我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇一
第一段（引言）：
最近，我參加了一場由學(xué)校組織的成長講座。這場講座深深地觸動了我內(nèi)心深處的一些想法，引起了我對自己的思考和審視。經(jīng)過這次講座，我更加意識到自己在成長的過程中需要付出努力和耐心，也感受到了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的必要性。
第二段（主題敘述）：
這場講座主要講述了成長的過程中所需要的一些關(guān)鍵因素。其中最重要的一點是自我認(rèn)知和自我接納。一個人只有真正了解自己，接納自己，才可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足。同時，講座也強(qiáng)調(diào)了其它因素的重要性，如自律、努力、毅力、自我激勵等等。
第三段（思考和感悟）：
在這場講座中，我體會到了自卑和不自信的危害性。在成長的路上，沒有人是完美的，每個人都會犯錯誤，但是我們不能被錯誤打敗，以失敗為勵志的動力，接受并激勵自己不斷前行，不斷學(xué)習(xí)和成長。同時，我也意識到，成長不是一蹴而就的，需要在不斷摸索和努力中，一步一步地向前走過來。
第四段（提出具體建議）：
基于我的體驗，我認(rèn)為，要想在成長的路上越走越遠(yuǎn)，需要付出努力進(jìn)行自我提升，不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維，具體表現(xiàn)為：
1. 尋求深層認(rèn)知，了解自己的優(yōu)點和不足，在問題上保持冷靜，積極承擔(dān)責(zé)任。
2. 培養(yǎng)自律性，定期制定計劃和目標(biāo)，從小處動手，一步步積累自信和能力。
3. 建立積極的心態(tài)，用更積極的方式看待問題，通過努力和實踐來提升自己。
第五段（總結(jié)和展望）：
總的來說，這場講座深刻地教會了我如何成長和如何面對未知的上升。我們都應(yīng)該在自我認(rèn)知和自我接納的基礎(chǔ)上，抱有永不放棄的精神，不斷向上打拼。在未來的道路上，我會不斷努力，在實踐中不斷成長，達(dá)到自己的小小目標(biāo)。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇二
在參加了一場關(guān)于兒童成長的講座后，我深刻地認(rèn)識到了盡早培養(yǎng)孩子的自主性的重要性。講座中，心理學(xué)專家告訴我們，孩子從小就應(yīng)該培養(yǎng)獨立思考和自主決策的能力。這樣一來，不僅能夠提高孩子的自信心，還可以培養(yǎng)他們處理問題的能力。作為家長，我經(jīng)常會給孩子安排各種活動和任務(wù)，但是在今后的成長中，我會更多地尊重孩子的選擇，讓他們根據(jù)自己的喜好和興趣進(jìn)行決策。這樣一來，孩子們將會更加獨立自主的成長。
二、注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力
在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子情商和社交能力的重要性。心理學(xué)研究表明，情商和社交能力是一個人成功的關(guān)鍵要素。因此，作為家長，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力。這可以通過教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人交流、如何解決沖突等方式來實現(xiàn)。同時，我們還應(yīng)該注意自身的言傳身教，做一個積極向上、善于與人溝通的榜樣。這樣一來，孩子們在成長過程中將會獲得更多的人際關(guān)系技巧，有助于他們的社交發(fā)展。
三、重視孩子的身心健康
講座中，講師向我們強(qiáng)調(diào)了重視孩子的身心健康的重要性。隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏，孩子們的生活壓力也越來越大。因此，我們應(yīng)該關(guān)注他們的身心健康，盡可能給予他們更多的支持和關(guān)懷。在日常生活中，我們可以為孩子提供適當(dāng)?shù)男菹r間，讓他們參與一些放松身心的活動。同時，也要關(guān)注他們的飲食和睡眠，保持健康的生活習(xí)慣。只有身心健康的孩子才能更好地成長。
四、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和興趣
在講座中，講師還提到了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和興趣的重要性。他告訴我們，孩子們?nèi)绻軌蚺囵B(yǎng)好的創(chuàng)造力和興趣，將會對他們的未來發(fā)展起到巨大的推動作用。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子參與各種興趣班，培養(yǎng)他們感興趣的事物。此外，我們還應(yīng)該給予他們足夠的自由空間，讓他們能夠自由發(fā)揮，培養(yǎng)創(chuàng)造力。只有這樣，孩子們的未來發(fā)展才會更加廣闊。
五、堅持家庭教育的重要性
在講座的最后，講師還強(qiáng)調(diào)了堅持家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注家庭教育，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。我們應(yīng)該給予孩子關(guān)懷和愛護(hù)，并積極參與他們的成長過程。對于孩子的行為，我們要給予正確的引導(dǎo)和評價，鼓勵他們的優(yōu)點，幫助他們改正不足。只有堅持家庭教育，我們才能夠為孩子的成長提供有力的支持。
總之，在這次兒童成長講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童成長的重要知識。我深刻認(rèn)識到了盡早培養(yǎng)孩子的自主性、注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力、重視孩子的身心健康、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和興趣以及堅持家庭教育的重要性。作為家長，我將會更加關(guān)注孩子的成長，為他們提供一個良好的成長環(huán)境，并一直陪伴他們成長。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇三
優(yōu)秀作文推薦！xxxx年10月16日到19日，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我有幸得到一次提升自己音樂專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力、改善教育理念的機(jī)會。來到了威海山大分校藝術(shù)系音樂廳聽聲樂講座，兩位大師分別是來自意大利的著名鋼琴家、作曲家、藝術(shù)指導(dǎo)大師羅蘭多尼克羅西和旅居阿根廷的男高音歌唱家、現(xiàn)任解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系特聘教授晁浩建。威海山大藝術(shù)系的音樂廳燈火輝煌，人來人往，喜氣熱鬧。聞名前來學(xué)習(xí)的有來自青島大學(xué)、煙臺魯東大學(xué)，山藝的老師、其它城市及社會各界的音樂愛好者，以及各在校大學(xué)生，大家都共同把握著這難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
意大利大師羅蘭多尼克羅西現(xiàn)年八十多歲，一頭白發(fā)，但精神矍鑠，神采飛揚。對學(xué)生演唱的意大利歌劇處理，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。從元音的發(fā)音、吐字、到強(qiáng)弱的處理、節(jié)奏的快慢、感情的處理等事無巨細(xì)，不厭其煩，耐心細(xì)致。盡管語言不通，但通過翻譯的快速解說，大師的幽默風(fēng)趣，總能給大家來一陣陣開懷輕松愜意的笑，觀眾和大師的心很近很近。
再看咱們解放軍藝術(shù)學(xué)院晁浩建教授。面相慈善，溫文爾雅，平易近人。之所以被稱為大師，自有大師的水平所在。他能根據(jù)學(xué)生的實際演唱水平，一下子找到演唱中存在問題及解決方法。特有名醫(yī)手到病除的風(fēng)采，令人佩服。
比如：對學(xué)生的聲音散的問題，他讓學(xué)生看他的口形，下巴向下向后，只有舌根緊，喉頭不動，舌頭才能動才能松。然后再配合念白吊嗓，再練哪條練聲曲練聲音位置的集中。
聲音軟的問題，是氣息的問題。晁老師給學(xué)生談氣息的重要性，很多歌唱中出現(xiàn)的問題，十有八九是氣息的問題，氣息對了，保持住了，氣壓上去了，才能決定音量的高低，歌唱的聲音自然靈活自如，游任有如。然后他會通過引導(dǎo)學(xué)生用鼻子吸氣，掌握正確的呼吸法，感受如何加強(qiáng)橫膈膜的力量，得到更完美的聲音。并通過實例進(jìn)一步認(rèn)證，氣息是歌唱的動力，加強(qiáng)氣息的訓(xùn)練更是聲樂中最為重要的基本功。
對于高音上不去的同學(xué)，晁老師更是有方有法，用因材施教，有針對性的發(fā)聲曲，改善學(xué)生發(fā)聲方法的欠缺，指導(dǎo)發(fā)聲位置的不妥之處。方法的改變，讓所有的現(xiàn)場老師都親眼目睹了學(xué)生挑戰(zhàn)自我聲音極限的變化和突破。令人佩服得五體投地。
對于腔體開得過大。晁老師通過示范引導(dǎo)學(xué)生想象聲音不出管，咬著牙不準(zhǔn)聲音出來，這樣聲音不白。想象腦后摘音。
縱觀兩位大師的講學(xué)，我感觸很多。我真正體會到“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的最好詮釋。不管針對什么歌唱條件的學(xué)生，不管是學(xué)生存在的什么問題，兩位老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況，做到因材施教，方法靈活，效果顯著。真正的對得起學(xué)生?。?！反思這一切的取得，正是老師們多年來孜孜不倦、堅持不懈地求學(xué)、探索、積累經(jīng)驗的結(jié)晶。也是他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的敬業(yè)精神，再加上對學(xué)生充滿愛心、耐心、責(zé)任心的最終成果展示啊。我深切地體會到為師者的壓力和責(zé)任，也讓我明確看到自己與大師在專業(yè)上、教法上、理念上的差距。
經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我收獲非常大。明確了的正確的聲音理念，科學(xué)的氣息訓(xùn)練，及其針對不同學(xué)生的不同教法。對我以后對學(xué)校的合唱團(tuán)訓(xùn)練，將會起到事半功倍的作用。我將繼續(xù)重視個人的音樂專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，唯有自己多學(xué)習(xí)，多聽，多練，多積累，才能進(jìn)步，才能更好的教學(xué)生，才能使自己真正做一名對得起自己，也對得起學(xué)生的好老師。
學(xué)無止境。乘著大師講學(xué)的翅膀，我繼續(xù)前行！
教師專業(yè)成長講座心得體會篇四
作為一名大學(xué)生，我時常思考自己的成長與發(fā)展。因此，當(dāng)我聽說學(xué)校組織了一場題為“反思成長”的講座時，我迅速報名參加。這場講座改變了我的人生觀和價值觀，讓我對自己的成長有了更深刻的認(rèn)識。下面我將結(jié)合講座內(nèi)容，分享我在這場講座中的心得體會。
首先，講座的主講人通過講述自己的成長經(jīng)歷，使我們深刻認(rèn)識到成長是一場漫長而曲折的旅程。他談到了在成長過程中遇到的困難和挫折，但同時也指出了這些困難和挫折是成長的催化劑。這讓我明白，在人生的道路上，我們不可避免地會遭遇挫折和失敗，但正是這些經(jīng)歷讓我們不斷成長和進(jìn)步。因此，我們要學(xué)會接受挫折，不要輕易放棄，而是向前邁進(jìn)，不斷超越自己。
其次，講座中，主講人提到了成長需要積累自信和培養(yǎng)良好的自我認(rèn)知。他強(qiáng)調(diào)了自信的重要性，認(rèn)為只有自信的人才能充分發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時，他也提到了自我認(rèn)知的重要性，通過對自己的反思和觀察，我們能更好地了解自己的優(yōu)勢和局限，從而更好地調(diào)整自己的態(tài)度和行為。這一點深深觸動了我，我開始意識到要成長，就必須不斷提升自信，同時也要坦誠面對自己的不足，不盲目自大或妄自菲薄。
第三，講座中的一個重要議題是人際關(guān)系的重要性。主講人強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系對于個人成長的影響，他說：“一個人的成功背后往往是鼓勵、支持和幫助他的人?！边@句話深深觸動了我，我開始思考我周圍的人際關(guān)系，以及這些關(guān)系對我自身的影響。我明白，要建立良好的人際關(guān)系，潛移默化地學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，并從中受益。同時，我也明白了當(dāng)我們幫助他人時，我們也在成長。因此，我決定積極主動地投入到人際互動中，多與他人交流，多傾聽他人的心聲，以實現(xiàn)共同的成長與進(jìn)步。
第四，講座中的一段話給我留下深刻印象：“成長是控制自己的生活，而不是讓生活控制你?！敝髦v人通過這句話告訴我們，要實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展，首先要學(xué)會控制自己的人生。這讓我想起了過去幾年里我一直為追求所謂的“成功”而忽略了自己的內(nèi)心聲音。我明白了，要成長，要走出自己的路，而不是盲從他人的期望和社會的壓力。我們要有自己的夢想和目標(biāo)，堅持自己的信念，為自己的人生負(fù)責(zé)。
最后，講座中的一個重要話題是“持續(xù)學(xué)習(xí)與成長”。主講人告訴我們，無論我們在什么階段、什么地方，我們都應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。他鼓勵我們保持對世界的好奇心和求知欲，擁抱變化，與時俱進(jìn)。這讓我明白，成長不是終點，而是一個持續(xù)的過程，每一天都是我們成長和進(jìn)步的機(jī)會。因此，我要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，努力提升自己的技能和知識儲備，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這場關(guān)于“反思成長”的講座，我收獲了許多啟發(fā)和思考。我明白了成長是一場漫長而曲折的旅程，需要不斷接受挫折和失敗，同時培養(yǎng)自信和良好的自我認(rèn)知。我也明白了人際關(guān)系對于個人成長的重要性，以及如何通過控制自己的生活來實現(xiàn)成長和發(fā)展。最后，我認(rèn)識到成長是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我們必須保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和態(tài)度。我相信，只要我牢記這些心得和體會，我就能在人生的道路上不斷成長和進(jìn)步。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇五
同時教師還應(yīng)該要具有過人的智慧。教師的教學(xué)智慧概括為三點，這三點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。傳道我們把它理解為教師以自己的人格魅力對學(xué)生構(gòu)成影響。這里所理解的授業(yè)，主要是傳授學(xué)業(yè)，傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。解惑是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)：讓學(xué)生有困惑之后，再引導(dǎo)學(xué)生解決困惑。
傳道是指教師在情感、態(tài)度、價值觀上對學(xué)生的影響。即是教師生活態(tài)度、情感對學(xué)生的感染。或者用另一種說法是教師對學(xué)生的人格教育。要求教師應(yīng)以自身強(qiáng)大的人格魅力影響學(xué)生，潤物無聲地給學(xué)生以教育。教師要有科學(xué)的價值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣。行為舉止要體現(xiàn)獨立人格和對人的尊重，展現(xiàn)忠誠、明智、責(zé)任、勇氣、正義、謙遜、寬容、真誠和利他的品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。教師如果具有頑強(qiáng)的意志、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新能力、樂觀自信的上進(jìn)心、寬以待人的包容心等健康的心理品質(zhì);具有人本思想、終身學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育觀念;具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、過硬的教學(xué)本領(lǐng)等品質(zhì)，就能贏得學(xué)生的尊重和愛戴，其人格也會給學(xué)生以潛移默化的影響。
授業(yè)主要是指傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。這要求教師能把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將知識深入淺出的傳授給學(xué)生，其中教師要特別注意的是對學(xué)生所學(xué)的知識要及時的進(jìn)行反饋和改正。比如我們的學(xué)生做了一個練習(xí)題，不知道自己做的對還是不對。我們老師讓課代表把練習(xí)本收到辦公桌上去，有時候一放就是兩天、三天，有的放五天，放一個月。學(xué)生寫作文的時候，多么渴望老師給我一個評價。可是，等了很久之后，等下次作文本發(fā)下去的時候，他的感覺全忘了，學(xué)生不知道當(dāng)時寫作文的時候是什么感覺。全忘了，因為沒有及時的反饋。所以及時的反饋和改正是很重要的，及時的反饋和改正有利與學(xué)生對所學(xué)知識的正確理解和掌握鞏固。另一個必須注意的是整體教學(xué)和細(xì)節(jié)教學(xué)的把握。任何一個細(xì)節(jié)知識，你一定要能夠整體地教、整體地學(xué)。要把知識點放到大的背景下去讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握好整體的知識結(jié)構(gòu)，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握，才能提高學(xué)生對知識的遷移能力和運用能力。否則學(xué)生只會迷失在雜亂的知識點之中。
另外，教師還必須有駕馭課堂的能力。教學(xué)是教師引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。所以這種行為實質(zhì)上是一種組織行為，那種沒有引起學(xué)生學(xué)習(xí)行為的所謂教學(xué)，嚴(yán)格地說不能稱其為教學(xué)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)問題情境、明確任務(wù)、動員等定向活動;在維持學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師常表現(xiàn)為引導(dǎo)者;在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師又表現(xiàn)為激勵評價者。能夠真正認(rèn)識到教學(xué)這種內(nèi)涵的教師，就能做到以學(xué)生發(fā)展為本位，而不是以學(xué)科為本位。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終是課堂教學(xué)最重要的工作。
解惑解惑意味著先讓學(xué)生有困惑，然后教師才去引導(dǎo)。解惑實際上是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)，這是一堂好課的最高境界或終極使命。幫助學(xué)生是教師的天職，但真正的幫助是讓學(xué)生擺脫一個人對另一個人的依附。所謂授之以魚不如授之以漁教師在教學(xué)的過程中不僅要將教學(xué)生以知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)適合學(xué)生本身的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)以及運用所學(xué)知識解決實際問題的方法。
學(xué)了劉良華老師的課之后，我明白了自己的前進(jìn)方向，我要做一個有愛心，有真才實學(xué)，講課有激情的，收學(xué)生歡迎的教師。我將學(xué)好自己的專業(yè)知識，不斷閱讀、學(xué)習(xí)來補(bǔ)充自己的專業(yè)知識和教學(xué)知識，提高自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師專業(yè)成長心得體會范文篇三
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
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教師專業(yè)成長講座心得體會篇六
最近，我參加了一場關(guān)于成長的講座，這場講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｔ谶@場講座中，演講人分享了她自己成長的經(jīng)歷和觀點，以及如何在自我反思中不斷成長和進(jìn)步。通過聽講座，我對成長的意義和方法有了更深入的認(rèn)識，并且受到了很大的啟發(fā)。
第二段：成長需要自我反思
在講座中，演講人強(qiáng)調(diào)了成長需要進(jìn)行自我反思。她講述了自己在工作和生活中遇到的困惑和挫折，并分享了自己的反思過程。通過反思，她發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并從中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己。這給我很大的觸動。只有通過對自己的反思，才能認(rèn)識到自己的問題和需要改進(jìn)的地方。而只有不斷完善自己，才能獲得更好的成長和進(jìn)步。
第三段：成長需要積極面對挑戰(zhàn)
除了自我反思，演講人還談到了成長需要積極面對挑戰(zhàn)。她講述了自己在工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何通過勇敢面對而獲得成長。她告訴我們，遇到挑戰(zhàn)時，我們不能退縮，而應(yīng)該積極應(yīng)對，尋找解決問題的方法。只有主動面對挑戰(zhàn)，我們才能學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗。這讓我意識到，在追求成長的過程中，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，才能不斷突破自己，實現(xiàn)自身的價值。
第四段：成長需要勇于改變
演講人還提到，成長需要勇于改變。她分享了自己從一個堅持己見的人變成愿意傾聽他人意見并做出改變的人的經(jīng)歷。她告訴我們，成長是一個持續(xù)不斷的變化過程，我們不能固步自封，而應(yīng)不斷調(diào)整自己的認(rèn)知和思維方式。只有勇于改變，才能不被時代拋棄，跟上社會的發(fā)展。這使我明白到，成長需要保持謙遜和開放的心態(tài)，勇于接受新的思想和觀點，從而提升自己的能力和素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
通過這場講座，我對于成長有了更深入的認(rèn)識。成長需要進(jìn)行自我反思，勇于面對挑戰(zhàn)，以及勇于改變，從而不斷完善自己，實現(xiàn)個人的價值。值得注意的是，成長是一個漫長的過程，需要我們持之以恒地努力和堅持。參加這場講座對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我將會始終保持對成長的追求，不斷反思自己、面對挑戰(zhàn)、勇于改變，使自己能夠不斷成長和進(jìn)步。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇七
“教育的出發(fā)點是‘把人當(dāng)人’，歸結(jié)點是‘讓人像人’?！边@是xx區(qū)教研室主任王xx老師對自己上午講座的一個總結(jié)，也是她想要傳遞給我們年輕教師的一種教育教學(xué)理念。整個講座持續(xù)了近3個小時，但聽到最后我仍感覺意猶未盡。王老師結(jié)合她多年的教學(xué)管理經(jīng)驗，從理論的高度向我們解釋了“什么是教師的專業(yè)化”、“怎樣看待教師的專業(yè)化”及“怎樣發(fā)展自己的專業(yè)”三個問題。整個講座有深度、有內(nèi)涵，卻又不乏輕松幽默，讓我獲益良多。尤其在談到下面兩個問題時，我的感觸尤為深刻。
首先，在提到如何看待教師專業(yè)化的問題時，王老師提出，教師的專業(yè)水準(zhǔn)有兩條判斷依據(jù)：“第一條是不可替代性，不可替代性越強(qiáng)，專業(yè)化的水準(zhǔn)越高；第二條是研究精神和創(chuàng)造精神?！被叵氘?dāng)初剛踏上工作崗位的時候，學(xué)校就安排我做了班主任，對于毫無經(jīng)驗可言的'我而言，頓時感覺壓力重大。正如我擔(dān)心的一樣，在班級管理過程當(dāng)中我遇到了形形色色的問題，比如說學(xué)生遲到、作業(yè)不交、吃零食、不做衛(wèi)生等等。我感覺自己就像是一名消防員，每時每刻都在班里滅火。盡管我覺得自己投入了大量的時間和精力，但效果卻不盡人意，有些學(xué)生甚至完全不把我的話當(dāng)一回事。這給了我不小的打擊，也讓我開始思考我這個“班主任”存在的價值和意義，我甚至懷疑是不是只有“打罵”才能讓學(xué)生服從管教。而今天，我一直以來的困惑終于得到了解答。其實，說到底還是我沒有認(rèn)清楚自己的角色，沒有實現(xiàn)真正的專業(yè)化。教師的專業(yè)化不僅是擁有專業(yè)的知識，同時也應(yīng)具備專業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)能力和身心素質(zhì)。我總是從一個老師的出發(fā)點去想著如何讓學(xué)生聽話，面對學(xué)生的種種問題，也總是用最直接的方式去解決，卻忽略了老師與學(xué)生其實是平等的個體，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的是平等的對話與交流。沒有理解學(xué)生的思維規(guī)律，自然無法幫助學(xué)生排除思維障礙，沒有反復(fù)琢磨，精益求精，自然無法從根本上解決班級問題，贏得學(xué)生信任。
其次，在談到教師專業(yè)發(fā)展的途徑的時候，王老師提出要“從意識上樹立四種觀念：第一，必須加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識和能力；第二，反思意識；第三，合作意識；第四，研究意識?！逼鋵?，這四種意識我們都不會陌生，尤其對于一名教師而言，這些話總是縈繞在耳畔，但我們是不是真正理解了這四種意識的內(nèi)涵？王老師在講到“反思意識”的時候，特別提到“反”的雙重含義，“一是返，回顧性思考；二是反其道，反向思考，質(zhì)疑性、批判性思考?！睘榱烁玫淖屛覀兝斫猓趵蠋熤v述了自己的一個案例，由中美兩位教師對同一篇課文不同的拓展性問題的設(shè)計而產(chǎn)生的關(guān)于中美兩國文化內(nèi)容和文化傳遞途徑差異的思考。無疑，王老師的反思是及時的，也是深刻的。聯(lián)系自己的學(xué)科教學(xué)和班級管理，我感到很慚愧，雖然我也經(jīng)常在備課本上寫反思，但很大程度是出于學(xué)校的要求，也就是“任務(wù)性”多于“自覺性”，這樣的反思又能有多少價值。聽了王老師的故事，我也開始反思自己，認(rèn)識到了自身存在的不足，當(dāng)然，也讓我下定決心要向更專業(yè)化的道路邁進(jìn)。
王老師的講座是一種美的享受，更是一次心靈的觸動。對于一名新教師而言，我通過這次講座學(xué)到了很多，我開始從新審視自己和學(xué)生之間的關(guān)系?；蛟S我現(xiàn)在的想法還很幼稚，還有很多不足，但我相信，從心出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，通過不斷的理論學(xué)習(xí)和實踐考驗，我在教師這條道路上可以走得更遠(yuǎn)、更好。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇八
女人成長是一條漫長而曲折的路，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個現(xiàn)代社會中，女性的角色越來越重要，因此，女人成長講座成為了一個越來越重要的話題。最近，我參加了一個女人成長講座，它讓我對自己的成長有了更深入的認(rèn)識，同時也提醒我如何在未來的成長中做出更好的選擇。
第二段：學(xué)習(xí)如何堅定自己的信念
在女人成長講座中，重要的一點是關(guān)于如何堅定自己的信念。演講者說：“信念是一個人實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵所在?！彼嬖V我們，當(dāng)我們遇到困難或挑戰(zhàn)時，信念會讓我們堅持下去。同時，信念可以作為我們每天做事情的動力，可以讓我們在充滿競爭的現(xiàn)代社會中更加自信。
第三段：學(xué)習(xí)如何改變自己的思維方式
除了堅定信念，改變思維方式也是女人成長中非常重要的一個方面。在講座中，我們學(xué)習(xí)了如何通過積極的思維方式來處理各種挑戰(zhàn)。首先，我們需要學(xué)會關(guān)注自己的優(yōu)勢，而不是強(qiáng)調(diào)缺點。其次，當(dāng)面臨挫折時，我們應(yīng)該想想它們給我們帶來了什么啟示或體驗。這樣，我們可以從挫折中吸取經(jīng)驗，找到對未來更好的方法。
第四段：學(xué)習(xí)如何建立好的溝通方式
在女人成長講座中，我們還學(xué)習(xí)了建立好的人際關(guān)系。一個好的人際關(guān)系需要建立在良好的溝通之上。因此，我們應(yīng)該學(xué)會運用積極的口頭和非口頭語言來表達(dá)自己。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會聆聽別人的意見和建議，以及學(xué)會通過理解和尊重來建立更好的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)論
女人成長講座讓我意識到，成長是一個漫長而復(fù)雜的過程。在這個過程中，我們需要堅定自己的信念，改變自己的思維方式，并建立好的溝通方式。這些都是女性實現(xiàn)自己夢想和成為更好版本的自己所需要的。在未來，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)并拓展我的知識，為成為更好的自己而努力工作。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇九
優(yōu)秀作文推薦！久聞上海一眾名師的大名，盼望著有朝一日能一睹其風(fēng)采，沒想到5月11、12日夢想終于成真!衷心感謝長安教育辦學(xué)前教學(xué)管理辦公室老師的努力和辛勞!一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，頗有體會。
上海名師最值得我欣賞和借鑒的是：名師的表情豐富到位，教學(xué)活動充滿活力。她們真正做到了讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會與條件讓幼兒大膽的發(fā)言、探索。教師教學(xué)語言流暢生動、思路清晰、小結(jié)到位。教學(xué)活動步驟清楚，每個提問都是為了引導(dǎo)小朋友思考，探索、發(fā)現(xiàn)為目的和出發(fā)點，每個環(huán)節(jié)結(jié)束后教師都用清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)，教師用幽默的話語使課堂上充滿歡笑。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我最深刻的體會是：第一，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)源于生活，這樣幼兒的興趣才濃厚。第二，教學(xué)方法要靈活多樣，要使教學(xué)活動輕松、有氣氛，幼兒態(tài)度積極、有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，教具使用合理，更重要的是教師要有激情，語言要貼切，易于與幼兒交流。第三，對數(shù)活動也有更深一層的認(rèn)識和理解，如開展數(shù)的教學(xué)活動應(yīng)圍繞科學(xué)性、規(guī)范性、基礎(chǔ)性選材和設(shè)計等。
本次學(xué)習(xí)活動也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如設(shè)計活動時還沒有充分理解個別孩子的能力水平和差異等，如提問及評價的教學(xué)語言單一等，以后在工作中一定要以上海名師為榜樣，向她們學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。今后的工作對我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際的工作中不斷的去學(xué)習(xí)、觀摩和實踐，從而使自己不斷的進(jìn)步，教學(xué)水平不斷的提高。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇十
幼兒成長是每個家庭關(guān)注的話題，為了更好地了解幼兒成長的過程和方法，我參加了一場幼兒成長講座。這次講座全面而深入地介紹了幼兒成長的各個方面，讓我受益匪淺。下面我將從五個方面來分享我對這次講座的心得體會。
首先，講座中介紹的嬰幼兒身體發(fā)育和生理特點讓我更加了解了孩子從出生到一歲的成長過程。我了解到嬰兒的頭部比例較大，軀干相對較短，這是為了適應(yīng)嬰兒躺臥和拱起的姿勢。此外，我還學(xué)到了嬰兒的腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較快，對外界的刺激較為敏感，這就要求我們?yōu)閶雰禾峁┝己玫沫h(huán)境刺激，以促進(jìn)其大腦發(fā)育。通過了解這些知識，我更加明白了嬰幼兒成長中的特殊需求，對孩子的身心發(fā)育有了更加清晰的認(rèn)識。
其次，講座中重點介紹了幼兒語言發(fā)展的重要性及相關(guān)的方法。語言是嬰幼兒與外界交流的重要工具，對幼兒的智力發(fā)展和社交能力有著重要影響。在講座中，我了解到嬰幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，此時的孩子天生對語言敏感，能夠迅速學(xué)習(xí)和接受語言。因此，在這個階段，家長應(yīng)該通過與孩子的溝通交流，創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境，幫助孩子掌握語言能力。這讓我深刻認(rèn)識到家庭對于幼兒語言發(fā)展的重要性，同時也為我在日常生活中和孩子的交流中提供了更多的啟示。
第三，講座中還針對幼兒的學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展進(jìn)行了深入探討。幼兒期是孩子認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，講座中強(qiáng)調(diào)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和發(fā)展的個體差異。我明白了對于幼兒的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們主動探索和思維發(fā)展的能力，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。同時，講座還介紹了一些具體的學(xué)習(xí)方法和技巧，如引導(dǎo)幼兒發(fā)展觀察力、注意力和記憶力等。這些知識讓我認(rèn)識到幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展需要有針對性的指導(dǎo)和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能動性。
另外，我在講座中還了解到了幼兒情緒管理和社會交往的重要性。幼兒正常的情緒表達(dá)和情緒管理對于他們的心理健康和社交能力至關(guān)重要。講座中提到了幼兒情緒管理的方法和技巧，如傾聽和理解幼兒的情感，培養(yǎng)他們的情緒表達(dá)能力等。而幼兒社會交往的培養(yǎng)同樣重要，通過與同伴的互動合作，幼兒能夠提高自己的社交能力和合作能力。這些對于我來說是寶貴的指導(dǎo)，我將在日常生活中更加注重對孩子情緒管理和社交交往的引導(dǎo)。
最后，講座中還介紹了幼兒家庭教育的重要性和家庭教育的方法。幼兒家庭教育是孩子成長過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而家庭是孩子最重要的教育場所。在講座中，我了解到家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的興趣愛好、價值觀念和各項能力。講座還提到了一些家庭教育的具體方法和技巧，如建立良好的家庭氛圍、與孩子建立良好的溝通關(guān)系等。這讓我意識到家庭教育對于幼兒的成長影響巨大，同時也為我作為家長提供了更多的家庭教育的思路和方法。
總之，參加這次幼兒成長講座讓我從多個方面深入了解了幼兒成長的過程和方法。通過了解嬰幼兒身體發(fā)育、語言發(fā)展、學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展、情緒管理、社會交往以及家庭教育等方面的知識，我對幼兒成長有了更加全面和深入的認(rèn)識。我相信這些知識將對我在家庭中提供更好的教育和引導(dǎo)，幫助孩子更好地成長。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇十一
聽了鄭老師的“切實做好中小學(xué)安全教育工作”報告，我感到內(nèi)容很杰出，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感遭到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全部師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)固和發(fā)展。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：
國務(wù)院非常重視安全工作，學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇耍倚？隙税踩ぷ鞯闹笇?dǎo)思想及整體目標(biāo)：以建立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清算和整理校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
安全工作的重點是及時排除隱患，加強(qiáng)全校師生的.安全教育，防患于未然，為此我們提出要建立六種意識、展開“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營建“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“擔(dān)憂”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;展開“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。營建“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種情勢進(jìn)行廣泛宣傳，營建了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。
制定了《學(xué)校安全自查范疇》，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范疇內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報，最后上報校長;然后由校長簽署處理意見，限期整改;在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
2、重大傷亡事故報告制度。
凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門。對產(chǎn)生的事故應(yīng)依照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對產(chǎn)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，將努力營建一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。
教師專業(yè)成長講座心得體會篇十二
第一段：引言（約200字）
作為一名幼師，我時刻關(guān)注著幼兒的成長和發(fā)展，同時也不忘自身的成長。為了提升自己的專業(yè)能力，我參加了一場幼師成長講座。在這次講座上，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我受益匪淺。下面我將分享一些我在這次講座中學(xué)到的心得和體會。
第二段：專業(yè)知識的學(xué)習(xí)（約300字）
在講座中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒教育的專業(yè)知識。講師詳細(xì)講解了兒童心理學(xué)、幼兒發(fā)展的重要階段、教育教學(xué)方法等內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí)，我更加了解到幼兒的特點和需要，明白了幼兒教育的目標(biāo)和方法。同時，我也深刻認(rèn)識到幼兒教育應(yīng)該是全面的，注重培養(yǎng)孩子的個性和創(chuàng)造力，而不是簡單地灌輸知識。
第三段：教育觀念的更新（約300字）
在講座中，講師還分享了一些有關(guān)教育觀念的內(nèi)容。他強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該是以兒童為中心的，要尊重和關(guān)注每個幼兒的個體差異。他還提醒我們，要注意培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，如情感素質(zhì)、社交素質(zhì)、思維素質(zhì)等。通過這些思考，我意識到以前在實際教學(xué)中的一些偏差，我常常過于關(guān)注孩子們的成績而忽略了他們的綜合能力的培養(yǎng)。這讓我深思并決心在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
第四段：教育資源的應(yīng)用（約200字）
在講座中，講師介紹了一些優(yōu)質(zhì)的教育資源，如教育游戲、教育軟件等。他強(qiáng)調(diào)了教育資源在幼兒教育中的重要性，并鼓勵我們使用這些資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。我深感到教育資源的應(yīng)用是提升教學(xué)質(zhì)量和效果的一個重要手段。因此，我在結(jié)束講座后，便開始積極尋找、篩選并應(yīng)用這些教育資源，以提升我的教學(xué)效果。
第五段：個人成長和反思（約200字）
這次講座不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是對自己的一次成長和磨練。通過聽取講座，我擴(kuò)充了自己的知識儲備，更新了自己的教育觀念，并且開始積極應(yīng)用教育資源。我也意識到，作為一名幼師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我希望未來能夠堅持學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名更好的幼師，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（約100字）
通過這次幼師成長講座，我不僅拓寬了自己的專業(yè)知識，更新了自己的教育觀念，還掌握了一些實用的教育資源。同時，我也明白了教育是一項持續(xù)的努力，需要我不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我期待未來的實踐中能夠?qū)⑦@些學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中，為幼兒提供更好的教育。
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