報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用,包括學術研究、商業(yè)管理、政府機構等。報告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
高中語文教師述職報告篇一
一段時間的工作結束了,想必我們需要寫好述職報告了,那么你有了解過述職報告嗎?下面是小編為大家精心收集整理的高中語文教師述職報告,希望能夠幫助到大家。
尊敬的領導:
大家好,我叫__,__年畢業(yè)于__師范大學中文系漢語言文學專業(yè),本科,__年調(diào)入__一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,感慨甚多,但總結起來,也就六個字三個詞。
第一個詞是:感恩
記得剛來大悟一中時,我是一只缺少教學經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過四年大學,又讀過幾本書,有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,但我何其幸運,遇到了那么多德高望重的長者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當時和我共班的王老(現(xiàn)已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,也學著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣,為我的教學積累了豐富的材料;我也感謝當時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學老師,胡老師博聞強志,課講得詩意盎然、激情澎湃,是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,時常跳躍著靈感的火花,讓學生詩意地棲息在語文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,講完后自己認為不足的地方請胡老師指點,他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家),陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任,但他毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念……在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來,所以今天借這個機會,對一中人由衷的說聲“謝謝”。
第二個詞是:無愧
做為一個外地人,十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的時候,丈夫就到南方打工去了,無數(shù)個嚴寒酷暑,無數(shù)個朝朝暮暮,我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線,在上屆學生中,有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫了一篇《今生,我拒絕做老師》的文章,以表達對我及教師們的無限同情,全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時候對我說:“老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,你回去吧,我們絕對不違反紀律?!蔽覟閷W生的愛心而感動,但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們,更努力的提高自己的業(yè)務水平,并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績:__年,代表學校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;__年,代表學校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;__年,獲縣“一堂好課”競賽一等獎;__年,代表學校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎;__年,代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽,獲得全國一等獎;上班之余進行教學研究,在__年〈文學教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉;__年第七期〈教學與研究〉上發(fā)表〈語文教學的自主性與主導性〉;__年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此,竊以為,作一個高級教師,我還是稱職的。
第三個詞是:自省
這些年來,盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求,從未放棄過成為一代名師的夢想,但充其量,我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,從教十多年以來,班上還從未出過一個真正的清華、北大生,作為一個語文老師,普通話只達到乙級甲等,僅符合要求而已,模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新,這些瓶頸還有待以后的日子去解決,荀子曰:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。我非君子,但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,破蛹成蝶,無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
此致
敬禮!
述職人:__
20__年__月__日
尊敬的領導:
轉眼間,我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號:
一、師德方面
加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面
虛心求教,強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段:去年x月我擔任__級__班的語文教學工作,本年x月至今擔任本級__、__兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”
語文教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向……等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。
對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習語文教學理論,刻苦鉆研語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作
全心全意,盡職盡責。我所帶的__級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我首先做到;反對學生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同學關系融洽。
由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說__級__班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎,那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,都是有用之才。
此致
敬禮!
述職人:__
20__年x月x日
——逝者如斯,驀然回首,轉眼已歷十七載;滄桑巨變,仰視蒼穹,悠悠歲月共執(zhí)著:獻身教育,無怨無悔,三尺講壇意尤濃;孜孜以求,開拓進取,不懈拼搏譜樂章;思緒飛騰,恭筆述職,企求更上一層樓!
作為一名女教師,1993年我從桐城中師畢業(yè),分配到店前鎮(zhèn)小學從教,1998年獲得漢語言文學教育專業(yè)??飘厴I(yè)證書,同年調(diào)入店前中學工作,1999年12月首批拿到了漢語言文學教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教中學12年來,我又先后出色地擔任了三年初中、九年高中的語文教育教學及班主任工作。回首往昔,我熱愛學校,熱愛學生,更熱愛本職工作,能時刻以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,12年來對我來說,確實是不平凡的歲月,在校領導的關心下,老師們的幫助下,由于堅持學習、努力工作,以新課改理論指導教學實踐,取得了長足的進步,我已成長為一名成熟的教師了,取得了一定的成績,得到各方面的肯定。20__年被評為中學二級教師職稱,20__年被評為、20__年受聘中學一級教師職稱,20__年被評為優(yōu)秀班主任,現(xiàn)一級聘任期滿五年,符合申報中學高級級教師的條件。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作主要方面總結如下:
一、思想政治,職業(yè)道德
“落紅不是無情物,化做春泥也護花”,要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。有鑒于此,本人思想政治上積極向上,追求進步,關心國家大事,忠于教育事業(yè)。嚴格遵守、執(zhí)行學校規(guī)章制度和社會公德,正直溫和,愛崗敬業(yè);積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動,認真達成繼續(xù)教育目標,圓滿完成學習任務,始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學校工作安排,不挑肥揀瘦,不怨天尤人,早起晚歸,辛勤耕耘,執(zhí)著追求,積極投身教改,一心撲在教育教學工作上,積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業(yè)和集體活動,尊重他人,心懷學校,嚴于律己,盡己綿薄,為校爭榮;認真履行教書育人的職責,重師德師風建設,弘揚正氣,言傳身教,為人師表,努力以良好的師德修養(yǎng)影響學生,具有較強的敬業(yè)、務實和奉獻精神。
二、教育教學工作
為適應新時期素質(zhì)教育的要求,在教育教學工作中,我能堅持學習新的教學理念,深入鉆研教材,根據(jù)新課改的要求,積極開展教學研究活動,并虛心主動地向同行特別是老教師請教,學習專業(yè)技能和教學方法,培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。關心培養(yǎng)學生,全心全意搞好教學,完成教學任務。切實把握好課前、課間、課后三大環(huán)節(jié)。
其次,課間做到認真上好每一節(jié)課。在教學實踐中,摸索體會教學方法,增強上課技能;竭力提高教學質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見,改進工作。閱讀上,注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧,除教好課文以外,努力拓寬學生視野,指導學生看課外書,作摘抄,寫批注;寫作上,注重大作文訓練,教師經(jīng)常指導學生修改作文,此外還進行作文系列訓練。在教學中,我還盡力注意對學生進行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學內(nèi)容銜接自然。在學生實際操作時,我注意巡視,耐心主動輔導學生,及時解決學生在學習中的問題。在教學過程中,我始終把學生的“學”放在首位,以學生為主體,大膽創(chuàng)新,教學中注重啟發(fā)調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新的學習意識。在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發(fā)學生學習語文的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng),引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育。運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。堅持運用電子教案及電教手段,通過嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內(nèi)容,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。
再次,課后及時對該堂課作出總結,認真反思,寫好教學后記;從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)特別是作文批改及時、認真,分析和記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
另外,為了提高自己的教學水平與能力,積極參加上級和學校組織的教研教學活動。論文《語文教學之我見》獲20__年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎,論文《淺論水滸的忠君愛國主旨》獲20__年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎。平時注重學習教育理論,能刻苦鉆研教學業(yè)務,主動投身到教科研之中,進行教改實踐,不斷改進教學方法,提高教學質(zhì)量。 “問渠那得清如許,為有源頭活水來”,在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,我一直堅持學習,加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務水平,以提高教學理論功底,豐富教學手段,任現(xiàn)職以來,我積極參加教師培訓及各類繼續(xù)教育。
三、班主任工作
班級是學校的基本單位,是學校教育教學的前沿陣地,也是學生學習與生活的主要舞臺。班主任是班級的管理者,學生的指導者。在20__年至20__年的三年高中班主任工作中,我本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”的理念投入工作,不僅關心學生的文化學習進步,更關心學生的心理健康,教導學生怎樣做人。能夠做到對每一個學生負責,注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。積極整合以往的經(jīng)驗與教訓,注意自身師德修養(yǎng),扎扎實實開展班級工作,緊抓日常行為規(guī)范,嚴格班級常規(guī)管理,樹立“講正氣、講學習”的良好班風。重視班委會建設,以點帶面,通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍,帶動良好班風的形成,營造積極向上的氛圍;實行學生輪流值日制,讓每一個學生了解并參與到班級管理中來,培養(yǎng)學生“主人翁”意識;平時和任課老師經(jīng)常聯(lián)系,與之密切配合,針對不同特點的學生采取不同的方法,力爭在他們的成長過程中,受到最佳指導。工作之余,時時與學生家長進行聯(lián)系交流,互通有無,互換信息,發(fā)揮好家庭--學校教育的沿襲性、一致性、互補性。采用電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學方法。
由于工作到位,管理得法,所帶20__——20__屆班級學習氣氛良好、凝聚力強,學生學習成績不斷進步。班級積極參加校級集體項目,并多次獲獎,取得了較為滿意的效果?!耙环莞?,一份收獲”,班主任工作獲得各方面的肯定,20__年獲得校優(yōu)秀班主任稱號。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,回顧這幾年的工作,本人雖然取得一些進步和成績,令人振奮,但驕人的成績只能代表過去,況且過去還存在許多不足,有待改進和繼續(xù)努力!“教海無涯”、“學無止境”,我深感作為一名人民教師的責任,也深感作為一名人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,在21世紀這個充滿著機遇與挑戰(zhàn)的時代,在這個極富競爭性的時代,對我們教師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼未來,勇往直前,開拓進取,努力學習,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務實的人。我將一如既往,踩著時代的節(jié)拍,不斷學習和創(chuàng)造,腳踏實地,不斷完善自我,超越自我,不斷追求崇高的理想,把青春和熱血奉獻給我深愛的人們民教育事業(yè),實現(xiàn)自己的人生價值。
回首過去,我無怨無悔;展望未來,我信心百倍!“不惑”將臨,何以不惑?大有作為,奮而前行!
尊敬的領導:
時光荏苒,一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下,我在教學工作方面,取得了很大的收獲?,F(xiàn)對我的工作述職如下:
一、加強政治學習,提高思想覺悟和職業(yè)道德水平
教師是人類文明的工程師,要肩負起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學習。我希望通過我的學習,可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。
二、重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量
從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力,我不但潛心研習理論專著,汲取名師教法精髓。在教學實踐中,我反復探索,積極創(chuàng)新。今年擔任高三語文教學工作,我認為在總復習階段,要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的結合點。以素質(zhì)教育為根本,結合應試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,應該是目前語文教學的結合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準切入點,也并非高不可攀。歸結起來就兩個字--積累?!案褂性姇鴼庾匀A”,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,“積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點。如何快速積累?我是這樣做的:
1.從高一開始就讓學生閱讀《__》、《__》、《__》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,老師只啟發(fā)和點撥即可。
2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因為“背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法”。
3.注重課堂教學的人文性和學科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上,引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時,就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。一開始到高三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書。
5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等,有效地調(diào)動了學生的積極性,提高了學生的聽說能力。
三、勇于鉆研,大大提高了教學科研能力
幾年來,我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,加強基本功訓練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。
經(jīng)過努力,我的教學科研能力,也得到了進一步的提高。一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為語文組組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭開展教研課題的討論,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任兩個班的語文教學工作,教學工作緊、壓力大,但我和我的組員還是全力以赴參加了__區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么,只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠,但教學活動開展的卻毫不退色。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
此致
敬禮!
述職人:__
20__年x月x日
大家好,我叫__,__年畢業(yè)于__師范大學中文系漢語言文學專業(yè),本科,__年調(diào)入__一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,感慨甚多,但總結起來,也就六個字三個詞。
第一個詞是:感恩
記得剛來大悟一中時,我是一只缺少教學經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過四年大學,又讀過幾本書,有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,但我何其幸運,遇到了那么多德高望重的長者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當時和我共班的王老(現(xiàn)已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,也學著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣,為我的教學積累了豐富的材料;我也感謝當時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學老師,胡老師博聞強志,課講得詩意盎然、激情澎湃,是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,時常跳躍著靈感的火花,讓學生詩意地棲息在語文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,講完后自己認為不足的地方請胡老師指點,他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家),陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任,但他毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的`人中間,我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來,所以今天借這個機會,對一中人由衷的說聲“謝謝”。
第二個詞是:無愧
做為一個外地人,十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的時候,丈夫就到南方打工去了,無數(shù)個嚴寒酷暑,無數(shù)個朝朝暮暮,我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線,在上屆學生中,有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫了一篇《今生,我拒絕做老師》的文章,以表達對我及教師們的無限同情,全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時候對我說:“老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,你回去吧,我們絕對不違反紀律?!蔽覟閷W生的愛心而感動,但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們,更努力的提高自己的業(yè)務水平,并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績:20__年,代表學校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;20__年,代表學校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;20__年,獲縣“一堂好課”競賽一等獎;20__年,代表學校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎;20__年,代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽,獲得全國一等獎;上班之余進行教學研究,在20__年〈文學教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉;20__年第七期〈教學與研究〉上發(fā)表〈語文教學的自主性與主導性〉;20__年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此,竊以為,作一個高級教師,我還是稱職的。
第三個詞是:自省
這些年來,盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求,從未放棄過成為一代名師的夢想,但充其量,我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,從教十多年以來,班上還從未出過一個真正的清華、北大生,作為一個語文老師,普通話只達到乙級甲等,僅符合要求而已,模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新,這些瓶頸還有待以后的日子去解決,荀子曰:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。我非君子,但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,破蛹成蝶,無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
高中語文教師述職報告篇二
尊敬的領導:
大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學中文系漢語言文學專業(yè),本科,xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,感慨甚多,但總結起來,也就六個字三個詞。
第一個詞是:感恩
記得剛來大悟一中時,我是一只缺少教學經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過四年大學,又讀過幾本書,有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,但我何其幸運,遇到了那么多德高望重的長者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當時和我共班的王老(現(xiàn)已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,也學著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣,為我的教學積累了豐富的材料;我也感謝當時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學老師,胡老師博聞強志,課講得詩意盎然、激情澎湃,是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,時常跳躍著靈感的火花,讓學生詩意地棲息在語文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,講完后自己認為不足的地方請胡老師指點,他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家),陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任,但他毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念……在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來,所以今天借這個機會,對一中人由衷的說聲“謝謝”。
第二個詞是:無愧
做為一個外地人,十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的時候,丈夫就到南方打工去了,無數(shù)個嚴寒酷暑,無數(shù)個朝朝暮暮,我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線,在上屆學生中,有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫了一篇《今生,我拒絕做老師》的文章,以表達對我及教師們的無限同情,全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時候對我說:“老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,你回去吧,我們絕對不違反紀律?!蔽覟閷W生的愛心而感動,但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們,更努力的提高自己的業(yè)務水平,并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績:xx年,代表學校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;xx年,代表學校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;xx年,獲縣“一堂好課”競賽一等獎;xx年,代表學校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎;xx年,代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽,獲得全國一等獎;上班之余進行教學研究,在xx年〈文學教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉;xx年第七期〈教學與研究〉上發(fā)表〈語文教學的自主性與主導性〉;xx年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此,竊以為,作一個高級教師,我還是稱職的。
第三個詞是:自省
這些年來,盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求,從未放棄過成為一代名師的夢想,但充其量,我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,從教十多年以來,班上還從未出過一個真正的清華、北大生,作為一個語文老師,普通話只達到乙級甲等,僅符合要求而已,模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新,這些瓶頸還有待以后的日子去解決,荀子曰:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。我非君子,但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,破蛹成蝶,無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
高中語文教師述職報告篇三
時光荏苒,一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級領導的.關心和幫助下,我在教學工作方面,取得了很大的收獲?,F(xiàn)對我的工作述職如下:
教師是人類文明的工程師,要肩負起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學習。我希望通過我的學習,可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。
從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力,我不但潛心研習理論專著,汲取名師教法精髓。在教學實踐中,我反復探索,積極創(chuàng)新。今年擔任高三語文教學工作,我認為在總復習階段,要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的結合點。以素質(zhì)教育為根本,結合應試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,應該是目前語文教學的結合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準切入點,也并非高不可攀。歸結起來就兩個字--積累。“腹有詩書氣自華”,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,“積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點。如何快速積累?我是這樣做的:
1.從高一開始就讓學生閱讀《xx》、《xx》、《xxx》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,老師只啟發(fā)和點撥即可。
2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因為“背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法”。
3.注重課堂教學的人文性和學科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上,引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域??纱竽憞L試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時,就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。一開始到高三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書。
5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等,有效地調(diào)動了學生的積極性,提高了學生的聽說能力。
幾年來,我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,加強基本功訓練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。
經(jīng)過努力,我的教學科研能力,也得到了進一步的提高。一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為語文組組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭開展教研課題的討論,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任兩個班的語文教學工作,教學工作緊、壓力大,但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么,只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠,但教學活動開展的卻毫不退色。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
高中語文教師述職報告篇四
尊敬的領導:
時光荏苒,一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的.工作中,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下,我在教學工作方面,取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的工作述職如下:
教師是人類文明的工程師,要肩負起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學習。我希望通過我的學習,可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。
從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力,我不但潛心研習理論專著,汲取名師教法精髓。在教學實踐中,我反復探索,積極創(chuàng)新。今年擔任高三語文教學工作,我認為在總復習階段,要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的結合點。以素質(zhì)教育為根本,結合應試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,應該是目前語文教學的結合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準切入點,也并非高不可攀。歸結起來就兩個字--積累。“腹有詩書氣自華”,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,“積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點。如何快速積累?我是這樣做的:
1.從高一開始就讓學生閱讀《xx》、《xx》、《xxx》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,老師只啟發(fā)和點撥即可。
2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因為“背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法”。
3.注重課堂教學的人文性和學科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上,引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時,就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。一開始到高三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書。
5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等,有效地調(diào)動了學生的積極性,提高了學生的聽說能力。
幾年來,我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,加強基本功訓練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。
經(jīng)過努力,我的教學科研能力,也得到了進一步的提高。一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為語文組組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭開展教研課題的討論,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任兩個班的語文教學工作,教學工作緊、壓力大,但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么,只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠,但教學活動開展的卻毫不退色。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
高中語文教師述職報告篇五
一年以來,我先后從事高二(1)(2)班、高三(1)(2)班語文教學工作,并先后擔任高二(1)班、高三(1 )班班主任工作,下面對自己一年來的工作做一回顧總結。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,服從校領導的工作安排,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,在業(yè)務上刻苦鉆研,在教學上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績,同時也存在著許多不足。
一、教學方面
在語文教學上,我努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些鼓勵性的語言,調(diào)動學生上課參與的積極性,充分發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學習新知識,認真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,使學生學有所得,從而順利完成教育教學任務, 由于在我不斷努力下,所教學生在歷次考試中取得了可喜的成績,學考優(yōu)秀率名列前茅,合格率達到100%。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。
一年來,我積極主動參加縣里或學校組織的教研活動,在學校的大力支持下,積極參加外出學習,做好記錄,積累經(jīng)驗。當然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學習,爭取取得更大的進步。
二、班主任工作
一、關愛學生,與學生心弦相扣。
關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,并以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友。我時常告誡自己,雖然教師是學生一生中最信賴,最崇敬的人,但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學生都渴望老師對他們的愛,渴望老師尊重他們,渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學習、生活方面遇到困惑與困難時,他們更希望老師能伸出援助之手?,F(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學習上的壓力,青春期的驛動,與父母在知識層面、在觀念上的代溝引起的矛盾,與同學相處中的磨擦,使得他們有時無所適從。此時他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中,我細心地觀察著學生的點滴變化,耐心地體察著學生的內(nèi)心世界:生活有困難,指點幫助;學習有麻煩,給予方法指導和思想慰藉;情緒波動時給予疏導鼓勵。
二、抓契機,定位班級管理目標,培養(yǎng)班級集體榮譽感。
一個班級要有一個奮斗目標,奮斗目標是班級的靈魂,制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑,也是促進師生和諧關系的紐帶。當然,這一奮斗目標不是班主任主觀強加給學生的,更不是硬性去規(guī)定或空喊口號,它應該得到班級每一位同學的認可,并化為他們?nèi)粘P袨榈睦砟睢?/p>
三、強化心理素質(zhì),挖掘潛力,自我提高。
高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務,如何引導學生樹立自信,強化學習動機,學會學習,學會考試,成為我工作的重中之重。每一次考試前,我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流,對一些心理素質(zhì)較差的學生主要采用面談的方式進行干預,強化心理素質(zhì)。每次大考過后,都讓學生以書面形式進行總結,談談對各科學習的看法,談談本次考試的得失,也可以談談自己考后的心情等等。這樣的做法可能老套,但我覺得有以下幾方面的作用:掌握學生思想、學習的動向態(tài)勢,通過第一手資料,使面談有針對性;讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理,反思會更深刻;學生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來,這能平撫學生情緒;同時,使他們在整理思想的時候,明白下一階段該怎么做;將這些總結與科任老師交流,有助于科任老師了解學情,共同探討下一階段工作的重點和對策。
學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項,弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學生應考的信心,就要讓他們強的更強,弱的變強。弱勢科目或弱項上去了,學生在考試中才會不發(fā)怵。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象,我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談,化被動學習為主動學習,在老師的點撥下找到自己的“軟肋”,更明確自己知識掌握的情況,改善思維品質(zhì),提高思維能力。
四、積極主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關系上,我主要做以下幾方面的工作:1.介紹 科任第一次上課前,我都會向學生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績,在學生中樹立其威信。2.咨詢 平時經(jīng)常與科任老師交談,詢問學生在課堂上的表現(xiàn),得到科任老師對班級的評價,也會看到我們工作中的盲點;每一次考試過后主動向科任老師抄成績,了解本次考試試卷的難易程度,學生知識點掌握的的情況、存在的問題,哪些學生表現(xiàn)失常,原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學生名單交給科任老師,平時在交談中問問這些學生的學習情況,既督促科任老師主動關心這些學生,又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學生的學情。3.協(xié)調(diào)。 到高三年學生每天有做不完的練習卷,如果六科老師都只顧自己的科目,爭搶時間,最終不僅壓垮學生,老師之間也會產(chǎn)生矛盾。這時候班主任就要把任課教師請在一起合理協(xié)調(diào),分配各科的作業(yè)時間,避免厚此薄彼。4.反饋 一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生,要求學生積極配合老師,讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快,用良好的學風激發(fā)老師授課的激情;另一方面,及時將學生的學情反饋給科任老師,到高三年時與科任老師定期開會,一起分析,共同討論,使科任老師不當“甩手掌柜”。
存在不足:
在教學方面:
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,教學方法單一。課堂語言不夠凝練,概括欠簡要。
在育人方面:
有時教育方式簡單粗暴,缺乏耐心,沒有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性,沒有真正走進學生心里。
今后改正措施:
1、真正領會課改實質(zhì)精神,加強學習教育理論,專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識,掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語言做到生動、優(yōu)美,吸引學生的注意力。
2、培養(yǎng)學生良好學習習慣,有效指導學生學習方法,形成生動、活潑主動的學習局面。
3、多與家長溝通,了解學生的真實情況,一味地壓制是沒有作用的,正確引導、轉化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結合實際情況,適當借鑒、引用。
當今社會對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來,不帶半根草去?!碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳,我深感一位人民教師的責任,成績屬于過去,未來屬于自己。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
高中語文教師述職報告篇六
各位領導、老師您們好!
我就任中學二級以來,起初從事地理教學工作,后來一直從事語文教學工作,并從__年10月起至今擔任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,聽從校領導的工作安排,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,在業(yè)務上刻苦鉆研,在教學上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績,同時也存在著許多不足。
我從事語文教學這幾年,正是課改時期,可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,在這種教學思想指導下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言,調(diào)動學生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學習新知識,認真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,使學生學有所得,從而順利完成教育教學任務,由于在我不斷努力下,所教第一屆學生語文成績,在中考中取得了可喜的成績,優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個學生,結合他們實際,采用車輪戰(zhàn)術,狠抓基礎知識,一遍遍磨,次數(shù)多了,學生自然會有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎知識失分較小,個別學生成績不斷進步,也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣里或學校組織的教研活動,在學校的大力支持下,積極參加外出學習,做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于登臺亮相。在__年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽,以及局里點名聽課教學活動中,我都是積極踴躍參加。為了學校的榮譽,為了提高自身的教學能力,我高度重視這些活動,珍惜這些難得的機會,全力以赴,積極認真準備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,盡管沒有取得名次,但是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學習,爭取取得更大的進步。
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,即教書又育人,關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點,本學期剛開學初,由于剛合班的原因,兩班學生在思想、性格等方面存在差異,并且個別學生之間原本有一些小矛盾,因此近一個月時間,班級仍像一盤散沙。上課紀律差,上課拖拖拉拉進教室,借口說出去就出去,多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,男女同學打打鬧鬧無所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了,但實際心里并沒有服氣,只是攝于你班主任的威嚴,后來在學校領導的大力支持下,在家長的配合下,經(jīng)過不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術,軟硬兼施,捕捉每一名學生身上的閃光點,即使是一小的閃光點,都及時肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候,盡自己所能,多給他們一絲關愛,通過以上一些教育方法,班級原來的散、差,逐漸有所改變。由于學生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學生趁機裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時刻不能放松對學生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,缺少吸引力。
3、學生沒有形成良好的學習習慣,只是一種被動的學習局面。
有時教育方式簡單粗暴,缺乏耐心,沒有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性,沒有真正走進學生心里。
1、真正領會課改實質(zhì)精神,加強學習教育理論,專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識,掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語言做到生動、優(yōu)美,吸引學生的注意力。
2、培養(yǎng)學生良好學習習慣,有效指導學生學習方法,形成生動、活潑主動的學習局面。
3、多與家長溝通,了解學生的真實情況,一味地壓制是沒有作用的,正確引導、轉化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結合實際情況,適當借鑒、引用。
走進21世紀,社會對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來,不帶半根草去?!碧招兄壬嬷蒲?,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,成績屬于過去,未來屬于自己。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
高中語文教師述職報告篇七
尊敬的領導:
一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師,不僅要盡快適應工作,更擔負著教育教學的重擔。
一、思想方面
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱。由于第一年教學,很多知識和教學方法都存在不足,因此我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
初接新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
在愛的引導下,我和孩子們情同一家。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
只要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。
此致
敬禮!
述職人:______
20____年__月__日
高中語文教師述職報告4
高中語文教師述職報告篇八
各位領導、老師您們好!
我就任中學二級以來,起初從事地理教學工作,后來一直從事語文教學工作,并從xx年10月起至今擔任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,聽從校領導的工作安排,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,在業(yè)務上刻苦鉆研,在教學上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績,同時也存在著許多不足。
一、教學方面
我從事語文教學這幾年,正是課改時期,可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,在這種教學思想指導下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言,調(diào)動學生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學習新知識,認真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,使學生學有所得,從而順利完成教育教學任務, 由于在我不斷努力下,所教第一屆學生語文成績,在中考中取得了可喜的成績,優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個學生,結合他們實際,采用車輪戰(zhàn)術,狠抓基礎知識,一遍遍磨,次數(shù)多了,學生自然會有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎知識失分較小,個別學生成績不斷進步,也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣里或學校組織的教研活動,在學校的大力支持下,積極參加外出學習,做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于登臺亮相。在xx年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽,以及局里點名聽課教學活動中,我都是積極踴躍參加。為了學校的榮譽,為了提高自身的教學能力,我高度重視這些活動,珍惜這些難得的機會,全力以赴,積極認真準備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,盡管沒有取得名次,但是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學習,爭取取得更大的進步。
二、班主任
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,即教書又育人,關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點,本學期剛開學初,由于剛合班的原因,兩班學生在思想、性格等方面存在差異,并且個別學生之間原本有一些小矛盾,因此近一個月時間,班級仍像一盤散沙。上課紀律差,上課拖拖拉拉進教室,借口說出去就出去,多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,男女同學打打鬧鬧無所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了,但實際心里并沒有服氣,只是攝于你班主任的威嚴,后來在學校領導的大力支持下,在家長的配合下,經(jīng)過不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術,軟硬兼施,捕捉每一名學生身上的閃光點,即使是一小的閃光點,都及時肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候,盡自己所能,多給他們一絲關愛,通過以上一些教育方法,班級原來的散、差,逐漸有所改變。由于學生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學生趁機裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時刻不能放松對學生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。
存在不足:
在教學方面:
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,缺少吸引力。
3、學生沒有形成良好的學習習慣,只是一種被動的學習局面。
在育人方面:
有時教育方式簡單粗暴,缺乏耐心,沒有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性,沒有真正走進學生心里。
今后改正措施:
1、真正領會課改實質(zhì)精神,加強學習教育理論,專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識,掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語言做到生動、優(yōu)美,吸引學生的注意力。
2、培養(yǎng)學生良好學習習慣,有效指導學生學習方法,形成生動、活潑主動的學習局面。
3、多與家長溝通,了解學生的真實情況,一味地壓制是沒有作用的,正確引導、轉化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結合實際情況,適當借鑒、引用。
走進21世紀,社會對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來,不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,成績屬于過去,未來屬于自己。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
高中語文教師述職報告篇九
時光荏苒,一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中,我忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下,我在教學工作方面,取得了很大的收獲?,F(xiàn)對我的工作總結如下:
一、.加強政治學習,提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,要肩負起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學習。我希望通過我的學習,可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。
二、重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量。從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力,我不但潛心研習理論專著,汲取名師教法精髓。在教學實踐中,我反復探索,積極創(chuàng)新。今年擔任高三語文教學工作,我認為在總復習階段,要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的最佳結合點。以素質(zhì)教育為根本,結合應試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,應該是目前初三語文教學的最佳結合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準切入點,也并非高不可攀。歸結起來就兩個字--積累?!案褂性姇鴼庾匀A”,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,“積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點。如何快速積累?我是這樣做的:
1.從初一開始就讓學生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,老師只啟發(fā)和點撥即可。
2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因為“背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法”。
3.注重課堂教學的人文性和學科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上,引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域??纱竽憞L試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時,就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。一開始到高三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書.
5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等,有效地調(diào)動了學生的積極性,提高了學生的聽說能力。
三、勇于鉆研,大大提高了教學科研能力。
幾年來,我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,加強基本功訓練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。
經(jīng)過努力,我的教學科研能力,也得到了進一步的提高。一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為語文組組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭開展教研課題的討論,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任初三兩個班的語文教學工作,教學工作緊、壓力大,但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么,只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠,但教學活動開展的卻毫不退色。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
為堅定學生復習迎考的理想信念,我們兩個學期分別進行以下幾項活動:開學初,各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會,強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會,我們還組織學生觀看過《我的高考》,聆聽過《你憑什么上北大》,學習過《高考狀元心得》等,我們還在每天的早操堅持宣誓,在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞,勵志橫幅等,我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍,諸如此類的勵志教育,營造了濃厚的學習氛圍,大大增強了學生的學習信心,提高了學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志,提高學生的興趣,堅定學習迎考信念。
當然,在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如:我們年輕教師較多,高考備考經(jīng)驗不足,還應加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目,部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面,應該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣,改善學生的學習方法,調(diào)適學生的學習心態(tài),加強學生的德育教育。我始終相信事在人為,付出才有收獲,這三年的拼搏和收獲更讓我堅信:沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài),更務實的工作作風,獨創(chuàng)的管理理念,團結拼搏的精神,為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。
高中語文教師述職報告篇十
各位領導、老師:
下午好!20xx年上學期,我擔任了我校語文教研組長一職。我作為學校語文組的教研組長,在全組老師的全力支持下,將本學期的語文教研工作有序的進行著,在此,我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體老師表示衷心的感謝!接下來我將從職責、反思、不足和措施四個方面向大家作匯報,如有不當之處,請多批評指正。
語文教研組長是學校語文大組的核心,工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務學術研究,工作對象是語文學科的教師,工作目標是提升教師的業(yè)務和教研水平、提高本組教學科研成績。我校的語文教學可以說是學校的名牌工程,老師的整體素質(zhì)高,上進心強,語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對新形勢、新要求、新觀念,我定出了我在這一學期里的學習、服務、管理、活動四個職責范圍?,F(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述:
我是一個普通的不能在普通的老師,和其他教師一樣,處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領跑”。這就要求自身迫切需要進修提高。這都要求我要有學習意識與行動,應把學習作為自己日常生活的一部分,并努力促成本組老師學習意識的養(yǎng)成。我一直提醒自己應生活在書籍的世界里,通過讀書來提高自己的尊嚴,讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅持天天讀書,天天反思,天天書寫博文。讓自己的這種終身學習的精神,激勵著周圍的教師遠離浮躁,走向課堂,走向網(wǎng)絡,走向大師,與經(jīng)典為伍,與時代同步!把教研組建設成一個學習的'組織,努力營造一種彌漫于群體的學習氛圍,憑借學習使教師的素質(zhì)得到共同提高。
我?guī)ьI老師們對《新課程標準》的解讀、對學科教學新理念的了解。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學方面的理論書、教育教學類的雜志、報刊。
語文教研組長,應該是一個顧全大局,有服務意識的有思想的人。關注組內(nèi)教師的利益重于己,以關注學校大發(fā)展為核心的,通過努力能使青年教師迅速走向成熟;通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,煥發(fā)青春,邁向專家的行列。我會根據(jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機會,創(chuàng)造條件歷練;在服務別人歷練的同時,不斷地提高自己!
郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課,我陪著她一起磨課,陪著她一起去縣里講課。當讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時,我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應對一輪競賽。當她去市里參加一輪競賽時。我親自前去我她打氣,穩(wěn)定心情。不久,郭仙將進行二輪講課。我相信,我會將服務工作做到做好。雖然苦、累。但我無悔!因為在這個服務過程中我個人也收貨了許多!
為保證學科組工作的正常運轉,管理必須跟上。狠抓自己的常規(guī)管理制定學年及學期規(guī)劃的具體化工作計劃,根據(jù)學校工作計劃,擬訂教研組工作計劃,在學期結束前的一周內(nèi),寫出教研總結,內(nèi)容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗、教研教改成果統(tǒng)計等。組織組內(nèi)或校級優(yōu)質(zhì)課競賽。協(xié)助教導處對備課組進行常規(guī)檢查。重點是備課、聽課、評課、作業(yè)處理等。
狠抓教研管理做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。開展外出學習聽課的老師,帶著問題參會?;匦:笠蛉M老師匯報。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務學習的重要內(nèi)容。
狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書,創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊!
活動能夠豐富學生的思維,鍛煉學生的能力。我們組堅持以活動為載體,正常、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動,現(xiàn)帶領老師們積極參加中心校、學校組織的各項活動。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級、做陽光少年”的閱讀活動。使我校的閱讀活動進行的有聲有色。
面對這匆匆而過的半學期,我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團結的集體。因為我們有一群團結向上的、積極上進的、有青春活力、有責任心、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運。
1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。比如我們一直計劃進行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實。比如語文成績的進一步提高。
2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學能力提高不快,影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
4、教育科研力度不夠,無課題,科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。
1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學科研工作,組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思,總結教育教學經(jīng)驗,形成高水平的教育教學論文,積極參與省市級相關課題研究,最好能自己能申報省市級課題。
5、做好自己的工作落實。聘請專家對老師們進行“專題課程”講授的指導。在安排一件活動前,自己先把工作流程設計到最佳。步驟做到明確具體。落實要專人專事負責,落實監(jiān)督到位。
總之,在本學期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
高中語文教師述職報告篇十一
xx學年度,本人擔任高xx屆3、4兩個班高中語文教學,在學校各級領導的幫助、支持下,恪盡職守,努力拼搏,積極進取,較好地完成了各項工作任務。在此,作以簡單總結和匯報,不當之處,敬請批評指正。
熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學習,關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結合;熱愛學校,積極進取,甘于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,勇于承擔工作,任勞任怨,做到個人利益服從集體利益,前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情,關心集體,處事公正,團結同事。
第一、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,注意教師形象和素養(yǎng),嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作,能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。
第二、熱愛、關心所有學生,能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣,注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟,堅持常規(guī)工作常抓不懈,嚴格管理,細心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤,坦誠交流。既關心愛護,又嚴格要求。
第二、有機地結合各種教學方法,堅持教師主導、學生主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,有意識地以學生為主體,教師為主導,充分調(diào)動學習興趣及學習積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己,切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,花氣力,進行了較為深入的研究:備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認真改卷,及時反饋并查缺補漏。
經(jīng)過師生共同努力,雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差,但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。
第一,認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際,共同探討并制定/上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據(jù),鼓勵為主,客觀評價,促進了我校語文教學水平的提高;同時,期末進行認真總結。
第二,協(xié)助教研室完成??庉嫻ぷ?。
第三,注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,結合語文學習,發(fā)掘寫作興趣,進行提高培養(yǎng),使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初,組織學生觀察二部風景,撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四,在完成教學任務的同時,開展研究,積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇。
經(jīng)過語文組教師共同努力,語文組被評為xx學年度優(yōu)秀教研組,本人被評為xx學年度優(yōu)秀教研工作者。
總之,在xx學年度教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務的完成,特別是我校語文教學水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將虛心學習,繼續(xù)努力。
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