寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫媽媽總結(jié)篇一
為切實做好關(guān)愛女職工工作，為女職工（女性）營造舒適貼心的環(huán)境，特制定“愛心媽媽小屋”使用管理規(guī)范如下：
一、本“愛心媽媽小屋”面向全體孕期、哺乳期女職工，開放時間為：8時30分至17時30分。
二、單位統(tǒng)一配備“愛心媽媽小屋”內(nèi)沙發(fā)、桌子冰箱、愛心媽咪禮包（包括：濕中、紙巾、防溢乳墊、奶瓶奶嘴清潔刷、奶奶瓶洗滌劑等常用物品）等設(shè)施設(shè)備，并定期進行設(shè)備或物品的'保養(yǎng)維修及更換。保潔人員每天8時30分前須對愛心媽咪小屋進行全面保潔。
三、“愛心媽媽小屋”內(nèi)所有設(shè)施設(shè)備的管理和日常接待管理工作由。部門負責，管理人員在開放時間內(nèi)定期，不定期巡檢及作必要保潔；單位工會將定期了解愛心媽咪小屋使用情況。
四、本“愛心媽媽小屋”使用自助、自給的方式，吸奶器、奶瓶等用品請自備。
五、女職工在使用過程中請做好登記，非一次性物品使用后必放回原處。
六、本“愛心心媽媽小屋”僅供為孕期女職工休息和哺乳期女工哺乳使用，不得隨意占用。
七、使用者須愛惜本“愛心媽媽小屋”的物品，且不得攜走擅自移動或調(diào)整，如造成污損需照價賠償。離開時須將個人物品攜離本愛心媽咪小屋，并保持室內(nèi)環(huán)境整潔，以方便下一位繼續(xù)使用。
八、如使用者過多時，本“愛心媽媽小屋”將采用“共同使用”的方式，并視實際情況限制進入。
九、使用本“愛心媽媽小屋”如有任何疑問或需協(xié)助者，可與工會聯(lián)系，或撥打電話。
寫媽媽總結(jié)篇二
全職媽媽是一份神圣而艱苦的工作。她們不僅撫養(yǎng)孩子，還要照顧家庭，承擔起所有家務(wù)和教育的責任。作為一名全職媽媽，我曾經(jīng)經(jīng)歷過很多挑戰(zhàn)和困惑，但是在這個過程中，我也獲得了很多經(jīng)驗和成長。今天，我想與大家分享一些我的體會和總結(jié)，希望能對其他媽媽們有所幫助。
第二段：時間管理是關(guān)鍵
作為一名全職媽媽，時間管理是至關(guān)重要的。每天有很多事情要做，例如照顧孩子，做飯，清潔衛(wèi)生，教育孩子等等。因此，我建議全職媽媽們定期制定一個時間表，計劃自己的每一天。這不僅可以提高你的工作效率，還可以避免忘記某些重要的事情。同時，合理分配時間，也可以讓自己有更多的空閑時間去陪伴孩子和家人。
第三段：教育孩子需要耐心和專注
作為全職媽媽，教育孩子是不可避免的工作。我的經(jīng)驗是，教育孩子需要有足夠的耐心和專注力。孩子的認知和學習能力與成長速度不同，有些孩子需要更多的時間和幫助才能理解一些知識和技能。因此，我們不能急躁，需要耐心地指導孩子，讓他們從重復(fù)和錯誤中汲取經(jīng)驗和知識。除此之外，我們還要專注于孩子的情感和行為發(fā)展，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣和道德觀念。
第四段：保持積極樂觀的態(tài)度
全職媽媽往往面臨很多挑戰(zhàn)和困難，例如孩子生病、家庭紛爭等。在這些困難面前，我們需要保持積極樂觀的態(tài)度。我們要相信自己的能力，也要相信孩子的潛力，給予他們足夠的支持和鼓勵。同時，我們還要保持健康的心態(tài)，避免過度焦慮或者失望。只有這樣，我們才能在家庭中保持良好的氛圍，讓孩子們健康快樂的成長。
第五段：結(jié)語
作為一名全職媽媽，我深深知道這份工作的艱辛和重要性。但是，我也相信，通過我們自己的努力和睿智，我們可以克服困難，實現(xiàn)自己和孩子的共同成長。最后，我希望能夠和其他媽媽們一起分享我們的經(jīng)驗和體會，一起創(chuàng)造一個更加幸福美好的家庭。
寫媽媽總結(jié)篇三
隨著“全面二孩”政策的實施，越來越多處于孕期、哺乳期的職場女性面臨著沒有合適場所休息、哺乳的困境。一些公司單位，因為沒有方便的擠奶場所、擠出奶無法保管，成為不少哺乳期媽媽的煩心事。據(jù)廣州市總工會透露，3年來，廣州市工會已建成223家“愛心媽媽小屋”。今年共建設(shè)了166家，其中，公共場所對外開放的有40多家。
一個城市的公共設(shè)施服務(wù)水平，就隱藏在細節(jié)之中?？紤]到孕期、哺乳期職場女性休息、哺乳困境，設(shè)“愛心媽媽小屋”以解這一特殊群體的需求，此舉極具愛心、細心，貼心、暖心。
去年底，一位母親在北方某城市地鐵上無遮蓋為嬰兒哺乳，被網(wǎng)友拍下照片上傳網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。支持者有之，反對者也不乏其人，“公共場所注意舉止”“別把地鐵當成你們村的公交車”之類的話也不少。反對者多少有點站著說話不腰疼的意思，年輕母親在公共場為嬰兒哺乳，不是行為藝術(shù)，而是母親的天然職責、嬰兒的生存需求，她們也很無奈，條件許可的話，她們也不愿意在大庭廣眾、眾目睽睽之下無遮無掩為孩子哺乳。
尤其是職場媽媽，產(chǎn)假一過就要回單位上班，對采取母乳喂養(yǎng)的'女職工來說，接下來就有一段時間很糾結(jié)，帶孩子上班固然不行，想擠奶保存也沒有一個理想場所與設(shè)備。這種情況隨著“二孩”政策全面放開，將愈加普遍?！皭坌膵寢屝∥荨睘樗齻兲峁┮粋€私密、衛(wèi)生、舒適、安全的休息場所，很有必要，很有意義。xxxx年以來，我省各地已陸續(xù)開展了“愛心媽媽小屋”試點建設(shè)工作，廣州3年建成223家，成績還是蠻大的。
要說對“愛心媽媽小屋”有期待，無非在數(shù)量與質(zhì)量上。先說數(shù)量，作為一種面向公眾開放的公共設(shè)施，可及性相當重要。換言之，就是當公眾有急需時，能較容易找到，而不是滿大街找不到蹤影。就說室外哺乳，嬰兒餓了，哭鬧不止，媽媽心急如焚，應(yīng)該就近就有一個這樣的場所，才算得上方便。223家“愛心媽媽小屋”（公共場所對外開放的只有40多家），對廣州這座大城市來說，說少不少，說多也不多。未來要不斷做增量，尤其是對外開放的“小屋”。且在兒童公園、游樂場、兒童醫(yī)院、大型商場等婦嬰活動頻繁的公共場所多布點。
“山不在高，有仙則名。”“愛心媽媽小屋”亦是如此，“小屋”未必要多大，“顏值”未必要高，但要有“實力”——除了給孕期婦女、哺乳期媽媽一個私密空間之外，若還能提供更多人性化的溫馨服務(wù)，那便更好。一些地方的“愛心媽媽小屋”準備了消毒柜、電冰箱、微波爐、床鋪、清潔用品等用品，還提供一定的資訊服務(wù)，引導年輕媽媽正確育嬰。愛心加細心，服務(wù)質(zhì)量將更有保障。
寫媽媽總結(jié)篇四
作為一位全職媽媽，我深深感受到帶娃這項工作不僅需要付出時間精力，還需要不斷學習、反思、總結(jié)和成長。在這個過程中，我學到了很多，也體會到了很多。以下是我對于全職帶娃的心得體會總結(jié)。
第一段：為了自己和孩子，不斷學習
一個人的知識水平越高，自身實力也就越強。全職媽媽帶娃時，我們需要不斷擴充自己的知識面，不斷學習新知識和新技能，才能給孩子提供更多的幫助和指導。比如，孩子學習歷程中遇到的問題，需要我們?nèi)W習新的解決辦法；孩子的成長需要我們?nèi)チ私飧嗟慕逃R。只有不斷學習，才能更好地引導孩子成長，也能更好地提高自己的素質(zhì)。
第二段：積極關(guān)注孩子的需要和成長
全職媽媽在家中是孩子的主要陪伴人，我們需要時刻關(guān)注孩子的需要和成長，提供全面的幫助和支持。比如，對孩子的個性和興趣進行深入了解，為孩子提供個性化的家庭教育；開放性的心態(tài)對待孩子的成長，給孩子提供多樣化的生活體驗和多元化的學習方式；根據(jù)孩子的年齡和成長狀態(tài)，提供針對性的幫助和指導等。這樣，才能真正幫助孩子成長，在成長中積累更多的經(jīng)驗。
第三段：合理安排時間，保證健康和快樂
全職媽媽的工作需要在家中進行，我們需要做好時間管理，合理安排自己和孩子的時間分配。比如，平衡好家務(wù)和孩子的時間，提高時間的利用率，讓孩子在輕松的環(huán)境下學會獨立；生活中營造快樂的氛圍，增強孩子的幸福感；同時，注意自己的身體健康，定期進行體檢和鍛煉。只有保證自己的身體和心理健康，我們才能更好地照顧孩子。
第四段：與家人和社群建立良好關(guān)系
在家庭中，全職媽媽不僅需要和孩子建立良好關(guān)系，還需要與家人和社群建立和諧的關(guān)系。比如，與配偶建立良好溝通渠道，增加家庭的和諧氛圍；和其他媽媽交流育兒經(jīng)驗，尋求幫助以及分享自己的成長經(jīng)驗。這樣，可以為我們帶來更多支持和建議，共同推動孩子成長和家庭的和諧發(fā)展。
第五段：勇于承擔角色，與孩子一同成長
全職媽媽是家庭中的重要角色，需要獨立擔負起很多責任。這些責任并不容易承擔，但是我們需要勇于面對，去克服這些困難。同時，我們需要與孩子一同成長，在成長的過程中互相促進和支持，達到一種“共同成長”的目標。只有這樣，才能真正提升自身的能力和價值，在全職媽媽的帶領(lǐng)下，讓孩子健康成長。
總之，全職媽媽帶娃的經(jīng)歷是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的旅程，需要不斷學習、反思、總結(jié)和跟新。我們需要充分發(fā)揮自己的實力和智慧，勇于承擔責任，與孩子一同成長。只有這樣，才能做好全職媽媽的工作，讓孩子健康成長。
寫媽媽總結(jié)篇五
為孕期及哺乳期女職工創(chuàng)造一個私密、衛(wèi)生、舒適的休息及哺乳場所，解決女職工特定生理期的困難，打造女職工“四期”保護服務(wù)平臺。
（二）方便特定生理期女職工休息。為保證孕期女職工工間休息提供場所；為經(jīng)期女職工提供便利，緩解經(jīng)期不適。
（三）宣傳女職工“四期”保護及母嬰保健相關(guān)知識，提倡科學喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)。
（四）開展健康教育交流，邀請相關(guān)專家進行專業(yè)指導，舉辦心理講座和育兒交流活動等。
設(shè)立在企業(yè)內(nèi)部，供企業(yè)內(nèi)部有需要的女職工使用。
設(shè)立在工業(yè)園區(qū)之內(nèi)，供園區(qū)內(nèi)各企業(yè)有需要的女職工使用。
設(shè)立在寫字樓內(nèi)，供大樓內(nèi)有需要的女職工使用。
設(shè)立在機場、車站、醫(yī)院、商場、營業(yè)廳等公共場所內(nèi)，供有需要的女性使用。
設(shè)立在醫(yī)療保健機構(gòu)內(nèi)，供就診的哺乳女性使用。四、設(shè)施標準
愛心媽媽小屋應(yīng)設(shè)在方便使用、空氣流通的區(qū)域，盡量做到安靜、溫馨舒適，有利于促進母嬰健康。設(shè)施配備原則是：從企事業(yè)單位實際出發(fā)，達到基本配置、力爭標準配置，鼓勵舒適配置及增添溫馨舒適的個性化設(shè)施設(shè)備。具體標準如下：
1、愛心媽媽小屋標識牌；
2、桌子和至少2人使用的'靠背椅或沙發(fā)；
3、電源插座（使用吸奶器等設(shè)備）；
4、宣傳貼圖或海報（墻面布置）；
5、冰箱（機場、車站、醫(yī)院、商場等流動場所可不配置）。
1、愛心媽媽小屋標識牌；
2、桌子、至少2人使用的靠背椅或沙發(fā)、單人床；
3、電源插座（使用吸奶器等設(shè)備）；
4、宣傳貼圖或海報（墻面布置）；
5、資料架（放置孕產(chǎn)婦保健、母乳喂養(yǎng)雜志等）；
6、專用冰箱；
7、水池（供清潔使用）；
8、消毒洗手液或衛(wèi)生紙巾，垃圾桶。（機場、車站、醫(yī)院、商場等流動場所應(yīng)設(shè)嬰兒尿布臺）
1、愛心媽媽小屋標識牌；
2、桌子、舒適的沙發(fā)、單人床；
3、電源插座（使用吸奶器等設(shè)備）；
4、宣傳貼圖或海報（墻面布置）；
5、資料架、相關(guān)雜志、母嬰保健知識宣傳欄或宣傳畫；
6、專用冰箱；
7、水池（供清潔使用）；
8、消毒洗手液、衛(wèi)生紙巾、潤膚露、消毒濕巾等，垃圾桶；
9、微波爐、飲水機、電視機、消毒柜、儲物柜等（機場、車站、醫(yī)院、商場等流動場所應(yīng)設(shè)嬰兒尿布臺)。
女職工使用愛心媽媽小屋應(yīng)進行登記或核準，建立使用人員名冊和使用登記表，保證使用人員安全、私密。
應(yīng)制定并張貼開放時間表、使用規(guī)則等，定期檢查、更新及維護設(shè)施、設(shè)備，及時更新補充相關(guān)書籍或圖片。
配備專門的衛(wèi)生保潔人員，保證定期保潔、消毒及清洗設(shè)施、設(shè)備，保證小屋使用的安全和衛(wèi)生。
定期開展女職工“四期”保護和母嬰保健知識交流、培訓和宣傳活動。
應(yīng)指定專、兼職女職工干部或志愿服務(wù)人員負責小屋管理，并采取有效措施，保證小屋的日常維護及有效使用。
適時開展“愛心媽媽小屋”評選工作，對全省愛心媽媽小屋實行規(guī)范管理。
寫媽媽總結(jié)篇六
20xx年以來，我們積極響應(yīng)區(qū)委組織部和婦聯(lián)“巾幗雨露行動”，有序組織開展各項活動，取得了一定成績，現(xiàn)將我小組活動情況小結(jié)如下：
嚴格按照 “雨露行動”的計劃，及早安排，積極籌劃。我小組確定的幫扶對象是區(qū)社會福利院的孤兒江健，我們通過與福利院工作人員及時溝通，了解其基本情況，并根據(jù)其特點安排參觀科技館、購買書籍等相關(guān)主題活動。
xx月，我們帶江健游覽南京科技館，參觀了知識海洋展廳、創(chuàng)造天地展廳、兒童科技樂園展廳、地球萬象展廳、智慧主人展廳、宇宙探秘展廳等六大展廳，讓他在玩樂中增長見識、開闊視野。12月，恰逢寒冬，我們?yōu)槠涮碇糜鸾q服、棉鞋、棉襪，讓孤兒能夠感受到溫暖。為了讓掌握了更多的知識，在新華書店為其添置書籍、光盤，幫助其通過自學活躍思維能力，提高動手能力。
此次參加的愛心活動，是我們向孩子們傳遞心意的重要方式，通過這樣的形式，讓服務(wù)對象感受到母愛關(guān)懷，引導其健康成長。我們帶江健到戶外活動，在活動中拉近與其的距離，了解其思想情況、學習情況及生活情況，鼓勵其積極面對現(xiàn)實困難，增強其學習和生活的信心，把母親般的關(guān)愛傳遞給他。
“巾幗黨員雨露行動”的活動也許辛苦，也許繁瑣，但在開展活動的過程中我們從中收獲的溫馨和幸福卻是巨大的，它一次次掀起關(guān)愛的波紋，給我們的心中增添了一道道美麗的彩虹。下一步，我們將以“巾幗黨員雨露行動”為開端，繼續(xù)做好幫扶工作，為讓幫扶孩童健康快樂成長做出自己的努力。
寫媽媽總結(jié)篇七
母親節(jié)的到來，為五月增添了些許的溫情和感動。世界上的語言有幾百種，但對母親的稱呼卻是一樣的，媽媽，是所有語言里不需修飾，不用學習就能叫出來的聽的二個字。家和媽媽始終是最讓人牽掛的，也是最能帶給人溫暖和安定的幸福所在。
母親是一本厚厚的長卷，值得我們每一個做子女的去讀、去想、去品。母親，是最平凡最樸實最真摯的親人，值得我們每一個子女去疼、去愛、去憐。大街，康乃馨淡雅的香韻伴著母親慈祥的笑容一如這五月溫暖的陽光，輝映出我燦爛的心緒，仿若纏蔓在那青綠葉片上躍動的光亮。
深情暖暖地凝視母親的雙鬢又新添了幾縷白發(fā)，心底油油生出些許疼痛，不由輕輕地擁了擁母親，從你蒼桑的身姿里，努力讀著我兒時對你的記憶。如今，你依然如我兒時般堅強，霜寒鴉啼，依然鎖不住你笑容的慈祥恬寧;狂飆如盤，撼不動你華蓋如松的清朗生命。
母愛是永不褪色的，在冰天雪地的嚴冬，將手心的體溫傳遞給我;在夏日炎炎的酷暑，一把芭蕉扇讓我安然入眠;在我疾病痛楚的時候，攥緊我的手給我力量和勇氣。
母愛是無私奉獻的，從來不要回報，永遠只是付出。無論多苦多累多難，含辛茹苦，默默承受，忍耐堅持，不嫌卑微、不畏辛苦，用她堅強的毅力作為支撐，一一將困難疾苦挺過去。用人格的力量扛起生活的磨難。
母愛是溫柔恬靜的，勤勞、善良、寬容、儉樸、自強。概況了母親的最多的優(yōu)點，輕聲細語的叮嚀、意味深長的教誨、默默無言的呵護，還是體貼入微的摯愛，無時無刻不給我以溫馨的慰藉。
歲月老人無情的加快了它那倉促的腳步，母親卻白了雙鬢，添了皺紋，減了體力。羊知跪乳之恩，鴉有反哺之孝，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蓖瑯由頌槟赣H，我只想在母親節(jié)來臨之際，把心里最深的感激和最想說的話化成文字留在母親節(jié)這個特殊的日子里。
不知道這些文字能不能承載對母親的感情。我覺得就是搜盡天下的康乃馨，也未必能承載得了對母親的感恩!
因為我知道，母親是只知道給予而不企求回報的。
寫媽媽總結(jié)篇八
20xx年以來，我們積極響應(yīng)區(qū)委組織部和婦聯(lián)“巾幗雨露行動”，有序組織開展各項活動，取得了一定成績，現(xiàn)將我小組活動情況小結(jié)如下：
一、有效溝通探訪孤孩。嚴格按照 “雨露行動”的計劃，及早安排，積極籌劃。我小組確定的幫扶對象是區(qū)社會福利院的孤兒江健，我們通過與福利院工作人員及時溝通，了解其基本情況，并根據(jù)其特點安排參觀科技館、購買書籍等相關(guān)主題活動。
活躍思維能力，提高動手能力。
三、傳遞關(guān)愛拉近距離。此次參加的愛心活動，是我們向孩子們傳遞心意的重要方式，通過這樣的形式，讓服務(wù)對象感受到母愛關(guān)懷，引導其健康成長。我們帶江健到戶外活動，在活動中拉近與其的距離，了解其思想情況、學習情況及生活情況，鼓勵其積極面對現(xiàn)實困難，增強其學習和生活的信心，把母親般的關(guān)愛傳遞給他。
“巾幗黨員雨露行動”的活動也許辛苦，也許繁瑣，但在開展活動的過程中我們從中收獲的溫馨和幸福卻是巨大的，它一次次掀起關(guān)愛的波紋，給我們的心中增添了一道道美麗的彩虹。下一步，我們將以“巾幗黨員雨露行動”為開端，繼續(xù)做好幫扶工作，為讓幫扶孩童健康快樂成長做出自己的努力。
王惠紅、張艷杰、劉萍、王蓉蓉
寫媽媽總結(jié)篇九
鈴，下課鈴聲響了，我如往常一樣到校門口和媽媽那便當。便當一到手，我趕緊到食堂把便當打開來看。一看到一成不變的飯菜，我不禁露出了嚴惡的表情。一年365天都是同樣的飯菜，我心中不禁埋怨了一下母親。
突然，我的心中閃過了一個念頭，那就是把這盒飯菜丟掉，再去食堂購買別的食物。于是，我毫不猶豫地就把便當盒拿起，把便當里頭的飯菜全部都倒進垃圾桶，然后頭也不回地去食堂買食物吃。不料，我的一舉一動都被紀律主任——黃老師給看到了。
下課后，黃老師通過廣播器把我叫到辦公室去見他。當時我不知道發(fā)生了什么事，我害怕地走到了辦公室去見黃老師。當我走到辦公室時，黃老師問我做了什么好事時，我還是一頭霧水地搖頭，表示我不知道。
于是，黃老師便告訴了我，他親眼看到我把媽媽準備的飯菜倒進了垃圾桶。他責備我生在福中不知福，因為不是每一個學生都有這樣的好媽媽。黃老師還苦口婆心地勸告我要惜福。我聽了這些話后，慚愧地低下頭反省。
自從那件事后，我下定決心要惜福，要把媽媽替我準備的便當吃得一干二凈，謝謝您媽媽！
寫媽媽總結(jié)篇十
我是一名從教將近二十年的普通教師，也是一位母親，在這二十年里，用慈愛母親的心，把生命中的能量化為一縷縷陽光，溫暖著每個學生，看著一批批的學生長大成才，心里總有說不出的自豪和欣慰。
教師的天職是教書育人，與我相處的是一個個十四、五歲的學生，這個年齡也正是他們品質(zhì)和個性逐步形成的開始，教師的品質(zhì)和個性對他們有著直接的影響。他們生在各不相同的家庭環(huán)境里，列夫·托爾斯泰說：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！毙腋＜彝コ錾淼膶W生要關(guān)心，不幸家庭出身的學生更應(yīng)關(guān)心。即使教學任務(wù)重，家庭里繁鎖的事再多，但是我總能主動、積極、熱情地深入到學生中去，傾聽他們的聲音，了解他們的學習和生活中的困難，探究他們的內(nèi)心世界，排除他們苦惱，對他們在思想上給予導師般的指引，生活上給予慈母般的關(guān)懷，學習上給予困難的關(guān)愛。
剛參加工作不久的時候，我班有一位學生，他是一個品學兼優(yōu)的學生，他的老家是四川人，隨父母一起來我們湖北，落戶在一個村莊，當時種田收入很低，而且要交很多費用，由于父母年紀又大，也沒有什么手藝，只能依靠種田維持一家四口人的生活。生活艱難，即使在這樣的環(huán)境他仍能刻苦學習，隨著冬天的臨近，發(fā)現(xiàn)他少了一些往日的歡笑，看到他總蜷縮在自己的位子，衣服穿得很單薄，看到他的樣子我心里不是滋味，在丈夫的支持下，我就把家里的保暖衣和棉衣送給他。在我的帶動下，同學們也向他伸出了溫暖的小手。讓他在寒冷的冬天有很多溫暖的心在暖和著他，呵護著他。
我心里發(fā)酸，只好隨即把家里剩下的蘋果都給他帶回家，送他上車自到得知他平安到家，我懸著的心才算放下來了。
我班上有個女生叫吳丹，早在她上五年級時母親去世了，真是禍不單行，不到兩年的時間里她父親因出車禍，撒手離去，別下他們姐弟四人，大姐在打工，二姐在讀高中，小弟還在讀小學，她在讀初一，初二時分在我班，從以前的老師那里我了解到她以前是的刻苦學習，熱心幫助他人的好學生。由于家庭的變故，使她產(chǎn)生了頹廢的情緒，我及時找她談話，多次安慰她、鼓舞她，帶她回家給她補習落下的功課，把她從痛苦的深淵中拉回來，并動員其他老師幫助她。通過大家的共同努力，她的學習成績直線上升。后來，她如愿考上重點高中。無巧不成書，她的小弟今年又在我班，由于過早失去父母親，他的學習基礎(chǔ)較差，學習習慣也不好，做作業(yè)字跡潦草，而且每次都不能及時交作業(yè)。針對他的情況，我及時給他制訂學習計劃，規(guī)定學習任務(wù)，親自督促他完各課作業(yè)。通過半年的努力，他的不良習慣有很大的改變，學習也有很大的進步，愿他一路走好。
在咸安區(qū)首次招募愛心媽媽活動中，我號召我校全體女教師報名參加“愛心媽媽”的隊伍。并且付諸于行動，能打毛衣的就打毛衣，不會打的老師就買衣服和水果送給那些結(jié)對的留守兒童。有一位赤壁籍的同學叫寧航，在我們學校讀初三，不幸生病住院，我們得知他爺爺正為醫(yī)療費沒著落而著急，在校團委的帶頭下，全體女教師都紛紛解囊相濟，一天的時間全體師生就籌集了四千多元的捐款，送到他爺爺?shù)氖种?，爺爺激動不已?/p>
聊天是一種交流思想，交流情感的好形式，它是很大的隨意性，易于形成融洽和諧的氣氛。在這種氣氛中，學生就能推心置腹，暢所欲言，就會把自己的所見、所聞、所想、所感毫無拘束的聊出來。課余時間我常常走到學生中間和他們一起聊天，每次的話題總是家鄉(xiāng)，回家的感受，童年帶來的許多歡樂。如與小伙伴一起在小河 里捉螃蟹、撿田螺，上山搗鳥蛋等。有一次一個學生聊到童年的趣事，說自己與幾個小伙去偷桃子吃，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)，好在及時溜走，提起這些童真的樂趣，同學們個個都有說不完的話。有一位學生性格孤僻，通過交談了我解到學習熱情不夠高，是因為他的父母離異，從小失去父愛和母愛。我耐心的疏導他的心結(jié)，引導他成長，塑造自尊、自信、自立的個性，鼓勵他確立一個可實現(xiàn)的目標，用自己的努力去改變現(xiàn)狀，贏得父愛和母愛。
教育引導他們，學生的家長很放心的把孩子交到我這里，我要盡老師的職責，好好的關(guān)心和愛護這些學生，我是個平凡的教師沒有什么驚天動地的舉措，也沒有較大的'經(jīng)濟資助，只有一顆慈母的心，去溫暖著他們，關(guān)心他們，用行動去感動他們，用精神去鼓舞他們，使他們在溫暖的陽光里成長成才。我愿用希望之鑰開起一把把心鎖，用無限的愛心感染一批批的學生，用愛心鑄就一筆最豐富的人間財富。
寫媽媽總結(jié)篇十一
媽媽勝過好老師從這本書中學習到如何教育子女，是一個值得我們終生去學習研究的課題。如果我們真正地愛孩子，那就從改變自己的教育觀念做起，從加強自身的學習做起，在此分享心得總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的媽媽勝過好老師心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。
聽辦公室的同事介紹《好媽媽勝過好老師》一書，于是，我也從網(wǎng)上買了一本，一有空，我便拿出來看看。
這本書的作者尹建麗是一位成功的媽媽，更是一位好老師，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，書中，作者用樸實的語言，道出了對孩子的深深溫情;用日常生活中的例子，細細講解了對孩子的呵護之法。我能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個細心又有智慧的媽媽的教育。
看的時候，我的心情一直起伏不定，給我最大的感受是，原本自己一直認為正確的教育方式，事實上是完全錯誤的，從而大大地貽誤了我們的孩子。在這本書里，我學會了不少解決具體問題的方法，孩子逆反的時候怎么辦?怎么和人交往?前言中說到：“年輕的父母會得到一塊玉，那就是可愛的孩子，多年后的結(jié)果卻不一樣，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭?！弊x完后，我會不知不覺地對照一下自己，發(fā)現(xiàn)我自己原來有時也在用“鋤頭”雕琢著自己手里的玉。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母?！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩隼蠋?。教育是一門永遠學不完的功課。作為一名老師，我想只有更多的學習，不斷地提高才是我要走的教育之路。
作者的教育理念讓我耳目一新，看完這本書，我從內(nèi)心里感到自己在教育意識上的許多不足之處，甚至是自身的許多不足之處，包括為人處事的各種方面?？磥硐氘斠粋€好媽媽，一個好老師，我有許多要學習的地方。尹老師的很多教育教學方法值得我去學習，就閱讀這一塊而言，作者對閱讀極其重視，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強。讓孩子識字不難這篇中作者說：“我的做法談起來實際上非常簡單，就是從我第一次拿起一本書給她講故事時，就不‘講’，而是‘讀’，即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或‘兒語’，完全按書上文字，一字字給她讀。”作者在對女兒的教育中，就是把學習生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基本上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學起來輕松，大人實際上也輕松，事半功倍?！痹诮逃校胍⒆咏邮苁裁?，就去誘惑他;想要他排斥什么，就去強迫他，這是非常有效地一招。
尹老師強調(diào)要讓孩子們輕松學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，引導孩子體會到學習的快樂，把所學的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會學有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”。針對如何培養(yǎng)良好學習習慣，作者提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法：“不陪”才能培養(yǎng)好習慣;懲罰你，不讓你寫作業(yè);學習不要“刻苦努力”;“不考一百分”;“考好了不獎勵”，這些觀點看上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細讀之后，就會恍然大悟，就會發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個樸素的道理：要做好一件事，先要愛上它。
看完這本書，真的覺得受益匪淺!教育就在我們身邊，每一個細節(jié)都可能是教育的最好的契機，關(guān)鍵是擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導。讀過這本書，我最大的收獲就是：改變自已比單純地督導孩子更重要!看似不教育的教育比教育的教育更有效!身教永遠大于言教!
假期看了《好媽媽勝過好老師》這本書，當我翻開樸實的扉頁，我就被前言《我們的書中有塊玉時》深深的吸引，被尹建莉老師講的農(nóng)夫的鋤頭和璞玉的故事所打動。前后一共讀了兩遍，真是值得一看的好書，受益匪淺。
每讀完一篇，我都會馬上對照一下我自己，發(fā)現(xiàn)我自己原來也在用著鋤頭一樣的工具在雕琢著自己手里的玉，想想這是多么可怕的事情。只不過用的次數(shù)多少而已。
細讀下去，很多教育觀念使我受益匪淺。
一、書的首頁錢理群教授評論該書：這是一本有勇氣，有思想，有智慧的書"，作者確實勇氣可嘉，既敢直面教育問題，又深入地思考;有獨到的教育觀念，更有教育智慧。對現(xiàn)行教育(包括家庭教育與學校教育)中存在的弊端能一針見血地指出來，旗幟鮮明地提出自己的觀點，其中例舉了大量的實例，如"暴力作業(yè)""學語文不是學語文課本""可不可以批評老師"等我們有目共睹的教育問題，都進行了批判。讓我們看到的是一位真正有智慧的家長。說實話有些時候我都沒有這樣的勇氣?？赐甏藭乙恢痹谙肴绻蠹叶几矣谔岢鲎约旱睦砟詈拖敕?，大膽創(chuàng)新，也就不會有太多的教育問題了，主要是現(xiàn)在很多家長不敢違背常規(guī)，很多是偽心的討好老師，不敢說出自己的真實想法，怕孩子會受到更加重的傷害。我的一個同事有句話很精辟："一個人如果不穿衣服光著屁股上街，會被認為是瘋子;十幾、二十幾個人如果不穿衣服光著屁股上街，那是藝術(shù)表演;所有人都不穿衣服光著屁股上街，那是狂歡!"沒有人原意被人當做瘋子。
二、對閱讀極其重視，該書的很多章節(jié)提到早期閱讀的重要性，作者從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學習帶來的好處，各個方面都闡述的很到位，并且舉了很多的實例。用作者的話說，閱讀是一根"魔杖"，被"魔杖"點中的孩子學習能力強。
在45頁讓孩子識字不難這篇中作者說："我的做法談起來實際上非常簡單，就是從我第一次拿起一本書給她講故事時，就不'講'，而是'讀'。即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或'兒語'，完全按書上文字，一字字給她讀。在對圓圓的教育中，我深深地體會到，把學習生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基本上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學起來輕松，大人實際上也輕松，事半功倍。"我慶幸兒子從小形成了閱讀習慣，我更慶幸關(guān)于閱讀的很多細節(jié)，跟尹老師提出的觀點不謀而合。我給大羽講故事，也是用"讀"的方式，我相信書中優(yōu)美的文字可以豐富大羽的語言，很少去給大羽講故事，也從來沒有刻意教過大羽認字，更沒有上過任何識字班，尹老師也提出認字和閱讀要結(jié)合起來，而不是割裂開來?，F(xiàn)在我開始嘗試講故事的時候，用手指著字讀，希望孩子在潛移默化中認字，至少保護孩子對文字的興趣。有時大羽翻開書自己講故事，很多時候他是一邊指著字一邊即興瞎編，當然編的內(nèi)容都是憑他聽媽媽給他講的內(nèi)容進行回憶。老師也告訴媽媽："大羽的語言功底真的很好，他去哪里玩了，怎么玩的，回來都會很清楚的給我們講講。"不是自夸，兒子的語言天賦真的很好，有時他說出的話都會讓很多人吃驚，記得今天元旦我們四家?guī)е⒆右粔K去郊外玩，到了目的地停車時，大羽突然來了一句："王阿姨的水平可真高呀!(王阿姨開車帶我們?nèi)サ?"頓時大家都樂了。嘿!這孩子什么時候?qū)W會拍馬屁了!回來路上媽媽來例假，加上暈車，肚子、胃和腰都疼，在一個服務(wù)區(qū)，大家都下車去方便了，大羽和小吳叔叔坐在車上，小趙阿姨和媽媽也下來站車旁透氣，一會大羽喊小趙阿姨，叫小趙阿姨幫他把車前面放的香蕉給他遞一個，小趙阿姨問大羽："你為什么不叫你媽媽幫你拿呢?""因為我媽媽胃疼!"看來孩子是真長大了!知道心疼媽媽了!就這樣到了鄭州，大家決定去吃點飯再回家，吃飯時別的小朋友都有媽媽在喂，媽媽問大羽："媽媽喂你吃吧?""我自己吃，因為媽媽胃疼，肚子疼，我怕你難受，所以我要自己吃。"吃完飯，繼續(xù)坐上王阿姨開的車，途中大羽和小朋友一直唱歌，唱了一會后大羽問道："你們知道我為什么唱這些歌嗎?"大家異口同聲道："不知道!為什么呀?""因為我想讓王阿姨好好高興高興"王阿姨一聽，樂道："說的我太高興了!看來我下次要多請你吃出來玩幾次呀!"但是我給大羽講完故事，一般會要求他回答幾個問題，考察他究竟有沒有聽懂，現(xiàn)在看來我太急于求成了，閱讀的功能在于"熏陶"而不是"搬運"。眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。
三、學習不要"刻苦努力""一個人不可能既討厭一件事，又能把一件事做好。我們常說"興趣是最好的老師"，也就是說要讓學生愛上某件事，他才能把這個件事做好。因此，我們要做的，是思考如何讓學生對學習有興趣，小心呵護孩子的好奇心，激發(fā)孩子的求知欲，讓他們始終保持濃厚的學習興趣，變被動學習為主動學習，變"要我學"為"我要學" ""學習為什么非得是苦的不可?我們都希望孩子喜歡學習，如果把學習做成一顆巧克力，孩子如何能不喜歡;如果把學習做成一顆苦藥，孩子又如何能喜歡?""人最難抗拒的就是"誘惑"，最討厭的是"強迫"，大人和孩子都一樣。在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他;想要他拒絕什么，就去強迫他。凡達不到目的，做得事與愿違的家長，一定是把方法用反了!"尹老師強調(diào)要讓孩子們輕松學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，引導孩子體會到學習的快樂，把所學的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會學有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運用"逆向思維"。針對如何培養(yǎng)良好學習習慣，作者提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法："不陪"才能培養(yǎng)好習慣;懲罰你，不讓你寫作業(yè);學習不要"刻苦努力";"不考一百分";"考好了不獎勵"，這些觀點聽上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，你會發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個樸素的道理：要做好一件事，先要愛上它。想想我們通常的做法都是多么愚蠢四、只設(shè)"記功簿"，不設(shè)"記過簿"。
尹老師設(shè)了一個"記功簿"，記錄孩子成長中外在的一些進步，同時也記下了她內(nèi)在的進步與成長。每頁只記一件事，畫一朵小小的紅花--算是給孩子的獎勵。這個方法，一些家長和老師也用過，但卻有些小小的不同。有的除了"記功簿"還有"記過薄"，想借以加深孩子的記憶，提醒孩子不要再犯同樣的錯，沒想到這樣的結(jié)果是，優(yōu)點會鞏固成為真正的優(yōu)點，缺點也會鞏固下來，成為總也改不掉的缺點。也有的在設(shè)"記功簿"時，過分關(guān)注孩子的學習，如作業(yè)得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎……，忽視了更為重要的品德的培養(yǎng)。
《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉是一位教育專家、教育碩士，從教多年。她熟悉學校教育，對家庭教育有精深的研究。
尹老師把在教育女兒以及她在研究過程中所接觸到的家庭教育的典型小事例，結(jié)合自己的體會，用淺顯易懂的語言生動地描繪出來，同時給出了很多解決方法。不但具有可讀性、指導性更具有很強地可操作性，為我們在解決教育子女的難題時提供了學習的范例。尹老師的書，震撼我的心靈，使我產(chǎn)生了幾點深切的感受，改變了我的觀念和做法：
一、“不考100分”
尹老師在《不考100分》一文中寫道：“正因為我特別渴望孩子取得好成績，我才絕不向她要分數(shù)?！?/p>
讀了這句話，我深有感觸。我的兒子(潤澤)只比姐姐家的兒子(嘉政)大一天，可是兩人無論從外貌、性格還是談吐各方面都是迥然不同。哥哥潤澤活潑開朗，天性調(diào)皮貪玩，單純幼稚，不拘小節(jié)。弟弟嘉政性格穩(wěn)重，懂事成熟。
在上一年級時，為了便于孩子的全面發(fā)展，結(jié)交更多的伙伴;同時考慮到孩子的差異，每次考試成績 總會有高低之分，為了避免比較，產(chǎn)生自卑心理，傷害自尊心。因此將兩個孩子分別安排在一班和二班。即使如此，雖然兩人成績都很優(yōu)秀，但因為同一年級，使用試卷基本相同，所以不可避免地在考試中總能比出高低上下。哥哥常常比弟弟少考幾分。談到兄弟倆的學習，潤澤漸漸顯得有些自卑，不自信了，而且情緒低落?，F(xiàn)在家里很少聽到他大喊大叫的聲音了，星期天總是一個人在書房里做手工，搭積木，玩玩具，再也不喜歡出去玩耍，更不去弟弟家玩了。小小年紀如此成熟懂事，是我教子有方?還是讓他受到了傷害?經(jīng)過與他談心，才知道他不愿意聽到大人們談?wù)撍某煽?，更不愿意與弟弟的成績相比較。我猛然醒悟：大人們在聊天時無意中對兄弟倆的成績進行了一次次的比較，對他產(chǎn)生了多么大的壓力。他總是生活在弟弟的陰影中，因此逐漸變得壓抑，內(nèi)向。大人們雖然嘴上表示不在乎孩子考多少分，可還是想方設(shè)法將孩子與他人進行比較，甚至想知道孩子在班級、年級的排名，好像只有這樣做才是真正在關(guān)心孩子的成長，才盡到了家長的責任。卻不知道，這樣的做法恰恰傷害了孩子的自尊心，打擊了孩子的自信心，無意中深深地傷害了孩子。
是的 “分數(shù)”能反映“成績”，但并不完全代表成績。只有當家長關(guān)注知識的本身，關(guān)注孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力培養(yǎng)時，才不會僅僅看重分數(shù)。考得不好，正好可以發(fā)現(xiàn)自己學得不扎實、理解不透的地方，經(jīng)過努力可以彌補不足，有所進步。一味地追求分數(shù)，只會將孩子變成考試的機器，分數(shù)的奴隸，只會激起孩子的反感，引起孩子的抵觸情緒，對孩子的成長真是有害無益。
一位稱職的家長，應(yīng)該學會關(guān)注孩子的的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。應(yīng)從不同的角度評價孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，肯定他的成績。只有這樣，孩子才能自信、快樂、健康地成長。
二、“獨立自主成長”
作者在書中談到女兒圓圓9歲時單獨乘坐17個小時的火車從煙臺到北京的事例，讓我驚嘆。九歲的小女孩獨立遠行，是我想都不敢想的事情。我很欽佩尹老師的豁達、睿智，使圓圓有了獨立出遠門的難得經(jīng)歷，對圓圓來說是一次難得的鍛煉機會。到后來圓圓獨自去青島甚至周末逛街樂不思蜀，她的媽媽都持支持的態(tài)度，正是這樣的信任與豁達才培養(yǎng)出這樣自主自立的女兒。我小時候一直到上師范學校，都沒有出過遠門，每次逛街都需要父母的陪伴。而現(xiàn)在自己有了孩子，更是對他呵護有加，生怕磕著碰著。同時因為自己曾經(jīng)在高速公路上出過一次車禍，所以心有余悸，每天小心翼翼，像母雞護小雞似的牽著他，總擔心馬路上來來往往的車輛碰著孩子，一直到孩子上小學依然不敢讓他獨自過馬路。了解了尹老師的做法，看到了圓圓的獨立、自主、自信，我深有感觸。現(xiàn)在我終于敢放手讓孩子獨自上學，并且自己過馬路，看到他過馬路時專注地觀察左右車輛時，我由衷地感到欣慰。如果我早一天放手，孩子會比現(xiàn)在更加自信、自強。
如何教育子女，是一個值得我們終生去學習研究的課題。如果我們真正地愛孩子，那就從改變自己的教育觀念做起，從加強自身的學習做起。我想只有更多的學習，不斷地提高才是我當下要走的教育之路。
寫媽媽總結(jié)篇十二
我的媽媽是一個平凡而又偉大的媽媽，但是我媽媽也有我媽媽的煩惱，那就是她臉上的雀斑。
記得有一次，我早上起來就看見媽媽在玩電腦，心想：“哎，以前還以為媽媽不玩電腦呢，真是太陽從西邊出來了。”靠近一點才知道，原來媽媽是在為他臉上的黃褐斑而苦惱，在網(wǎng)上咨詢了專家，還查了各種治療黃褐斑的藥材，但是都沒有用。
有一天，媽媽在化妝品店里買了一個治療黃褐斑的擦臉霜，結(jié)果令人難以想象到的是媽媽居然過敏了，臉都腫起來了，這下媽媽更加的苦惱了。
直到有一次，媽媽看見了一位阿姨，她臉上的黃褐斑更加的厲害，但是卻沒有為它而苦惱，媽媽這是覺悟了，黃褐斑并沒有那么可怕，即使有了黃褐斑也可以過著像正常人一樣的生活。
媽媽的煩惱不再是煩惱了，其實我們又何嘗不是呢，只要看開點，沒有什么過不去的。
我媽媽有許多煩惱，比如減肥、美容、服裝（可美來美去還是老樣子）、工作、時尚……
今天我就和大家來說說趕時尚的媽媽。最近天氣回暖一點點，媽媽就“臭美”要穿裙子，我和爸爸怎么勸她也沒用。這不，才穿沒兩天就感冒發(fā)燒了。就連睡在床上也在講究，說是專業(yè)發(fā)型師說了，燙的是離子燙，在三天內(nèi)不能洗頭，睡覺不能把頭發(fā)睡亂。于是媽媽就這么平躺著睡，像木頭一樣，一動不動，我看就是活受罪。在家睡了一整天也沒睡好，渾身不自在，一直閉著眼睛，實際上并沒有睡著。
媽媽睜開眼睛，第一句話女兒快上網(wǎng)搜索一下最近流行什么衣服。都這樣了，還念念不忘時尚。
媽媽每天六點半起床，伺候她那頭發(fā)花掉半小時，化化妝又搗鼓一個小時，吃飯到挺快十分鐘搞定，然后去上班。記得有一次，媽媽起床晚了，猶豫忙于頭發(fā)遲到了，結(jié)果被領(lǐng)導批評扣了兩百塊錢。我常說媽媽，你整天追求時尚累不累??？可媽媽為了美不惜一切。
你說說看，我媽媽是不是活受罪！
寫媽媽總結(jié)篇十三
目標：
準備：1、教師營造溫馨、舒適的氛圍，幫助幼兒感受詩歌的意境美。
2、請幼兒欣賞、理解詩歌。
（1）請幼兒聽錄音欣賞詩歌。
（3）看掛圖再次欣賞詩歌，請幼兒閉上眼睛邊聽想象快樂的小屋。
（4）請幼兒隨音樂一起朗誦詩歌。
（5）教師提供三種操作材料，請幼兒分成三組自由選擇一種方式，表達自己快樂的心情，可以戴頭飾進行表演，可操作角色卡片進行講述，可用彩筆進行繪畫。
3、請幼兒尋找生活中的快樂，感受幫助別人的樂趣。
（2）請幼兒相互交流：在我們的生活中，還有哪些事情是快樂的，我們做什么事情，可以讓同伴、爸爸媽媽感到快樂。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3633958.html】
