每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
解剖心得體會篇一
女兒八歲，讀小學(xué)三年級。我時常叨咕：她怎么一點兒也不像我，性子慢得出奇不說，而且還特別有阿q精神。當(dāng)然，其實她成績不錯，也算是個聰明可愛的小姑娘，可她說話慢，走路慢，吃飯慢，做什么都慢。因為她爸爸姓曾，所以我給她取了個外號：曾慢。
每天晚飯時，是我和“曾慢”同學(xué)例行對話的時間。說是例行，其實完全是作為母親的'我急于知曉我的小寶貝兒今天過得咋樣、學(xué)得咋樣。通常，一拿起碗筷，我們的對話就開始了。
今兒一早，小姑娘穿了她最喜歡的粉色套頭衫，還在胸前別上了一枚粉色毛絨小花胸針。我看見了，說：“別臭美，摘了吧，別被你搞丟了。”她不答話，神情沮喪?？纯瓷蠈W(xué)時間快到了，我便沒再說什么。
可是不對呀，小花胸針怎么這會兒不在她胸前呢？
我問“曾慢”：“你的小花胸針呢？”
“哦，這個呀。媽媽，胸針上的花掉了……”她依舊不緊不慢地說。
“掉了？我就叫你不要戴吧。”
“但是，我撿起來了。我想回家可以叫爸爸幫我用膠黏好?！?/p>
“是吧，那挺好，我以為真掉了?！蔽倚南耄@熊孩子果然是慢，話都不能一口氣說完。
“可我讓高佳怡幫忙拿著它，高佳怡不小心把它掉到操場的下水道里了?！彼粗遥瑓s不見一點兒不愉快。
“高佳怡跟我說了對不起，她會賠我一個。我對她說，不是賠的問題，是現(xiàn)在只有小花在下水道呢?！?/p>
“什么意思？”我完全聽不懂。
“小花兒很可憐，它很孤單呀。所以我把胸前的針拿下來，也扔進(jìn)下水道了。”小姑娘露出燦爛的笑，就那么看著我。
夾菜的手真就在空中停住了，大概有三秒鐘，我什么也說不出，只覺得，覺得什么呢？嗯，覺得好像有一大朵一大朵像棉花糖般的云朵將我包圍，軟軟的、暖暖的，還甜甜的。這，其實是有一天我問“曾慢”同學(xué)，你覺得幸福是什么的時候，她給我的回答。
針與花，再也不孤單了。真好。
解剖心得體會篇二
第一段：引出“解剖 心得體會”
解剖學(xué)是一個復(fù)雜的學(xué)科，是醫(yī)學(xué)生必修的一門課程，它通過透徹了解人體組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的知識，使醫(yī)學(xué)生能夠更好地從根本上認(rèn)識人體，提高診斷和治療疾病的能力。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會。
第二段：解剖學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
解剖學(xué)的學(xué)習(xí)是一項極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。對于我來說，在第一次在解剖課上見到真正的人體模型時，感到有些不舒服和恐懼。不過，我很快就了解到解剖學(xué)學(xué)習(xí)將變得越來越有意義。這需要我們對人體學(xué)科的深入了解。我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括人體各系統(tǒng)的骨骼、肌肉、血管和神經(jīng)系統(tǒng)。隨著解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我當(dāng)前已經(jīng)了解了人體最深度的結(jié)構(gòu)與組織，通過掌握這些知識，我能夠更好地診斷和處理常見的疾病。
第三段：解剖學(xué)知識的實踐
理論知識是解剖學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是要真正將學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中依然是一項巨大的挑戰(zhàn)。解剖學(xué)學(xué)習(xí)需要我們通過實際的操作和研究來實際深入研究人體。為了更好地掌握這項技能，我不斷練習(xí)，期待著更好地理解以及掌握人體的解剖。通過精心的研究，我已經(jīng)開始從理論知識中獲取直接的經(jīng)驗并將它們應(yīng)用到實際的工作中。
第四段：解剖學(xué)學(xué)習(xí)的意義
通過解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我對人體學(xué)科的理解已經(jīng)獲得了顯著的提高。因為學(xué)習(xí)解剖學(xué)需要我們認(rèn)真的閱讀、理解、理性思考。我們必須耐心且專注地理解和掌握人體組織結(jié)構(gòu)、生理和生化過程，以此來更好地診斷并治療各種常見的和罕見的病癥。通過學(xué)習(xí)解剖學(xué)，我感覺我已經(jīng)獲得了更豐富而有力的知識庫。
第五段：解剖學(xué)對職業(yè)發(fā)展的啟示
通過解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我已經(jīng)進(jìn)一步了解了為什么這項學(xué)科對醫(yī)學(xué)生是非常重要的。它要求我們對人體學(xué)科加深深入的認(rèn)知，這是十分必要的。因為任何一個醫(yī)學(xué)生在將來的職業(yè)生涯中必須擁有這些知識，以便更加深入地探索各種常見的和罕見的病癥，并為病人尋求治療和解決方案。因此，解剖學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)教育的一個不可或缺的組成部分，為我們樹立了典范。
總結(jié)：
回顧本文，可以明顯地看到，解剖學(xué)學(xué)習(xí)對于醫(yī)學(xué)生是一項如此重要的技能。雖然解剖學(xué)學(xué)習(xí)本身是非常具有挑戰(zhàn)性的，但它對我們的個人成長，職業(yè)發(fā)展以及對病人治療的貢獻(xiàn)都是十分有價值的。我相信，堅持學(xué)習(xí)解剖學(xué)將會逐漸為我所贏得的信任，能夠為我關(guān)愛病人，全面治療各種不同的疾病建者堅實的基礎(chǔ)。
解剖心得體會篇三
解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一門重要課程，通過對人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，可以更深入地理解人體構(gòu)造和器官功能。在學(xué)習(xí)解剖學(xué)過程中，我深感解剖學(xué)對于醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要性，同時也對解剖學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧有了更深入的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)解剖學(xué)過程中的一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)興趣和積極學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)解剖學(xué)需要對人體器官結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)的觀察和記憶。而這一過程需要對學(xué)習(xí)對象產(chǎn)生興趣，才能保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)解剖學(xué)時，我努力培養(yǎng)自己對人體結(jié)構(gòu)的興趣，通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、觀看解剖學(xué)影片等方式增加了解剖學(xué)的樂趣。同時，我也注重積極的學(xué)習(xí)方法，如制作解剖模型、標(biāo)記解剖圖以及參加解剖學(xué)實驗課等，這些方法都有助于加深記憶和理解。
第三段：合作學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組
學(xué)習(xí)解剖學(xué)需要對人體各個部位進(jìn)行深入的了解，而自學(xué)的效果常常有限。因此，我在學(xué)習(xí)解剖學(xué)時，積極參與學(xué)習(xí)小組和同學(xué)們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)小組中，我們可以互相討論和解答問題，分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗。通過與同學(xué)們的交流，我不僅可以加深對人體結(jié)構(gòu)的理解，還可以提高自己的表達(dá)能力和思維能力。此外，學(xué)習(xí)小組還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力，增強(qiáng)對解剖學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
第四段：運(yùn)用生動形象的學(xué)習(xí)工具
解剖學(xué)是一門以圖為主的學(xué)科，而圖示解剖則是學(xué)習(xí)解剖學(xué)的關(guān)鍵。為了更好地理解和記憶解剖結(jié)構(gòu)，我經(jīng)常運(yùn)用生動形象的學(xué)習(xí)工具，如解剖模型、解剖圖、解剖動畫等。通過觀察和操作解剖模型，我可以更直觀地了解人體各個部位的結(jié)構(gòu)和位置關(guān)系；通過閱讀解剖圖，我可以對人體器官進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)；通過觀看解剖動畫，我能夠更加清晰地了解人體器官的功能和運(yùn)作原理。這些學(xué)習(xí)工具幫助我更好地理解解剖學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：實踐與鞏固
學(xué)習(xí)解剖學(xué)不僅僅是理論知識的積累，更需要實踐與鞏固。在學(xué)習(xí)解剖學(xué)過程中，我積極參加解剖學(xué)實驗課，親自操作解剖工具，進(jìn)行人體器官的觀察和研究。通過親自參與解剖實踐，我不僅可以直觀地了解人體結(jié)構(gòu)，還能提高我在解剖實踐中的技能和專業(yè)素養(yǎng)。此外，通過梳理和整理解剖學(xué)知識點，制作筆記和總結(jié)，我可以進(jìn)一步鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。
結(jié)論
學(xué)習(xí)解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過該課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了人體結(jié)構(gòu)和器官功能的知識，也培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)解剖學(xué)的過程中，我通過培養(yǎng)興趣、積極學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和運(yùn)用生動形象的學(xué)習(xí)工具，加強(qiáng)了對解剖學(xué)知識的理解和記憶。通過實踐與鞏固，我不僅提高了自己的解剖實踐能力，還鞏固了學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)解剖學(xué)需要耐心和恒心，但只要堅持不懈，就一定會取得良好的學(xué)習(xí)效果。
解剖心得體會篇四
在上周三，我們利用了兩節(jié)語文課的時間，布置教室左邊的一塊軟木板。一上課，楊老師就對我們說：“下周二，有新加坡的朋友來我們高一小學(xué)聽課，所以我們要把教室布置一下。先把那塊軟木板布置好?！彼呎f邊指了一下，“那上面的資料舊了，把它們拿下來吧！”隨后坐在軟木板附近的同學(xué)就開始把它們拿了下來。“大家想想應(yīng)該怎么重新布置?！痹捯魟偮?，大家就拿起筆在白紙上畫起來，標(biāo)題用什么，怎樣的圖案等等一些問題浮現(xiàn)在我們的腦海中。大家畫好了，也想好了，紛紛拿給楊老師看，最后，大家選用蔡云果的方案。在軟木板中央用千紙鶴做了一個愛心，用彩釘在兩旁“畫”上一個翅膀！畫什么是想好了，但標(biāo)題卻遲遲未定，有同學(xué)建議：“眾志成城，抗震救災(zāi)！”又有同學(xué)建議：“讓愛傳遍天下！”但一個又一個標(biāo)題都被我們否定了，最后我們想出的標(biāo)題是“手牽手，心連心，愛滿人間”。想好了，我們又馬上去文印、打印，領(lǐng)紅色的彩紙做千紙鶴。打印好是黑白的，所以，我們又馬上涂上顏色，做了千紙鶴。由于千紙鶴要拼成愛心形狀，拼來拼去兩邊總是不對稱，用雙面膠粘的千紙鶴總是不停的掉落下來。后來我們先用粉筆在上面畫出了愛心和翅膀的形狀，然后沿著畫出的邊用釘子一個一個按上去，邊框就這樣做好了，里面就要寫一些對汶川市民的美好祝愿，第二天交。第二天，那塊軟木板漂亮極了，上面寫滿了對汶川市民的美好祝愿！
希望汶川市民早日重建自己的家園，也希望我們的祝愿能早日實現(xiàn)！
解剖心得體會篇五
牛是人類非常常見的家畜之一，它們?yōu)槲覀兲峁┝素S富的乳制品和肉類食品。然而，對于大多數(shù)人來說，我們只是見過牛身上的皮毛和體型，對于它們的內(nèi)部構(gòu)造知之甚少。最近，我有機(jī)會參加了一次牛解剖的實踐課程，這使我對牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。本文將分享我在牛解剖過程中的心得和體會。
第二段：解剖過程
在實踐課程中，我們首先觀察了牛尸體的外部特征，并了解了解剖的步驟和基本工具。隨后，我們開始了解剖過程，一層層地揭開牛身上的“秘密”。我們首先切開了牛的皮膚和肌肉，揭示出了堅實的骨骼系統(tǒng)和牛的四肢。接下來，我們集中研究了牛的消化系統(tǒng)，包括胃，肝臟和腸道。最后，我們還觀察了牛的內(nèi)臟器官，如心臟，肺部和腎臟等。整個解剖過程非常有趣且充滿挑戰(zhàn)性，讓我對牛的內(nèi)部構(gòu)造有了更深入的認(rèn)識。
第三段：心得收獲
通過這次解剖實踐，我對牛的解剖結(jié)構(gòu)有了更加深入的理解。首先，我了解到牛的骨骼系統(tǒng)非常堅固，有助于支撐牛巨大的身軀。牛的前肢特別強(qiáng)壯，適應(yīng)于長時間地站立和行走，而后肢更加強(qiáng)大，能夠支持它們迅速奔跑和踢擊。其次，我了解到牛的消化系統(tǒng)非常特殊。牛的胃袋主要分為四個部分，能夠幫助它們飼食大量的植物纖維，如青草和秸稈。而牛的肝臟則承擔(dān)了很多重要的代謝和解毒功能，保證了它們身體的正常運(yùn)作。最后，我被牛的心臟和肺部的結(jié)構(gòu)所震撼。牛的心臟比人類的大得多，能夠有效地泵送血液至全身，并保持牛體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。牛的肺部也非常龐大，可以吸入更多氧氣，以適應(yīng)它們巨大的能量需求。這些心得讓我對牛的身體結(jié)構(gòu)有了全新的認(rèn)識。
第四段：對生命的尊重
參與牛解剖的過程也讓我深刻意識到了生命的寶貴。解剖尸體本身就是對生命的一種尊重，它讓我更加感受到了生命的奇跡和珍貴。牛的身體結(jié)構(gòu)之神奇和復(fù)雜，讓我對自然界的造物主深感敬畏。解剖實踐也讓我理解到了食物的來之不易。牛為我們提供了美味的肉類和豐富的乳制品，但我們需要明白這背后是牛農(nóng)們的辛勤勞動。我們應(yīng)該珍惜和感激生命所給予我們的一切。
第五段：對醫(yī)學(xué)的熱愛
通過參與牛解剖實踐，我也更加深入地了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性。醫(yī)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是對生命的承諾和責(zé)任。解剖實踐讓我感受到了醫(yī)學(xué)對于人類健康的貢獻(xiàn)，同時也讓我對醫(yī)學(xué)充滿了熱愛和向往。我相信通過醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我可以為人類的健康和幸福做出自己的貢獻(xiàn)，并向那些默默無聞的醫(yī)務(wù)工作者致敬。
總結(jié)：
牛解剖實踐是我對牛的內(nèi)部構(gòu)造有了更深入了解的機(jī)會。通過解剖，我了解到了牛的骨骼系統(tǒng)，消化系統(tǒng)和內(nèi)臟器官之神奇和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。這次實踐也讓我對生命的尊重有了更深刻的體會，并對醫(yī)學(xué)充滿了熱愛和向往。我將成為一個對生命充滿敬畏之情的人，并為保護(hù)和關(guān)愛生命而努力。
解剖心得體會篇六
人體解剖學(xué)是關(guān)于人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的學(xué)科，是一門重要的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程，解剖學(xué)知識不僅是學(xué)習(xí)生理學(xué)，內(nèi)外科護(hù)理學(xué)等課程的基礎(chǔ)，同時堅實的解剖學(xué)知識是做好臨床護(hù)理工作的可靠基礎(chǔ)；作為一個非醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，雖然不用過深的對人體解剖方面進(jìn)行深入的研究，但是平時多掌握一些醫(yī)學(xué)常識，了解一些基本的人體構(gòu)造方面的知識還是很有必要的。
基于以上種種原因，所以在大二第二次選修課程的時候，我選擇了人體解剖學(xué)這一科，當(dāng)然學(xué)習(xí)過程中也收獲頗多，在錢國強(qiáng)老師的講解下，我們對人體自身的結(jié)構(gòu)，內(nèi)臟等各個部位都有了很深的理解和認(rèn)識；同時，也學(xué)到了很多生活中的小常識，讓我對人體解剖和生活醫(yī)學(xué)小常識方面事實而非的東西變得逐漸清晰。
課堂上老師先給我們講一些解剖的術(shù)語和人體結(jié)構(gòu)的名稱，有的我們都知道，但是大多數(shù)我們不知道的，人體解剖學(xué)的名稱和術(shù)語繁多，所以學(xué)習(xí)它就需要記住他們，我們只是要求了解，我們中學(xué)學(xué)的是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等，但是解剖學(xué)卻是研究他們的方法。我們通過看解剖相關(guān)的圖片和視頻，了解了解剖的一些方法和過程，看起來時有些害怕，但想想那些在解剖的工作人員，我想他們肯定是有著非常好的心理素質(zhì)，同時也讓我想到了那些拿手術(shù)刀的醫(yī)生，他們動手術(shù)也應(yīng)該是一個解剖的過程，手術(shù)就是解剖學(xué)的應(yīng)用之一吧，還有那些破案的法醫(yī)也是通過解剖尸體獲取相應(yīng)的破案證據(jù)。只有正確認(rèn)識了正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，才能充分認(rèn)識其生理，生化過程以及病理變化，進(jìn)而理解和掌握各種疾病的發(fā)生，發(fā)展，臨床特征與診治，預(yù)防原則。
是消化系統(tǒng)，消化系統(tǒng)主要講是與消化相關(guān)的器官，即器官的形態(tài)和功能，接下來是呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)都是學(xué)習(xí)相關(guān)的器官和功能。
最讓我印象深刻的是我們?nèi)⒂^解剖室里的實驗標(biāo)本，其中有塑料的和真實的尸體標(biāo)本，雖然經(jīng)過處理過，但我還是覺得刺激的，但看到同學(xué)用手去抓和老師的講解，非常吃驚。通過觀察真實的解剖標(biāo)本，我們把學(xué)的那些人體內(nèi)部的術(shù)語標(biāo)本一一對應(yīng)，雖然與平時講課和視頻的不太一樣，但這讓我們印象更深刻，總的來說還是挺好的。
尚振東 文化傳媒學(xué)院 編導(dǎo)1203b 1226140310
解剖心得體會篇七
豬解剖是生物學(xué)課程中重要的一環(huán)，通過親身參與豬解剖，學(xué)生能夠更深入地了解豬的解剖結(jié)構(gòu)和器官功能。在這次豬解剖的過程中，我不僅學(xué)到了很多的知識，還對動物的結(jié)構(gòu)和功能有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對豬解剖的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作和意義
在解剖前的準(zhǔn)備工作非常重要。我們首先學(xué)習(xí)了豬的外部解剖結(jié)構(gòu)，并了解了其各個部位的名稱和功能。接下來，我們學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確使用解剖刀進(jìn)行解剖，以及對安全的重視。完成這些準(zhǔn)備工作后，我們開始進(jìn)行豬解剖。豬解剖的意義在于讓我們更好地了解豬的解剖結(jié)構(gòu)和器官功能，這對于日后學(xué)習(xí)和研究動物學(xué)有著重要的意義。
第二段：豬解剖過程
在解剖豬的過程中，我們按照系統(tǒng)解剖的方法，從頭到尾，依次解剖豬的各個部位和器官。我們首先解剖了頭部，認(rèn)真觀察豬的眼睛、耳朵和鼻子等特征，并了解了它們的功能。接下來，我們解剖了頸部、胸部和腹部，學(xué)習(xí)了豬的骨骼結(jié)構(gòu)和消化系統(tǒng)的器官。最后，我們解剖了腿部和尾巴，了解了豬的運(yùn)動系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)。整個過程中，我們用解剖刀小心翼翼地切割和觀察，以免損壞豬的結(jié)構(gòu)。
第三段：豬的器官結(jié)構(gòu)和功能
通過這次豬解剖，我對豬的器官結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解。例如，豬的消化系統(tǒng)包括口腔、食道、胃和腸道等。我們通過解剖觀察到，豬的胃分為幾個部分，每個部分負(fù)責(zé)不同的消化作用。這進(jìn)一步加深了我的理解，為什么豬能夠有效地消化食物。此外，我們還學(xué)習(xí)了豬的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等。通過觀察豬的心臟、肺和腎臟等器官，我更加清楚地了解了它們的結(jié)構(gòu)和功能。
第四段：與書本知識的聯(lián)系
豬解剖不僅是理論知識的延伸，也是與書本知識的聯(lián)系。在豬解剖過程中，我們的解剖觀察能與課本上的知識相結(jié)合，互為補(bǔ)充。通過實踐操作，我對教科書上的知識有了更加直觀和深入的理解。例如，在解剖豬的整個胸腔和腹腔時，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的解剖知識與課本上的圖示相對照，更加直觀地了解器官的位置和關(guān)系。
第五段：實踐中的收獲
通過這次豬解剖，我不僅學(xué)到了很多生物學(xué)知識，還對動物解剖有了更深入的了解。通過觀察和操作，我進(jìn)一步明確了豬的器官結(jié)構(gòu)和功能，并能夠?qū)⑵渑c課本知識相結(jié)合。除此之外，豬解剖還讓我更加注重安全和仔細(xì)的操作，培養(yǎng)了我的實踐操作能力?？偟膩碚f，豬解剖是非常有意義的一項實踐活動，它不僅提升了我們對動物結(jié)構(gòu)和功能的理解，還培養(yǎng)了我們的實踐操作能力。
通過豬解剖，我認(rèn)識到動物解剖不僅是為了對其結(jié)構(gòu)和功能有更深入的了解，還能夠培養(yǎng)我們的實踐能力和觀察能力。這一次的豬解剖讓我更熱愛學(xué)習(xí)生物學(xué)，期待在未來的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)深入地研究動物結(jié)構(gòu)和功能，探索更多有關(guān)生物的奧秘。
解剖心得體會篇八
局部解剖學(xué)有著極強(qiáng)的實踐操作性特征，在培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用價值。但由于操作次數(shù)有限，因此在每一次能夠親自上手操作之前要不斷重復(fù)多次觀看所要操作的解剖視頻及人體表面學(xué)影像資料。只有確保前期準(zhǔn)備工作能夠得到鞏固增強(qiáng)，方可促使人體當(dāng)中各部位解剖構(gòu)造形成強(qiáng)化記憶點，提高學(xué)習(xí)效率。盡管局部解剖學(xué)課程是一門真正需要學(xué)生親自動手實踐的課程，學(xué)生處于課程學(xué)習(xí)的主體地位，教師僅是起到對重點知識點的講解以及關(guān)于實驗操作過程的引導(dǎo)作用，采取這一種教學(xué)方式能夠有效加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性的良好培養(yǎng)。學(xué)生要能夠?qū)⒗蠋熕赋龅臉?biāo)準(zhǔn)操作方法、注意要點牢牢記住，并做好課堂記錄工作，以方便在課后更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
解剖心得體會篇九
豬解剖是生物學(xué)實驗課程中常見的實驗之一。通過解剖豬這一動物，我們可以更好地了解豬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和器官功能。本文旨在分享我的豬解剖心得體會，希望能夠幫助讀者更好地理解解剖學(xué)的重要性。
第二段：細(xì)致入微的觀察
在豬解剖過程中，觀察是關(guān)鍵。首先，我們需要仔細(xì)觀察豬的外部特征和肌肉組織。通過摸索和觀察，我們可以更加清晰地了解豬的肌肉結(jié)構(gòu)和運(yùn)動方式。接下來，要細(xì)致觀察解剖刀下的每一層組織，從皮膚、脂肪到肌肉、內(nèi)臟。通過觀察這些組織，我們可以更深入地了解豬的身體構(gòu)造和內(nèi)部器官。
第三段：器官的重要性及功能
解剖課程的重點在于了解和學(xué)習(xí)各種內(nèi)臟器官的功能和相互關(guān)系。通過解剖實驗，我們可以直觀地觀察到豬體內(nèi)重要的器官，如心臟、肺部、胃和腸道等等。不僅如此，我們還可以觀察到其它具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)和重要功能的器官，如肝臟、胰腺和腎臟等等。通過觀察和了解這些器官的結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能，我們可以更好地理解豬的生理機(jī)制和內(nèi)部調(diào)節(jié)過程。
第四段：對人體的啟示和相關(guān)學(xué)科的連結(jié)
通過豬解剖實驗，我們不僅可以增加對動物自身的認(rèn)識，還可以將之與人類生理結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。豬的解剖結(jié)構(gòu)和人類的有很多相似之處，將研究結(jié)果與人體相結(jié)合，可以進(jìn)一步拓展我們對人體生理和解剖學(xué)的認(rèn)知。此外，解剖學(xué)與許多其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系。例如，通過觀察豬的消化系統(tǒng)，我們可以了解食物在人體內(nèi)被消化和吸收的過程。因此，豬解剖實驗不僅僅是解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，還涉及到生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科的交叉。
第五段：實踐應(yīng)用及心得體會
通過豬解剖實驗，我們可以獲得大量的實踐經(jīng)驗，這對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中是非常重要的。首先，我們可以借此機(jī)會接觸和操作各種實驗工具，例如解剖刀和醫(yī)用手套等。這樣不僅可以增加我們的實踐能力，還可以提高我們對實驗儀器的認(rèn)知。其次，通過組織學(xué)的觀察和實驗，我們可以更好地理解和應(yīng)用已學(xué)知識。最后，通過解剖實驗，我們也可以提高自己的觀察能力和分析問題的能力，這對于我們將來的科研工作和學(xué)術(shù)發(fā)展都是非常寶貴的。
總結(jié)：
通過豬解剖實驗，我們可以更深入地了解豬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和器官功能。同時，這一實驗也為我們拓寬了視野，讓我們意識到解剖學(xué)與多個學(xué)科的緊密關(guān)聯(lián)，以及解剖學(xué)對于我們今后的學(xué)習(xí)和實踐中的重要性。無論是對于生物學(xué)領(lǐng)域的研究，還是醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，豬解剖實驗都是一門非常重要的課程，通過它我們能夠更好地了解和掌握相關(guān)知識，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
解剖心得體會篇十
說：“著書不明臟腑，豈不是癡人說夢；治病不明臟腑，何異盲子夜行。”據(jù)統(tǒng)計，醫(yī)學(xué)中三分之一以上的名詞均來源于解剖學(xué)，故人體解剖學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)，是學(xué)習(xí)中醫(yī)和西醫(yī)的必修課。人體可分為運(yùn)動、消化、呼吸、泌尿、生殖、脈管、內(nèi)分泌、感覺及神經(jīng)九個系統(tǒng)。各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)解下，既分工又合作，實現(xiàn)各種復(fù)雜的生命活動，使人體成為一個完整、統(tǒng)一的有機(jī)體。
人體解剖學(xué)包括大體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)三部分。大體解剖學(xué)又分為系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)等。系統(tǒng)解剖學(xué)主要按照人體各系統(tǒng)來敘述各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，本文章介紹的是系統(tǒng)解剖學(xué)。人體解剖學(xué)姿勢：身體直立，兩眼向前平視，雙下肢靠攏，足尖朝前，雙上肢自然下垂于軀干兩側(cè)，手掌朝前。
（主要摘錄書中與常見疾病有關(guān)的文字?jǐn)⑹?，以便日后查閱）一．運(yùn)動系統(tǒng)
·臨床上常在髂骨的髂嵴和胸骨等處，作骨髓穿刺，抽出骨髓進(jìn)行檢查，幫助診斷血液疾病。
·椎體在垂直暴力作用下，易發(fā)生壓縮性骨折。
·骶管裂孔是骶管麻醉穿刺的部位，相當(dāng)于“腰俞穴”的部位，其兩側(cè)有向下突出的骶角，臨床上常以骶角為標(biāo)志，來確定骶管裂孔的位置。
·鎖骨中外三分之一交界處較脆弱，易發(fā)生骨折?！る殴巧隙伺c體交界處稍細(xì)，稱外科頸，是骨折的易發(fā)部位，骨折時易損傷易腋神經(jīng)，造成方肩；肱骨骨干的骨折易損傷橈神經(jīng)，導(dǎo)致垂腕；肱骨內(nèi)上髁的后下方有一淺溝，有尺神經(jīng)通過，骨折時易損傷尺神經(jīng)，導(dǎo)致爪形手、小指表面皮膚感覺障礙。
·兩側(cè)髂嵴最高點連線約平對第四腰椎棘突，可作為腰椎穿刺的定位標(biāo)志。
·髕骨的位置淺表，可因外力直接打擊而骨折。
·腓骨為細(xì)長的長骨，常作為骨移植的取材部位。
·顱底的孔、管都有血管和神經(jīng)通過，顱底骨折時往往沿這些孔道斷裂，引起嚴(yán)重的血管、神經(jīng)損傷。
·翼點(太陽穴)的骨質(zhì)比較薄弱，其內(nèi)面有腦膜中動脈的前支經(jīng)過，翼點處骨折時，容易損傷該動脈，引起顱內(nèi)血腫。
·顱囟中的前囟在臨床上常作為嬰兒發(fā)育和顱內(nèi)壓變化的檢查部位之一。
·椎間盤的后外側(cè)部無韌帶加固較薄弱，當(dāng)成年人由于椎間盤的退行性改變，在過度勞損、體位驟變、猛力動作或暴力撞擊下，使纖維環(huán)破裂，髓核多向后外側(cè)突出，常壓迫脊神經(jīng)根，形成椎間盤突出癥，由于腰椎的活動較多，故此病多發(fā)生于腰部。
·鉤椎關(guān)節(jié)病變可引起椎間孔狹窄，壓迫脊神經(jīng)，導(dǎo)致頸椎病的癥狀。
·臨床上，肩關(guān)節(jié)以前下方脫位為多見，此時肱骨頭移至喙突的下方。
·幼兒的橈骨頭尚未發(fā)育完全，環(huán)狀韌帶松弛，因此，在肘關(guān)節(jié)伸直位猛力牽拉前臂，可能發(fā)生橈骨頭半脫位?！こ吖曲椬旌碗殴莾?nèi)、外上髁是肘部三個重要的骨性標(biāo)志。正常狀態(tài)下，當(dāng)肘關(guān)節(jié)伸直時，上述三點連成一條直線；當(dāng)肘關(guān)節(jié)屈至90。時，三點連成一個等腰三角形，稱肘后三角。在肘關(guān)節(jié)后脫位時，上述三點的位置關(guān)系即發(fā)生改變；而當(dāng)肱骨髁上骨折時，則三點的位置關(guān)系不變。
·在前臂骨折時，應(yīng)將前臂固定于中間位，防止骨間膜攣縮?！す晒穷i骨折有囊內(nèi)、囊外及混合性骨折之分，如股骨頸骨折在內(nèi)側(cè)三分之二，則骨折位于囊內(nèi)，囊內(nèi)可出現(xiàn)血腫；如位于外側(cè)三分之一，則關(guān)節(jié)囊不受影響。
·由于髖關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)囊的后下方缺乏韌帶加強(qiáng)，較薄弱，故股骨頭易向后下方脫位。
·髕韌帶，位于膝關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)囊的前方，是股四頭肌腱的延續(xù)，臨床上檢查膝跳反射，即叩擊此韌帶；囊內(nèi)有前后交叉韌帶，如前交叉韌帶損傷，脛骨可被動前移；后交叉韌帶損傷，脛骨可被動后移，這種現(xiàn)象即臨床所謂的“抽屜現(xiàn)象”。
·膝關(guān)節(jié)的滑膜囊常因外傷而發(fā)生滑膜囊炎或囊腫。
·距骨滑車呈前寬后窄狀，當(dāng)背屈時，滑車前寬部被內(nèi)、外踝夾緊，比較穩(wěn)固；當(dāng)跖屈時，滑車后窄部進(jìn)入關(guān)節(jié)窩內(nèi)，故可有輕微的側(cè)方收展運(yùn)動，此時距小腿關(guān)節(jié)松動而穩(wěn)定性較差，易受扭傷，其中以內(nèi)翻扭傷較多見，即外側(cè)韌帶損傷。
·倘若張口過大、過猛，關(guān)節(jié)囊又松弛，下頜頭和關(guān)節(jié)盤向前滑到關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)的前方而不能退回關(guān)節(jié)窩，形成顳下頜關(guān)節(jié)前脫位。
·淺筋膜又稱皮下筋膜，臨床皮下注射，即將藥液注入淺筋膜內(nèi)?！ど罱钅び址Q固有筋膜，在炎癥時，具有限制炎癥、膿液擴(kuò)散流動的作用，因此，熟知深筋膜配布狀況，還可以推測膿液擴(kuò)散蔓延的去向。
·滑膜囊，為一密閉的結(jié)締組織扁囊，內(nèi)有少量滑液，多位于肌腱和骨面之間，可減少兩者之間的摩擦，促進(jìn)肌腱運(yùn)動的靈活性?；つ以诼該p傷和感染時，形成滑膜囊炎。
·臨床上常見的腱鞘炎，嚴(yán)重時局部呈結(jié)節(jié)性腫脹，引起局部疼痛和活動受限。
·許多腰痛患者主要是由于豎脊肌受累所致，即臨床所謂的“腰肌勞損”；由于腰部活動度大，胸腰筋膜容易扭傷，為腰背勞損原因之一。
·前鋸肌癱瘓時，肩胛骨內(nèi)側(cè)緣翹起，稱“翼狀肩胛”
·白線中部有一臍環(huán)，在胎兒時期，有臍血管通過，此處也是腹壁薄弱處，如小腸由此膨出可引起臍疝。
·病理狀態(tài)下，小腸等腹腔內(nèi)容物若經(jīng)腹股溝管深環(huán)進(jìn)入腹股溝管，還可經(jīng)淺環(huán)突出，下降到陰囊，為腹股溝斜疝，如不經(jīng)過深環(huán)而經(jīng)腹股溝管后壁直接向淺環(huán)突出者，則稱腹股溝直疝。
·帽狀腱膜很堅韌，以纖維束垂直穿經(jīng)淺筋膜與淺層的皮膚相連，三者緊密結(jié)合形成頭皮。帽狀腱膜與深部的骨膜則隔以疏松結(jié)締組織，故頭皮可在顱骨表面滑動。頭皮外傷時，常在腱膜深面形成血腫或撕脫。
·單側(cè)胸鎖乳突肌可因胎兒產(chǎn)傷等原因造成肌攣縮，導(dǎo)致小兒斜頸畸形。
·頸深肌群：位于頸椎兩側(cè)，包括前斜角肌、中斜角肌和后斜角肌，三者均起自頸椎橫突。前、中斜角肌向下止于第一肋骨；后斜角肌止于第二肋骨。在前、中斜角肌和第一肋骨之間，形成斜角肌間隙，有臂叢神經(jīng)和鎖骨下動脈通過，故臨床上將麻藥注入此間隙，進(jìn)行臂叢神經(jīng)阻滯麻醉，在病理條件下，可造成此間隙狹窄，引起臂叢神經(jīng)、血管受壓。
·肱骨上端由于三角肌的覆蓋，使肩關(guān)節(jié)呈圓隆狀。如肩關(guān)節(jié)向下脫位或三角肌癱瘓萎縮，則可形成“方形肩”體征。三角肌是肌內(nèi)注射的部位之一。
·岡上肌，位于斜方肌的深面，起自岡上窩，肌束向外，經(jīng)肩峰深面，跨過肩關(guān)節(jié)之上，止于肱骨大結(jié)節(jié)上部。此肌損傷或有炎癥，當(dāng)上臂外展時，肩部有疼痛感。
·腋窩：為錐形腔隙，位于臂上部和胸外側(cè)壁之間。具有頂、底和四個壁。頂由第一肋、鎖骨和肩胛骨上緣圍成，向上與頸相通。底由腋筋膜構(gòu)成。前臂為胸大肌和胸小肌。后壁為肩胛下肌和背闊肌等。內(nèi)側(cè)壁為胸廓外側(cè)壁上部的肋骨和肋間肌以及前鋸肌。外側(cè)壁為肱二頭肌短頭、喙肱肌和肱骨上部。在腋窩中有臂叢、腋血管、腋淋巴結(jié)等重要結(jié)構(gòu)。
·三邊孔和四邊孔：在小圓肌和大圓肌之間，由于肱三頭肌長頭穿過，而將此兩肌之間的間隙分為外側(cè)的四邊孔和內(nèi)側(cè)的三邊孔。·肘窩：位于肘關(guān)節(jié)前方呈三角形的淺窩。上界為肱骨內(nèi)、外上髁之間的連線，外側(cè)界為肱橈肌的內(nèi)側(cè)緣，內(nèi)側(cè)界為旋前圓肌的外側(cè)緣，窩內(nèi)有神經(jīng)、血管通過。
·腕管：位于腕部掌側(cè)面，由腕骨溝和屈肌支持帶共同構(gòu)成。管內(nèi)有拇長屈肌腱，指淺、深屈肌腱和正中神經(jīng)通過。在外傷、炎癥、水腫等病理情況下，管內(nèi)的結(jié)構(gòu)可能受壓和損傷，造成手功能障礙?！ぱ蠹”灰唤钅で拾?，當(dāng)患腰椎結(jié)核時，有時膿液可沿此鞘流入髂窩或大腿根部?！づR床醫(yī)生常選用闊筋膜張肌作肌瓣移植，修復(fù)軟組織缺損。·腓腸肌內(nèi)、外側(cè)頭及比目魚肌上端起點共為三個頭，向下合成一肌腹，故名小腿三頭肌，向下移行為一個粗大的跟腱，止于肱骨結(jié)節(jié)。
·股三角：在大腿前面的上部，為底朝上、尖朝下的三角形。上界為腹股溝韌帶，內(nèi)側(cè)界為長收肌的內(nèi)側(cè)緣，外側(cè)界為縫匠肌的內(nèi)側(cè)緣。三角內(nèi)有股神經(jīng)、股動脈、股靜脈和淋巴結(jié)等。
·股管：在股靜脈的內(nèi)側(cè)，為腹橫筋膜經(jīng)腹股溝韌帶的深面向外突出的盲囊，囊的上口為股環(huán)，與腹腔相通；下端是盲端，伸至隱靜脈裂孔（又稱卵圓窩）處。管內(nèi)充填有疏松結(jié)締組織及淋巴管等?！つN窩：位于膝關(guān)節(jié)后方，呈菱形。窩的上外側(cè)界為股二頭肌，上內(nèi)側(cè)界為半腱肌和半膜肌，下外側(cè)界和下內(nèi)側(cè)界分別為腓腸肌外側(cè)頭和內(nèi)側(cè)頭。窩內(nèi)有腘動脈、腘靜脈、脛神經(jīng)、腓總神經(jīng)、淋巴結(jié)和脂肪等。
二、消化系統(tǒng)
·當(dāng)上、下牙咬合時，口腔前庭和固有口腔仍可借最后磨牙后方的間隙相通。對牙關(guān)緊閉的患者，可經(jīng)此間隙將導(dǎo)管導(dǎo)入固有口腔，再下至咽和食管，注入營養(yǎng)物質(zhì)。
·牙髓位于牙腔內(nèi)，由神經(jīng)、血管、淋巴管和結(jié)締組織組成?？谇粌?nèi)的乳酸桿菌產(chǎn)酸，導(dǎo)致釉質(zhì)脫鈣，產(chǎn)生空洞，稱齲齒，若齲洞不斷加深，波及牙髓時，可引起牙髓炎和劇烈疼痛。
·正常情況下，絲狀乳頭淺層的上皮細(xì)胞不斷角化、脫落與食物殘渣、唾液等成分混合，附著于粘膜的表面，組成正常的淡薄白色的舌苔。·舌外肌中最主要的一對為頦舌肌，起自下頜骨體內(nèi)面的頦棘，肌纖維向后上呈扇形，止于舌體正中線兩側(cè)。兩側(cè)頦舌肌同時收縮，可伸舌；單側(cè)收縮時，可將舌尖伸向?qū)?cè)。如一側(cè)頦舌肌癱瘓，當(dāng)讓患者伸舌時，舌尖偏向癱瘓側(cè)。
·腮腺最大，略呈三角楔形，位于耳郭的前下方。腮腺管由腮腺的前緣穿出，在顴弓下一橫指處緊貼咬肌表面前行，至咬肌前緣處彎轉(zhuǎn)向內(nèi)側(cè)，穿過頰肌，開口于平對上頜第二磨牙的粘膜上。臨床小兒麻疹早期可在腮腺管開口周圍出現(xiàn)灰白色的斑點。
·鼻咽：為顱底至軟腭后緣之間的一段。咽鼓管咽口的后上方有半環(huán)狀隆起稱咽鼓管圓枕，圓枕后方和咽后壁之間有一縱行深窩稱咽隱窩，該處是鼻咽癌的好發(fā)部位。鼻咽上壁后部的粘膜內(nèi)有豐富的淋巴組織稱咽扁桃體，幼兒時期較發(fā)達(dá)，6歲開始萎縮，10歲后完全退化。有的兒童咽扁桃體異常增大，引起咽腔狹窄，影響呼吸，熟睡時表現(xiàn)為張口呼吸。
·口咽：為軟腭后緣和會厭上緣之間的一段。在其側(cè)壁上，腭舌弓和腭咽弓之間各有一個三角形的凹窩，稱扁桃體窩，窩內(nèi)容納腭扁桃體。腭扁桃體是一對扁卵圓形的淋巴上皮器官，具有防御功能，易感染產(chǎn)生腫痛。
·喉咽：為會厭上緣至第六頸椎下緣之間的一段。在喉口兩側(cè)和咽側(cè)壁之間各有一個深窩，稱梨狀隱窩，是異物易滯留的部位。
·食管全長有三個生理性狹窄：第一狹窄，位于咽和食管相續(xù)處，即食管的起始處，相當(dāng)于第六頸椎體下緣平面（距中切牙15cm）；第二狹窄，位于食管和左主支氣管交叉處，相當(dāng)于第四、第五胸椎體之間平面(距中切牙25cm)；第三狹窄，位于食管穿過膈的食管裂孔處，相當(dāng)于第十胸椎體平面(距中切牙40cm)。這些狹窄是食管異物易滯留的部位，也是食管癌和靜脈曲張的好發(fā)部位。臨床上進(jìn)行食管插管時，要注意食管的狹窄處，根據(jù)食管鏡或胃管插入的距離，可推知器械已到達(dá)的部位。
·胃有上下兩口、前后兩壁、大小兩彎；入口為賁門，出口為幽門；可分為四部：賁門部、胃底又稱胃穹窿、胃底和幽門部。其中，胃小彎和幽門部是潰瘍的好發(fā)部位。
·胃前壁的中間部分位于劍突下，直接與腹前壁相貼，該處是胃觸診的部位。
·十二指腸上部又稱十二指腸球，是十二指腸潰瘍的好發(fā)部位；十二指腸降部中份腸腔后內(nèi)側(cè)壁上有一縱行的黏膜皺襞，稱十二指腸縱襞，是由斜穿腸壁的膽總管使黏膜隆起而形成的。此襞下端有一乳頭狀隆起，稱十二指腸大乳頭，有膽總管與胰管的共同開口，距中切牙75cm，可作為插放十二指腸引流管深度的參考。
·十二指腸懸韌帶，由平滑肌纖維和結(jié)締組織共同構(gòu)成，有懸吊和固定十二指腸空腸曲的作用，也是腹部手術(shù)中確認(rèn)空腸起始端的重要標(biāo)志。
·腸傷寒時細(xì)菌常侵犯回腸集合淋巴濾泡，從而導(dǎo)致腸出血或腸穿孔。
·結(jié)腸袋、結(jié)腸帶和腸脂垂等特征性結(jié)構(gòu)可作為識別盲腸和結(jié)腸的標(biāo)志。
·盲腸的回盲瓣的下方約2cm處，有闌尾的開口，如糞便或硬物等經(jīng)此口進(jìn)入闌尾并致梗阻時，可發(fā)生闌尾炎。
·闌尾，一條細(xì)長的盲管，形如蚯蚓，又稱蚓突。上端通盲腸后內(nèi)壁；下端游離，位置不固定，長7-9cm。尋找闌尾的可靠方法是沿結(jié)腸帶向下追蹤，因三條結(jié)腸帶最后都匯集與闌尾根部。闌尾根部的體表投影：在臍與右髂前上棘連線的中、外三分之一交界處，此點稱麥克伯尼點。急性闌尾炎時，此點可有壓痛或反跳痛。
·結(jié)腸，按其位置和形態(tài)可分為升結(jié)腸、橫結(jié)腸、降結(jié)腸和乙狀結(jié)腸四部。其中，乙狀結(jié)腸充盈時在左髂窩可觸及，是慢性炎癥、憩室、腫瘤的好發(fā)部位。
·臨床指診時，可觸知前列腺或子宮和陰道等；直腸鏡檢查時，應(yīng)順著直腸的彎曲，以避免損傷直腸橫襞。
·肛管上端的黏膜形成6-10條縱行皺襞，稱肛柱。各肛柱下端間有半月形黏膜皺襞相連，稱肛瓣。每一肛瓣與其相鄰的兩個肛柱下端之間形成開口向上的袋狀小陷窩，稱肛竇，底部有肛腺的開口，竇內(nèi)易積存糞便，易感染而引起肛竇炎、肛周膿腫或肛瘺等。各肛瓣和肛柱的下端共同連成一鋸齒狀的環(huán)形線，稱齒狀線或肛皮線，是皮膚和粘膜的分界線。齒狀線以下有一寬約1cm的環(huán)狀帶，表面光滑而略顯淺藍(lán)色，稱肛梳或痔環(huán)。齒狀線以上的黏膜下和肛梳的皮下有豐富的靜脈叢，病理情況下靜脈叢淤血曲張則形成痔，發(fā)生在齒狀線以上的稱內(nèi)痔，發(fā)生在齒狀線以下者稱外痔，也有跨越于齒狀線上、下者稱混合痔。肛梳下緣有一環(huán)狀線，稱白線，此線恰好位于肛門內(nèi)、外括約肌的交界處，活體指診時可觸知一環(huán)狀溝，即上述兩肌的分界溝。白線以下的皮膚顏色較深，下方不遠(yuǎn)即終于肛門。
·活體的肝呈棕紅色，質(zhì)地柔軟而脆弱，受暴力打擊易破裂出血。其大部分為肋弓所覆蓋，僅在腹上區(qū)左右肋弓之間露出，并直接接觸腹前壁。在正常成年人，肝的下界在右肋弓下一般不能觸及，劍突下可觸及。在小兒，肝的體積相對較大，肝的下緣可低于右肋弓下緣2-3cm，七歲以上兒童已不能觸及?！つ懩乙话惴譃榈住Ⅲw、頸、管四部。膽囊底為突向前下方的盲端，常在肝下緣露出，其體表投影相當(dāng)于右側(cè)腹直肌外側(cè)緣和右肋弓相交處。膽囊炎時，此處可有壓痛；膽囊頸和膽囊管的黏膜向內(nèi)呈螺旋狀突出，形成螺旋襞，可控制膽汁的出入，膽結(jié)石也常嵌頓于此。
·腹膜是一層漿膜，由間皮和結(jié)締組織構(gòu)成，薄而光滑，呈半透明狀，覆蓋于腹、盆腔壁的內(nèi)面和腹、盆腔臟器的表面。臟、壁腹膜兩層互相移行，共同形成一個潛在性腔隙，稱腹膜腔，腔內(nèi)僅有少量漿液。男性腹膜腔是一封閉的囊；女性腹膜腔則借輸卵管腹腔口，經(jīng)輸卵管、子宮、陰道與外界相通。腹膜的易粘連性，就可促進(jìn)損傷的修復(fù)和防止腹腔炎癥的擴(kuò)散，但同時也易產(chǎn)生腸粘連。病理情況下，腹膜滲出液增多，可形成腹水。
·掌握腹膜與臟器的關(guān)系，有重要的臨床意義。如對腹膜內(nèi)位器官進(jìn)行手術(shù)，必須通過腹膜腔；但對腎、輸尿管等腹膜外位器官和膀胱等腹膜間位器官，可不必打開腹膜腔而于腹膜外進(jìn)行手術(shù)，從而避免術(shù)后腹膜腔的感染和臟器粘連。
·大網(wǎng)膜，是連于胃大彎和橫結(jié)腸之間的四層腹膜結(jié)構(gòu)。形似圍裙，懸垂于結(jié)腸和小腸的前面。它具有重要防御功能，當(dāng)腹內(nèi)發(fā)生病變，可向病灶處移動并將病灶包裹以限制炎癥蔓延。
·當(dāng)胃后壁穿孔時，胃內(nèi)容物首先流入網(wǎng)膜囊，也可經(jīng)網(wǎng)膜孔留至腹膜腔，引起彌散性腹膜炎。
·腹膜陷凹：站立或坐位時，男性的直腸膀胱陷凹和女性的直腸子宮陷凹是腹膜腔的最低點，故腹膜腔積液、積血或積膿多積聚于此，可經(jīng)直腸前壁穿刺和陰道穹后部穿刺以進(jìn)行診斷和引流。
三、呼吸系統(tǒng)
在平靜呼吸時，鼻翼無顯著活動；當(dāng)呼吸困難時，可出現(xiàn)鼻孔一張一縮的活動，稱鼻翼煽動。
·固有鼻腔，即臨床上所稱的鼻腔。當(dāng)顱前窩骨折時，腦脊液或血液可經(jīng)鼻腔流出。內(nèi)側(cè)壁為鼻中隔，由于鼻中隔以偏向左側(cè)者居多，故兩側(cè)鼻腔常不對稱，稱為鼻中隔偏曲，嚴(yán)重者可引起鼻塞、頭痛或出血等。鼻中隔的前下部有一區(qū)域，黏膜下有豐富的毛細(xì)血管叢，稱易出血區(qū)，90%的鼻衄均發(fā)生于此。
·環(huán)甲正中韌帶位置表淺，臨床如遇急性喉阻塞患者，可經(jīng)此直接插入粗針頭，以建立暫時通氣道。
聲門裂是喉腔最狹窄的部位，此裂前五分之三為膜間部，與發(fā)聲有關(guān)，為喉癌的好發(fā)部位；后五分之二為軟骨間部，是喉結(jié)核的好發(fā)部位。
·臨床氣管切開術(shù)常在第3、第4或第4、第5氣管軟骨處進(jìn)行。 ·左主支氣管細(xì)、長而行徑較水平，右主支氣管粗、短而行徑較陡直。因此，氣管異物容易落入右主支氣管。
·肺尖高出鎖骨內(nèi)側(cè)段上方2-3cm，在鎖骨上方進(jìn)針時，要避免刺傷肺尖造成氣胸。
·在壁胸膜某些部分的轉(zhuǎn)折處，可形成潛在的間隙，即使在深吸氣時，肺緣也不會深入其間。其中最主要的間隙為肋膈隱窩，是由肋胸膜與膈胸膜反折而成，呈半環(huán)狀，是胸膜腔的最低部分，胸膜炎等滲出液常積聚于此。該隱窩也可因胸膜粘連而消失。
·臨床上常將豎脊肌外側(cè)緣和第十二肋之間的部位稱為腎區(qū)，又稱脊肋角。當(dāng)腎病變時，叩擊或觸壓該區(qū)時，常引起疼痛?！づR床上的腎囊封閉，即是將藥液注入此層內(nèi)。
·輸尿管全長有三個生理性狹窄：第一個狹窄位于輸尿管起始處，即腎盂和輸尿管移行處；第二個狹窄越過小骨盆入口處；第三個狹窄在膀胱壁內(nèi)，即壁內(nèi)部，這些狹窄部位是結(jié)石易滯留處?！づR床上膀胱三角是結(jié)核和腫瘤好發(fā)部位。
解剖心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
豬解剖是醫(yī)學(xué)生們在接受醫(yī)學(xué)教育過程中的一項重要實踐課程。通過豬的解剖，學(xué)生們能夠更好地理解人體結(jié)構(gòu)和器官的構(gòu)造，為將來的臨床實踐奠定基礎(chǔ)。在解剖課堂上，我有幸親身參與了一次豬解剖實驗，嶄新的經(jīng)歷帶給我深刻的體驗與心得。
第二段：解剖的準(zhǔn)備工作（250字）
在進(jìn)行豬解剖前的準(zhǔn)備工作非常重要，包括豬的選取、準(zhǔn)備所需器械，以及準(zhǔn)確地了解豬的解剖步驟和結(jié)構(gòu)。我們首先在實驗室內(nèi)挑選了一只身材健壯的豬，并將其固定在解剖臺上。接著，我們準(zhǔn)備了手術(shù)刀、鑷子和剪刀等器械。在開始解剖前，我們將解剖課所需的知識和步驟仔細(xì)研究，以便能夠在實驗過程中準(zhǔn)確地找到目標(biāo)組織和器官。
第三段：解剖的過程與觀察（350字）
在解剖過程中，我們按照預(yù)定步驟逐步進(jìn)行。首先，我們分析了豬的表皮組織，觀察到皮膚的厚度和毛發(fā)的分布。接著，我們切開了腹部，逐層解剖各個臟器系統(tǒng)。我們仔細(xì)觀察了豬的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等。每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個器官或組織，我們都會用手術(shù)刀輕輕割開，以便更好地觀察其結(jié)構(gòu)和功能。在觀察到消化系統(tǒng)時，我深刻地認(rèn)識到食物在身體中是如何被消化和吸收的。同時，觀察到呼吸系統(tǒng)讓我明白了人體的呼吸機(jī)制和肺部的重要性。通過手動檢查循環(huán)系統(tǒng)，我體會到了心臟的強(qiáng)勁跳動和血液循環(huán)的復(fù)雜性。
第四段：解剖的價值與意義（300字）
豬解剖給我?guī)砹烁嗟氖斋@。首先，它展示了人體解剖知識的實際應(yīng)用，加深了我對人體組織和器官的理解。通過觸摸和觀察生動的實物，我能夠更加深入地理解課本知識，加深印象，記憶更為深刻。其次，解剖實驗提供了一個交流和合作的機(jī)會。在實驗過程中，我和同學(xué)們緊密合作，相互學(xué)習(xí)和交流心得，共同克服困難。解剖實驗也鍛煉了我們團(tuán)隊合作和溝通能力，為將來成為一名醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。最后，解剖實驗也提醒了我醫(yī)學(xué)職業(yè)的嚴(yán)肅性和責(zé)任感。解剖一個動物的身體，我理解了一個醫(yī)生必須對患者的身體負(fù)責(zé)并盡可能做出準(zhǔn)確的判斷和治療。
第五段：結(jié)語（150字）
總而言之，通過參與豬的解剖實驗，我獲得了深刻的體驗與心得。這一實踐課程不僅加深了我對人體結(jié)構(gòu)和器官的認(rèn)識，還提升了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。此外，這次實驗還讓我更加深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)職業(yè)的責(zé)任和重要性。我相信這次寶貴的實踐經(jīng)驗將在我的醫(yī)學(xué)之路上起到積極的引導(dǎo)作用，使我更加熱愛并專注于我的未來職業(yè)。
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