心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
教師紀律心得體會篇一
教師作為一個國家的基礎性工作者，承載著重要的使命和責任。作為教育事業(yè)的從業(yè)者，我深知紀律對于教師的重要性。在教學過程中，遵守紀律不僅是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是對于學生、家長以及社會的一種負責任的表現(xiàn)。
第二段：良好的師德是教師紀律的基礎
教師紀律的第一條就是良好的師德。教師不僅要受到法律法規(guī)的管束，還要在職業(yè)道德和行為規(guī)范上不斷塑造和提高自己。教師要以身作則，做到廉潔自律、嚴以律己、以德為先，把自己的德行作為一種標志，讓學生和家長信任、認可和尊重。
第三段：嚴格遵守教育法規(guī)是教師紀律的重要內容
教師必須遵守法律法規(guī)，嚴格履行職責，維護教育教學秩序，保證學校的正常運轉。作為一名教師，我們必須要熟知教育法規(guī)，例如：中小學教師法、校規(guī)校紀等相關規(guī)章制度。只有這樣，我們才能確保自己的言行舉止符合教師職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，達到維護教育事業(yè)健康發(fā)展的目的。
第四段：高度重視保密工作
教師在工作中要慎重對待學生的個人隱私信息，絕不能泄露任何一絲一毫的信息。這些涉及到學生的姓名、照片、生日、成績、家庭背景等敏感信息，隨意泄露將會造成極大的負面影響，破壞學生的隱私權，遭受輿論批判和法律制裁。作為教育工作者，保密工作必須得到高度重視。
第五段：總結
教師是一個職業(yè)，同時也是一種精神和道德追求。良好的教師紀律是整個教育行業(yè)健康而有序的根本保障。教育事業(yè)的發(fā)展離不開每一個從業(yè)人員的努力。紀律的保持、自律的堅守、職業(yè)道德的塑造，是教師不可推卸的責任。我會一如既往地嚴格要求自己，以更高更嚴的標準來投入工作，做一名有紀律的好教師。
教師紀律心得體會篇二
在黨內開展紀律教育學習月活動已經10多年了，按照今年“加強制度教育，構筑拒腐防線”的主題教育要求，結合實際，體會如下：
中央長期以來十分重視制度建設、教育、執(zhí)行，中紀委公布實施了一系列的黨規(guī)黨紀，防止腐敗，在教育上下了極大的功夫，常抓不懈，取得了顯著成績。具體到每個黨員每個黨員領導干部來說，能否堅決執(zhí)行黨規(guī)黨紀尤為重要和關鍵，大家都懂得“上梁不正下梁歪”的道理，因此群眾和廣大黨員要求“一把手”、“重要崗位上”的手握人、財、物大權的人更加要起帶頭作用，綜觀腐敗人員，可以說無一不是手握人、財、物大權的人，腐敗的根源往往是對黨規(guī)黨紀置若罔聞，我行我素，紀律教育學習對下不對已，黨規(guī)黨紀執(zhí)行上我說了算，上級監(jiān)督不到，同級不敢監(jiān)督，下級不清不楚，自己就是上級的化身，吃“公”的用”“公”的不出事不腐敗才怪。這就要求不但要“一把手”、“重要崗位”上的人，也要求廣大黨員干部都要自覺參加紀律教育學習月活動，堅決執(zhí)行黨規(guī)黨紀，只有這樣制度建設才有保障，制度教育才有效果，腐敗才能防止，我們的黨，我們的黨員隊伍，我們的事業(yè)也才有希望。
在紀律教育學習活動中，我們要明確紀律教育學習不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的教育工作，要學好反腐倡廉的一系列規(guī)章制度，構筑拒腐的防線?！耙话咽帧?、“重要崗位上”的人，要帶好頭，凡是講自覺，黨規(guī)黨紀面前一事同人，單位的制度制訂執(zhí)行上對己也要嚴，做到嚴以律己，對待人、財、物上公平合理，自覺接受上級和人民群眾的監(jiān)督，做到有錯必糾，自覺不做高高在上之人，與人民群眾同甘共苦，以利于保護自己，為黨為人民群眾多做工作，立黨為公，執(zhí)政為民；其次，作為普通黨員干部，愛崗敬業(yè)，在行使公權中，腳踏實地，自覺杜絕“臉難看，門難進”的衙門作風，以及“吃、拿、卡、要”的無賴作風，敢于與不良的言行作堅決的斗爭，從我做起糾正行業(yè)不正之風，樹立良好的政德、政風，自覺接受群眾的政風行風評議，服務于人民群眾，密切黨群政群關系，維護好黨和政府在人民群眾中的良好形象。
對于紀律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執(zhí)行紀律的全過程中，實施有效的監(jiān)督。監(jiān)督的重要對象往往應該是“一把手”、“重要崗位”上的人，以及一級抓一級，上級必須抓下級，齊抓共管。首先上級“一把手”的監(jiān)督。目前的體制是下級的“一把手”一般比較聽命于上級的“一把手”，對下級的“一把手”既要促其做好職位相當?shù)墓ぷ?，也要監(jiān)督其廉潔自律，廉潔從政，發(fā)揮好下級“一把手”反腐倡廉的帶頭作用，發(fā)現(xiàn)矛頭及時制止和糾正，利于事業(yè)，利于下級“一把手”的成長，是最好的用人；其次組織部門的監(jiān)督。組織部門擁有用人的“生殺”大權，嚴把用人關是根本，做好年中、屆中的考察，有必要防止“帶病提拔，帶病領導”，這是保障紀律教育、紀律執(zhí)行的重要一環(huán)；再之是紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。是保證反腐倡廉各項措施得到落實的最重要必不可少的工作，做好戒免談話，及時提醒，重在教育，構筑拒腐防線。
教師紀律心得體會篇三
引言：
紀律教師是一種非常特殊的存在，他們不僅僅是一名教師，更是一個學生的引路人。紀律教師的職責不僅僅涵蓋了教育學生的知識，更重要的是要教育學生養(yǎng)成良好的紀律習慣。在教學過程中，紀律教師不僅能夠充分體會到學生的成長與進步，同時也能夠感受到自身的成長與進步。下面，我將從自身角度出發(fā)，分享我作為一名紀律教師的心得體會。
第一段：規(guī)范自己，樹立榜樣
作為紀律教師，首先要具備高度的自律能力。只有自己積極遵守紀律，并且內化為習慣，才能夠對學生起到一定的影響力。在教學過程中，我始終注意我的言行舉止，時刻提醒自己要以身作則，做學生們的良好榜樣。只有這樣，學生們才能夠從我身上學到正面的影響。
第二段：嚴格要求，注重紀律教育
作為紀律教師，我深知紀律教育的重要性。在這個多元化的社會，年輕學生們往往缺乏足夠的紀律性。因此，我在平時的課堂教育中，一直強調紀律要求。我班明確規(guī)定了各項紀律，如上課不遲到、不早退，不說臟話，不偷竊等。同時，我配合學校開展紀律教育活動，通過交流講座、班會等方式向學生們灌輸紀律觀念。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生們的紀律性有了明顯的提高，他們愿意遵守紀律，自覺約束自己的行為。
第三段：傾聽關心，維護教育秩序
作為一名紀律教師，我注重與學生的溝通。我將他們當作自己的孩子來對待，關心他們的學習和生活。在課堂中，我鼓勵學生積極發(fā)言，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。同時，我盡量理解學生的心理需求，耐心傾聽他們的困擾和煩惱。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)與學生的溝通使他們更加關注紀律問題，他們在紀律上的自我約束也變得更強。
第四段：設定目標，激勵學生
作為紀律教師，我時常向學生們灌輸正確的價值觀和人生觀。我與學生們共同設定學習和行為目標，并告訴他們只有遵守紀律，才能夠實現(xiàn)自己的目標。我定期與學生們進行比較，展示他們的進步和成就。這樣一來，學生們就會明確紀律與成就之間的關系，進而自愿遵守紀律，并朝著自己的目標努力。
結尾：紀律教師的心得體會
作為一名紀律教師，我深切地體會到了紀律教育的重要性。通過自身的努力，我能夠看到學生們的進步與成長，同時也能夠感受到自己的成長與進步。我相信只要每一名教師都能夠做好紀律教育工作，那么我們的社會將會更加和諧與美好。
教師紀律心得體會篇四
據說，“紀律是戰(zhàn)斗力的源泉”， 這句話不僅適用于軍隊，也同樣適用于教育領域。作為一名教師，紀律對我們的工作至關重要。我們需要有強大的紀律意識，來保持學校的秩序和學生的進步。在我多年的教學生涯中，我深刻體會到教師強紀律對于學生的成長與教育活動的有效進行的重要性。
第二段：確立紀律要求
作為一名教師，第一步是確立紀律要求。學生需要明確了解他們的責任和義務，以及他們如何在學校內外行為。為此，我會在每個學期開始前與學生討論規(guī)則，以便他們理解我對紀律的要求。我會在教室內外進行討論和示范，鼓勵學生積極參與以確保規(guī)則的貫徹落實。
第三段：實施紀律措施
確立紀律要求只是第一步，接下來就需要對規(guī)則的實施進行監(jiān)督和管理。作為一名教師，我不僅僅是規(guī)則的執(zhí)行者，更是學生們的引導者和榜樣。我會通過與學生建立良好的關系來推動他們積極配合紀律要求。我會公正地處理違反紀律的行為，同時對遵紀守法的學生給予激勵。這種方式能夠建立起一種積極向上的紀律氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。
第四段：教師自律的重要性
要求學生遵守紀律的同時，教師自己也必須自律。作為學生們的模范，我們必須遵守學校規(guī)則和要求，以身作則。我們應該按時到達和離開學校，為學生們樹立良好的榜樣。此外，我們還應該保持專業(yè)形象和良好的職業(yè)道德，不給學生帶來負面影響。通過自我約束和規(guī)范，我們將激勵學生們樹立良好紀律習慣。
第五段：紀律對教育工作的影響
教師強紀律意識對教育工作產生了深遠的影響。首先，強紀律有助于樹立和維護良好的教育秩序，為學生們提供良好的學習環(huán)境。其次，良好的紀律習慣能夠增強學生的自控力和自律能力，培養(yǎng)他們的道德品質和責任感。同時，它也有助于團隊合作，培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力。最后，教師強紀律奠定了高效教學的基礎，有助于提高教育質量。
結論：
教師強紀律是教育工作中至關重要的一環(huán)。通過對紀律要求的確立和管理，以及教師自身的自律要求，我們能夠建立起良好的紀律氛圍，培養(yǎng)學生的紀律意識，并最終推動學校的發(fā)展。紀律是一種倫理價值觀，我們作為教師應該始終以紀律為先，通過我們的舉止和言行，引領學生走向更高的境界。只有這樣，我們才能真正成為學生們的引路人，幫助他們成功地成長和發(fā)展。
教師紀律心得體會篇五
通過《老師思想紀律作風整頓》的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅決了奉獻教育事業(yè)的信念。賈得一中是一個團結向上的集體，是一個熬煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環(huán)境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平常的工作，我認為還存在許多不足，比如在教學中急于求成，看到同學的成果不抱負，就感覺焦急，上課帶有心情。再如在工作中雖然能樂觀參加教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻熟悉到自身的不足，所以今后我肯定努力做到以下幾點：
第一，仔細學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的.思想素養(yǎng)，喜愛同學，為人師表。
其次，更加嚴格要求自已，仔細備課上課，加強與同學科之間的溝通，尋求適合于同學的教學方法，更好地服務同學。
第三，不斷學習和討論新的教育理論，更新教育觀念，樂觀進行教學改革，提高教育管理水平。
第四，用公正，公正，公開的原則對待每一個同學。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕同學負擔，做一名優(yōu)秀的人民老師。
教師紀律心得體會篇六
紀律教師是學校中非常重要的一環(huán)，他們的工作職責不僅僅是維護教室紀律的穩(wěn)定，更重要的是培養(yǎng)學生遵守紀律的意識和能力。作為一名紀律教師，我深刻體會到了紀律教育對學生成長的重要性。在工作中的點點滴滴，使我結合自己的所思所想，形成了自己獨特的教學心得。下面我將從多角度論述紀律教師必備的素質、面臨的挑戰(zhàn)和要注意的策略，以及對學生紀律教育領域的貢獻等方面，談一談我的心得體會。
首先，紀律教師需要具備堅定的信念和持久的耐心。紀律教育并非一朝一夕就能形成明顯效果的工作，往往需要長時間的積累和耐心的引導。面對學生們的抵觸情緒和挑戰(zhàn)，紀律教師不能輕易放棄或氣餒，而是應該堅守初心，始終相信紀律教育的重要性。只有這樣，才能克服中途的困難，讓學生真正受益。
其次，紀律教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力。有時候，學生的叛逆行為和紀律問題是由于他們在某些方面感到自卑和受挫。作為紀律教師，我們應該注意觀察學生的行為和言語，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛力。通過積極鼓勵和正確引導，幫助他們找到自己的方向和價值，從而改善他們的紀律問題。
第三，紀律教師要具備獨立思考和靈活應變的能力。紀律教育并非一成不變的，而是需要根據學生的不同情況和特點進行靈活調整。有些學生對于嚴厲的紀律要求能夠適應和遵守，有些學生則需要溫和的教育方法。紀律教師要獨立思考，結合學生的個性特點和年齡、性別等因素，設計出適合他們的紀律教育方案。
第四，紀律教師要加強與家長的溝通。學生的紀律問題往往與家庭教育有關，因此紀律教師要加強與家長的溝通，爭取他們對紀律教育的支持和配合。同時，也要充分了解學生家庭的情況，從而更好地指導學生，促進他們的紀律建設。通過和家長的溝通，可以更好地了解學生的情況，制定切實可行的紀律教育策略。
最后，作為一名紀律教師，我深感自己的責任和使命。紀律教育是學校教育不可或缺的一部分，它對學生的成長和發(fā)展具有深遠的影響。我愿意把紀律教育的理念融入到教學中，通過言傳身教，引導學生在課堂、校園乃至生活的各個方面保持良好的紀律。同時，也會充分發(fā)揮自己的教育專業(yè)性，不斷反思和提升自己的教育方法和能力，以更好地為學生服務。
總之，紀律教師是學校紀律建設中不可或缺的重要力量，他們的工作不僅僅是維護學校紀律的穩(wěn)定，更重要的是對學生進行紀律教育，培養(yǎng)他們遵守紀律的意識和能力。作為一名紀律教師，我深刻體會到紀律教育的重要性，并通過工作中的點點滴滴形成了自己的心得體會。我相信只要我們堅守初心、善于引導，并通過與家長的溝通和自身的反思提升，就能更好地推動學生紀律教育的發(fā)展，為學校和學生的成長做出貢獻。
教師紀律心得體會篇七
為轉變干部作風，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展轉變干部作風、加強機關行政效能建設活動。10月20日，我校召開了全校教職工大會，就轉變作風和加強行政效能進行了認真動員。校長做了重要講話。這次動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設創(chuàng)新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”學校。通過第一階段的動員學習，我談幾點認識和體會：
一、當前開展的轉變干部作風加強行政效能活動關系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，為民盡責、為國盡力。通過轉變作風，可以樹立團結協(xié)作的干部形象（）。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查黨員干部素質高低、黨性強弱的重要標志。通過作風整頓，可以樹立務實高效的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當前開展的轉變干部作風加強行政效能活動，有利于全體領導干部找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什么是“做人”，把學習與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到為民、務實、清廉。要經常想一想什么是“權力”，樹立權力就是服務的意識，遵守權力使用的紀律規(guī)定，牢記權力就是責任的理念，確保權力來自于人民又服務于人民。要經常想一想什么是“考驗”，為人處事要謹慎細致，凡事多問一個為什么，堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終保持共產黨人的政治本色。
三、當前開展的轉變干部作風加強行政效能活動，有利于形成良好的干部作風，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實解決工作不實，作風漂浮等問題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。
作為一名人民教師和領導干部，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。
現(xiàn)階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高領導干部的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為教職工排憂解難，培養(yǎng)學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!
教師紀律作風整頓心得體會(二)
教師紀律心得體會篇八
教師是培養(yǎng)學生的重要角色，對一個班級或者學校的紀律嚴明與否直接關系到教學質量和學生的成長。作為一名教師，明紀律對我來說既是一種責任也是一種挑戰(zhàn)。多年的教育經驗讓我深刻認識到，明紀律與教學效果息息相關，它不僅是培養(yǎng)學生自律性的必備要素，更是創(chuàng)造良好學習環(huán)境的基石。在實踐中，我積累了一些關于明紀律的心得體會。本文將結合我的實踐經驗，從重視紀律、建立規(guī)則、激勵引導、與學生關系和連貫性規(guī)劃五個方面談談我的體會。
一、重視紀律
明紀律需要從教師自身開始，只有自己嚴格遵守紀律，才可以有資格要求學生進行遵守。在課堂上，我特別注重時間的管理，認真?zhèn)湔n，按照教學計劃進行授課，嚴格控制每個教學環(huán)節(jié)的時間。同時，我要求學生準時到達教室，并鈴聲一響即開始上課。我相信，學生的紀律參差不齊往往是因為教師在紀律方面的松懈，因此，作為教師，我們需要樹立起強烈的紀律意識并以身作則。
二、建立規(guī)則
建立明確的紀律規(guī)則對于培養(yǎng)學生紀律性至關重要。在我的班級，我為學生制定了一套明確的行為規(guī)范，包括課堂秩序、個人文明、課外活動等方面。我會在上課前簡要向學生介紹這些規(guī)則，并在課堂上要求他們遵守，同時，也會將這些規(guī)則在班級公告欄上展示出來，提醒學生時刻牢記。我還定期召開班會，對學生的紀律情況進行檢查和評估，及時糾正不良行為，強化正面示范。
三、激勵引導
明紀律并非只是對學生施加壓力，更需要給予他們適當?shù)募詈鸵龑АＮ視诎嗉壷性O立一些獎勵機制，鼓勵學生積極參與課程活動和課堂互動，充分展現(xiàn)他們的潛能和才華。同時，我也會及時注意到學生的進步和努力，并給予他們肯定和鼓勵。這種激勵可以激發(fā)學生的自信和自覺遵守紀律的意愿，使他們明確紀律對其成長的重要性。
四、與學生關系
作為教師，與學生的關系非常重要。關系融洽可以有效地提高學生的紀律遵守程度。因此，我注重與學生的溝通和交流，力求建立起一種平等、尊重、互信的師生關系。我會尊重學生的個性差異和需求，耐心傾聽他們的意見和建議，并根據學生的特點和個性選擇適宜的激勵方式。與學生之間的良好關系不僅有助于他們對紀律的理解和接受，更有助于我對學生特點的了解和個性化的教育。
五、連貫性規(guī)劃
明紀律不能僅僅停留在口頭上，還需要通過連貫性規(guī)劃來貫穿教學過程。我會將紀律教育融入到日常的教學活動中，使學生明確各類活動的紀律要求，增強紀律的自覺性。例如，在實驗課中，我會向學生介紹安全操作規(guī)范，并提醒他們遵守規(guī)則；在考試前，我會著重強調考場紀律，并讓學生提前熟悉考試規(guī)則。通過將紀律貫穿于每個環(huán)節(jié)，有效地提高了學生遵守紀律的意識和能力。
總之，明紀律對于教師而言是一項必備的素質。一個紀律嚴明的教師能夠建立起良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)出守紀律、自律的學生。通過重視紀律、建立規(guī)則、激勵引導、與學生關系和連貫性規(guī)劃這五個方面的努力，我相信明紀律將會在教育實踐中發(fā)揮出最大的作用。
教師紀律心得體會篇九
最近我再次學習了《中國共產黨章》，通過認真學習，我對黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務權益有了更深刻地理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。
黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質及崇高理想和最終目標，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。
通過對新黨章反復地學習和思考，我尤其對黨員應具備的素質，應履行的義務，應享有的權利，應承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。從我來講，過去在履行黨員義務，保持先進性方面雖然做了不少工作，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距。教師學黨章守紀律轉作風主題活動心得體會。我決心在今后的工作實際中，進一步按照黨章要求，加強黨員修養(yǎng)，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現(xiàn)在自己的工作崗位上，落實在實際行動中，真正發(fā)揮一個黨員應有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為黨的幼教事業(yè)作貢獻。
通過對黨章的學習，我認識到：我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當合格黨員，還應努力做到以下三點：
要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識、思考歸納、概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業(yè)務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢、新情況、新工作而做好準備。
在推行二期課改的大潮中，作為一名黨員，在教育教學的理論學習中，應當積極帶頭學習先進的教育教學理念，不斷實踐，不斷反思，尤其是我擔任了幼兒園的保教主任工作，更加需要自己廣泛學習、研究理論知識，只有不斷的學習、實踐和反思，才能積累豐富的教育教學經驗，與時俱進，提高自己的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。
黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們?yōu)槿嗣穹盏氖侄危瑓s必須善于變化，根據形勢任務的發(fā)展需要做具體的改革，調整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新的具體行動。擔任了幼兒園的工會和保教工作，更加要在認真扎實地做好自己分管工作的同時，不斷動腦筋，想辦法，積極開拓工作新思路，依靠廣大教職工，全面提高幼兒園工會和保教工作水平和質量。
總之，作為一個黨員教師，要具有開拓進取的精神，擁有高尚的師德修養(yǎng)和崇高的精神境界，有自己的教育理想和信念追求;樹立以人為本的觀念，工作中要以促進幼兒全面和諧發(fā)展為追求，以促進幼兒的可持續(xù)發(fā)展為追求;要在工作中積極培養(yǎng)較強的法律意識和民主意識，依法執(zhí)教，師生平等，成為教師中的一面旗幟，率先垂范、敢為人先;時時審視自己，衡量自己，評價自己，始終保持共產黨員先進性，始終保持人民教師的光輝形象。
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