2023年年度個人培訓(xùn)計劃(優(yōu)秀8篇)

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2023年年度個人培訓(xùn)計劃(優(yōu)秀8篇)
時間:2023-10-07 12:44:10     小編:影墨

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

年度個人培訓(xùn)計劃篇一

為了進一步加強教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,遵照區(qū)教育局文件精神,結(jié)合我園實際,將開展“牢記使命勤耕耘,不負重托樂奉獻”為主題的教師職業(yè)道德教育,現(xiàn)將具體學(xué)習(xí)安排如下:

一、培訓(xùn)時間:

8月25日——8月31日

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)《吳興區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《吳興區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《吳興區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡;學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

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年度個人培訓(xùn)計劃篇二

以鄧小平“三個面向”為指針,依據(jù)國家教育政策和法規(guī), 根據(jù)第三次全國教育工作會議提出的基礎(chǔ)教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求 ,從我縣幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長規(guī)律,堅持按需施教,學(xué)、研、用相結(jié)合,突出前瞻性、創(chuàng)造性、針對性、實效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性、主體性、針對性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式。努力造就一支適應(yīng)新時期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊伍。

二、培訓(xùn)目標:

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線, 以各種教育活動為載體,引導(dǎo)、激勵、幫助培訓(xùn)學(xué)員自主發(fā)展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng), 具備現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法,具有較高的實施素質(zhì)教育能力、較強的教學(xué)能力、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學(xué)個性鮮明的創(chuàng)新型、實踐型、研究型的在長興縣內(nèi)外有一定影響,在教師隊伍中能起示范作用, 在實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動作用的骨干教師隊伍。

具體要求是:

1.堅持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心,高度的責任感和高尚的師德修養(yǎng)。

2.確立正確的教育觀、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識, 并逐步形成初步的幼兒教育思想。

3.拓寬科學(xué)文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論, 掌握更豐富扎實的幼教專業(yè)知識,熟悉國內(nèi)外幼教理論與實踐的最新成果, 逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。

4.具有較高的教學(xué)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力,逐步形成具有鮮明個性特征的、有效的教育、教學(xué)風格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作。

5.掌握計算機及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨立獲取有關(guān)信息資料,掌握使用多媒體計算機輔助教學(xué)的方法。

6.掌握幼教科研方法 ,提高學(xué)員主持或獨立開展教育科研的能力,撰寫論文能在無錫市級以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運用科學(xué)的測評技術(shù),進行各種類型的教育教學(xué)評價。

三、培訓(xùn)對象:

幼兒園骨干教師培訓(xùn)對象為:在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,具體條件為:

1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2.幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功扎實。

3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。

四、培訓(xùn)內(nèi)容:

為實現(xiàn)培訓(xùn)目標,根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對象現(xiàn)有條件和基礎(chǔ) ,幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,其內(nèi)容由五個板塊構(gòu)成。

1.教育教學(xué)理論:著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開拓視野,更新知識能力結(jié)構(gòu),增強其自我發(fā)展能力。

學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時,還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行廣泛而有針對性的自學(xué),利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎(chǔ)。

2.教育實踐與考察:著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實施素質(zhì)教育的能力, 加強理論指導(dǎo)教育實踐的能力,向優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗,取長補短,為形成各自的教學(xué)風格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ)。

3.現(xiàn)代教育技術(shù):著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計算機基礎(chǔ)知識和操作技能,不同程度地掌握用計算機進行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力, 提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,為教育、教學(xué)、科研服務(wù)。

4.課題研究:著眼于提高幼兒教師的科研意識和研究能力, 善于反思性的總結(jié)實踐經(jīng)驗,不斷增強創(chuàng)新能力, 學(xué)員從自己的教育教學(xué)實踐出發(fā),結(jié)合當前幼教改革的熱點選擇或自帶研究課題, 在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。

5、思德修養(yǎng)

具體課程名稱如下:

教育教學(xué):

1.骨干教師基本素質(zhì)

2.現(xiàn)代幼兒教育觀

3.幼兒園課程理論與實踐

4.游戲在幼兒教育中的運用

5.幼教科研方法

6.幼兒教育心理學(xué)

實踐與考察:

1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課、說課、評課

2.學(xué)員相互聽課、評課、說課

3.學(xué)員在一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)

4.考察本地名教師的教學(xué)、思路及藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、課題研究、師德修養(yǎng)

五、培訓(xùn)形式:

幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強調(diào)開放性、多樣性和創(chuàng)造性, 具體做法為:

1.做到“四個結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合, 理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合, 業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合。

2.基本形式:理論學(xué)習(xí)--分散實踐--現(xiàn)場交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示。

3.集中培訓(xùn):教育教學(xué)理論部分擬聘請有關(guān)專家、學(xué)者、導(dǎo)師講學(xué),采取講座、授課、案例教學(xué)、學(xué)員論壇、課題研討、實地考察、論文交流等方式;分散指導(dǎo)采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個人自修、課題研究、課件研制、教學(xué)實踐、論文撰寫等方式。

4.重視培訓(xùn)學(xué)員的個體差異,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點, 制訂出個性化的“帶教計劃”,加強個別指導(dǎo),培育教育教學(xué)風格和特色。

5.在階段性集中培訓(xùn)之外,對培訓(xùn)對象開展為期10個月左右的跟蹤培訓(xùn)。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進行各項教學(xué)技能的訓(xùn)練,導(dǎo)師提供專業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù)。

六、考核認定:

1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核、 教育與教學(xué)實踐考核和課題研究與論文答辯考核三方面成績構(gòu)成。

2.考核采用綜合評定的方式進行。

3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項考核內(nèi)容形成,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成。

4.具體考核內(nèi)容:

(1)教育教學(xué)理論考核合格。

(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級成功地實踐教學(xué)。培訓(xùn)期間按教學(xué)計劃完成亮相課、研究課、匯報課等形式的教學(xué)實踐任務(wù),并形成一定的教學(xué)風格。

(3)掌握計算機基本操作, 合理運用有關(guān)教學(xué)軟件獨立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學(xué)中運用并具有一定推廣價值。

(4)每位學(xué)員完成一份課題研究報告或調(diào)查報名。

(5)每位學(xué)員完成一篇論文,并通過答辯,培訓(xùn)期至少在無錫市以上交流或公開發(fā)表教學(xué)論文一篇以上。

(6)完成對教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù), 具體任務(wù)由學(xué)員、培訓(xùn)單位共同商定。

(7)考勤

(8)工作實績(由所在幼兒園負責考核)

5.學(xué)員綜合考核合格者,頒發(fā)《幼兒園骨干教師縣級培訓(xùn)合格證書》。

6.培養(yǎng)過程中實行優(yōu)存劣汰制。對于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀律, 學(xué)習(xí)不認真,成績不合格或缺課達三分之一以上者, 停止其接受培訓(xùn)的資格并通知選派單位。

年度個人培訓(xùn)計劃篇三

三、培訓(xùn)方式:理論學(xué)習(xí)與實際操作結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分組討論結(jié)合,典型發(fā)言與書面匯報結(jié)合。

四、具體安排:

1.8月25日,全體教師師德動員會議。學(xué)習(xí)全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部讀書會精神,深刻領(lǐng)會區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)及局領(lǐng)導(dǎo)講話精神。

2.8月26日,全體教師培訓(xùn)。專題學(xué)習(xí)《**區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《**區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《**區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關(guān)文件,明確我區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)的目標、任務(wù)及各校(園)應(yīng)履行的職責,通過認真細致的分析找出差距,提出意見建議。

3.8月27日,上午全體教師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡,深入開展教師職業(yè)道德主題研討,不斷增強廣大教師的責任心與事業(yè)感。下午分年段組討論“我們的價值觀”。

五、報名時間及聯(lián)系方式

各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前,將參培教師報名表上交進修學(xué)校綜合部。

聯(lián)系人:教師進修學(xué)校綜合部曲靜電話:xxxxxxxx

幼兒教師培訓(xùn)計劃篇三

為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作。

作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒每一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

其次,在實踐中成長:

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

三、重視師德修養(yǎng)

首先,關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。

最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、具體實施內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流。

6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。

以上是我的自我成長計劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

年度個人培訓(xùn)計劃篇四

3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評比活動。

4、認真落實課題研究工作,確保本學(xué)期課題出階段性成果。

5、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,進行網(wǎng)絡(luò)

課件

的制作,著眼于評課能力、授課能力的提高。

三、培訓(xùn)措施:

(一)加強理論學(xué)習(xí),提高教師師德水平。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標,以“學(xué)規(guī)范,做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動,組織教師認真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?!叭恕奔t旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,樂于奉獻,努力做人民滿意的教師。

3.深入開展文明組室評選活動。認真落實《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選辦法》,以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),以此為抓手,形成團結(jié)和諧的教師團體,并進一步促進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)。

4.完善師德激勵約束機制,大力選樹師德先進典型,加強組室建設(shè),認真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(二)加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力

針對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀,面向全體教師,以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),促進教師專業(yè)成長。

(1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展,制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,促進教師專業(yè)成長。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,要求每位專業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí)、實踐時間累計不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽,以賽促學(xué),促進教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道、多種形式學(xué)習(xí)、進修,拓展知識面,爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。

(2)開展“名師工程”,加快名師、學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè)。成立學(xué)?!懊麕煄臁?,將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中,學(xué)校將根據(jù)個人實際情況,采取有效措施,促進快速發(fā)展;壓擔子,挑大梁,在壓力中、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見,積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用,堅持“以老帶新、以能帶新”,促進師資隊伍整體提高成長。通過示范課、專家講座、專家論壇等形式,幫助他們形成特色,并開展理性思考,在實踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。

(3)開展“青年教師成長工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”。青年教師著重在教育、教學(xué)基本功的培訓(xùn),骨干教師則側(cè)重在形成自己的教學(xué)特色方面;繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動,發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用;開展青年教師“匯報課”、骨干教師“觀摩課”等教學(xué)比武活動,鍛煉教師提高教學(xué)能力的同時,互相學(xué)習(xí)借鑒;開展教學(xué)案例分析、教學(xué)反思等活動,在分析反思中總結(jié)提高;加強教師運用多媒體教學(xué)技術(shù)能力的培訓(xùn),提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果;積極承擔省、市教學(xué)教研活動。

(4)加大教師一專多能培養(yǎng)引導(dǎo),提高承擔跨專業(yè)多門課程的教學(xué)能力。

(三)加強班主任隊伍建設(shè),努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的德育工作隊伍

(1)新學(xué)期,將加強對青年班主任的培養(yǎng),繼續(xù)組織班主任培訓(xùn)交流、切實有效地做好師徒結(jié)對工作,加強對班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核,鼓勵并創(chuàng)造條件讓班主任自我學(xué)習(xí),提高班級管理的工作能力;進一步增強班主任的工作責任心和主動關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)的思想,及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經(jīng)驗。

(2)加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題,如何更有效地開展對學(xué)生的思想道德教育,引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學(xué)校德育教育的主管部門學(xué)管處和身處教育第一線的班主任、任課教師,在思想上都應(yīng)高度重視,在實踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié)。組織好本學(xué)期的德育工作研討會,促進德育隊伍工作水平的提高。

一、指導(dǎo)思想:

校本培訓(xùn)工作是推進素質(zhì)教育、深化課程改革、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展,學(xué)校將以新理念為支撐,以校本培訓(xùn)為平臺,以提高教師教育、教學(xué)的能力和水平為重點,以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口,以強化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點,全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作的教師群體。

二、培訓(xùn)目標:

1、進一步加強師德建設(shè),加強行風建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻的教師隊伍。

2、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),深入進行課堂教學(xué)的研究,各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點的教學(xué)模式,并積極付諸于行動中,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評比活動。

4、認真落實課題研究工作,確保本學(xué)期課題出階段性成果。

5、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,進行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,著眼于評課能力、授課能力的提高。

三、培訓(xùn)措施:

(一)加強理論學(xué)習(xí),提高教師師德水平。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標,以“學(xué)規(guī)范,做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動,組織教師認真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選校“三八”紅旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,樂于奉獻,努力做人民滿意的教師。

3.深入開展文明組室評選活動。認真落實《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選辦法》,以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),以此為抓手,形成團結(jié)和諧的教師團體,并進一步促進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)。

4.完善師德激勵約束機制,大力選樹師德先進典型,加強組室建設(shè),認真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(二)加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力

針對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀,面向全體教師,以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),促進教師專業(yè)成長。

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年度個人培訓(xùn)計劃篇五

本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上,只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進行深刻反思,才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

(一) 精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中,應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動起來”的機會,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。

2. 趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)

(二)教學(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。 讓音樂與活動溝通起來,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中,教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):

一、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。

三、家長工作方面:

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的認可。我創(chuàng)設(shè)的“星星榜”受到了家長的歡迎。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

四、存在不足:

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

年度個人培訓(xùn)計劃篇六

中醫(yī)護理工作,是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容,是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面。為了貫徹落實國家中醫(yī)藥管理局制定的《中醫(yī)護理方案》,加強中醫(yī)院護理管理內(nèi)涵建設(shè),突出中醫(yī)特色護理優(yōu)勢,規(guī)范中醫(yī)護理行為,滿足人民群眾對中醫(yī)護理服務(wù)的需求?,F(xiàn)結(jié)合我院特點,特制定本方案。具體內(nèi)容如下:

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實國家中醫(yī)藥管理局制定的《33個病種中醫(yī)護理方案》,發(fā)揮中醫(yī)護理特色優(yōu)勢,提高中醫(yī)護理效果,規(guī)范中醫(yī)護理行為,為病人提供更好的護理服務(wù)。

二、實施目標

臨床護理人員達到熟練掌握運用中醫(yī)護理方案的理論知識,在方案指導(dǎo)下,積極開展辨證施護和護理技術(shù)操作及具有中醫(yī)特色的健康教育,不斷提高中醫(yī)護理質(zhì)量和服務(wù)水平。每個病區(qū)均實施相應(yīng)病種中醫(yī)護理方案,全院實施中醫(yī)護理方案數(shù)達到39個以上,每個病種完成病例20-30例(不足者按實際收治病例數(shù)實施),力爭全院至少有15個中醫(yī)護理方案實施的病例數(shù)在100例以上。

三、培訓(xùn)及方案實施工作小組

組長:

副組長:

秘書:

組員:各臨床科室護士長、護理骨干

四、方案培訓(xùn)形式

1、大內(nèi)、大外科對片區(qū)內(nèi)護士組織統(tǒng)一培訓(xùn),每季度進行一次,規(guī)定為每一個病種的學(xué)習(xí)為2學(xué)時,授課者要求為中醫(yī)??飘厴I(yè)的護士長、護士骨干。對培訓(xùn)期間因值班不能參加者,課后進行自修,以達到臨床護士人人都參與本次護理方案的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、科室根據(jù)??铺攸c制定培訓(xùn)計劃,對涉及到科內(nèi)的??浦嗅t(yī)護理方案進行集中培訓(xùn),優(yōu)勢病種中醫(yī)護理方案首先進行培訓(xùn),每兩月進行一次,每次學(xué)習(xí)1個中醫(yī)護理方案,為1學(xué)時。要求授課者為護士長、中醫(yī)護士,科內(nèi)出勤率達到100%。

五、方案實施方法:

1、提高認識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。全院醫(yī)護人員要統(tǒng)一思想,充分認識發(fā)揮中醫(yī)藥特色,提高中醫(yī)護理效果的重要性,切實提高思想認識,認真落實各項工作,確保中醫(yī)護理方案落到實處。

3、各科對每月開展優(yōu)勢病種方案的效果情況進行評價分析、匯總統(tǒng)計,于每月底將工作量及方案情況分析向護理部上報本科中醫(yī)護理方案實施進展情況,護理部對臨床各科方案的應(yīng)用情況進行信息匯總,年終各科室及護理部進行匯總分析,形成總結(jié)報告。

六、考核方法:

1、理論考核:科室內(nèi)每季度組織一次相關(guān)理論考核,每次考核成績與科內(nèi)獎金掛鉤。

2、方案實施考核:各護理單元于每月底將工作量報至財務(wù)科進行考核核算,與獎金掛鉤。

年度個人培訓(xùn)計劃篇七

首先,關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。

最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、具體實施內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流。

6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。

以上是我的自我成長計劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

幼師個人學(xué)習(xí)計劃篇三

隨著社會的發(fā)展,特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。我要成為一個有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒;成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設(shè)計能力,科研能力等等。

二、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題,德高為范”這既是社會對教師的贊美,也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識常說“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會的不斷進步,知識的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識,而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,不斷更新知識,完善自己的知識結(jié)構(gòu)。多看幼教刊物,比如幼教博覽等,提高自己的理論水平,做好筆記和摘錄,為自己的工作積累經(jīng)驗;同時利用網(wǎng)絡(luò),搜索學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法以及先進的教育理念和管理經(jīng)驗。

自己撰寫教育筆記,把自己在教育教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗以及教訓(xùn)都記下來,為自己以后的工作提供基本保證。自己多讀電腦方面的書籍,熟練操作各種常用軟件,遇到不懂的地方多多求教。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。充分利用空余時間大練教師基本功,提高自己的業(yè)務(wù)水平,不偷懶,不耍奸。進一步練習(xí)舞蹈、聲樂、鍵盤,在技能技巧等方面都有較大的提高??蓮奶亻L的角度,我的藝術(shù)活動能力較弱,從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,必須加強基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提,有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強,才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,要不斷樹立目標、追求成功、設(shè)計成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,才能獲得創(chuàng)新的萌動,才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長,為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成為家長放心的好老師。

四、目標達成

1、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道,選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實踐,提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。

5、認真對待每一個學(xué)生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。

年度個人培訓(xùn)計劃篇八

為進一步落實《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》、《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施方案的通知》以及《溫州市教育局關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)工作的通知》的相關(guān)精神,進一步推進教師繼續(xù)教育工作,提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量,落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要求,結(jié)合我校教師隊伍的實際情況,以“有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效評價”為目標,特制訂我校--學(xué)年度教師校本培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

近年來,鶴盛中學(xué)分進了五十來位青年教師,超過了全校教師數(shù)的一半。青年教師的到來,給學(xué)校增添了新的活力,但同時也暴露出新教師教學(xué)經(jīng)驗缺乏、班級管理能力的不足等問題,成為學(xué)校今后進一步發(fā)展的瓶頸。教師是教育事業(yè)的中堅力量,在學(xué)校的發(fā)展過程中我們把教師的使用、培養(yǎng)和管理看成是有機聯(lián)系的統(tǒng)一體;我們把教師隊伍的建設(shè)、教師的專業(yè)成長看成是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。根據(jù)教育部1999年9月13日發(fā)布“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”和縣教育局針對新教師提出的“一年入門,三年成型,五年成才”的既定培訓(xùn)目標,結(jié)合我校以上實際情況,特制訂我校教師培訓(xùn)的計劃,以促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍。

二、培訓(xùn)目標

1、專業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風尚,貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,教育政策和法規(guī)教育,組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗,樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。

2、專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,針對教師實際,學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,拓寬和更新專業(yè)知識,以課堂教學(xué)問題為突破口,訓(xùn)練教育教學(xué)技能,研討教育教學(xué)方法,交流改革經(jīng)驗,扎實提高教師課堂教學(xué)的有效性。

3、專題培訓(xùn)。結(jié)合我校實際,開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn),提高教師各方面技能。

4、學(xué)校特色培訓(xùn)。通過學(xué)校制定的一些特色項目的'培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

專業(yè)精神方面:

1.組織教師每學(xué)年至少讀一書,寫一篇讀書體會或心得。

2.組織初三先進教師中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,使初三教師的復(fù)習(xí)更加有效。

3、班主任工作:班級管理的基本模式、心理健康教育在班級工作中的運用、優(yōu)秀班主任工作方法經(jīng)驗介紹。

專業(yè)知識與技能方面:

1、備課組定期開展集體備課活動。

2、教研組安排好教師每年在學(xué)校開公開課1次。

3、學(xué)校期中期末定期開展教學(xué)評價活動。

4、教學(xué)常規(guī)及師徒結(jié)對:如何進行個人備課和集體備課,如何寫教案、教學(xué)后記和教學(xué)隨筆;課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)管理;聽課及評課的要求與方法探討。

專題培訓(xùn)方面:

1、教育改革與師德修養(yǎng):優(yōu)秀教師談自己的教師成長歷程;學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī);學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標準》。

2、教育科研:《如何做好教學(xué)和科研共同發(fā)展》的專題講座。

3、信息技術(shù):學(xué)校資源庫的管理和應(yīng)用,cai課件制作和多媒體平臺的運用,通過互聯(lián)網(wǎng)和cai培訓(xùn),讓大部分教師(特別是中老年教師)學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資源和使用多媒體進行教學(xué)。

4、心理健康:專業(yè)的心理教師對全校教師進行科學(xué)的心理輔導(dǎo),以減少各種不良心理對教學(xué)的影響。

學(xué)校特色培訓(xùn)方面:

1、組織教師對有效教學(xué)的探討和研究,初步形成符合我校實際的有效教學(xué)方式。

2、組織教師對作業(yè)的有效性進行研究和探索,為真正落實“減負提質(zhì)”而努力。

四、培訓(xùn)形式

有目標、有層次地組織教師培訓(xùn)工作,建設(shè)高素質(zhì)、有專長、結(jié)構(gòu)合理、有現(xiàn)代教育理念和能力的教師隊伍,發(fā)揮每一位教師的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性,為每一位教師提供發(fā)展和成才的條件。

1、上級繼續(xù)教育培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的形式;

2、學(xué)校集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式;

3、普及與提高相結(jié)合的形式;

4、學(xué)習(xí)、研究與應(yīng)用相結(jié)合的形式;

5、走出與請進相結(jié)合的形式。

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