在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初二消息二則篇一
我回到家，如常地說了聲我回來了，就去洗澡了。洗澡后，我出來吃午餐。媽媽剛好經(jīng)過，紅著眼，她好像哭了，可是，我覺得我好像多心了。
可是，媽媽突然坐在我面前和我說：“阿璇啊，你奶奶她……”媽媽哽咽。紅著眼，我確定了我的懷疑，媽媽哭過了。媽媽哽咽著，我知道，一定有一件壞消息。“奶奶……怎么啦?”我含淚說道。我雖然不知道發(fā)生什么事，可是我感覺是個壞消息，所以，眼淚也已經(jīng)布滿了眼眶?！八裨缧呐K病爆發(fā)，被送進醫(yī)院，還在急救當中……”媽媽又落淚了。我含在眼眶的眼淚也不聽話的奪了出來?？墒牵以囍鴫阂肿约旱那榫w，先試圖安慰媽媽?！澳棠套鲞^很多好事，吉人自有天相，她會好起來的……”“恩……阿璇，等下我們就要去醫(yī)院一趟，你換好衣服吧!”“好?！蔽一卮稹?/p>
換好衣服，去到充滿藥味的醫(yī)院，尋找著奶奶的手術室。找到奶奶的手術室后，我看見，手術室前，爸爸和哥哥已在哭泣。我隨即走去爸爸和哥哥旁邊，坐下，等待著奶奶。
標著“急救中”的紅燈熄了。醫(yī)生出來，爸爸和媽媽趕忙上前詢問奶奶的情況。醫(yī)生說：“你們是病人的家屬嗎?”廢話，如果我們不是奶奶的家屬，我們會這么急嗎?我知道醫(yī)生只是想確定一下，可是……他可以先說奶奶怎么了嘛!爸爸連忙說：“是，是，我媽她怎么了?”醫(yī)生說：“你們要做好心理準備……我們真的盡力了……”醫(yī)生拋下這句就走了，只留下愣住的我們……我們暖暖的進去病房，去見奶奶。
進到病房里邊，看到奶奶，奶奶的臉是多么的蒼白，多么的憔悴。奶奶還在昏迷當中，我不能和奶奶說話，唯有在一旁和家人邊掉淚，邊等待奶奶蘇醒。期待奶奶蘇醒的我們，忽然聽到“逼……”的聲音，我們連忙喊醫(yī)生。
醫(yī)生急忙來到，看了看說：“病人逝世了，節(jié)哀順變……”這一件壞消息被醫(yī)生宣布后，媽媽又哭又喊的，我也壓抑不了了，痛哭了起來。我們都變成了“一團淚人”。因為我們始終接受不了事實。
奶奶走了，這一件壞消息，沒人能改變的……奶奶，安息吧!
初二消息二則篇二
同樣的方式是非與不同各種類的花，其結果是什么?
——我校大部分班級實行“自學模式”
2012年9月7日八一班采訪者閆路瑤報道自2011年起，我校欲以施行“自學模式”，該類方案受到了同學和老師的一致肯定，并提高了學生的學習效率和積極性，得到了全校師生的推崇。
自學模式類似于孔子的“因材施教法”。其相同之處在于因材施教法是跟據(jù)個人自身的特質而教授知識的方法，其結果與自學是相同的。而不同之處則是自學所學習的范圍比因材施教法廣得多，畢竟是自己的學習，別人所教授的是在他認為你可以接受的范圍內，遠不足以自學，到底是自己的學習啊。
而經(jīng)多次采訪老師與同學后才總結出這樣的結論：從前的教學，老師在講臺上劍客，所遇處，若簡，都明白;若難，只有部分理解。則效率是不得而知的了?，F(xiàn)在，老師只要提出問題，領導同學解開今天所學的內容即可。
經(jīng)我親身體驗多次后，覺得這種學習方式既撿時又簡單并且能抓住課文的中心內容以及在學習討論中學會團結合作。
自然，這也有一個緩沖期，開始也可能會有不贊成的同學，而他們不同意的根本原因就是：他們習慣于“聽”，而不想“思考”!這與前面所提到多的“自學”與“因材施教法”是異曲同工的，就像是兩種不同種類的花，一種是靠主人施養(yǎng)的家花，一種則是自己吸收陽光和水露的野花。
漏磁，可看出同學們學習的積極性與自主性是因“自學”而大大提高的，學習成績也呈上升趨勢。這樣一來，“自學模式”還是成功的。
初二消息二則篇三
不知不覺，秋姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐來到了我們身邊。
你聽，
一碧如洗的天空上不時有幾群大雁往南飛去，發(fā)出了“嘎嘎”的聲音，那是秋姑娘唱給我們聽的歌。
你看，
遠處連綿起伏的山巒穿上了一件五彩的大衣。那片金黃金黃的是銀杏樹，風伯伯來了，小樹葉們依依不舍地離開了大樹媽媽;那片火紅火紅的是楓樹，風伯伯來了，楓樹揮動起他那紅色的小手掌，那是秋姑娘畫給我們看的畫。
你瞧，
果園里的石榴姐姐笑咧了嘴，露出了她寶石般的牙齒。柿子樹妹妹羞答答的低下了頭，那是秋姑娘在向我們展示著她豐收的成果。
你聞，
一陣陣清香撲鼻而來，那時金桂阿姨送來的秋天的味道。
秋姑娘給我們帶來了豐收，給我們帶來了歡樂，我愛美麗的秋姑娘!
初二消息二則篇四
現(xiàn)在，不用媽媽說，夏莉莉就很自覺地站到了墻角，因為她把家里弄得一團糟。沒想到媽媽卻將她拖了過去，手一伸，將她的臉板過去，說：“先別忙著面壁思過，莉莉，你聽我說?！彼室鈮旱吐曇?，“你知道嘎嘎老師吧?”
夏莉莉點點頭。嘎嘎老師誰不知道呀!她是斯娜泰尓小學最古怪的老師，戴著一副巨大的眼睛，樣子像個外星人。走路也很特別，像一陣風，呼一下就刮過去了。同學們都猜想，在她的長裙子下，肯定藏著一把女巫的掃把，所以她才會這么走路的。
她最大的特點就是說話聲音大，嘎嘎嘎嘎，可以將一扇扇窗戶打開。
所以，同學們都叫她嘎嘎老師。
媽媽站起來在屋里轉了一圈，大聲說：“你知道她正在干什么?”
“肯定又要開化妝舞會啦!”夏莉莉高興的叫著，從沙發(fā)上蹦了起來。
同學們都喜歡嘎嘎老師。只要她一出現(xiàn)，學校里就會像過節(jié)一樣熱鬧，不是搞文藝演出，就是開聯(lián)歡會，當然，還有化妝舞會……最精彩的就是化妝舞會了，那時，夏莉莉就會扮作一個小精靈，踮著腳在花枝和樹叢中飄來飄去，聽同學們喊她“小精靈小精靈……”
嘿，嘎嘎老師說的做的，盡是令孩子們開心的事。那時，大家可以將書包扔得遠遠的，盡情地玩，大聲尖叫，哪怕就是把屋頂掀翻，嘎嘎老師也不生氣。有時，她還會和孩子們比賽誰的聲音大呢!當然嘍，每次都是嘎嘎老師贏，要不然怎么能叫“嘎嘎”呢。
每次嘎嘎老師帶他們過完什么什么大賽后，那種快樂就要持續(xù)好幾天。等到快樂漸漸淡了，嘎嘎老師就會再次出現(xiàn)。于是，新的快樂又回來了，又要持續(xù)好久好久。
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