作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
音樂教案中班篇一
1、通過歌曲《雨花石》的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育，宏揚革命烈士為了人民的利益甘于奉獻(xiàn)的高尚品德。
2、學(xué)會用連貫優(yōu)美的聲音歌唱。
3、學(xué)習(xí)休止符，并能理解休止符表示的音樂形象。
1、學(xué)習(xí)歌曲，能深情的演唱。
2、掌握休止符，在歌唱中能體會休止符的作用。
3、通過歌唱教學(xué)，使學(xué)生受到一定的思想教育，結(jié)合自己講講理想。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、投影儀、明膠片。
一、組織上課
二、音樂知識
1、休止符
1）比較《小號手之歌》有和無休止符表現(xiàn)的音樂不同。
加了休止符，縮短了音符的時值，加上重音記號，一字一頓，表達(dá)了殺白匪的決心。
比較《我和小星星打電話》有和無休止符表現(xiàn)的音樂不同之處。
使用休止符，加上輕聲演唱，顯得輕盈、閃爍，描繪出星星眨眼的形象。
2）休止符：音樂中靜穆的時間用休止符來表示，休止符雖然不出聲音，但音樂仍在進(jìn)行。
全休止二分休止四分休止
八分休止十六分休止
3）重點區(qū)分二分休止符和全休止符的寫法，明確在五線譜中，無論什么節(jié)拍，凡整小節(jié)休止都用全休止。
2、請同學(xué)們自己舉例，說明休止符對音樂形象的塑造。
三、學(xué)習(xí)歌曲
一）導(dǎo)入歌曲
欣賞歌曲《看天下勞苦人民都解放》，介紹歌曲產(chǎn)生的背景，引入我們今天的幸福生活是通過無數(shù)革命先烈的奮斗、鮮血得來的。他們用自己的生命換取了革命的解放。如葉挺、方志敏、夏明翰等等。
二）介紹歌曲
通過美麗的雨花石，感受革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)，一起朗誦歌詞。
全曲旋律婉轉(zhuǎn)起伏，節(jié)奏富有變化，后樂段音區(qū)提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情優(yōu)美，刻畫了主人公淳樸而又高尚的心愿。
三）欣賞歌曲
通過欣賞可組織討論，評價歌曲反映的思想內(nèi)容和風(fēng)格，以及局部重復(fù)和對比的手法。特別是歌詞“靜靜的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的區(qū)別。
四）這首歌應(yīng)以感受音樂形象為主，不一定要進(jìn)行視唱訓(xùn)練，先唱歌詞的方法進(jìn)行教學(xué)。著重休止符的運用與演唱準(zhǔn)確。
五）教會學(xué)生用輕聲演唱最后的“啊”。
六）要求學(xué)生用連貫優(yōu)美的聲音，滿懷深情的歌唱。
八）進(jìn)行表演唱。
四、通過歌曲對學(xué)生進(jìn)行理想教育，在歌曲《我們走進(jìn)十月的陽光》結(jié)束本節(jié)課。
音樂教案中班篇二
音樂教育作為學(xué)校課程的一部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。作為一名音樂教師，我在班級教學(xué)中探索了一些有效的教學(xué)方法和體會，這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果。
首先，在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)各種不同類型的曲目，如古典音樂、流行音樂和民族音樂等，學(xué)生可以領(lǐng)略到不同風(fēng)格和文化的音樂魅力。在教學(xué)過程中，我注重選取具有代表性的曲目，讓學(xué)生欣賞到音樂的美麗和多樣性。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，通過讓學(xué)生參與演唱、合唱和伴奏等活動，使學(xué)生能夠更好地理解和體驗音樂。
其次，在音樂教案中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力。作為一個藝術(shù)學(xué)科，音樂需要通過表演來展示自己的魅力。為了培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，我組織學(xué)生之間的小組合作，讓他們進(jìn)行合唱和合奏等活動。在這個過程中，學(xué)生需要互相配合并磨合默契，不僅學(xué)會了與人合作的能力，還能通過表演將自己內(nèi)心的情感和理解傳達(dá)給觀眾。同時，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行個人演唱或獨奏，讓他們能夠在臺上展示自己的才華和個性。
此外，在音樂教案中，我注重引導(dǎo)學(xué)生獨立探索和自主學(xué)習(xí)。音樂是一門需要實踐的學(xué)科，學(xué)生需要通過實際操作來加深對音樂的理解和掌握。因此，在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生自己動手，讓他們?nèi)ピ囍葑鄻菲?、?chuàng)作曲目或者進(jìn)行音樂游戲等。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。
最后，在音樂教案中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，需要學(xué)生具備一定的審美素養(yǎng)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力，通過讓學(xué)生進(jìn)行音樂分析、音樂欣賞和音樂評價等活動，讓學(xué)生能夠在欣賞音樂中提升自己的審美水平。同時，我還鼓勵學(xué)生通過學(xué)習(xí)音樂的歷史和文化背景，加深對音樂的理解和認(rèn)識。
總之，音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。在班級教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的音樂表演能力，引導(dǎo)學(xué)生獨立探索和自主學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果，也讓我更加熱愛音樂教育這個美妙的事業(yè)。希望未來能夠不斷努力，為學(xué)生提供更好的音樂教育。
音樂教案中班篇三
1、通過活動學(xué)習(xí)控制自己聲音的大小。
2、學(xué)唱歌曲，樂于參與歌曲表演。
大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機(jī)，泡沫塑料地板。
一、導(dǎo)入活動
和孩子一起進(jìn)行尋找游戲，激發(fā)興趣，參與活動。
師：孩子們，今天我們教室里藏著一樣?xùn)|西，我們一起去找出來，一人找一個，大家要悄悄地去找，千萬別讓它跑了！好，開始行動。
二、基本活動
1、集中注意力，進(jìn)入主題。
師：你們真棒，把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起，看看里面是什么？（注意孩子“貓”的發(fā)音）
2、啟發(fā)想象，進(jìn)入主題。
（1）這兩只小貓長得不一樣?。浚▎l(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“）。
（2）大貓和小貓的后面有根橡筋？（引導(dǎo)孩子套在手上）。
（3）噓――聽！兩只貓在唱歌（聽磁帶《大貓和小貓》歌曲）。
3、教師范唱，孩子聽。
4、孩子跟唱，教師注意聽孩子的發(fā)音，并給予指導(dǎo)。
5、孩子集體唱。教師以動作給予提示。
6、游戲：大貓和小貓。教師注意個別指導(dǎo)。
7、多種游戲，在游戲過程中注意不要重復(fù)，可以用手的高低動作、聲音的粗細(xì)、體態(tài)動作的不同進(jìn)行游戲。并對孩子的表現(xiàn)及時給予表揚和肯定。
8、活動小評。
把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。（讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓家長和幼兒互動起來，同時也讓家長了解孩子在幼兒園參于的活動。）
音樂教案中班篇四
音樂教案是課堂教學(xué)的重要組成部分，它是教師進(jìn)行音樂教學(xué)的指導(dǎo)性文件。在教案的編寫和實施過程中，我深刻領(lǐng)悟到了教案的重要性以及教案編寫的技巧，下面我將從五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第一，確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是音樂教案的核心，它直接關(guān)系到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心理預(yù)期和最終學(xué)習(xí)結(jié)果。我們在制定教學(xué)目標(biāo)時，要具體、明確，結(jié)合教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況進(jìn)行設(shè)計。比如，在教學(xué)目標(biāo)中明確指出學(xué)生在音樂素養(yǎng)、音樂技能和音樂情感等方面的要求，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
第二，合理安排教學(xué)內(nèi)容。在編寫教案時，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣愛好、認(rèn)知和體驗等因素，選擇適合他們的教學(xué)內(nèi)容。不同年級的學(xué)生對于音樂的接受程度有所差異，因此我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行分層次的教學(xué)安排，確保教學(xué)內(nèi)容的合理性和有效性。
第三，設(shè)計教學(xué)方法和手段。教學(xué)方法和手段是教師進(jìn)行教學(xué)活動的具體方式和工具。在教案設(shè)計中，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)目標(biāo)的要求，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。比如，在教學(xué)方法上，我們可以采用講授、示范、討論、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性；在教學(xué)手段上，我們可以運用音樂教具、多媒體技術(shù)等輔助教學(xué)工具，豐富音樂教育的形式和內(nèi)容。
第四，設(shè)置教學(xué)評價方式。教學(xué)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面檢測和評價，它有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的問題，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)的調(diào)整和提高。在制定教學(xué)評價方式時，我們應(yīng)綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)脑u價方法和指標(biāo)。例如，我們可以采用聽力測試、樂理分析、聽辨曲式等方式對學(xué)生的音樂素養(yǎng)進(jìn)行評價，幫助學(xué)生更好地掌握音樂知識和技能。
第五，持續(xù)改進(jìn)和提高。教育是一個不斷發(fā)展的過程，教師的教學(xué)工作也需要不斷改進(jìn)和提高。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)教案的編寫和實施是一個不斷測試和修改的過程，需要教師對教學(xué)策略和方法進(jìn)行反思和調(diào)整。因此，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
總之，音樂教案的編寫和實施是一項不容忽視的重要工作，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過反思和總結(jié)，我更深刻地認(rèn)識到了教案的重要性和編寫的技巧，在今后的教學(xué)實踐中，我將更加注重教案的編寫和改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的音樂教育提供更好的指導(dǎo)和服務(wù)。
音樂教案中班篇五
1、學(xué)唱歌曲：我的小綿羊
2、綜合訓(xùn)練
1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的歌聲來表現(xiàn)小綿羊的可愛形象，抒發(fā)對羊群、對家鄉(xiāng)對勞動的熱愛之情。
2、感受單音、同時發(fā)響的雙音和三個音的不同音響效果；按要求進(jìn)行節(jié)奏時值合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂寫作能力。
學(xué)唱歌曲：我的小綿羊
用活潑、親切的歌聲演唱
錄音機(jī)、磁帶
一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)
二、學(xué)唱歌曲
1、集體演唱曲譜。注意速度的變化。
2、有節(jié)奏的朗讀歌詞。
教師范唱歌詞，請學(xué)生跟著小聲哼唱。
跟琴唱歌曲。
3、處理：
討論：你認(rèn)為怎樣演唱這首歌曲更好？
速度應(yīng)該怎樣處理？
練唱
三、綜合訓(xùn)練：
1、教師在鍵盤上分別彈奏各音。
請學(xué)生說出教師彈奏的是哪一組？
討論：單音、雙音和三個音的有什么不同音響效果？
2、教師引導(dǎo)學(xué)生分析：
第2題的那幾個音音群相近？結(jié)束句的音應(yīng)該怎樣？
3、討論：兩人為一小組，看那組編寫的好
視唱學(xué)生編寫的旋律。
四、請同學(xué)們回家準(zhǔn)備節(jié)目
板書設(shè)計：
課后小記：
課題：我的小綿羊
總課時數(shù)：第3課時
1、欣賞：快樂的羅嗦
教學(xué)目的：通過欣賞，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的重復(fù)與對比來區(qū)分樂曲段落的方法，領(lǐng)略我國民族彈撥樂器合奏的豐富音色和表現(xiàn)力；感受我國西南地區(qū)民族音樂的韻味。
欣賞樂曲
根據(jù)音樂的重復(fù)與對比來區(qū)分樂曲段落
錄音機(jī)、磁帶
一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)
二、復(fù)習(xí)
1、請學(xué)生在黑板上寫出上波音記號。
2、集體齊唱歌曲《我的小綿羊》。
三、小組展示：
各個小組以《我的小綿羊》為素材，各自準(zhǔn)備節(jié)目，并演出?？凑l演得好。
評比出小組優(yōu)勝，并加以獎賞。
四、欣賞
1、出現(xiàn)欣賞課題，跟教師琴聲學(xué)唱音樂的主題旋律。
2、初聽樂曲，請學(xué)生聽主題音樂共出現(xiàn)了幾次？再聽聽用了什么樂器？
3、分段細(xì)聽。完整復(fù)聽。完成聽聽想想
課后小記：
音樂教案中班篇六
音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)情趣、審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑之一。作為一名音樂教師，編寫教案并教授學(xué)生成為一項必不可少的工作。在這個過程中，我深深地體會到了編寫音樂教案的重要性和教學(xué)的挑戰(zhàn)性。在長時間的實踐中，我總結(jié)出了一些心得體會，希望與大家分享。
第一段：音樂教案的目的與重要性
音樂教案的目的是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，編制合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。它是教師對教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃和組織，是教學(xué)成功的前提。我認(rèn)為，音樂教案不僅僅是幫助學(xué)生學(xué)會音樂知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞能力和情感體驗，使他們真正體會到音樂的美妙之處。
第二段：音樂教案編寫要點與技巧
編寫音樂教案需要注意以下幾個要點。首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，確定學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的音樂素養(yǎng)水平。其次，要有合理的教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、講解、實踐、鞏固和拓展等環(huán)節(jié)。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神，讓學(xué)生更多的參與到音樂活動中去。最后，要靈活調(diào)整教學(xué)方法和手段，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。
第三段：編寫音樂教案的挑戰(zhàn)與困惑
編寫音樂教案的過程中，常常會遇到一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，學(xué)生的興趣和能力存在差異，如何在教學(xué)中兼顧各個層次的學(xué)生是一大難題。其次，編寫教案需要考慮到學(xué)生的年齡特點和心理需求，這對教師的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗提出了更高的要求。此外，如何在合理的時間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容也是一個挑戰(zhàn)。針對這些困惑，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，不斷探索出適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
第四段：音樂教案的改進(jìn)與提升
在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)每次教學(xué)結(jié)束后，都需要對教案進(jìn)行反思和總結(jié)，以便不斷改進(jìn)和提升。我常常與同事交流心得體會，尋求他們的建議和意見。我還會參加一些音樂教學(xué)培訓(xùn)班，研習(xí)新的教學(xué)理論和方法，不斷更新和完善自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。在這個過程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，也不斷地提升自己的教學(xué)能力。
第五段：音樂教案的實際應(yīng)用與效果
通過對音樂教案的改進(jìn)和提升，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的參與度和表現(xiàn)都有了明顯的提高。他們更加主動地積極參與到音樂活動中去，展示了自己的才華和創(chuàng)造力。更重要的是，從他們的表演中可以看到他們對音樂的欣賞能力和情感表達(dá)能力都得到了提升。這讓我深深地感到自己的付出和努力是有價值的，也進(jìn)一步激發(fā)了我對音樂教育事業(yè)的熱愛和動力。
總結(jié)：編寫音樂教案是一項既復(fù)雜又重要的工作。通過自己的實踐和摸索，我發(fā)現(xiàn)只有不斷改進(jìn)和完善教案，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)展音樂潛力和培養(yǎng)他們的音樂能力。我相信，只要我們持之以恒，用心去編寫和實施音樂教案，就一定能夠取得更好的教學(xué)效果，讓學(xué)生在音樂的海洋中感受到無盡的快樂和魅力。
音樂教案中班篇七
隨著教育的不斷發(fā)展，音樂教育在學(xué)校中的地位也越來越受到重視。為了提升教師的教育水平和專業(yè)知識，我參加了一次音樂教案培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，還深刻理解了教案的重要性。以下是我對這次音樂教案培訓(xùn)的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多優(yōu)秀的音樂教學(xué)理念和方法。我們的培訓(xùn)老師是一位經(jīng)驗豐富的音樂教育專家，她分享了她多年教學(xué)的心得和經(jīng)驗。她強(qiáng)調(diào)了音樂教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，通過音樂教育來提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何通過音樂活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和表演技巧。
第二段：認(rèn)識教案的重要性
在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到了教案在音樂教育中的重要性。一份好的教案不僅能夠規(guī)范教學(xué)過程，還能夠提供有效的教學(xué)資源和活動設(shè)計，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中更加主動和積極。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了如何編寫一份系統(tǒng)、全面的教案，從開頭的目標(biāo)制定到活動設(shè)計和評估反思，每個環(huán)節(jié)都有條不紊地進(jìn)行。這讓我明白了一份好的教案可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提升他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：應(yīng)用教案的經(jīng)驗和收獲
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和方法，還有機(jī)會親自編寫和應(yīng)用教案。在課程結(jié)束后，我將學(xué)到的知識和技巧運用到實際教學(xué)中。我觀察到，通過使用教案，我能更好地組織教學(xué)活動和資源，系統(tǒng)地設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和評估方式。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課堂的參與度和學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升。同時，我也通過教案的反思環(huán)節(jié)，對自己的教學(xué)過程和方法進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)。
第四段：培訓(xùn)中的困惑和挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。例如，如何根據(jù)不同學(xué)生的特點和水平設(shè)計教學(xué)活動，以及如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這些問題讓我重新思考和調(diào)整了我的教學(xué)策略和方法。通過與其他教師的交流和反思，我逐漸解決了這些困惑，并提升了自己的教學(xué)能力。
第五段：對未來的展望和計劃
通過這次音樂教案培訓(xùn)，我對音樂教育的認(rèn)識和理解有了更深層次的提升。我明白了一份好的教案對音樂教育的重要性，并且能夠更好地運用教案來指導(dǎo)和組織教學(xué)。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，力求成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為學(xué)生們提供更好的音樂教育。
通過這次音樂教案培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，還深刻理解了教案的重要性。我將運用所學(xué)的知識和技巧，不斷提升自己的教育能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能更好地開展音樂教育工作，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂教案中班篇八
音樂是開啟藝術(shù)大門的鑰匙，學(xué)音樂能培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的追求。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的音樂教案，請大家欣賞!
【教學(xué)內(nèi)容】
1、陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》
2、了解“信天游”
3、中國民歌的體裁類別：山歌與號子
4、中國民歌《茉莉花》
5、中國民歌的體裁類別：小調(diào)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感態(tài)度與價值觀：
通過欣賞《山丹丹開花紅艷艷》、《茉莉花》等具有代表性的中國民歌，感知和體味我國具有鮮明地域文化特色和豐富多彩的民歌作品，擴(kuò)大藝術(shù)視野。
2、過程與方法：
通過欣賞、演唱，對比分析等音樂實踐活動，感受不同地域的人文風(fēng)情與音樂特點;感受到優(yōu)秀的音樂文化源頭是扎根在人民大眾之中的。
3、知識與技能：
了解民歌的基本概念和山歌、號子、小調(diào)三種體裁類型及特點。
【教學(xué)重點】
感知和體味民歌的基本概念和山歌、號子、小調(diào)三種體裁類型及特點，感受到優(yōu)秀的民歌來源于生活，是在人民大眾之中產(chǎn)生的。
【教學(xué)難點】
激發(fā)學(xué)生積極投入音樂實踐活動
【教學(xué)過程】
播放小提琴演奏的`《山丹丹開花紅艷艷》，學(xué)生進(jìn)入教室。
感知與體驗
一、導(dǎo)入
說明：“聽是學(xué)習(xí)音樂的重要途徑”。通過教師富有感染力的演奏，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，能引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，強(qiáng)化審美體驗。熟悉主題旋律，為后面欣賞原生態(tài)的歌曲作鋪墊，能讓學(xué)生立刻進(jìn)入到當(dāng)?shù)氐囊魳凤L(fēng)格中。
二、賞析《山丹丹開花紅艷艷》：
1、欣賞阿寶演唱的這首歌曲的第一樂段，感受這段歌曲的風(fēng)格特點。
2、知道“信天游”，通過選擇準(zhǔn)確的詞語概括“信天游”的風(fēng)格特點。
3、了解“山歌”的基本概念與特點。
4、師生跟著鋼琴哼唱歌曲的第一樂段。
5、欣賞視頻
思考：這段歌曲分為幾個樂段?
感受這段歌曲第二部分 “一領(lǐng)眾和” 的風(fēng)格特點。
6、了解“號子”的基本概念與特點。
7、熟悉主題(第二樂段片段)：請看著譜例，演唱主題旋律。
說明：整首民歌由兩類音樂體裁創(chuàng)編而成，在了解基本概念與特點之后，通過領(lǐng)唱與合唱的形式，表現(xiàn)和體驗“號子”“一領(lǐng)眾和”的特點，幫助學(xué)生記憶與掌握不同民歌體裁類別的風(fēng)格特點。
8、學(xué)生即興創(chuàng)編“號子”
模仿勞動號子的形式，創(chuàng)編情景，并用“一領(lǐng)眾和”的方法演繹出來。
三、賞析《茉莉花》：
1、跟著鋼琴，演唱p31《茉莉花》。
2、欣賞江蘇民歌《茉莉花》，思考：和剛才演唱的《茉莉花》有什么地方不同?
3、聽音樂，用蘇北方言學(xué)唱江蘇民歌《茉莉花》
說明：通過“聆聽——思考——模仿”的方法，感受用蘇北方言演唱的茉莉花，通過模唱，了解蘇北方言中部分字、詞的讀音和音調(diào)，并運用到歌唱中，在復(fù)習(xí)、鞏固江蘇民歌《茉莉花》旋律的同時，還體驗了當(dāng)?shù)孛窀璧牡胤斤L(fēng)味。
4、欣賞與比較：
(1)欣賞河南《茉莉花》，與江蘇《茉莉花》進(jìn)行比較：
歌詞：a.完全相同 b.大多相同 c.略有相同 d.完全不同
旋律：a.完全相同 b.大多相同 c.略有相同 d.完全不同
(2)欣賞山西《茉莉花》，與江蘇《茉莉花》進(jìn)行比較：
歌詞：a.完全相同 b.大多相同 c.略有相同 d.完全不同
旋律：a.完全相同 b.大多相同 c.略有相同 d.完全不同
5、了解“小調(diào)”的基本概念與特點
6、歸納：
(1)民歌的流傳方式：口頭傳唱。
(2)在流傳過程中人們把自己喜歡的內(nèi)容、語言和地方音調(diào)融入這些民歌中，在改編與再創(chuàng)作中體現(xiàn)了民歌傳唱中的變異性。
說明：通過“賞析——比較——思考”的方法，對比聽賞不同版本的《茉莉花》，感受民歌在口口相傳中的變異性;知道民歌來源于生活，扎根于生活，民歌在傳唱中的變異與再創(chuàng)作體現(xiàn)了勞動人民的藝術(shù)智慧和熱愛家鄉(xiāng)的文化熱情。
拓展欣賞：——尋找《茉莉花》
1、選擇喜愛的視頻、觀看
女子十二樂坊，歌劇《圖蘭朵》，申博宣傳片，雅典奧運會
2、小結(jié)：
那么多版本向我們展示了風(fēng)格各異的《茉莉花》，民歌《茉莉花》在不斷發(fā)展和變異中甚至走出了國門，成了東方文化的使者，登上了世界的大舞臺，充分展示了中國民歌的藝術(shù)魅力。如今，在一些重大的場合與重要的活動中，中國的世界亮相經(jīng)常伴隨著這首《茉莉花》的音調(diào)，《茉莉花》幾乎成為了中國民族文化的符號與標(biāo)志，帶著中國走向全世界!
課堂小結(jié)：
民歌是人民群眾口頭創(chuàng)作的歌曲，它在廣泛流傳的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，成為藝術(shù)寶庫中的珍品。民歌反應(yīng)的內(nèi)容與人民生活及地方風(fēng)俗有著密切的關(guān)系。其形式簡明樸實，曲調(diào)短小生動，易唱易記。
人們在民歌的口頭傳唱中加入了當(dāng)?shù)氐姆窖?、語音語調(diào)，這些具有當(dāng)?shù)匚幕厣膬?nèi)容，讓民歌傳唱得更廣，更多姿多彩!多聽民歌、多唱民歌，去探索、發(fā)現(xiàn)和保護(hù)色彩斑斕的世界民族音樂瑰寶，通過民歌來繼承傳統(tǒng)文化，表達(dá)出我們的愛國熱情!
音樂教案中班篇九
音樂作為一門藝術(shù)，不僅能夠給人們帶來快樂，還能培養(yǎng)人們的審美情趣和藝術(shù)感受力。在音樂教學(xué)中，教案的設(shè)計是至關(guān)重要的，它決定著教學(xué)的效果和質(zhì)量。最近，我參加了一次音樂教案分享活動，收獲頗多，今天我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，分享一下對教案設(shè)計的心得體會。在這次分享活動中，我學(xué)到了教案編寫的重要性，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)方法的靈活運用，評價和反思的必要性以及與他人相互學(xué)習(xí)的意義。
首先，我深刻認(rèn)識到了教案編寫的重要性。一個好的教案可以幫助教師合理安排課堂時間，有針對性地設(shè)計活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效和深入。在分享會上，一位老師分享了一個音樂鑒賞的教案，她通過音樂欣賞、歌曲分析和繪畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生全面感受音樂的美。這個教案不僅有清晰的教學(xué)目標(biāo)，還有具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，讓我深受啟發(fā)。在編寫教案時，我們需要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的特點，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行和教學(xué)效果的達(dá)到。
其次，設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)對于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)動力至關(guān)重要。在分享會中，一位老師分享了一個音樂表演的教案，她通過組織學(xué)生自由發(fā)揮和小組合作的形式，讓學(xué)生在音樂表演中展示自己的才藝和創(chuàng)造力。這個教案的教學(xué)目標(biāo)是明確的，讓學(xué)生在表演中體驗音樂的魅力，鍛煉自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，我們需要考慮學(xué)生的實際情況和能力水平，確保目標(biāo)的可達(dá)性和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高的空間。
此外，靈活運用不同的教學(xué)方法對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和探索能力非常重要。在分享會上，我學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如音樂游戲、歌曲創(chuàng)編等等。這些活動既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的音樂表達(dá)能力。在教學(xué)中，我們應(yīng)該耐心觀察學(xué)生的喜好和特長，并根據(jù)不同的情況運用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
評價和反思是有效地補充教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。在分享會上，一位老師分享了一個音樂評價的教案，她通過制作評價表和學(xué)生自評的方式，讓學(xué)生參與到課堂評價中。這樣不僅可以提高學(xué)生的表現(xiàn)意識和自我評價能力，還可以讓教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。在教學(xué)中，我們應(yīng)該重視課堂評價和學(xué)生反饋，不斷完善教學(xué)方法和過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
最后，分享與學(xué)習(xí)的意義不容忽視。在這次分享會上，我不僅有機(jī)會和其他老師進(jìn)行深入的交流和討論，還從他們的分享中學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)方法。與他人分享和學(xué)習(xí)的過程中，我不僅擴(kuò)展了自己的教學(xué)視野，還提高了自己的教學(xué)能力和思考能力。與他人分享和學(xué)習(xí)是教育教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，通過與他人的互動，我們可以不斷地改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)能力，實現(xiàn)教育教學(xué)的互利共贏。
綜上所述，通過參加音樂教案分享活動，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到教案設(shè)計的重要性，設(shè)定明確教學(xué)目標(biāo)的必要性，靈活運用不同的教學(xué)方法的重要性，評價和反思的必要性以及分享和學(xué)習(xí)的意義。希望我今后在教育教學(xué)工作中能夠運用這些經(jīng)驗和體會，在學(xué)生教育方面取得更好的成績。
音樂教案中班篇十
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，音樂教育在學(xué)校的地位日益重要。為了提高教師的教學(xué)水平和音樂教案的質(zhì)量，近期我參加了一次音樂教案培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我受益匪淺，不僅對音樂教案有了更深入的了解，還學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧。在這篇文章中，我將分享我在音樂教案培訓(xùn)中的心得體會。
首先，在培訓(xùn)中我意識到一個好的音樂教案需要精心設(shè)計和準(zhǔn)備。一份優(yōu)秀的音樂教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的音樂能力和興趣，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。在培訓(xùn)中，我們通過分析和評價現(xiàn)有的音樂教案，學(xué)會了如何制定具體的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這些目標(biāo)編寫有針對性的教案。這使我認(rèn)識到，一個合理的教學(xué)方案是教好音樂課的基礎(chǔ)。
其次，在培訓(xùn)中，我了解到了一些幫助學(xué)生更好地理解音樂的教學(xué)方法。音樂是一門藝術(shù)，需要通過感知、表達(dá)和理解來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在音樂教育中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的情感體驗和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法，如讓學(xué)生通過聽音樂進(jìn)行想象和表達(dá)，通過唱歌、跳舞等方式體驗音樂，通過演奏樂器和歌唱來學(xué)習(xí)音樂知識等。這些方法不僅能夠提高學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力，還能夠激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。
另外，在音樂教案培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些有效的評價方法。評價是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些多樣化的評價方法，如觀察學(xué)生的表現(xiàn)、聽取學(xué)生的演奏、做音樂創(chuàng)作等。這些評價方法不僅能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。
此外，在音樂教案培訓(xùn)中，我還了解到了一些與其他學(xué)科的跨學(xué)科教學(xué)方法。音樂與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，可以與語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)跨學(xué)科教學(xué)的理論和實踐經(jīng)驗，并嘗試將音樂與其他學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，如使用音樂游戲來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過音樂創(chuàng)作來提高學(xué)生的創(chuàng)造力等。這些跨學(xué)科教學(xué)的方法不僅能夠豐富音樂課的內(nèi)容和形式，還能夠促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。
綜上所述，在參加音樂教案培訓(xùn)中，我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我不僅對音樂教案有了更深入的了解，還學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧。我意識到一個好的音樂教案需要精心設(shè)計和準(zhǔn)備，需要注重學(xué)生的情感體驗和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要運用多樣化的評價方法，以及需要與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。這次培訓(xùn)為我今后的音樂教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)，我愿意將這些所學(xué)應(yīng)用于實際教學(xué)中，為學(xué)生的音樂教育貢獻(xiàn)自己的力量。
音樂教案中班篇十一
引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱，尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中，能與同學(xué)合作，和諧、完整的表現(xiàn)音樂。
如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。
教具
1、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”
2、打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。
3、錄音帶
4、節(jié)奏卡：
xxxx︱xxxx‖
xoxo︱xoxo‖
xxxo︱xxxxxo‖xxxx︱xxxxo‖
學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
1、學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。
2、了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。
3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。
1、教師提問：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共
汽車、騎自行車、家長開車送等等。
2、師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。
3、聽音樂，做游戲。
找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時，同學(xué)舉起綠牌子。
4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。
跟老師一邊唱一邊舉牌子。
請一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。
1、請一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。
2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。
足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學(xué)們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。
教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志，請學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3728157.html】
