我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
開放心得體會篇一
隨著社會的形成和知識經濟時代的來臨,教育正在經歷深刻的變革.人們越來越懂得學習了,生活在知識經濟時代,時時感覺自己有被淘汰的可能,在經歷了不斷的摸索之后,今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站,之所以作出這樣的決定,全在于經過了從開學到現在的一個不斷的思考和觀察的過程,看到一批和我一樣已過而立之年的同學,放棄了休閑和娛樂時間,孜孜不倦的學習,上課,翻閱了學校下發(fā)的《開放教育入學指南》,對開放教育的內涵有了更深的認識.
人的一生,是個不斷學習的過程,活到老,學到老,社會在進步,
知識在更新,每個人都有接受再教育的機會,不想提高自己的人. 不懂的自主學習的人,沒有掌握一定學習技巧的人,就有被淘汰的可能.
通過學習《開放教育入學指南》,使我深深的認識到再教育的重要性,也使我認識到每個人都有繼續(xù)學習的機會和這樣的場所,電大的開放教育就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學,提供網上答疑,發(fā)表意見的空間,可以和老師,教授平心靜氣的討論問題,只要你能不斷的堅持,就能學到許多新的知識,這些認識,堅定了我的學習信心.
通過在中央電大兩年半時間的緊張學習，無論是在理論上，還是在教學上，都使我收益匪淺，知識倍增，更堅定了我學習英語，理解英語，運用英語的信心從而樹立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經濟。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期。一次教育遠不能適應社會的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學習的大好契機。它采用多種學習方法，比如：網上學習、小組學習、自主學習等。多種輔助教材，比如：光盤、磁帶等。學習時間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識優(yōu)勢。
在實踐中，我們打破了以往的”啞巴英語“、”課本英語“現象，以解決口語需要的實際，尤其是我國加入wto后，從高級專業(yè)人材到普通勞動者，都需要一定的外語運用能力?？傊?，電大開放教育對我在工作中幫助極大。
開放心得體會篇二
這個世界上，有時候我們會發(fā)現自己走入了一條死胡同，邁不開步子，眼前的困境毫無頭緒。這時候，很多人都會選擇關上心扉，鎖住自己的靈魂，給自己設置隱蔽的屏障。可是，這樣做并不能真正解決問題，反而會讓自己陷入更深的困境。相反，當我們敢于敞開心扉，勇敢地接納外部世界的一切，成功和幸福就不再那么遙不可及。分享自己的知識、經驗和資源，開始接受挑戰(zhàn)和討論，這就是開放帶給我們的力量。
第二段：開放的含義
開放，并不是只限于單純地分享知識、資源或者經驗。它是一種人性的表現，是一種包含自己和他人在內的互助行為。將自己打開，敞開自己的胸懷，傾聽別人的觀點，接受批評和意見，這就是開放的真正含義。換言之，開放不僅是單個個體之間的交流，還包括將自己的想法和思維方式帶入更大的群體。
第三段：開放的益處
與封閉相比，開放無疑是更有利的做法。如果我們將自己關進一個封閉的世界里，不愿意接受新的信息和體驗，那么我們就會失去許多機會，錯失許多成功的機會。但是，如果我們懂得開放，就能夠與他人分享自己的想法和經驗，與他人取得聯(lián)系，交換意見，形成互助的合作關系。我們不僅可以從別人的經歷中受益，還能夠培養(yǎng)自己的觀察力和思考力，積極尋找自我提升的機會。
第四段：開放與未來
在今天的世界，開放已成為一種主流的哲學。從市場到政治，從社交網絡到文化交流，從個人到整體，開放都已經成為了人類思想進步的重要標識。在未來，開放還將持續(xù)發(fā)展，成為人們拉近感情的方式，為人們創(chuàng)造更大的機遇和可能性。開放也將成為一個將不同文明和文化互相聯(lián)系的重要的橋梁。
第五段：結論
總結來看，開放是一種可以讓我們受益終身，提高個人價值的強有力的方式。它可以幫助我們建立聯(lián)系，創(chuàng)造機會，擴大視野，開啟我們人生的新篇章。通過分享經驗和知識，我們可以與他人形成深刻的連接，并在生命的旅程中前進。所以，讓我們大膽地展示自己的優(yōu)勢，勇敢地面對難題，保持開放的心態(tài)。在這種情況下，我們將會擁有真正的生命力量，去創(chuàng)造美好的未來。
開放心得體會篇三
踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學法學專科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。
首先，廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特征。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，并采用多媒體教學，共享優(yōu)秀教育資源。開放的學習模式，可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。其次實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規(guī)定的學分才能畢業(yè)。
在開學的第一天，輔導員老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現以課程為單元開展教學模式,助學導學—精講透學—評教評學三步走,三步模式體現以課程為單元組織教學,以學生自主學習為主,以教師導學精講為輔,以學生協(xié)作學習和答疑為補充的特點,發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學優(yōu)勢，實現教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。
課程方面，為適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內容和過程，他們具體體現在經過一體化設計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：
1、注重教材的教學性。不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出點。
2、盡可能便于學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和時間經驗方面的特點。
3、注重多種教學媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段和綜合運用。
就教學計算機輔助教學軟件（cai課件）而言，cai課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗等。
目前電大所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態(tài)輔導信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態(tài)輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章節(jié)教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機網絡傳輸實現一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。
另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”?！爸辈フn堂”主要用于教學輔導，特別是開放教學本科試點專業(yè)課程的教學輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關教師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學生時時提供所學專業(yè)和課程的各種教學信息?！爸辈フn堂”經中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學生可通過衛(wèi)星接受設備或所在地轉播的電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。
由此我感到，有了這些學習工具后將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助.在入學注冊后，為什么還要參加入學水平測試呢？對此輔導員就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學測試，學校可以了解被錄取學生的文化基礎情況，便于針對不同水平的學生組織分類教學，便于有效的實施因材施教的教學管理制度。
電大還實行學分制，要求按照培養(yǎng)目標和教學計劃中各門課程和教學環(huán)節(jié)的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學分。
學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內學完專業(yè)教學計劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學實踐性環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)最低總學分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。
在學習過程中，學生完成平時作業(yè)，可以檢測學習效果，及時總結經驗、發(fā)現問題，調整學習方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校布置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家，根據教學大綱制定的課程考核的指導性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內容、范圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據，自然也是學生復習備考的主要依據。
學生修滿所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程，達到畢業(yè)最低總學分（?？?6分和114分兩種，本科71分）的要求，實踐教學環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認的本科畢業(yè)證書。
開放心得體會篇四
開放是一種自由、包容和創(chuàng)新的精神，我們可以在不同的環(huán)境中學習、交流和分享。從個體到團體、從社區(qū)到整個國家，開放都有著深刻的影響。經過多年的實踐，我深刻認識到，開放是一種理念和行動，只有真正將其落到實處，才能為我們帶來巨大的收益。
第二段：從個人角度探討開放
開放的首選是個人，我們需要對自己的看法、思想和行為保持開放的態(tài)度。正如一句名言所說：“獲得新知識要比擁有舊知識更重要?！?我們應該認識到自己的局限性，自覺接受并嘗試新事物，形成新的見解和思想。同時，我們也應該善于傾聽他人的意見，在他們的思想和觀點中尋找啟示，不斷完善自己的思考方式和判斷標準。
第三段：從團隊視角探討開放
除了個人以外，團隊也需要開放的精神來提高自身的實力和競爭力。在團隊中，成員應該保持開放的溝通方式，尊重團隊成員的意見和建議，積極分享經驗和技巧。這不僅有益于促進工作的開展，還會不斷增強團隊的凝聚力和合作力。此外，團隊還應該不斷與外部環(huán)境保持聯(lián)系，汲取外界的優(yōu)秀經驗和思想，增加團隊的思路和抉擇能力。
第四段：從社區(qū)視角探討開放
社區(qū)是一個值得關注和重視的大家庭，我們需要將開放精神擴展到社區(qū)，以促進社區(qū)的發(fā)展和平衡。開放可以促成社區(qū)中的各種資源的相互共享和優(yōu)化利用，使社區(qū)變得更具活力和魅力。此外，開放還能夠消除社區(qū)成員之間的隔閡和分歧，促進社會和諧。
第五段：總結
開放是一種價值觀，是一種適應和創(chuàng)新的態(tài)度。無論在個人、團隊或社區(qū)中，我們需要始終保持開放心態(tài)，以達到革新和變革的目標。開放的價值不僅體現在日常生活中，同時在商業(yè)和政治領域中也有著廣泛的應用和重要的意義。讓我們一起去擁抱開放的精神，創(chuàng)造美好的未來。
開放心得體會篇五
在本學期的開放史課程中，我學到了許多關于歷史研究方法和思維方式的知識。通過深入研究歷史事件，我逐漸意識到歷史并不僅僅是過去的經驗教訓，更是我們認識世界和思考未來的重要工具。在此文章中，我將從五個方面來總結我對開放史的學習體會。
首先，開放史的學習使我意識到歷史是一門科學，需要用科學的態(tài)度來研究。在課程中，老師介紹了歷史研究的方法和技巧，例如搜集資料、分析證據和做出推理等。這讓我明白了歷史研究并非只是簡單地記述事件的發(fā)生和時間的順序，而是需要在各種歷史資料的基礎上進行深入思考和分析的。通過理解歷史研究的方法，我也更加尊重那些致力于歷史研究并做出貢獻的學者們。
其次，開放史的學習幫助我認識到歷史是具有多元性和開放性的。在課堂上，我們經常通過不同的角度來審視歷史事件，例如從政治、經濟、社會和文化等各個方面來研究。這種方法的運用使我意識到歷史并不是一個單一的真理，而是可以根據不同的視角來解讀和理解的。因此，我學會了用多元的眼光來看待歷史事件和人物，不再片面地判斷和評價。
第三，開放史的學習讓我懂得了歷史與現實的關系。通過學習歷史，我發(fā)現歷史并非只是過去發(fā)生的事情，而是對現實有著重要影響的。歷史的研究不僅能夠幫助我們理解過去，還能為我們解決當下的問題提供思路和啟示。通過對歷史事件的研究和思考，我們可以更好地認識和理解現實社會，并且能夠更加明晰地看到未來的發(fā)展方向。
第四，開放史的學習培養(yǎng)了我的批判思維和判斷力。在歷史研究中，往往會面臨各種不同的歷史資料和觀點，需要我們能夠分辨真假、權衡利弊，并做出正確的判斷。這需要我們具備批判思維和判斷力。通過開放史的學習，我懂得了如何分析和評價歷史觀點，不再盲目地接受和相信一切。這對我日后的學習和生活都有著重要的啟示意義。
最后，開放史的學習讓我體會到歷史研究的價值和意義。歷史并不是無關緊要的過去，它是我們認識自己和世界的重要工具。通過對歷史事件的研究，我們可以更好地理解人類社會的發(fā)展和變革，也可以從歷史中汲取智慧和經驗，為未來提供指導和啟示。歷史研究的過程雖然困難，但它具有無限的魅力和吸引力，值得我們付出努力和時間來探索。
綜上所述，通過開放史的學習，我不僅學到了歷史研究的方法和技巧，更重要的是對歷史有了全新的認識和理解。歷史不再是一個陳舊的學科，它是一門活潑的科學，具有多元性和開放性。通過對歷史的研究，我們能夠更好地認識自己和世界，培養(yǎng)批判思維和判斷力，看到歷史與現實的關系，體會歷史研究的價值和意義。我相信，在未來的學習和生活中，這些寶貴的經驗和體會將繼續(xù)指導和影響著我。
開放心得體會篇六
因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學。盡管有了十幾年的工作經歷，在上個世紀末專業(yè)技術職務就已經晉升到中級，但是，在這個終身學習型的社會氛圍里，利用各種途徑，能夠多學些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學這種方式做為調整自己狀態(tài)的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數萬名同學一起，躋身開放教育培養(yǎng)人才的洪流之中。
來到電大后，我根據自己的情況，選擇了法學專業(yè)。從專科到本科，在四年多的時間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。
時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。
學習便利。開放教育遵循的是“三環(huán)互動”教學模式。除了面授，網上教學、利用教材和教學輔導資料以及網絡資源自學三位一體有機結合，非常便利。電腦現在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網絡自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學課件、教輔資料，還可以有針對性地通過做網上的練習題對自己學過的知識進行檢驗、鞏固。
課程實用。電大開設的課程安排非常合理、實用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識內容、結構。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產權法等一系列系統(tǒng)的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應手。
本科的學習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺?？吹揭粚脤眯律业膶W弟學妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福！我相信，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學習，順利圓滿完成學業(yè)。
實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的！我選擇，我受益！
開放心得體會篇七
改革開放,中國在政治、經濟、文化、體育、科學技術等領域都取得了重大的成就。改革開放對我們的生活影響都是很大的。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于改革開放
心得體會
范文吧。今年是改革開放四十周年，也是中國農村改革四十年，中國農業(yè)的發(fā)展影響著整個中國經濟的發(fā)展，總結農村改革經驗，特別是發(fā)現農村改革與國民經濟整體改革之間的關系，對于開拓新的改革思路，推動我國城鄉(xiāng)經濟協(xié)調發(fā)展，無疑具有重要意義。
從經濟特區(qū)到土地承包責任制到建設社會主義新農村到免費的九年義務教育，從經濟到農民賴以生存的土地到“三農”決策到關系千家萬戶的教育問題，四十年的風雨歷程帶給我們的是翻天覆地切切實實的改變。
改革開放前的幾乎家家戶戶住的房子全都是毛草房。改革開放40年來，現在的房子大部分都是樓房了，就連平房也逐漸變少了。以前勞作耕田全都是用牛;而現在，先進的耕田機器代替了簡單的勞作。以前窄小的土路一到下雨就變成了“水泥路”?，F在變成了真正寬闊的水泥馬路，中間三四輛車可以并排通行，在街道上暢通無阻，路兩邊的人行道栽滿了高大的樹。下雨天也不怕出不去了?，F在國家又給農民減免了農業(yè)費，延續(xù)了2620xx年的“皇糧”——農業(yè)稅，被徹底取消?，F在農民孩子上學的學雜費也免了，義務教育徹底落實了，父老鄉(xiāng)親們得到了實惠心里美滋滋的。
國家政策好了，農村人的日子活絡起來了，文化教育也跟著前進了，培養(yǎng)出來的大學生、研究生也越來越多，科技日益更新了，農村人致富的門路也越來越多了，路越走越寬了，全民奔小康的日子是越來越近了。
改革開放40年發(fā)生的變化世人矚目，對中國農民來說，某種程度上來講，對很多人是一場夢一樣，發(fā)生這么大、這么深刻的變化。舉幾個簡單的數據來說明，首先解決了“溫飽問題”，包括農民的溫飽和整個國家過去都是實行配給制，要糧票、油票、豆腐票，現在都沒有了，不用拿票了，說明農產品供給極大豐富。從供給方面，比如說糧食，糧食在1978年改革之前我國糧食總產量在6000億斤多一點，到了去年糧食總產量是10040億斤，40年內糧食增產60%以上，世界上很少有國家能做到這一條，解決了溫飽問題。
而且從20xx年開始，在中央政府的支持下，各地政府共同努力，已經在全國普遍建立了農村的最低生活保障制度，大概去年年底全國農村3400萬農民納入低保，從這一點上來講解決了農民，同時也是整個國家的溫飽問題。因此后來在城里頭，工業(yè)、商業(yè)其他方面的改革開放，相當重要的基礎就是提供了足夠的食品，使得市場極大地豐富起來了。
但是總體來講，城鄉(xiāng)之間，就是二元經濟結構問題是經濟學上的一個概念，本來講是先進的城市經濟和落后的農村經濟，這是技術方面的，但是這兩種結果帶來城鄉(xiāng)居民收入上的差距。和城里相比，農民的收入相對于城里來說，每個人的收入僅僅相當于城里人的1/3左右。所以從這個意義上講，40年的改革開放給農業(yè)、農村帶來很大的變化，給農民帶來了很多的實惠，也使得整個中國經濟的改革開放發(fā)展有了比較雄厚的基礎。但是由于過去農村歷史遺留下來的問題太多，40年的改革還僅僅是解決了其中的一部分。所以從當前的城鄉(xiāng)發(fā)展差距來看，要進一步深化農村改革，推動農村更快發(fā)展的任務還是相當艱巨的。
這幾年，特別是黨的xx大提出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”的要求之后，中央政府明確提出了兩個方面的要求：一個就是要求把國家主導的基礎設施建設的重點轉向農村去?，F在中國有34000多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，64萬多個村。從目前來看，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都通水泥路是不成問題的。另外，就是85%以上的行政村都有了公交班車，農民出行比較方便，這都是最近幾年實現的。1998年以后，國家加大投入，大概一共投入2千多億，幫助農村改造電網。所以現在絕大多數農村地區(qū)都有了電，一部分特別邊遠的，大電網拉過去經濟效益不好。國家想辦法在當地開發(fā)小水利，給他們進行太陽能、風能的發(fā)電等等，來解決照明問題。考試大網站整理所以，我想再往前發(fā)展，農村的基礎設施建設方面可以逐漸向城市靠近，當然差距還會有。另外一個方面，就是住房。農村居民很少在經濟生活的指標上能超過城里人的，但是住房是超過城里人的，城市居民人均住房面積沒有農村大。當然農民自己的房子是生產、生活結合在一起的，大一點是有道理的。很重要的一條，過去是茅草房，現在逐步改造成磚房，再進一步是改造成水泥，有的改造成兩三層小樓房。在一些發(fā)達地區(qū)，大概農民的房屋改造有三四次，后來經濟又富裕了，看到人家有更好的，又去學人家，拆了重蓋。
還有政府提供的基本公共服務，我們講的最多是農村的義務教育，農民的合作醫(yī)療，這些方面最近幾年有非常大的變化。到20xx年，全國農村縣以下接受義務教育的孩子，九年制的一共有1。48億，從去年開始已經完全免交學雜費，讀書不用交錢。從去年9月份秋季開學開始，對將近1。5孩子，政府提供免費的教科書，這其中還有700-800萬由于家庭比較遠，需要寄宿，對這些孩子政府還給他們提供一些補助，這在過去是不敢想象的。
從醫(yī)療來說，目前有7億多農民加入新型農村合作醫(yī)療制度，水平雖然不高，去年以前的水平每個農民自己出10塊錢，中央政府貼20塊錢，地方政府再貼20塊錢，就是50塊錢，但少可以解決一些問題。從20xx年開始，中央決定提高這個水平，大家都發(fā)一份，農民出20元，地方政府出40元，中央政府也出40元，就是一百塊錢。另外剛才講農村覆蓋最低生活保障，屬于社保網，對農民來說公共服務的水平也在不斷的提高。
最近這幾年中國宏觀經濟態(tài)勢比較好，經濟增長比較快，居民收入增長也比較快，和這個是直接有關的。所以講城市經濟或者講宏觀經濟和農村經濟是緊密相連了，農村經濟發(fā)展得好會給整個國民經濟就提供了一個非常穩(wěn)固的基礎，而宏觀經濟發(fā)展好，又使得國家有更多財力解決農村的基礎建設，為農村提供公共服務。從這個意義上講，再一次證明xx大提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是非常具有針對性，也是非常必要的。
今年是改革開放40周年，黨的xx大報告強調：“改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路”，“只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義”。實踐證明，改革開放的歷史也就是一部思想解放史，實現中華民族的偉大振興就必須不斷解放思想;解放思想是引導社會前進的強大力量。解放思想是改革開放的直接動力，是貫徹改革開放40年的主線，是吹響改革開放偉大行動的第一聲號角，是今后深化改革擴大開放的動力之源。本文試圖梳理改革開放以來的思想解放歷程，分析解放思想在改革開放中所起的巨大歷史作用，闡述解放思想的原則上、標準以及用什么來保障解放思想，回答新一輪思想解放基本要求。
[關鍵詞]改革開發(fā) 解放思想 原則與標準 基本要求
一部人類發(fā)展史，也是一部思想解放史，每一次思想上的解放，都為我們打開一個新的通道，引導我們進入一個新的境界。從1978年黨的十一屆三中全會勝利召開，到黨的xx大報告指出：“解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶”。這充分說明黨對解放思想的高度重視，充分說明當前續(xù)續(xù)解放思想的重要性和緊迫性，充分說明解放思想在我們實踐中具有極其重大的意義。回顧我們黨的歷史和四十年改革開放的發(fā)展歷程，我們所取得的歷史的每次重大突破、每一次重大進步、每項重大成就，都發(fā)端于思想解放、得益于思想解放。當前新一輪解放思想大討論正在全面展開，如何以高度的政治責任感、崇高的歷史使命投身這場解放思想的活動中來，是我們每個同志面臨的重要課題。
一、四十年的改革開放是一個不斷解放思想的過程
1、解放思想是改革開放的直接動力與源泉
改革開放是思想解放的產品，改革開放結果表明，思想解放是一種創(chuàng)新、具有無限活力。從上世紀七十年代末八十年代初，開展真理標準問題的討論，沖破“兩個凡是”的禁區(qū)，開啟了由農村家庭承包主題的改革開放新時期，到上世紀八十年代中后期，開展生產力標準的討論，破除對計劃經濟體制的迷信，開啟了發(fā)展社會主義商品經濟的城市改革，商品經濟的發(fā)展，使短缺經濟成為過去;從上世紀九十年代初，學習鄧小平同志南方講話和黨的十四大精神，消除姓“社”姓“資”的疑慮，開啟了建立社會主義市場經濟體制整體改革的先河，到本世紀初，學習貫徹黨的xx大、xx大精神，消除姓“公”姓“私”的疑慮，大打國有大中型企業(yè)改革攻堅戰(zhàn)并深化農村改革，歷時40余年，經過四次飛躍的結果是引來中國共產黨和中國人民的波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中國民族發(fā)生重大的變化。從農村改變到城市，城市改變經濟體制改革，到其它的改革;以建立經濟特區(qū)為突破口，“一國兩制”的構想到香港、澳門主權的成功收回等等，無不證明解放思想是改革開放的直接動力與源泉，并互動著促進社會的進步與發(fā)展。
2、“三個代表”重要思想是執(zhí)政黨理論的創(chuàng)新
黨的xx大以后，我國經受住了亞洲金融危機沖擊，戰(zhàn)勝了特大洪澇災害，尤其是今年的冰災與汶川地震等，充分體現了黨的執(zhí)政能力的強大。但在黨的建設方面出現了一些難題，一是腐敗現象不斷地蔓延滋生，嚴重地損害了黨的形象;二是二十世紀九十年代以來非公有制經濟在國民經濟中所占的比例絕對化，社會主義性質和黨的性質遭到質疑等。原來的建設理論已嚴重滯后，必須創(chuàng)新黨建理論，20xx年2月在廣東考察期間，就如何加強新世紀黨建工作調查事時，提出了“三個代表”重要思想。這思想的提出是時期執(zhí)政黨理念的創(chuàng)新。黨的執(zhí)政不是一勞永逸的，只有不斷創(chuàng)新這樣才能始終站在前列的，贏得群眾的擁護。
3、科學發(fā)展觀造就了社會主義和諧社會的構建 所以，改革開放40年來，我們是在不斷解放思想和改革開放中，取得了豐碩成果。這些年的發(fā)展從一定意義上說也是一個不斷擺脫束縛，不斷發(fā)展進步的過程。同時，只有解放思想，才能不斷開拓馬克思主義的新境界，從而不斷地用新的理論指導新的社會實踐，贏得新的發(fā)展。
二、解放思想的原則、標準及保障措施
1、解放思想的原則主要有實事求是原則、量力而行的原則、與時俱進原則、理論創(chuàng)新原則等，其中基本原則是實事求是、一切從實際出發(fā)。因為，世界是物質的，茫茫宇宙中無邊無際，先在我們之外，同時又是不斷變化的，我們只有實事求是、與時俱進的要做到解放思想。黨的思想路線與馬克思主義的理論精神要求我們解放思想必須實事求是，以客觀事物為依據，讓時間來檢驗對錯;善于從國內外、省內外、市內外、區(qū)內外的實際出發(fā)，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，即找出周圍事變的內部聯(lián)系，作為我們行動的向導;按客觀規(guī)律辦事，創(chuàng)造性的推動馬克思主義的不斷中國化。鄧小平同志講實事求是就是解放思想，他說一個黨一個國家一個民族如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國，解放思想是一個重大政治問題。
實事求是就是一切從實際出發(fā)，這是貫徹實事求是思想路線的根本前提;理論聯(lián)系實際，不要說空話、說大話、說套話，這個連動物都不相信。有一個笑話，有一個地方出現了一個野豬，人們就做了一個能發(fā)出老虎的聲音柱子，開始有效，后來一看，野豬沒有發(fā)現老虎，于是野豬把那個柱子給拱了。在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，這是貫徹實事求是思想路線的根本目的和驗證條件，因此，解放思想必須遵循真理，解放思想必須理論創(chuàng)新，理論創(chuàng)新是實事求是、與時俱進的客觀要求和必然結果，理論創(chuàng)新一定要以改革開放、現代化建設和我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用、著眼于用系統(tǒng)的方法論來指導中國社會主義建設。摸著石頭過河理論應該說是剛剛改革開放時的方法論，但是現在不能再摸著石頭過河，必須有新的方法與理論來指導，必須推陳出新。
2、解放思想的標準是實踐標準、生產力標準、三個是否有利于標準和人民滿意標準
第一、實踐標準。解放思想同樣要堅持實踐標準，在實踐中來檢驗、在實踐中發(fā)展、在實踐中檢驗他成效有多大，這是第一個標準。
第二、堅持生產力標準。40年的改革開放極大地解放人、極大地推動經濟的發(fā)展，我國的騰飛在世界上被稱為“經濟之迷”，你用單純生產力來說經濟是不可能了，這樣的生產力構成了經濟發(fā)展的一種基礎，堅持改革開放與解放思想，就是務必堅持解放生產力。
第三、是否解放思想、是否有利于發(fā)展社會主義生產力、是否增加中國的國力標準。鄧小平南方的講話在講，在中國只要你不改革開放，你不逐步改善人民的生活，哪那一條路都是死路，也是判斷解放思想的標準。
第四、人民滿意標準。歸根到底，解放思想必須以人民滿意為主。解放思想以實事求是為基礎，而實事求是為最廣大人民的利益為基礎，解放思想要遵循真理，要以真理為基礎，那么必須實現真理的價值，這個價值就是為人民服務。人民群眾是真正的英雄，實踐智慧，解放思想的四大原則，理論創(chuàng)新，要知道人民群眾新的實踐，因此堅持解放思想的原則三個有利于的標準的落腳點是人民滿意標準，也符合黨的根本宗旨完全徹底為人民服務。
3、保障解放思想正確和順利實現的方式與方法
第一、制度的保障。營造有利于解放思想的良好環(huán)境，用制度激勵人們的解放思想，保護人們解放思想，提倡寬容的氣度，寬松的環(huán)境和表達空間，人們的思想得到解放，能夠獨立思考，具有批判精神、具有創(chuàng)造能力，敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，有民主的空間。
第二、精神保障。要破除迷信，不唯書、不唯上、不唯權，提倡科學創(chuàng)新精神、獨立精神，以客觀為依據，用理性的懷疑、多元的思考、平權的爭論、實踐的檢驗和相對的確定等，保持昂揚的精神狀態(tài)、自尊自信保持解放思想的生機與活力。多元思考與平權的爭論是學術自由的問題。學術自由的空氣，往往是一個權威講話，其他的人都不講話，這個不利于解放思想、不利于創(chuàng)新，因此精神保障要昂揚的精神。在實踐中，學會古為今用、洋為中用，要有要自信、不要死氣沉沉。
10月24日，隨著一聲巨響嫦娥一號衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，初入軍營的我十分榮幸地見證了這一重要歷史性時刻，欣喜之間突然電話鈴響起，是父親的電話，然而接通之后，話筒里卻傳來另一個久違的聲音，稍事遲疑之后，我不禁脫口而出：“幺爺爺。”“你們真了不起，你是我們家的驕傲!”顫抖的聲音中滲透出他那與生俱來的剛勁。
幺爺爺，父親的姨爹，一個標準的蒙古漢子。六十年前在那場波瀾壯闊的解放戰(zhàn)爭中，年僅十六歲的他騎著自己心愛的戰(zhàn)馬隨著南下的隊伍從蒙古草原一直打到了川西高原。父親告訴我，他是一名優(yōu)秀的騎兵，曾經在大涼山區(qū)追殲胡宗南殘匪的戰(zhàn)斗中，單槍匹馬一人抓獲了五個俘虜。后來在進軍西藏的途中由于受傷而不得不告別心愛的戰(zhàn)馬，然而天性好強的他又一次馴服當時部隊并不多見的“洋馬兒”，成為一名優(yōu)秀的汽車兵。
父親告訴我幺爺爺是他兒時的偶像，也正是在他的影響下父親走進了軍營。四十年前在交通閉塞的川西高原當一名長途貨車駕駛員無疑是最受人青睞工作，然而父親卻毅然放棄了這個難得的機會，來到遙遠的省城成都當上一名炮兵。二十多年前在那場南國邊境自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)中，作為炮兵班長的父親曾指揮一門迫擊炮單發(fā)命中敵軍指揮所而立下戰(zhàn)功。
聽爺爺和父親的故事是我兒時最愉悅的記憶，從小便想往部隊，于是在后來高考中我填報了國防科大，五年之后，我來到了爺爺當年曾經戰(zhàn)斗過地方，并成為了一名航天兵，成為了家族行列中第三代軍人。
正當我沉醉于對往日回憶之時，猛然發(fā)現電話那端已經換作父親的聲音，父親告訴我他和幺爺爺下周要來西昌。
一周之后，在山溝里的一個小火車站上，我見到了兩個走過硝煙和戰(zhàn)火的老軍人，此時他們都已經離開部隊，而我則剛剛踏入軍營。
站在衛(wèi)星發(fā)射場，望著發(fā)射塔架，年齡之差跨越了半個世紀的三代軍人回想著過去，也展望著未來。我和父親都看著幺爺爺，他始終沉默不語，微睜的眼睛一直都盯著塔架。好半天才談談地說了一句：“六十年了，一切都變了”。父親接著對我說：“未來是屬于你們的，我們的時代已經成為過去?！?/p>
幺爺爺和父親的話讓我的思緒再一次活躍起來。
六十年來，特別是改革開放以來，中國軍隊的面貌已經發(fā)生了翻天覆地的變化。三代軍人的三個不同夢想便是最有力的見證。六十年前爺爺實現了自己的夢想成為一名騎兵，四十年前父親實現了自己的夢想成為一名炮兵，而今天我實現了自己的夢想成為一名航天兵。
在爺爺的時代，一人一匹馬，橫刀立馬馳騁疆場，在父親的時代，八人一門炮，隔山打牛威震一方，在我的時代，萬人一桿槍，角逐太空決勝千里。四十年河東四十年河西，騎兵、炮兵、航天兵，三代軍人的三段不同經歷在我軍發(fā)展強盛的歷史長河中標定了三個不同的坐標。
作為新時期的中國軍人，我清醒地知道現代戰(zhàn)爭的面貌已是今非昔比，如今的戰(zhàn)爭中射程需要用千里作為單位，精度需要用毫米來衡量，戰(zhàn)爭時間需要用分秒來計算，戰(zhàn)場信息要以比特來計量。世界在發(fā)展，中國在騰飛，如今中國軍隊已經不再是小米加步槍，也不是飛機加大炮的軍隊。告別了單打獨斗的時代，爺爺的戰(zhàn)馬已經找不到任其馳騁的戰(zhàn)場;告別了平面戰(zhàn)爭時代，爸爸的火炮也沒有了“戰(zhàn)爭之神”的無限風光，而接來下在海陸空天電全維一體的立體戰(zhàn)場，數風流人物，還看今朝。
一時間自己心中不覺有點飄飄然，這時看看身旁的爺爺和父親，立刻收起了那點點狂意。一時人皆無語。
忽然山林間一陣陣沙沙響聲打破了這沉寂氣氛。這是一個風吹葉落的日子，在深秋的山谷里，秋風離去，落葉紛飛。此情此景讓我想起這里一位老兵告訴我的故事：當樹上葉子落完時老兵就該退伍了;而當樹梢上長出冒出嫩芽、長出新葉時新兵就該下連了。年年如此，這是山溝溝里自然規(guī)律與軍營故事竟然如此自然地聯(lián)系在一起。
年復一年，在同一棵大樹上，一批又一批樹葉春生而秋落、隨風去又隨風來，一片樹葉和大樹的故事只能從春天演繹到秋天，接下來又是一個似曾相識的故事上演。每年大樹上的樹葉就像接力賽跑一樣，一批跟著一批，一棒接著一棒，永不停息。樹葉從大樹身上吸取養(yǎng)料，而又通過自身的光合作用為大樹提供生長所需的“磚”和“瓦”。大樹孕育了樹葉的生命，而樹葉則用自己短暫的青春和生命支起了參天大樹經久不衰的輝煌。
看著那些隨風而去的黃葉，此時此刻我并不因為葉落而感到凄涼和滄桑，他們離去是那么飄灑，那么坦然，因為他們無怨無悔，他們已經為這棵大樹奉獻了自己全部的精力和心血;因為他們無牽無掛，他們已經看到新葉在樹干中孕育待發(fā)。他們相信只要有一批又一批樹葉在大樹就不會倒，只要有大樹在他們就一定后繼有人?！奥浼t不是無情物，化作春泥又護花?！甭淙~歸根后，新葉上枝頭。
這時我忽然發(fā)現自己仿佛就是那孕育待發(fā)的新葉。我轉過頭來指著那漫天飛舞的落葉正欲開口之時，爺爺和爸爸似乎已經明白我的意思，看著他們臉上的微笑，此時無聲勝有聲。
不久前，父親打電話告訴我，幺爺爺去世了，在一個春暖花開的日子里，他走地很安詳，沒有留下任何遺囑，就如同那歸根的落葉一樣平靜。父親還告訴我幺爺爺上次來西昌時已經是癌癥晚期了，嫦娥發(fā)射是他第一次收看衛(wèi)星發(fā)射的實況轉播，他當時很激動，就想在百年之前來看看我這個新兵，看看發(fā)射塔架。他的愿望實現了，他沒有了遺憾。
此時，我眼角早已掛滿了淚花，抬頭望見窗外大樹的枝頭上早已是春意盎然，嫩芽充滿了生機，大樹屹然挺立。
掛下電話，沉思良久，四十年河東四十年河西，變化的軍隊，不變的情懷。中國軍隊的面貌日新月異，然而精忠報國的赤子情懷正在一代代中國軍人心中薪火相傳。
四十年一個輪回，六十年再回首，在中國共產黨的正確領導下，經過幾代中國軍人的不懈努力，通過改革開放以來的迅猛發(fā)展，我們的軍隊已經不再是當年戰(zhàn)火中萌發(fā)的那棵幼苗而已經成長為一棵根深蒂固無人能撼的參天大樹，而幺爺爺、父親和我、還有我們的后來人都是這棵大樹上的一片樹葉，每一片樹葉都向他的前任一樣無私無畏，在自己平凡的崗位上默默奉獻。也許大樹不會記住每一片樹葉，因為它們太多太相似;但是每一片樹葉都不會忘記曾經生長的那棵大樹，因為血脈相連，無以割舍。樹葉春生秋落，大樹挺拔參天，這就是中國軍人和中國軍隊的故事。
爺爺的感嘆：六十年后中國軍隊變了，我的感觸：六十年后中國軍隊沒有變，將來也不會變。
開放心得體會篇八
在20xx年年上半年和暑假工作的基礎上，招生科下半年完成以下工作。
1、7月份暑假期間繼續(xù)進行20xx年年秋開放教育本、?？粕恼猩麄?、報名、生源組織工作。
2、8月10日—11日組織了20xx年年秋開放教育入學水平測試工作，其中本科4次，專科2次考試。
3、8月3日—5日完成普專生網上錄取工作錄取（普專生441人）并發(fā)放了通知書和入學須知。
4、參加了普專生的報名工作，報名188人，完成招生計劃250人的75。20%并向教務處提交了關于20xx年年內蒙古電大直屬部需從其他分校轉入或調專業(yè)普專生的申請報告。涉及學生38人。
5、8月底—9月初完成20xx年年秋開放教育本科341人，?？?71人的驗證、審核、注冊工作，普提供了、入學須知、學生花名冊及聯(lián)系方式，保證新生順利報到開學。
6、由于學校機構調整，和直屬學院進行了招生有關工作的移交。
8、草擬了xx年秋預招生獎勵辦法及招生管理辦法文件。
9、在生源摸底基礎上，提交了20xx年春開放教育本、?？普猩媱?，并制定了開放教育學院xx年春開放教育招生分配方案。
10、參加了20xx年年下半年對開放教育學院五個教學點教學檢查工作，并寫出五個教學點的'書面材料。
11、完成了內蒙古警察職業(yè)學院、錫盟西烏旗財政局函授站、錫盟交通職業(yè)培訓中心，三個新增?？平虒W點的申報工作，現已批準從xx年年春開始招生，完成了五原職業(yè)中學、烏蘭察布職業(yè)學院，永寧職技校三個本科點的申報工作。
12、完成了內蒙古電大檔案室向教育廳上報的xx年春、秋兩季開放教育本、?？粕⑵胀▽？粕黜椫笜颂顖蟊淼臄祿峁?/p>
13、制定了開放教育學院招生科工作職責。
開放心得體會篇九
第一段：引言（200字）
開放史是網絡時代產物，通過集體智慧的方式，以多元學科的研究方法來重新審視歷史事件，去除主觀偏見和背后的政治考量，呈現出更加全面客觀的視角。在研究開放史的過程中，我充分領略到了歷史研究的魅力，也深刻感受到了開放史的意義。下面我將結合個人學習體驗，分享一些心得與體會。
第二段：多元學科的研究方法（200字）
開放史采用了多元學科的研究方法，將歷史與社會學、心理學、經濟學等學科相結合，從不同的角度探尋歷史事件背后的原因和影響。在學習中，我發(fā)現這種多元學科的交叉研究能夠更加全面地解析歷史事件，讓歷史變得更加立體。例如，在研究第二次世界大戰(zhàn)的原因時，僅僅從政治和軍事角度來看，可能只能得出一部分答案；而結合社會和經濟的角度，我們可以深入了解到戰(zhàn)爭對社會經濟的巨大沖擊，以及人民在戰(zhàn)爭中的遭遇和反應。這種多元學科的研究方法豐富了歷史的層次，提供了更加全面的認識。
第三段：去除主觀偏見和政治考量（200字）
開放史的一大重要特點是去除主觀偏見和政治考量，以客觀的視角審視歷史事件。在傳統(tǒng)的歷史研究中，政治角度往往主導了歷史解讀，導致很多重要的歷史事件被一味美化或夸大其政治意義。而開放史則嘗試擺脫這種束縛，通過多個角度的交叉研究，還原歷史的真實面貌。在我的學習過程中，我發(fā)現通過開放史的方法，我能夠去除自己的主觀偏見，真正客觀地看待歷史事件，并能夠從不同的角度來理解事件的來龍去脈。這種去除主觀偏見和政治考量的方法是開放史的重要貢獻，也是歷史研究的一種進步。
第四段：全民參與的歷史研究（200字）
開放史強調全民參與，是一個集體智慧的過程。以往的歷史研究往往由學者來推動和主導，而開放史鼓勵非專業(yè)人士也能夠參與到歷史研究中來，貢獻他們的智慧和知識。在開放史的平臺上，人們可以分享自己的歷史研究成果和觀點，讓更多的人參與到研究中來，互相學習和交流。這種全民參與的歷史研究方式，讓歷史不再局限于專家的領域，更加貼近人們的生活。同時，人們的不同觀點也能夠相互沖突和碰撞，進一步推動歷史研究的深入和發(fā)展。
第五段：開放史的意義與局限（200字）
開放史是歷史研究的一種新方法，帶來了很多的挑戰(zhàn)和機遇。通過開放史，我們可以更加全面深入地了解歷史，更好地認識歷史對人類的影響。然而，開放史也存在一些局限性，比如信息可能不夠準確，參與者的背景和知識水平參差不齊等。因此，在使用開放史的方法進行研究時，我們需要保持批判的眼光，謹慎對待和辨析信息。但無論如何，開放史已經給予我們更為廣闊的研究視野和更加開放的思維方式，讓歷史更加生動和多元。
總結（100字）
通過學習和研究開放史，我體會到了多元學科的研究方法、去除主觀偏見和政治考量的重要性，以及全民參與的歷史研究方式的價值。同時，我也看到了開放史方法的局限性?？傊?，開放史是歷史研究的一種新思維方式，通過它，我們可以獲得更為全面客觀的歷史認識。在未來的歷史研究中，我相信開放史將會扮演更為重要的角色，為我們提供更加清晰準確的歷史圖景。
開放心得體會篇十
開放的心態(tài)是一種追求真誠、尊重、包容的心理狀態(tài)。在當今社會這個日新月異的時代，我們需要展現一種開放、寬容、包容的心態(tài)，以應對更加廣泛、多樣和復雜的社會情境。本文將從自身經驗和感悟出發(fā)，談談個人對開放心態(tài)的領悟和體會。
第二段：道德價值觀的培養(yǎng)
首先，開放心態(tài)的培養(yǎng)和一個良好的道德價值觀的培養(yǎng)是密不可分的。在中國傳統(tǒng)的德育教育中一直有著“仁、義、禮、智、信”的核心價值觀的灌輸。同時，作為現代公民應有的道德觀念，我們需要進一步加強自身的道德意識、價值觀，以此為指引來養(yǎng)成正確的心態(tài)。同時，我們需要珍視使用謙遜、開放、寬容的心態(tài)來面對到來的困難和挑戰(zhàn)，也應尊重他人獨特的見解，并以積極、理性的方式來表達自己的想法和態(tài)度。
第三段：多元文化之間的尊重
除了道德價值觀的培養(yǎng)外，我們還應該學會尊重其他群體的傳統(tǒng)以及文化，在這個大網絡的時代，文化的漫游遠不止于傳統(tǒng)媒體，各種開放的交流和學習使得我們每時每刻都面對多元文化的沖擊。這種時代背景之下，如果我們能夠真正尊重其他群體的傳統(tǒng)和文化，來取得交流，那么無論是跨國交流還是各省市之間的交流都將能夠成為順利推開的大門，并推動我們的文化交流事業(yè)不斷發(fā)展和壯大。
第四段：合作與約束的平衡
一方面，開放的心態(tài)需要用戶與討論方之間互相敬重，同時也需要平衡合作和約束。如果我們只重視討論而忽略合作，結果會首先是討論無用并編造出各種故事，只會顯得鬧得更加凌亂。反之，如果我們只重視合作而忽略討論，我們的創(chuàng)意將無法面對挑戰(zhàn)而變得單調，最后只會發(fā)生網絡團隊的崩潰。因此我們需要在這兩個權利和責任之間保持一個平衡，一個健康的互動平臺必須保持積極、均衡和開放的心態(tài)，通過討論實現意見最大化，體現出一個交流合作的平臺應有的價值。
第五段：結語
總之，開放的心態(tài)不僅是社會交流的基礎，還是文化和道德價值觀等很多皆然及其他重要事物發(fā)展和繁榮的關鍵。我們每個人都應培養(yǎng)這一心態(tài)，以追求更好的人際關系和社會發(fā)展。倘若每個人都養(yǎng)成了開放、寬容的心態(tài)，那么這個世界將會更加美好，也許不需要多高的智商，我們都可以自己實現這種美好愿景。作為人類社會的一員，我們都應該擁有深厚的社會責任感，并為多樣化、共同安定的未來而共同奮斗。
開放心得體會篇十一
第二個人生加油站，之所以作出這樣的決定，全在于經過了從開學到現在的一個不斷的思考和觀察的過程，看到一批和我一樣已過而立之年的同學，放棄了休閑和娛樂時間，孜孜不倦的學習，上課，翻閱了學校下發(fā)的《開放教育入學指南》，對開放教育的內涵有了更深的認識。人的一生，是個不斷學習的過程，活到老，學到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有接受再教育的機會，不想提高自己的人。
不懂的自主學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就有被淘汰的`可能。通過學習《開放教育入學指南》，使我深深的認識到再教育的重要性，也使我認識到每個人都有繼續(xù)學習的機會和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，提供網上答疑，發(fā)表意見的空間，可以和老師，教授平心靜氣的討論問題，只要你能不斷的堅持，就能學到許多新的知識，這些認識，堅定了我的學習信心。譚曉楠通過在中央電大兩年半時間的緊張學習，無論是在理論上，還是在教學上，都使我受益匪淺，知識倍增，更堅定了我學習英語，理解英語，運用英語的信心從而樹立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經濟。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期。一次教育遠不能適應社會的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學習的大好契機。它采用多種學習方法，比如：網上學習、小組學習、自主學習等。多種輔助教材，比如：光盤、磁帶等。學習時間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識優(yōu)勢。
在實踐中，我們打破了以往的”啞巴英語“、”課本英語“現象，以解決口語需要的實際，尤其是我國加入wto后，從高級專業(yè)人材到普通勞動者，都需要一定的外語運用能力。總之，電大開放教育對我在工作中幫助極大。
開放心得體會篇十二
開放史，是一門教育學 的概念，也是一種教學方法。通過開放的方式學習歷史，可以使學生更加積極主動地參與其中，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過參與討論、辯論、研究和互動，學生們可以更好地理解歷史事件的背景和影響，并從中汲取經驗和教訓。在開放史學習的過程中，我獲得了許多寶貴的體會。本文將從個人體驗、學習效果、培養(yǎng)能力、作用反思和發(fā)展方向等五個主要方面進行論述。
首先，通過開放史學習，我深刻體會到了學習的主動性。傳統(tǒng)的歷史學習中，我們通常是被動接受老師所傳授的知識，然后通過背誦和記憶來掌握。而在開放史的學習中，學生們可以根據自己的興趣和需求，在老師的指導下從多個角度探索歷史問題。例如，在學習一次戰(zhàn)爭時，我們可以選擇研究該戰(zhàn)爭的原因、導致戰(zhàn)爭結果的主要因素以及戰(zhàn)爭對當地居民和國家發(fā)展的影響等。這種學習方式使我深深感受到學習的主動性，激發(fā)了我對歷史的興趣和學習的熱情。
其次，開放史學習的效果也是我所深切體會到的。通過開放的學習方式，我不僅能夠更加深入地了解歷史事件的背景和影響，還能夠培養(yǎng)自己的分析、思考和創(chuàng)造能力。在開放史學習的過程中，我需要通過閱讀相關文獻、參加討論和研究等方式尋找線索，整理和分析信息，最終形成自己的觀點。這種學習方式培養(yǎng)了我主動思考和獨立判斷的能力，使我在解決問題和面對挑戰(zhàn)時更加自信和從容。
再次，開放史學習的另一個重要作用是培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力。在團隊合作中，每個人都有自己的角色和任務，需要相互協(xié)作、相互支持，達成共同的目標。在開放史中，我曾經參加過小組討論和團隊研究的活動，通過與同學們的交流和合作，我學會了傾聽他人的觀點，表達自己的想法，解決分歧和沖突。這些經歷使我意識到了團隊合作和社交能力的重要性，也使我成長為一個更加合群和懂得與他人合作的人。
其次，從開放史學習的反思中，我意識到了自身的不足和進一步發(fā)展的方向。在開放史學習中，我經常與同學們進行討論和辯論，不同的觀點和意見使我意識到自身的思維方式和思考習慣存在一定的局限性。例如，在一次討論中，我只關注了事件的表面現象，而忽視了深層次的原因和影響。經過這次反思，我意識到我需要進一步培養(yǎng)自己的批判性思維和分析能力，從不同的角度去思考和理解歷史事件。
最后，開放史學習的發(fā)展方向也是我所關注和思考的問題。開放史學習作為一種相對新穎的教學方法，還有許多需要完善和發(fā)展的地方。例如，開放史學習中的課堂時間和課程安排如何更加合理和高效地利用，學生們的主動性和學習效果如何進行有效評估等。這些問題需要教師、學生和家長的共同努力和探索，以便更好地實現開放史學習的目標和效果。
總之，通過開放史學習，我深刻體會到了學習的主動性，培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造能力，增強了團隊合作和社交能力。然而，我也意識到自身的不足和繼續(xù)發(fā)展的方向。開放史學習是一個有很大潛力和發(fā)展空間的教學方法，其成功實施還需要教師、學生和家長的共同努力和支持。相信在不久的將來，開放史學習將會在越來越多的學校和課堂中得到廣泛應用。
開放心得體會篇十三
“開放”這個詞兒，大家都很熟悉。它給人的感覺是自由、包容、寬松。然而，對于我這種有點固執(zhí)、有點自我封閉的人來說，開放這個詞兒一直感覺抽象而陌生。最近這一段時間，因為接觸了一些新事物，經歷了一些人生階段的轉折，我對開放這個概念有了不同的理解。因此，通過本文，我想和大家分享一下我的開放心得體會，希望大家能夠從中有所收獲。
第二段：什么是開放
開放是一種心態(tài)，是一種對世界、對人際關系、對人生的態(tài)度。開放的人在思想上比較包容，接納不同的觀點和意見，不輕易犯嘴強心硬的毛病。在生活中，開放的人善于和不同類型、不同背景的人建立聯(lián)系，不會因為一點小事而棄人而去或者跟人結仇。在工作上，開放的人不會堅持自己的固執(zhí)思想，而是會主動去了解和學習新知識，以適應社會發(fā)展的需要。
第三段：開放的重要性
開放是一種與時俱進的態(tài)度，它可以幫助我們更好地適應社會變化。尤其是當我們處在一個充滿不確定性、變化突發(fā)的時代，開放的心態(tài)變得尤為重要。只有開放的人才能不畏挑戰(zhàn)、不懼新事物、勇往直前；只有開放的團隊才能開展創(chuàng)新、激發(fā)創(chuàng)造力，走在社會發(fā)展的前列。因此，如果我們想要在人生和事業(yè)中獲得更多的機會和成功，開放的心態(tài)是必不可少的。
第四段：如何培養(yǎng)開放的心態(tài)
首先，我們需要調整自己的心態(tài)，勇于接受和擁抱新思想、新文化、新習慣。其次，要敢于挑戰(zhàn)自己的思維模式，拓展自己的思維方式，學會多元化的思考。第三，建立正確的人際關系，和多樣性的人建立深層次的關系，學會理智地面對和處理不同的意見和觀點。最后，不斷提高自己的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)，這也是保持開放心態(tài)的前提。
第五段：結論
開放是一種人生態(tài)度，是一個不斷拓展自己、不斷接受不同的人和事的過程。開放的人能夠更好地適應社會變化，走向成功。因此，我們要從小事做起，培養(yǎng)自己的開放心態(tài)，可以從改變自己的思維方式、建立正確的人際關系、不斷提高知識水平等方面入手。當我們的心態(tài)真正開放的時候，我們才能看到我們從來沒有見過的機會和未來。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3725824.html】
