單的收集信息，還需要對(duì)收集到的信息進(jìn)行分析和綜合，最終得出結(jié)論。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要一定的調(diào)研技能，還需要不斷總結(jié)和提高我們的學(xué)習(xí)能力。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些調(diào)研學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)前期準(zhǔn)備
在進(jìn)行調(diào)研之前，我們首先需要對(duì)要調(diào)研的對(duì)象進(jìn)行了解和分析。這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)閱讀市場(chǎng)報(bào)告、行業(yè)分析等資料，對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)了解更多。此外，我們也可以通過(guò)與客戶、同事、別的跨部門討論，了解他們對(duì)目標(biāo)對(duì)象的認(rèn)知和問(wèn)題關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)這些了解，我們能更有目的地制定調(diào)研的計(jì)劃，并更好地掌握調(diào)研的方向和重點(diǎn)。
三、調(diào)研的實(shí)踐過(guò)程
在實(shí)際的調(diào)研過(guò)程中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最重要的是要保持一種開(kāi)放和求知的狀態(tài)。我們不能按部就班地進(jìn)行調(diào)研，只是機(jī)械地進(jìn)行問(wèn)答。而是需要通過(guò)多方面的交流和探索，從另外一個(gè)角度了解調(diào)查對(duì)象的情況。在實(shí)際的過(guò)程中，我們可以采用訪談、問(wèn)卷、群討論等形式，不斷與對(duì)象交流和互動(dòng)。同時(shí)，我們也要認(rèn)真記錄和整理收集到的信息，以便更好地分析和總結(jié)結(jié)果。
四、調(diào)研結(jié)果的分析
調(diào)研完畢后，我們需要花費(fèi)一定的時(shí)間對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理和分析。雖然在調(diào)研的過(guò)程中，我們已經(jīng)進(jìn)行了分類和整理，但是在這個(gè)階段，我們需要更深入的探究，并嘗試梳理出一些客觀的規(guī)律。通過(guò)此一過(guò)程，我們可以更好地了解問(wèn)題的本質(zhì)，在下一步的解決方案設(shè)計(jì)中，做出正確有效的決策。
五、總結(jié)
調(diào)研是我們不斷探究和了解的過(guò)程，在實(shí)踐中，我們不僅要精益求精，還要不停的學(xué)習(xí)和總結(jié)。通過(guò)每次調(diào)研，我們可以掌握更多的行業(yè)信息和市場(chǎng)趨勢(shì)，不斷地提高我們的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也需要秉持一種積極的心態(tài)，以更高的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，希望自己在不斷追求進(jìn)步的過(guò)程中越來(lái)越優(yōu)秀。
調(diào)研的心得篇五
“房子好了沒(méi)收入，也是住不下去的?！比涨?，習(xí)近平總書(shū)記在陜西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，易地搬遷是解決一方水土養(yǎng)不好一方人、實(shí)現(xiàn)貧困群眾跨越式發(fā)展的根本途徑，也是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要途徑。搬得出的問(wèn)題基本解決后，后續(xù)扶持最關(guān)鍵的是就業(yè)。樂(lè)業(yè)才能安居。
易地搬遷后貧困群眾的就業(yè)工作，一頭連著脫貧攻堅(jiān)，一頭連著全面小康，要兌現(xiàn)黨向歷史、向人民作出的莊嚴(yán)承諾，確保實(shí)現(xiàn)“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)都不能少”的目標(biāo)，需要我們瞄準(zhǔn)就業(yè)“關(guān)鍵點(diǎn)”，做好樂(lè)業(yè)“大文章”，讓易地搬遷群眾穩(wěn)得住、逐步能致富，實(shí)現(xiàn)既住上新房子、又過(guò)上好日子。
做好思想文章，激發(fā)“想干事”的熱情。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的動(dòng)力。要實(shí)現(xiàn)從政策“輸血”到自身“造血”的轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)幫扶到換發(fā)活力，拔掉思想上的“窮根”是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵，“思想關(guān)”不攻克，余關(guān)莫論。要堅(jiān)持扶貧先扶志、“治貧”先“治愚”，加強(qiáng)思想教育和引領(lǐng)，不斷提高易地搬遷群眾的思想素質(zhì)和文化水平，激發(fā)“想干事”的熱情，把大家的思想帶上脫貧致富之路，從根本上培育內(nèi)生動(dòng)力。要當(dāng)好“貼心人”，走村入戶要接地氣、有情義，深入了解他們的所思所想、所憂所慮，把加油鼓勁、振奮精神“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地融在拉家常、話里短、交心聲之中;要強(qiáng)化“文化扶貧”，把新思想、新理念、文化、科技、衛(wèi)生、法律等知識(shí)送到群眾“家門口”“心坎上”;要加強(qiáng)對(duì)“等靠要懶”“碼牌”“不養(yǎng)老”等負(fù)面對(duì)象進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)他們堅(jiān)定信心、崇尚實(shí)干，扎實(shí)配合、埋頭苦干。
做好能力文章，培養(yǎng)“會(huì)干事”的本領(lǐng)?！笆谌艘贼~(yú)，不如授之以漁?！本蜆I(yè)的本領(lǐng)越高強(qiáng)，就業(yè)的道路就越寬廣。要著力加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高易地搬遷群眾“會(huì)干事”的本領(lǐng)，提高“造血”能力，為增收致富增添更多硬核“籌碼”，讓大家具有就業(yè)的選擇空間，既幫助實(shí)現(xiàn)持續(xù)就業(yè)，更能增加對(duì)幸福生活的信心。在培訓(xùn)對(duì)象上，要根據(jù)勞動(dòng)力的身體健康、學(xué)習(xí)教育、就業(yè)意向、家庭情況等，精細(xì)劃分群體，因人而異、因材施教，用“小專班”的精準(zhǔn)滴灌切實(shí)破除大水漫灌的弊端。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要精準(zhǔn)分析研判市場(chǎng)需求，把技能培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)扶貧、消費(fèi)扶貧等結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)種植、產(chǎn)業(yè)管理、電商物流、汽車駕駛、機(jī)電維修等培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)“需要什么、培訓(xùn)什么”;在培訓(xùn)方式上，可采取集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合、集中理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合、線下與線上相結(jié)合的方法，打造全面、立體的技能培訓(xùn)平臺(tái)。
做好崗位文章，搭建“有事干”的舞臺(tái)。崗位穩(wěn)，就業(yè)才穩(wěn)。易地搬遷的地方都是經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的區(qū)域，周邊產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較薄弱，工廠、企業(yè)等較少，就業(yè)崗位必然會(huì)有所不足。因此，要廣開(kāi)就業(yè)渠道，讓“想干事”“會(huì)干事”的易地搬遷群眾“有事干”。要加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度，結(jié)合本地生態(tài)優(yōu)勢(shì)、地域優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)等精心選育特色產(chǎn)業(yè)，因地制宜建設(shè)扶貧車間、發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，鋪起一道又寬又長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)扶貧大道。要做實(shí)做細(xì)就業(yè)扶貧，努力補(bǔ)上外出務(wù)工、就近務(wù)工、打零工等方面存在的斷點(diǎn)，加強(qiáng)勞務(wù)輸出地和輸入地的精準(zhǔn)對(duì)接;開(kāi)發(fā)道路養(yǎng)護(hù)員、小區(qū)清潔員、生態(tài)護(hù)林員、河流水管員等公益崗位，優(yōu)先供給貧困戶就業(yè)。要廣泛開(kāi)拓就業(yè)崗位，統(tǒng)籌推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧、電商扶貧、光伏扶貧、旅游扶貧、生態(tài)扶貧、文化扶貧等，全力以赴為易地搬遷群眾提供更多優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位。
調(diào)研的心得篇六
近期，我參與了學(xué)校組織的一次調(diào)研活動(dòng)，圖在調(diào)研中獲得學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，調(diào)研學(xué)習(xí)是一次極具啟發(fā)性的體驗(yàn)，為我們提供了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本教學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)了我們的邏輯思維能力，尊重歷史文化，增強(qiáng)了我們的文化自信心。下面，我將來(lái)分享一下我的調(diào)研學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，調(diào)研學(xué)習(xí)讓我對(duì)某些領(lǐng)域有了更深入的了解。我們一直固守在尋找正確答案的學(xué)習(xí)模式中，調(diào)研也不過(guò)只是對(duì)書(shū)本上已有知識(shí)的檢測(cè)和掌握，殊不知越往深入細(xì)節(jié)越多，真理變得模糊，而一項(xiàng)好的調(diào)研則更注重于探索和問(wèn)答過(guò)程，使我們有機(jī)會(huì)去嘗試踏上研究的第一步，在具體問(wèn)題與解決方案之間尋找答案，發(fā)現(xiàn)自己極不熟知或不曾考慮的方面。比如，在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)既有我熟知的古跡，也有我從未聽(tīng)過(guò)的歷史事件，其中很多的歷史細(xì)節(jié)和文化特色讓我對(duì)這個(gè)城市有了新的認(rèn)識(shí)，讓我從內(nèi)心里感到非常驚訝和愉悅。
其次，調(diào)研學(xué)習(xí)加強(qiáng)了我的邏輯和思維能力。我們應(yīng)該把調(diào)研學(xué)習(xí)看作一項(xiàng)系統(tǒng)性的研究過(guò)程，需要調(diào)查我們所要研究的問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)和證據(jù)、分析和總結(jié)這些信息，最后得出結(jié)論。調(diào)研也可以幫助我們加強(qiáng)邏輯和思維能力。在我的調(diào)研過(guò)程中，我需要收集、整理、分析和組織一些信息資料，特別是需要確定問(wèn)題，收集哪些證據(jù)，這讓我在遇到性急問(wèn)題時(shí)，具備更加冷靜和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞?。此外，調(diào)研也要求我們親自沉浸在情境中去體驗(yàn)，此時(shí)，我們更需要做到判斷準(zhǔn)確、選擇得當(dāng)，大量的思維練習(xí)讓我逐漸變得更加敏銳和堅(jiān)定。
第三，調(diào)研學(xué)習(xí)提供了一個(gè)尊重歷史文化的重要機(jī)會(huì)。調(diào)研不僅僅是為了檢驗(yàn)事實(shí)，也是為了發(fā)掘歷史的背景和潛在價(jià)值。歷史是國(guó)家傳統(tǒng)和當(dāng)代文化的珍貴遺產(chǎn)，它們或已經(jīng)深入我們基因中，或始終浮現(xiàn)在我們的意識(shí)中。在我的調(diào)研中，我通過(guò)不同的技能和研究方法了解了很多一般無(wú)人提及的歷史小故事，這些故事曾被歷史記載，但文獻(xiàn)中淹沒(méi)了這么多年。調(diào)研過(guò)程中，我也能夠?qū)W會(huì)在事物中尋找文化背景或文化概念的本質(zhì)特征，這些特征有時(shí)是一些簡(jiǎn)單的民俗文化，有時(shí)是一些非常復(fù)雜的文化哲學(xué)問(wèn)題，然而這些都是文化的表現(xiàn)。
第四，調(diào)研學(xué)習(xí)有助于增強(qiáng)我們的文化自信心。調(diào)研不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)了解自己文化底蘊(yùn)和文化自信的機(jī)會(huì)。在調(diào)研中，我逐漸能夠意識(shí)到我的文化傳統(tǒng)和我自己所在的地方是如何塑造的，我深刻認(rèn)識(shí)到我的文化背景是我所處的環(huán)境，是我自己，也就是我的誕生和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)的歷史，這些都為我的文化自信奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)研讓我逐漸產(chǎn)生了自信，教會(huì)了我如何在自己的文化池中游泳，讓我對(duì)自己的文化、歷史和家鄉(xiāng)更加自豪。
總之，調(diào)研是一次豐富而深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也是一場(chǎng)關(guān)于歷史文化的探險(xiǎn)之旅。通過(guò)調(diào)研，我們可以無(wú)休止地發(fā)現(xiàn)事物的底層邏輯，理解自己的文化背景，增強(qiáng)自己的文化自信心。在精神層面上，調(diào)研還拓寬了我們的視野，幫助我們認(rèn)識(shí)并探索新的知識(shí)領(lǐng)域。調(diào)研的方法在各個(gè)層面上都對(duì)我們有好處，它們使我們充滿了自信和知識(shí)，為迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
調(diào)研的心得篇七
按照街道開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的要求，xx村于7月23日至27日開(kāi)展了為期一周的專題學(xué)習(xí)討論會(huì)，集中學(xué)習(xí)了四川省十一屆三次全會(huì)、成都市十三屆三次全會(huì)等會(huì)議精神，自學(xué)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》和《成都城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理30條》。下面，結(jié)合我村新農(nóng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、社區(qū)發(fā)展治理等重點(diǎn)工作，談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、鄉(xiāng)村振興方面
一是強(qiáng)化宣傳，理清方向。要分組分社、多形式地加大對(duì)區(qū)域規(guī)劃、社保政策、土地整理流程、發(fā)展方向的宣傳力度。一方面嚴(yán)明政策的執(zhí)行規(guī)矩，另一方面讓老百姓搞清規(guī)劃、知曉進(jìn)度、理清發(fā)展方向。在宣傳過(guò)程中，需注意有廣度，即覆蓋面要廣，力爭(zhēng)做到人盡皆知;有深度，即針對(duì)思想轉(zhuǎn)變難度大的村民，要講得更透徹，要幫助其算好賬。
二是點(diǎn)面結(jié)合，重塑信心。齊抓共管已經(jīng)落地在建的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目與未來(lái)的會(huì)展小鎮(zhèn)項(xiàng)目，既要有大規(guī)模的.品質(zhì)擔(dān)當(dāng)，又要有小組團(tuán)的示范帶動(dòng)。尤其是要加快項(xiàng)目的成果顯現(xiàn)，將就近務(wù)工、商業(yè)帶動(dòng)、人氣聚集等帶動(dòng)效應(yīng)突顯出來(lái)，讓老百姓眼里看到的是一片欣欣向榮，而不是雜草叢生，從而重拾產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信心，激發(fā)參與的熱情。
三是講究方式，真抓實(shí)干。做農(nóng)村工作要做到“快、細(xì)、透”。快既是“快刀斬亂麻”的態(tài)度，也是“說(shuō)干就干”的速度，一方面遇到問(wèn)題不能躲，要迎難而上，另一方面對(duì)老百姓的事不要拖，要答的快、辦的好，把很多工作考慮在前，做在前更好。細(xì)既是“群眾事情無(wú)小事”的意識(shí)，也是“積跬步至千里”的過(guò)程，一方面要耐心、細(xì)致、有敏感性，要努力將矛盾和不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，另一方面老百姓的事再小也要竭力去辦，每件小事都辦好了，那老百姓的信任感就逐漸累積了。透既是對(duì)上、下情了解透徹，又是公平公正的透明，一方面要了解好各項(xiàng)政策規(guī)定，能做好政策的宣傳者，同時(shí)也要清楚基層情況的來(lái)龍去脈、彎彎繞繞，能做好問(wèn)題的解決者。另一方面要做好信息公開(kāi)、決策公示，尤其是涉及拆遷、土地整理等與老百姓利益緊密相關(guān)的事項(xiàng)，要保證做到公平公正。
二、社區(qū)發(fā)展治理方面
以黨建為核心，統(tǒng)籌全局，以群眾需求為導(dǎo)向，以完善體制機(jī)制、整合社區(qū)資源、開(kāi)展專項(xiàng)整治、培訓(xùn)社區(qū)文化為載體來(lái)推進(jìn)。
一是堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)為核心，有破更有立。老百姓的新居換了新顏，但是長(zhǎng)期的農(nóng)村生活習(xí)慣還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)變。因此，要破的既是這些不適宜的行為，也是固化的小農(nóng)思維，而要立的則是新形勢(shì)下的思想的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)的提升。如何來(lái)推動(dòng)，就需要有：行動(dòng)示范+活動(dòng)影響+文化感染。
二是堅(jiān)持以院落自治為軸心，重建更重管。xx新村二期工程明年也將完工，加上一期，到時(shí)候新居的管理、資金的缺口、經(jīng)費(fèi)、工作的監(jiān)督都是必須考慮的問(wèn)題。因此，既要重視建設(shè)，將前期的基礎(chǔ)設(shè)施配套、綠化等做到位，同時(shí)更要重視管理，要探索“街道+社區(qū)+住戶+企業(yè)”的資源整合模式，以完善的自治管理體系來(lái)提升治理水平。
三是堅(jiān)持以居民共建為中心，出力更出心。社區(qū)發(fā)展治理的核心是人，必須堅(jiān)持以增強(qiáng)居民的歸屬感、獲得感為目標(biāo)。在共建過(guò)程中，既需要居民出力來(lái)親身參與，因?yàn)檫@樣體會(huì)和感受會(huì)更深，更需要居民出謀劃策，建言獻(xiàn)策、表情達(dá)意，社區(qū)治理才更有方向感，老百姓對(duì)成果的維護(hù)與工作的認(rèn)可度也會(huì)更高。
調(diào)研的心得篇八
我踏上了工作崗位，在組織部跟班的期間有幸在調(diào)研室學(xué)習(xí)。兩年后，我再次帶著迷茫第二次到組織部進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。
把握規(guī)律，改進(jìn)方法。再次回到調(diào)研室，感覺(jué)自己再次迷茫了，怎么找主題?怎么下筆?帶著迷茫我開(kāi)始從每天花時(shí)間看人民日?qǐng)?bào)評(píng)論、中共組織人事報(bào)、**各縣區(qū)組工信息匯編以及**黨建網(wǎng)和**黨建網(wǎng)，看看當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的構(gòu)思和行文，了解不同地方的一些先進(jìn)做法，努力擴(kuò)大信息來(lái)源，并帶著問(wèn)題去思考，尋找信息源頭，以把握信息寫(xiě)作規(guī)律。寫(xiě)好組工信息不僅要善于思考問(wèn)題，用心觀察，注重調(diào)研，也要及時(shí)獲得可靠、準(zhǔn)確、翔實(shí)的第一手材料，并不斷學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，為撰寫(xiě)組工信息創(chuàng)造條件。
勤學(xué)苦練，提升水平。做好信息工作沒(méi)有什么“捷徑”可走，作為信息員，也必須強(qiáng)化“功練平時(shí)”的意識(shí)，才能不斷提升信息寫(xiě)作能力。這次跟班，通過(guò)平時(shí)閱讀的積累和修改編輯**黨建網(wǎng)上的其他信息員的優(yōu)秀文章，我了解到：撰寫(xiě)信息就要“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，處處留心、事事留意，這樣我們才能吃透“上情”，掌握上級(jí)組織部門的工作重點(diǎn)、了解“下情”，特別是要掌握與上級(jí)工作精神有結(jié)合點(diǎn)的新做法、新經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能熟悉“行情”，掌握其他縣區(qū)單位的優(yōu)秀做法，通過(guò)自己的積累和寫(xiě)作練習(xí)，做到有的放矢，搶占先機(jī)。
不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。此次跟班，通過(guò)多讀多看多寫(xiě)，在對(duì)比優(yōu)秀信息的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了好的信息之所以被廣泛認(rèn)可，它不僅是語(yǔ)言的精辟，構(gòu)思的巧妙、行文如流水，它內(nèi)在的聯(lián)系和邏輯才是精華所在。要想寫(xiě)出一篇好的信息，就要在不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)中學(xué)會(huì)將信息的結(jié)構(gòu)由以前的單項(xiàng)并列向遞進(jìn)轉(zhuǎn)變，讓寫(xiě)出來(lái)的信息達(dá)到“你中有我，我中有你”，寫(xiě)出信息的靈魂。信息寫(xiě)作是很苦，因此只有保持“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的良好心態(tài)，舍得耗在信息上，有吃苦精神，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，才會(huì)有“那人卻在燈火闌珊處”的豁然開(kāi)朗。
調(diào)研的心得篇九
20xx年x月x日至x日期間，我有幸參加了在xx省xx小學(xué)舉行的為期兩個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)，主要是借鑒和學(xué)習(xí)該校的優(yōu)秀教育理念和寶貴的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受：
一、品牌立校，凸顯特色
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)，學(xué)校以樹(shù)立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用。成功打造了“詩(shī)歌教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。
二、服務(wù)教師的領(lǐng)導(dǎo)班子
校長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)很是熱情，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中給予了一切必要的幫助、關(guān)心。多年來(lái)，學(xué)校以“合作”“教研”“服務(wù)”并重為辦學(xué)宗旨，以“學(xué)生發(fā)展是教師的成功，教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”為辦學(xué)理念，學(xué)校全體師生在學(xué)校行政班子的帶領(lǐng)下，朝著本校的辦學(xué)理念共同耕耘著。在我們與校長(zhǎng)及其他行政領(lǐng)導(dǎo)的交流中，從他們嘴里聽(tīng)得最多的是“服務(wù)”二字。正是因?yàn)橛羞@么一個(gè)全身心為教師服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，xx小學(xué)小的教職工才會(huì)如此敬業(yè)的工作，學(xué)校才會(huì)這樣欣欣向榮地發(fā)展。
三、敬業(yè)的教師隊(duì)伍
xx小學(xué)小的教師那種默默奉獻(xiàn)而不計(jì)個(gè)人得失已達(dá)到了較高的境界。在鄭校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，xx小學(xué)小有一支奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。教師之間更多的是互相幫助互相促進(jìn)互相成長(zhǎng)，給人一種濃濃的春意。由于鄭校長(zhǎng)注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，為教師提供發(fā)展的平臺(tái)，校長(zhǎng)了解教師個(gè)性化需要，從內(nèi)心出發(fā)，調(diào)整教師心態(tài)，以自己特有的人格魅力影響廣大教師，讓老師們的心與校長(zhǎng)的心保持一致。
四、踏實(shí)的工作作風(fēng)
在xx小學(xué)小，學(xué)校雖沒(méi)有明確規(guī)定教師坐班制，但所有領(lǐng)導(dǎo)和教師都自覺(jué)在學(xué)校認(rèn)真工作。特別是xx校長(zhǎng)除了忙于領(lǐng)導(dǎo)工作，還負(fù)責(zé)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。他一直默默無(wú)聞地努力工作，處處以身作則，帶動(dòng)著xx小學(xué)小這支敬業(yè)的教師隊(duì)伍。教師除了忙于備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課評(píng)課外，還要忙于幫助我們?cè)鯓由险n與管理等。
五、科學(xué)管理，明確分工
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我有幸參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，有專題教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研、等教研活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上，也從鄭校、胡校的口中，深切地體會(huì)到：學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。
六、先進(jìn)的教學(xué)方法
認(rèn)真聽(tīng)取了幾節(jié)常態(tài)的同課異構(gòu)課，印象十分深刻：
（1）老師語(yǔ)言精煉，表述清晰、準(zhǔn)確。
（2）教學(xué)過(guò)程構(gòu)思獨(dú)特，在常態(tài)下，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注重知識(shí)的拓展，層次清楚，過(guò)渡自然。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新；以一個(gè)引導(dǎo)者、合作者的角色關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造出寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。
（4）合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，適時(shí)適度，合理高效，教得實(shí)，學(xué)得活。
七、有感于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
很多的教師都認(rèn)為越是高年級(jí)的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學(xué)習(xí)的幾天中，我也覺(jué)得，學(xué)生的課堂氣氛不是很理想，但我并不認(rèn)同這與學(xué)生的年齡有關(guān)，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我一直在思考：五六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、尋找方法、合作解決問(wèn)題的能力，但在課堂教學(xué)中，如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言呢？學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂！這一直是我的夢(mèng)想也是我平常教學(xué)的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺(jué)，沒(méi)有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)發(fā)出過(guò)任何的聲音，只是靜靜地聽(tīng)著老師的講授，接受著知識(shí)。這讓我想起這樣的一句話：聽(tīng)了不如做了，很多時(shí)候，聽(tīng)了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì)深刻。其實(shí)，不是學(xué)生沉悶，而是沒(méi)事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會(huì)沒(méi)話說(shuō)，課堂氣氛怎會(huì)沉悶。這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者；要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展；要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。動(dòng)手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。
八、明確了自己以后教學(xué)的方向
教育的改革最終改的不是課程，不是教材，而是人。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，使我們的專業(yè)素質(zhì)更加的專業(yè)，使我們的教育觀念進(jìn)一步得到更新。兒童是活生生的人，我們應(yīng)該尊重、理解、包容、等待他們；我們不能選擇適合我們教學(xué)的學(xué)生，而要?jiǎng)?chuàng)造適合我們學(xué)生的教學(xué)；教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣。無(wú)論遇到什么困難，作為教師都要以最好的心態(tài)去面對(duì)一切，每天微笑一點(diǎn)點(diǎn)，每天美麗一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
10天前我?guī)еЩ蠖鴣?lái)，10天后我?guī)е矏倽M載而歸，本次跟班學(xué)習(xí)讓我找回了將要被時(shí)光磨滅的激情，讓我大補(bǔ)元?dú)?，煥發(fā)了無(wú)限的生機(jī)。在以后的教學(xué)中，我們要走的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到這樣那樣的困難，無(wú)論怎樣，我們都要以飽滿的情趣去克服一切困難，在教育教學(xué)中真正做到帶頭、引領(lǐng)的作用。把新思想、新方法、新理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中。讓我們的教育事業(yè)更上新的臺(tái)階。
調(diào)研的心得篇十
緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，緊扣落實(shí)中央、省委、市委各項(xiàng)決策部署，緊扣落實(shí)十三屆市委常委會(huì)第35次(擴(kuò)大)會(huì)議、我市全面展開(kāi)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程動(dòng)員大會(huì)等會(huì)議提出的系列部署要求;積極參與市政府辦公室組織安排的“大調(diào)研”活動(dòng)，推動(dòng)老齡工作，加快老齡事業(yè)發(fā)展。
2020年4-5月，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、加快推進(jìn)加快推進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程、建設(shè)現(xiàn)代化海濱城市等四項(xiàng)調(diào)研重點(diǎn)，開(kāi)展《積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，構(gòu)建養(yǎng)老、孝老、敬老政策體系》《推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，促進(jìn)健康老齡化》《全市老齡化狀況專題調(diào)研》《老年群體進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶》《加快發(fā)展城鄉(xiāng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)情況》5項(xiàng)專題調(diào)研，5月上旬，每個(gè)區(qū)縣選取了2-3個(gè)地方，深入基層調(diào)研相關(guān)情況，與老年群眾、基層老年組織、團(tuán)體面對(duì)面交流，多角度、全方位的了解實(shí)際情況，為提出針對(duì)性意見(jiàn)建議、推動(dòng)老齡政策順利實(shí)施、建設(shè)山清水秀美麗日照打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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