學校教研學期工作計劃(精選12篇)

計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學校教研學期工作計劃篇一

本學期，我校的教研活動圍繞“人人發(fā)展，發(fā)展人人“的辦學理念，以實現(xiàn)“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”為奮斗目標，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師專業(yè)素質，提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研工作在學校教育教學改革中的主導作用。本學期教研工作計劃如下：

一、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，提高教學效率

教學常規(guī)工作是教育教學管理工作的重點，加強教學常規(guī)管理，完善教學常規(guī)管理制度，將有利于教師的發(fā)展，有利于教學質量的提高。本學期，在原有的基礎上，繼續(xù)加強教學常規(guī)管理工作。

1、加強教師教學常規(guī)檢查工作。本學期繼續(xù)采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學常規(guī)進行檢查。定期檢查時間為段考前和期考前;不定期檢查為值周領導隨時抽查。

2、繼續(xù)對學生的作業(yè)進行抽查評比。為了對我校學生作業(yè)書寫情況更進一步地了解，更好地促進我校學生作業(yè)的規(guī)范化，本學期每個月底將對各個班學生的作業(yè)進行抽查評比，并找出較為規(guī)范的作業(yè)書寫模式。

3、繼續(xù)對學生朗讀情況進行抽查評比。針對我校學生讀書習慣不夠理想這一情況，本學期繼續(xù)對各個班級學生的朗讀情況進行抽查評比。通過評比，挖掘出我校朗讀指導較為優(yōu)秀的教師，并推廣優(yōu)秀教師的朗讀技巧。

二、繼續(xù)開展各種活動，促進學生全面發(fā)展。

本學期，圍繞我?！耙缑劳模灾靼l(fā)展”的'辦學特色，以提高學生的審美能力為追求，以促進學生發(fā)展為目的。學校將開展“最美童音，”美文朗誦比賽、繪畫比賽、書法比賽、美文寫作比賽及學科競賽。通過比賽，讓學生感受聲音美、形體美、畫面美及心靈美，從而提高學生的審美能力。

三、創(chuàng)設平臺，提高教師的專業(yè)素質及教育教學水平。

教師是學校發(fā)展的主體，是教育教學工作中的主力軍。加強教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)素質將有利于學校的發(fā)展，有利于學生的發(fā)展，有利于教育教學質量的提高。為了給教師提供一個更好的發(fā)展平臺，本學期將在教師隊伍中開展以下活動：

1、組織觀看教育教學錄像或邀請相關專家進行專題講座，通過這樣的活動，讓教師得到充電學習，提高教師終身學習的思想認識。

2、深入開展課堂教學研究，通過課堂教學競賽等形式，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學質量。本學期在“三次備課兩次反思”所取得的成果之下，開展“最美課堂”課堂教學評估評比活動。

3、深入開展網絡教研活動，利用網絡平臺解決教師教學中存在的疑難問題，同時提高教師現(xiàn)代教育技術的運用能力。本學期，學校教研室將組織教師在學校博客上開展網上研討活動(兩次)。此外，組織教師進行現(xiàn)代信息教育技術教師全員培訓。

4、為了提高教師的業(yè)務水平，讓教師能在教后學會反思、學會總結，養(yǎng)成“有或必思、有思必寫”的習慣。本學期通過教學論文、教學故事、教學反思、教學計劃、教學總結的評比活動，提高教師的業(yè)務水平。

5、在全校教師中繼續(xù)開展每學期讀一本教育專著的讀書活動，并進行讀書筆記(心得)評比活動。

四、加強校本教材開發(fā)，增設校本課程

為了深化課程改革，促進我校教育教學水平的提高、促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，結合我校學生的需求，經學校認真討論，決定在本學期開設“國學經典誦讀”、“趣味數(shù)學”、“英語口語交際”、“剪紙技術”四門校本課程。

五、完善教研機制，實施目標管理。

1、制定校本研訓實施方案及管理制度。

2、組建以校長為組長，分管教學工作副校長為副組長、教研室正副主任、教研員、學科組長為組員的教研機構，并進行具體分工協(xié)作。

3、組織開展各種教研活動。

4、加強教研工作的管理，總結典型經驗，實現(xiàn)學校教研工作的規(guī)范化管理。

學校教研學期工作計劃篇二

一、指導思想：

以學校工作方案為指導，仔細貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培育學生的創(chuàng)新力量、合作力量、進取力量為重點，更新老師訓練理念，結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組樂觀合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學討論，并落實到平常的訓練教學中去，切實提高教學質量，使每一位老師的教學水平都有相應的提高。

二、工作要點：

1、加強集體備課，提高老師業(yè)務水平。

仔細組織每周的校本培訓工作和每周的集體備課活動，大力開展教學研討活動，發(fā)揮教研組的力氣，努力制造學習氛圍，樂觀發(fā)揮學科骨干老師的帶頭作用，有方案、有目的、常常性地開展聽課、評課等教研活動。在備課中依據信息技術課的特點，既要備內容，更要備學生，做好教學課件。老師必需常常學習各種新的訓練理念，同行之間常常溝通各種軟硬件學問，以促進老師在教學理念、業(yè)務上的提高。

2、加強課堂教學，注意培育學生信息素養(yǎng)。

樂觀有效地參加課程改革，樂觀開展好教研活動，在教學過程中要努力做到“五仔細”。充分利用40分鐘時間，仔細組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注意學生操作力量的培育。力求能通過信息技術教學培育學生的思維品質，培育學生發(fā)覺問題、思索問題和解決問題的力量，培育學生的制造性思維，進展學生的抽象思維，培育學生的信息素養(yǎng)。

3、仔細開展愛好活動小組，加強競賽輔導。

利用課外活動時間，仔細組織開展愛好活動小組，從中培育一批對信息技術學科有愛好并有進展前途的學生，組成競賽小組，仔細組織競賽輔導，確保競賽成果。

4、仔細組織學業(yè)考試復習，提高考試成果。

教研組要爭論討論，總結以往閱歷，分析目前學生現(xiàn)狀，制定好復習方案。復習方案要科學，復習目的要明確，并仔細落實，以確保學業(yè)考試能取得好成果。

學校教研學期工作計劃篇三

本學期我們以教育局和中心學校20xx年工作要點為依據，開拓創(chuàng)新，務實苦干，全力做好我校教育教學工作，努力提高教育教學質量，推動我校教育事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。

本學期我校教育工作將圍繞“全面提高教育教學質量”這一中心工作；突出兩個亮點：

一法律常識進班級;

二是古詩背誦人人會；抓好八項重點工作，

一是抓管理，

二是抓素質教育，

三是抓教學，

四是抓教師培訓，

五是抓教研，

六是抓校園文化建設，

七是抓安全，

八是抓后勤。

一是抓目標管理，提高辦學水平；

二是抓德育教育，全面實施素質教育；

三是抓教學，提高教學質量；

四是抓培訓和教研，促教學；

五是抓校園文化建設，豐富學校生活；

六是抓信息化建設，加快教育步伐；

七是抓安全，為教育教學保駕護航；

八是抓后勤，加強黨風廉政建設。

1、學前兒童入學率達到95%，適齡兒童入學率保持在100%，升級率和畢業(yè)率達到100%。

2、六年級統(tǒng)考和其他年級統(tǒng)考總成績進入大河前五名。

3、創(chuàng)建特色示范學校，爭取通過教育局驗收。

4、確定學校教研課題，申報中心學校立項。

5、50歲以下教師全部會使用多媒體課件和電子白板進行教學。

6、讓學生人人懂些法律常識，人人會背20首古詩。

7、完成水房的建設任務，硬化校園800平方米。

（一）、實行目標管理、文化管理，提高辦學水平

1、我校以《大河中心學校教育教學管理制度》、《大河二小學校管理制度》為總綱，制定目標考核量化細則，簽定教師目標管理責任書，重點抓常規(guī)管理和過程性考核，做到過程性考核和終結性考核相結合的評估運行機制。具體工作做到分工明確、責任到人、勤檢查、多督促、重落實、要質量。

2、進一步完善獎懲制度，對班級管理、教學成績、教育科研突出的教師給予獎勵。對師德缺失、業(yè)績平平、統(tǒng)考成績差的教師給予懲罰。

（二）、以德育為首，全面實施素質教育

1、加強師德隊伍建設，繼續(xù)開展“師德師風建設”活動，繼續(xù)抓好黨風行風建設，統(tǒng)一思想，提高認識，把廣大教師的注意力和精力引導到教育教學工作上來，使廣大教師依法執(zhí)教，以德執(zhí)教。

2、嚴格執(zhí)行師德師風考核一票否決制，凡師德考核不合格者，不準評優(yōu)選先、晉升職稱和提拔使用。

3、面向全體學生，扎實推進素質教育。進一步加強學生思想道德教育，把“立德樹人”貫穿于學校管理和教學全過程。

4、發(fā)揮少大隊、班主任在德育工作中的主力軍作用。認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德若干意見》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

5、構建學校、家庭、村委會“三位一體”的德育工作網絡。

6、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，少先大隊和班主任要制定詳細的計劃并且實施，

7、組織開展“紀念建黨九十周年”讀書教育、“民族團結教育”、“孝敬父母月”、慶?！傲ひ弧钡然顒?，激發(fā)學生愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。

8、加強對學生的心理健康教育、公民道德教育、遵紀守法教育等，培養(yǎng)學生健全人格、社會責任感和守法意識。

9、加強體育和藝術教育，樹立“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”理念，實施國家學生體質健康標準，開齊、上好體育課，檢測記載達標成績。保證“兩操、兩活動”的有效開展。開展豐富多彩的陽光體育活動，為參加紅寺堡區(qū)首屆中小學生運動會做好準備。開齊、上好音樂課、美術課，提高學生審美情趣和藝術素養(yǎng)。

10、加強學校衛(wèi)生和預防疾病工作，使廣大師生有一個愉快的心情和健康的身體。

（三）、以教學為中心，不斷提高教育教學質量

教學是學校一切工作的中心，是對學生進行思想品德教育，提高學生文化知識水平的主渠道。為了進一步調動廣大教師教育教學積極性，大幅度提升教學質量，我校重點抓以下幾項工作：

1、認真抓好備課、上課、批改作業(yè)常規(guī)教學工作，勤檢查、多督促、抓好過程性考核。

2、定期對學生學習情況進行檢測和考核，抓好終結性考核評估。

3、抓好優(yōu)質課競賽評選活動，以活動促教學。

4、抓好教師培訓，以提高教師業(yè)務水平提升教學成績。

5、以骨干教師的模范帶頭作用引領全體教師愛崗敬業(yè)，努力工作，

6、把遠程教育資源的開發(fā)與應用與教師的績效考評相掛勾，進一步發(fā)揮遠程教育資源的功能與作用。

7、要求教師撰寫教學論文，總結教學實踐中的經驗。每位教師撰寫兩篇以上教學小論文或教學心得。

8、每個教師必須有自修筆記和個人聽課記錄，評課記錄，詳細記錄好本人本學期教育教學開展及學習情況。

9、簽定教學教研目標責任書，做到目標明確、分工明確，責任到人。

（四）、抓好教師培訓

1、制定青年教師培養(yǎng)方案，制定校本培訓計劃，進行業(yè)務培訓，每周業(yè)務培訓學習一次，提高教師業(yè)務能力，形成學科帶頭人，培養(yǎng)區(qū)、市、縣三級骨干教師隊伍。

2、繼續(xù)深入扎實做好教師三個層次培訓工作，努力完成本學期培訓任務。

3、制定信息技術培訓計劃，進行電子白板使用和遠程教育資源使用及微機課程開設使用的培訓。

4,、積極努力，多方聯(lián)系，派教師出去學習，請名師進學校講課、交流。

5、開展“踐行師德規(guī)范，爭當師德標兵”活動；建立師德學習、師德承諾、師德獎懲、師德監(jiān)管、師德檔案五項師德制度，提高教師水平。

（五）、抓好校本教研，助推教學質量提高

1、建立健全校本教研制度，推動教研活動制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。

2、制定校本教研計劃，深入實施自治區(qū)“課堂教學質量工程”和開發(fā)區(qū)“學科教研進課堂活動”，開展多種形式的教研活動。

3、學校申報2個教研小課題，教師每人申報1個教研小課題，并開展學科教研活動。

4、本學期繼續(xù)開展遠程教育優(yōu)質評選及“三課”活動，開展教研講座，同時進行示范教學，評選優(yōu)秀課教師代表，聘請有關教研人員進行交流。

5、一學期要求每位教師參加研修活動20課時以上，承擔公開教學1課時以上，聽課15節(jié)以上，骨干教師舉辦校本講座不少于1次。通過多種途徑，使廣大教師掌握一定的教學方法，促進教學質量的提高。

（六）、抓好校園文化建設，營造濃厚育人環(huán)境

加強校園文化建設，發(fā)揮校園文化引導、教育、熏陶作用，我們要從三方面入手抓好校園文化建設。

1、多方籌措資金，搞好校園自然環(huán)境建設。抓好凈化、綠化、硬化、美化、亮化建設。

2、加強校園人文環(huán)境建設。搞好“一訓三風”（校訓，校風、教風、學風）。

3、少隊部要充分發(fā)揮國旗下的講話、黑板報、校園廣播、簡報、文化長廊的宣傳作用，進行校園文化宣傳。

4、加強班級文化建設，通過各種主題班會培養(yǎng)學生良好的紀律、衛(wèi)生行為習慣。同時保護好玻璃、墻壁，保護好革命領袖、英雄人物、科學家、勞動模范等杰出人物的畫像、格言、牌匾。

5、組織開展豐富多彩的學生課外活動，如舉辦體育活動、文化活動、文娛活動、各類競賽活動。

6、成立各種興趣小組，活躍校園文化。

7、開展精神文化建設，處理好師生關系，教師要做到著裝整潔、大方、莊重體面，言行文明、和藹，切忌粗魯、低俗；要對學生進行激勵性、期待性評價，努力做到學高為師，行為世范，用良好的表率影響學生。

8、教師要有團隊精神，因為我們的許多工作，如課題研究、集體備課、大型活動等都要靠集體的智慧，集體的力量合作完成。

（七）、抓信息化建設，加快教育現(xiàn)代化步伐

1、狠抓教師應用信息技術設備能力特別是電子白板使用技能的培訓，使教師能夠正確熟練的使用。

2、加強設備管理，強化教學應用，以加快教育手段現(xiàn)代化步伐。

3、加強電子白板教室、遠程教育教室、光盤教室和微機教室的使用，開足開齊課程，讓這些現(xiàn)代化教學設備得到充分利用。

（八）、安全工作

為了將我校辦成“安全、文明、和諧校園”，辦成“開發(fā)區(qū)示范學?！保倚０踩I導小組將采取如下措施：

1、以教育部《中小學、幼兒園安全管理辦法》和《教育部學校重大安全事故應急處理預案》的要求，建立安全工作制度和各種事故應急處理預案。

2、完善《近三年安全教育規(guī)劃》，制定本學期《安全教育計劃》并按計劃開展工作。

3、落實安全教育進課堂制度，對學生進行安全常識教育和心理健康教育

4、加強安全工作檢查排查力度，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5、落實安全責任追究制。

6、將這一工作作為教師年終考核的重要內容記入考核檔案。

（九）、抓好后勤工作

后勤工作主要從開源、節(jié)流兩個方面入手來保證人、財、物發(fā)揮出最大的效益。認真執(zhí)行“購物審批制度”和“財務定期公開制度”，主動接受廣大教師和人民群眾的監(jiān)督。本學期我校將做如下工作：

1、做好財經收支預算，做到開支重點突出，合情、合理、合法。

2、購置50個小課凳，補充近幾年的消耗。

3、完成水房的建設任務，完成部分校園硬化任務。

總之，我們要以全新的思想、全新的觀念和積極的行動投入到學校各項工作中去，大膽創(chuàng)新，勇于探索，創(chuàng)設寬松、和諧、愉樂的教育教學氛圍，全面提高教育教學質量。

學校教研學期工作計劃篇四

本學年教務處工作要以黨的xx大精神、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀為指導，嚴格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案，切實改進教育理念，強化質量意識，明確目標，加強教育教學管理，加大教研教改的力度，引入競爭機制，為全面實施素質教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學質量邁上一個新臺階而奮斗。

二、主要目標

1、加強教育教學質量管理工作，組織好學生學科競賽、特長競賽，抓好普通年級質量抽測，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質量全縣前三名、力爭全縣第一名。

2、加強師資隊伍建設，提高教師的業(yè)務素質。

3、加強課程管理，全面推行素質教育。

4、搞好學籍管理、普九和兩基工作。

5、認真做好中考報考及考試工作，力爭完成上級下達的招生任務。

6、加強實驗教學管理，搞好“三室”建設和管理工作。

7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，結全實際，搞好校本教學研究。

8、加強教學常規(guī)工作。

9、積極組織開展課題研究，加強課題研究的指導和管理。

10、充分發(fā)揮農遠設備，提高教育教學質量。

三、主要措施

1、充分發(fā)揮民主，進一步完善教學目標管理方案。教學質量是學校的生命線，學校工作以教學質量為中心，各項工作要服從服務于這個中心。學校將結合活工資分配方案，進一步改革和完善教學目標管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調動教師的工作積極性，確保教學質量穩(wěn)步發(fā)展。

2、加強師生競賽管理。開學初，教務處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案，通過方案來調動廣大師生參賽的積極性。對各種競賽，教務處將督促各組認真選拔人選，科學安排輔導，精心組織參賽，力爭取得好成績，并對取得名次的師生及時進行表彰。

3、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心、有內容、有檢測、有反饋。通過活動，培養(yǎng)特長生和尖子生，為縣對普通年級進行抽測奠定堅實的基礎。

4、加強教師考勤管理，進一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進行抽查。及時兌現(xiàn)考勤獎罰。

5、堅持教職工學習制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓學習，鼓勵教師通過各種形式參加在職進修，不斷提高教職工的業(yè)務素質和水平。

6、認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，落實“減負”精神，不亂記學習資料。

7、重視音、體、美、勞技、計算機教育，本學年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運動會。加強九年級體育加試項目的訓練，確保中考體育加試取得好成績。

8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動，認真做好“兩基”工作，建立入學、催學、勸學制度，采取分村分組包干的辦法，對輟學生進行全面勸學活動，并對勸學工作有成效的教師進行獎勵，以確保輟學率控制在規(guī)定范圍內。

9、加強學籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據準確、及時上報。

10、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，制定招生獎懲方案，目標到班、到人，規(guī)范教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務。

11、規(guī)范圖書室、儀器室、實驗室、計算機教室、多媒體教室的建設和管理，做到有專人負責、有制度可循、有安全保障。 加強實驗教學管理，做好中考實驗操作考試項目訓練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。

12、加強校本教研，充分發(fā)揮各學科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計劃的開展以新教學理念、新課程標準、網上繼續(xù)教育、多媒體教學等為內容的校本課程培訓。開展“五個一”活動。

13、積極參加各種片區(qū)教研活動，積極參加論文評選活動。

14、進一步規(guī)范教學常規(guī)標準，完善教學常規(guī)檢查制度，認真落實常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結合，并及時通報。

15、加強教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機構健全，做到有計劃、有活動、有總結。每次活動要做到“四定“。

16、加強考風考紀建設，認真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評卷守則等考試制度，每次考完后及時進行成績統(tǒng)計、質量分析，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

17、積極組織各教研組進行課題研究，堅持課題研究與教學相結合，創(chuàng)新教學方法，加強各課題的過程管理，做到有階段小結，有學期總結，并及時上交到教研室，確保課題研究質量。

18、加強農遠項目設備的管理，做到管理有專人、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設備進行教學，提高設備使用效益，以促進教育教學質量的提高。

學校教研學期工作計劃篇五

以“育人比教書更重要,過程比結果更重要”為辦學理念，以提升教學質量為核心，以培養(yǎng)學生能力為目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀、發(fā)展觀，以人為本，全面提升學區(qū)各學校教育教學質量。

加強教學常規(guī)管理，向管理要質量；

加快課程改革步伐，向課堂要質量；

加深校本教研力度，向教研要質量；

關注學生實踐活動，向活動要質量；

強化教師培訓學習，向學習要質量。

(一)精細常規(guī)，向管理要質量。

本學期時間短任務重，各校要督促教師做好自身的教學常規(guī)業(yè)務工作，中心學校教導處計劃開展三次教師常規(guī)業(yè)務階段性檢查、一次期末教師業(yè)務綜合性考評，檢查內容將涵蓋教學管理的六大環(huán)節(jié)。具體安排如下：

第一次段檢：重點內容有計劃制定、備課、作業(yè)、學生素質報告冊的收檔。

第二次段檢：了解教學進度，重點檢查備課、期中各學科教學質量調研情況。

第三次段檢：了解教學進度，重點檢查作業(yè)設置及批改情況。

期末綜合考評：涵蓋教學六大環(huán)節(jié)。重點挖掘特色，發(fā)現(xiàn)不足，總結經驗，以利提高。

計劃：本學期時間短，計劃制定特別要注意時效性，要對教學內容、教學進度做出合理的時間安排，日常教學中要對照時間計劃安排表適時調整教學進度，確保按時高質地完成本學期教學任務。

備課：本學期備課建議個人獨立備課和年級組集體備課相結合。中心學校嘗試年級組集體備課。年級組集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養(yǎng)學生能力、優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核，最后上交教務處存檔，在年級組審核合格后再進行使用。學案是在教案中生成的，是為課堂教學服務。

上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，課堂要遵循先學后“教”的思想。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答學習中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容。輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質量，使學生想學、會學、樂學。

聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。各校領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學期隨堂聽課分為兩種形式：一是領導推門聽課，二是教師隨堂聽課。校長、教務主任聽課不少于15節(jié)，教師一學期不少于10節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

作業(yè)：作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學、改進教學的重要依據和手段。必須十分重視，做到精心設計、要求明確、布置清楚。具體要求如下：

為達到減負高質的目的，各任課老師要精心設計課堂練習。1-3年級語文學科，每課安排課堂練習2次，4-6年級每課安排課堂練習1次。鼓勵學生進行課后小練筆，3-6年級每周安排周記1次，作文每學期8-10篇。數(shù)學1-6年級依據課表節(jié)數(shù)，每節(jié)課均安排課堂練習1次。為加強學生的雙基訓練，語、數(shù)各科的“基礎訓練”均應安排學生認真完成。所有學生的作業(yè)要全批全改。為切實給學生和老師減負，本期除上述要求的作業(yè)外，其余在各種教輔上進行的學生練習，只作為教師業(yè)務量參考范疇之中。

堅持開展學生“每日一讀”活動，安排專人督查誦讀效果。

堅持學生“陽光大課間”活動，注重學生綜合素質的提高。

學校教研學期工作計劃篇六

按照《xx學校20xx—20xx學年度工作計劃》要求，本學期教研室力求以實施新課程改革為核心，以構建骨干教師組成的教研體系為主線，加強教學研究和教學指導，為提高教學水平做好服務。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學質量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據，以完善具有特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業(yè)務素質，加強教學教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學質量。

二、工作重點

1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好“三環(huán)節(jié)導學式”高效課堂的實施細則。

2、青藍工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結，并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學，提高教學質量。本著相互學習，共同促進，規(guī)范教學行為的原則，組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實現(xiàn)不同學科教學的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施，提高素質教育成效，每人每學期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(校內)開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩(wěn)步提高。

4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學模式”，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。

5、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比

實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內容，要求教師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。

四、深化課題研究、試題研究

各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結題。已經結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學質量的提高保駕護航。

五、加大校本教研培訓力度

1、加強教師培訓工作，完善培訓制度。采用“走出去、請進來”的辦法，爭取最大機會讓教師外出培訓，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。

2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。

3、組織好“高效課堂賽教”活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業(yè)務的積極性，讓教學質量再上臺階。

4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座2——3次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導,提高教(學生會外聯(lián)部個人工作計劃)師專業(yè)化發(fā)展水平。

六、調研、檢查向縱深發(fā)展

繼續(xù)搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務進行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調研工作能真正為學校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據。

七、各周工作安排

第一周：1、制定教研計劃

2、與教務處協(xié)調配合，修訂各類計劃、制度

第二周：1、各組計劃的檢查與落實

2、教研組長會

第三周：1、新教師匯報課安排

2、“青藍工程”結對安排

第四周：1、上學期教研成果評比獎勵

第五周：1、課題開展情況檢查

2、調研聽課

第六周：國慶長假

第八周：各組高效課堂展示

第九周：1、業(yè)務檢查

2、青藍工程跟蹤檢查

第十周：1、調研聽課

第十一周：中期考試

第十二周：中期考試分析

第十三周：觀摩課教學

第十四周：示范課教學

第十五周：調研聽課

第十六周：觀摩、示范課教學總結

第十七周：1、業(yè)務培訓專題講座

第十八周：1、青藍工程驗收

2、課題研究驗收

第十九周：“教學成果評比”成果收繳

第二十周：教學過程績效考評及各類活動總結評比

學校教研學期工作計劃篇七

我們語文教研組教師共12人，老教師經驗豐富，工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。

1.積極支持和配合學校的教育教學工作，把讀書和習字作為今學期的主要工作，組織語文教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。

2.把課堂作為主陣地，嚴格執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在教育局視導中取得好的成績。

(一)大量閱讀教育教學理論書籍和文學性書籍，提升教師自身的素質。

因此，我們平時除了讀教學理論書籍，還要讀一些文學方面的書，不能吃老本。所以我們仍然提倡個人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，二是從讀書的質量上要求，讀書的過程中要做好讀書摘記，還可以在摘錄后面寫自己的分析見解。這項活動以推選幾名教師進行集體交流，同時還可以穿插一些骨干教師的教學經驗方面的交流。保證各年級組一人次。

因為，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍，所以我們可以以一本好書，或者是自己教學獨到的一些經驗體會來談，我們從一年級開始，每次活動主要有一個年級組做好交流準備，同時做好教研活動記錄。教學反思還和上學期一樣，期末學校將組織評選，要把本學期的教學反思裝訂成冊，希望老師們認真對待教后反思，并計入期末考核。我們要努力將教研組建設為學習型組織，重視同年組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

2、平時的語文常規(guī)教學工作要扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。特別是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實施質量監(jiān)控。今學期我們語文老師在新課程標準指導下，可以探索如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學目標，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業(yè)負擔。力求在聽說讀寫、綜合性學習等方面均有所反映。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報。

(二)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

1、學生的朗讀水平不如以前，這應該引起我們語文老師注意，平時，在語文教學中要重視這一塊。

2、加強寫字教學研究。新課標在這方面有了非常明確的要求，我們學校今學期不光堅持習字一刻鐘的做法，還開設了硬筆書法和毛筆課，這對我們的寫字教學是一大促進。我們語文老師應該是責無旁貸，要特別做好指導工作。同時，還特別抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，重要的是保證質量。特別是低年級。

(三)確定本組課題，深入開展研究。

本學期課題研究內容——《易錯生字歸因及對策的研究》。

1、九月份：

第1周：發(fā)放語文相關教學資料。

第2周：各年級各班制定好本學期教學計劃。

第3周：完成教研組計劃的制定，確立研究課題。

第4周：本月教學常規(guī)檢查。

2、十月份：

第1周：國慶放假。

第2周：通知本學期期中測試時間和考試范圍。

第3周：開展青年教師課內比教學活動。

第4周：本月教學常規(guī)檢查。

3、十一月份：

第1周：通知各語文教師全面作好期中測試相關準備工作。

第2周：做好期中監(jiān)考、閱卷及各年級各班測試的質量分析工作。

第3周：骨干教師專題講座。

第4周：本月教學常規(guī)檢查。

4、十二月份：

第1周：開展“課文朗誦”比賽活動。

第2周：交流學習新課標的體會。

第3周：開展“小學生書寫之星”活動。

第4周：本月教學常規(guī)檢查。

5、元月份：

第2周：全面作好期末測試相關準備工作。

第3周：回收語文教學相關資料。

學校教研學期工作計劃篇八

以市教育局教育教學發(fā)展的基本思路：堅持一個中心，強化兩條主線，實現(xiàn)三個提高為指導，認真貫徹落實市教育工作會議精神和教學工作會議精神，用科學發(fā)展觀和教師為本的理念，全面落實教育局和教師進修學校工作計劃，以主題教研為主體，以提高教學質量為中心，抓好教研和科研工作。努力為教育行政部門服務，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務，為基層學校教育教學服務。全面抓好四個研培基地建設，充分發(fā)揮教研員的職能作用，全面完成市教育局和進修學校布置的各項工作任務。

二、 主要工作

1、加強小學語文，數(shù)學、英語、品德與社會、科學、幼兒教育、新課程、新教材及繼續(xù)教育培訓工作。抓好網絡培訓工作。教研員要深入到基層學校，進行“菜單式”專題講座。

2、全體教研員深入基層學校檢查指導實施新課程、新教材和培訓工作，配合市教育局進行教學督導，并檢查教育局制定的中小學教學常規(guī)落實情況。

一個片、四個點，充分出發(fā)揮教研員的職能作用。

4、教研員要在課改實驗基地校講實踐課，上示范課，做到有計劃、有總結、有反思、有心得體會，讓基層學校寫出教研員課堂教學反饋意見，促進教研員整體素質快速提高。

5、抓好教研和科研工作。本年度開展以下幾項教學研究活動：

(1)舉行小學語文、數(shù)學“會課”講課大賽，一個學校組成一個團隊，由教導主任(或副校長)、學年組長、教師參加。(2)舉行小學科學教學視頻課件講課大賽。(3)進行小學品德與生活、品德與社會新秀課堂教學展示。(4)進行小學英語課堂教學評價研討會。(5)名師送課下鄉(xiāng)教學研討會。(5)在官地中心校作文教學實驗研究基地進行低、中、高年段的作文教學進行研究，舉辦作文教學研討會。(6)進行各片教研協(xié)作體教研活動。

6、突出抓好幼教工作，設計開展豐富多彩的主題活動，本年度活動有：(1)全市幼兒園“主題書”評比活動;(2)幼兒教師繼續(xù)教育培訓;(3)幼兒教師教學新秀評選。

7、充分發(fā)揮兼職教研員作用，期初召開兼職教研員會議，布置工作任務，期末進行總結，對表現(xiàn)突出的兼職教研員進行表彰。

8、按照市教育局的要求做好相關學科的命題工作，命題要做到科學性、綜合性、開放性，既能考出知識又能考核能力，不出偏、難、怪題?？荚嚭笠皶r進行試題分析，向教育局反饋。

三、具體工作安排(詳見附表)

四、幾項措施

1、 加強對教研員的領導和管理，督促做好本職工作;

2、 繼續(xù)進行月工作檢查、總結制度，修補完善工作計劃;

3、 每項工作及時向上級領導請示匯報經批準后方可進行;

4、 下鄉(xiāng)工作要及時與學校取得聯(lián)系教研員全員參加。

學校教研學期工作計劃篇九

學校教研活動學期工作計劃三篇

要開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的

教學

學校教研活動學期工作計劃（一）

一、指導思想

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1、經過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長。

2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量。

3、開展好特色辦園陽光體育活動

4、堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。

三、

（一）加強學習，提高教師專業(yè)素質。

1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2、供給理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，經過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同提高、共同發(fā)展。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。

1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情景，并作好檢查記錄。

2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情景，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育本事。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和供給上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學資料的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。

1、開展教師說課比賽活動。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2、進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據實施情景，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，構成一套完整的課程資料，不斷優(yōu)化園本課程建設。

3、加強陽光體育特色課程的研究。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動資料，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。

5、開展園際交流活動。

為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，到達互相學習促提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。

6、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的進取性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。

（四）加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

1、市級課題《提高0—3歲兒童家長保教本事》。

四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教本事

2、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。

（1）級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。

（2）做好研究資料（異常是研究過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，構成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。

四、具體安排：

二月份：

1、各班制定教學計劃、教師個人計劃

2、迎接開學檢查

3、做好新生入園工作

三月份：

1、各班抓好常規(guī)教學工作

2、結合“三八”婦女節(jié)各班開展教師像媽媽的活動

3、幼兒園“光盤行動”的實施

4、“陽光體育”特色辦園籌備活動

5、召開家長會

6、春季室內外環(huán)境創(chuàng)設

7、教師培訓（音樂）

四月份：

1、組織教師參加縣里的論文評選活動

2、各班舉行器械操比賽

3、托班進行親子活動

4、教師培訓（美術）

五月份：

1、參加縣里組織的韻律操比賽

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。

3、準備慶“六一”活動

4、教師培訓（舞蹈、鍵盤）

六月份：

1、舉辦慶六一活動

2、組織教師進行說課比賽

3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。

4、參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。

5、幼兒自理本事比賽

6、教師培訓

7、“陽光體育”特色辦園活動的實施

七月份：

1、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。

2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。

3、大班畢業(yè)典禮

4、優(yōu)秀教案評比

學校教研活動學期工作計劃（二）

又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法，請批評指正：

1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學期體檢一次（身高、體重、視力），各級部、各班教師組織記錄并以表格的形式反饋給家長，讓家長及時了解孩子常規(guī)身體成長情景。

2、《幼兒園一日活動細則》期望教師認真學習、熟記，園里出題考試。

3、有可能的話，我期望我們能在操場增設國旗場地、每周一統(tǒng)一升國旗、由中大班孩子輪流擔任升旗手、護旗手，并且安排一名幼兒，國旗下講話。從小理解愛國教育。

4、結合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，主題活動，開展多種形式的教育教學活動，豐富和拓展幼兒的視野。

5、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié)，期望經過區(qū)域活動評比，把各班的區(qū)域充實起來（異常是區(qū)域材料、班級特色區(qū)域）創(chuàng)設貼合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、進取參與的環(huán)境為出發(fā)點，結合主題活動，研究區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動。經過教師的適時介入指導及有效評價，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動向高一層次邁進。

6、對教師提出不一樣層次備課要求，提高教師備課質量。手寫教案教師將在活動中所表達的語言以書面的形式書寫出來，要求教師設計不一樣的教學方法，從各個角度提升幼兒本事為基準。組織新老教師共同討論、交流學習等形式，提高教師的教學活動設計、組織本事。

7、課程教研：

二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的供給、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的進取性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

其次，抓實研討活動。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學資料，讓不一樣的教師進行多次上課，同組教師參與聽課評課。其流程為：組內教師團體備課——第一次課堂展示——組內聽課評課研討——第二次教師改善課堂教學展示——組內聽課評課研討——第三次教師課堂教學展示——聽課評課研討

總結

第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注游戲活動的實施，異常是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動，提高教師對游戲的認識水平與設計本事，經過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情景。

8、開展特色戶外活動，鼓勵各班利用廢舊材料制作結實、實用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動開展的有聲有色。

9、各班要辦好家教欄目，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄資料更換很不及時，每月更換兩次資料，每學期八次，讓家長了解幼兒教育資料，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經驗心得，并開展家長教育的經驗交流活動。

10、針對我園比較難做的家長工作，異常是實時監(jiān)控家長對教師行為、動作、表情的一些誤解，我想是否能夠開展“家長志愿者開放活動”。具體實施如下：

（1）每個月開放兩次，每次請3-4家長（能夠提前發(fā)出通知邀請有時間參與的家長，并告知所開放的資料），開放一日活動中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動等等任意環(huán)節(jié)都行）。

（2）家長根據咱的一日活動時間到班級（比如：早操就是8點半—9點，離園活動就是4點半—5點半等）由家長來組織活動，咱教師輔助，讓家長體會教師的日常。

（3）這樣我們也能趁機宣傳幼兒園，讓家長看到教師的專業(yè)、幼兒園的用心，得到家長的理解、支持和認可。

（4）我們家長的資源是很豐富的，利用家長的優(yōu)勢，會給孩子帶來不一樣的體會和感受，比如：警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長，能夠給孩子帶來一堂別開生面的教育活動。家長會很樂意參與，并會精心準備，因為對于家長來說，以教師的身份給自我孩子班級上課，會給自我的孩子帶來無尚榮耀和自信！

（5）每次的活動利用照片和表格的形式，存檔。

11、大班的幼小銜接依然是重中之重，學期初應當大班級部教研制定出詳細的幼小銜接開展計劃，有計劃地培養(yǎng)良好的生活學習習慣以及自理本事。大班幼小銜接各種表格，已交于王園長，期望嚴格落實，做好孩子升入小學的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴大社會影響力做好堅實的基礎！中小班在孩子行為習慣、生活常規(guī)上下功夫！

12、開展好園本課程的研討、整理（輪滑），在原有的基礎上有新的突破，要把相關的材料進行整理，有關的活動進行梳理，構成自我的、獨特的、具有個性的幼兒園園本課程。

學校教研活動學期工作計劃（三）

指導思想：

圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動；

以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐本事為重點，改善學生的學習方式，使學生經過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐本事。

加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

工作目標：

1、經過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、經過專家引領，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

3、立足課堂，讓學生輕簡便松學數(shù)學；

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業(yè)成長。

具體工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，進取組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。

3、搞好各年級組的團體備課活動。使每一次的活動有資料，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

4、繼續(xù)請劉潤玉教師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

5、為青年教師搭建展示自我的平臺，進取推選他們參加各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。

6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自我，提高業(yè)務水平。

重點工作：

1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的本事”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。

3、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質課參加區(qū)里的選拔賽。

5、組織全體組內教師進取參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等資料的賽事活動。

具體工作安排：

九月份：

1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）

2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉教師來校聽課指導。

3、制定教研組工作計劃并在組內學習；

規(guī)范備課，學生課堂練習的格式。

4、組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。

5、組織教師們參加省市級的各項比賽活動。

6、推選一名教師參加區(qū)里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。

十月份：

1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。

2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。

3、做好期中教學檢查工作。

4、組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場觀摩活動。

十一月份：

1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質量分析。

2、分年級組開展學生數(shù)學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

3、參加前教育年會評選活動。

十二月份：

1、每位教師完成教學論文或案例一篇。

2、收取多媒體制作作品。

3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。

4、評選優(yōu)秀教研組組員。

一月份：

1、各備課組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質量分析。

2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。

我們需要這么好的作品。

學校校本教研學期工作計劃

學校教研年度工作計劃范文

學校教研年度工作計劃

學校年度教研工作計劃范文

一學期教研工作計劃

學校教研學期工作計劃篇十

教研室將在新的學期要以振奮的精神狀態(tài)，務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。下面是本站小編帶來關于20xx學校教研室學期

工作計劃

一、指導思想

秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規(guī)教研為基礎，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

二、工作目標

1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。

2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。

3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。

4、借助網絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。

三、工作要點及思路

第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。

到校三年以內的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、認真參加各級優(yōu)質課，競賽課活動，同組教師關心指導。

3、青年教師積極參與網絡教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。

4、每期結束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師、 教務主任，科研室主任、分管校長參加)

5、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。

6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質獎勵。

一、指導思想

x年8月，學校新領導班子上任以來，反復強調教研立校的重大指導意義。這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是高考成績的提高提供高質量的服務。

二、思路與重點

思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設為推動力，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”，“培青工程”課，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導引，推進校本教研品牌的建設。

重點：

抓住一個基本點：教研的常規(guī)管理

站穩(wěn)一個立足點：課堂教學的效益

把握一個關鍵點：教研品牌的建設

關鍵詞：參與 分擔 分享

三、目標與措施

(一)教研組管理

進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

1、落實每周一次的有效教研課，做到設計合理，過程縝密，聯(lián)系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子

教案

2、加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研組考核細則另發(fā)。

3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產生。

4、在個別教研組實施名師工程，成立名師工作室，以點帶面，推進整個教研組教研質量的提升。

5、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。

6、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

(二)備課組管理

1、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動，定內容，定主講人;有計劃，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學模式。

2、繼續(xù)加強集體備課研究。各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策。

3、創(chuàng)新備課組教研模式，如：利用自主學習課集體聽課，公共教研時間評課。

4、思考備課組的深層次管理，評選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細則另發(fā)。

5、外出學習各地備課組的先進管理經驗

6、督導備課組的教學任務的落實，指導備課組教師的成長。

(三)有效教研課的開展

2、通過備課組研討，促進同課頭教師專業(yè)提升

3、請專家做講座

4、走出去學習，學習先進的教育教學方法

5、及時把資料整理歸檔

(四)培青工程

1、組織青年教師學習《高平一中教學常規(guī)》，熟悉教學的基本規(guī)范與要求

2、每月一次培青工程課，講授“如何觀課”，“如何評課議課”，“如何搞教學研究”等教學基本功，快速提高青年教師的教學技能與技巧。

3、青年教師賽講活動展開，促進青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學水平

4、青年教師基本功驗收，

5、青年教師業(yè)務考試，變青年教師的學習由被動轉為主動

6、建立青年老師成長檔案，促進青年教師的快速成長

7、落實“青年教師導師制”(學校頒發(fā)

聘書

(五)考試與命題

1、研討考試機制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式

2、走專業(yè)化考試命題之路

3、考試結束的評估，提出提升教育質量的建議

(六)網絡教研

1、建立網絡管理員制度

2、催生更多的教師建博客，談教學，建立更多更好的教師交流平臺

3、推選更適合我校發(fā)展的網絡資源。

共

2

1

1

2

學校教研學期工作計劃篇十一

堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向學?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標

(二)通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。

三、主要任務

1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，主動探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內容和教學方式。

2、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的內容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內容和方法是教學研究的重點內容之一，也是教學改革的重點內容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。

3、深入研究教學內容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學方式。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質量作為中心目標。采取適宜的教學方式，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。

4、結合教學質量評估，經常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質量。

5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。

四、校本教研的基本原則和過程

(一)基本原則

1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。

2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設。

3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。

(二)基本過程

按照“問題——設計——行動——反思”模式開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思，要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經常有意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經達到?主要表現(xiàn)在什么地方，為什么?預設的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當?這次課自己感到比較得當?shù)牡胤接心男?存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等。

上述所設定的四個基本過程構成了我校校本教學研究相對完整的一個體系，這個體系可以以一個學段、一個學年為單位，也可以以一個單元、一節(jié)課為單位。

五、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

主動開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來促進教師教室教學水平的提高，推進教師駕馭教室的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。

2、建立教師個人校本教研工作制度

開學初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言;認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于18節(jié);要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。

3、認真做好校本教研反思

(1)教師要及時認真地撰寫教室教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)，提倡寫有典范意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇有較高水平的教育教學論文或經驗總結。

(2)教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為認識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為認識對象，不斷對自我及教學進行主動、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。

六、立足教室，以研促教

1、教研重點

教室教學是抓質量之本，是實施素質教育的主渠道，教學質量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校教室教學改革的一個重要內容，主動開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：

(1)課程與教學的關系

(2)教與學的關系

(3)結論與過程的關系

(4)認知與情感的關系

2、基本要求

(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質。

(2)規(guī)范教研活動的內容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表。

(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經常化，活動內容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施教室教學改革相結合，與學校課題研究相結合。

(4)教研與科研相結合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高教室教學效率結合起來。

七、校本教研的主要措施

(一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。

校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。

(二)加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。

1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。

2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。

4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師年度教研考核的重要依據之一。構建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。

(三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質量。

1、確保校本教研的時間。繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間。

2、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。

3、改進校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。

(四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。

每學期各教研組根據教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。

(五)建立激勵機制，調動教師參與校本教研的積極性。

1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。

2、立足實效，建立保障機制確保落實到位

(1)組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網絡。

(2)制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量。

(3)人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。

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學校教研學期工作計劃篇十二

本學期我校的教科研工作將繼續(xù)堅持“科研興校、隊伍為本”的工作原則，以課題研究為中心，以教育開放為契機，深化課程改革，以教師發(fā)展為核心，以學習、借鑒、實踐、反思、研討為主要途徑，貫徹落實“四、四、二、四、一”精神，努力做好學校的教科研工作，精心打造我校優(yōu)秀教師隊伍，提高育人質態(tài)。

本學期教科室的工作重點是：

1、繼續(xù)組織開展好教育開放活動，貫徹落實“四、四、二、四、一精神。

2、繼續(xù)組織開展“新課程理念下的小學生作業(yè)設計與評價”的課題研究活動。

3、組織開展好各類教學基本功競賽活動和每周四的教研活動。

4、做好國家級電教實驗課題《基于網絡環(huán)境下的資源建設與應用研究》的開題工作。

5、組織教師進行教學反思，撰寫相關論文。

關于教育開放活動：本學期我們將傳承上學期的做法，繼續(xù)發(fā)揮年級組的作用，每個年級組承擔一次開放活動，開放的課程盡量兼顧到技能科和活動課程。同時結合教育開放對教學中產生相關問題舉行專題研討活動。教科室進行協(xié)調和考核。本學期，我們將結合教育督導，繼續(xù)貫徹落實“四、四、二、四、一”工作，在組織教師重溫“四、四、二、四、一”內涵的基礎上，我們將協(xié)同教導處對“四、四、二、四、一”執(zhí)行情況進行不定期的抽查和定期檢查。

關于“新課程理念下的小學生作業(yè)設計與評價”課題實驗研究工作：本學期根據專家中期論證意見，總結前階段課題研究成果，并作適當調整。作業(yè)設計進一步注意學科特色，關注學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。進一步梳理不同學科、不同課型的作業(yè)設計。對作業(yè)的評價要關注學科課程標準的要求，關注教學目標達成。主要措施是：

1．建立“與課題共成長——教師業(yè)務檔案”，總結既有的經驗并研究建立完善的、極具操作性的課題研究制度。課題組教師自覺制訂教育教學和科研目標，以課題研究為平臺，促進教師專業(yè)成長，增進教師的個人成就感。學校將教師業(yè)務成長過程記載存檔，并依據相關制度給予獎勵。

2．完善課題活動考勤，每一次的課題活動要有記錄，嚴格考勤。

3．舉辦多種形式的學習培訓活動，學術沙龍：利用校園網絡資源，發(fā)揚教研組的團隊精神，進行專題研討。本學期重點研討的內容是學生作業(yè)評價標準。各教研組先搜集資料，再結合教學實際加以整理修改，最后用于評價學生的作業(yè)。專題培訓：采用“請進來、走出去”的方法，獲取有豐富理論成果或實踐經驗的專家學者的間接經驗，更新教師的教育理念，提升素養(yǎng)，內化教育行為。

4、以比賽的方式為教師搭建學習交流的舞臺，開學初，進行學生寒假作業(yè)展評。由教研組選出優(yōu)秀學生作業(yè)，向全校師生展覽。期中進行作業(yè)設計比賽。

5、加強調研，把調研作為課題管理的重要杠桿，為加強課題管理，教科室將有計劃有針對性地進行檢測調控，對部分年級部分學科調研。調研后，對有關問題迅速做出處理，對教學的運行做出合理的調整和控制關于教研活動及教學基本功競賽工作：本學期我們將結合專家指導課組織35周歲以下的青年教師進行教學研討活動，通過聽課、評課的形式促進青年教師教學業(yè)務的提高，要求35周歲以下的教師安排好自己的課務積極參加聽課評課活動，一學期的參與率達70%，對參與率超過70%的教師，我們將在學期考核中給予加分獎勵，本學期我們還將圍繞教師的專業(yè)成長開展說課比賽、命題沙龍、評課沙龍和教學反思沙龍活動。本學期我們將對以往的教科研考核方法進行調整，加大平時的考核力度，每開展一項活動我們都進行簽到記載，要求參加活動的教師積極配合自覺簽到，以便提高教科研考核的信度和效度。本學期的考核獎金將由以前的分檔法調整為按分計法，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬。

關于電教工作：本學期我們將以“十一五”課題開題工作為契機，認真做好“十一五”課題開題準備，確保實驗課題順利開題。另一方面鞏固已有成果，繼續(xù)深入學習課程整合理論，加大信息技術培訓力度，擴大整合范圍。堅持以服務于教學為中心，圍繞新課程改革，抓現(xiàn)代教育技術課題研究，促進我校現(xiàn)代教育技術的普及和發(fā)展，促進實施新課程改革的目的。

三月份：

1．制定各項計劃。

2．組織部分教師撰寫“品德課程實施中的公民教育實踐研究”的論文。

3．組織相關年級教育開放活動。

4．組織部分教師撰寫“語文課堂教學有效性評價”的論文。

5．召開課題組全體成員會議，明確本學期課題研究任務。

6．組織學生寒假作業(yè)展評交流。

7．組織整理作業(yè)評價標準資料。

8．組織專家指導課的聽、評、研活動。

9．組織各學科評課沙龍活動。

10．完成電教實驗課題開題的相關工作（組織教師問卷、學生問卷等）。

11．組織對教師的信息技術培訓工作。

四月份：

1．專家講座。

2．課題組全體成員集中教研，交流匯報。

3．作業(yè)評價標準匯編成冊。

4．組織各學科說課比賽活動。

5．結合課題研究對部分學科、部分年級進行質量調研。

6．組織相關年級教育開放活動。

7．組織等級考試培訓。

8．組織教師現(xiàn)代教育技術培訓。

9．組織進行班級網頁交流工作。

10．進一步完善電教實驗開題的準備工作。

五月份：

1．組織相關年級教育開放活動。

2．抽查學生作業(yè)進行優(yōu)秀作業(yè)設計評比。

3．組織教師命題研討沙龍。

4．組織信息技術實驗的開題工作。

六月份：

1．優(yōu)秀論文評比。

2．整理優(yōu)秀教學設計及作業(yè)設計。

3．總結本學期課題研究工作。

4．研討探索blog如何用于促進教科研研究。

5．組織教師教學反思沙龍。

6．組織學生參加信息技術創(chuàng)新大賽。

7．組織教科研考核工作。

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