在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷。是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。以下是小編為大家收集的我多想半命題作文【通用7篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
我多想半命題作文【通用7篇】一
今天，我們一家人到動(dòng)物園游玩，我們看了很多有趣的動(dòng)物，我最喜歡去的是去猴山看猴子。
在猴山上，一大一小的兩只猴子靈巧地爬到樹上，小猴仰臥在大猴面前，大猴伸出手爪，給小猴抓癢。這顯然是一只大母猴。這時(shí)，一只大公猴也爬上了樹，伸出爪子，抓了抓母猴和小猴，它們見了，也都紛紛伸出爪子來抓對(duì)方。玩累了，小猴一下子撲入了母猴的懷抱里，緊緊地?fù)肀е负铩?/p>
與此同時(shí)，在另外一處大石頭上，三只類似狒狒的猴子坐在上面，是一只公猴、母猴和小猴。它們正緊緊地挨在一起。小猴正舒服地睡著，它躺在公猴地腿上，公猴溫柔地?fù)崦念^部，在它的身邊，有它的父母在為它遮擋烈陽……
“哇，連猴子也那么愛家……”當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地看著時(shí)，我想起了自己。我不也有一個(gè)美滿的家庭嗎？我忍不住在心里大喊：我愛我家！
我多想半命題作文【通用7篇】二
我多想去旅行作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我多想去旅行作文，希望能夠幫助到大家。
“世界那么大，我想去看看?！迸處煹囊环廪o職信刷爆了網(wǎng)絡(luò)，短短十個(gè)字，便喚起了靈魂中無數(shù)自由的種子。我即將小學(xué)畢業(yè)，在壓力中煎熬了六年之久的我渴望在暑假來一場(chǎng)自由的旅行！
天府之國(guó)是我旅途的第一站。成都錦里古街的兔頭定是我最期待的美食，一個(gè)個(gè)辣椒汁兒澆淋的兔頭白里透紅，大口一咬，火辣辣的滋味淌進(jìn)了喉嚨，一種翻天覆地的辣味直竄心底，讓人忍不住喊上一句“舒服！”再把兔頭撕開，白色的腦髓呈現(xiàn)在眼前，微微一撥，便“溜”了出來，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，狠狠地嗦上一口，那髓汁流在了舌尖，沁潤(rùn)著味蕾，所有的.味覺感在一瞬間飽滿了。錦里的美食可不止這些，那流著金黃汁水的大螃蟹也是錦里有名的美食喲！剝開那紅中透黃的蟹殼，一塊肥美的蟹黃露了出來，俯下頭，默默一聞，那滋味觸動(dòng)著我的心弦。于是，那神仙般的味道挑逗著舌尖去碰觸?！鞍?！真鮮！”一陣贊嘆絕對(duì)會(huì)不自覺地表達(dá)出來！
世界之巔是我旅途的第二站。“自由”是西藏最美的符號(hào)。白天，我可以騎著駿馬，馳騁奔跑在山坡上，追逐著天上最美的那只禿鷹，不時(shí)地吹上幾個(gè)響哨，感受著無與倫比的空靈飄渺。夜晚，躺在大地之上，原來星空也是這樣的美妙。仰望布達(dá)拉宮，接受著來自圣賢的洗禮；躺在大昭寺門前，聽著厚重的佛音，幻想著自己是一只飛翔著的巨鷹，無憂無慮、無拘無束。有時(shí)候，碰上幾個(gè)熱情好客的牧民，于是坐在毛毯上，喝著老酸奶，配上幾碗牦牛肉，聽著純樸自然的藏歌，整個(gè)靈魂仿佛歷經(jīng)了洗禮，越來越純凈、越來越輕盈……
第二個(gè)鳳凰城是我旅途的第三站。湖南溆浦人杰地靈、鐘靈毓秀，不輸張家界，被稱為第二個(gè)鳳凰城。我的旅途亦是我的歸途，畢竟溆浦是我的家鄉(xiāng)。瞧！那鄉(xiāng)間的小溪流水潺潺，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小螃蟹在石縫中自由地穿梭，橫行霸道，酷似一個(gè)個(gè)小霸王。我最喜歡和他們玩游戲，左手一抓、右手一摸，手掌中便躲著他們的身影。也許，這些小家伙不滿意我的控制，試圖掙脫我的束縛。但是，我可不會(huì)輕易地放過這些家伙，一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)爆發(fā)了……
旅途，未完待續(xù)！
我多想半命題作文【通用7篇】三
童年很美好，但爸爸媽媽總是笑我，因?yàn)槲医?jīng)常做傻事，讓我最難忘的一件事---在土里種東西。
在我很小的時(shí)候，我還不懂事，在玩的時(shí)候，我看見大人把種子埋進(jìn)土里，就會(huì)有收獲，我想：如果我把一些東西埋進(jìn)土里，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出更多的東西呢？應(yīng)該會(huì)。
小狗最喜歡吃骨頭，于是我滿懷期待地拿來一根骨頭，把它埋進(jìn)了土里，媽媽看見了，心想：如果長(zhǎng)不出骨頭，李子昕一定會(huì)失望。等到第二天，我高高興興地挖開埋骨頭的土，發(fā)現(xiàn)骨頭果然多了。
種骨頭成功了，于是我又把一個(gè)玩具埋進(jìn)了土里，如果有了兩個(gè)玩具，那表弟就不用玩我的玩具了。第二天，我來挖時(shí)，發(fā)現(xiàn)還是有一個(gè)玩具，“這是為什么呢”？我疑惑不解，我想：難道只有吃的東西才可以種出來嗎？
我特別喜歡吃蘋果，所以拿了蘋果埋進(jìn)土里。第二天我發(fā)現(xiàn)地上有幾個(gè)蘋果，那時(shí)我非常開心，因?yàn)槲乙詾樘O果真的長(zhǎng)出來了。我覺得，種水果得到的收獲會(huì)更多一些，從那以后，我經(jīng)常種水果，但沒有幾次是成功了的。
我十分不解想：為什么大人們每次種田都會(huì)有收獲，但我種東西怎么就不會(huì)有收獲呢？是不是等的時(shí)候還不夠呢？但種骨頭和蘋果怎么那么快就會(huì)有收獲呢？我發(fā)現(xiàn)要到秋天，才會(huì)有收獲，于是我種了幾根黃瓜，到了秋天，當(dāng)我再把黃瓜挖出來時(shí)，黃瓜已經(jīng)臭了。
最后我終于明白了：骨頭種出來了是因?yàn)閶寢尀榱宋也粋模月窳艘恍┕穷^。蘋果收獲了，是因?yàn)槟翘煊羞\(yùn)蘋果的車經(jīng)過，從車上掉下來了幾個(gè)蘋果。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不會(huì)再做這樣的傻事了。
我的.童年真是五彩繽紛呀！
我多想半命題作文【通用7篇】四
半命題作文“等待——”導(dǎo)寫及佳作賞析
【作文試題】
生活中有很多時(shí)候需要等待，排隊(duì)需要等待，對(duì)結(jié)果的到來需要等待，對(duì)美好的希望更需要等待……親愛的同學(xué)，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎樣的？
請(qǐng)以“等待”為題目，寫一篇作文。
要求：（1）先補(bǔ)充完整題目；（2）體裁不限（詩歌除外）；（3）不少于600字。
【思路點(diǎn)撥】
一、認(rèn)真審題，補(bǔ)出新題。
這是一道半命題作文，題面由導(dǎo)入語+題目+要求組成。從導(dǎo)入語來看，提示了有關(guān)生活中幾種等待的例子，由實(shí)到虛，由近到遠(yuǎn)，由眼前到未來，因此考生在選材的時(shí)候可以由此提示繼續(xù)聯(lián)想下去，尋找自己記憶倉庫中最深刻的那次“等待”，從而寫出獨(dú)具特色的作文材料。
首先要補(bǔ)充完整題目，可以將題目組成一個(gè)動(dòng)賓短語，可以填寫諸如“等待再見”“等待您的來信”“等待幸?！薄暗却孥E的出現(xiàn)”等；或者組成一個(gè)偏正短語，可填寫諸如“等待的日子”“等待的那一刻”“等待的時(shí)光”等。
二、內(nèi)容具體，運(yùn)用描寫。
從題意來看，“等待”這個(gè)題目是以記事為主的作文，因此需要同學(xué)們把事情的六要素交代清楚，如什么時(shí)間在什么時(shí)候什么地點(diǎn)和什么人一起等待，為什么等待，等待的過程怎樣，有哪些回憶和心理活動(dòng)，等待的結(jié)果怎樣，把這些敘述清楚，就基本上切題了。
要想文章內(nèi)容充實(shí)，具體生動(dòng)，還必須綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，如敘述、描寫、議論和抒情，尤其是注意運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、心理活動(dòng)描寫等，再現(xiàn)等待的人、事、情、景，給讀者以鮮明深刻的印象。
三、選擇文體，力求新穎。
“等待”這個(gè)題目，可以寫成寫人記事的記敘文；也可以寫成散文，回憶性的敘事散文；還可以寫成小說，寫一段等待的場(chǎng)景。在形式上，可以不斷求新，如運(yùn)用小標(biāo)題，設(shè)置等待的幾個(gè)場(chǎng)面；可以描寫幾個(gè)特寫鏡頭，展示等待的特殊畫面，等等。
【佳作展示】
等待那微笑
她再也忍不住了，她把所有的力量都用在腳上，漫無目的地奔跑起來，迎著太陽，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，后又像決堤的洪水涌出來。
她再“為什么？為什么所有的老師都看重分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)真的就有那么重要嗎？”她停下來，朝著山巒喊，可是一絲回音也沒有，她感覺到陽光灼痛了她的眼睛。
她又想到了上課時(shí)老師看別的同學(xué)的眼神，就像是陽春三月和煦的陽光照在身上暖洋洋的，而且還有那微笑，像是有和風(fēng)拂過臉頰，也暖暖的。她覺得那微笑是多么可惡，因?yàn)樗赏豢杉础?/p>
而每當(dāng)老師的目光快要掠過她，差一點(diǎn)點(diǎn)就四目相對(duì)時(shí)，她迅速地把頭埋下去，看那紙上寫的滿滿的令人煎熬的三角函數(shù)，心里默默等待，也不知在等待什么。
她擦干了眼淚，決定塵封這些日子。她上那個(gè)老師的課仍是小心翼翼，像是蝴蝶穿過荊棘叢怕弄傷了羽翼，像秋風(fēng)里的樹葉飄落怕驚動(dòng)了螞蟻，想象著老師是以怎樣的眼光看這個(gè)考得很差且只會(huì)拖班級(jí)后腿的女生的。她笑了，也許就像“非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲”的神鳥對(duì)腐鼠的不屑一樣吧。
她不經(jīng)意間仰了一下頭，卻正好被老師的目光逮了個(gè)正著，那一刻，她和老師的目光對(duì)視了大概半秒，她注意到老師的嘴角在上揚(yáng)，可以發(fā)現(xiàn)：老師在對(duì)她笑，那個(gè)微笑比春風(fēng)吹過臉頰來得更柔和，比夏季的一片清涼更舒心，比飄落的秋葉還安靜，比飄舞的冬雪更純潔。
沒錯(cuò)，那個(gè)“她”就是我，那個(gè)微笑，使未曾綻放的花骨朵兒發(fā)出馥郁的芳香，使海上摸索的小船乘風(fēng)破浪。
我揚(yáng)起那找回了自信的頭顱，發(fā)現(xiàn)那些我一直在等待的，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處一直在向我招手示意，告訴我說：當(dāng)你一直在等待時(shí)，不妨抬起你的頭，哪怕是不經(jīng)意的也好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所等待的東西一直都在召喚你，只是你未曾注意到。
（描寫人物形象開篇，如特寫鏡頭，運(yùn)用比喻，突出主人公委屈、思考、發(fā)泄的情態(tài)。這樣寫很新穎，有引人入勝之效。）
（疑問句，承上啟下?！吧綆n”“陽光”的環(huán)境描寫，襯托人物“迷?！薄皞础钡男那椋?/p>
（插入老師對(duì)其他同學(xué)的“微笑”，運(yùn)用比喻，表達(dá)感受，形成對(duì)比。）
（描寫她與老師目光相遇時(shí)的“不自然”的感受。初步點(diǎn)題“等待”，顯得很自然。）
（引用名言典故，揭示她這時(shí)候獨(dú)特的心理狀態(tài)。）
（描寫她與老師微笑的目光再次相遇時(shí)的真切畫面，運(yùn)用四季的比喻，形成排比，突出老師的微笑給其帶來的心靈感受。）
（運(yùn)用比喻，揭示自己對(duì)微笑的等待與渴盼。）
（點(diǎn)題，揭示全文中心，升華主旨。）
【點(diǎn)評(píng)】
1.自述心路。本文運(yùn)用意識(shí)流的寫法，描述了自己的心路歷程，展示了一段豐富多彩的內(nèi)心活動(dòng)。作者善于自我解剖，把自信、等待、成功這些主題詞表達(dá)得十分得體，把自己面對(duì)考試壓力的一種思索表述得十分完整。
2.細(xì)膩感人。作者善于用細(xì)膩的描寫，把自己的靈魂展示出來。如第一段的描寫，突出了“再也忍不住”“奔跑”“眼淚”等細(xì)節(jié)，十分細(xì)膩。
3.文筆優(yōu)美。本文的文字表達(dá)力十分強(qiáng)，文筆優(yōu)美，運(yùn)用了比喻、排比、引用等修辭手法。
我多想半命題作文【通用7篇】五
三年級(jí)想象作文：我多想飛翔
我想飛翔，當(dāng)我遇到像高山一樣的困難時(shí)，我想要擁有一雙翅膀，帶我飛過那重重的“高山”，于是我用盡全身的力氣去飛躍它，去戰(zhàn)勝困難。下面是關(guān)于我多想飛翔想象作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
我多想飛翔想象作文
我多想飛翔??！我整個(gè)人生最大的愿望就是飛翔了！
我多想自由地在藍(lán)天上飛翔，和小鳥一起俯瞰祖國(guó)的大好河山。
我多想飛到浩瀚無邊的大海，與海鷗一起在藍(lán)色的海面上翱翔，和海中的魚兒暢談。
我多想飛向連綿起伏的山群，和山鷹比試飛翔的本領(lǐng)，與小鹿一起在群山中穿梭。我多想和白鴿一起飛到戰(zhàn)火彌漫的地方，為那里的.人送去橄欖枝，為他們帶去和平的希望。
我多想飛翔想象作文
雨水從天穹之上落下，這場(chǎng)暴雨既打濕鳥兒們的羽毛，也浸濕我的心靈。
鳥兒們?cè)诓粩嗟厣葎?dòng)自己的翅膀，將雨水扇干凈；而我只能夠在屋子里，仰望著這些鳥兒自由的飛翔，這整天都是沉寂的。
這時(shí)，媽媽帶著憤怒的神情推開我的房門，大聲地和我說：“叫你快點(diǎn)把作業(yè)做完，你竟然在這里看小鳥，快點(diǎn)做，不然你就別想出去玩了?！贝藭r(shí)，我只能夠在家拼命地寫作業(yè)，看著天穹中飛翔的鳥兒，不知什么時(shí)候開始迷戀上這樣弱小的生命，我不禁想著和它們一樣，張開翅膀在藍(lán)天之下自由飛翔，這樣我就可以不必在擔(dān)心考試成績(jī)差，作業(yè)多得做不完。我真的想有一對(duì)能夠飛向天空的翅膀。
媽媽在電視機(jī)前，看著外國(guó)的電視連續(xù)劇，即使我做完了作業(yè)，她還是會(huì)不斷地找練給我做，而我只是低著頭做著我的作業(yè)，卻毫不回頭看她的表情。
我多么想媽媽能夠放我出去玩，我不想再讓人窒息的房子里，呼吸到沉寂的空氣；我只是想在不再沉寂的房子里，聞到幸福的空氣；
??！我希望有一對(duì)能夠帶我飛翔的翅膀。圓了我的夢(mèng)想。
我多想飛翔想象作文
“我要飛得更高，飛得更高……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我都會(huì)熱血沸騰：因?yàn)檫@首歌唱出了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
小時(shí)候，我 特別羨慕小鳥，能夠在天上飛，能夠在樹上走，還能夠在屋頂上自由地跳。于是我就把自己帶到了自己的童話世界里：春天與鳥兒們一起唱歌，夏天與鳥兒們一同在 白云下乘涼，秋天與鳥兒們一起旅游，冬天與鳥兒們一塊兒在南方玩?！嗝纯鞓钒。榇?，我常常陶醉在自己的夢(mèng)里，沐浴著暖暖的陽光，呼吸著甜甜的空氣， 一夢(mèng)就是幾個(gè)小時(shí)。如果能永遠(yuǎn)這樣該多好！我常常這樣想。
我渴望變成鳥兒，渴望飛翔。如果我真能變成鳥兒，哪怕只有一分鐘，我也會(huì)高興得 手舞足蹈?？墒亲兂墒裁礃拥镍B兒好呢？是那在天空盤旋的老鷹？是池塘邊如箭的翠鳥？還是直接變成報(bào)春的燕子呢？算了，只要能飛翔，哪怕當(dāng)一回平凡的麻雀也 行。我經(jīng)常在想：即使有一天處處遭打擊，變得一無所有，或是白發(fā)蒼蒼直至暮年，在最后的時(shí)光里，我也要做一回鳥兒，享受鳥的自由和風(fēng)光……
如 果我真的能飛翔的話，我就要帶個(gè)人，與我一起分享快樂時(shí)光。該帶上誰呢？對(duì)了，先帶爸爸、媽媽，還有我的朋友。我不要城市，我要的是田野，是村莊，要在大 自然的懷抱里盡情徜徉。在小河邊，樹林里，山坡上。我和他們說說笑笑，打打鬧鬧。冷不防我俯沖下來把朋友扔到河里、樹上，與他開個(gè)玩笑。我想帶他們?nèi)プ罴?角度欣賞夜空，帶他們?nèi)ヅ_(tái)灣，去巴黎，帶他們到大海上空，讓他們感受大海寬闊的胸懷……
我就是這么喜歡幻想。我不要飛機(jī)，不要熱氣球，更不要降落傘。我要的是屬于自己的一雙翅膀！我要用這雙翅膀飛向遠(yuǎn)方……
我多想半命題作文【通用7篇】六
可敬又可愛的化學(xué)老師：
當(dāng)你決定成為我們班的科任時(shí)，你便知道這不容易，你必須付出巨大的努力。你讓我知道原來師生之間可以如此融洽，有趣，完全打碎了老師就應(yīng)該戴著撲克臉般的面具的陳腐觀念。
我后悔沒有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)你的好，你的美。初三上學(xué)期時(shí)，我對(duì)化學(xué)這學(xué)科毫無興趣，得過且過，這使我沒有體會(huì)到你上課時(shí)的樂趣。而你卻恨鐵不成鋼，多次批評(píng)我，這使我們之間的關(guān)系變得十分僵硬，你的拖課更是我最不喜歡的。
這樣以來，你平凡，甚至刻薄的形象便烙印在我心中。終于，你的好觸動(dòng)到我，我開始重新去認(rèn)識(shí)你，并為你折服。
有一次，你直言不諱地批評(píng)著全班，令人反感。你紅著臉，扯著嗓門，指著一個(gè)倒霉蛋批評(píng)，說著他能倒背如流的臺(tái)詞。這時(shí)，班主任走進(jìn)班級(jí)。我猛然醒悟，這時(shí)站在講臺(tái)上的并不是班主任，而是化學(xué)老師你，你只是我們班的一個(gè)科任，但你卻對(duì)我們班寄予厚望，敢把心里話開誠(chéng)布公地與我們分享。剛才那位同學(xué)倒背如流的臺(tái)詞平常是班主任和他家長(zhǎng)才和他說的。頓時(shí)，你在我心中變得如此可愛。我對(duì)你的印象，偏見，不喜歡一瞬間分崩離析，你高大的形象慢慢在我心中樹立起來。有你這般的老師是我們學(xué)生的幸福啊！
從此，我開始全神貫注地聽你講課，即使我對(duì)化學(xué)并無興趣，但我卻不忍心去傷害你的心。但我越認(rèn)真聽課，我越感受到化學(xué)課的樂趣?；瘜W(xué)課是歡笑聲最多的課堂，這全歸功與你的幽默，這使我們暫時(shí)忘記了初三的沉重?，F(xiàn)在你拖課再久，我也不覺得有何不妥或疲憊，甚至我已經(jīng)不愿稱之為拖課。我更愿意理解為四十五分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠你釋放你對(duì)我們的負(fù)責(zé)和愛。我的化學(xué)成績(jī)也蒸蒸日上，化學(xué)從無味變成了樂趣。
可愛的你，把化學(xué)也變得可愛了。
祝你桃李滿天下！
你的學(xué)生
我多想半命題作文【通用7篇】七
“我要飛得更高，飛得更高……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我都會(huì)熱血沸騰：因?yàn)檫@首歌唱出了我兒時(shí)的夢(mèng)想。以下是小編為大家收集的幾篇題為我多想飛翔作文。供大家參考閱讀。
我多想飛翔作文【一】
我是一只外表亮麗的風(fēng)箏，也許有很多人會(huì)羨慕我，羨慕我在藍(lán)天白云中飛翔，羨慕我與鳥兒為伴，與天公比高。但是，不管我飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，總是被人牢牢地牽制，總是被一根惡魔般的細(xì)線所控制。
我多想自由地飛翔。
那時(shí)一個(gè)晴空萬里的日子，主人又把我送上了青天，云依舊是這樣白，鳥兒依舊是那么換了，就是在這樣一個(gè)普通的日子里，我經(jīng)歷了人生最快樂的時(shí)刻。正當(dāng)我工作的時(shí)候，忽然狂風(fēng)大作，我知道我的機(jī)會(huì)來了，于是，我狠命地向上掙扎著，只聽見“嘣”地一聲，我伴隨這主人的驚呼，開始了自由地飛翔。
盡管沒有了主人，我不能像往常一樣在高空中優(yōu)雅地迎風(fēng)飄蕩，但是我此刻更喜歡這種自由的感覺。我與風(fēng)兒擦肩，聽他們?yōu)槲覛g唱；我與嫩葉偶遇，感受他們?yōu)榱斯恼?，總而言之，我終于自由飛翔。
慢慢的，我看清了地面，我知道這個(gè)旅途就要就此終結(jié)了，等到我降落之后，主人將我再一次牢牢綁住，重新上天。我有些心不在焉，腦海里都是剛才的景象，那種感覺不言而喻，讓我心馳神往，但是這可惡的繩子卻始終牽絆著我。
我多想再次自由地飛翔。
那天之后，我躺在布滿灰塵的角落里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我多想再聽到風(fēng)兒的歡叫，嫩葉的鼓掌，我多想再有一次那種刻骨銘心的感覺?。∧呐驴耧L(fēng)將我的美麗衣衫撕破，哪怕樹杈將我的優(yōu)美尾線挑落，哪怕泥濘將我的殘破骨架淹沒，我也想再自由地飛翔。
飛到那廣袤的藍(lán)天之中，飛到那澄澈的白云之上，我要看那山川傾倒在我的面前，我要看那大地匍匐在我的腳下。
啊！我多想再自由地飛翔！
我多想飛翔作文【二】
蔚藍(lán)的天空下，雄鷹展翅高飛，如此八面威風(fēng)；濃陰的樹林間，小鳥撲翅而躍，如此輕巧靈活；湛藍(lán)的海面上，海鷗舒展雙翅，如此自在舒暢；鮮艷的花朵中，蝴蝶翩翩起舞，如此美麗動(dòng)人……
我多么想像雄鷹一樣――擁有一雙龐大的翅膀，飛向那無邊無際的藍(lán)天！
我多么想像小鳥一樣――擁有一雙秀氣的翅膀，在樹林間來回飛躥！
我多么想像海鷗一樣――擁有一雙潔白的`翅膀，沿著海平面自由翱翔！
我多么想像蝴蝶一樣――擁有一雙可愛的翅膀，與鮮花姑娘們嬉戲玩?！?/p>
然而，我沒有翅膀。我不能飛翔，一切都只是美好的假想。
坐在飛機(jī)上，我仍然是在天空中飛翔。但我并不喜歡那種不真實(shí)的感覺――我在天空中，卻沒有清風(fēng)。我看見了美麗的云朵，可我卻抓不著！一伸手，只被那隔離我們的玻璃窗給打擊了回來。我只能這樣望著窗外，卻感受不到與我只差一點(diǎn)點(diǎn)距離的自在……我根本不在飛翔，正在飛翔的是外面的鳥兒和載著我的飛機(jī)。我討厭這種幾乎實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s又沒有實(shí)現(xiàn)的感覺，它使我可惜，使我焦急，使我失望……
我真的好想飛翔！當(dāng)我仰望藍(lán)天，恨不得立刻飛向它的懷抱。想要飛翔，請(qǐng)給我一雙翅膀――無論它是怎樣，只要能帶著我飛翔！當(dāng)風(fēng)兒拂過過我的身旁，我的頭發(fā)被風(fēng)高高地?fù)P起，我舒展著自己的翅膀，一刻也不愿停留！我要感受我的夢(mèng)想！我要自由自在地飛翔！
我真的好想飛翔！像飄落的花瓣一般飛翔；像蜻蜓點(diǎn)水一般飛翔；像離弦的箭一般飛翔……
然而，我不能飛翔，只能狂奔在原野，給自己一絲飛翔的希望……
我多想飛翔作文【三】
展望未來，滿天的氣球；走向成功，滿腦子的夢(mèng)展示了飛的夢(mèng)想……
我好想飛翔，飛出一片無奈的天空，滿世界都無能為力，黑色的天空讓我永無安寧之日。
我好想飛翔，飛出無邊遼闊的大海，飛向星空璀璨的星河，飛翔浩蕩的宇宙。展望地球，銀白色混合在一起，仿佛一份水墨畫。??！天空是白色的，水是藍(lán)色的，輕輕地飄蕩，但是我們?cè)诘厍蛞廊粺o能為力，背著沉重的書包邁著沉重的步伐上學(xué)去。在星光璀璨的宇宙，輕松暢游在新型空間，還時(shí)不時(shí)的看見一些外星人向我們打招呼。
有一天，我的夢(mèng)想成真，我成功登上了飛船，離開銀白色的“水球”，飛翔浩蕩的宇宙，我穿著笨重的太空服，在宇宙中飄啊飄。我看見啦火星，便與同伴們說：“我們?nèi)セ鹦前伞??；鹦桥c地球的形狀基本相同，我們到達(dá)火星便響起了警報(bào)“禁止外入侵入者”在一瞬間一大群銀白色大腦袋搖啊搖包圍了我們的飛船，看見這些人我們大吃一驚，原來世界上真的有外星人?。』鹦鞘最I(lǐng)見到我們說：“你們這些外星人，來我們火星干什么，侵犯我們的土地嗎？”“我們是外星人？”“對(duì)于他們我們也許是外星人吧！”我想他們解釋說：“現(xiàn)在地球人太多了，想搬一些到火星來”?；鹦鞘最I(lǐng)明白了我們的用意便答應(yīng)啦，我驚喜的一蹦三尺高，首領(lǐng)說：“我們這里有一種氣體，是近一百年使用，專門對(duì)付衛(wèi)星掃描的，讓他們發(fā)現(xiàn)不了我們，今日有緣相聚，值得慶祝?！蔽覀凅@嘆道：“就是這種氣體隱瞞了世界40年?！被氐降厍颍厍蚩偫砣挝覟楦呒?jí)談判員，開創(chuàng)了第一次地球與火星的交流。
“咦，怎么醒啦”噢，原來是在做夢(mèng)，我也搖著腦袋看著金色的天空，“世界上是否真的有外星人”我沉默在其中……
我多想飛翔作文【四】
小時(shí)候，我特別羨慕小鳥，能夠在天上飛，能夠在樹上走，還能夠在屋頂上自由地跳。于是我就把自己帶到了自己的童話世界里：春天與鳥兒們一起唱歌，夏天與鳥兒們一同在白云下乘涼，秋天與鳥兒們一起旅游，冬天與鳥兒們一塊兒在南方玩耍……多么快樂?。榇?，我常常陶醉在自己的夢(mèng)里，沐浴著暖暖的陽光，呼吸著甜甜的空氣，一夢(mèng)就是幾個(gè)小時(shí)。如果能永遠(yuǎn)這樣該多好！我常常這樣想。
我渴望變成鳥兒，渴望飛翔。如果我真能變成鳥兒，哪怕只有一分鐘，我也會(huì)高興得手舞足蹈。可是變成什么樣的鳥兒好呢？是那在天空盤旋的老鷹？是池塘邊如箭的翠鳥？還是直接變成報(bào)春的燕子呢？算了，只要能飛翔，哪怕當(dāng)一回平凡的麻雀也行。我經(jīng)常在想：即使有一天處處遭打擊，變得一無所有，或是白發(fā)蒼蒼直至暮年，在最后的時(shí)光里，我也要做一回鳥兒，享受鳥的自由和風(fēng)光……
如果我真的能飛翔的話，我就要帶個(gè)人，與我一起分享快樂時(shí)光。該帶上誰呢？對(duì)了，先帶爸爸、媽媽，還有我的朋友。我不要城市，我要的是田野，是村莊，要在大自然的懷抱里盡情徜徉。在小河邊，樹林里，山坡上。我和他們說說笑笑，打打鬧鬧。冷不防我俯沖下來把朋友扔到河里、樹上，與他開個(gè)玩笑。我想帶他們?nèi)プ罴呀嵌刃蕾p夜空，帶他們?nèi)ヅ_(tái)灣，去巴黎，帶他們到大海上空，讓他們感受大海寬闊的胸懷……
我就是這么喜歡幻想。我不要飛機(jī)，不要熱氣球，更不要降落傘。我要的是屬于自己的一雙翅膀！我要用這雙翅膀飛向遠(yuǎn)方……
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