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外出考察的報(bào)告篇一
很難的學(xué)校這次組織外出考察，主要目的是要我們更了解民族文化，對(duì)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)有所提高。對(duì)我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。無論是那種文化，都有很藝術(shù)價(jià)值，無論從繪畫，書法，歷史和人文等等，都有著很高的參考價(jià)值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個(gè)人認(rèn)為其實(shí)很簡單，永樂宮壁畫繪畫藝術(shù)高，因?yàn)樗脑煨?，和色彩和人物的神態(tài)都達(dá)到了及至，而清明上河圖它的歷史價(jià)值高，因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)社會(huì)生活，不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。
由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方，就是都是佛教文化的留傳，但在表現(xiàn)方式上卻不相同，一個(gè)是泥塑藝術(shù)，一個(gè)是石雕藝術(shù)。中國古代文化燦爛輝煌，有著五千多年的歷史，石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布廣泛，反映了我國魏晉南北朝及隋唐時(shí)期的佛教藝術(shù)。
麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處，秦嶺山脈西端，因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時(shí)期的后秦(公元384——420xx年)，以后南北朝時(shí)期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個(gè)朝代，都在這里進(jìn)行了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個(gè)，54個(gè)位于南崖，140個(gè)分布在西崖，除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外，共保存了從公元四世紀(jì)末到十九世紀(jì)約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件，壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。
洞窟窟內(nèi)的藝術(shù)內(nèi)容，及其所反映的思想主題并社會(huì)歷史背景之后，作為一點(diǎn)補(bǔ)充，也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當(dāng)時(shí)在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟，特殊的題材與來源，還有特殊的畫工成份等，這些必將對(duì)麥積山同時(shí)代及其后的石窟藝術(shù)產(chǎn)生深刻之影響，也就是說與乙弗后有關(guān)的社會(huì)歷史在麥積山的活動(dòng)，無疑會(huì)對(duì)麥積山石窟藝術(shù)活動(dòng)帶來一些新的現(xiàn)象和因素，也是學(xué)者們所較為共同一致的認(rèn)識(shí)，而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分，特別是對(duì)這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術(shù)的全面考察，以及相關(guān)文獻(xiàn)畫史資料等的記載，和對(duì)于一些當(dāng)時(shí)著名畫家的考察，聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術(shù)的發(fā)展特征，或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術(shù)研究中的地位等相關(guān)課題意義重大。
無論從那個(gè)角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價(jià)值，造型和色彩的結(jié)合，比例與形體結(jié)合，都代表著不同時(shí)期人們欣賞觀念。同時(shí)也留漏出古人內(nèi)心對(duì)神的美化。
其次我們也知道，佛教藝術(shù)，特別是佛教壁畫或繪畫藝術(shù)，發(fā)展到西魏時(shí)期，仍處在初期階段，并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面，基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山，基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說法圖、尊像畫主為，且均表現(xiàn)得較為原始而簡單，同時(shí)又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風(fēng)格有相承之關(guān)系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時(shí)期才大量表現(xiàn)于洞窟，隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風(fēng)格上，窟壁畫的技法十分成熟，經(jīng)營得當(dāng)，無論是在整體還是局部的表現(xiàn)，均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應(yīng)之美。
龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時(shí)，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時(shí)400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這里成了舉世聞名的石雕藝術(shù)的寶庫。龍門石窟南北長達(dá)1公里，現(xiàn)存窟龕2345個(gè)，題記和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10萬余尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟，保留著大量的宗教、美術(shù)、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實(shí)物史料，堪稱一座大型石刻藝術(shù)博物館。
龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢磅礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽(yù)為世界最偉大的古典藝術(shù)寶庫之一。它以自身系統(tǒng)、獨(dú)到的雕塑藝術(shù)語言，揭示了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術(shù)均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術(shù)的成分，而龍門石窟則遠(yuǎn)承印度石窟藝術(shù)，近繼云岡石窟風(fēng)范，與魏晉洛陽和南朝先進(jìn)深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術(shù)一開始就融入了對(duì)本民族審美意識(shí)和形式的悟性與強(qiáng)烈追求，使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國化、世俗化的趨勢，堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術(shù)變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范，使形象與人間保持距離，具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好"，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人間氣息才覺得可親可信，介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親，難以引起共鳴。"人"間氣太濃，又會(huì)沖淡佛教的嚴(yán)肅性，使人一望便覺得似曾相識(shí)，無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作，恰在神與人之間，所以頗具魅力。如龍門奉先寺，鑿建于唐高宗時(shí)代，是龍門石窟造像中規(guī)模最大，整體設(shè)計(jì)最為嚴(yán)密，藝術(shù)水平最高的一處造像。
龍門石窟藝術(shù)為研究我國古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時(shí)代社會(huì)風(fēng)尚等方面，提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展，我們很難想象這寫藝術(shù)寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術(shù)作品流傳給我們。
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨他們流傳了下來，試想象還有多少藝術(shù)珍品被破壞，而這些珍品也面鄰這威脅完好的，永遠(yuǎn)的保護(hù)將是我們面臨的重點(diǎn)。
如今這些都失去了它們本身的宗教價(jià)值，但卻留下了帶有很深時(shí)代烙印的豐富的藝術(shù)形象，使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課，對(duì)我們古代偉大的藝術(shù)珍品觀光和欣賞，對(duì)我們的藝術(shù)欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因?yàn)槿绱?，才讓我?duì)石窟藝術(shù)更加的了解，不僅僅從中學(xué)習(xí)到，雕刻美，書法美，繪畫美，圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟 ，將明間藝術(shù)與我們的作品相結(jié)合，這樣我們的作品才有品位。
4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下:
一、總體感受
第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。
我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行校科二級(jí)管理模式，經(jīng)過長期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后，我校在校科二級(jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。
由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。
二、具體建議
1、建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。
這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W(xué)習(xí)，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。
2、對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。
實(shí)行系部二級(jí)管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財(cái)、物;但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)急劇增加，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化，獎(jiǎng)懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2-3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。
4、進(jìn)一步引入競爭機(jī)制，深化分配制度改革。
要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。
外出考察的報(bào)告篇二
赴哥倫比亞、墨西哥考察報(bào)告
20xx年8月2日-20xx年9月14日，我受安徽亞普竹業(yè)有限公司委派，赴哥倫比亞、墨西哥參加洽談竹業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、水泥項(xiàng)目及佩雷拉中國城項(xiàng)目，現(xiàn)將出國工作匯報(bào)如下：
一、竹業(yè)技術(shù)培訓(xùn)：
受哥倫比亞amboo公司邀請(qǐng)，安徽亞普竹業(yè)有限公司委派本人對(duì)哥倫比亞竹材加工種植行業(yè)的一次技術(shù)培訓(xùn)，其主要內(nèi)容是：
1、轉(zhuǎn)變哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)營觀念培訓(xùn)：現(xiàn)場示范、參觀學(xué)習(xí)等形式的現(xiàn)代竹業(yè)科技培訓(xùn)，以此更新竹林經(jīng)營觀念，熟練掌握竹林科學(xué)管理、集約經(jīng)營技術(shù)，共同開拓以竹產(chǎn)業(yè)為支撐的替代毒品的種植計(jì)劃。介紹竹產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展前景(包括竹業(yè)種植方面和竹材加工方面等多項(xiàng)領(lǐng)域)為amboo公司人員做整體竹業(yè)宏觀發(fā)展方面的培訓(xùn)，向其介紹目前世界竹業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，中國竹業(yè)發(fā)展水平，目前先進(jìn)的種植技術(shù)和加工技術(shù)，與竹有關(guān)的各項(xiàng)工業(yè)產(chǎn)品等內(nèi)容。
2、進(jìn)行了竹業(yè)種植及竹材加工的具體技術(shù)指導(dǎo)：到達(dá)當(dāng)?shù)刂駡@，了解現(xiàn)狀，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亓謽I(yè)科技工作者、竹農(nóng)改進(jìn)竹子的種植、管養(yǎng)技術(shù)，實(shí)實(shí)在在地、手把手地教農(nóng)民一些科學(xué)的種、管、養(yǎng)技術(shù)，為將來哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
3、竹業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)景培訓(xùn)：對(duì)amboo公司地板加工廠里進(jìn)行手把手培訓(xùn)，幫助哥倫比亞人盡快掌握加工機(jī)器的操作，提高地板加工工藝，從而快速地提高哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)加工技術(shù)，為以毛竹種植替代毒品種植計(jì)劃的早日實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
此次竹業(yè)技術(shù)培訓(xùn)取得了良好的效果，為下一步我司在哥倫比亞投資建廠奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、水泥項(xiàng)目考察：
哥倫比亞地處南美，相對(duì)來說是一個(gè)危險(xiǎn)性比較高的區(qū)域，當(dāng)?shù)囟酒贩N植泛濫，時(shí)有沖突發(fā)生，但其經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍很樂觀，居民生活水平較高，政府為打擊犯罪分子，在基礎(chǔ)建設(shè)方面投入較大，因此對(duì)建筑材料的需求很大，此次對(duì)波哥大等地的考察，發(fā)現(xiàn)水泥在當(dāng)?shù)劁N量很高，但考慮到從中國出口到哥倫比亞的運(yùn)費(fèi)等方面因素，價(jià)格方面會(huì)缺少競爭力，如出口哥倫比亞水泥，還需進(jìn)一步了解中國及當(dāng)?shù)卣恼?、關(guān)稅等條件是否合適。
三、佩雷拉中國城項(xiàng)目：
佩雷拉中國城是佩雷拉市政府貿(mào)易城工程，相當(dāng)于中國國內(nèi)的建材城、小商品交易市場，因當(dāng)?shù)厝A人較多，而且很大一部分商品都是中國進(jìn)口，所以稱為中國城，目前中國城建設(shè)正在施工中，招商工作正在開始，如在中國城設(shè)立貿(mào)易點(diǎn)，對(duì)我司來說也是在哥倫比亞中部是一個(gè)支點(diǎn)，配合波哥大的亞普銷售公司，相對(duì)我司占領(lǐng)更多哥倫比亞市場有很重要的地位。目前招商正在進(jìn)行中，已安排亞普哥倫比亞銷售公司繼續(xù)跟蹤。
以上為本人此次出國考察報(bào)告，在哥倫比亞及墨西哥期間，主要工作是進(jìn)行竹業(yè)培訓(xùn)，其次是考察水泥及佩雷拉中國城項(xiàng)目。
_#外出考察報(bào)告#_
公司安排出國考察報(bào)告
由于公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，我公司總經(jīng)理xxx先生，市場總監(jiān)xxx先生，于20xx年x月xx日至xx月赴x為期xx天的市場考察?，F(xiàn)針對(duì)筆記本電腦及其配件產(chǎn)品，結(jié)合對(duì)孟買展覽中心和新德里市場的考察，做市場考察報(bào)告如下：行程安排：
x月7日搭乘印度捷特航空直飛孟買抵達(dá)孟買后直接入住royalpalms酒店休息。
x月8日前往印度孟買展覽中心參觀考察。
x月9日應(yīng)客戶邀請(qǐng)，前往新德里參觀考察。
x月10日，回到孟買住宿酒店休息，結(jié)束考察搭乘國際航班返回深圳。
市場現(xiàn)狀：
xx擁有11億人口，是世界人口第二大國，中產(chǎn)階級(jí)人數(shù)達(dá)2.5億，并保持持續(xù)增長。印度購買力居全球第三，是繼中國、日本、俄羅斯之后的全球第四大外匯儲(chǔ)備國。印度gdp增長強(qiáng)勁，可支配收入不斷增長，消費(fèi)類電子產(chǎn)品銷售持續(xù)走高。來自環(huán)球資源的調(diào)查報(bào)告，20xx年印度消費(fèi)類電子產(chǎn)品市場收入達(dá)48億美元。產(chǎn)自印度的電子零件僅占25%-30%，因此，開拓印度這一快速增長的市場潛力巨大。為此對(duì)印度市場進(jìn)行了考察?，F(xiàn)場考察：
20xx年x月8日，我們前往印度孟買展覽中心考察環(huán)球資源舉辦的消費(fèi)類電子產(chǎn)品交易會(huì)現(xiàn)場。該屆交易會(huì)20xx年開始舉辦，今年是第三屆，據(jù)主辦方介紹今年有共269個(gè)展位，224位參展商參加，主要是中國大陸的參展商，還有小部分香港，臺(tái)灣的參展商。筆記本電腦周邊的參展商現(xiàn)場初步估計(jì)大概有50家左右，其中筆記本電腦電池參展商有10家左右。展會(huì)當(dāng)天的人流量非常不錯(cuò)，主辦方統(tǒng)計(jì)的數(shù)字是有3500位買家蒞臨參加。大部分買家來自孟買和新德里等地，他們當(dāng)中是當(dāng)?shù)氐闹圃焐蹋M(jìn)口商，貿(mào)易公司，顧問公司，批發(fā)商，進(jìn)口商，代理商等。根據(jù)現(xiàn)場氣氛和對(duì)部分買家的交談，他們認(rèn)為豐富的產(chǎn)品類別和多家的參展商為他們提供了豐富且全面地采購體驗(yàn)，都紛紛表示來年還來參加找到更多更有實(shí)力的供應(yīng)商。當(dāng)天孟買工商局和主辦方環(huán)球資源的部分領(lǐng)導(dǎo)也來到了展會(huì)現(xiàn)場。
20xx年x月9日應(yīng)印度acroengineering公司客戶mrhimanshu的邀請(qǐng)，我們?nèi)チ丝腿嗽谛碌吕锏霓k公室，同時(shí)對(duì)周邊筆記本電腦市場做了相應(yīng)的了解和考察。客人在當(dāng)?shù)厥菍儆谥猩系阮愋偷墓P記本電腦批發(fā)商，有2層店鋪，經(jīng)營面積約500平方米。根據(jù)和客人的交談得知，20xx年整個(gè)印度市場平均每個(gè)月大概有60000臺(tái)電腦的需求量，其各個(gè)配件每個(gè)月需求量大約有50000只的需求量，以筆記本電腦電池為例，每月整個(gè)市場需求量也就是50000只左右，批發(fā)地主要集中在印度和新德里這兩個(gè)地區(qū)，采購來源主要是中國大陸的深圳，廣州，東莞三地。當(dāng)天客人用十分豐盛的晚餐招待我們，我們的交流十分坦誠，愉快!品牌認(rèn)知度:
和客人交談中了解，印度計(jì)算機(jī)市場三大主要領(lǐng)域是大企業(yè)、小企業(yè)、普通消費(fèi)者，并且每年都將保持25%到30%的增長速度。現(xiàn)在的印度人隨著生活水平的提高都喜歡普遍買品牌機(jī)。目前從品牌知名度上看，國外品牌牢牢占據(jù)了主要市場，比較暢銷的筆記本電腦品牌主要戴爾，惠普，聯(lián)想，索尼，東芝，宏基等。來自idc的報(bào)告顯示，印度pc市場規(guī)模在20xx年里增長了20%，達(dá)到650萬臺(tái)。筆記本電腦市場增幅更大，達(dá)到81%。筆記本電腦的180萬總銷量占pc市場的25%。筆記本電腦方面的主角是惠普，20xx年，惠普占到筆記本總銷量的37%，名列第一;第二名的聯(lián)想占16%;第三名的宏基占10%。值得注意的是到了20xx年第二季度，戴爾在印度個(gè)人電腦市場的占有率升至15.2%，惠普以14.3%的占有率居次，宏基以11.5%的占有率排名第三。戴爾能擊敗惠普，主要?dú)w功于筆記本電腦銷量上升，當(dāng)季戴爾在印度筆記本電腦的市場占有率為29%。idc的piyushpushkal表示，雖然印度臺(tái)式機(jī)市場仍舊充斥著各種無品牌的組裝機(jī)，占據(jù)著1/3的份額，然而可喜的是，品牌機(jī)的市場份額正在逐步擴(kuò)大。這是因?yàn)槠放茩C(jī)的價(jià)格正變得越來越具有競爭力，市場渠道能延伸到更多的印度小型城鎮(zhèn)。而技術(shù)含量較高的筆記本電腦市場，組裝機(jī)就難有作為了?？疾煨牡茫?/p>
印度擁有11億人口，貧富差距隨較大，但中產(chǎn)階級(jí)人數(shù)比例不斷快速提升，并保持持續(xù)增長。隨著其國民收入的不斷提高，居民可支配收入不斷增長，必定會(huì)通過進(jìn)口大量生活類電子消費(fèi)品以滿足國內(nèi)市場不斷增長的需要。因此，人們都有一個(gè)共識(shí)：印度市場一定潛力很大，一定可以有所作為。是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，根據(jù)此次考察，結(jié)合我司產(chǎn)品，我們達(dá)成以下共識(shí)：
第一,有必要參加在印度舉辦的有影響力的消費(fèi)類電子產(chǎn)品采購會(huì)，加大對(duì)印度市場的宣傳投入力度。
第二，進(jìn)一步節(jié)約生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)盡可能降低價(jià)格已適應(yīng)印度市場客戶的需要。
第三，將研發(fā)重心傾斜到那些在印度比較暢銷的品牌機(jī)的替代型配件產(chǎn)品上來，以增加我司相關(guān)替代型產(chǎn)品在印度市場的占有率。
第四，和當(dāng)?shù)赜袑?shí)力可靠的筆記本電腦配件經(jīng)銷商合作，以提供及時(shí)周到的當(dāng)?shù)厥酆蠓?wù)體系。
_#外出考察報(bào)告#_
赴日本參加國際大壩會(huì)議考察報(bào)告
2014年5月30日至6月14日，應(yīng)國際大壩委員會(huì)以及日本大壩委員會(huì)邀請(qǐng),中國大壩協(xié)會(huì)組團(tuán)參加此次會(huì)議，受公司安排代表公司赴日本參加了國際大壩委員會(huì)(internationalcommissiononlargedame)第24屆大會(huì)和2014年度年會(huì)(80屆年會(huì))。通過十四天的的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，使我們開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識(shí)，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、國外期間主要工作及活動(dòng);
國際大壩委員會(huì)簡稱icold，是一個(gè)國際民間組織，成立于1928年，目前由90多個(gè)國家委員會(huì)組成。我國水科總院賈金生副院長為國際大壩委員會(huì)新一屆主席(任期從20xx年至20xx年)，是國際大壩委員會(huì)第22位主席，也是中國歷史上的第一位國際大壩委員會(huì)主席。
本次主要活動(dòng)有：此次為每三年一次的大會(huì)，與會(huì)國家有80余家，代表近千人，在完成注冊(cè)后，5月31日正式大會(huì)召開，先由主席發(fā)言，討論交流技術(shù)問題，考察日本水電發(fā)展情況和大壩壩工情況，全程共九天。
二、考察成果
我們?cè)诘?4屆大壩會(huì)議期間并參加了第80屆執(zhí)行會(huì)議和“變化世界中的大壩――壩工技術(shù)跨國界、跨代際的交流和傳承”專題研討會(huì)，該會(huì)交流國家較多，歷史較長，在國際上有較高的地位，幾乎所有建壩的國家都參加了。它不僅是一個(gè)交流信息的機(jī)構(gòu)，而且也是一個(gè)進(jìn)入國際市場的窗口。因是每三年召開一次的大會(huì)，會(huì)上交流討論了近400篇論文和通訊，代表了當(dāng)前國際壩工先進(jìn)水平，可以掌握在此領(lǐng)域的技術(shù)動(dòng)向，具有相當(dāng)高的權(quán)威性。該會(huì)是國際大壩建設(shè)最高級(jí)別學(xué)術(shù)組織。我國水科院賈金生副院長為國際大壩委員會(huì)新一屆主席(任期從20xx年至20xx年)，是國際大壩委員會(huì)第22位主席，也是中國歷史上的第一位國際大壩委員會(huì)主席。
我們通過本次參會(huì)與80多個(gè)國家的大壩專家相互進(jìn)行了信息交流，包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象等問題的研究，促進(jìn)大壩及其有關(guān)工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行和維護(hù)的技術(shù)上的理解進(jìn)步。掌握了國際壩工最新動(dòng)態(tài)。通過參加會(huì)議，聽取講座，交流論文，參觀大壩、組織合作研究和試驗(yàn)等多種形式。另一方面是我們對(duì)日本水利水電發(fā)展情況進(jìn)行了詳細(xì)考察。
三、存在的問題及采用的措施;
本次考察，做為高地震烈度地區(qū)的大壩的代表，我們重點(diǎn)關(guān)注了處地震多發(fā)地帶的日本地震與大壩防震的問題。2014年3月11日，日本福島縣爆發(fā)了罕見的9級(jí)特大地震，并同時(shí)引發(fā)了海嘯。由于日本是一個(gè)地震多發(fā)國家，建筑物普遍抗震程度較高，所以，地震所造成的直接損失并不算太大，但是，由海嘯所帶來的破壞卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。由于地震和海嘯多座電廠被迫關(guān)閉，日本很多地區(qū)災(zāi)后的電力供應(yīng)只能分時(shí)段停電，給當(dāng)?shù)鼐用裆钤斐闪藝?yán)重的影響。
目前，一些核電站盡管電站本身建筑物的抗震設(shè)防很高，但由于某些輔助設(shè)備出現(xiàn)問題，已經(jīng)造成了部分爆炸和泄露。這不僅引起了全球的核污染的恐慌，而且還加劇了震后電力供應(yīng)的.困難。當(dāng)前全日本核電站已經(jīng)全部關(guān)閉。
日本大地震3天以后，據(jù)路透社報(bào)道說“日本東京電力公司(tepco)表示已經(jīng)重新啟動(dòng)所有的水電站，地震發(fā)生后曾有18座被關(guān)閉。目前仍有9座熱電站處于關(guān)閉狀態(tài)?！笨梢?，與中國的汶川大地震后相似，水電站再次成為日本震后抗震救災(zāi)的重要保障。為了進(jìn)一步了解情況，我們?cè)诳疾熘凶屑?xì)詢問了日本水庫大壩和水電站震后的基本情況。根據(jù)日本大壩委員會(huì)的統(tǒng)計(jì)，在震區(qū)內(nèi)共有二百余座水庫大壩，除一座17米高的小水壩出現(xiàn)問題外，其他水庫大壩和水電站都經(jīng)受住了此次9級(jí)地震的考驗(yàn)。也就是說，我們?nèi)祟惤ㄔ焖畨蔚募夹g(shù)水平，已經(jīng)經(jīng)受住了9級(jí)地震的實(shí)踐檢驗(yàn)。雖然目前的科技水平還不可能準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)地震，然而，可以令人欣慰的是，我們當(dāng)前的科技水平完全可以對(duì)地震的斷層作出準(zhǔn)確的判斷”。因此我們認(rèn)為，“只要不讓壩址區(qū)跨斷層、提高設(shè)防烈度，水電開發(fā)依然是安全的”?？梢?，無論是汶川地震還是日本9級(jí)大地震，水庫、大壩、水電站能夠抵御特大地震，大壩的防震設(shè)計(jì)完全是有科學(xué)依據(jù)的。
總之，由于當(dāng)今水庫大壩的抗震技術(shù)的成熟和水力發(fā)電的能源非熱源特性，水電在震后的能源安全保障地位幾乎是不可動(dòng)搖的。本次日本福島9級(jí)大地震的事實(shí)，已經(jīng)再次證實(shí)了水電所具有的重要的能源安全保障作用。
四、執(zhí)行外事紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度的情況及存在的問題;
本著勤儉節(jié)約原則，參會(huì)和考察中我們嚴(yán)格執(zhí)行了各項(xiàng)外事紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，各項(xiàng)費(fèi)用由中國大壩協(xié)會(huì)統(tǒng)一安排，不存在問題。
五、對(duì)外事工作的意見和建議。
本次出國考察工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。出訪前，公司國際部作了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，為順利完成本次出國考察任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在與外國人的交往中，我們時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托和肩負(fù)的出國任務(wù)，處處維護(hù)國家利益和作為中國人的尊嚴(yán)，維護(hù)公司的良好形象，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
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外出考察的報(bào)告篇三
20xx年7月xx日至xx日，xx縣十二五教務(wù)主任培訓(xùn)班的教務(wù)主任們?cè)诳h進(jìn)修學(xué)校楊xx校長帶領(lǐng)下赴浙江xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期3天的考察學(xué)習(xí)。考察過程中，我們聆聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)駱xx校長、xx小學(xué)教育集團(tuán)筧新校區(qū)的主任及杭州xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想和學(xué)校管理報(bào)告，使我深感震撼的是他們的教育思想中體現(xiàn)出來的“以人為本”的理念，已經(jīng)滲透到他們工作的各個(gè)方面，從而使他們表現(xiàn)出了一種別樣的風(fēng)采。尤其是xx小學(xué)的《激團(tuán)隊(duì)潛能，促內(nèi)涵發(fā)展》的報(bào)告讓我感受頗深。
一是立足課堂，提高效率，注重學(xué)生綜合能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性；
二是轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)的觀念和手段，變單一評(píng)價(jià)為多元、發(fā)展地看待學(xué)生；
三是提高綜合學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校墻面上，我們看到大批照片，反映出他們豐富的校園生活――夏衍主題文化成了校本教材，各種社團(tuán)活動(dòng)充分保證展示。在這樣的關(guān)愛下，學(xué)生會(huì)快樂地度過每一天。
教學(xué)管理上，他們以堅(jiān)持三長管理：年級(jí)組長、教研組長、備課組長。以年級(jí)組每月匯報(bào)，學(xué)校每月給年級(jí)組考核，把每個(gè)年級(jí)組每個(gè)月做的事情打出等級(jí)，形成競爭機(jī)制，自然而然的教師變被動(dòng)為主動(dòng)。
“草根”研訓(xùn)，是一種自下而上的研訓(xùn)，以解決教師需求為目的，說白了要對(duì)癥下藥?！安莞毖杏?xùn)就是要通過有價(jià)值的問題引領(lǐng)，讓教師對(duì)教育、教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行反思、研究、改進(jìn)，提高教師發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，培養(yǎng)研究意識(shí)。從語文、數(shù)學(xué)到音樂、美術(shù)、勞技、品德、信息、體育，各學(xué)科、各年級(jí)段都有了老師自主研究的課題。學(xué)校構(gòu)建了“一社一體四平臺(tái)”新苗成長共同體：師徒結(jié)隊(duì)，崗前培訓(xùn)，班級(jí)管理論壇，大家深入討論交流、學(xué)習(xí)小結(jié)，并做案例式、沙龍式研究等等。注重常態(tài)課堂教學(xué)研究，課堂教學(xué)診斷，新苗新秀展示活動(dòng)。
為保證研訓(xùn)高效落實(shí)，學(xué)校實(shí)施條塊結(jié)合的三線管理模式：教導(dǎo)處下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研大組，由教學(xué)副校長和兩位教導(dǎo)主任各分管一個(gè)大組，各組再分設(shè)6、7個(gè)備課組；修訂一系列保障制度，調(diào)整相關(guān)教師崗位職責(zé)，明確自身責(zé)任；同時(shí)，將骨干教師、磨課小組和師徒結(jié)對(duì)組織等納入研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
在這樣的大環(huán)境下，激起了老師們探究和成長熱情，創(chuàng)建了“三次設(shè)計(jì)兩次打磨”的校本研修模式。
反思我們自己的教育工作實(shí)際，我深感本校的發(fā)展和改革的責(zé)任與壓力。他們的成功，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，更多的是應(yīng)引起我們的思考。
1、倡導(dǎo)現(xiàn)代化管理和個(gè)性化發(fā)展，從制度規(guī)范與人文環(huán)境兩個(gè)方面考慮，建立了一種可以引導(dǎo)教師自覺發(fā)展的長效機(jī)制和考核制度，形成和諧、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍。每位教師，尤其是班子成員要有積極的心態(tài)，正確對(duì)待工作和生活中的壓力，正確認(rèn)識(shí)自己管理的工作的特點(diǎn)和類型，嚴(yán)格管理，真抓實(shí)干。
2、給教師以精神支持，為教師提供專業(yè)引領(lǐng)
創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，形成良好的工作心態(tài)。學(xué)校一定要根據(jù)教師發(fā)展的需求，及時(shí)提供必要的高水平的專業(yè)引領(lǐng)。
總之，xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)之行，使我們開闊了眼界，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育有了更加深刻的理解；使我們學(xué)習(xí)到了教育管理的先進(jìn)理念，對(duì)素質(zhì)教育的本質(zhì)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。相信在以后的工作中，會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育理論的研究和學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”的教育觀念，真正實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
外出考察的報(bào)告篇四
其實(shí)在之前就聽說區(qū)里要安排外出寫生，也就一直暗暗盼望著，特別是前不久參加市里的美術(shù)年會(huì)時(shí)，看到一位老師的寫生油畫創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”!這回好了，終于我們也有機(jī)會(huì)了!雖然自己繪畫功底不怎么好，但是可以學(xué)習(xí)，可以進(jìn)步，還是很讓人高興的。
傷感的思緒拉回來，還是說說畫畫的事吧，我們這次一共是來了27名老師，按照“國畫”、“速寫”和“色彩'分了三個(gè)小組。為了節(jié)約時(shí)間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領(lǐng)了一包干糧開始集合進(jìn)山。
我們一行人跟隨有經(jīng)驗(yàn)的尚主任走在最前面，走過一處小橋，再向右轉(zhuǎn)，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠(yuǎn)方，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫畫的地點(diǎn)，最后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的茅草屋，有山石壘成的矮矮的圍墻，聽到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新?，原來是一個(gè)羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊，平日我們所熟知的白羊一只也看不到。然后，第一幅畫就獻(xiàn)給了這個(gè)“古色古香”的羊圈?，F(xiàn)在再看這幅畫，虛實(shí)關(guān)系處理得不好，主體物也不突出，畫得很不成熟-----在山里吃過中飯后，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜，還沒怎么畫完，天空就飄起了雨，我們只好打道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是畫了半天的畫。
第二天吃早飯前，進(jìn)行了統(tǒng)一評(píng)畫，很多國畫與色彩作品都畫得很漂亮，特別是陳俊河老師的國畫，很讓人佩服，功底深厚，技法純熟，一看就是老國畫手了-----吃過早飯后再次出發(fā)，只是這次還沒畫滿一個(gè)小時(shí)老天又下起了雨，我們只好奔回住處，路上遇到不少狂奔回去的老師們，他們也是很無奈得嘆氣?；氐剿奚岚褎倹]畫完的速寫根據(jù)記憶補(bǔ)了補(bǔ)，聽說尚主任和顧老師畫畫極好，我們幾人去學(xué)習(xí)了一下，感覺自己真是差太遠(yuǎn)了!顧老師筆法熟練，構(gòu)圖大氣，無論是造型還是筆法線條都處處顯示出深厚的美術(shù)功底;尚主任的畫更是筆法靈活，造型嚴(yán)謹(jǐn)，虛實(shí)得當(dāng)，筆法熟練而富于變化，無論是樹的變化還是山石的變化都極具有藝術(shù)上的美感------同時(shí)也給我們幾人的作品指點(diǎn)了一下，哪里不足，應(yīng)該怎樣改進(jìn)，都一一給我們做了詳細(xì)的解答，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時(shí)也感到通過學(xué)習(xí)確實(shí)是有了進(jìn)步，至少在眼界上開闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教。
到了下午雨稍停了，我們帶傘出去繼續(xù)畫畫，找到第一天的山間小路，漫步在落滿金黃色樹葉的小徑上，兩旁滿是姿態(tài)各異顏色各異的樹，樹的對(duì)面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹，小溪，大小不一的山石，以及掩映于樹木之間的山間石屋，秋風(fēng)乍起，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樹葉翩然而下，絢爛至極，即使是飄著雨，也是極美的意境啊!可以想象，若是有著燦爛的陽光，那該是另有一番景致了。我對(duì)好友說，這真是世外桃源啊!可惜，不久大雨又至，我們匆匆拍了幾張照片，帶著未完成的畫，戀戀不舍得離開了這“世外桃源”。
最后一天了，我們要回去了，老天反倒晴了!清晨，飯前評(píng)畫，這次好作品非常地多，不僅是好的國畫，好的油畫，好的色彩，還有很多好的速寫，相比之前，我都不好意思把自己的速寫拿出來，每個(gè)人都有每個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格，陳俊河老師這次的國畫是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對(duì)比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國畫手法。而其他幾位老師的國畫也是各有特色，效果都不錯(cuò);另外幾幅色彩作品包括油畫，顏色都非常地豐富;兩位用色粉筆完成的色彩作品，色彩艷麗，很富有裝飾性;還有努力認(rèn)真的王真真老師的色彩畫，色彩淡雅，很有靈氣;最后一組速寫作品也是各有千秋，印象比較深的有周文秋老師的，構(gòu)圖巧妙，中遠(yuǎn)近景的空間大關(guān)系處理得很好，并且最后上了一點(diǎn)顏色，更顯得古樸秀麗，效果非常好;另外有位張老師的速寫筆法熟練，構(gòu)圖漂亮，整體效果非常好------還有另外一些叫不上名字的老師的作品，有的專取一個(gè)小景，但是也是畫得很有意思，富有裝飾美感，有明顯的個(gè)人風(fēng)格，總之，大家都比前一天有進(jìn)步，效果很明顯。
評(píng)完畫，還剩下兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，利用這剩下的寶貴時(shí)間，我們又畫了一幅速寫，拍了幾張美景，到了中午12點(diǎn)不得不集合了，最后全體老師合影留念，離開了這令人難忘的地方。
兩天半的時(shí)間，真的是太短，感覺不夠用的，因?yàn)樽约旱睦L畫水平不是很好，學(xué)習(xí)到了很多，進(jìn)步了很多，這就是的收獲了，難忘的美景，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團(tuán)結(jié)友愛的可貴精神!希望明年我們還能再來!
外出考察的報(bào)告篇五
外出考察可以學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)、行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和做法,可以說這既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,也是一個(gè)反思不足、尋找差距、明確方向的過程。下面是小編為大家整理的單位外出
考察報(bào)告
，一起來看看吧!20xx年8月2日-20xx-年9月14日，我受安徽亞普竹業(yè)有限公司委派，赴哥倫比亞、墨西哥參加洽談竹業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、水泥項(xiàng)目及佩雷拉中國城項(xiàng)目，現(xiàn)將出國工作匯報(bào)如下：
一、竹業(yè)技術(shù)培訓(xùn)：
受哥倫比亞amboo公司邀請(qǐng)，安徽亞普竹業(yè)有限公司委派本人對(duì)哥倫比亞竹材加工種植行業(yè)的一次技術(shù)培訓(xùn)，其主要內(nèi)容是：
1、轉(zhuǎn)變哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)營觀念培訓(xùn)：現(xiàn)場示范、參觀學(xué)習(xí)等形式的現(xiàn)代竹業(yè)科技培訓(xùn)，以此更新竹林經(jīng)營觀念，熟練掌握竹林科學(xué)管理、集約經(jīng)營技術(shù)，共同開拓以竹產(chǎn)業(yè)為支撐的替代毒品的種植計(jì)劃。介紹竹產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展前景(包括竹業(yè)種植方面和竹材加工方面等多項(xiàng)領(lǐng)域)為amboo公司人員做整體竹業(yè)宏觀發(fā)展方面的培訓(xùn)，向其介紹目前世界竹業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，中國竹業(yè)發(fā)展水平，目前先進(jìn)的種植技術(shù)和加工技術(shù)，與竹有關(guān)的各項(xiàng)工業(yè)產(chǎn)品等內(nèi)容。
2、進(jìn)行了竹業(yè)種植及竹材加工的具體技術(shù)指導(dǎo)：到達(dá)當(dāng)?shù)刂駡@，了解現(xiàn)狀，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亓謽I(yè)科技工作者、竹農(nóng)改進(jìn)竹子的種植、管養(yǎng)技術(shù)，實(shí)實(shí)在在地、手把手地教農(nóng)民一些科學(xué)的種、管、養(yǎng)技術(shù)，為將來哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
3、竹業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)景培訓(xùn)：對(duì)amboo公司地板加工廠里進(jìn)行手把手培訓(xùn)，幫助哥倫比亞人盡快掌握加工機(jī)器的操作，提高地板加工工藝，從而快速地提高哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)加工技術(shù)，為以毛竹種植替代毒品種植計(jì)劃的早日實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
此次竹業(yè)技術(shù)培訓(xùn)取得了良好的效果，為下一步我司在哥倫比亞投資建廠奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、水泥項(xiàng)目考察：
哥倫比亞地處南美，相對(duì)來說是一個(gè)危險(xiǎn)性比較高的區(qū)域，當(dāng)?shù)囟酒贩N植泛濫，時(shí)有沖突發(fā)生，但其經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍很樂觀，居民生活水平較高，政府為打擊犯罪分子，在基礎(chǔ)建設(shè)方面投入較大，因此對(duì)建筑材料的需求很大，此次對(duì)波哥大等地的考察，發(fā)現(xiàn)水泥在當(dāng)?shù)劁N量很高，但考慮到從中國出口到哥倫比亞的運(yùn)費(fèi)等方面因素，價(jià)格方面會(huì)缺少競爭力，如出口哥倫比亞水泥，還需進(jìn)一步了解中國及當(dāng)?shù)卣恼?、關(guān)稅等條件是否合適。
三、佩雷拉中國城項(xiàng)目：
佩雷拉中國城是佩雷拉市政府貿(mào)易城工程，相當(dāng)于中國國內(nèi)的建材城、小商品交易市場，因當(dāng)?shù)厝A人較多，而且很大一部分商品都是中國進(jìn)口，所以稱為中國城，目前中國城建設(shè)正在施工中，招商工作正在開始，如在中國城設(shè)立貿(mào)易點(diǎn)，對(duì)我司來說也是在哥倫比亞中部是一個(gè)支點(diǎn)，配合波哥大的亞普銷售公司，相對(duì)我司占領(lǐng)更多哥倫比亞市場有很重要的地位。目前招商正在進(jìn)行中，已安排亞普哥倫比亞銷售公司繼續(xù)跟蹤。
以上為本人此次出國考察報(bào)告，在哥倫比亞及墨西哥期間，主要工作是進(jìn)行竹業(yè)培訓(xùn)，其次是考察水泥及佩雷拉中國城項(xiàng)目。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
感謝公司給予此次赴杭州考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從這次外出活動(dòng)中看到了城市之間的差距，也受到了一些啟發(fā)： 杭州歷史悠久，4700多年前就有人類在此繁衍生息，并產(chǎn)生了被稱為文明曙光的良渚文化。五代吳越國和南宋王朝兩代定都于此，是我國七大古都之一。
杭州在工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)科技上已具備比較雄厚的實(shí)力，門類比較齊全，在全省乃至全國都占有重要地位。經(jīng)過大規(guī)模的城市和園林建設(shè)，杭州的城市面貌已大為改觀。杭州，名副其實(shí)地成為我國東南部風(fēng)景名勝優(yōu)異、人文古跡薈萃的名城，是國務(wù)院確定的全國重點(diǎn)風(fēng)景旅游城市。
今年的g20峰會(huì)落地于西子湖畔，歷史與現(xiàn)代的完美交匯，體現(xiàn)出獨(dú)具特色的中國韻味，借助g20峰會(huì)的契機(jī)，杭州的城市發(fā)生了巨大蛻變，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市基礎(chǔ)設(shè)施、城市界面、土地價(jià)值都呈現(xiàn)迅猛增長。
蘭州作為陸都古城，唯一一座黃河穿城而過的省會(huì)省市，
正在發(fā)展壯大，近幾年對(duì)城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境治 理工作開始得到重視也小有成效，蘭州是中國幾何中心點(diǎn)，在旅游發(fā)展方面也做了些成績，在帶動(dòng)周邊旅游的同時(shí)，也 在沉淀著自己這座城市的歷史文化，改變著地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。雖然起步較晚，但能看出前進(jìn)的腳步從未停滯。
同航海的船沒有方向，人心也隨之丟失。擁有正確的企業(yè)宗旨是戰(zhàn)略的第一步。建立完善的管理層決策機(jī)制。既要注重 計(jì)劃組織，計(jì)劃高于策劃、落實(shí)高于決策、執(zhí)行高于創(chuàng)意。善于發(fā)掘可利用的資源尤其變得重要;最后，創(chuàng)新發(fā)展人才為先，天下沒有不可用之人，善于培養(yǎng)挖掘人才永遠(yuǎn)是一個(gè)企業(yè)成功的必然要素，而企業(yè)更要摒棄那種自私，冷漠和不尊重人才的做法。建議加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)，有時(shí)要送出去培訓(xùn)，將對(duì)企業(yè)發(fā)展有利的人才請(qǐng)進(jìn)來，同時(shí)培養(yǎng)提升員工的知識(shí)專業(yè)水平也是很有必要的。 公司作為物業(yè)服務(wù)行業(yè)，不論從短期還是從長遠(yuǎn)看，服務(wù)補(bǔ)不上，環(huán)境就難以優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)就很難翻身。在服務(wù)上很有必要實(shí)現(xiàn)新突破。
極幫助解決我們的燃眉之急，通過這件事情能感覺到，服務(wù)態(tài)度是對(duì)被服務(wù)者最好的服務(wù)。人的情緒有時(shí)是不可控的，既然是做服務(wù)那我們就應(yīng)當(dāng)注重對(duì)住戶的態(tài)度，住戶理解了、支持了，在住戶心中有了好口碑，那其他工作也就變得簡單了。
其次便是維護(hù)服務(wù)，維護(hù)服務(wù)看似簡單但要實(shí)際做好也并非易事，改變陳舊的現(xiàn)狀是每位住戶希望看到的，每個(gè)人都希望自己居住環(huán)境優(yōu)美、整潔，做好維護(hù)改造是打造公司品牌的利劍。
態(tài)度、環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)建立起企業(yè)品牌，樹立好企業(yè)口碑，這就是我們企業(yè)需要做的。要做好做優(yōu)物業(yè)服務(wù)提升企業(yè)品牌價(jià)值，增加企業(yè)收入，改變管理業(yè)態(tài)也是有必要的，我們管理的空置及到期收回用房便可利用裝修提升為更好的資源，改變業(yè)態(tài)形勢不止做管理維護(hù)，將其在原有價(jià)值的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升后投放市場，讓其增加更高效益。新建的五泉物業(yè)服務(wù)站位于祿家巷內(nèi)，是距離企業(yè)公司最近的服務(wù)站，是近兩個(gè)月裝修完善的第一個(gè)樣板服務(wù)站，我們就從這里開始，優(yōu)化服務(wù)，將“誠以建，健以行”貫穿始終，一點(diǎn)及面做好服務(wù)工作。
興隆山莊是公司最具潛在力量的地方，依靠著興隆山風(fēng)景旅游區(qū)，這里有悠久的歷史、文化，景點(diǎn)眾多，依山傍水環(huán)境宜人，山莊以會(huì)議接待、拓展培訓(xùn)為主業(yè)，園區(qū)綠植覆 蓋，占地面積可觀，現(xiàn)建設(shè)中的柳林書院也將是山莊創(chuàng)收的營業(yè)新亮點(diǎn)。
思路決定出路，創(chuàng)意就是力量，變化貫穿始終，觀念就是財(cái)富。企業(yè)的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn)。解放思想不是空洞的
口號(hào)
，而是要根據(jù)不同時(shí)期的不同情況，對(duì)客觀形勢有一個(gè)科學(xué)的判斷和準(zhǔn)確的把握。我們必須堅(jiān)決摒棄照搬條文、自我設(shè)限的思維模式，繼續(xù)堅(jiān)持既定的發(fā)展思路不變，堅(jiān)持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運(yùn)作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，在實(shí)干中求完善。自我不斷的否定之否定。也許現(xiàn)在看來我們還未找到真正屬于自己的那條路，可在發(fā)展的過程中我們必將步入正軌。
在招商引資上實(shí)現(xiàn)新突破。公司發(fā)展實(shí)踐表明，我們必須把招商引資作為發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)來認(rèn)識(shí)，全力以赴跑資金、 引項(xiàng)目。我們可以利用風(fēng)景區(qū)的有利條件，結(jié)合拓展做培訓(xùn)，做攝影基地、美術(shù)寫生基地，做研究基地;也可利用當(dāng)?shù)孛袼鬃龅赜蛐蛣?chuàng)意產(chǎn)業(yè)，承接展覽，吸引外資，通過他人之手宣傳我們，我們要不做單一產(chǎn)業(yè)，豐富山莊項(xiàng)目。
優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了杭州跨越發(fā)展的夢想。環(huán)境代表著形象，蘊(yùn)藏著后勁，體現(xiàn)著實(shí)力。杭州通過軟硬環(huán)境的不斷提升和整合，使單一效應(yīng)的環(huán)境因素產(chǎn)生疊加效應(yīng)、磁場效應(yīng)和連鎖效應(yīng)，吸引了大量的人流、物流、資金流，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。學(xué)習(xí)杭州市，就必須進(jìn)一步樹立“環(huán) 境是生產(chǎn)力，優(yōu)化環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的觀念，把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，我們要把服務(wù)到人的理念“誠以建 建以行”扎實(shí)地運(yùn)用于企業(yè)發(fā)展的之中。
思考，在游山玩水間尋找差距、尋找不同、尋找新方向，這才是出去的目的，我們不能盲目、沒心沒肺的虛度光陰，合理的利用機(jī)會(huì)，填充自己，讓自己變的更強(qiáng)大。
以上是我對(duì)此次外出的
心得體會(huì)
及不成熟的考慮，希望能給公司帶來一點(diǎn)幫助。謝謝大家。
耿 琳
20xx年11月4日
3月17日—4月1日，由縣委基層辦、額敏鎮(zhèn)委及社區(qū)書記、村隊(duì)干部一行15人，到南京、蘇州、杭州、上海、青島等地進(jìn)行了社區(qū)黨建工作考察?？疾靾F(tuán)在考察期間，得到了各地組織部門的大力支持和熱情接待?？疾靾F(tuán)參觀了鎖金山第四、炎武、古東、上崗、伊春路等社區(qū)，較詳細(xì)了解了各地社區(qū)的建設(shè)。此次學(xué)習(xí)感受頗深，現(xiàn)將本人此行考察的情況報(bào)告如下：
一、各地社區(qū)建設(shè)的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)
1、有較為完善的管理機(jī)構(gòu)。本次行程所安排參觀的社區(qū)服務(wù)中心，都有專職人員從事社區(qū)服務(wù)工作。作為具體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的部門是民政部門。社區(qū)服務(wù)中心為居民提供各種服務(wù)。且所有的社區(qū)服務(wù)中心都有鮮明的標(biāo)志。社區(qū)中心在內(nèi)地社會(huì)的發(fā)展中起到了十分重要的作用。他們上為政府排憂解難，下為居民群眾解決后顧之憂。
2、有完善的服務(wù)體系。在考察過程中，給我們留下最深刻印象的就是社區(qū)的服務(wù)項(xiàng)目較為完善。主要的服務(wù)內(nèi)容包括了三個(gè)大方面：一是社會(huì)工作，如扶幼、青少年社區(qū)服務(wù)、小區(qū)物業(yè)、咨詢、義工等;二是醫(yī)療服務(wù)，為有需要的居民提供各種醫(yī)療服務(wù)，或聯(lián)系醫(yī)療點(diǎn)進(jìn)行上門的服務(wù);三是社會(huì)接待工作，積極與社會(huì)有關(guān)部門密切配合開展社區(qū)服務(wù)，根據(jù)實(shí)際需要新開設(shè)一些服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)種類，以進(jìn)一步完善社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容等，如：設(shè)立社區(qū)律師。
3、有較強(qiáng)烈的公益意識(shí)。在參觀和所聽介紹中，我們強(qiáng)烈地感受到這些社區(qū)，對(duì)如何抓好社區(qū)服務(wù)工作是相當(dāng)重視的，組織、民政部門也定期開會(huì)研究社區(qū)建設(shè)工作。同時(shí)，政府在每年的財(cái)政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社區(qū)建設(shè)中，用于改善社區(qū)服務(wù)設(shè)施，服務(wù)環(huán)境和服務(wù)內(nèi)容。他們視之為是穩(wěn)定社會(huì)，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理，增強(qiáng)香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，青島伊春路社區(qū)提出的黨建民主三事制活動(dòng)，通過群眾民主議事出題目、黨員民主定事拿辦法、黨群民主干事促解決，充分電動(dòng)黨員群眾參與社區(qū)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提升社區(qū)的凝聚力和向心力。
4、有一批高素質(zhì)的義工隊(duì)伍。在考察期間，印象最深的是青島的黨建品牌讓黨員在身邊活動(dòng)中，社區(qū)設(shè)置的世濱黨員服務(wù)站(或類式服務(wù)站)，這一服務(wù)站的負(fù)責(zé)人是一名德高望重的黨員，從調(diào)解糾紛矛盾到為社區(qū)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，能出力的都出力，能解憂的都解憂。
二、考察后給我的啟示
1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變角色。從目前的情況來看，社區(qū)服務(wù)工作與內(nèi)地還是不夠完善的，還夠細(xì)膩。當(dāng)然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來說，與我們的這項(xiàng)工作起步較晚，經(jīng)濟(jì)水平欠發(fā)達(dá)等有關(guān)。從主觀上來說，就是我們的意識(shí)還跟不上，對(duì)抓好社區(qū)服務(wù)工作還缺乏一種緊迫感。只有我們提高認(rèn)識(shí)，抓住機(jī)遇，急起直追，才是我們抓好社區(qū)服務(wù)工作的根本，才能從根本上提高居民群眾的生活質(zhì)量。
2、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)。社區(qū)服務(wù)工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當(dāng)然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應(yīng)的投入，社區(qū)各類服務(wù)項(xiàng)目才能進(jìn)一步完善。
3、改革體制，服務(wù)社群。目前我們的社區(qū)服務(wù)工作，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、綜治辦、人事勞動(dòng)局、編制辦、建設(shè)局、國土局、公安局、環(huán)境保護(hù)局、司法局、教育局、文體局、衛(wèi)生局、計(jì)劃生育局、科協(xié)、愛衛(wèi)辦、環(huán)衛(wèi)局、稅務(wù)局、總工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委、殘聯(lián)、信訪等多個(gè)部門，由于職能與要求的不同，因此在開展社區(qū)工作過程中，往往存在著各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況。因此，建議鎮(zhèn)委要把各有關(guān)部門開展此類活動(dòng)都統(tǒng)籌起來，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。
4、整合資源，拓展領(lǐng)域。這次對(duì)內(nèi)地社區(qū)的考察，雖然時(shí)間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強(qiáng)烈地感受到，就是成立一個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，必須要有完善的服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目，有充足的服務(wù)設(shè)施和可供選擇的多種服務(wù)類別，最主要的是能根據(jù)時(shí)代發(fā)展和居民群眾的需求而開設(shè)新的服務(wù)內(nèi)容，換言之，就是居民群眾有什么需要，就應(yīng)該開設(shè)什么內(nèi)容的服務(wù)。如：設(shè)立社區(qū)律師旨在援助有困難居民，提高群眾法律意識(shí)，解決涉法涉訴問題。這一崗位的設(shè)置，得到了社會(huì)各界人士的歡迎，及時(shí)地化解了社會(huì)上的各種不穩(wěn)定的因素。因此，我們要學(xué)習(xí)內(nèi)地社區(qū)服務(wù)成功的做法，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)社區(qū)服務(wù)的功能，社區(qū)服務(wù)的方式可以是有償、低償或無償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區(qū)服務(wù)。服務(wù)的質(zhì)量，手段也要與時(shí)俱進(jìn)?？偠灾?，我們社區(qū)的定位是服務(wù)而不是經(jīng)濟(jì)，社區(qū)要能真正起到小政府，大社會(huì)的作用，作為最基層的一個(gè)政權(quán)組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級(jí)部門同時(shí)也要給予更多的期待和關(guān)注。
短短的行程，令我們收獲甚大，內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)在社區(qū)建設(shè)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們留下了深刻的印象，我們要借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn)，為我所用。
外出考察的報(bào)告篇六
xx年9月20日至9月29日在教育學(xué)院有關(guān)教授的帶領(lǐng)下我們考察了省內(nèi)中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、珠海香洲二小及省外的天津南開區(qū)鳳湖里小學(xué)、天津市中營小學(xué)，還在北京教育學(xué)院聽了校長、教授們的精彩講座。由于這次考察的是省內(nèi)甚至國內(nèi)有代表性的名校，并有帶隊(duì)教授們的精心安排，我們除了認(rèn)真參觀所考察學(xué)校的校園、設(shè)備設(shè)施外，還詳細(xì)聽取了校長們的經(jīng)驗(yàn)介紹及與有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了深入的溝通交流。所以這次考察除了使眼界大開外，還真使自己在教育教學(xué)管理上受到很大的啟發(fā)。其中感受較深的有以下幾點(diǎn)。
一、學(xué)校管理突出“師本”理念，重視教師素質(zhì)的提高。
所考察學(xué)校都有一個(gè)比較突出的共同點(diǎn)，就是都很重視教師素質(zhì)的提高。校長們都有這樣的共識(shí)，教師是學(xué)校最重要的資源，要想學(xué)校發(fā)展，先要使老師發(fā)展。幾所學(xué)校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。如中山實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過以下途徑促教師成長：1、跨境錯(cuò)他山之石。使教師覺得學(xué)習(xí)是一種需要、一種生活、一種習(xí)慣。2、聯(lián)動(dòng)增培訓(xùn)資源。中山實(shí)小教師普遍認(rèn)為培訓(xùn)是最大的“福利”、“榮譽(yù)”和“激勵(lì)”。3、機(jī)制促教師成長。4、專家助教師成才。
珠海香洲二小通過專家引領(lǐng)，校長主持，教研室實(shí)施，建設(shè)基地，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推廣，確保項(xiàng)目的最大效益等切實(shí)可行的校本培訓(xùn)讓每一個(gè)教師在培訓(xùn)中成長。
天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)更是通過以下可行措施抓好教師隊(duì)伍建設(shè)：(一)重師德，抓教師的“魂”。(二)強(qiáng)師能，抓教師的“質(zhì)”。實(shí)施兩支隊(duì)伍建設(shè)工程：抓骨干教師，發(fā)揮引路作用。抓青年教師，加速成長。還通過督學(xué)習(xí)，重教研，抓課堂，促交流，倡反思，多實(shí)踐六項(xiàng)措施切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化提升。
二、重視教工之家建設(shè)。
通過參觀中山實(shí)小的教工之家使我有兩種感覺：一是驚奇，中(本文來自本站，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)山實(shí)小教工之家投入之大、設(shè)備之齊全真的在國內(nèi)學(xué)校之少有，難怪該校被評(píng)為廣東省首間教工之家示范學(xué)校。二是向往，看到校園之美麗，教工之家設(shè)備之齊全，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教工之家建設(shè)之重視，想到如果在這樣的學(xué)校當(dāng)教師是多么幸福啊!的確，一所學(xué)校要發(fā)展，就要想方設(shè)法凝聚教師的心，讓教師喜歡學(xué)校，愛學(xué)校，讓教師感覺到在這間學(xué)校工作生活開心、快樂、幸福。只有這樣學(xué)校的發(fā)展才有希望。以前，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大多只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的高低，很少關(guān)注教師的工作生活感受、是否幸福。在以人為本的今天，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再是以前那種想法就肯定不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，也很難引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。所以，作為校長一定要改變以前只關(guān)注成績而忽視教師工作生活感受的陳舊思想。多站在教師的角度想問題，尤其象中山實(shí)小那樣重視教工之家的建設(shè)，使廣大老師對(duì)學(xué)校一種家的感覺，這樣學(xué)校的發(fā)展就大有希望了。
三、讓校園成為陶冶學(xué)生情操的“花園”。
參觀過這么多學(xué)校，天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)的校園文化建設(shè)給我的印象最深—“花園式”校園文化。風(fēng)湖里小學(xué)雖然是只有幾百人的學(xué)校，校園面積也不大，但校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都是精心布置的。使學(xué)校真正成為“花園式”校園，并能將學(xué)校的辦學(xué)理念中“愛與和諧，生命與活力”的內(nèi)涵充分展現(xiàn)。如寓意不斷進(jìn)取的“假山景觀”，展示風(fēng)湖活力的“水族觀賞箱”，一樓的“民族文化園”，二樓的“英語墻”、“開放式英語話吧”和“民俗長廊”，三樓的“攜榜樣力量前行”和“開放式的圖書閱覽區(qū)”，樓梯兩側(cè)的“藝術(shù)長廊”和“道德長廊”，四樓的專業(yè)教室，這一切隨時(shí)陶冶著學(xué)生的情操。一塊塊自制的班級(jí)展示牌凸顯了班級(jí)特色，體現(xiàn)了班級(jí)文化，是班集體精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)?！盎▓@式”校園文化顯現(xiàn)出“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。
外出考察的報(bào)告篇七
外出考察可以相互取經(jīng)，相互交流，取人之長，補(bǔ)己之短。下面是小編為大家整理的20xx外出
考察報(bào)告
，一起來看看吧!----麥積山石窟與龍門石窟藝術(shù)價(jià)值
很難的學(xué)校這次組織外出考察，主要目的是要我們更了解民族文化，對(duì)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)有所提高。對(duì)我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。無論是那種文化，都有很藝術(shù)價(jià)值，無論從繪畫，書法，歷史和人文等等，都有著很高的參考價(jià)值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個(gè)人認(rèn)為其實(shí)很簡單，永樂宮壁畫繪畫藝術(shù)高，因?yàn)樗脑煨?，和色彩和人物的神態(tài)都達(dá)到了及至，而清明上河圖它的歷史價(jià)值高，因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)社會(huì)生活，不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方，就是都是佛教文化的留傳，但在表現(xiàn)方式上卻不相同，一個(gè)是泥塑藝術(shù)，一個(gè)是石雕藝術(shù)。中國古代文化燦爛輝煌，有著五千多年的歷史，石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布廣泛，反映了我國魏晉南北朝及隋唐時(shí)期的佛教藝術(shù)。
麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時(shí)期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時(shí)期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個(gè)朝代,都在這里進(jìn)行了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個(gè),54個(gè)位于南崖,140個(gè)分布在西崖,除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外,共保存了從公元四世紀(jì)末到十九世紀(jì)約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。
洞窟窟內(nèi)的藝術(shù)內(nèi)容，及其所反映的思想主題并社會(huì)歷史背景之后，作為一點(diǎn)補(bǔ)充，也是合理的邏輯推理：麥積山第127窟作為當(dāng)時(shí)在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟，特殊的題材與來源，還有特殊的畫工成份等，這些必將對(duì)麥積山同時(shí)代及其后的石窟藝術(shù)產(chǎn)生深刻之影響，也就是說與乙弗后有關(guān)的社會(huì)歷史在麥積山的活動(dòng)，無疑會(huì)對(duì)麥積山石窟藝術(shù)活動(dòng)帶來一些新的現(xiàn)象和因素，也是學(xué)者們所較為共同一致的認(rèn)識(shí)，而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分，特別是對(duì)這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術(shù)的全面考察，以及相關(guān)文獻(xiàn)畫史資料等的記載，和對(duì)于一些當(dāng)時(shí)著名畫家的考察，聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術(shù)的發(fā)展特征，或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術(shù)研究中的地位等相關(guān)課題意義重大。
無論從那個(gè)角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價(jià)值，造型和色彩的結(jié)合，比例與形體結(jié)合，都代表著不同時(shí)期人們欣賞觀念。同時(shí)也留漏出古人內(nèi)心對(duì)神的美化。
其次我們也知道，佛教藝術(shù)，特別是佛教壁畫或繪畫藝術(shù)，發(fā)展到西魏時(shí)期，仍處在初期階段，并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面，基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山，基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說法圖、尊像畫主為，且均表現(xiàn)得較為原始而簡單，同時(shí)又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風(fēng)格有相承之關(guān)系20xx年度外出考察報(bào)告
工作報(bào)告
。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時(shí)期才大量表現(xiàn)于洞窟，隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風(fēng)格上，窟壁畫的技法十分成熟，經(jīng)營得當(dāng)，無論是在整體還是局部的表現(xiàn)，均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應(yīng)之美。龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時(shí)，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時(shí)400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這里成了舉世聞名的石雕藝術(shù)的寶庫。龍門石窟南北長達(dá)1公里，現(xiàn)存窟龕2345個(gè)，題記和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10萬余尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟，保留著大量的宗教、美術(shù)、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實(shí)物史料，堪稱一座大型石刻藝術(shù)博物館。
龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢磅礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽(yù)為世界最偉大的古典藝術(shù)寶庫之一。它以自身系統(tǒng)、獨(dú)到的雕塑藝術(shù)語言，揭示了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術(shù)均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術(shù)的成分，而龍門石窟則遠(yuǎn)承印度石窟藝術(shù)，近繼云岡石窟風(fēng)范，與魏晉洛陽和南朝先進(jìn)深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術(shù)一開始就融入了對(duì)本民族審美意識(shí)和形式的悟性與強(qiáng)烈追求，使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國化、世俗化的趨勢，堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術(shù)變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范，使形象與人間保持距離，具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好"，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人間氣息才覺得可親可信，介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親，難以引起共鳴。"人"間氣太濃，又會(huì)沖淡佛教的嚴(yán)肅性，使人一望便覺得似曾相識(shí)，無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作，恰在神與人之間，所以頗具魅力。如龍門奉先寺，鑿建于唐高宗時(shí)代，是龍門石窟造像中規(guī)模最大，整體設(shè)計(jì)最為嚴(yán)密，藝術(shù)水平最高的一處造像。
龍門石窟藝術(shù)為研究我國古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時(shí)代社會(huì)風(fēng)尚等方面，提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展，我們很難想象這寫藝術(shù)寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術(shù)作品流傳給我們。
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨他們流傳了下來，試想象還有多少藝術(shù)珍品被破壞，而這些珍品也面鄰這威脅完好的，永遠(yuǎn)的保護(hù)將是我們面臨的重點(diǎn)。
如今這些都失去了它們本身的宗教價(jià)值，但卻留下了帶有很深時(shí)代烙印的豐富的藝術(shù)形象，使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課，對(duì)我們古代偉大的藝術(shù)珍品觀光和欣賞，對(duì)我們的藝術(shù)欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因?yàn)槿绱?，才讓我?duì)石窟藝術(shù)更加的了解，不僅僅從中學(xué)習(xí)到，雕刻美，書法美，繪畫美，圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟，將明間藝術(shù)與我們的作品相結(jié)合，這樣我們的作品才有品位。
學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。作為一名教育工作者，作為校長的左右手，面對(duì)這樣多變的世界，首先必須與時(shí)俱進(jìn)，全身心投入工作，尋找新的“奶酪”。我很榮幸參加了本學(xué)年度臺(tái)江區(qū)第一期的教導(dǎo)主任的培訓(xùn)班以及外出考察的活動(dòng)。4月27日至4月30日在臺(tái)江區(qū)教育局吳予局長和區(qū)進(jìn)修學(xué)校陳欣欣校長的帶領(lǐng)我區(qū)各中小學(xué)教導(dǎo)培訓(xùn)班的成員們歷經(jīng)杭州、蘇州、上海等地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，為我們培訓(xùn)班的成員們開闊了視野增長了不少的見識(shí)，尤其是上海的長樂學(xué)校給我們留下了深刻的印象：
(一)環(huán)境雅致師資雄厚
位于上海徐匯、靜安、盧灣三區(qū)交界處的長樂路上的長樂學(xué)校是徐匯區(qū)政府投資建造的徐匯區(qū)第一所九年一貫制的新型學(xué)校，其中小學(xué)5年，中學(xué)4年，1---9年級(jí)共有31個(gè)班級(jí)，學(xué)生890名，教職員工109名，平均年齡40歲。有中小學(xué)高級(jí)教師62名，占教師隊(duì)伍的68.13%。35歲以下的青年教師45名，占到教師隊(duì)伍的49.45%。教師的學(xué)歷中碩士、本科和大專畢業(yè)的有91名，占到全校教職工總數(shù)的83.49%。學(xué)校有20多位教師先后獲得全國、市、區(qū)等各類榮譽(yù)稱號(hào)，他們中有全國優(yōu)秀教師、上海市勞動(dòng)模范、徐匯區(qū)園丁獎(jiǎng)、徐匯區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”、“育人獎(jiǎng)”、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師。學(xué)校盡管只有一幢充滿現(xiàn)代氣息、融合藝術(shù)教育風(fēng)格6層樓的教學(xué)大樓和一個(gè)網(wǎng)球場、籃球場和60米塑膠跑道的2715平方米的運(yùn)動(dòng)場地以及1275平方米的綠化，是徐匯區(qū)教育局認(rèn)定的藝術(shù)教育特色學(xué)校、科技教育特色學(xué)校和信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。教學(xué)大樓里一架鋼琴放在墻角一隅，特別引人注目，同學(xué)們?cè)谥形缧菹r(shí)會(huì)三五成群來到這里，自由彈奏，即興發(fā)揮，或切磋技藝，或聊音樂人生，這樣的鋼琴沙龍使人一下子感覺到這里是高雅文化的店堂。在這里學(xué)校的空余場地雖然很有限，但是總能恰到好處地在很多地方布上盆景和綠化，學(xué)校雖小但精致不凡，給人一種心曠神怡的感覺。
(二)堅(jiān)持理念創(chuàng)辦特色
長樂學(xué)校是上海市教委認(rèn)定的外事學(xué)校之一，招收外籍學(xué)生并與日本大阪市的兩所中小學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，經(jīng)?；ピL，也是澳大利亞墨爾本雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校從九年一貫制的學(xué)生實(shí)際和家長需求出發(fā)，秉承“科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，開設(shè)了建筑模型、民樂、書法、古
詩詞
、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)球、游泳等一系列校本拓展課程和選修課程，充分培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。多年來，學(xué)生在書畫、建筑模型等項(xiàng)目多次獲得國際、國家級(jí)大獎(jiǎng)。學(xué)校教師辦公室配置電腦網(wǎng)絡(luò)，教室配置閉路電視、投影儀等教學(xué)設(shè)備，部分年級(jí)教室內(nèi)配有空調(diào)和鋼琴。學(xué)校擁有理、化、生、常識(shí)實(shí)驗(yàn)室，以及音樂、體操、舞蹈、語音、演播、美術(shù)、書法、計(jì)算機(jī)、多媒體、電子閱覽、綜合活動(dòng)等教育教學(xué)專用室。實(shí)行的是小班教學(xué)，幾乎所有班級(jí)的學(xué)生都在30名以內(nèi)，他們采用對(duì)子、小組等形式，圍繞貼近生活實(shí)際的主題，開展交際合作活動(dòng)，課堂氣氛活躍而有序;教師的教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有交流和訓(xùn)練的時(shí)空，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教學(xué)理念。小班教學(xué)使長樂學(xué)校在20xx年的發(fā)展里程中創(chuàng)出了自己的特色，他們是徐匯區(qū)認(rèn)定的藝術(shù)特色學(xué)校之一;他們的建筑模型特色課走在了全區(qū)的前列，去年他們就有3位學(xué)生獲得了全國建模大賽的一等獎(jiǎng)，特色是長樂學(xué)校教師說得最多的一個(gè)詞。
(三)細(xì)而平安諧而共處
聽到沈校長的介紹之后感受到學(xué)校教學(xué)工作的繁忙與細(xì)致：每一學(xué)年9月1日孩子們都要進(jìn)行一次“零次考試”。主要是通過交叉命題讓孩子在兩個(gè)月假期生活之后進(jìn)行一次學(xué)習(xí)的鞏固也讓接班的新教師對(duì)新生有初步的了解，并由年段長向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)試卷質(zhì)量分析的情況;學(xué)校學(xué)生每天上八節(jié)課，一年級(jí)就開始一周三節(jié)的英語學(xué)習(xí)。每四周即每月一次月考，考試的試題將在交換修改意見之后歸入校園試題題庫，一年學(xué)生將參加四次的13所學(xué)校聯(lián)考，并隨時(shí)做好年段知識(shí)體系的銜接;學(xué)校經(jīng)常采取在本校校園網(wǎng)校務(wù)統(tǒng)一管理、網(wǎng)上集備教研、資源共享的形式開展形式多樣的教研活動(dòng)。學(xué)校兩周一次隨機(jī)檢查教研組集備、教師
教案
、學(xué)生作業(yè)等材料;校本課程是建筑模型，參加的學(xué)生居然是小學(xué)組一、二、三年級(jí)的學(xué)生。將校園文化同社區(qū)中的老建筑式樣進(jìn)行綜合，開發(fā)社會(huì)文化的底蘊(yùn)，同時(shí)學(xué)校兩年舉辦一次書畫周、科技航模等比賽;長樂學(xué)校一年至少一次運(yùn)用師資流動(dòng)交換、新老教師師徒帶教、學(xué)校課題開放、交換試卷等形式與優(yōu)秀中小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)動(dòng)。(四)薪火相傳碩果累累
前不久，按照市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)安排，我們x人民政府農(nóng)業(yè)考察團(tuán)一行9人赴進(jìn)行了為期兩周的實(shí)地考察。農(nóng)業(yè)發(fā)展值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，給了我們很多有益的啟示。
農(nóng)業(yè)特點(diǎn)
是世界三大農(nóng)業(yè)強(qiáng)國之一，僅次于美國、法國。這個(gè)國家發(fā)展農(nóng)業(yè)的客觀條件并不優(yōu)越，國土狹小，資源貧乏，是典型的人多地少國家，耕地面積2992萬畝，相當(dāng)于3個(gè)xx市，人均耕地1.9畝，僅比xx市人均多0.4畝。狹小的憑什么能夠成為世界三大農(nóng)業(yè)強(qiáng)國之一?農(nóng)業(yè)的四大特點(diǎn)可以回答這一問題。
1.揚(yáng)長避短，選擇適宜農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。土地資源少，光照不足，但地勢平坦，降雨充沛。政府根據(jù)這一國情制定了一系列符合自己實(shí)際的農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和政策：避開需要大量光照和價(jià)格低廉的禾谷類作物的生產(chǎn)，充分利用地勢平坦、牧草資源豐富的優(yōu)勢，大力發(fā)展畜牧業(yè)、奶業(yè)和附加值高的園藝作物。走高投入、高產(chǎn)出的路子。玻璃溫室的面積世界最大，全國的玻璃溫室面積已經(jīng)超過1.1億平方米，占世界溫室總面積的1/4以上。
2.聚合優(yōu)勢，實(shí)行集約化、規(guī)?；I(yè)化生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)所形成的種類少，但每一類都很精、很大、很強(qiáng)。園藝業(yè)在荷蘭農(nóng)業(yè)中占有相當(dāng)份額，占農(nóng)牧業(yè)總產(chǎn)值的36%。因此，zzz被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”?，F(xiàn)在荷蘭每天向世界出口1700萬枝鮮切花和170萬盆鮮花，鮮花出口占國際市場的60%。蔬菜出口也居世界第一，溫室蔬菜以番茄的面積最大。荷蘭畜牧業(yè)很發(fā)達(dá)，畜牧業(yè)占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重為60%，其乳品、豬肉的出口量居世界之首。整個(gè)國家的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的集約化、規(guī)?；?、專業(yè)化是由眾多企業(yè)和農(nóng)戶組成的。溫室大都實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)，一個(gè)公司或一戶花農(nóng)的幾萬平方米的溫室，往往只生產(chǎn)兩三個(gè)品種。如我們參觀考察的位于荷蘭北部的一家蝴蝶蘭種植場，是一個(gè)家庭式農(nóng)場，現(xiàn)有溫室8000平方米，該農(nóng)場一年生產(chǎn)25萬盆鮮花，全部都是蝴蝶蘭。
3.注重品牌，市場經(jīng)營規(guī)范有序。我們參觀的蔬菜、花卉等產(chǎn)品均有生產(chǎn)廠家、注冊(cè)商標(biāo)和產(chǎn)品品牌。1968年成立的花卉拍賣行是現(xiàn)今世界上最大的花卉拍賣市場。進(jìn)入這個(gè)市場的花卉和植物要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記，并按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量檢測，隨后被送到冷藏庫和存放庫等待上市拍賣。拍賣成交的產(chǎn)品按客戶要求進(jìn)行包裝，隨即空運(yùn)到世界各地。當(dāng)天未被銷出的鮮花會(huì)被銷毀，以保證鮮花質(zhì)量，維護(hù)荷蘭鮮花品牌形象。
結(jié)合農(nóng)業(yè)實(shí)際，我們認(rèn)為值得借鑒、能夠借鑒的有以下幾點(diǎn)：
兩岸可供利用的背河洼地還有很多，這也是商丘獨(dú)有的資源。如果我們利用好這一優(yōu)勢，大力發(fā)展河蟹養(yǎng)殖，“黃河故道大閘蟹”完全可以和“陽澄湖大閘蟹”一比高低。另外，食用菌、農(nóng)業(yè)的等新興產(chǎn)業(yè)，也正在形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，亦應(yīng)引起重視。對(duì)于以上獨(dú)有的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，我們要在自然、人力、行政等各項(xiàng)資源的分配上向優(yōu)勢傾斜，促使優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)從一般性的產(chǎn)業(yè)中盡快凸顯出來。
2.發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)，實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和農(nóng)產(chǎn)品的競爭力，必須走集約化、規(guī)?；?、專業(yè)化的道路。反觀我市農(nóng)業(yè)，總體來說產(chǎn)業(yè)比較分散，多數(shù)地方是什么都有，什么都不突出，規(guī)?；I(yè)化水平比較低。對(duì)此，我們要更新觀念。要堅(jiān)持有所為，有所不為。要盡快走出“農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展”、“五谷豐登、六畜興旺”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展誤區(qū)，但求少而精、少而專、少而大，不求多而雜、多而粗、多而弱，使優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)以最大的規(guī)模、最專業(yè)的生產(chǎn)走向市場、占領(lǐng)市場。對(duì)發(fā)展規(guī)模要有正確的認(rèn)識(shí)，要按客觀規(guī)律辦事，不能一開始就求大、求洋或要求高起點(diǎn)、高水平。一個(gè)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展規(guī)模的過程中，可以從小開始，從低做起。個(gè)體小，只要個(gè)數(shù)多也能形成優(yōu)勢，形成競爭力，所謂“螞蟻多了能吃大象”、“星星之火，可以燎原”。因此，我們一方面強(qiáng)調(diào)龍頭企業(yè)的作用，一方面也要重視由農(nóng)戶和小企業(yè)組成的基地，扶持發(fā)展專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。數(shù)量的變化會(huì)引起質(zhì)的變化，在規(guī)模的膨脹中，自然會(huì)出現(xiàn)資源的整合和產(chǎn)業(yè)檔次的升級(jí)。
3.注重品牌效應(yīng)，努力開拓市場。品牌有企業(yè)品牌，也有地域品牌。政府要注重打造地域品牌?！盎ɑ芡鯂笔菄移放?“花都”、“花縣”是鄢陵的地域品牌;說到山東壽光，都知道其蔬菜聞名;提起山東金鄉(xiāng)，都曉得其大蒜名氣大。品牌就是實(shí)力，品牌就是市場。我們的一些傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品雖然歷史悠久，但是由于規(guī)模小，根本形不成競爭力，倒不如新興的產(chǎn)業(yè)牌子響、市場大，如xx市的面粉加工，異軍突起，已經(jīng)名揚(yáng)全國。品牌不是靠吹出來的，是靠干出來的，規(guī)模和水平是品牌的支撐。但是有了規(guī)模和水平就要敢于宣傳、善于宣傳。我們要審視自己的產(chǎn)業(yè)，看一看哪個(gè)產(chǎn)業(yè)在全省、全國有位次，是第一的要大造輿論，理直氣壯稱“第一”，不是第一的要繼續(xù)上規(guī)模、上檔次、爭第一。只有“第一”，品牌才硬，才有影響力，才有吸引力，才有競爭力。xx市審時(shí)度勢，根據(jù)其面粉加工的實(shí)力，及時(shí)申請(qǐng)拿回“中國面粉城”的牌子，就是一種有意識(shí)的打造地域品牌的政府行為，其巨大的市場作用必將彰顯其后。
另外，引導(dǎo)農(nóng)民建立自己的合作經(jīng)濟(jì)組織也很重要。但是，我們認(rèn)為農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織是伴隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化、專業(yè)化發(fā)展自然生成的。一個(gè)產(chǎn)業(yè)一旦有了規(guī)模，形成優(yōu)勢，合作經(jīng)濟(jì)組織會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。政府對(duì)于農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織要給予扶持和保護(hù)。
外出考察的報(bào)告篇八
外出考察成為工作和學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這對(duì)發(fā)展項(xiàng)目推薦具有重要的意義。下面是小編為大家整理的外出考察總結(jié)報(bào)告，一起來看看吧!
為提升小學(xué)校長學(xué)校的管理素質(zhì)，學(xué)習(xí)外地區(qū)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。20xx年4月29日至30日，在青州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，部分教管辦領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)校長赴淄博市金茵小學(xué)、萊蕪地區(qū)丈八丘小學(xué)參觀考察學(xué)習(xí)。
金茵小學(xué)的“童心閱讀”，隨處可見的孩子們身影，到處散發(fā)著繽紛的氣息;迎面走來的教師們，用真誠的微笑與忙碌的腳步聲，告訴我們工作的激情;窗外停駐，細(xì)細(xì)聆聽，那課堂中激蕩的智慧，張揚(yáng)的個(gè)性正溢出窗外。就連墻上的金色牌匾——省示范小學(xué)、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省重視教育科研先進(jìn)集體、省校本教研室示范學(xué)校??等，如同一樹的累累碩果，告訴人們，這里的人們?cè)缇瓦M(jìn)入了采收的季節(jié)。
在金茵小學(xué)，教師們對(duì)自己進(jìn)行了個(gè)性化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在規(guī)劃中，不羨慕別人開花時(shí)的燦爛，只是努力將自己的枝條與天空更接近。他們的成長與讀書密不可分，自己編寫校本教材。教師們進(jìn)行自我生態(tài)化評(píng)價(jià)，讓自己的結(jié)果自己做主。為了讓自己給自己打一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，他們積極參與“讀書會(huì)”、“自主團(tuán)隊(duì)”、“教學(xué)交流日”、“幕省”等活動(dòng)，讓自己的在花期中形成風(fēng)景。學(xué)生們?nèi)缑撏冒慊钴S在操場、科技活動(dòng)小組、學(xué)校的各類藝術(shù)節(jié)和各種學(xué)生自主社團(tuán)中。
在金茵小學(xué)，你會(huì)眼見得，那一樹一樹的花開。那樹與花，用愛、用暖、用希望滋養(yǎng)著。 之后，我們一行乘車到達(dá)萊蕪，第二天上午九點(diǎn)多來到八丈丘小學(xué)聽取了董金玲校長的報(bào)告。耳聽為虛，眼見為實(shí)，透過八丈丘小學(xué)，我們看到了農(nóng)村小學(xué)的希望。
教育騰飛源于理念超前。理念決定行動(dòng)，行動(dòng)才有收獲、發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、感悟，我們感受到八丈丘小學(xué)的教育教學(xué)理念是超前的?！笆陿淠荆倌陿淙恕本驼f明教育是一項(xiàng)長期的工作。教育是一門藝術(shù)，需要師生情感地投入。八丈丘小學(xué)遵循教育規(guī)律，不急功近利，注重情感育人。他們保持人員穩(wěn)定，保證教育教學(xué)的連續(xù)性。他們的老師相對(duì)穩(wěn)定，老師就把目光放遠(yuǎn)，注重學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)，為學(xué)生將來的發(fā)展注入活力。學(xué)校對(duì)每位老師進(jìn)行調(diào)查分析，促其成長。給教師留足了教學(xué)空間，讓他們可以放心地著眼于長遠(yuǎn)，不專注于短期的蠅頭小利。從學(xué)生地長遠(yuǎn)發(fā)展入手，進(jìn)行素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育。 這里的教育是厚重的，校園充溢濃郁的人文氣息和文化氣息。校園里沒有太多形式上的東西，學(xué)校四壁形成文化長廊，校園里很多警示牌、名人名句，深深地影響著學(xué)生的行為。
交談中，董校長說感覺做領(lǐng)導(dǎo)壓力很大，不僅要做好行政上的事，還要做業(yè)務(wù)上的引路人，只有不斷學(xué)習(xí)，在教師面前才有發(fā)言權(quán)，教師才會(huì)信復(fù)，教師才會(huì)心甘情愿投入教學(xué)。
教育的最高境界是來自教師的一種人格的力量和智慧的潛在的輻射、默默地浸潤，這種人格力量和智慧精神必須是在課堂之外、教學(xué)之外、學(xué)習(xí)之外進(jìn)行修煉的。丈八丘小學(xué)的老師正是抱著這種理念在完善、修煉自己，這也正是我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，也是教育走向輝煌的必由之路，也是教師走向成功的必由之路。
以往只顧埋頭于教學(xué)工作，悉心于學(xué)校管理，陶然于自我學(xué)習(xí)，并不太注意豐富自身的底蘊(yùn)。我們認(rèn)為把成績搞上去，教育教學(xué)的全部使命就算完成了，忽視了教師的培養(yǎng)和成長，現(xiàn)在看來，這種定位是狹隘而淺薄的，對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)是片面而幼稚的!從中我們也更深刻地感悟到教育局開展的教師全員讀書和全員培訓(xùn)的良苦用心。啟示我們不論教師還是校長，必須靜下心來讀書、學(xué)習(xí)。
本次考察學(xué)習(xí)，我們既學(xué)到了學(xué)校管理，教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，又讓大家新身經(jīng)歷目睹了祖國的美好河山，收獲頗豐、受益匪淺。校長們紛紛表示，回校后一定結(jié)合本校實(shí)際，好好反思，努力工作，做出新的貢獻(xiàn).
四月上旬，生物組全體教師前往重慶市朝陽中學(xué)、縉云山國家植物園等處進(jìn)行了參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于準(zhǔn)備和計(jì)劃充分，整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿成功。全組教師深感此行增長了見識(shí)，增進(jìn)了兩校彼此的了解，也增強(qiáng)了搞好教學(xué)的信心和熱愛生活的愿望。
一、明確目的、計(jì)劃周密
教師們非常重視和珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)本次外出考察充滿期待和熱望?；谏锝M的實(shí)際，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以及在開展小組合作學(xué)習(xí)中的困惑，我們準(zhǔn)備主要就朝陽中學(xué)在如何組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、如何做到減負(fù)提質(zhì)等方面加強(qiáng)考察學(xué)習(xí)。我們要求教師們把在本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，看到的、聽到的、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來，以便回學(xué)校后匯報(bào)交流。由于帶著任務(wù)出發(fā)，目的性很強(qiáng)。所以在整個(gè)考察學(xué)習(xí)過程中，大家都非常主動(dòng)地獲取各種信息。當(dāng)然，體驗(yàn)和諧號(hào)動(dòng)車組，考察重慶市縉云山國家植物園、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的。
二、它山之石、可以攻玉
1、成績斐然的朝陽中學(xué)
“眼界決定高度”，只有開闊眼界，增長見識(shí)，才能提升教學(xué)的境界。重慶市朝陽中學(xué)是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，位于重慶市北碚區(qū)，是一所在校師生員工近4千人的市級(jí)重點(diǎn)高完中。學(xué)?，F(xiàn)有教職工近300人，其中研究員級(jí)教師、全國優(yōu)秀教師、省市勞模等10余人。近年來，學(xué)校以辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)優(yōu)勢明顯而享譽(yù)市內(nèi)外。學(xué)校的地理位置極具山城特色，幾十級(jí)臺(tái)階上去，便是學(xué)校的正門，教學(xué)樓、辦公樓、操場分布在高低錯(cuò)落的不同地形環(huán)境中。校園文化氛圍濃厚，“浚哲文明”是它們的校訓(xùn)。在校園里的一個(gè)強(qiáng)烈感受，就是課間不像大多數(shù)學(xué)校那樣的喧嘩，而是寧靜。
2、熱情好客的朝陽人
對(duì)于我們的這次考察學(xué)習(xí)，學(xué)校給予了熱情接待。不僅安排了觀摩課，而且北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(特級(jí)教師、重慶市勞模、全國優(yōu)秀教師)、教導(dǎo)主任、教研組長等人全程陪同，并進(jìn)行了認(rèn)真的座談評(píng)課。
3、遍地開花的小組合作學(xué)習(xí)
成功開展研究性學(xué)習(xí)是朝陽中學(xué)的一大亮點(diǎn)。青年教師李老師的課，雖然還存在很多不足，但是她的課堂，仍然讓我們感到很熟悉、很親切。因?yàn)樗恼麄€(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和我們正在推行的小組合作學(xué)習(xí)模式是一致的，而且可以看出學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的成效(如學(xué)生的發(fā)言都會(huì)是“我們小組認(rèn)為”這樣的開頭，如學(xué)校規(guī)定教師講解的時(shí)間不能超過20分鐘等)。
4、直面問題的實(shí)效性評(píng)課
可以說本次考察活動(dòng)收獲最大的，就是在朝陽中學(xué)參加的評(píng)課。北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員，一開始就要求獻(xiàn)課教師自己總結(jié)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)有哪些。饒校長的評(píng)課始終滲透了“朝陽樹人、樹健康人、樹快樂人、樹成功人”的辦學(xué)理念。她認(rèn)為，我們教師再不要用“讀書苦、苦讀書”來要求學(xué)生。她倡議教師應(yīng)潛心鉆研教材，通過恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)置，讓學(xué)生在每節(jié)課中體會(huì)一個(gè)個(gè)成功的喜悅，從而建立起學(xué)習(xí)的自信。她的評(píng)課既注意了細(xì)節(jié)，又有一定的高度。她不是就課論課，而是從教法、學(xué)法的角度對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行分析，指導(dǎo)教師自我反思，給教師理性認(rèn)識(shí)上的提高，最后給出有效建議，讓授課教師體會(huì)如何改進(jìn)自己的不足。我想正是這種一針見血的指出、指準(zhǔn)教師的問題，一次次實(shí)效性評(píng)課，以及教師自身的虛心好學(xué)，才培育出了朝陽中學(xué)的一大批優(yōu)秀人才。
三、靜心反思、不斷進(jìn)取
1、知識(shí)來源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯
外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難能可貴，其實(shí)學(xué)習(xí)的途徑無處不在，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就在我們身邊。比如我覺得王孝議老師在上周的說課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學(xué)習(xí)。整個(gè)說課及微格上課的內(nèi)容，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無窮。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，一線教師之間相互的聽課、評(píng)課對(duì)于幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，有著不可替代的作用。我們組希望以后的聽評(píng)課能更具實(shí)效性，暢所欲言，共同提高。
2、自信與堅(jiān)持是成功的基石
本次考察讓我們堅(jiān)定了搞好小組合作學(xué)習(xí)的信心。我們認(rèn)為，與朝中相比，我們有導(dǎo)學(xué)案編寫研究的經(jīng)驗(yàn)積累，這是我們搞好小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢。所以，我們應(yīng)該繼續(xù)深入研究、領(lǐng)悟、改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的模式，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和發(fā)展力打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，本次整個(gè)外出期間，我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力充分得到體現(xiàn)。整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然時(shí)間短，但是安排合理、緊湊，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，又實(shí)地考察了重慶市縉云山國家植物園，對(duì)縉云山國家植物園茂密的植被資源有了直觀的感受。另外，我們一行還領(lǐng)略了作為長江上游地區(qū)經(jīng)濟(jì)、金融中心的山城風(fēng)采。做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)生活協(xié)調(diào)，身心愉悅，使本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了全面的收獲與成功。
最后，衷心感謝學(xué)校對(duì)生物教研組工作的大力幫助和支持!
內(nèi)容提要：本報(bào)告主要針對(duì)參觀上海世博會(huì)后對(duì)設(shè)計(jì)更深刻的見解，通過對(duì)某些館的外形設(shè)計(jì)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、展示作品的認(rèn)識(shí),了解到每個(gè)館是怎樣通過這些有限的資源來充分表現(xiàn)自己國家的發(fā)展及民族風(fēng)情的,其中的設(shè)計(jì)思想及怎樣吸引游客的手段有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。并且通過對(duì)所考察的城市“上海.蘇州”幾個(gè)景點(diǎn)的簡單介紹，反映出了兩個(gè)城市的不同的城市風(fēng)情。
上海世博會(huì)展示設(shè)計(jì)
20xx年七月十日，我們帶著激動(dòng)的心情來到了上海。上海是一個(gè)快節(jié)奏生活的城市，所以當(dāng)踏上這片土地開始，我們就開啟了一段跑步似的生活，不停歇的爭取有限的時(shí)間來更多的認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜的城市。
斯等制作項(xiàng)目。此外，世界頂級(jí)跑車、知名時(shí)裝、意大利名畫等奢侈品也將亮相館內(nèi)。展品的陳列方式很值得我們學(xué)習(xí)，例如ppt里所展示的，服裝在擺設(shè)在墻壁上，當(dāng)人們坐著電梯時(shí)隨眼就能看到華美的服飾，并且一目了然的展現(xiàn)了意大利服裝的精致。再如鞋的擺設(shè)，它沒有被平放著或是躺著，而是有一個(gè)一米多高的鞋做主體，將其他精美的鞋堆積或掛在其上，不僅節(jié)約了空間，讓所有的展品都能被人看到，而且顯現(xiàn)的更有趣。通過三四面普通墻體，及動(dòng)向的投影表現(xiàn)出一種四維空間，讓人身臨其境。設(shè)計(jì)不去要很高科技，就看你能不能用簡單的東西做出復(fù)雜的效果來。
參觀完意大利館，我們火速參觀了哥倫比亞館.智利館.墨西哥館等館。之所以去哥倫比亞館，很大一部分原因是聽說這個(gè)館有免費(fèi)的紀(jì)念品發(fā)放。哥倫比亞也和其他南美各國一樣，凡事喜歡慢慢來，切勿心急。話雖如此，也有例外者。哥倫比亞人喜愛紅、黃色、禁忌淺色，所以在館中的燈光多是比較艷麗的。館內(nèi)面積雖小，但設(shè)計(jì)者將哥倫比亞的生活通過道具很好的闡述出來。后來回去后，我想了想這館也并沒有什么吸引我的，反而是那些小贈(zèng)品，那張小貼圖貼臉上，走在路上，不知給哥倫比亞館吸引去了多少游客。這正是策劃者吸引觀光者的手段。有很多關(guān)都用了這內(nèi)方法，例如非洲聯(lián)合館，日本館等。從空中俯視智利館，展館呈不規(guī)則波浪起伏狀，形如“水晶杯”。建筑主體由鋼結(jié)構(gòu)和玻璃墻構(gòu)成，類似木樁的棕色長方體穿越整個(gè)“水晶杯”，長方體的側(cè)端構(gòu)成智利館的出入口。館內(nèi)有五個(gè)主題展廳，重點(diǎn)展示智利人對(duì)城市的理解，包括如何建造一個(gè)更好的城市、如何提高人們的生活水平等。設(shè)計(jì)者在門口放置了一個(gè)女木雕，張開雙臂歡迎游客們的到來，男性木雕則站在館中央，他的臉在手上，指引人們繼續(xù)前行。這都是智力著名設(shè)計(jì)師的作品，在出口處可以看到一個(gè)人面雕像，那就是一個(gè)智利人的臉。通過這些木雕，給我們游客帶來了大量的信息，也展示了他們國家的設(shè)計(jì)作品，讓我們更加了解智利。墨西哥館是一座由“風(fēng)箏”組成的奇幻世界。在墨西哥，風(fēng)箏代表人們對(duì)未來美好生活的期盼。而風(fēng)箏又起源于中國，它將作為中國和墨西哥兩種古老文化中的共同因素，意喻未來的無限騰飛與發(fā)展，也作為兩國友好進(jìn)程的象征和見證。墨西哥館內(nèi)設(shè)計(jì)者在墻上做了肌理變化，用投影設(shè)備將畫面放在上面，放我們知道，不一定所有的電影都是平面的。還有墨西哥特有的搞怪面具工人們免費(fèi)娛樂。
其他景點(diǎn)
上海博物館聚集著全國各省的珍惜文物，列入歷史悠久的青銅器·陶瓷等!上海藝術(shù)館也開展著各個(gè)特色的藝術(shù)作品展，當(dāng)我們?nèi)r(shí)正式資生堂歷代宣傳海報(bào)包裝等的展覽，這些作品傳遞了資生堂的歷史和信譽(yù)。上海素有購物天堂之美稱，所以逛商業(yè)街自然也是必要的了，看著琳瑯滿目的宣傳海報(bào)，我感受到自己設(shè)計(jì)知識(shí)的欠缺。被稱為江南水鄉(xiāng)的蘇州，還保持著以前的建筑風(fēng)格，灰瓦白墻，旅游業(yè)發(fā)達(dá)的蘇州跟金融發(fā)達(dá)的城市上海相比，真是兩個(gè)極端。
心得體會(huì)
在參觀館當(dāng)我聽著一些人說著“這些有啥好看的啊!”時(shí)，我慶幸我對(duì)藝術(shù).設(shè)計(jì)略懂一二，而且還會(huì)情不自禁的陷入對(duì)展示陳列方式及展示作品的思考中，有很多的展品讓我過目不忘，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我都能應(yīng)用這些前衛(wèi)的設(shè)計(jì)理念，通過加工及添加自己的思想，去更加完善自己的作品，擺脫庸俗。上海世博會(huì)聚集了世界各地的文化精髓，讓我們了解了各國文化特色，開闊了眼界，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，這次考察真的讓我受益匪淺。這次外出考察同時(shí)也讓我感受到時(shí)間的重要性，一秒鐘，你就可能錯(cuò)過一班地鐵，一秒鐘你就有可能會(huì)被擠到門外，在銀川這個(gè)慢節(jié)奏的城市里，我們不能放松自己，要跟緊時(shí)代的腳步，珍惜每分每秒。
外出考察的報(bào)告篇九
外出考察是作為校長高研班的其中一項(xiàng)內(nèi)容，20xx年9月20日至9月29日在教育學(xué)院有關(guān)教授的帶領(lǐng)下我們考察了省內(nèi)中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、珠海香洲二小及省外的天津南開區(qū)鳳湖里小學(xué)、天津市中營小學(xué)，還在北京教育學(xué)院聽了校長、教授們的精彩講座。由于這次考察的是省內(nèi)甚至國內(nèi)有代表性的名校，并有帶隊(duì)教授們的精心安排，我們除了認(rèn)真參觀所考察學(xué)校的校園、設(shè)備設(shè)施外，還詳細(xì)聽取了校長們的經(jīng)驗(yàn)介紹及與有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了深入的溝通交流。所以這次考察除了使眼界大開外，還真使自己在教育教學(xué)管理上受到很大的啟發(fā)。其中感受較深的有以下幾點(diǎn)。
所考察學(xué)校都有一個(gè)比較突出的共同點(diǎn)，就是都很重視教師素質(zhì)的提高。校長們都有這樣的共識(shí)，教師是學(xué)校最重要的資源，要想學(xué)校發(fā)展，先要使老師發(fā)展。幾所學(xué)校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。如中山實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過以下途徑促教師成長：
1、跨境錯(cuò)他山之石。使教師覺得學(xué)習(xí)是一種需要、一種生活、一種習(xí)慣。
2、聯(lián)動(dòng)增培訓(xùn)資源。中山實(shí)小教師普遍認(rèn)為培訓(xùn)是最大的“福利”、“榮譽(yù)”和“激勵(lì)”。
3、機(jī)制促教師成長。
4、專家助教師成才。
珠海香洲二小通過專家引領(lǐng)，校長主持，教研室實(shí)施，建設(shè)基地，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推廣，確保項(xiàng)目的最大效益等切實(shí)可行的校本培訓(xùn)讓每一個(gè)教師在培訓(xùn)中成長。
天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)更是通過以下可行措施抓好教師隊(duì)伍建設(shè)：
（一）重師德，抓教師的“魂”。
（二）強(qiáng)師能，抓教師的“質(zhì)”。實(shí)施兩支隊(duì)伍建設(shè)工程：抓骨干教師，發(fā)揮引路作用。抓青年教師，加速成長。還通過督學(xué)習(xí)，重教研，抓課堂，促交流，倡反思，多實(shí)踐六項(xiàng)措施切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化提升。
通過參觀中山實(shí)小的教工之家使我有兩種感覺：一是驚奇，中山實(shí)小教工之家投入之大、設(shè)備之齊全真的在國內(nèi)學(xué)校之少有，難怪該校被評(píng)為廣東省首間教工之家示范學(xué)校。二是向往，看到校園之美麗，教工之家設(shè)備之齊全，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教工之家建設(shè)之重視，想到如果在這樣的學(xué)校當(dāng)教師是多么幸福?。〉拇_，一所學(xué)校要發(fā)展，就要想方設(shè)法凝聚教師的心，讓教師喜歡學(xué)校，愛學(xué)校，讓教師感覺到在這間學(xué)校工作生活開心、快樂、幸福。只有這樣學(xué)校的發(fā)展才有希望。以前，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大多只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的高低，很少關(guān)注教師的工作生活感受、是否幸福。在以人為本的今天，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再是以前那種想法就肯定不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，也很難引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。所以，作為校長一定要改變以前只關(guān)注成績而忽視教師工作生活感受的陳舊思想。多站在教師的角度想問題，尤其象中山實(shí)小那樣重視教工之家的建設(shè)，使廣大老師對(duì)學(xué)校一種家的感覺，這樣學(xué)校的發(fā)展就大有希望了。
參觀過這么多學(xué)校，天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)的校園文化建設(shè)給我的印象最深—“花園式”校園文化。風(fēng)湖里小學(xué)雖然是只有幾百人的學(xué)校，校園面積也不大，但校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都是精心布置的。使學(xué)校真正成為“花園式”校園，并能將學(xué)校的辦學(xué)理念中“愛與和諧，生命與活力”的內(nèi)涵充分展現(xiàn)。如寓意不斷進(jìn)取的“假山景觀”，展示風(fēng)湖活力的“水族觀賞箱”，一樓的“民族文化園”，二樓的“英語墻”、“開放式英語話吧”和“民俗長廊”，三樓的“攜榜樣力量前行”和“開放式的圖書閱覽區(qū)”，樓梯兩側(cè)的“藝術(shù)長廊”和“道德長廊”，四樓的專業(yè)教室，這一切隨時(shí)陶冶著學(xué)生的情操。一塊塊自制的班級(jí)展示牌凸顯了班級(jí)特色，體現(xiàn)了班級(jí)文化，是班集體精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)?！盎▓@式”校園文化顯現(xiàn)出“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。
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