體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。記錄心得體會(huì)對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
11月19日在區(qū)教研室的精心組織下，在黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)我有幸聽取了覓渡中學(xué)錢文宗老師、新城小學(xué)吳老師以及另外兩所學(xué)校的張嘉、時(shí)苗老師四的節(jié)優(yōu)質(zhì)綜合實(shí)踐課，通過聽取學(xué)習(xí)讓我這個(gè)初涉綜合實(shí)踐大課堂的新兵對該學(xué)科有了全新的認(rèn)識，初步了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)如何定位與開展系列活動(dòng)，同時(shí)，也明確到了綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的意義。下面就將我對該學(xué)科淺談幾點(diǎn)認(rèn)識。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，從本質(zhì)上講，是一門基于生活實(shí)踐的課程。豐富多彩的生活環(huán)境、成長環(huán)境、息息相關(guān)的文化環(huán)境都為我們的課題提供了資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)要善于挖掘生活社區(qū)蘊(yùn)涵的課程資源和研究課題，使學(xué)生將自己成長環(huán)境作為學(xué)習(xí)的場所。因此在主題的設(shè)計(jì)上要將所謂的熱點(diǎn)關(guān)注問題，化解到平時(shí)的生活中，顧及學(xué)生的實(shí)際，緊密聯(lián)系生活。如開學(xué)第一課，教師一開始就以與黃橋當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的魚贊篆體來吸引學(xué)生的注意力，將鄉(xiāng)土文化融入到課堂中，這便于激發(fā)學(xué)生對黃橋歷史的探索。3d技術(shù)初探抓住3d電影的流行，以制作3d眼鏡切入，既能很好地吸引學(xué)生，又能讓學(xué)生對3d技術(shù)充分了解，更培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教師引導(dǎo)學(xué)生對一些問題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠親自獲得對社會(huì)、對自然和對自我的認(rèn)識和體驗(yàn)，這種認(rèn)識和體驗(yàn)是學(xué)生在課堂里、在書本里不能獲得的。
聽了幾節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，使我深切地感受到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生的活動(dòng)為主體的課程。教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)者、策劃者，又是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)演者、領(lǐng)跑者，更是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂展示的是學(xué)生獲取知識的歡樂，不是教者滔滔不絕的演說。教師要在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，做到創(chuàng)情、激情、融情，學(xué)生能夠在生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，教師和學(xué)生換位了，學(xué)生是課堂的主宰，教師是配角，是聽眾、觀眾。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)方式不同于其他學(xué)科課程，因此它更應(yīng)注重評價(jià)的內(nèi)容、手段。課堂中，我們必須時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的一言一行，努力傾聽學(xué)生的發(fā)言，從學(xué)生的話語中及時(shí)地提取有價(jià)值的信息進(jìn)行評價(jià)，給予肯定，讓其他同學(xué)也能從中效仿，繼而發(fā)散思維激發(fā)興趣，提高參與性。在這四節(jié)課堂中，四位老師都非常注尊重學(xué)生，對于他們的回答無論對錯(cuò)始終以激勵(lì)性的語言進(jìn)行鼓勵(lì)與評價(jià)，因此在課堂中學(xué)生始終面帶笑容，對于課堂保持著高度的熱情。一句句激勵(lì)性的評價(jià)語，就如同一把把鑰匙，開啟孩子們的一扇扇欲望之門，對于學(xué)生興趣的高漲和求知欲有著很大的影響。
陶行知曾說過：給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。這次的聽課，使我真正的學(xué)到了很多東西，受益匪淺。教師授人以魚，不如授人以漁。在實(shí)踐活動(dòng)中我將充分調(diào)動(dòng)每一種課程資源的積極因素，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展具有更大的空間，也收獲更多的喜悅！
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
在小學(xué)階段，活動(dòng)實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過各種形式的活動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠在實(shí)踐中探究問題、鍛煉動(dòng)手能力、積累經(jīng)驗(yàn)等。在這一過程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將就這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了用實(shí)踐去深化理論?；顒?dòng)實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的延伸，通過實(shí)踐，我們可以更加深入地理解和消化所學(xué)的理論知識。比如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時(shí)，老師會(huì)組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓我們親手操作，親眼見到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而更好地理解科學(xué)原理。這種深化理論的方式非常有效，使我們不僅僅滿足于書本知識，而是能夠真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
其次，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在許多課堂活動(dòng)中，老師會(huì)要求我們分組合作完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們需要互相配合，共同努力，才能取得最好的成果。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅鍛煉了自己的溝通能力和合作精神，還學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重集體決策。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對我來說是非常寶貴的，它不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助了我，更在生活中使我成為一個(gè)更好的人。
另外，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。通過參加各種活動(dòng)，我接觸到了許多不同的領(lǐng)域，比如音樂、美術(shù)、體育等。在這些活動(dòng)中，我找到了自己感興趣的領(lǐng)域，并發(fā)現(xiàn)了自己的特長。比如，我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，通過排練和演出，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著極大的熱情和天賦。這種發(fā)現(xiàn)讓我更加明確了自己的方向，并為我未來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和支持。
除此之外，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作解決問題。在各種活動(dòng)中，我們常常會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而解決這些問題往往需要與他人緊密合作。通過與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了互相幫助和支持。這種合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了在面對問題時(shí)不僅要依靠自己，更要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
最后，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)踐的樂趣和成就感。通過親自動(dòng)手去做，我能夠親身體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣和成就感。比如，在學(xué)習(xí)手工制作時(shí)，我能夠親自動(dòng)手制作出一件件漂亮的手工作品，這種成就感是無法言喻的。這種樂趣和成就感激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，讓我更加積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。
總之，小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐是我成長的重要經(jīng)歷。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了用實(shí)踐去深化理論、體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力、學(xué)會(huì)了與他人合作解決問題，并體驗(yàn)到了實(shí)踐的樂趣和成就感。這些心得和體會(huì)將伴隨我一生，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷成長和進(jìn)步。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽了一年級和二年級《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長朱之文的講話視頻，下午聽了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級《校園里的號令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過聽一聽、辨一辨、說一說、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對口令、小組競賽、表揚(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。
羅英老師上的二年級《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》一課，巧妙地把對中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。
聽了朱之文副部長的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對新教材有了更明確的認(rèn)識。
鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對于小學(xué)低年級而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識、程序觀念等法治意識的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
感覺很久都沒有遇到過這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺。總覺得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)。
現(xiàn)將自己的一些心得整理如下：
一、教師要樹立人格威信
《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。
2、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。
3、讓自己更有耐心。對于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺到不對就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說服”的方式對待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離。“你們怎么搞的”只會(huì)把自己推向孩子的反面，讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤物無聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的.不好的事只會(huì)讓人覺得反感，應(yīng)該在有空檔時(shí)，或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。
6、懲罰時(shí)還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí)，老師、父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他罵的更兇，助長了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí)，朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來的，應(yīng)該從小事做起。
二、在教學(xué)中，要把握一些關(guān)鍵問題
《道德與法治》不是簡單的一堂課，它是知識的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問題如下：
1、我們不能把課程上成語文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們在教課的時(shí)候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。
低段每冊都有一個(gè)相對集中的教育主題，每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn);孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長中，需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃?。如在二年級的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對錯(cuò)，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。
4、辨析問題的開放性。我們在判斷問題時(shí)，往往應(yīng)該思考問題為什么會(huì)變成這樣，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對錯(cuò)。
5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。
7、教學(xué)過程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠的話。
三：對自己教學(xué)課程的反思。
我再上《我是一張紙》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對我們有用作為該不該珍惜的評判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會(huì)消失掉。
思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對人文方面的感知就少了。德育，不是知識的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。
在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子，與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng)，他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂能讓紙變成“快樂的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹到樹葉，再到紙，大樹的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹的生命。
同時(shí)，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國人的驕傲，他是我們對世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里。“悠久的歷史”中，流淌的是智慧、是文化。
總而言之，我們這門《道德與法治》課，是一門以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡簡單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。
青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)，快來圍觀吧。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解?？梢哉f新教材對我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問題的活動(dòng)過程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實(shí)用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個(gè)新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
9月我有幸參加了經(jīng)開區(qū)教研室組織的一二年級《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)，使原來懵懵懂懂的我收獲頗多，專家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
通過老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，作為教師，應(yīng)在道德與法治課中，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)行為訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，今后在實(shí)際教學(xué)中，我們要認(rèn)真、細(xì)致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計(jì)意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子們愛上《道德與法治》這一門課，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問題的活動(dòng)過程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實(shí)用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個(gè)新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
在小學(xué)生活中，活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過參與各種各樣的活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)踐中掌握知識，培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高思維能力等。在我參與的小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我不僅收獲了知識，還體會(huì)到了很多樂趣和成長。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐的心得體會(huì)。
第一段：積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)興趣和動(dòng)手能力
在小學(xué)期間，我積極參與各種活動(dòng)，比如課間操、慶?；顒?dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。通過參與這些活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并提高了動(dòng)手能力。比如，我在課間操中學(xué)會(huì)了一些舞蹈動(dòng)作，不僅參加了學(xué)校的大型慶?；顒?dòng)，還在班級展示中展示了自己的才藝。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并從中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
第二段：活動(dòng)實(shí)踐拓寬了視野，豐富了知識
在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，常常會(huì)接觸到一些新的事物，這些事物不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的知識。比如，在一個(gè)科技展演活動(dòng)中，我學(xué)到了很多有趣的科技知識，比如電路原理、機(jī)器人編程等。通過親自動(dòng)手制作一些科技小玩具，我對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，并邁出了學(xué)習(xí)科技的第一步。這些知識不僅讓我在學(xué)校中的科技課上有更多的話題，還培養(yǎng)了我對未知事物的好奇心和探索精神。
第三段：活動(dòng)實(shí)踐提高了思維能力和解決問題的能力
活動(dòng)實(shí)踐有時(shí)要求我們解決一些問題或進(jìn)行一些思維活動(dòng)，這鍛煉了我們的思維能力和解決問題的能力。比如，在一次社團(tuán)活動(dòng)中，我們要通過合作解開一道謎題，找到了埋藏的寶藏。通過這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了分析問題的方法，并在與同伴們的合作中成功找到了寶藏。這個(gè)過程讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并意識到每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮著不可或缺的作用。
第四段：活動(dòng)實(shí)踐促進(jìn)了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展
在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我們常常需要與他人合作，與他人互動(dòng)。通過這樣的交流和互動(dòng)，我們不僅建立了良好的人際關(guān)系，還培養(yǎng)了自己的情感交流能力。比如，我經(jīng)常參與班級的合唱排練，我們要互相合拍合唱，這過程中我學(xué)會(huì)了傾聽、包容和尊重。在與同學(xué)們的協(xié)作中，我感到了團(tuán)結(jié)的力量，并獲得了友誼和快樂。
第五段：小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中的成長和收獲
通過小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，我得到了很多成長和收獲。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、努力、合作和分享。這些品質(zhì)將伴隨我成長，成為我未來發(fā)展的基石。同時(shí)，我還獲得了對不同領(lǐng)域的興趣和熱愛，這讓我更清楚地了解自己的興趣和未來的方向。通過參與小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，我收獲了友情、快樂、經(jīng)驗(yàn)和知識，這些成果必將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：
小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐是我們成長過程中重要的一環(huán)。通過積極參與活動(dòng)，我們不僅培養(yǎng)了興趣和動(dòng)手能力，還拓寬了視野，豐富了知識?；顒?dòng)實(shí)踐也提高了我們的思維能力和解決問題的能力，并促進(jìn)了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展。在活動(dòng)實(shí)踐中，我們得到了成長和收獲，這將成為我們未來發(fā)展的基石。因此，不論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該積極參與各種活動(dòng)，通過實(shí)踐來增長知識、培養(yǎng)能力、鍛煉品質(zhì)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
第一段：活動(dòng)背景及目的（200字）
近日，我們東街小學(xué)開展了一次精彩且富有成效的實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是為了增進(jìn)學(xué)生的實(shí)際操作能力，拓展學(xué)生的知識面和視野，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和實(shí)踐的精神。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們在動(dòng)手實(shí)踐中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：活動(dòng)準(zhǔn)備工作（200字）
在活動(dòng)開始之前，我們經(jīng)過了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，我們組織了一次全體教師的會(huì)議，討論了這次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和安排。然后，我們安排了學(xué)生的分組情況，并制定了每個(gè)小組的任務(wù)和目標(biāo)。此外，我們向?qū)W生發(fā)放了相應(yīng)的材料和工具，提前讓他們了解所需的基本知識和操作方法。
第三段：活動(dòng)過程及方法（300字）
在活動(dòng)的過程中，我們采用了多種方法和活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。首先，我們組織了一次討論會(huì)，讓學(xué)生們就所學(xué)知識進(jìn)行集體討論和分享，以便更好地理解和鞏固知識。然后，我們安排了一次實(shí)地調(diào)研，讓學(xué)生親自去實(shí)踐中體驗(yàn)和感受。最后，我們還組織了一次展示會(huì)，學(xué)生們將自己的成果展示給全校師生。這樣的多元化活動(dòng)方法既增加了學(xué)生的參與度，又有助于提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：活動(dòng)成效及收獲（300字）
通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了自己的實(shí)際操作能力，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。在實(shí)踐中，學(xué)生們遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，但通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主解決，他們克服了困難，收獲了成果。他們從中學(xué)到了知識，也獲得了經(jīng)驗(yàn)，這對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都將有著積極的影響。
第五段：活動(dòng)反思及總結(jié)（200字）
在活動(dòng)結(jié)束后，我們組織了一次反思會(huì)議，讓學(xué)生們和教師們共同總結(jié)和反思這次實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)生們的反饋和意見，我們了解到了活動(dòng)的不足之處，以便今后能更好地改進(jìn)和調(diào)整。雖然活動(dòng)取得了一定的成果，但我們也認(rèn)識到還有很多需要提高的地方，希望通過不斷的努力和改進(jìn)，能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造更好的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總結(jié)以上所述，東街小學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)確實(shí)給學(xué)生們帶來了很多的收獲和體驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了實(shí)際操作能力，也培養(yǎng)了合作精神和獨(dú)立思考的能力?；顒?dòng)的成功舉辦離不開老師們的組織和指導(dǎo)，也離不開學(xué)生們的積極參與和努力。相信通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們將更加熱愛學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地探索和實(shí)踐，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
我們知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對知識綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這幾所學(xué)校經(jīng)過探索性的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校教師積極創(chuàng)新，深入研究教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生樂于參與，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生各種能力的提高，推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。出于對綜合實(shí)踐活動(dòng)課的種種有益嘗試，奠定了廣大教師的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。參加這次研討會(huì)，我受益頗多，感慨不少。下面結(jié)合平時(shí)的工作體驗(yàn)和研討會(huì)的內(nèi)容，說一說自己的幾點(diǎn)想法：綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家級課程。
對于綜合實(shí)踐活動(dòng)課到底是哪一級課程，原先我一直存在著模糊認(rèn)識。通過參加此次研討會(huì)，我現(xiàn)在明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家課程、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程，它不是學(xué)科課程的附屬品。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是活動(dòng)課的規(guī)范、發(fā)展的提高，強(qiáng)調(diào)了課程的必修性質(zhì)；增加了信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教育。
內(nèi)容的選擇，在綜合實(shí)踐的.學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會(huì)生活有密切聯(lián)系，具有人文性、社會(huì)性。這些大的主題就在學(xué)生的生活中，能夠使學(xué)生走進(jìn)生活，使學(xué)生更注重、強(qiáng)調(diào)對生活的感受和體驗(yàn)，能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
課時(shí)的使用，國家課程計(jì)劃將綜合實(shí)踐活動(dòng)固定于周課時(shí)計(jì)劃之中，但是在實(shí)施過程感到：綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有固定教材，更沒有固定內(nèi)容，而且綜合實(shí)踐活動(dòng)具有相當(dāng)大的開放性，它必須離開平常的課堂，離開學(xué)校，所用時(shí)間具有不固定性。無論是社會(huì)考察、調(diào)查，還是查閱資料、收集信息都具有時(shí)間的連續(xù)性，無法局限于固定的課時(shí)中完成。同時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)一般都是采用小組合作形式，組內(nèi)成員分工進(jìn)行，不同的分工所需時(shí)間不同，限制在同一時(shí)間內(nèi)去完成是不切實(shí)際的。
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。”如何達(dá)到理想的整合狀態(tài)，探索開展地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合方式，研究實(shí)現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學(xué)校課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合起來，努力尋找相互的“交叉點(diǎn)”，一方面豐富課程資源，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程要素，確保課程設(shè)計(jì)的整體性、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學(xué)校的課程資源，使學(xué)校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。
引導(dǎo)學(xué)生研究，引導(dǎo)學(xué)生拓展。通過學(xué)習(xí)，我看到了孩子的創(chuàng)意，孩子的精美，孩子的舉手投足，感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給他們的快樂，帶給了他們豐碩的收獲。三所學(xué)校的報(bào)告和觀摩課，也使我感到了很多優(yōu)秀的教師已在這條道路上拼搏著，不斷收獲著，同時(shí)也了解了一些教學(xué)模式、課程建設(shè)與管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充了自己這方面的理論知識。我澄清了對綜合實(shí)踐活動(dòng)課的許多模糊認(rèn)識，明了了以后自己綜合實(shí)踐活動(dòng)課努力的方向。這次的學(xué)習(xí)，使我忘記了來回奔波的勞累，自我感覺受益匪淺，特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此，作為自勉。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對綜合實(shí)踐這門課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的能力。
同時(shí)我也深刻意識到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。教師看似沒有做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過傾聽遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門學(xué)科的知識，有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長，語文中體會(huì)紅軍長征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長學(xué)生們的學(xué)識，開闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識的整合、掌握與自覺探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過聽來自遼寧省的14位老師講課，我也對綜合實(shí)踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課，爭取上好綜合實(shí)踐這門課程。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
x月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過這x節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們在實(shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識、提高學(xué)生解決問題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。
教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題?？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識，這是我們平時(shí)課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
作為一名學(xué)生，語文課是我最喜歡的課程之一。在上學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)中，我參與了東街小學(xué)的一次英語角活動(dòng)，并收獲了很多。通過這次體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到了語文課不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)語法知識，還可以通過實(shí)踐活動(dòng)提高語言表達(dá)能力，并與他人進(jìn)行交流。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)的過程
活動(dòng)當(dāng)天，我和我的同學(xué)們早早地來到了東街小學(xué)，準(zhǔn)備參與英語角活動(dòng)。我們一進(jìn)入學(xué)校，就感受到了東街小學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，到處都是學(xué)生積極向上的面孔和老師們認(rèn)真教學(xué)的背影。在英語角的活動(dòng)現(xiàn)場，我們以小組的形式與東街小學(xué)的學(xué)生互動(dòng)。我們通過聊天、問答等方式，用英語進(jìn)行交流，分享彼此的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我一次次發(fā)現(xiàn)自己能夠用簡單的英語表達(dá)自己的想法時(shí)，內(nèi)心充滿了成就感和自信。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)的收獲
通過英語角活動(dòng)，我不僅僅學(xué)到了更多的英語表達(dá)方式，更重要的是我收獲了與他人交流的勇氣和能力。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)東街小學(xué)的學(xué)生們雖然英語水平不如我們，但是他們非常積極，樂于與我們交流。通過和他們的交流，我明白了學(xué)習(xí)語言的最重要的一點(diǎn)就是要敢于開口，不要怕犯錯(cuò)，只要去嘗試就會(huì)有所收獲。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅對我學(xué)習(xí)英語有很大的幫助，也對我提高了與人交流的能力有很大的幫助。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)的啟示
這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了只有在實(shí)踐中，語文課才變得有趣和生動(dòng)。僅僅在課堂上學(xué)習(xí)語文知識，雖然重要，但終究是死的知識。只有將知識付諸實(shí)踐并與他人交流，才能使我們真正掌握和運(yùn)用好語文。所以，我們需要積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉自己的語言表達(dá)能力，又增加與人交流的機(jī)會(huì)。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中獲取知識和經(jīng)驗(yàn)，才能更好地提高自己。
第五段：總結(jié)
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了與人交流的能力和勇氣。我相信，只要我們在課堂上學(xué)好知識，同時(shí)積極參與實(shí)踐活動(dòng)，就一定能夠在語文課上取得更好的成績。希望未來能有更多類似的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我更加熱愛語文課，并堅(jiān)信語文課會(huì)成為我們成長道路上的重要助力。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭Ｋ氖菫槿颂幨伦鳛閷W(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過這次暑假實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
學(xué)生實(shí)踐體會(huì)
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
作為小學(xué)生，在實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)到了很多，體驗(yàn)到了很多，也收獲到了很多。下面我將以連貫的五段式來向大家分享我的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐活動(dòng)讓我更加了解了生活中的科學(xué)知識。在實(shí)踐活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)我們親身參與制作物品，例如制作太陽能風(fēng)車、制作簡單的電路等。通過親自動(dòng)手，我深刻地了解到了物理、化學(xué)等科學(xué)知識的應(yīng)用和原理。例如我制作太陽能風(fēng)車的時(shí)候，了解到太陽能可以轉(zhuǎn)換為電能來驅(qū)動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。這讓我對科學(xué)知識有了更深入的了解，并且加強(qiáng)了我對科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常需要親自動(dòng)手來制作物品。這要求我們集中精力，動(dòng)腦筋，動(dòng)手操作。例如制作太陽能風(fēng)車的過程中，我們需要將各個(gè)零件按照指導(dǎo)書的要求裝配起來，這需要我們的手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互配合、互幫互助才能完成任務(wù)。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。
再次，實(shí)踐活動(dòng)讓我拓寬了視野，增長了見識。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常需要去參觀一些有意義的場所，例如博物館、科技館等。這些地方展示了許多珍貴的文物和科技成果。通過參觀，我了解到了許多以前從未聽說過的知識和文化，開闊了我的眼界。例如在博物館，我看到了不同歷史時(shí)期的文物，了解到了古人的智慧和勤勞。這讓我明白到，我們要珍惜當(dāng)下的幸福生活，更加努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
此外，實(shí)踐活動(dòng)還讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的意義和快樂。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們有時(shí)需要進(jìn)行一些勞動(dòng)，例如通過清理環(huán)境、植樹造林等來貢獻(xiàn)自己的力量。通過勞動(dòng)，我明白到了勞動(dòng)的辛苦和不易，更加懂得了珍惜物質(zhì)和保護(hù)環(huán)境的重要性。而在這個(gè)過程中，我也感受到了勞動(dòng)的價(jià)值和快樂。給與別人幫助和支持的時(shí)候，我能感受到自己的力量和成就感，這給了我很大的滿足感。
最后，實(shí)踐活動(dòng)還教會(huì)了我如何正確自我保護(hù)。在實(shí)踐活動(dòng)中，安全意識和自我保護(hù)是非常重要的。老師會(huì)教我們?nèi)绾握_使用工具、如何防止發(fā)生意外，這讓我對自己的安全有了更加深入的了解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了一些基本的急救知識，例如如何包扎傷口、如何正確撥打急救電話等。這些知識和技能的學(xué)習(xí)，為我自己和他人的安全保駕護(hù)航。
通過實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了生活中的科學(xué)知識，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還拓寬了視野，體驗(yàn)了勞動(dòng)的意義和快樂，學(xué)會(huì)了如何正確自我保護(hù)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我一生，成為我自己成長和發(fā)展的寶貴財(cái)富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐，不斷進(jìn)步。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
今天，是最令人心情澎湃的時(shí)候，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要去大足石刻學(xué)習(xí)，我們早早的出發(fā)了。
到了大足石刻后，我們穿上了一件件金燦燦的“龍袍”，首先，老師為我們講了古代的傳統(tǒng)禮儀，要懂得以禮待人，然后，又叫了我們?nèi)绾纹悴瑁?/p>
1、把剛摘下的茶葉放在太陽下等到發(fā)酵為止。
2、用茶碾子把已經(jīng)發(fā)酵得茶葉碾成粉末。
3、在把茶粉末用開水泡一會(huì)兒。
4、把泡過的茶粉末清理出來。
接著就是參加大足石刻了。一個(gè)個(gè)莊重、高大的神佛像，一個(gè)個(gè)神情詭異的鬼雕塑，其中每一筆夸大、生動(dòng)的線條都告訴我們好人上天堂，壞人要下地獄的事實(shí)。我們要多多行善，不要去干壞事，要樂于助人，多多幫助他人。
這一個(gè)個(gè)栩栩如生的雕塑仿佛正盯著自己，感覺四周的空氣靜止了，氣氛嚴(yán)肅而緊張，心里一想到是他們創(chuàng)造了人類，心里不由起敬，金碧輝煌的千手觀音、龐大的如來佛、素凈的菩薩，應(yīng)有盡有，一個(gè)個(gè)琳瑯滿目，讓人目不暇接，然而那一個(gè)個(gè)雕塑都有著自己偉大獨(dú)特的故事。
這一件件精美的藝術(shù)品，是古人們辛勤的勞動(dòng)，可是，這些寶貴的文物卻慘遭破壞，面目全非，所以，我們更應(yīng)該提高保護(hù)文物的意識，別讓悠久的文化斷開連接，別讓那寶貴的藝術(shù)消失，我們要讓這些精美的藝術(shù)永久的傳承下去，成為永恒。
這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義重大，同時(shí)，我了解到了以前未曾了解的東西。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
作為一名東街小學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了一次別開生面的實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校組織的，目的是讓我們深入?yún)⑴c社區(qū)服務(wù)，親身體驗(yàn)社會(huì)的真實(shí)情況。這是一次難得的機(jī)會(huì)，我深感榮幸，也倍感期待。
第二段：參與實(shí)踐
實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天，我們一早就來到了社區(qū)，待囑咐了活動(dòng)規(guī)則之后，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。我被分到了參觀社區(qū)養(yǎng)老院的小組。我們在老師的帶領(lǐng)下來到了養(yǎng)老院，見到了一些年邁的老人，他們溫和的笑容給了我一種寬慰的感覺。我們與老人們互動(dòng)交流，聽他們講述了他們年輕時(shí)的故事。通過與老人們的接觸，我深切感受到了生活在社會(huì)的弱勢群體所面臨的困境，也更加明白了自己所擁有的幸福生活是多么的寶貴。
第三段：思考與感悟
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深深地思考了很多問題。社會(huì)上存在著很多需要我們關(guān)注和幫助的群體，他們需要我們?nèi)リP(guān)心、支持和幫助他們度過困難。作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該為社會(huì)、為他人多做一些貢獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)改變和影響社會(huì)。這一次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了社會(huì)責(zé)任的重要性，也激發(fā)了我投身公益事業(yè)的熱情。
第四段：收獲與成長
這次實(shí)踐活動(dòng)，對我影響很大。通過參與社區(qū)服務(wù)，我學(xué)會(huì)了與不同年齡、不同背景的人進(jìn)行交流和合作。我從與老人們的交流中了解到了如何去關(guān)心他人、關(guān)注他人。我還在這次實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過與小組成員的密切配合，我們成功完成了任務(wù)。這一切都讓我感到非常驕傲和自豪，也讓我增強(qiáng)了自信心。
第五段：展望未來
我希望能將這次實(shí)踐活動(dòng)的所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。我會(huì)常常參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。我會(huì)將社會(huì)責(zé)任融入我的學(xué)習(xí)和生活中，成為一個(gè)有責(zé)任心的人。這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我意識到自己的力量是有限的，但只要每個(gè)人都投入行動(dòng)，我們一定能夠共同營造一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了社區(qū)服務(wù)的重要性，也意識到了我們每個(gè)人都有責(zé)任去參與社會(huì)公益事業(yè)。我將把這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的思考和感悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用自己的力量去影響和改變社會(huì)，為創(chuàng)建一個(gè)更加美好的社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3726614.html】
