從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇一
他叫xx。又高又瘦的個(gè)子,高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上,老是掛著一絲難以褪去的倦怠。這是他給我的第一印象。
家教的第一天,我給他解說(shuō)了期末試卷。試卷上的筆跡很潦草,不管是英文照樣華文。由字知人,我想他在學(xué)習(xí)上必然很隨意,對(duì)本人要求不嚴(yán)厲。在解說(shuō)試卷的進(jìn)程中,我發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)講時(shí)顯得很倦怠,不斷地打欠伸。如此的聽(tīng)講形態(tài),其結(jié)果可想而知。我也開(kāi)端認(rèn)識(shí)到:目前的首要任務(wù)不是授課,而是協(xié)助他正直學(xué)習(xí)立場(chǎng)。
第二天,我給他上了一堂思想教育課,給他說(shuō)明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他似乎懂得了什么。不斷地址頭表示贊同。爾后,我也常常給他上相似的課程,不斷地與他交談學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。他的聽(tīng)課形態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感應(yīng)欣喜萬(wàn)分。
天天上午工作兩個(gè)多小時(shí),中心有一段歇息的時(shí)間。歇息時(shí),他不會(huì)與我自動(dòng)談些工作,由于他的性情很內(nèi)向。他很喜歡看報(bào)紙和雜志。歇息時(shí),他總要找一些報(bào)紙來(lái)翻閱,去尋覓他感興致的道理(尤其是足球新聞)。偶然也會(huì)在客堂里,將一個(gè)足球踢來(lái)踢去。他說(shuō),足球是他的至喜歡,由此也交友了很多伴侶。
看來(lái),看報(bào)和踢足球是他很感興致的工作,也許是由于這兩者不會(huì)消耗太多的腦細(xì)胞。面臨很多的習(xí)題和單調(diào)的課文,我想誰(shuí)也不會(huì)發(fā)生濃厚的興致。在我看來(lái),看報(bào)或踢足球現(xiàn)實(shí)上是耗費(fèi)時(shí)間的一種方法,是為躲避學(xué)習(xí)而采取的一種方法。躲避學(xué)習(xí),自身就是怕喫苦的表現(xiàn)。后來(lái),他的母親通知我,確實(shí)很懶散,不肯喫苦。從此,我便碰著了一個(gè)扎手的問(wèn)題:如何讓他克制懶散。由于我清晰的曉得:他的懶散是從小養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)懶散已是他的“粗茶淡飯”,在短時(shí)間內(nèi)讓他克制懶散是不成能的。因而,我在今后的授課中,對(duì)他的要求垂垂嚴(yán)厲起來(lái),并常常給他解說(shuō)懶散的壞處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀不大。這是可以了解的。
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇二
家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境,也是他們習(xí)得知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣、形成性格的重要場(chǎng)所。因此,家庭教育尤為重要。近年來(lái),我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積累了一些家教實(shí)踐心得體會(huì)。在和其他家長(zhǎng)的交流中,發(fā)現(xiàn)這些心得體會(huì)對(duì)于家庭教育起到了顯著的促進(jìn)作用。下面我將分享這些體會(huì)。
首先,培養(yǎng)良好的家庭氛圍至關(guān)重要。一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著巨大的影響力。在家庭中,我時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),并與孩子們保持良好的溝通。我相信,家長(zhǎng)的情緒會(huì)直接影響孩子的情緒。因此,我努力讓自己保持平和、樂(lè)觀的心態(tài),用積極的言行來(lái)影響孩子的成長(zhǎng)。同時(shí),我也與孩子們建立起良好的溝通渠道,尊重他們的感受和意見(jiàn),讓他們感受到家庭是一個(gè)充滿愛(ài)與包容的地方。
其次,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的品質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)中,越來(lái)越多的家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),疏于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主處理問(wèn)題的能力。而在我看來(lái),這是不利于孩子全面發(fā)展的。因此,我注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主品質(zhì),讓他們學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)任。我鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪袊L試解決問(wèn)題,讓他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷。在家庭作業(yè)方面,我會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),但絕不代勞。我相信,只有通過(guò)自己的努力和思考,才能真正掌握知識(shí)。
再次,注重培養(yǎng)孩子的社交能力。孩子的人際關(guān)系是他們走向社會(huì)的重要墊腳石。在我家庭教育中,我鼓勵(lì)孩子們積極參與社交活動(dòng),與別的孩子建立友誼。同時(shí),我也要求他們尊重他人,懂得溝通合作。我會(huì)與他們共同參加一些社區(qū)活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多的人,并學(xué)會(huì)與人相處。我相信,通過(guò)多方位的社交實(shí)踐,孩子們的社交能力將得到有效的鍛煉,有利于他們?nèi)蘸蟮娜穗H溝通能力。
另外,家庭教育也要注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好對(duì)于他們的素質(zhì)教育有著重要的影響。因此,我鼓勵(lì)孩子們參加各種興趣培訓(xùn)班,并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能。同時(shí),我也會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì),讓他們能持之以恒地投入到自己喜歡的事物中。在日常生活中,我也會(huì)親自參與孩子們的興趣活動(dòng),與他們一同分享快樂(lè)。通過(guò)興趣和愛(ài)好,孩子們能夠發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,并增強(qiáng)自信心與自主意識(shí)。
最后,關(guān)注孩子的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。家庭教育不僅僅是為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在家庭教育中,我注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)涵素養(yǎng),讓他們具備良好的價(jià)值觀和人生觀。我鼓勵(lì)他們多讀書、多思考、多體驗(yàn)生活,通過(guò)這些方式培養(yǎng)他們的閱讀和思考能力,讓他們擁有獨(dú)特的見(jiàn)解和思想。我相信,只有通過(guò)全面的培養(yǎng),孩子們才能夠成為全面發(fā)展的人才。
總之,家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)我多年的家教實(shí)踐,我意識(shí)到培養(yǎng)良好的家庭氛圍、關(guān)注孩子的獨(dú)立自主、社交能力、興趣和愛(ài)好以及全面關(guān)注孩子的體驗(yàn)和成長(zhǎng)面向,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。我相信,在不斷的探索和實(shí)踐中,家庭教育將會(huì)變得越來(lái)越完善,對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮更加積極的作用。
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇三
學(xué)院:
專業(yè):
姓名:
家教,我的實(shí)踐與收獲
我相信很多同學(xué)都和我一樣,帶著憧憬躊躇滿志地開(kāi)始了自己的家教之旅。也許有人會(huì)說(shuō),家教雖然賺錢,但不是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力嗎?其實(shí),在做家教的那的時(shí)候,我并不是一無(wú)所獲得,我在收獲了金錢的時(shí)候還收獲了什么叫耐心,學(xué)習(xí)更知道了當(dāng)老師的諸多不容易之處。有句話說(shuō)得好:贈(zèng)人玫瑰手有余香。家教豐富了我們的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。這回報(bào)不是金錢所能比擬的,是你真實(shí)的生活,一生享用不盡的經(jīng)驗(yàn)、回憶和啟示。
今年暑假在家無(wú)所事的我就呆在了學(xué)校,通過(guò)同學(xué)找了一份家教,這是第一份家教,心里多少有些擔(dān)憂,但是更多的是一份期待。我輔導(dǎo)的是個(gè)初三男生叫王敬賢,我在輔導(dǎo)他時(shí)并沒(méi)有以一位家教老師自居,當(dāng)然我本身也沒(méi)有這種資格,而是以一個(gè)比他稍大幾歲的哥哥的身份。家教的第一天,他的二姨把他的學(xué)習(xí)情況大致跟我講了一下,他們的態(tài)度很和藹,眼神里透露著對(duì)孩子的深切希望。同時(shí)我也知道了他的學(xué)習(xí)底子差,所以當(dāng)時(shí)我就決定一定要盡心盡力地完成我的工作,否則就對(duì)不起他們。當(dāng)天我先給王敬賢講了八年級(jí)與九年級(jí)的物理,大致的講了一下讓他重新感受到物理其實(shí)是很精彩的。就這樣在不知不覺(jué)中一下午就這樣在我的講解與他的聆聽(tīng)中流逝,當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午五點(diǎn)半了,意猶未盡之時(shí)讓我告別了他們,他們對(duì)我一下午的付出也感到比較滿意,就這樣我開(kāi)始了我的家教生活。多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)使我懂得,老師和學(xué)生之間不僅需要相互尊重,也需要互相溝通。上課時(shí)我需要扮演好一個(gè)好老師的角色,全心全意為學(xué)生服務(wù),他解答疑難問(wèn)題,了解他的困惑,從開(kāi)始當(dāng)家教到現(xiàn)在家教時(shí)間雖然不長(zhǎng),也沒(méi)有很分厚的酬勞,但是我已經(jīng)覺(jué)得很滿足。在這短短的時(shí)間中,我學(xué)到了不少東西。
第一,從事教學(xué)工作需要“專心”。為了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行,我做了充分的準(zhǔn)備。雖說(shuō)對(duì)于初中年級(jí)的知識(shí)不在話下,但我還是找來(lái)教材認(rèn)真研究了一番,畢竟這么長(zhǎng)時(shí)間了,教材也改變不少。由于我沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以不得不去向老師請(qǐng)教,并且從書上獲取一些知識(shí)。每次上課之前我都準(zhǔn)備好備課以及講解內(nèi)容,并且多次反復(fù)的研析,怕準(zhǔn)備不足耽誤他的學(xué)習(xí)。每次在上課時(shí)我都會(huì)在之前找一些題,當(dāng)做練習(xí)來(lái)提高他的練習(xí)以及解題的能力,并增長(zhǎng)他遇到題不怵的良好心態(tài)。
第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”。面對(duì)一個(gè)初三的學(xué)生,對(duì)知識(shí)的接受能力都有一定的高度當(dāng)時(shí)畢竟還是有些不足的,所以,在教學(xué)過(guò)程中我不能操之過(guò)急。所謂欲速則不達(dá),因此,循序漸進(jìn)很重要。
第三,從事教學(xué)工作需要“交心”。不僅要與家長(zhǎng)交流,了解學(xué)生情況,共重要的還是與學(xué)生交流,溝通是彼此的橋梁,只有了解學(xué)生的想法,教師才能有的放矢,使教學(xué)事半功倍。所以在每次上完課之后我都會(huì)與他談一些課本之外的東西,比如大學(xué)生活,社會(huì)時(shí)事等等,用來(lái)增添他的課外知識(shí),削減他的上課疲勞,增添上課的趣味性。
第四,好孩子是夸出來(lái)的。適當(dāng)?shù)姆e極的贊美和鼓勵(lì)會(huì)讓白癡成為天才。不恰當(dāng)?shù)闹肛?zé)和謾罵會(huì)讓天才成為白癡。孩子如幼苗,幼苗需要在風(fēng)和日麗的環(huán)境中成長(zhǎng)。有些人說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的這一點(diǎn)都不假。特別是當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,我們都需要給他以鼓勵(lì)。給他們以表?yè)P(yáng)。讓他充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。每個(gè)人都需要被認(rèn)同,孩子幼小的心靈更是需要贊美和表?yè)P(yáng)。這樣有利于孩子形成良性心理。有助于培養(yǎng)孩子的自信心。他會(huì)用積極的充滿愛(ài)的態(tài)度去生活。同時(shí),我們也需要為孩子的勇氣去鼓勵(lì),鼓勵(lì)他們從失敗中站起來(lái),鼓勵(lì)他們勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任。人非草木,孰能無(wú)情,只要我們真正賞識(shí)孩子,信任孩子,孩子就會(huì)用他的進(jìn)步來(lái)回報(bào)我們,用他的愛(ài)來(lái)回贈(zèng)我們。
第五,父母給孩子最好的禮物是榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的,父母是孩子的第一任教師,教育就要以身作則,讓自己去做孩子的榜樣,去相信教育的真實(shí)性,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué),如果只是說(shuō)教,而自己不能為孩子作榜樣,那么,這種說(shuō)教不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育。使起不了絲毫作用的。例如:父母教育孩子要說(shuō)實(shí)話,而父母自己卻常常說(shuō)謊,甚至自己在孩子面前。倘若有一天,孩子知道了,就會(huì)很難說(shuō)實(shí)話,經(jīng)常說(shuō)謊,不再信任父母,且對(duì)父母持疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么會(huì)成功呢?再如,孩子放學(xué)回家后,家長(zhǎng)往往教育孩子,不再看電視,先做作業(yè),而自己卻在那里津津有味的看電視。這種教育也是蒼白的。毫無(wú)說(shuō)服力的。像類似的情況還有很多。但在很多問(wèn)題上,家長(zhǎng)完全可以做一個(gè)很好的榜樣。這樣,如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,那么孩子的習(xí)慣也就形成了。
照就能開(kāi)車一樣的,就行了呢。我有點(diǎn)承受不了。但轉(zhuǎn)念一想,教師資格證肯定也不會(huì)是那么容易考取的吧,不然全中國(guó)做老師的那不得多了去了啊。后來(lái),又慢慢的知道了,考教師資格證只要考兩門就行了:教育學(xué)和教育心理學(xué)。原來(lái)真的不是那么容易。這次做家教,我深深感受到天下無(wú)不是之父母,是父母就會(huì)望子成龍,望女成鳳。這次家教也讓我深深感受到一名老師記得不容易,這讓我對(duì)老師平時(shí)的付出感到感激。
家教經(jīng)歷,豐富了我的暑假生活,增長(zhǎng)了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉了我的工作能力,通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我受益匪淺。我把知識(shí)以最可能簡(jiǎn)單的形式教給他,以盡可能容易理解的途徑講給她聽(tīng)。我也把我中學(xué)學(xué)習(xí)所領(lǐng)悟到的好的方法教給他,雖然他一時(shí)之間可能無(wú)法得到提高,但我還是盡我所能幫助他。
在施教時(shí),我懂得了與人溝通的重要性。由于他和別的'孩子不太一樣,不太善于與人交流,所以我說(shuō)的話他都會(huì)聽(tīng),這也給我家教帶來(lái)了方便。我以一個(gè)大哥哥的身份在教他,并沒(méi)有想到作為老師,很容易進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界。
我覺(jué)得這次家教活動(dòng)可以用八個(gè)字來(lái)概括,就是“有苦有甜,雙方收益”。所謂“苦”,一方面自己離學(xué)生家住址較遠(yuǎn),我每次要坐一小時(shí)左右的公交車;另一面,除了備課以外,還要搜題目,也就是她的隨堂練習(xí)提。所謂“甜”,當(dāng)學(xué)生掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后,我非常高興,覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。學(xué)生家長(zhǎng)的熱情招待也令我十分感動(dòng)。所謂“雙方收益”就是在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),我的授課也變得越來(lái)越嫻熟,講課能力也在不斷提高,這是個(gè)意想不到的效果。其次,通過(guò)這次家教,我進(jìn)一步懂得了人際溝通的重要性。人際溝通是我們生存的法寶,在做家教的這段日子里,我作為一位“老師”與我的學(xué)生進(jìn)行了交流,不只學(xué)習(xí)上還包括情感上的溝通,使我懂得年齡對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種不可言喻的武器。人的心靈差距是不可小看的。畢竟我們的童心都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。從學(xué)生那里我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不可多得的財(cái)富。
總而言之,這次家教活動(dòng)是一次讓人深得教育的活動(dòng)。今后,我將更加努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,力求做到精益求精。在家教工作中,用自己的汗水和學(xué)生的努力來(lái)達(dá)到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步和我的教學(xué)水平的提高。我深深地感受到人生的許多經(jīng)歷會(huì)幫助自己學(xué)會(huì)很多的東西,讓你受益匪淺,實(shí)踐中你學(xué)到的東西是你一輩子也用不完的。所以再感興趣的事情做一天兩天其實(shí)不難,難的是一個(gè)月、一年、一輩子不停的干下去。要有一種毅力,一種責(zé)任來(lái)驅(qū)使我們?nèi)プ鑫覀儜?yīng)該做的。雖然以前也聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于毅力責(zé)任的例子,看過(guò)不少的文章,但是這一次有了更親切的體會(huì)。正如用汪國(guó)真的詩(shī):
我不去想是否能夠成功,
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇四
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,而家教則是塑造人格的重要因素之一。隨著社會(huì)的進(jìn)步,家庭教育越來(lái)越受到重視。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,我深入體會(huì)到了家教的重要性,并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在家庭教育中的體會(huì),探討如何進(jìn)行有效的家庭教育。
第二段:設(shè)定目標(biāo),為孩子的成長(zhǎng)鋪路
家庭教育中,設(shè)定目標(biāo)是非常重要的。作為家長(zhǎng)或者教育者,我們需要明確孩子的特點(diǎn)和需求,全面了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,為他們的成長(zhǎng)鋪路。設(shè)定目標(biāo)可以讓孩子有方向感,知道自己要朝著什么方向努力。而且目標(biāo)可以激發(fā)孩子的動(dòng)力,讓他們有追求進(jìn)步的意愿。通過(guò)設(shè)定目標(biāo),我發(fā)現(xiàn)孩子變得更加有條理,自律性也得到了很大的提高。
第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀
家庭教育中,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀是非常重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以讓孩子在學(xué)習(xí)上更有條理和方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子更有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。而培養(yǎng)良好的價(jià)值觀,可以使孩子具備正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,從小培養(yǎng)出高尚情操和道德品質(zhì)。在我的家庭教育實(shí)踐中,我重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第四段:注重與孩子的溝通和交流
家庭教育中,溝通和交流是非常重要的。與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流,可以拉近彼此的距離,加深親子關(guān)系。通過(guò)溝通和交流,可以了解孩子的內(nèi)心世界,了解他們的困惑和需求,及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。同時(shí),溝通和交流也可以讓家長(zhǎng)和孩子之間建立起良好的信任和理解關(guān)系。在我的家庭教育實(shí)踐中,我盡量與孩子保持良好的溝通和交流,尊重他們的意愿和需求,做到真正了解和支持孩子。
第五段:給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)
在家庭教育中,給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)也是很重要的。孩子逐漸長(zhǎng)大,需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和主動(dòng)解決問(wèn)題。給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),可以培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立意識(shí)。同時(shí),孩子也可以在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和完善。在我的家庭教育實(shí)踐中,我鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和自主決策,給他們一定的權(quán)利和責(zé)任,讓他們逐漸成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立、有責(zé)任感的人。
結(jié)尾部分
在家庭教育實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀、與孩子的溝通和交流以及給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)的重要性。這些實(shí)踐不僅幫助孩子在成長(zhǎng)中規(guī)劃方向,還培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)和能力。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和需求,為他們提供良好的家庭教育環(huán)境,以幫助他們成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的人。
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇五
在大學(xué)的第一個(gè)寒假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。
對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把她教好,要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
7月19日,我開(kāi)始了我的第一堂課,這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開(kāi)始擔(dān)心她不會(huì)很聽(tīng)話,還好,第一堂課下來(lái),憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,她也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,我們講完了三角形,對(duì)我而言,當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單,然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章,上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍,下午就開(kāi)始攻克習(xí)題了??傮w而言,感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的,畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。
當(dāng)天回到家,我把一天的'課程回顧了一遍,總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,在拿到工資的時(shí)候,我似乎很開(kāi)心,畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí):
家教所處的現(xiàn)狀
受高考考綱的影響,30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教,隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
聘請(qǐng)家教的途徑,63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹,21%通過(guò)家教中心尋找,16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的,許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的,同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長(zhǎng)不惜重金,也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然后每每如此,養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣,究竟是好是壞,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇六
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下,家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育投入與關(guān)注程度也越來(lái)越高。作為一名家教老師,我有幸參與了多年的家教工作,并采取了分散實(shí)踐的教學(xué)方式。通過(guò)這樣的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了分散實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特魅力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享一下我對(duì)分散實(shí)踐家教的心得體會(huì)。
首先,分散實(shí)踐家教能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn),而傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)往往無(wú)法滿足這些不同需求。分散實(shí)踐家教正是基于這一點(diǎn),通過(guò)在學(xué)生的生活環(huán)境中進(jìn)行教學(xué),能更好地照顧到他們的個(gè)性差異。例如,我曾經(jīng)給一名音樂(lè)天才的學(xué)生輔導(dǎo)過(guò)鋼琴演奏,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)于具體的音符、技巧要求非常敏感。因此,我不再采取傳統(tǒng)的琴鍵指導(dǎo)方式,而是根據(jù)他的興趣點(diǎn),通過(guò)舒緩的音樂(lè)欣賞來(lái)引導(dǎo)他的學(xué)習(xí),他的鋼琴水平也得到了極大的提升。
其次,分散實(shí)踐家教能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)中,學(xué)生往往只需被動(dòng)地接受老師的傳授,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而分散實(shí)踐家教則不同,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、獨(dú)立思考,并引導(dǎo)他們自己找到答案。在一次給一名小學(xué)生輔導(dǎo)作文的過(guò)程中,他總是依賴我給出的范文來(lái)完成作業(yè)。為了提高他的寫作能力,我決定在家教課上,不再給他提供作文范文,而是教他如何進(jìn)行構(gòu)思和組織文章。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,他思維變得更加靈活,作文能力也有了長(zhǎng)足的提升。
再次,分散實(shí)踐家教能夠更好地引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),還需要塑造正確的人格和價(jià)值觀。而分散實(shí)踐家教正是提供了一種獨(dú)特的教育平臺(tái),可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己,并樹立正確的人生目標(biāo)。比如,我曾經(jīng)帶領(lǐng)一個(gè)高中生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng),讓他親身體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)和意義。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐過(guò)程,他懂得了為他人著想的重要性,形成了一種積極向上的人生態(tài)度。
最后,分散實(shí)踐家教能夠促進(jìn)教師和學(xué)生之間更好的溝通和互動(dòng)。在傳統(tǒng)的大班教學(xué)中,教師無(wú)法充分了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求,學(xué)生也無(wú)法與老師建立深入的交流。而分散實(shí)踐家教則提供了一個(gè)更加自由和親近的學(xué)習(xí)環(huán)境,教師和學(xué)生之間能夠更好地交流和互動(dòng)。我曾經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)一名學(xué)習(xí)困難的孩子,在與他的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常抵觸。因此,我與他家長(zhǎng)商量,采取實(shí)踐教學(xué)的方式,通過(guò)學(xué)生熟悉的場(chǎng)景和活動(dòng)展開(kāi)教學(xué),增加學(xué)習(xí)的趣味性,最終孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了明顯的變化。
綜上所述,分散實(shí)踐家教是一種靈活多樣、個(gè)性化的教學(xué)方式,具有很強(qiáng)的適應(yīng)性和獨(dú)特魅力。通過(guò)分散實(shí)踐家教,我們能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性需求,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)教師和學(xué)生之間更好的溝通和互動(dòng)。我相信,在今后的教育實(shí)踐中,分散實(shí)踐家教會(huì)有越來(lái)越廣闊的應(yīng)用前景。
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇七
暑假是一個(gè)自由而充滿美好的時(shí)光,為了讓自己過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假,同時(shí)也為了提前體驗(yàn)一下實(shí)習(xí)的感覺(jué),今年暑假,我在家鄉(xiāng)找了一份家教的工作。
暑假期間很多同學(xué)不是選擇回家而是打暑假工,有的進(jìn)工廠,有的進(jìn)餐館,也有的在家辦輔導(dǎo)班,對(duì)于我這樣一個(gè)沒(méi)有打工經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō),我對(duì)這個(gè)暑假充滿期待,于是我決定走出家門體驗(yàn)一下,找了一份家教工作,教一個(gè)即將升入小學(xué)三年級(jí)的小男孩數(shù)學(xué)。時(shí)間安排在每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)。小學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和接受能力有限,怎樣才能更好地讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是我重點(diǎn)思考的內(nèi)容。
在接手這項(xiàng)任務(wù)之前,我先了解了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,孩子的媽媽說(shuō)他今年期末考試數(shù)學(xué)不及格,三十七分。我一聽(tīng)心里就有點(diǎn)發(fā)慌,腦子里就冒出很多猜測(cè),是這個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,還是對(duì)于這門課程就是不理解呢?孩子的媽媽也聽(tīng)孩子的老師說(shuō),孩子在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,私底下搞小動(dòng)作,以至于學(xué)習(xí)跟不上,再就是孩子在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)懶惰,不愛(ài)動(dòng)腦思考。所以孩子的媽媽希望這個(gè)暑假我把他接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先給他從頭到尾講一遍,等到孩子再跟著老師學(xué)的時(shí)候會(huì)輕松一些。了解了大體情況之后,我就開(kāi)始接觸這個(gè)孩子了。
我先跟這個(gè)孩子聊了一會(huì)兒,希望他不要對(duì)數(shù)學(xué)這門課失去信心,只要認(rèn)真學(xué),都是能夠?qū)W好的。也許是因?yàn)榕c我陌生的緣故,第一天孩子學(xué)的特別認(rèn)真,并且我也發(fā)現(xiàn),這個(gè)孩子特別聰明,我講的東西他一聽(tīng)就會(huì),這也就印證了他的老師說(shuō)的話,他的'成績(jī)很大程度上是因?yàn)樵谡n堂上不認(rèn)真聽(tīng)講。這樣一對(duì)一地教學(xué),讓他沒(méi)有機(jī)會(huì)去搞小動(dòng)作,所以他能夠集中注意力,這一點(diǎn)在課堂上是無(wú)法得到保證的。
隨著時(shí)間的推移,教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)好多相對(duì)比較難的,比如乘法和除法問(wèn)題的量比較多,孩子就開(kāi)始有點(diǎn)犯愁,看到練習(xí)冊(cè)上大量的習(xí)題,孩子明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒,這個(gè)時(shí)候我都替他著急,但是又不能逼迫孩子去學(xué)習(xí),這樣不利于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我只能告訴他看著題多就犯愁沒(méi)有什么作用,只會(huì)拖慢做題的速度,影響心情,耐心地一道題一道題地挨著做,題只會(huì)越來(lái)越少,抱怨是沒(méi)有用的。孩子慢慢地清楚了這一點(diǎn),也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣。
對(duì)于一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō),可能應(yīng)用題就是老大難了,這個(gè)孩子也是這種情況,讀題之后總是不能很好地理解題意,無(wú)法判斷該選擇乘法還是除法。跟孩子的媽媽聊天了解到,孩子平時(shí)喜歡玩電腦游戲,不看課外故事書,這樣是不利于孩子閱讀能力的培養(yǎng)的,讀書是一項(xiàng)重要的工作,對(duì)于其他課程的學(xué)習(xí)都有很好的幫助,雖然孩子才上小學(xué),讀書習(xí)慣一定要養(yǎng)成,千萬(wàn)不可以迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù),家長(zhǎng)一定要足夠重視。
在學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容的同時(shí)我還順便訓(xùn)練他的口算能力,現(xiàn)在的家長(zhǎng)生怕孩子輸在起跑線上,買大量的課外輔導(dǎo)書來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí),這個(gè)小孩的家長(zhǎng)也不例外,給他買了各種版本的口算書,在學(xué)了一部分內(nèi)容之后,就把相應(yīng)的口算題解決一下,我盡量讓孩子加快口算速度,這樣不但讓他注意力高度集中,而且也能訓(xùn)練他敏銳的思考,數(shù)學(xué)就是需要靈活的大腦去思考。
通過(guò)二十天的教授,我把孩子即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)給他講完了,并且最后檢測(cè)了一下,成績(jī)還算不錯(cuò),這說(shuō)明這個(gè)孩子是完全可以學(xué)好數(shù)學(xué)的,只不過(guò)在學(xué)校課堂上他沒(méi)有將精力全部用到學(xué)習(xí)上而已。
作為一名師范生,我們以后很可能會(huì)成為一名教師,會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都有不一樣的情況,我們?cè)撊绾我龑?dǎo)每一名學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),充分利用好課堂時(shí)間是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),家長(zhǎng)把孩子交給我們,我們?cè)搶?duì)他們負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)這次家教經(jīng)歷,我覺(jué)得在課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的注意力很關(guān)鍵,一定要把課堂氣氛搞得活躍一些,時(shí)刻一起學(xué)生的注意力,如果看到注意力不集中的學(xué)生,一定要用合適的方式去提醒,千萬(wàn)不要傷學(xué)生的自尊心。因?yàn)樵谒麄兊男哪恐?,老師的地位是很高的,所以我們的言行?huì)對(duì)他們有著很重要的影響。要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,不要打擊學(xué)生,以免使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,甚至養(yǎng)成自卑的心理。學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí),為什么有的孩子在課堂上學(xué)習(xí)不好,請(qǐng)家教就能學(xué)好,這是對(duì)課堂教學(xué)最大的諷刺,這是值得每一名教師思考的東西。
在這次教授過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高,面對(duì)一個(gè)九歲的小學(xué)生,我必須選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式將我要講授的知識(shí)呈現(xiàn)給他,再就是我也鍛煉自己的耐心,不是我講的每一點(diǎn)孩子都能夠一遍聽(tīng)懂會(huì)做,這就需要我反復(fù)地將給他聽(tīng),引導(dǎo)他如何去思考問(wèn)題,如何尋找問(wèn)題解決方法。總之,這次暑假實(shí)踐讓我體會(huì)到作為一名老師的不易和責(zé)任,要想成為一名合格而優(yōu)秀的老師,我需要做的還有很多很多。
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇八
家教作為一種教育方式,既受到了家庭和社會(huì)的重視,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。然而,傳統(tǒng)的一對(duì)一家教模式存在諸多弊端,如時(shí)間的限制和效果的不明顯。近年來(lái),分散實(shí)踐家教逐漸興起,其以小組為單位,將多個(gè)學(xué)生分成多個(gè)小組進(jìn)行學(xué)習(xí),并引入互助學(xué)習(xí)和群體討論等方法,促使學(xué)生在家教環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)。下文將探討分散實(shí)踐家教的優(yōu)勢(shì)和心得體會(huì)。
第二段:優(yōu)勢(shì)
分散實(shí)踐家教的一大優(yōu)勢(shì)在于提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的一對(duì)一家教模式由于時(shí)間和人力等方面的限制,只能在有限的時(shí)間內(nèi)為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。而分散實(shí)踐家教利用小組學(xué)習(xí)模式,能夠讓更多的學(xué)生在相同時(shí)間內(nèi)得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。每個(gè)小組都有專業(yè)的教師指導(dǎo),可以通過(guò)集體討論和互助學(xué)習(xí)的形式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
此外,分散實(shí)踐家教還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組學(xué)習(xí)中,學(xué)生需要相互交流和合作解決問(wèn)題。通過(guò)集體合作,學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在合作中,學(xué)生互相幫助和支持,形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第三段:心得體會(huì)
作為一個(gè)分散實(shí)踐家教的教師,我深刻地感受到小組學(xué)習(xí)給學(xué)生們帶來(lái)的積極影響。首先,學(xué)生們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極。相比于傳統(tǒng)的一對(duì)一教學(xué)方式,在小組學(xué)習(xí)中,學(xué)生們可以相互切磋和學(xué)習(xí),激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次,學(xué)生們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中更容易形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小組學(xué)習(xí)中,學(xué)生們需要和組員共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),同時(shí)也要遵守小組學(xué)習(xí)的規(guī)則和紀(jì)律。這使學(xué)生們更容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而在學(xué)習(xí)中取得更好的效果。
并且,小組學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和表達(dá)能力。在小組學(xué)習(xí)中,學(xué)生們需要和組員進(jìn)行交流和討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)與他人的交流,學(xué)生們不僅能更好地理解和消化所學(xué)知識(shí),還能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通能力。這對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高具有重要的作用。
第四段:應(yīng)用與反思
然而,分散實(shí)踐家教也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先,在小組學(xué)習(xí)中,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)可能存在差異。有些學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的主動(dòng)性和積極性,這可能會(huì)對(duì)小組學(xué)習(xí)的效果產(chǎn)生一定的影響。此外,小組學(xué)習(xí)還需要一個(gè)良好的組織和管理機(jī)制,確保教師能夠充分發(fā)揮作用,引導(dǎo)學(xué)生們有效學(xué)習(xí)。因此,我在實(shí)踐中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的激勵(lì)和引導(dǎo),同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理。
第五段:結(jié)論
綜上所述,分散實(shí)踐家教作為一種新的家教模式,具有許多優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用的價(jià)值。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。作為一名教師,我在實(shí)踐中深刻感受到小組學(xué)習(xí)給學(xué)生們帶來(lái)的積極影響,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。然而,分散實(shí)踐家教也需要在實(shí)踐中不斷完善和改進(jìn),以提高學(xué)習(xí)效果。
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇九
這個(gè)暑假,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是意義非凡的。這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假,理所當(dāng)然要回家和父母親人過(guò)年。不過(guò)班里的好多同學(xué)都跟著學(xué)校里的帶隊(duì)老師去了外地打工。于是我想:回到家跟父母商量商量,準(zhǔn)備出來(lái)找一份工作。媽媽聽(tīng)了我這個(gè)想法以后就對(duì)我說(shuō):
反正在哪兒干都是干。那還不如在咱的物流里干呢!
我一想,覺(jué)得也是,就答應(yīng)了。一開(kāi)始我以為物流就是把__地的東西、貨物運(yùn)到__地去,誰(shuí)知道到了單位才知道復(fù)雜著呢。早上要先通知貨主貨已到位,請(qǐng)過(guò)來(lái)取。然后趁著貨主趕過(guò)來(lái)的時(shí)間里,要把每一票貨的總錢數(shù)算清楚,有的有代收貨款,有的沒(méi)有代收貨款,只有運(yùn)費(fèi),所以一定要看清楚了。媽媽還特地交待我多算幾遍,別算錯(cuò)了。我信誓旦旦的說(shuō):
媽你放心吧,我又不是小學(xué)生了,加法也會(huì)算錯(cuò)。
算到一票的時(shí)候兩次算的不一樣,我還想:不會(huì)真的算錯(cuò)了吧?讓我趕緊又算了兩遍,唉,還真的算錯(cuò)了,幸好又改過(guò)來(lái)了,才沒(méi)有繼續(xù)錯(cuò)下去。貨主到了以后,就要幫著貨主找到他要取的貨。有一次為了找貨,把貨全都翻了一遍才找到。每一票貨都有票號(hào),每一票的`票號(hào)都不一樣,一票貨多可幾件到幾十件不等,所以一定要把件數(shù)找夠。每送走一位貨主,我心里就會(huì)涌出一股滿足感。就這樣一直干到年底老爸才接到放假通知,一放假我們一家人就想一睡不起,因?yàn)閷?shí)在太累了,每天都是起早貪黑的。通過(guò)假期的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗(yàn),才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的、深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是父母天天干這實(shí)在是太辛苦了,一年到頭一個(gè)假期都沒(méi)有。我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)條件實(shí)在是來(lái)之不易,我一定要好好學(xué)習(xí),讓老爸老媽以后過(guò)上更好的生活!
家教實(shí)踐心得體會(huì)篇十
在大學(xué)的第一個(gè)寒假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作,家教心得體會(huì)。對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,學(xué)生是個(gè)高二的特長(zhǎng)生,要幫她補(bǔ)高一的英語(yǔ),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把他教好,要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
1月 13日,我開(kāi)始了我的第一堂課,說(shuō)到特長(zhǎng)生,大家都知道,基礎(chǔ)并不是很好,所以我就從基礎(chǔ)講起,先教她單詞后教她課文,然后再講練習(xí)??傮w而言,感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一 下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然,作為老師的我們?cè)诔鲱}的過(guò)程中,也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識(shí),這也是我們的收獲之一。同時(shí),在查閱一些資料的過(guò)程,我們也學(xué)會(huì)了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會(huì)給他出一些跟他課本知在查閱識(shí)相關(guān)的知識(shí),或是上網(wǎng)找,或是自己出,或是自己查資料書,資料的過(guò)程中,我更深一層地了解了高中的英語(yǔ)教材,這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我,是有幫助的。如果我沒(méi)有參加這次義務(wù)家教,也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。
二、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才高二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她來(lái)說(shuō)并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己心平氣和的耐心的講解, 直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中,我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材,還了解了她的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法。我覺(jué)得作為一個(gè)老師, 應(yīng)該先了解學(xué)生,不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的,更重要的.要了解她的一些愛(ài)好興趣,這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?,還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候,什么時(shí)候是扮朋友的身份。
對(duì)于這次家教,我感觸頗深,當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時(shí),他們都說(shuō):“其實(shí),假期做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會(huì)?!钡拇_,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,從內(nèi)心深處接受你,讓他心甘情愿主 動(dòng)的學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
綜上,談到做家教的最大感受,我用一句很簡(jiǎn)單的話概括,“用心和學(xué)生溝 通,做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/3733468.html】