總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
物理教研組工作總結(jié)篇一
在過去的一個學(xué)期內(nèi)，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
依據(jù)教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對本教研組成員進行了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn)。包括教案的編寫要求、作業(yè)的批改要求、聽課的要求。
根據(jù)學(xué)校的要求，物理組對青年教師實行“新老結(jié)對”制度，熊小林老師與付元羽老師組成對子，余光岳老師與羅亮老師組成對子?！袄侠蠋煛本馨凑諏W(xué)校的要求，對青年教師在教材分析、課堂教學(xué)、月考考后分析等方面進行指導(dǎo)。
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，物理組在高二年級組織基礎(chǔ)較好的同學(xué)參加本次競賽。對成績突出的同學(xué)給予適當(dāng)獎勵。本次競賽的成績也將作為下學(xué)期選拔參加全國物理競賽的依據(jù)。
本學(xué)期，物理組共組織了5次聽課評課活動。其中由魏遠峰、劉文軍、余光岳三位老師完成“一優(yōu)一課”的曬課任務(wù)。另外新老師付元羽、羅亮也分別舉行特色公開課。物理組組織各組員積極聽課并進行評課，對課堂中的出現(xiàn)的問題進行討論和改進。
為檢查新老結(jié)對效果，在學(xué)期即將結(jié)束之際，物理組組織全組成員聽取羅亮、付元羽兩位新老師的說課，并對他們的說課內(nèi)容中存在的問題進行討論和改進。
為豐富考研內(nèi)容，提高物理組的考研水平。在4月30日，物理組以《如何出好一張試卷》為題舉行專題討論會。會前，青年教師做好充足準備，積極查找相關(guān)資料，并于會上做出發(fā)言。最后由老教師提出意見并做出總結(jié)，形成統(tǒng)一結(jié)論。
總之，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，教研活動能夠有組織、有計劃的進行，圓滿完成學(xué)校下達的任務(wù)。
物理教研組工作總結(jié)篇二
我校物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校的實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，教研為動力，以課堂為立足點，積極開展各項活動，完成了上學(xué)期的教研工作，取得了顯著的成績，總結(jié)如下：
1、按照開學(xué)時的工作計劃，堅持每周進行兩次集體備課活動，并進行了詳細的安排，開學(xué)初組織教師進行了理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了新課標和中考說明，使全組教師的理論水平得到了提高，青年教師得到了培養(yǎng)。
2、集體備課正常有序。每次集體備課之前我們都預(yù)先通知下次活動要備課的內(nèi)容，并且明確下次的主備人，使每個教師都先精心進行備課，先做練習(xí)。集體備課時由主備人先說課，說重點、難點，說突破難點和突出重點的方法，然后大家各抒己見，共同討論確定本章、本節(jié)的重點、難點、考點、易混點，優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法，以及如何以實驗引路，如何滲透方法，如何采用多種教學(xué)手段，并且確定例題的題型、學(xué)生能夠達到的要求，作業(yè)中要重點評講的題目，以及如何拓展？如何遷移？以達到夯實基礎(chǔ)，最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
3、完善教研組活動，提高教研組的教研質(zhì)量。集體備課做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習(xí)、測試），加強了與初二教研組之間的聽課，評課活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
4、教研氣氛濃厚。本學(xué)期大家齊心合力，從教學(xué)內(nèi)容的確定，到教學(xué)方案的制定，一次一次地進行討論、一次一次地深入課堂聽試講，又一次一次地進行修改，最后成功地參加了比賽，取得了不錯的成績，充分體現(xiàn)了教研組這個大家庭的作用和魅力，接著王恩芳老師講了公開課，得到了聽課者的一致好評。后來我們還一起為了張文翰老師的對外公開課進行了教研和謀劃，也取得了很好的效果。這些活動的開展，使得兩位青年教師得到了鍛煉和提高，也使我們每個人得到了學(xué)習(xí)和進步，收獲都很多。
1、充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。每章內(nèi)容結(jié)束時，我們還進行一次小測驗，一方面檢查學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)和掌握情況，同時又讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，較全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題并采取相應(yīng)的措施，評講有的放矢，及時彌補學(xué)生知識實缺陷，更加有利于今后的教學(xué)工作的開展。
2、遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力，我們還利用多媒體教學(xué)手段開展物理實驗的教學(xué)，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復(fù)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、試驗設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。
1、本學(xué)期我們多次進行校內(nèi)、到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，了解兄弟學(xué)校的教情和學(xué)情，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和充實我們自己的教學(xué)工作。
2、積極參加新教育教研活動，了解了新教育的新思想、新動態(tài)、新方法，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。聽取了教研員對于新教育的設(shè)想和要求的介紹，使我們更加清楚物理教學(xué)工作的方向，受益匪淺。
總之，我校物理教研組注重研討與協(xié)作，真正做到了教研工作有計劃，有內(nèi)容，定時間，定地點，提高了集體備課的效率，但是有時還存在浮躁和走過場的現(xiàn)象，由教研促質(zhì)量的空間還很大，今后我們要更加認真地做好教研工作，爭取取得更好的效果。
物理教研組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并用心開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并用心撰寫教學(xué)論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。
（2）完善備課組群眾備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。群眾備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習(xí)、測試），加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
（5）從三個維度制定教學(xué)目標，真正促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
（6）組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
（3）老教師用心做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進了我組青年教師的成長。
（1）定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改善教學(xué).
（2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改狀況；
（3）加強與兄弟校園的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，必須能夠讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
物理教研組工作總結(jié)篇四
不經(jīng)意間，緊張忙碌的一學(xué)年工作已經(jīng)告一段落，一學(xué)期以來物理組工作進展很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，努力提高理論素養(yǎng)，確立了“以人為本”的'教學(xué)理念，使自身的教育潛力不斷提高。
2、本組加強集體備課活動，在活動中進一步鉆研新教材，新課標，發(fā)揮了集體力量，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享。
3、做好組內(nèi)公開課活動，并且積極參加縣里的觀摩課活動，上課教師認真?zhèn)湔n，聽課教師認真評課，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同成長。
4、為了培養(yǎng)孩子動手能力，老師們在課堂上及時給學(xué)生演示實驗。積極開展了豐富多彩的物理社團活動，讓學(xué)生自己動手操作，開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
總之，本學(xué)期工作雖取得了一定成績，但也存在不足，下學(xué)期物理組全體老師會再接再厲，希望更上一層樓！
物理教研組工作總結(jié)篇五
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，用心開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測驗引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生用心參與教學(xué)活動，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，教師透過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是：透過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生構(gòu)成系統(tǒng)的知識，促進學(xué)生整體水平的提高。
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為了發(fā)揮群眾的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師透過群眾備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了群眾分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。透過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
教研組不但是教師專業(yè)潛力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師透過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的用心回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。
物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師用心主動參與教科研究，構(gòu)成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
物理教研組工作總結(jié)篇六
時光荏苒，歲月如梭。回顧這學(xué)期的工作，在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極工作，履行職責(zé)，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人，有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力;為提高課堂教學(xué)的有效性;為提高基層校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力。下面將本學(xué)期的具體工作匯報如下：
一、工作簡要回顧
學(xué)期初來到進修學(xué)校并擔(dān)任物理教研員職務(wù)。年輕的我急需向各位前輩教研員學(xué)習(xí)，緊緊圍繞于校長提出的“落實責(zé)任，改進作風(fēng)，做好服務(wù)，創(chuàng)新工作”這個主題，和前輩教研員一起下鄉(xiāng)調(diào)研聽課38節(jié)，和前輩教研員一起組織新上崗教師研訓(xùn)活動。通過一系列的聽評課活動是我成長了很多。
1、學(xué)期初和前輩教研員一起下課聽課調(diào)研，在下鄉(xiāng)的一段時間里一共聽課38節(jié)，其中本學(xué)科的課聽了23節(jié)，課后與本學(xué)科的老師及時進行溝通，交換意見，互相學(xué)習(xí)。通過這段時間的學(xué)習(xí)覺得自己學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗和方法，自己真的成長了很多。
2、新教師培訓(xùn)起色明顯，按照學(xué)校的要求，在對近幾年新上崗教師進行大面積的聽課與培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在市里舉行新上崗教師培訓(xùn)考核活動，對來自十四所不同學(xué)校的四十六位教師進行培訓(xùn)考核，同學(xué)科的教師以同課異構(gòu)的形式分別做了匯報課，課后對如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性進行了輔導(dǎo)，及時地解答了新任教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問題，存在的困惑。對提升農(nóng)村的小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)水平無疑起到了振奮、指導(dǎo)和推動的作用。
3、這學(xué)期曾先后兩次參加白山市骨干教師培訓(xùn)和參加吉林省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)增長了見識，尤其是作為一名年輕的教研員，為我今后在教研工作方面積累了寶貴的經(jīng)驗。是我知道了作為一名教研員應(yīng)該如何擺正自己的位置，如何進行有效地培訓(xùn)和指導(dǎo)教師。在培訓(xùn)期間我被選為班長，積極為其他學(xué)員服務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后被評為優(yōu)秀學(xué)員稱號。
4、參加期末統(tǒng)考出題工作，學(xué)期初就開始研讀教材，并建立試題庫，為期末考試出題做好準備。因為學(xué)生一學(xué)期的成績好壞就看期末考試。所以這次考試各個學(xué)校、老師、家長、學(xué)生都是非?？粗氐?。在期末考試期間到光華中學(xué)和外國語學(xué)校進行巡視，并與物理學(xué)科教師交談，細心聽取老師的意見和建議。查看學(xué)生答題情況，效果還可以。以上是我對這學(xué)期工作的總結(jié)。
二、今后工作的一些想法：
1、在進行研訓(xùn)工之前一定要搞問卷調(diào)查，清楚基層教師需要什么樣的培訓(xùn)，防止盲目培訓(xùn)而達不到效果。
2、加大對新教師的培訓(xùn)力度，切實研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
3、加大對骨干教師的錘煉力度，堅持推行骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點代面，整體提高教師的專業(yè)水平。
4、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。
5、在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
6、完善合作備課制度，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，求真務(wù)實，努力成為物理教育的亮點。
7、擬定農(nóng)村全鄉(xiāng)性的學(xué)科校本教研方案，關(guān)注農(nóng)村教師，使農(nóng)村教師走出困境，切實感受校本教研星火燎原的溫暖。
8、積極主動、誠懇及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
9、舉行學(xué)科教師基本功大賽，采取基層海選、再集中決賽，切實促進教師整體提高。
10、解放思想，開動腦筋，創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮市里三所大學(xué)校的輻射作用，努力把中教研訓(xùn)工作做大做強，再創(chuàng)輝煌。
本組情況：20名同志，均為中青年教師，沒有近兩年畢業(yè)的新老師。因此，本組同志都有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
一、指導(dǎo)思想
二、工作目標:
高一打好基礎(chǔ)，高二不斷提升，高三抓高考成績
三、做過的常規(guī)教研、科研工作
1、要求教師精心備課。要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
3、多交流,共提高,開展組內(nèi)聽課活動。要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。一輪聽課結(jié)束，再組織上臺階老師聽課，最后組織觀摩課。
4、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。
5、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。
6、加強教學(xué)研究，積極開展校本教研。每位同志要根據(jù)本組申報課題，做好記錄和結(jié)題報告。每位同志一學(xué)期能夠撰寫一篇論文。
7、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。高三備課組月考次數(shù)多，一定要認真對待。
8、按照教務(wù)處要求,有計劃地定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。
9、抓青教培養(yǎng)，抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。每位老師每周做一套高考試題。
10、高一高二里老師組織好競賽輔導(dǎo)工作。提早動手。
11、組織好學(xué)生的教學(xué)探究，寫好結(jié)題報告。
12、本組每位老師要以工作為大局，以教學(xué)為己任，服從安排，認真工作，扎扎實實搞好各項工作。
13、積極配合學(xué)校，組織好校賽教工作。
總之,我們物理教研組全體組員在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,將教學(xué)工作推向新高度。
物理教研組工作總結(jié)篇七
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組11位物理老師的共同努力，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學(xué)的模式，認真做好中、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：
一.深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)
一學(xué)期來，教研組老師關(guān)心時事，自覺參加學(xué)校各項活動。認真學(xué)習(xí)xx大精神，在思想上與黨中央保持一致，主動投身到“八榮八恥”的活動之中，行動上為人師表，做“三個代表”的忠實實踐者。每周四認真組織全組教師參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，寫出學(xué)習(xí)的心得體會進行討論交流。目前，教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務(wù)意識強，有4位教師擔(dān)任班主任工作，2位教師被評為校骨干教師，4位教師在校開設(shè)的區(qū)公開課獲得好評。這一成績在全校各組中名列前茅。
二.抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高
教師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學(xué)習(xí)的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)4位教師都開設(shè)了5節(jié)區(qū)公開課，并及時進行評課交流。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共組織教師外出學(xué)習(xí)多次。在校內(nèi)外公開課中有8位教師開設(shè)了探究課，受到聽課教師的好評。開展第二課堂，加強競賽輔導(dǎo)是物理組的特色，本學(xué)期由我組教師負責(zé)輔導(dǎo)的興趣小組，在校級競賽中屢創(chuàng)佳績，也豐富了學(xué)生的視野。
三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周二活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。
四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研
新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法。我們組參加了《從發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)》市級子課題研究。在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。
物理教研組工作總結(jié)篇八
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)年，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，在各位老師的.共同努力下，按照學(xué)校的有關(guān)要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，本著認真貫徹落實“學(xué)校以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的辦學(xué)理念和“狠抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路為教研組工作的指導(dǎo)思想，在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，結(jié)合我物理學(xué)科教學(xué)特點和教育教學(xué)任務(wù)等實際情況，在本組范圍內(nèi)開展了一系列的相關(guān)工作，現(xiàn)將本期中所作的工作小結(jié)如下。
遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每周二定期在教研組辦公室召開教研組會，檢查和督促各年級備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強了教案檢查、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論，加強教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。做到“低起點、大容量、快節(jié)奏、快反饋、多反思”的教學(xué)要求。
積極思維，多參與課堂教學(xué)，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生，課中講課少而精，要求每位教師搞好課堂管理，不放棄每一個學(xué)生。做到既要教書，又要育人。作業(yè)各備課組精心挑選，充分考慮到各層次的學(xué)生的認知水平，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。每個單元學(xué)完后要進行單元測試。要求每個學(xué)生考后認真進行訂正，做好考后的反饋工作，始終把有效教學(xué)作為我們教學(xué)工作的重中之重。
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一要求，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。本學(xué)期在前一階段課題研究的基礎(chǔ)上，進一步開展了對學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理調(diào)查、和心理輔導(dǎo)的研究，做好了各項課題的結(jié)題工作，取得了一系統(tǒng)研究成果。
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
做好了月考、期中考試和期末考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。
按照學(xué)校、教務(wù)處的要求，有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)及教師批改情況，并及時反饋。
在全國第xx屆全國中學(xué)生物理競賽中有二人獲一等獎，并獲得保送高校資格。十多人獲省二等獎，數(shù)十人獲市一等獎。雖然獲獎等級和人數(shù)上有所下滑，但在各學(xué)校上仍有一定優(yōu)勢。高一年級參加開封市物理競賽，包攬了前五名，取得了優(yōu)異的成績。
教研活動開展得還不夠扎實，每個老師的工作量都比較大，常常忙于日常的教學(xué)工作中，備課、改作業(yè)、命題，在課題研究上深度不夠，備課組活動效率有待進一步提高，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。
物理老師在學(xué)科方面的論文還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
物理教研組工作總結(jié)篇九
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課，老教師開設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了一致好評。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。
四、繼續(xù)強化教科研，本學(xué)期我組xx年申報的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題研究得到了一致好評。
物理教研組工作總結(jié)篇十
根據(jù)學(xué)校的特點、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認真地制訂目標：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數(shù)學(xué)解決物理問題能力、實驗?zāi)芰?；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上問題和生活中的問題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)計劃（每一學(xué)期）：根據(jù)目標實現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識掌握和進行能力的拓展。
在微型課題研究中，高一、高二年級在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進行搜索，對材料整理、重組，結(jié)合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學(xué)資源補充，供教師與學(xué)生共享。
初三年級“對中考研究”的課題，研究深刻，有一定的深度和廣大，有應(yīng)用價值！并形成了自己的特色。
李嘵亮、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)與研究的探討，有一定的深度，適應(yīng)對尖子學(xué)生的培養(yǎng)。并取的了很好的效果。
（1）做到“四定”
根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的精神認真?zhèn)湔n，指定主講人，寫好教案，做好課件，積極交流心得體會，互動合作。
（2）做到“四統(tǒng)一”。
在做到和長郡統(tǒng)一教學(xué)進度的同時，在備課組內(nèi)達到統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、能力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)（當(dāng)然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的）。還根據(jù)班級的不同層次，分層次教學(xué)。
（3）做到“四研究”。
研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，提高教師個人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與實踐；教師間研究教學(xué)反思和體會，交流溝通。由于這樣使我校的物理教學(xué)工作一直在校內(nèi)領(lǐng)先于同年級其他學(xué)科，如高三物理在其他學(xué)科與兄弟學(xué)校相差無幾的情況下，而物理學(xué)科平均成績總要高出兄弟學(xué)校大幾分。
公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗，我組組織教師根據(jù)教師的特點，積極探討“公開課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。定期地參加教育局組織的新課程崗位教研活動，掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開課，初三年級老師和雨花區(qū)進行了走出去請進來的交流活動，尤其對初三中考起了很大的促進作用，本學(xué)期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果：
柯海山老師的《物理教學(xué)中的科學(xué)認識》獲縣論文二等獎
呂佑祥老師的《提高物理實驗教學(xué)的探討》獲縣論文二等獎，
江源老師的《上好物理試卷講評課，提高物理教學(xué)實效》獲縣論文三等獎
總之，這一學(xué)年物理校研組根據(jù)學(xué)校的實際情況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
物理教研組工作總結(jié)篇十一
在校行政和教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)全體物理教師集中精力，團結(jié)拼搏，強化教研，努力促進物理教學(xué)水平的提高。
1、繼續(xù)做好師徒結(jié)對，通過傳幫帶使年輕教師盡快成長。
2、除考試等大型活動外，每周安排一次公開課，完善教研過程，聽課和評課落實到實處。
3、年級備課組強化教研意識，集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一測試時間，統(tǒng)一評卷評分，及時交流總結(jié)教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)思路和方法。
4、加強初三，高三畢業(yè)班物理復(fù)習(xí)研究，力爭中高考取得良好成績。
5、督促工作量偏少的老師主動聽高年級老師的課。為提高教學(xué)水平，及早熟悉高年級教學(xué)為以后勝任教學(xué)打基礎(chǔ)。
6、繼續(xù)發(fā)揮海安支教教師的作用，把好的教學(xué)理念和方法毫不保留地傳給其他老師，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。
物理教研組工作總結(jié)篇十二
我組在本學(xué)期的教研組工作中，本著認真貫徹落實“學(xué)校以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的辦學(xué)理念和“狠抓內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，走優(yōu)質(zhì)教學(xué)，精品辦學(xué)之路，將酒都高中辦成老百姓心目中的名牌學(xué)?！钡墓ぷ魉悸窞榻萄薪M工作的指導(dǎo)思想，在學(xué)校主管校長的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體組織和安排下，結(jié)合我物理組學(xué)科教學(xué)特點和教育教學(xué)任務(wù)等實際情況，在本組范圍內(nèi)開展了一系列的相關(guān)工作，現(xiàn)將本期中所作的工作小結(jié)如下。
遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每周定期在教研組辦公室召開教研組會，檢查和督促各備課小組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強了教案檢查、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論，加強教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。在本學(xué)期的備課情況檢查和教師滿意度調(diào)查中，我組的教師情況都是很好的。
在今年10月即將舉辦全國中學(xué)生物理競賽，我組組織高二年級二十多人報名參加比賽，分三個小組進行按期及時輔導(dǎo)。
在本期內(nèi)的全市的統(tǒng)一考和我校的各次月考和半期考試、模
擬考試中，雖然取得了一定的成績，但也暴露出了一些存在的問題，由于我校的生源基礎(chǔ)和學(xué)生總體水平都較往屆差，所以老師位在工作中的付出是較以往各屆都大。高三年級：在本學(xué)期的近幾次考試中，成績不太理想，雖然平均成績較市內(nèi)的一些學(xué)校成績有時有一點小的差距，但高三年級的三位教師仍然在堅持不懈的努力著；高二年級：該年級四位教師的水平比較均衡，成績相差不大，在本期已經(jīng)進行的幾次考試中，同類班級的成績差異均在5分以內(nèi)，屬于正常；高一年級：所屬的重點班成績差異不大，最高和最低的差距就在5分以內(nèi)，其主要原因是由于班級中的一些生源造成的，還有的是由于學(xué)生在考試時的過失造成的；但在余下的幾個班級（普通班）中就出現(xiàn)了較大的差距，某教師的幾個班的成績較其他差了10分左右，這應(yīng)該說是出了一些問題，現(xiàn)備課組、教研組已經(jīng)重視這個問題，并積極地和相關(guān)教師一起查找問題的原因，力爭在最短的時間內(nèi)把問題解決。
開展了聽、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學(xué)習(xí)，并請組內(nèi)的高級教師、優(yōu)秀班主任教師和學(xué)科帶頭人為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論。老師們互相學(xué)習(xí)，相互促進，學(xué)習(xí)他人之長，以補已之短。，對全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了非常明顯的促進作用。
物理教研組工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期即將過去，全體物理教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，物理教研組在學(xué)校的關(guān)心下，在教務(wù)處、教科處的直接指導(dǎo)下，堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項教科研活動，很好地完成了學(xué)期初制定的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動8次，備課組活動20多次，平均每周一次。物理組共有教學(xué)人員二十多人，實驗室實驗員2人，擔(dān)任高中三個年級80多個班的物理實驗教學(xué)輔助工作，另外還負責(zé)物理小制作、小發(fā)明的培訓(xùn)和文化周的活動組織。高一、高二年級組嚴來蔣、代富之二位老師除教學(xué)工作外還擔(dān)任物理奧賽培尖輔導(dǎo)，可以說緊張忙碌而收獲多多。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們進一步學(xué)習(xí)物理《新課程標準》及《新課程標準解讀》等學(xué)科刊物，觀摩《全國中學(xué)物理教學(xué)大賽》錄像課。了解教研教改信息。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，改革課堂教學(xué)，了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。結(jié)合校本課題“合作前提下的自主學(xué)習(xí)”，認真討論制定《高中物理課堂教學(xué)模式》。學(xué)習(xí)交流心得體會，形式多樣，改進教學(xué)手段。為提高課堂教學(xué)效益全體物理教師從點滴入手，每位上課教師都能認真鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，每位執(zhí)教教師都能認真去查找資料，精心備課，撰寫教案。部分教師回顧、反思在教案上寫下自己上課時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，作為教學(xué)返思。是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
了解學(xué)生的認知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。始終認為課堂教學(xué)是教學(xué)的主戰(zhàn)地，是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。向45分鐘要效益；根據(jù)所教班級分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，都是大家隨機教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展集體備、聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。我們積極開展了高級教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教師自薦課等教研活動。我們物理教研組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
示范課教師，他們以身作則，率先示范，給其它教師樹立了榜樣。本學(xué)期學(xué)校開展了“教學(xué)大賽”評比活動，物理組青年教師劉文欣、肖燕、周兆文、李鍵、嚴來蔣、李冬平等老師積極參與，熱情很高。其中劉文欣老師的《摩擦力》一課充分體現(xiàn)了新課程標準的理念，突出了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，獲得好評，在市物理教學(xué)大賽中獲得了市一等獎。在平時的教學(xué)活動中，多數(shù)度年青教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?，各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生能力為教學(xué)目標，且能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。
我相信，長此以往，教師的教學(xué)水平定會有一個提升。我們物理教研組猶如一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中大家互相幫助，解決問題。每一節(jié)課的點評，提了許多寶貴的意見和建議，使每一個教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮，對于新課程標準有了進一步的體會和認識。聽評課活動有效地促進了教學(xué)水平的提高。
教研組的活動和工作促進了物理老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。
在本學(xué)期里，我們組的教師以滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線，扎扎實實地在這塊土地上耕耘。教學(xué)活動兼顧到知識教育與綜合實踐活動的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的，需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高自身的綜合素質(zhì)，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。本學(xué)期物理組劉文欣老師所帶的奧賽隊伍獲得了“團體優(yōu)勝獎”的好成績，獲得省二等獎1人、省三等獎2人、市一等獎5人、市二等獎2人、市三等獎6人。另外，我們物理組還在第三屆校園文化周期間搞了制作、發(fā)明培訓(xùn)。組織了作品展，受到學(xué)生、老師們的好評。本學(xué)期實驗室朱向陽老師被評為特級教師。
物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，近幾年的高考都非常重視實驗考試，物理組老師們克服重重困難，想方設(shè)法創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生多做實驗、做好實驗，多數(shù)度學(xué)生都能在實驗考試中取得不錯的成績。物理組老師們積累了豐富的教學(xué)資源，尤其在使用多媒體電腦輔助教學(xué)上，很多老師能自制課件進行演示，在提高課堂教學(xué)效果上取得了顯著成績。我們還通過校園網(wǎng)這一平臺。為老師們提供了常見或必需的課件，全組老師還通過網(wǎng)站交流教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案、試題集錦、物理圖片、精品課件和其它實用素材等。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們組的教師將以更滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線，扎扎實實地在這塊土地上耕耘，再接再厲，把物理教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
物理教研組工作總結(jié)篇十四
在校長室、教導(dǎo)處和教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期物理教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃，以提高課堂教學(xué)效益為重點，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進教師素質(zhì)的提高和物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
本學(xué)期，物理組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《后現(xiàn)代課程觀》、《物理教學(xué)論》、《教育漫話》等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，以及《物理教師》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》和《物理教學(xué)》等物理專業(yè)雜志上直接指導(dǎo)教學(xué)實踐的
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