學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇一
在小紅書上，我找到了這篇一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)，覺得很有趣，也想分享給大家。
在學(xué)習(xí)這條路上，我一直都是一個(gè)好奇心滿滿的孩子。當(dāng)我第一次拿到課本時(shí)，我就被這些有魔力的方塊字深深吸引。盡管起初的時(shí)候，我不懂得如何組合這些方塊，但我卻從每個(gè)字的結(jié)構(gòu)中感受到了他們的故事。我熱愛學(xué)習(xí)拼音，因?yàn)槲抑溃挥姓莆樟怂?，我才能真正地讀懂這個(gè)世界。
在老師的引導(dǎo)下，我逐漸理解了數(shù)學(xué)的世界。從簡單的加減法，到復(fù)雜的幾何和代數(shù)，我感受到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)律。每次解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)，我都能感受到一種深深的成就感。而當(dāng)我看到自己的進(jìn)步時(shí)，那種喜悅是無法用言語表達(dá)的。
我也熱愛閱讀，我喜歡那些富有想象力的故事，它們讓我感受到了不同的情感和世界。我常常被書中的情節(jié)感動(dòng)，有時(shí)候，我也能從故事中得到一些人生的啟示。閱讀也讓我明白了，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了更好地理解和探索這個(gè)世界。
回顧我的學(xué)習(xí)之旅，我深感學(xué)習(xí)是我生活中的一道亮光。它不僅讓我更好地理解世界，也讓我明白了自己的潛能。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更多未知的領(lǐng)域。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我就能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
最后，我想對(duì)所有的小朋友說，無論你現(xiàn)在處于什么階段，都請(qǐng)保持你的好奇心和熱愛學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)是一生的旅程，讓我們一起享受這個(gè)過程，一起探索未知的世界吧！
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇二
在一年級(jí)擁有了一段美好的時(shí)光，從剛進(jìn)入學(xué)校的緊張不安到逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，我們一步一步走過來。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和成長，我們收獲了很多，同時(shí)也有許多值得反思的地方。接下來，我想分享一下我的一年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)上的收獲
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我積極參與各種課外活動(dòng)，例如物理科學(xué)展、英語音樂節(jié)等，通過這些活動(dòng)，我進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和各項(xiàng)技能。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何與人溝通、如何處理與同學(xué)之間的不愉快，這對(duì)我的成長有很大的幫助。雖然初入校園，我面臨著一系列的學(xué)習(xí)問題，但是我從中明白到，自信和自律是重要的品質(zhì)，同時(shí)堅(jiān)持與努力是取得好成績的必要因素。
第三段：生活上的體驗(yàn)
一年級(jí)，我們身處的環(huán)境與過去都不同。我開始經(jīng)歷了自己的獨(dú)立生活，并且跟以前不同的是，我擁有了自由支配時(shí)間的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也更加理解了責(zé)任與義務(wù)。我嘗試了許多新事物，例如閱讀課外書、了解世界各地的文化和風(fēng)俗等等。同時(shí)，我也跟同學(xué)們建立了深厚的友情，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，了解了不同背景和經(jīng)歷的人，帶給了我無限的知識(shí)和收獲。
第四段：困惑與收獲
在學(xué)習(xí)和生活中，我也遇到了許多難題和挑戰(zhàn)。例如，在學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)自己做題速度比較慢，閱讀理解能力也不夠強(qiáng)，不懂得如何有效地學(xué)習(xí)。而在生活方面，我也遇到了許多適應(yīng)上的問題，如如何與室友相處、日常習(xí)慣等。但是，我也通過老師同學(xué)的幫助，克服了這些難題，并從中收獲了成長與經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)與展望
在一年級(jí)即將結(jié)束之際，復(fù)盤過去一年的成長歷程，我認(rèn)為自己收獲了許多并取得了進(jìn)步。通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我明白了什么是責(zé)任、信任和共同發(fā)展。同時(shí)，我還將這些信念注入了我未來的學(xué)業(yè)和生活中，并希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和敢于探索新事物的勇氣。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我相信自己能夠取得更大的進(jìn)步，并走得更遠(yuǎn)，期待未來的成就和收獲。
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇三
如織，在心中織出一幅動(dòng)態(tài)的圖畫，演繹著一個(gè)，一個(gè)悲慘的。
故事的主人公祥子來自中國農(nóng)村，這個(gè)破敗凋敞的背景，祥子來到城市后選擇了拉車，他以農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)以及她的熱情與堅(jiān)持擁有了生中第一輛車，成為了自由的上等車夫，但命運(yùn)不公，他的車子被兵搶去了，祥子并沒有灰心，依然努力，牽回了三只駱駝，又?jǐn)€足了錢，可這筆血汗錢又叫騙子騙光了，之后，祥子與虎妞結(jié)了婚，又拉上了自己的車，但隨著虎妮的去世，祥子人車兩空，他開始自暴自棄，向命運(yùn)低下了頭，他墮落下去，吃喝嫖賭，成為了的垃圾。
我憤恨不已，感嘆下層社會(huì)的不公與，感嘆人精神的變化與脆弱。
祥子從之前的堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)的.熱愛永墜黑暗，我很遺憾，也很，老舍先生通過祥子對(duì)吃人的舊社會(huì)進(jìn)行了有力的控訴，對(duì)廣大人民群眾悲慘的命運(yùn)作了詮釋。
思緒依然飄飛，可已經(jīng)看到了現(xiàn)實(shí)的生活，我們在現(xiàn)實(shí)生活中是什么樣子呢?
我們有一顆聰明的大腦，卻經(jīng)歷不起一點(diǎn)挫折，我們有良好的條件，卻不想浪費(fèi)一點(diǎn)力氣。
每一個(gè)時(shí)代的社會(huì)都相同，只是形式的區(qū)別罷了。
我們能看到，每棟居民樓里都有沒有經(jīng)濟(jì)收入半個(gè)月不出門的“宅人”，每條大街上都有乞丐，大多數(shù)竟還是壯年人，每所學(xué)校門前都有一群無所事事不肯上進(jìn)的混混，也許，他們曾經(jīng)都渴望奮斗，憧憬，然而現(xiàn)實(shí)的一次次打擊讓他們失望，他們開始在社會(huì)的黑暗面生存，他們突然發(fā)現(xiàn)，墮落的是如此痛快，卻又如此痛苦，被別人鄙夷的感覺是難以忍受的。
祥子就像社會(huì)上剛剛開始的青年，他滿懷，可社會(huì)變化莫測，一次次跌倒，讓他們失望，質(zhì)疑一切，所以放棄了一切。
的出路，也不算的，只有和困難發(fā)生一次次碰撞，只有這樣，才有機(jī)會(huì)，才有獲取成功基本的權(quán)利。
作為一個(gè)學(xué)生，只有和書本、題目較勁的余地，學(xué)校中，你有朋友，老師。假若你一次的失利，便會(huì)引來許多人的關(guān)注，許多人的嘲笑與自卑，給你安慰的似乎只有書本和自己的小拇指。
可是，這在人生的成功中，又算得了什么!若現(xiàn)在放棄，只是過早地否定過了自己，而樣子告訴我們，這樣做有多可怕，所以，努力吧，讓成果戳穿懦弱!
到最后，映照了一個(gè)耳熟能詳?shù)牡览恚褐挥袌?jiān)持到底才是勝利。當(dāng)然，這需要我們與環(huán)境的磨合與變通。
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇四
一年級(jí)是每個(gè)小學(xué)生人生中的重要時(shí)期，是一個(gè)全新的開始，也是一個(gè)挑戰(zhàn)與成長的過程。在這一年里，我們度過了許多難忘的時(shí)刻，學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí)和技能?，F(xiàn)在，我們即將迎來畢業(yè)典禮，回顧一年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，心中有著許多感慨和感受。
第二段：孩子的成長
作為一年級(jí)的學(xué)生，我們經(jīng)歷了許多的成長。從剛開始的不適應(yīng)，到現(xiàn)在能夠熟練的掌握讀寫技能，并對(duì)各種科目都有了基本的認(rèn)識(shí)。雖然我們還有很多不足，但是我們一定會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。在這一年里，我們還學(xué)會(huì)了很多做人的道理，比如：禮貌待人、守時(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛等等。
第三段：老師的付出
我們的老師是我們成長的引路人，他們耐心地教導(dǎo)著我們，不斷鼓勵(lì)我們，幫助我們成長。他們以身作則，教導(dǎo)我們做人的道理，讓我們接受良好的教育。在這一年里，我們看到了老師的辛勤付出和幸福成果，感謝老師們的教導(dǎo)和幫助，希望他們能夠繼續(xù)為我們的成長發(fā)揮著重要的作用。
第四段：班級(jí)的氛圍
班級(jí)是我們成長的第二家族，有了班級(jí)的配合和支持，我們能夠做得更好。在這一個(gè)學(xué)期里，我們的班級(jí)氛圍越來越好，大家都互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這一年，我們不僅是在學(xué)習(xí)中成長，而且在集體生活中也有了不少的進(jìn)步，克服了許多困難，也取得了不少的成績。
第五段：未來的期望
總體來說，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是幸福、充實(shí)、有成長的。我們在這一年里收獲了很多，也有很多可以改進(jìn)的地方。在迎接二年級(jí)新的挑戰(zhàn)之前，我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，互相支持，成為更好的自己。愿未來的每一步都能激發(fā)我們的熱情，勇往直前，愿我們在以后的日子里，能夠不忘初心，繼續(xù)成長，創(chuàng)造更為優(yōu)異的成績。
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇五
一首優(yōu)美、深沉的抒情詩。
它所表達(dá)的愛，不僅是純真的、炙熱的、而且尚的，偉大的。
它象一支古老而又清歌曲，撥動(dòng)著人們的心弦。
詩人以橡樹為對(duì)象表達(dá)了愛情的熱烈、誠摯和堅(jiān)貞。
詩中的橡樹不是一個(gè)具體的對(duì)象，而是詩人理想中的情人象征。
因此，這首詩一定程度上不是單純傾訴自己的熱烈，而是要表達(dá)一種愛情的理想和信念，通過親切具體的形象來發(fā)頗有古人托物言志的意味。
詩中的比喻和奇特的意象組合都了當(dāng)時(shí)的詩歌新形式，具有開創(chuàng)性意義。
另外，盡管詩歌采用了新奇的意象，但詩的語言并非難懂晦澀，而是具有口語化的特征，新奇中帶著一種清新的靈氣和微妙的暗示人以無限的遐想空間。
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇六
俗話說得好“書中自有黃金屋”，我們知道，一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
1、讀書能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，我們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。
2、讀書開闊人的視野
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的`視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題，讓我們在工作和生活中游刃有余。
3、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想。
4、讀書可以使我們增長見識(shí)，不出門，便可知天下事。
5、讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。以前我的寫作能力是很差的，有時(shí)給孩子輔導(dǎo)作文都覺得無從下手，于是我有空時(shí)就翻翻兒子的作文書，漸漸的感覺我的詞匯就豐富了，給孩子輔導(dǎo)起作文來也就得心應(yīng)手了?？梢哉f我們是孩子家中的老師，只有我們掌握了豐富的知識(shí)，才能很自信的去輔導(dǎo)孩子，才能成為孩子心中的“好老師”。
6、讀書可以使我們在競爭激烈的社會(huì)立于不敗之地，最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。比如說我們澄合局的趙伯壁、張玉和他們之所以能夠成為全國勞模，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，就是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)喜歡讀書，鉆研業(yè)務(wù)，善于從書中探索新知識(shí)，新技術(shù)，經(jīng)過自己的努力，成為技術(shù)大拿，為礦山做出了很大的貢獻(xiàn)。那么面對(duì)我公司建設(shè)百萬噸礦井目標(biāo)的即將實(shí)現(xiàn)，隨著礦井機(jī)械化水平的不斷提高，必將對(duì)我們每個(gè)人提出更高的要求，這就需要我們在自己的本職崗位上，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研新技術(shù)，練就一身過硬的技術(shù)本領(lǐng)，去適應(yīng)礦山的發(fā)展需要，為礦山盡一份力，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，讀書有很多益處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)，它能讓你的生活過得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西，感受世界的不同，讓我們一起融入到書的海洋中去，不斷提高自身素質(zhì)，為礦山的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇七
一年級(jí)學(xué)生通過演練可以提升他們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自信心。最近一次演練讓我深刻體會(huì)到了許多。
第二段：準(zhǔn)備工作
在參加演練之前，我們經(jīng)歷了一系列的準(zhǔn)備工作， 包括選定角色、排練對(duì)白和動(dòng)作等等。這些準(zhǔn)備工作就像一道菜的準(zhǔn)備工序，對(duì)于演練的成功，起著至關(guān)重要的作用。
第三段：角色扮演
在演練中，我飾演的是一個(gè)小商販。我負(fù)責(zé)擺攤賣水果，與顧客們進(jìn)行交流。剛開始，大家很緊張，不太會(huì)與其他角色進(jìn)行對(duì)話。但是隨著排練的進(jìn)行，我們逐漸熟悉了自己的角色，也能夠更加自信地表演。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
演練的成功除了個(gè)人的表現(xiàn)外，也很大程度上依賴于團(tuán)隊(duì)合作。在我們的演練中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，但我們之間相互協(xié)作，互相幫助。當(dāng)有人遇到了問題時(shí)，我們會(huì)共同探討解決方案，互相鼓勵(lì)。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是分配每個(gè)人的角色，更是在各種細(xì)節(jié)上的默契配合。
第四段: 收獲
通過這次演練，我學(xué)會(huì)了更多的東西。首先，我學(xué)會(huì)了如何在短時(shí)間內(nèi)背熟對(duì)白，掌握自己所扮演角色的行為表情。其次，我通過與其他角色的互相配合，提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。此外，通過觀察其他同學(xué)的表演，我也從中學(xué)會(huì)了一些演練技巧，如身體語言和臺(tái)詞的表達(dá)方式。
第五段：總結(jié)
演練是一種很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，它不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種培養(yǎng)自信的機(jī)會(huì)。通過演練，我漸漸地明白了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都值得被他人認(rèn)可。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是非常關(guān)鍵的，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能夠使演練順利進(jìn)行。最后，這次演練讓我更加明白一個(gè)道理，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠獲得更好的表現(xiàn)。
通過演練，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是知識(shí)，還有課堂之外的技能。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我成長中寶貴的財(cái)富。
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇八
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時(shí)間。看到我有了情緒，媽媽沒有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。
讀書是件非常快樂的事，讓我增長了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長!
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇九
近年來，環(huán)保問題逐漸引起人們的關(guān)注。作為未來的中堅(jiān)力量，一年級(jí)學(xué)生們也逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。通過一年級(jí)學(xué)生的身臨其境體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到環(huán)保的重要性，下面我將分享我的環(huán)保心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境，從我做起。在學(xué)校的環(huán)保教育課程中，老師教導(dǎo)我們關(guān)愛大自然，保護(hù)環(huán)境的重要性。在老師的指導(dǎo)下，我開始注意養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，不亂扔垃圾，把垃圾分類投放到相應(yīng)的垃圾桶中，這樣可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。我還主動(dòng)參加學(xué)校組織的植樹活動(dòng)，親手照料樹苗，感受到了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與重建對(duì)人與大自然和諧共處的重要性。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源是保護(hù)環(huán)境的重要舉措。在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常教育我們節(jié)約用水、節(jié)約用電。為了給我校營造良好的節(jié)約環(huán)保氛圍，學(xué)校舉辦了“節(jié)約用水用電，共建綠色校園”的主題班會(huì)。在這次班會(huì)中，我們向同學(xué)們分享了一些節(jié)約資源的方法，比如洗澡用少量的水，慢慢洗，用完電器后及時(shí)關(guān)閉等。我也積極踐行這些方法，盡自己的努力去節(jié)約資源，一點(diǎn)一滴為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
再次，我從環(huán)?；顒?dòng)中感受到了合作的力量。在學(xué)校舉辦的環(huán)?；顒?dòng)中，我和同學(xué)們一起合作完成了許多任務(wù)。記得有一次，學(xué)校組織我們進(jìn)行了一次垃圾清理活動(dòng)。我們分成小組，在老師的指導(dǎo)下，用雙手雙腳對(duì)學(xué)校周圍進(jìn)行了徹底的清理。雖然活動(dòng)很辛苦，但看到地面上干凈整潔，我覺得很開心。這讓我明白了環(huán)保需要大家的共同努力，只有團(tuán)結(jié)合作，才能真正保護(hù)好我們的環(huán)境。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保是長期而持久的工作。雖然我才是一年級(jí)的學(xué)生，環(huán)保工作是一項(xiàng)長期的工作，但我也不會(huì)等到長大才開始行動(dòng)。在每一個(gè)環(huán)保活動(dòng)中，我都會(huì)盡自己最大的努力去參與和踐行。我相信，只要每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí)，都積極行動(dòng)起來，我們一定能夠共同守護(hù)好這片藍(lán)天、碧水和綠地。
通過一年級(jí)學(xué)生的身臨其境體驗(yàn)，我明白了環(huán)保的重要性。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻保持環(huán)保的意識(shí)，注重垃圾的分類和資源的節(jié)約。我相信，只要我們每個(gè)人都為環(huán)保事業(yè)盡自己的一份力量，我們的家園一定會(huì)變得更加美好。讓我們共同行動(dòng)起來，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量！
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇十
我看了《丑小鴨》這個(gè)故事，里面講的是，一個(gè)鴨媽媽生了蛋，一個(gè)蛋沒有出來，其他的蛋都出來了，那個(gè)蛋沒出來的'就是丑小鴨，鴨媽媽要看看那個(gè)最后出來的鴨子是不是會(huì)游水，鴨子們準(zhǔn)備跳了，鴨媽媽看到那個(gè)丑小鴨也會(huì)游水。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，那些人們覺得這個(gè)丑小鴨太丑了，人們想把這個(gè)丑小鴨趕走，鴨媽媽說：“不行”。因?yàn)樗鼈兡昙o(jì)太小，你會(huì)傷到它們的，鴨媽媽說：“要當(dāng)心那只貓”。丑小鴨就到河邊游水去了。后來去了很多地方，都被別人嫌棄。冬天到了，丑小鴨在湖邊游水，突然一拍翅膀就飛起來了，最后它就成了天鵝飛走了。
所以說動(dòng)物不要看丑不丑，只要很靈活就行了。丑小鴨雖然丑，但它沒有灰心，最后終于恢復(fù)了本來的面目，變成了小天鵝。我覺得丑小鴨太了不起了!
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇十一
在新的學(xué)期到來的時(shí)候大家都要參加軍訓(xùn)，加強(qiáng)一下對(duì)國家的認(rèn)識(shí)，提高了自身的素質(zhì)，下面就和我一起來看看吧!
當(dāng)我告別了我的小學(xué)生涯，便懷著一點(diǎn)點(diǎn)傷感和一點(diǎn)點(diǎn)興奮的感覺升入了中學(xué)。我知道，每一名初一的新生，都必須去參加軍訓(xùn)。
到了軍訓(xùn)那天，教官立刻給了我們一個(gè)恐怖的開始——站軍姿，站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直。接著我們在太陽的炙烤下站了大概半個(gè)小時(shí)的軍姿和蹲了10分鐘;把手放在火一樣的水泥地上撐著。在熾熱的陽光下，滿頭的汗水與全身的酸痛時(shí)，我終于知道了軍訓(xùn)的“恐怖”之處。此時(shí)我才真正的明白軍訓(xùn)并沒有我想象中的那么輕松，反而是那么的殘酷。當(dāng)白嫩的膚色變成了黝黑的顏色，我才知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
軍訓(xùn)本來就是用來磨練嬌生慣養(yǎng)的我們，磨練我們的意志，讓我們養(yǎng)成不畏困難，勇往直前的性格。在軍訓(xùn)中我可是吃盡了苦頭，我感覺教官就是變著法子的來折磨我們，有時(shí)候我總想趁著教官一不注意，趁機(jī)擦一下汗。但是一想到教官嚴(yán)厲的眼神，竟然把我控制住了。雖然軍訓(xùn)是苦了一些，但是我們不是暫時(shí)都熬過來了嗎?在以后遇到困難的時(shí)候，我們或許能可以這樣來激勵(lì)自己永往直前。
在這一次軍訓(xùn)中我明白了一個(gè)道理：命運(yùn)其實(shí)就在我們自己的腳下，這一路是不可能一帆風(fēng)順，但是我們既然能把那么多的困難都克服了，也就不會(huì)再怕這些坎坷了!
一年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇十二
讀書就像一根強(qiáng)心劑，在讀書中授予做人的道理，作為一年級(jí)的學(xué)生也不能忽視掉讀書。下面是本站帶來的一年級(jí)學(xué)生讀書的
心得體會(huì)
，歡迎查看。今天，我讀了《神奇校車》系列之《穿越颶風(fēng)》這本書。
這本書的作者是喬安娜和布魯斯。
這本書講的是卷毛老師帶著同學(xué)們穿越颶惘然，途中，阿諾掉隊(duì)了，沒有搭上飛機(jī)掉進(jìn)了大海里，阿諾被一艘漁船救起向陸地開去;正在這時(shí)，阿諾在一棟房子里和他們揮手時(shí)，飛機(jī)已經(jīng)燃油耗盡，幸好阿諾及時(shí)登上飛機(jī)。不一會(huì)兒，他們就砰的一下撞到了地面，平安返回。
我好想有一位象卷毛老師一樣的老師。
假期里，我太忙了，不過還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了?！按篝[天宮”的故事我早就知道了，動(dòng)畫片、電視劇都演過好幾遍了，我還是挺愛看的。這次是讀書，感覺不一樣。書中的孫悟空不怕辛苦去拜師學(xué)藝，勇敢拼搏的精神值得我學(xué)習(xí)，但是他仗著自己有本領(lǐng)就大鬧天宮，我覺得是不對(duì)的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對(duì)，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想，如果我能像孫悟空那樣會(huì)七十二變，想變什么就變什么，可以幫助爸爸、媽媽、老師、同學(xué)做好多好多事情，那該多好呀!看書的樂趣可真多，多認(rèn)識(shí)字可真好，非常感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的時(shí)候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見了，撲通一聲跳進(jìn)了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說：“謝謝!謝謝!”小烏龜說：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了。”
讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)互相幫助，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該伸出友愛之手。
近日我國的四川省汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，很多和我們一樣的小學(xué)生都失去了家園，甚至生命。我們一定會(huì)積級(jí)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，努力捐款捐物，去解決災(zāi)區(qū)小朋友們的學(xué)習(xí)生活困難。
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的時(shí)候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見了，撲通一聲跳進(jìn)了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說：“謝謝!謝謝!”小烏龜說：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了?！?/p>
讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)互相幫助，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該伸出友愛之手。
近日我國的四川省汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，很多和我們一樣的小學(xué)生都失去了家園，甚至生命。我們一定會(huì)積級(jí)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，努力捐款捐物，去解決災(zāi)區(qū)小朋友們的學(xué)習(xí)生活困難。
日落西沉，黃昏時(shí)分，絢麗的霓虹燈漸漸亮起，人們開始往同一個(gè)地方前進(jìn)，開始卸下全副武裝，準(zhǔn)備輕松的生活;人們開始有了歡笑，臉上發(fā)出快樂的光芒。這是，夜的序曲，已經(jīng)開始演奏，大家各自在家中享受溫暖甜蜜的盛宴;或者寂寞、疲倦的獨(dú)自品嘗乏味的美食。
小孩子都待在家中，期待著晚餐有什么令人垂涎三尺的菜肴;學(xué)生則是用飛快的腳步跑回家，準(zhǔn)備開飯;或是因考試考差，而拖著沉重的步伐，緩緩的走回家，準(zhǔn)備在餐桌上接受凌厲的炮轟;或是放學(xué)后就沖到商店，隨便買個(gè)食物，然后匆匆忙忙的跑到補(bǔ)習(xí)班，和一些同學(xué)一起度過晚餐時(shí)光。而大人總是因?yàn)榧影嗉犹?，所以?dāng)他們回家時(shí)，只好吃昨日剩下的飯菜，孤獨(dú)，使晚餐難以下咽。
曾經(jīng)，我是聽著媽媽在廚房發(fā)出鍋鏟碰撞的聲響，聞著從廚房飄來的陣陣香氣，就可以猜測媽媽今天煮什么樣的五星級(jí)美食;用餐時(shí)和較為年幼的妹妹打筷子架，說著自己今天發(fā)生了哪些新鮮、有趣的事，一家人一同度過溫暖快樂的好滋味。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)不再期待著與家人共進(jìn)晚餐，因?yàn)檎勗挼膬?nèi)容開始不斷地針對(duì)我的課業(yè)，媽媽愈是嘮叨我就愈聽不下去，到最后甚至不想再吃下去，或是拿著自己的碗，甩上房間的門，自己含著悲傷、憤怒將飯吞進(jìn)肚子，自己享受安靜、寂寞的晚餐時(shí)光。
但愿，晚餐時(shí)光可以凝聚全家人的力量;但愿，晚餐時(shí)光可以香甜可口;但愿，我的晚餐時(shí)光可以回到從前的美好。
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