無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高中生期末考試家長會精彩發(fā)言稿篇一
大家好!這已經(jīng)是我們第x次家長會了。首先，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會!我覺得家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多地交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。 這次家長會，我想和大家交流三個問題 。
為什么講這個問題，基于兩點(diǎn)考慮：一是心理健康問題方是一個十分重要的問題，有人說危害人類的四大殺手是人口爆炸、戰(zhàn)爭、瘟疫、心理。一是心理健康問題往往容易被忽視。而且近年來，高中生因心理健康問題而引發(fā)的事件日益浮出水面，影響其學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)然從總體情況來看，目前中學(xué)生的心理是健康的，然而，由于個體心理發(fā)展具有不平衡性。他們思維敏捷，但片面性較大，容易偏激;他們熱情奔放，但容易沖動，有較大的波動性;他們的意志品質(zhì)發(fā)展迅速，但在克服困難中毅力還不夠，往往把堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)拗、勇敢與蠻干、冒險混同起來，在行為舉止上表現(xiàn)出明顯的沖動性。
1、心理脆弱，心理成熟滯后
現(xiàn)在的高中生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母“望子成龍”、“望女成鳳”心切，許多家長對子女采取的是一種保護(hù)式教育：其一，孩子有什么需求，家長則竭盡所能的滿足，從不令子女失望;其二，孩子只管學(xué)習(xí)，其它的一切均由父母承包。嬌生慣養(yǎng)下成長的孩子必然存在著一切以自我為中心的心理，必然缺吃苦耐勞的精神，缺艱苦奮斗的意志，缺戰(zhàn)勝困難的勇氣?！皽厥依锍砷L的花朵”難經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨。心理脆弱、逃避困難、怕苦怕累是他們的通病，嚴(yán)重者遇事不順心就會產(chǎn)生心理崩潰、行為偏激。另外，“溫室育苗”往往具有孤僻、不合群、抑郁、自卑等不良心理。
2、受挫能力差
所謂挫折，就是個體的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)時所產(chǎn)生的消極情緒體驗(yàn)。高中生在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常遭受挫折。我校作為一所重點(diǎn)中學(xué)，為“優(yōu)生”集中地。我們班，初中曾當(dāng)過班長、團(tuán)支部書記有十二個，而當(dāng)過其他班干部的則更多，并且他們在原來的學(xué)校中很受老師、同學(xué)的重視。而進(jìn)入我校后，他們中的多人往往不能像以前一樣受老師的器重，并委以“重任”，造成感情的缺乏引起“缺乏挫折”和“損失挫折”。個別學(xué)生在情緒、行為上會有較為強(qiáng)烈的逆反、放縱和自暴自棄的心理;對老師，特別是對班干部的正當(dāng)?shù)墓ぷ?，不合作甚至不服管教，擺出一副唯我獨(dú)尊的架勢，而在同學(xué)面前，表面上又裝作若無其事，大有“視名利如
糞土”，超凡脫俗之感。有時在教室里又“竭盡全能”地引起老師、同學(xué)的注意，在行為舉止上表現(xiàn)出比較明顯的沖動性與破壞性，如在課間時大聲喧嘩，發(fā)表自己的見解，激動時敲打課桌板凳等，對班級的一些管理制度發(fā)表片面的、比較偏激的言論。
在學(xué)習(xí)方面，到了高一年級的中后期，乃至接下來的整個高中生活中，學(xué)生中有較大一部分不是感受的學(xué)業(yè)上的成功感，而是感受的是學(xué)業(yè)上的挫折。有的學(xué)生是以優(yōu)異的成績考上我校的，父母視其為家族的驕傲，鄰居也十分羨慕，經(jīng)常以她(他)為榜樣教育自己的子女。而進(jìn)入高中后，雖然仍很刻苦，但成績卻失去了往日的“領(lǐng)先地位”，頭上失去了往日的“花環(huán)”。只有極少數(shù)學(xué)生在獲得高分時才會有“開心一刻”，更多的學(xué)生則在漫長的學(xué)習(xí)中得到的是失敗的消極心理體驗(yàn)，加上集體活動少，學(xué)生之間又缺少溝通，一些成績一般，學(xué)習(xí)之外的其他能力又得不到表現(xiàn)，特別是目前分?jǐn)?shù)決定了學(xué)生的一切的時代，被老師和家長鼓勵的機(jī)會就更少了，于是，厭學(xué)、孤獨(dú)、焦慮、嫉妒等不良心理就象野草一些滋生、蔓延。
可見，如何幫助這些學(xué)生能夠積極應(yīng)對挫折以減輕心理壓力，順利渡過對壓力反應(yīng)的“驚恐——抵抗——衰竭”的任務(wù)就擺在我們面前。對于學(xué)習(xí)中的挫折，既要改革教育體制與教育方法，堅(jiān)決摒棄那些“唯書”、“唯上”，壓抑進(jìn)取精神，窒息智慧的灌輸、注入式教育方法，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特色;還要要求家長降低對學(xué)生學(xué)業(yè)上的過高的期望，不要明顯表現(xiàn)出對孩子的分?jǐn)?shù)和名次特別關(guān)注，盡量減輕家庭壓力帶來的心理負(fù)擔(dān)，同時，要求其他同學(xué)友善地對待他(她)，讓他(她)感受到老師同學(xué)沒有對他(她)另眼相看，感受到集體的力量與溫暖，還應(yīng)動員所有任課老師都熱情地接待他，幫助他。
3、自身矛盾重重
高中時期是從兒童走向成人的過渡期，意味著即將離開父母、家庭的監(jiān)護(hù)，擺脫對成人的依賴，成為獨(dú)立的個體，是心理“斷奶”的關(guān)鍵時期。在這個階段，他們內(nèi)心精神生活充滿種種矛盾沖突，處在一種非常不穩(wěn)定、不平穩(wěn)的狀態(tài)中，有著名目繁多的心理矛盾。如渴望獨(dú)立與仍舊依賴的矛盾;理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾;自卑與自傲的矛盾;性成熟與性心理的矛盾;心理閉鎖與渴望理解的矛盾等等。如我上一屆有一名女同學(xué)，高一、二時，每次的周記至少寫滿滿的三、四篇之多，與我所探討的多數(shù)都是上面所提到的矛盾心理問題：“我人長得不漂亮，今后好找工作嗎?”“為什么我老是喜歡向長得帥的男同胞打望?”“怎么社會上有那么多的貪官污吏?有這樣一些人掌權(quán)，我們讀書有什么用呢?”等等。諸多矛盾交織在一起，使得他們顯得彷徨、迷茫，嚴(yán)重的會造成神經(jīng)衰弱，甚至離家出走、輕生。
4、情感需要強(qiáng)烈
現(xiàn)在的高中生，大多是獨(dú)生子女，兒時缺少同齡、近齡伙伴，難以滿足情感需要；父母片面的過高的期望值，使愛的情感異化；生理發(fā)育提前;加之內(nèi)容不健康的大眾傳媒、良莠難分的網(wǎng)絡(luò)侵蝕，促使異性交往需要提前并且強(qiáng)烈；青春期教育薄弱，缺乏正確的指導(dǎo)。要求大家多給孩子一點(diǎn)愛，凡早戀的學(xué)生家里大多缺少愛。另一方面，高中生對異性朋友有了進(jìn)一步的發(fā)展，大約xx%的男生和xx%的女生跨過了性別界限，而建立了異性友誼。從異性中主要體驗(yàn)到的是信任和安全感。同時，女生的同性朋友比男生少，她們更多的是與男生交往，并且這些男生的年齡比她們大，所以作為教育者，不能片面地對這種友誼加以棒喝，應(yīng)加以正確引導(dǎo)，否則將適得其反，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理與反感。
5、責(zé)任意識、責(zé)任能力薄弱
相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對個人、對父母、對家庭、對老師、對同學(xué)、對集體缺乏責(zé)任感。原因在于地家庭和學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會少，缺乏責(zé)任意識、責(zé)任能力的培養(yǎng)教育。高中生的人際關(guān)系主要涉及同伴關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系。不少同學(xué)由于缺乏正確的人際交往策略，不善于與人交往，常常引起人際關(guān)系的障礙，帶來不必要的煩惱和痛苦。同伴關(guān)系是高中生的基本人際關(guān)系，調(diào)查表明，80%以上的同學(xué)愿意對“志同道合”的知心朋友傾吐心聲，很少對父母及老師表露。由于心理發(fā)展的閉鎖性使高中生容易感到孤獨(dú)，因此又產(chǎn)生了希望被人理解的強(qiáng)烈愿望，他們渴望自我肯定，也很想知道自己是一個什么樣的人，自己有什么樣的價值觀，自己能夠做什么，通過自我觀察、自我反省及同伴的交往中認(rèn)識自己，評價自己的能力以及在集體中所占的地位。
高中生追求獨(dú)立，不希望父母是專制型，也不希望父母是溺愛、嬌寵型，最希望父母是民主、平等型，把父母看作是朋友和參謀。一個擁有溫暖的家庭氣氛又享有與年齡相適應(yīng)的自主的學(xué)生，就會表現(xiàn)出自信、獨(dú)立、進(jìn)取、不順從。另一方面，如果高中生認(rèn)為自己得到父母的`接受，有歸屬感，那么他們就會形成一種自我價值感，形成更為靈活的自我概念。
現(xiàn)在，學(xué)校里的學(xué)習(xí)節(jié)奏快，競爭也相當(dāng)激烈，學(xué)習(xí)上的壓力成了很多心理問題的根源。在這個方面，很多學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生問題比較突出，這些孩子自己對自己要求高，家長以及老師對他們的期望也很高，所以身上的壓力也就比較大?！疤貏e是一些學(xué)生，以前成績是班級里面數(shù)一數(shù)二的，后來考入好的班級學(xué)習(xí)后，整個班級里都是優(yōu)等生，這時他成績上的優(yōu)勢就不像以前那么明顯，心理就會有一個比較大的落差?！?/p>
家庭環(huán)境至關(guān)重要。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。
因此，有關(guān)人士指出，為了孩子的心理健康，家長應(yīng)注意以下幾個問題：不要期望過高給孩子過大的壓力，讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦;鼓勵孩子參加課余活動，拓寬興趣范圍;另外要多與孩子進(jìn)行溝通，妥善處理好與孩子的關(guān)系。
不要操之過急，可以作考慮，一旦選擇好了，說不能動，所以一定要慎重考慮。
1、看興趣。只有有興趣，遇到困難才能堅(jiān)持。
關(guān)注人文、新聞、歷史記錄、地理知識——適合學(xué)文；不喜歡時政、不看報、愛玩游戲、喜歡做題——適合學(xué)理。
2、看個性愛好
有思想、關(guān)注社會問題、有獨(dú)到見解——適合學(xué)文；不愿意聊對事情的看法、能獨(dú)立完成做題、復(fù)習(xí)是不用太費(fèi)勁——適合學(xué)理。
3、覺得學(xué)文學(xué)理都難
文、理成績都不好的同學(xué)，千萬別覺得學(xué)文就容易，文科的同學(xué)需要用概念和理論來分析。要有自己的思想和見解;而理科只要按照原理、公式表達(dá)出來就行了；高二之后的史、地、政，絕不是靠死記硬背的；文科高考考的是時政，變化太多，即使做很多以前的復(fù)習(xí)題也不一定有用；高一物理最難，過去就好了，高考的理科題越來越注重基礎(chǔ)，相對容易。
4、覺得學(xué)文學(xué)理都容易
如果文科分?jǐn)?shù)排名比全科分?jǐn)?shù)排名一下子前進(jìn)很多名，可以考慮學(xué)文；如果在年級前xx名，選擇文科，可能可以報考清華北大相當(dāng)好的專業(yè)；前幾屆文科生占全年級的xx。
三、期中考成績分析
把握好教育的度，教育理想和教育現(xiàn)實(shí)的度；讓孩子在艱苦的學(xué)習(xí)中有愉悅的體驗(yàn)。
高中生期末考試家長會精彩發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天是高一高二年級的家長會，高三年級今天中午剛剛結(jié)束期末考試，高三的家長會將在x日召開。
孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開始的寒假生活以及學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。在此，我代表學(xué)校與大家做一簡單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動要求，三是對家長的幾點(diǎn)建議。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內(nèi)必須穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個人素質(zhì)。
教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們在大力弘揚(yáng)健康文明的生活方式的時候，也對同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊》，每位家長和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開學(xué)后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。針對學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒收，待家長會期間由家長領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒有使用手機(jī)的必要，有事需要與家長聯(lián)系，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。
學(xué)校不放棄任何一個學(xué)生，任何一個學(xué)生在犯錯誤的時候，學(xué)校都會認(rèn)真的分析，幫助學(xué)生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計開除和勸退的學(xué)生有x名，這也是對我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)該說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來越正，學(xué)生的精神面貌越來越好。
本學(xué)期學(xué)校評選了xx名三好學(xué)生和xx名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲
學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。
鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱的情況，我們在教學(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評等各個環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力爭讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會，并且學(xué)有所獲。
針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo)，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí)，每天從早到晚、從周一到周五都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo)，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會毫不客氣地嚴(yán)厲批評;很多科任教師利用午休時間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)、情感交往、情緒管理等各個方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。
通過全面抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的xx所普通高中參加的聯(lián)考，總體來說試題有一定難度，對我們學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平，個別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。xx班數(shù)學(xué)平均成績位于xx所學(xué)校的第二名。xx班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)xx、 總分xx的好成績在xx學(xué)校里名列前茅。還有xx班xx同學(xué)理科xx、 總分xx。xx班xx總分xx，等等，他們的成績可喜可賀。
通過本次考試學(xué)生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標(biāo)是全校平均成績達(dá)到中游、超過中游的水平。
3、以活動為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈
本學(xué)期的活動盡管不是很多樣，但每一項(xiàng)活動都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。
為了打造團(tuán)隊(duì)精神，我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動會，讓學(xué)生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動力，我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會，每個同學(xué)都有機(jī)會走上前臺公開自己的目標(biāo)，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。為了讓學(xué)生的未來有一種永久的懷念，學(xué)校以班級為單位組織新年聯(lián)歡活動，每個學(xué)生都有參與的機(jī)會，學(xué)生與老師共同參與，相信每個同學(xué)都有難忘的記憶。為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報，參與社會實(shí)踐寫一份報告，等等。x月x號，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂。
x月份，學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動會，獲得了第三名的好成績。
本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
寒假即將到來，寒假是同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、全面發(fā)展的又一個大課堂。如果不加強(qiáng)指導(dǎo)，這個假期也可能成為養(yǎng)成學(xué)生懈怠、懶散、抽煙、沉迷網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰等不良習(xí)氣的誤區(qū)，更為嚴(yán)重的是有可能讓學(xué)校和家長們一個學(xué)期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以，學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活，希望大家過一個健康、充實(shí)而有意義的寒假。為此，學(xué)校要求學(xué)生：
第一、必須高質(zhì)量完成寒假作業(yè)
寒假作業(yè)是由各年級組的老師集體研究確定的，各科老師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必須要在假期里獨(dú)立完成，遇有不會的問題可以向同學(xué)或老師請教、商討。很多班級還成立了寒假作業(yè)小組。新學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校將組織統(tǒng)一考試，檢驗(yàn)學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量。
同時，希望家長們在寒假期間定時提醒和督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，在寒假結(jié)束前檢查孩子作業(yè)。
第二、必須完成的幾項(xiàng)有意義的活動
學(xué)校在發(fā)給家長的邀請函中已經(jīng)詳細(xì)說明了各項(xiàng)活動的要求，這里不再重復(fù)。需要說明的是，鑒于高二年級即將面臨學(xué)業(yè)水平測試，高三也進(jìn)入緊張的高考備考時期，除了與家長互換角色的征文以及小楷，高二高三必須完成以外，其它項(xiàng)目可自主選擇。班主任老師會做出具體安排。
第三、寒假期間要注意人身安全，防火防盜，注意飲食衛(wèi)生，外出遵守交通規(guī)則。
我們知道，教育不僅僅是學(xué)校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機(jī)會也向諸位家長提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識；
第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，要加強(qiáng)對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心；
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)和心理情況；
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識孩子的成績，要幫助孩子及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心；
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會對待困難和逆境；
第六、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會感恩，樂于助人；
第七、及時與老師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等，更需要家長與老師的合作，才能完成；
第八、隨時對學(xué)校的工作提出意見或建議。學(xué)校統(tǒng)一建立了家長qq交流群，邀請函上已經(jīng)寫明號碼，希望有條件的家長積極加入，我們共同努力為孩子打造良好的成長環(huán)境。
各位家長，還有很多情況想跟大家深入探討，鑒于各年級、各班級的差別，不能一一綜述，余下的時間交給班主任以及科任老師與大家面對面溝通交流。
最后，我代表學(xué)校預(yù)祝大家新春快樂，家庭幸福!
謝謝大家!
高中生期末考試家長會精彩發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長朋友們，老師們，同學(xué)們：
大家好!
首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間參加這次家長會。在此，我代表交城中學(xué)高二年級的全體師生，對各位的到來表示熱烈的歡迎!同時，對各位家長近兩年來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
高中三年可以這樣概況，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。正因?yàn)楦叨歉咧腥曜铌P(guān)鍵的一年，所以我們組織大家召開這次家長會，其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好地幫助自己的孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。下面我從四個方面談?wù)劷裉旌痛蠹医涣鞯脑掝}：
xx中學(xué)高二年級共有xx個教學(xué)班，其中理科班xx個(包括x個新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)班)，文科班x個;學(xué)生xx人，教師xx人。匯聚了一大批愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、技藝精湛的中青年骨干教師，有一支業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，年級部管理工作有條不紊，整個年級的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
上周剛剛過去的期中考試，再一次證明，這一屆的學(xué)生是有希望的一屆學(xué)生。理科最高xx分， xx分以上xx人，xx分以上xx人， xx分以上xx人。文科最高xx分，x分x以上xx人。
本學(xué)期是非常重要的一學(xué)期，開學(xué)之初，年級部就制定出理合理的教學(xué)計劃和科學(xué)的管理方案。實(shí)行年級領(lǐng)導(dǎo)值班，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時間內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)在，每個到校時間點(diǎn)上有班主任在，每節(jié)課和自習(xí)上有教師在。班主任一天三簽到，代課教師每節(jié)課都有人查。
教學(xué)上，我們采取同科教師集體備課，同班教師時常交流，班主任集中班會教育，代課教師單獨(dú)找學(xué)生溝通等一系列教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。年級部定期舉行考試、檢查，對有問題的班級隨時進(jìn)行整改，對有問題的學(xué)生隨時進(jìn)行教育，盡可能在升高三之前解決好全體學(xué)生在習(xí)慣、心態(tài)、心理等各方面存在的問題。
管理上，采取年級部領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任具體負(fù)責(zé)，各代課教師協(xié)助的辦法做好每一個學(xué)生的思想工作。自升入高二以來，年級很少出現(xiàn)打群架等惡性事件。當(dāng)然，一個xx多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免。學(xué)生安全教育是我們學(xué)校管理的重中之重，年級部要求班主任不定期的組織班會，教育學(xué)生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問題。特別是，交通安全。在此，我希望各位家長，最好不要給孩子配備電動車、摩托車等交通工具。我向各位家長鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學(xué)習(xí)是幸福的。我們高二年級的全體教師，都會像對待自己的孩子一樣對待每一位學(xué)生。
馬上就是20xx年的高考，咱們的孩子也即將成為高三的學(xué)生。面對20xx年的高考，我們未雨綢繆，及早動手。本學(xué)期，我們多次組織教師研討，派教師外出學(xué)習(xí)，找學(xué)生座談，為迎接20zz年的高考做了充分準(zhǔn)備。大家都知道，現(xiàn)在的學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，我行我素，智力不差，但懶于動手。針對這個問題，本學(xué)期年級部采取了周練的辦法，即每天下午練一科，規(guī)定時間一小時，在有專門教師監(jiān)督下讓學(xué)生做題。并且要求各科教師認(rèn)真批閱，及時講解，發(fā)現(xiàn)問題及早解決。這樣迫使學(xué)生多動手、多思考、多做題，及時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足進(jìn)行改進(jìn)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的積極性，是學(xué)生之間形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，彼此對照，彼此競爭。從這次期中考試的成績明顯可以看出，經(jīng)過近一個多月的訓(xùn)練，效果是顯著的。
另外，大家可能也聽說了，咱們學(xué)校即將對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式確實(shí)存在不少問題，已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代社會的學(xué)生，這也是全國普通高中面臨的共性的問題。但課改絕不是像人們所說的“讓學(xué)生講課，老師休息”。我們學(xué)校已經(jīng)制定了一套整體的實(shí)施方案，目的是為了更好的提高學(xué)生的成績，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。高二年級早在一年前就開始在個別班進(jìn)行了試驗(yàn)，事實(shí)證明，課改的效果是顯著的，成績的提高也是突出的。在此，我也希望繼續(xù)得到各位家長朋友的理解、支持和配合。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來，同心同德，為了我們共同的目標(biāo)而努力，讓我們孩子的明天變的更好!
高二年級的總體形勢是不錯的，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作的肯定。但我們還是要從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度，尋找差距。目前還存在的問題有：
1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須有時間的保證，沒有足夠的時間投入，學(xué)習(xí)、工作等都無從談起。但現(xiàn)在還有一些學(xué)生不珍惜時間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊之事中，把寶貴而有限的學(xué)習(xí)時光白白浪費(fèi)掉；
2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少學(xué)生表面上學(xué)習(xí)很用功，平時也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長、老師面前表現(xiàn)的都很乖，但就是不見進(jìn)步。究其原因，往往是專注程度不夠，有的是學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無動力，做一天和尚撞一天鐘;有的是結(jié)交朋友太多、太濫，造成思想復(fù)雜;有的是跟家長、老師“捉迷藏”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏而影響學(xué)習(xí)；
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有不少學(xué)生平時學(xué)習(xí)非常用功，所花的時間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績不見長，心里的確很郁悶。觀察這些學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，對時間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識的把握等方面，沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃，以致無從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)；
4、學(xué)習(xí)心態(tài)不端正。還有不少同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別是過分關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的高低。這些學(xué)生通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)比較情緒化，時而激進(jìn)，時而頹廢，時而上升，時而下降，導(dǎo)致成績不穩(wěn)。
針對以上這些問題，我們愿意和廣大家長共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成，為了孩子們的健康成長而一起努力。
第一，要相信學(xué)校，相信老師
我們高二年級有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全年級師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力、有信心把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
第二，要正視孩子們成績的變化
本學(xué)期開學(xué)以來，除了每天下午的周練，我們上周進(jìn)行了期中考試。每次考試學(xué)生成績都會有一定的波動，這都是正常的。我們沒有必要有太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進(jìn)步、退步的原因，總結(jié)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定下一步應(yīng)該采取的措施。我們不僅要重視考試的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾
學(xué)習(xí)的競爭是激烈的，殘酷的。孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，是孩子和你形成對立，降低其信心，甚至使其破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的尺度。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能騰出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，學(xué)習(xí)如何，生活如何，查找不足。構(gòu)建和諧安靜的家庭氛圍，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
第四，重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)
對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，否則只能導(dǎo)致孩子喪失信心，手忙腳亂。學(xué)生考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信心，以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。
第五，要盡量避免外界的干擾
說到這里，我特別要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機(jī)問題。社會發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細(xì)想想，一個在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機(jī)。
另外，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，家長要及時與教師交流，尤其是與班主任的交流。一個班五十多名學(xué)生，老師難免會照顧不過來，家長及時主動與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動向。根據(jù)孩子的思想表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)，采取有效、實(shí)際的教育措施。家長應(yīng)該幫助孩子制定一個符合實(shí)際的目標(biāo)。過高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生發(fā)危險行動。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。給孩子提供優(yōu)質(zhì)的衣食住行，管好孩子空閑的非在校時間，深入孩子內(nèi)心世界，把握他們的思想脈搏，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，剔除他們的不良行為。
家長們、同學(xué)們，在交中這個大熔爐里學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會讓自己受用一生，正如20xx屆考入清華大學(xué)的張宇同學(xué)在離校時跟我說的那樣：“所謂交中精神，就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著、理智融合在一起?！蓖瑢W(xué)們，我想對你們說：人的一生中需要走好關(guān)鍵的幾步，一是上個好大學(xué)，二是找份適合自己的好工作，三是有個好家庭?，F(xiàn)在我們面對的是第一步，要走好這一步，需要我們在未來的一年多的時間里像蛹一樣歷經(jīng)許許多多的磨難、艱辛、拼搏、奮進(jìn)，千錘百煉，才能蛻變成美麗的蝴蝶，就像歌詞中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”?奮斗吧!此時不搏更待何時?
家長們，老師們，同學(xué)們。我堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長的積極支持下，在全體師生的共同努力下，這一屆學(xué)生一定會取得輝煌的成績，一定能打贏20xx年高考這一仗。
最后，我再一次衷心的感謝各位家長的到來!
謝謝大家!
高中生期末考試家長會精彩發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
下午好!
轉(zhuǎn)眼間，高二半學(xué)期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作也步步為營的打開局面。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們?nèi)叫纬勺钣行У暮狭Γ孀?shí)干，促進(jìn)孩子們的做人和成才。
剪段截說，下面我把我班的工作向家長作簡短的匯報：
1.文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢
記得在上學(xué)期的家長會上，我告訴大家我班學(xué)生成績結(jié)構(gòu)是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學(xué)生的比重。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來看，事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展!在這一喜人變化的背后，是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力。
進(jìn)入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽(yù)感教育活動，烘托了教學(xué)工作。班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到做人和學(xué)習(xí)的重要?；旧闲纬闪藥熒?，團(tuán)結(jié)互助，環(huán)境育人，全面發(fā)展，永不言棄的班級風(fēng)貌。一部分本來對人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣，一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。
2、素質(zhì)教育成果喜人
學(xué)習(xí)成績只是人才素質(zhì)的一部分，只是冰山一角。(投影)沒有綜合素質(zhì)的百花齊放，難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì)，收效明顯。
我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假;嚴(yán)肅作息時間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚(yáng)的是、等同學(xué)，他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地。此外，很多同學(xué)時間觀念很強(qiáng)，克服萬難，從不遲到。
對待集體榮譽(yù)，同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守!每天的跑操不僅是為了鍛煉身體，也是班級風(fēng)貌的展示。很多同學(xué)都曾有過帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷。有同學(xué)身體不適，連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李云鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運(yùn)動會上，20名運(yùn)動員舍命拼搏，取得了競賽成績?nèi)５诙?全班同學(xué)熱心參與大會服務(wù)、積極投稿和志愿者活動，榮獲特殊貢獻(xiàn)獎。張達(dá)，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物。
同學(xué)經(jīng)過分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽(yù)感，并且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。
我們鼓勵學(xué)生挖掘潛能，培養(yǎng)特長，以興趣帶動理想，形成學(xué)習(xí)動力。美術(shù)生、xx同學(xué)經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道;劉xx同學(xué)也開始了美術(shù)專業(yè)摸索;姚學(xué)習(xí)播音主持，對待朗讀、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著;體育生門起早戀晚，奮斗方向更加明確而堅(jiān)定;李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢想，經(jīng)常有意識的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績，多次參加各部門組織的朗誦比賽;楊一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn)，以備將來求學(xué)深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里，那就是資源;金子埋在地底下，也不是財富。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎，我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢資源開發(fā)出來，幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀!
3、科學(xué)管理，積極樂觀，師生同心
班團(tuán)干部、科代表、各生活組長和學(xué)習(xí)組長，已經(jīng)形成一個組織嚴(yán)密、職能覆蓋、自覺自治，素質(zhì)過硬的管理體系。團(tuán)支書魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條;值日班長、主抓日常紀(jì)律;科代表每早收查作業(yè);生活組長組織室內(nèi)外值日和掃除;學(xué)習(xí)組長檢查每日具體背誦任務(wù);衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負(fù)責(zé)!班長張達(dá)專門擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù);配合家長監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排，可謂層層布局，疏而不漏。
榮譽(yù)感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。(投影)幾天前，我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說：終于有一個“不挨罵”的班了!這正反映了同學(xué)們在十年學(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然后笑著低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室后面走過去詢問，她們開心的說xx主任跟任校長說這個班的學(xué)生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當(dāng)事!我也由衷的樂了，因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎狀時，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個，是不是給錯了?我心里很不舒服。趁著下午班會我給學(xué)生專門介紹了這一榮譽(yù)的評定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性。那時候大家的反響是撥云見日，那種生怕剛來到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了。所以，我為他們開始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興。于是我就風(fēng)趣的對她們說：我們的隊(duì)伍走到哪里，就會把勝利的紅旗插到哪里!
經(jīng)過半年的磨合和適應(yīng)，任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學(xué)生，高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必敗!語文老師年輕果敢，對課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)，追查作業(yè)和背誦，不論何時何人，一個都不放松!有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無路可逃，提高了語文成績；英語老師xx、歷史老師xx經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見，對每個學(xué)生的狀態(tài)了如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán)，絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識深入淺出，讓學(xué)生愿意背誦;數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢?，上課學(xué)生情緒也比較緊張，但一出成績他也松了口氣。經(jīng)過師生半年的努力，各科成績小有斬獲!
1、大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，有些優(yōu)秀生眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)；
2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。學(xué)習(xí)效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學(xué)習(xí)中的困難；
3、影響學(xué)習(xí)和健康生活的最嚴(yán)重問題一個是早戀或試圖早戀，另一個是手機(jī)依賴；
4、缺課過多肯定會使學(xué)習(xí)陷入極其被動的局面，甚至完全喪失學(xué)習(xí)動力；
5、紀(jì)律上存在的問題：
（1）攜帶違禁物品(如：手機(jī)、mp3等)進(jìn)入校園；
（2）男女生超常交往；
（3）上課(自習(xí))說話或睡覺，看閑書；
（4）午休期間說話，影響他人休息；
（5）住宿生熄燈后說話；
（6）吃零食的太多，隨手亂扔垃圾；
（7）課間遲到或早退，組織紀(jì)律性差。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上。
從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。
同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。
這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。這類問題的出現(xiàn)也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。
今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對學(xué)生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰的責(zé)任誰就敢于接管。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
現(xiàn)在孩子們養(yǎng)的嬌，但并不是真的弱不禁風(fēng)。更多的嬌是心靈上缺少伙伴，沒有多元化的角色陪伴。比如，他給別人作陪襯時沒人注意，當(dāng)自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們?yōu)楹⒆佣喈?dāng)當(dāng)綠葉，或者多裝著犯點(diǎn)糊涂，讓他們有機(jī)會挑毛病，有機(jī)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任。全家一起外出游玩，大人需要孩子飛跑著搶個座位時，很多孩子連個坐兒都占不上。有的干脆認(rèn)為直接買帶座的票不得了?我們只是說這個辦事能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生相信老師，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀(jì)律
在現(xiàn)代社會里，家長必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒說什么我爸就罵了我一頓!他憑什么啊。。。我就一邊樂，她就一個勁的說：都憑什么啊，他罵我你還樂!當(dāng)然該安慰該鼓勵一下了，不過我為家長的態(tài)度感到倍受鼓舞!
教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。
走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學(xué)校飯菜難吃啦什么的。
4、正確對待孩子的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)培養(yǎng)
應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中?？剂亢⒆拥膶?shí)際情況，必要時學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算!
5、讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事
6、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)
請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機(jī)歸屬地在保定地區(qū)的，如果兩天之內(nèi)收不到校訊通，就該問問什么情況了。
7、適當(dāng)了解高考及就業(yè)問題，時常關(guān)心孩子的發(fā)展
8、發(fā)揮家長的榜樣作用，身教重言教
常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點(diǎn)和成功孩子都主動繼承。所以，除了做個榜樣，更要堅(jiān)持言傳身教。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，長期從事一項(xiàng)工作，難免倦怠;長期面對一個孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由于疏忽或能力所限而對不住他們的地方，想一想未來的日子里他們面對困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什么割舍不下的呢!為了孩子，繼續(xù)做好幕后的英雄吧!
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