當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇一
小學(xué)生讀書日是一個(gè)重要的日子，它為我們小學(xué)生提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們可以更加深入地了解和熱愛閱讀。在這個(gè)特殊的日子里，我有幸參加了一系列的閱讀活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲。
第二段：活動(dòng)一
在小學(xué)生讀書日當(dāng)天，我們班級(jí)一起參觀了學(xué)校的圖書館。圖書館里面擺滿了各種各樣的書，讓我眼花繚亂。我感到非常興奮，想要找一本自己喜歡的書。在老師的引導(dǎo)下，我開始瀏覽書架上的圖書。最終，我找到了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，書中介紹了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，我被吸引住了。我迫不及待地把書借了出來，并在家中按照書上的指導(dǎo)開始做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了讀書的樂趣，也開啟了我對(duì)科學(xué)的興趣。
第三段：活動(dòng)二
在小學(xué)生讀書日期間，我們的老師組織了一場(chǎng)講座活動(dòng)，邀請(qǐng)了一位知名的作家來給我們講述他的寫作經(jīng)驗(yàn)和讀書心得。這位作家談到了他是如何通讀世界經(jīng)典名著的，以及他是如何從書中汲取靈感來創(chuàng)作自己的作品。聽著他的講述，我感到非常受鼓舞。我從他的分享中學(xué)到了一些寫作技巧，也明白了閱讀與寫作之間的緊密關(guān)系。我決心要像這位作家一樣，讀遍世界名著，提升自己的寫作能力。
第四段：活動(dòng)三
在小學(xué)生讀書日的活動(dòng)中，我們還組織了一次班級(jí)讀書分享會(huì)。每個(gè)同學(xué)都帶來了自己喜歡的書，并向大家介紹了書中的故事和感想。我從這次分享會(huì)中看到了大家對(duì)閱讀的熱愛和獨(dú)特的見解。同學(xué)們分享的內(nèi)容各不相同，有的分享了自己喜歡的小說，有的分享了自己喜歡的科普書，還有的分享了自己喜歡的詩(shī)歌。通過這次分享會(huì)，我開闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的書籍，也學(xué)到了很多同學(xué)的閱讀心得。
第五段：總結(jié)
通過小學(xué)生讀書日的一系列活動(dòng)，我不僅找到了自己喜歡的書籍，還學(xué)到了很多知識(shí)和技能。閱讀使我變得更有見識(shí)，更有想象力，也增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備和寫作靈感。我相信，只要堅(jiān)持讀書，我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的成就。我非常感激小學(xué)生讀書日給我?guī)淼倪@些寶貴的體驗(yàn)和收獲，我希望能一直保持對(duì)閱讀的熱愛，并不斷提升自己的閱讀能力。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇二
我是一個(gè)在書堆里長(zhǎng)大的孩子，自從懂事就是一路書香伴隨著。書，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國(guó)媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書。這套叢書一共6冊(cè)，我一一閱讀，其中最喜愛的還是童話卷——爛漫的天空。
都長(zhǎng)這么大了，還是喜歡看童話。因?yàn)橥捠亲蠲利惖模磺卸急毁x予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來的故事，所以需要我們展開想象的翅膀，去品味、去理解和體會(huì)。童話情節(jié)中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。
合上書，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象；有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。
童話，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過這種形式來表現(xiàn)得適合我們。
另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂。可以說，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶！
欣賞這本美好童話故事的書集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，讀書永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會(huì)變的安靜了，讀書，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺(tái)燈燈光里，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺中就走進(jìn)了那神奇的畫面里。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇三
閱讀是一種精神享受，也是一種知識(shí)的積累。作為小學(xué)生，我樂于閱讀各種書籍，通過閱讀，我獲得了很多的知識(shí)，感悟到了生活的真諦。下面我將分享我的讀書心得體會(huì)。
閱讀是一扇打開世界的窗戶。通過閱讀，我了解到了許多我從未去過的地方，認(rèn)識(shí)到了不同國(guó)家和民族的文化，擴(kuò)展了我的視野。比如，在書中我了解到了美國(guó)的自由女神像、法國(guó)的艾菲爾鐵塔、英國(guó)的大本鐘等著名的地標(biāo)建筑，這讓我非常向往去這些地方旅游，親眼見到這些美景。同時(shí)，我還了解到了許多的大人物，比如孔子、愛因斯坦、牛頓等科學(xué)家和文化名人，他們的偉大成就給了我很大的鼓舞，讓我知道只要努力就能取得成功。
閱讀是一門造就情感世界的藝術(shù)。在讀書的過程中，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界，和書中的人物一起經(jīng)歷著各種各樣的故事和冒險(xiǎn)。有時(shí)我會(huì)感同身受，有時(shí)我會(huì)共鳴，有時(shí)我會(huì)對(duì)書中的人物喜怒無常，為他們捏了一把汗，心中期盼他們順利度過難關(guān)。通過與書中人物的情感交流，我對(duì)人的情感有了更深入的了解。比如，在讀《窗外的美麗世界》這本書時(shí)，我和書中的小主人公一樣，感受到了生活的苦難和希望的力量，這讓我更加珍惜眼前的幸福，也讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀是一次心靈的啟迪。在讀書的過程中，我不僅獲取了知識(shí)，還收獲了許多的思考。有時(shí)候，我會(huì)暫停下來思考書中的內(nèi)容，思索其中的道理。通過思考，我習(xí)得了理解、分析和解決問題的能力。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，而通過思考，我也給出了自己的答案。比如，在讀《小獅子和大象》這本書時(shí)，我思考了動(dòng)物之間為什么要互相幫助、如何和平相處的問題，并從書中中找到了答案：不同的動(dòng)物有著不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，他們通過互相幫助，才能更好地生存下去。通過這樣的思考，我不僅對(duì)動(dòng)物之間的關(guān)系有了更深入的理解，還了解到理解和寬容是人與人相處的重要基礎(chǔ)。
閱讀是一種人格的塑造。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的人物形象，從他們身上我學(xué)到了許多的道理和智慧。比如，讀《安徒生童話》這本書時(shí)，我深受主人公們的感情世界和人格魅力的影響。小紅帽勇敢正直，不畏困難；小人魚追求夢(mèng)想和愛；小泰迪擁有真誠(chéng)和善良的心等等，這些人物形象都影響著我，讓我學(xué)會(huì)了勇敢、真誠(chéng)和友善。通過閱讀，我也找到了自己身上的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過書中的人物來自我調(diào)整和成長(zhǎng)。
總之，作為小學(xué)生，我深知閱讀的重要性，我也學(xué)到了很多的知識(shí)和智慧。通過閱讀，我對(duì)世界有了更廣闊的了解，對(duì)情感有了更深刻的體悟，對(duì)思考有了更成熟的認(rèn)識(shí)，對(duì)人格的塑造有了更清晰的目標(biāo)。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富我的知識(shí)，拓展我的思維，成為一名有內(nèi)涵有品味的小學(xué)生。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇四
第一段：在小學(xué)生的閱讀過程中，他們通常會(huì)從不同的書籍中獲得各種各樣的心得體會(huì)。這些心得經(jīng)驗(yàn)可以為他們提供豐富的知識(shí)和激發(fā)他們的想象力。接下來將從打開世界的大門，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)自我，拓展思維，培養(yǎng)品格五個(gè)方面來分析小學(xué)生的讀書心得體會(huì)。
第二段：首先，讀書可以打開世界的大門。通過閱讀各種不同類型的書籍，小學(xué)生可以了解到不同的文化和地理知識(shí)。他們可以通過閱讀文學(xué)作品了解各個(gè)時(shí)期的社會(huì)背景和歷史事件。例如，通過閱讀歷史小說，小學(xué)生可以了解到古代的政治制度和文化傳統(tǒng)。
第三段：其次，閱讀有助于培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣。越早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，他們就越有可能成為樂于閱讀的人。通過讀書，他們可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的故事和角色。這些故事能夠讓他們?nèi)谌肫渲?，體驗(yàn)不同的情感和冒險(xiǎn)。當(dāng)他們能夠找到適合自己的讀物時(shí)，閱讀將成為他們的一種樂趣，而不是一項(xiàng)任務(wù)。
第四段：另外，閱讀也可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。通過讀書，他們可以了解自己的興趣和價(jià)值觀。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以讓他們思考自己的生活和人生的意義。閱讀有助于培養(yǎng)小學(xué)生的思辨能力和自我反思的能力。當(dāng)他們能夠理解文中人物的思想和情感時(shí)，他們也能更好地理解自己。
第五段：此外，閱讀還可以拓展小學(xué)生的思維能力。好的書籍能夠引發(fā)小學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。通過閱讀，他們可以學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，閱讀也可以提高他們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們?cè)诒磉_(dá)思想和交流觀點(diǎn)時(shí)更加自信。
第六段：最后，閱讀有利于培養(yǎng)小學(xué)生的品格。書中的角色和他們的行為可以激勵(lì)小學(xué)生追求真理、友善待人和勇于面對(duì)困難。從故事中，他們可以學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和道德意識(shí)。
總結(jié)：綜上所述，小學(xué)生的閱讀體會(huì)可以從打開世界的大門，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)自我，拓展思維，培養(yǎng)品格等五個(gè)方面來分析。通過多樣化的讀書體驗(yàn)，小學(xué)生可以在閱讀中獲得快樂并豐富自己的知識(shí)和思想。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀，并提供給他們更多的好書。只有通過讀書，他們才能真正感受到閱讀的樂趣和益處。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇五
阿廖沙的童年是在一個(gè)典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過的:貪心、暴虐、屈曲;父子、兄弟、伉儷之間勾心斗角;為爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)每每為一些大事辯論、打斗……但在這個(gè)暗中的家庭里,有一個(gè)勤奮、剛強(qiáng)、仁慈的外祖母。她每每給阿廖沙講難聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑陋征象屈膝的人。
近讀古希臘柏拉圖對(duì)話篇,收益很多,且做念書函記如下。
蘇格拉底(socrates,公元前四六九/四七零-前三九九年)是第一個(gè)可以或許確切曉得生卒年代的、第一個(gè)出生在雅典的哲學(xué)家。蘇格拉底和他最良好的.門生柏拉圖(plato,公元前四二七-前三四七年),這個(gè)追隨他八年,后因蘇格拉底被控告犯有松弛青年品行和信奉新神的罪行而判正法刑自愿脫離雅典遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的汗青上最美的哲學(xué)家,以及亞里士多德(aristotle,公元前三八四-前三二二年),這個(gè)柏拉圖學(xué)園里最良好的門生,巨大的亞歷山大大帝的教師,終身享盡繁華繁華末了卻在顛簸流浪中因胃病發(fā)作于加而西斯島與世長(zhǎng)辭的最博學(xué)的哲學(xué)家、頭腦家、名學(xué)的首創(chuàng)人、百科全書式的迷信家、古希臘哲學(xué)的集大成者配合組成了哲學(xué)史上難以跨越的喜馬拉雅山。
這是一篇蘇格拉底式的對(duì)話。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇六
從小，我就很喜歡讀書。讀著讀著，我品出了書中獨(dú)特的滋味——不同的書籍，有不同的滋味，書香中酸、甜、苦、辣……樣樣俱全。
童話有喜有憂，有時(shí)好似一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已；有時(shí)又好像一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛不釋手；有時(shí)，它是一個(gè)個(gè)美好的愿望，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。
科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界，體驗(yàn)到了大自然的奧妙帶來的無限樂趣，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探索的欲望。
熱愛閱讀吧，只有它，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪；只有它，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘！
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇七
近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和家庭教育理念的改變，越來越多的廈門小學(xué)生開始重視讀書的重要性，并且通過閱讀獲得了許多心得體會(huì)。下面將從讀書的樂趣、知識(shí)的增長(zhǎng)、人際關(guān)系的建立、品德修養(yǎng)和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面，探討廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì)。
首先，讀書不僅可以豐富小學(xué)生的知識(shí)，還能給他們帶來無窮的樂趣。閱讀繪本、童話故事、詩(shī)歌等文學(xué)作品，可以幫助他們開拓想象力和提高審美能力。此外，讀書還能讓小學(xué)生感受到作者在文字中傳遞的情感和思想，增加他們的情緒體驗(yàn)和情商。通過閱讀，小學(xué)生可以無拘無束地進(jìn)入故事情節(jié)，探索奇妙的世界，品味閱讀的無限樂趣。
其次，讀書不僅可以增長(zhǎng)小學(xué)生的知識(shí)，還可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。隨著學(xué)校知識(shí)的不斷擴(kuò)張，小學(xué)生需要掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。而通過廣泛閱讀，小學(xué)生可以了解到各種各樣的知識(shí)，從而增長(zhǎng)他們的見識(shí)和認(rèn)知能力。同時(shí)，閱讀可以開啟他們思維的大門，培養(yǎng)他們的思辨能力和邏輯思維能力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
第三，讀書能夠幫助小學(xué)生建立更好的人際關(guān)系。讀書是一種溝通的方式，通過閱讀不同的書籍，小學(xué)生可以了解不同的人物形象和價(jià)值觀，拓寬自己的視野。同時(shí)，閱讀也是一種心靈的交流，小學(xué)生可以通過對(duì)書中人物的情感理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)同理心和能夠理解他人的能力，從而更好地與同學(xué)和朋友建立起深厚的感情基礎(chǔ)。
第四，讀書對(duì)小學(xué)生的品德修養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在讀書過程中，小學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的人物形象，有正面的，也有負(fù)面的。通過對(duì)這些人物形象的觀察和思考，小學(xué)生可以了解到道德和價(jià)值觀的重要性。同時(shí)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，還能培養(yǎng)小學(xué)生的生活態(tài)度和道德情操，提升他們的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。
最后，讀書對(duì)于小學(xué)生的自我成長(zhǎng)也有著不可估量的影響。閱讀可以幫助小學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力和自信心。通過閱讀，小學(xué)生可以了解到各種各樣的人生經(jīng)驗(yàn)和成功故事，從而吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引導(dǎo)他們面對(duì)挫折和困難時(shí)保持堅(jiān)持和積極的態(tài)度。通過讀書，小學(xué)生可以激發(fā)出他們潛在的潛能，成就自己的夢(mèng)想。
總的來說，廈門小學(xué)生通過閱讀獲得了許多心得體會(huì)。讀書不僅能給他們帶來無窮的樂趣，還可以增長(zhǎng)他們的知識(shí)，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，提高他們的品德修養(yǎng)，促進(jìn)他們的自我成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣，讓他們?cè)陂喿x中收獲更多的成長(zhǎng)和快樂。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇八
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng);如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，這是小學(xué)生的我分享的800字小學(xué)生讀書
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的800字小學(xué)生讀書心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。古今中外的許多名人對(duì)書有著很高的評(píng)價(jià)。劉向說：“書猶藥也，善讀書可以醫(yī)愚。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就想鳥兒沒有翅膀?！币槐竞脮秋L(fēng)雨中的一把傘，是烈日下的一處樹蔭，是嚴(yán)寒中取暖的火爐，是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。書是我形影不離的好朋友。
書猶如一杯好茶，我將慢慢的品嘗，書猶如一幅畫卷，我要慢慢地展開。有一次，我在看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，那章題目是《終結(jié)紅樓夢(mèng)》，賈寶玉最后變成了和尚，我想寶玉為什么要當(dāng)和尚，而不當(dāng)原來的賈二爺了?難道是因?yàn)轺煊耠x世后沒有去見她，還是因?yàn)樗c寶釵的這樁婚事不好?這倒也未必呀!我一定要找到這個(gè)答案。我還看過《西游記》中，孫悟空在天上大鬧，佛祖便把他壓到五行山下，又貼了一張紙整整五百年吶，他都在那里一動(dòng)不動(dòng)，無論春夏秋冬他都在那里等著，等著取經(jīng)人的到來，倘若我被壓在五行上腳下，早已餓死，渴死，熱死了。我真為他感到失落，傷心好好的猴王，非要到天上去惹是生非。
我愛讀書，有一次，那是快到期末考試時(shí)，我高高興興的跑回家，拿出一本《紅樓夢(mèng)》就津津有味地讀起來。正當(dāng)我讀的起勁是，媽媽便從我的手中搶過去那本書，媽媽很生氣地說;“快考試了，應(yīng)該去復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容，等考完后，再讀書也不遲呀!”我沮喪極了，只乖怪溜溜地回到自己的臥室。晚上等爸爸媽媽睡著了，我便灰溜溜地慢慢地從他們的房間走過，那起那本書，悄悄地回房間讀了起來。過了一會(huì)，不知不覺媽媽便來到我的房間，看到我在讀書拍了拍我的肩膀，我頓時(shí)嚇了一身冷汗，聽媽媽話：“孩子，明兒個(gè)再讀書也不遲呀，別到考試呀又生病了，怎么辦?睡覺吧，別把身體給弄倒了，聽話，睡覺吧，啊!”我點(diǎn)啦點(diǎn)頭，開始入睡了。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心，讀書是我生活中的一大樂趣，我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入到我們的生命，才能有一個(gè)比大海更廣闊的心靈空間，讓我們做一個(gè)快樂的讀書人吧!
記得，剛放寒假的第一天早晨，那可把我了壞了。是啊，放暑假了，誰(shuí)會(huì)不樂呢?我昨晚把鬧鐘設(shè)在了八點(diǎn)整，因?yàn)榻裉斓氖虑橛泻枚嗄?這不，鬧鐘一響我就趕緊從被窩里爬了起來，以最快的速度把衣服穿好后，就洗漱了。我邊洗漱邊想：一會(huì)兒我去書店借哪幾本書呢?書店的書這么多，到了那兒再說吧。一切準(zhǔn)備就緒，我出門了。
“媽媽，我去買書了!”我邊說，便把鞋子穿好。
“哦，早去早回啊。”媽媽說著話就走出來送我。
“知道了?！蔽掖蜷_門走了。
書店就在我家門口，我?guī)撞铰房邕M(jìn)書店，開始挑書。書店的書，多的數(shù)不勝數(shù)，這些琳瑯滿目的書籍頓時(shí)讓我眼花繚亂，這讓我如何下手?嘻嘻，不瞞你說，其實(shí)我心理已經(jīng)有了數(shù)，像鬼馬少年這一系列的書，我都愛看。因?yàn)樗鼈冞@一系列的書都是帶有故事性的，所以很和我的口味。我找到了這一系列的書后，我發(fā)出了感嘆：確實(shí)，這一系列的書很多!我左看看右瞧瞧，失蹤沒有決定借哪幾本書。這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去也不是辦法呀，最后我只好決定隨機(jī)抽取四本書好了。借完書后，我三步并作兩步跑回家。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書記是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！睂?duì)于我這樣缺少課外知識(shí)的女孩而言，它的作用更是不言而喻的。我真樣貪婪地閱讀大大的廣泛了我的課外知識(shí)。
進(jìn)了家門我趕緊回到自己的房間，開始囫圇吞棗地讀書。這些書籍想一塊磁鐵，牢牢得吸引了我。這些書中的好詞佳句可真多，還好我早有準(zhǔn)備，我把這些好詞佳句的超載了隨身記錄本上。我只得慢慢消化，因?yàn)槿绻乙豢跉馊?，那樣只?huì)導(dǎo)致我消化不良。
當(dāng)然，我閱讀也是有方法的。我會(huì)把我借來的書，讀上十遍百變千遍，我會(huì)仔細(xì)尋找我忽略了的地方。然后我會(huì)把我學(xué)到了的東西列一個(gè)單子。這好似與書中的主人公，一起去冒險(xiǎn)!
讀書讓我快樂地成長(zhǎng)
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來一樣的志愿——為中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望!就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)!
花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生，我更離不開書的滋養(yǎng)。
今天，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的夢(mèng)想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們?cè)诳鞓返淖x書氛圍中健康成長(zhǎng)!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長(zhǎng)!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇九
閱讀是一個(gè)人一生的事業(yè)，尤其對(duì)于小學(xué)生來說，閱讀更是他們成長(zhǎng)中必不可少的一部分。然而，由于種種原因，目前的小學(xué)生普遍存在"愛看動(dòng)畫片，不愛看書"的現(xiàn)象。那么，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀的美好呢？本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我的讀書體驗(yàn)，以期給小學(xué)生們帶來一些關(guān)于“愛讀書”的思考。
第二段：讀書是一種享受
對(duì)于小學(xué)生來說，讀書應(yīng)該被當(dāng)作是一種娛樂、一種享受。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)有趣的故事時(shí)，我們不僅能夠感受到情節(jié)的精彩和跌宕起伏，更能夠從閱讀中獲得一種精神的滿足感。當(dāng)我小的時(shí)候，我常常翻著我喜歡的漫畫書，享受那些有趣的故事。隨著閱讀量的增長(zhǎng)，我越發(fā)意識(shí)到，實(shí)際上閱讀不僅僅是尋找快樂，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和認(rèn)識(shí)世界的視角。
第三段：翻開書的意義
有一次我發(fā)現(xiàn)了一本名為《飛跑出夢(mèng)想》的書，在這本書的主角“小跑”的故事里，我體會(huì)到了翻開書的意義。小跑天生腿部有缺陷，左腿短右腿長(zhǎng)，因此她不能像其他孩子那樣做很多事情。然而，她的愛好是跑步，跑步成為了她與生俱來的才能。最后，她在困難中不斷挑戰(zhàn)自己，最終站在了100米長(zhǎng)跑的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。這本書讓我意識(shí)到，每個(gè)人的才能都是不同的，但只要我們找到了自己的特長(zhǎng)所在，努力去發(fā)揮，就一定能夠在有生之年，翻開屬于自己的閃亮一頁(yè)。
第四段：書是我們的導(dǎo)師
讀書不僅僅是擁有一片寧?kù)o的時(shí)間，更可以培養(yǎng)我們的思想和品格。經(jīng)典的文學(xué)作品中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，如理解了《小王子》的深意、品讀《紅樓夢(mèng)》的文化涵義、沉浸在《三國(guó)演義》的大氣磅礴之中等。每一次閱讀過程中，書籍都是我們的良師益友，悄然地點(diǎn)燃我們不斷追尋知識(shí)的欲望，引導(dǎo)我們成為品德高尚、有思想內(nèi)涵的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書不僅能夠給我們帶來快樂，還能夠培養(yǎng)我們的性格和情操。在小學(xué)生閱讀的過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣，還能夠汲取智慧，從而成為一名品德優(yōu)秀、知識(shí)儲(chǔ)備豐富的人。為我們自己開一扇閱讀的窗戶，一定能收獲豐碩的成果。愿小學(xué)生們都能在閱讀中發(fā)掘出屬于自己的興趣，探索更廣闊的知識(shí)海洋!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十
曹文軒是中國(guó)現(xiàn)代著名作家，我十分喜愛讀他的作品，《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》這些書都讓我癡迷沉醉?！恫莘孔印肪褪撬拿髦?。
給我印象最深刻的是校園的“守護(hù)者”秦大奶奶的故事。以前，油麻地小學(xué)這塊地是屬于秦大奶奶和他的丈夫秦大的。可秦大卻在得到這片地不久后就死去了。后來，因建造油麻地小學(xué)的需要，人們把秦大奶奶“趕”出了她的這塊地，給她在校外另造了一座房子，新給了一片土地。秦大奶奶卻覺得自己的土地受到了侵犯，于是經(jīng)常進(jìn)入校園，打擾老師和同學(xué)們。人們都不喜歡她。后來，卻因?yàn)樾∨虇探辛怂宦暋澳棠獭保驮谶@一聲觸動(dòng)心靈的“奶奶”的余音中，秦大奶奶與校長(zhǎng)、教師間的分歧，她心里的怨恨都融化、散開去了，幸福在她心中蕩漾著。從此，她的小棚成了學(xué)生最愛去的地方，她也正式地融入了油麻地小學(xué)這個(gè)大家庭中。在讀到文章最后秦大奶奶竟為“救”一只學(xué)校的`南瓜跳入水中溺水死去時(shí)，我的淚水情不自禁地淌了下來。這些事或大或小，發(fā)生在這塊土地上的每一件事無不體現(xiàn)出油麻地人之間彌足珍貴、淳樸無華的情感、品質(zhì)，扣動(dòng)著讀者的心弦。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十一
引導(dǎo)語(yǔ)：莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笔茄?，讀書能使精神健康起來。身體健康，但精神不健康的人不完全健康，反之。只有精神，身體也健康的人，才是真正健康的人!生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有的翅膀。下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀書心得體會(huì)，希望大家采納。
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書，是人類進(jìn)步的階梯。書，可以溫暖千萬(wàn)心靈，改變千萬(wàn)人生。我喜歡看書，從書中吸取養(yǎng)分，來豐富我的知識(shí)，提升我的智慧，磨練我的意志。
這是一本讓億萬(wàn)人獲得幸福的心靈密碼叢書，也是讓我愛不釋手的書。它通過一個(gè)一個(gè)看似微不足道但又充滿哲理的小故事，給予我們啟迪和感悟。
有一篇名為“做人生的強(qiáng)者”的小故事，講述的是威爾瑪.魯?shù)婪蚰暧讜r(shí)身患重病，雙腿落下殘疾。但她自強(qiáng)不息，堅(jiān)持鍛煉，最終創(chuàng)造了200米的世界紀(jì)錄。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，讓我懂得了不要被“不可能”所嚇倒，只要用心，只要努力，就會(huì)成功，人生就會(huì)更多彩。
還有一篇題為“腳踏實(shí)地是最好的選擇”的文章，說的是任小萍在不斷調(diào)動(dòng)的工作崗位上，干一行愛一行，在平凡的崗位上干出了不平凡的成就。讀著文章，我記下了這樣一句話：“一個(gè)人在無法選擇工作時(shí)，至少他永遠(yuǎn)有一樣可以選擇：就是好好干還是得過且過。這樣的選擇就決定了將來的被選擇?！彪m然語(yǔ)言很樸素，但卻飽含哲理，讓我很受教育。
像這樣的小故事小文章在這本書里還有許許多多。我一口氣地讀著，體會(huì)著，終于明白了這本書被奉為經(jīng)典，暢銷全球20年而不衰的奧秘所在，正像它的名字《心靈雞湯》一樣，讓人生在故事里開悟，心靈于沉思中升華，在字里行間滋養(yǎng)著我的心田，溫暖著世界!
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的.生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
讀書，是每個(gè)人一生都要做的事。但有許多人都特別討厭做這件事，但我卻很喜歡讀書，因?yàn)樽x書能讓我懂很多知識(shí)。
四月份是讀書節(jié)，老師讓我們都在家準(zhǔn)備一本好書，而且要這個(gè)月就要看完。我選了上次我過生日的時(shí)候妹妹送給我的書——《推理故事》。
這本書特別有意思，我每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看這本書。
這本書里的每個(gè)故事講完后都會(huì)提一個(gè)問題讓我們來猜，這些問題實(shí)在是太難了，總是一次一次考住我，所以我每次都會(huì)忍不住地去看答案，但我也學(xué)到了不少知識(shí)。
當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀完的時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了讀書的重要，也真正的懂了“讀書改變?nèi)松边@句話的含義了。
書是一只小船，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。這是詩(shī)人對(duì)書的贊美。
的確，書教給了我們很多很多。書就像一盞明燈，照亮了我人生的道路;書就像一位無聲的老師，教給了我們無窮的知識(shí);書也像是我們的父母，在大家受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我們并告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
書就像一座美麗的天堂，大家可以在這里與許多高尚的人談話，增進(jìn)自己的知識(shí)并互相促進(jìn)。書能帶給我們很多樂趣。想象一下，如果世界上沒有了書，那么我們的生活會(huì)多么的枯燥、乏味。
書是知識(shí)的源泉，我們要從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣?！白x書好，讀好書，好讀書”請(qǐng)把這句話銘記在心。
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小學(xué)生讀書心得體會(huì)
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小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文
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小學(xué)生讀書心得體會(huì)范本
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小學(xué)生讀書心得體會(huì)優(yōu)秀范文
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2017年小學(xué)生讀書心得體會(huì)
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小學(xué)生讀書心得體會(huì)范600字
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小學(xué)生讀書感言
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著人們?cè)絹碓娇粗亟逃膬r(jià)值和作用，小學(xué)生讀書也逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。在廈門這座充滿文化氛圍的城市中，小學(xué)生的讀書活動(dòng)日益興起，他們通過閱讀，不僅豐富了自己的知識(shí)，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。下面就讓我們一起來看看廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì)。
首先，讀書讓小學(xué)生收獲了滿滿的知識(shí)。通過閱讀，他們能夠了解歷史故事、人物傳記、科學(xué)知識(shí)等等。例如，在讀《神秘島》這本科幻小說時(shí)，小學(xué)生不僅了解了海底世界的奧秘，還學(xué)到了自然科學(xué)的一些知識(shí)，比如海底火山、海底動(dòng)物等等。此外，通過閱讀名著，小學(xué)生也能了解傳統(tǒng)文化，比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等都是中國(guó)經(jīng)典名著，通過閱讀這些書籍，小學(xué)生不僅能夠了解經(jīng)典故事，也能了解傳統(tǒng)價(jià)值觀。
其次，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。人們常說，興趣是最好的老師，讀書同樣如此。小學(xué)生通過閱讀，能夠找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)起閱讀的熱情。比如，有的小學(xué)生喜歡讀科幻小說，有的喜歡讀偵探小說，有的喜歡讀傳記，他們根據(jù)自己的興趣選擇書籍，讓閱讀變得更加有趣。與此同時(shí)，通過不斷閱讀，小學(xué)生的閱讀能力也得到了提高。他們能夠更好地理解文章的意思，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)自己的推理和思考能力。
再次，讀書讓小學(xué)生成長(zhǎng)和感悟生活。通過閱讀，小學(xué)生能夠了解到各種各樣的人物和故事，從中學(xué)習(xí)到生活的道理。比如，在讀《小王子》這本童話故事時(shí)，小學(xué)生看到小王子獨(dú)自旅行、經(jīng)歷各種故事，他們會(huì)從中學(xué)習(xí)到勇敢、堅(jiān)持、友善等品質(zhì)。同時(shí)，通過閱讀，小學(xué)生也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而促使自我反省和成長(zhǎng)。比如，在讀《三國(guó)演義》這本歷史小說時(shí)，小學(xué)生會(huì)看到人物之間的恩怨情仇，從中學(xué)習(xí)到處事原則和為人處世的智慧。
最后，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在讀書的過程中，小學(xué)生不僅僅是純粹地獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們的審美能力、情感體驗(yàn)、人文素養(yǎng)等等。通過閱讀文學(xué)作品，小學(xué)生能夠欣賞到美麗的語(yǔ)言和獨(dú)特的情感表達(dá)，從而培養(yǎng)了他們的審美能力；通過閱讀，小學(xué)生能夠有更多的情感體驗(yàn)，理解到作者的用心和細(xì)膩；通過閱讀，小學(xué)生能夠了解到不同的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)了他們的人文素養(yǎng)。
總之，廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì)豐富多樣。通過閱讀，他們不僅拓寬了自己的知識(shí)面，也培養(yǎng)了閱讀興趣和能力，并從中學(xué)習(xí)到生活的道理和自我成長(zhǎng)。讀書不僅是小學(xué)生成長(zhǎng)的助力，也是提升綜合素養(yǎng)的重要途徑。希望廈門的小學(xué)生能夠保持閱讀的習(xí)慣，不斷汲取知識(shí)，展開更廣闊的人生舞臺(tái)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十三
當(dāng)孩子說起或詢問一件事情時(shí)，最好的反應(yīng)通常是不要針對(duì)事件本身，而是要針對(duì)事情暗示的聯(lián)系。
六歲的弗洛拉抱怨說，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒有否認(rèn)她的抱怨，也沒有對(duì)弗洛拉解釋說哥哥年長(zhǎng)，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤。她知道，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度，而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說：“你擔(dān)心我愛你是不是跟愛他那樣多？”她沒有再多說一句話，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話的結(jié)束，而它原本可能會(huì)變成一段無休止的爭(zhēng)論。
許多孩子的問題的真正意圖，是他們對(duì)放心的渴望。對(duì)于這樣的問題，最好的回答就是向孩子保證我們對(duì)他們永久不變的愛。
當(dāng)孩子講起一件事時(shí)，不要就事情本身回應(yīng)他，而是要就孩子對(duì)這件事的感受作出回應(yīng)，這樣通常比較有效。七歲的格洛里亞回家時(shí)心情很不好。她告訴父親，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿雨水的溝里去的。她的父親沒有追問事件詳細(xì)的情形，也沒有威脅說要懲罰冒犯多麗的人，他就女兒的感受回答了她，他說：“這件事一定讓你很不舒服，你當(dāng)時(shí)一定對(duì)做這件事的男孩子很生氣，現(xiàn)在你還在生他們的氣呢?！?/p>
對(duì)這些話，格洛里亞深有感觸地回答說：“是的！”當(dāng)她的父親說：“你擔(dān)心他們也會(huì)這么對(duì)你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們?cè)囋?！我?huì)把他們一起拖下水，那一定會(huì)濺起水花呢！”她想像著那幅畫面，然后大笑起來。這段談話以開心結(jié)束，它原本可能會(huì)成為一場(chǎng)應(yīng)該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無用處的、冗長(zhǎng)的說教。
當(dāng)孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老師，或者生活時(shí)，最好順著他的語(yǔ)氣回應(yīng)他，而不要先試圖查明事件的真相。
十歲的哈羅德回到家就開始發(fā)脾氣、抱怨。
哈羅德：多么痛苦的生活??！老師說我是騙子，只是因?yàn)槲腋嬖V她我忘了家庭作業(yè)，她沖我嚷嚷，她確實(shí)在嚷！她說她要給你寫條子。
媽媽：你今天很倒霉。
哈羅德：確實(shí)是的。
媽媽：在全班同學(xué)面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了。
哈羅德：確實(shí)很尷尬。
媽媽：我打賭你心里一定罵了她幾句！
哈羅德：是的！你怎么知道？
媽媽：當(dāng)有人傷害了我們時(shí)，我們通常都會(huì)這么做。
哈羅德：我感覺輕松多了。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時(shí)，他們會(huì)感到深深的安慰。傳達(dá)這種安慰的最好辦法就是理解他們。
當(dāng)孩子對(duì)自身做評(píng)價(jià)時(shí)，通常不要只是以贊同或不贊同來回答他，而要用具體的細(xì)節(jié)來表達(dá)超出孩子期望之外的理解。
一個(gè)孩子這樣說：“我的算術(shù)不好?！比绻愀嬖V他：“是的，你對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很糟糕?！边@樣說是沒多大幫助的，駁斥他的觀點(diǎn)也沒有用，或者給他一些膚淺的意見，如“如果你再用功一點(diǎn)，會(huì)好一些的”也沒有用，這些輕率的好意只會(huì)傷害他的自尊，這種直接的教訓(xùn)只會(huì)降低他的自信。
你可以用誠(chéng)摯和理解來回答他說的“我的算術(shù)不好”，下面任何一句回答都行：
“算術(shù)是一門很難的課程?！?/p>
“有些題目很難解答?！?/p>
“老師的批評(píng)不會(huì)讓算術(shù)變得容易些。”
“算術(shù)讓人覺得自己很愚蠢?！?/p>
“我敢斷定你一定希望快點(diǎn)下課。”
“下課時(shí)，你會(huì)感覺安心的?！?/p>
“考試時(shí)一定特別難熬。”
“你一定很擔(dān)心不及格。”
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)怎么想。”
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)對(duì)你失望?！?/p>
“我們知道有些課目是很難的?！?/p>
“我們相信你會(huì)盡力的?！?/p>
一個(gè)十二歲的女孩說，當(dāng)她拿著不及格的成績(jī)單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說話時(shí)，她幾乎要暈倒，她在心里說，我一定要對(duì)得起父親對(duì)我的信任。
只要時(shí)間一長(zhǎng)，幾乎所有的父母都會(huì)聽到自己的女兒或兒子宣稱：“我很笨?！备改府?dāng)然知道他不笨，于是他們開始說服他，讓他相信自己是聰明的，就像下面這位父親做得一樣：
查爾斯：我很笨。
父親：你不笨。
查爾斯：我就是很笨。
父親：你不笨。記得你在夏令營(yíng)時(shí)多聰明嗎？輔導(dǎo)員認(rèn)為你是最聰明的人之一。
查爾斯：你怎么知道他怎么想？
父親：他告訴我的。
查爾斯：是么，那么他為什么總是說我笨？
父親：他只是在開玩笑。
查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學(xué)校的分?jǐn)?shù)。
父親：你只是需要更用功一點(diǎn)。
查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點(diǎn)用都沒有。我沒長(zhǎng)腦子。
父親：你很聰明，我知道。
查爾斯：我很笨，我知道。
父親(大聲地)：你不笨！
查爾斯：我就是笨！
父親：你不笨！笨蛋！
如果一個(gè)孩子說自己很笨，或者很丑，或者很壞時(shí)，我們無法說出一些話或做一些事能讓他立刻改變對(duì)自己的看法。一個(gè)人對(duì)自己根深蒂固的'看法，通常無法直接改變。就像一個(gè)孩子對(duì)他父親說的那樣：“爸爸，我知道你是對(duì)我好，但是我還沒蠢到把你的話當(dāng)真的程度?！?/p>
當(dāng)孩子表達(dá)了對(duì)自己消極、否定的看法時(shí)，我們的否定和反對(duì)對(duì)他沒什么幫助，他們會(huì)更堅(jiān)定地確信自己的看法，我們能給予的最大幫助是告訴他，我們不僅理解他的感受，還理解他的特別的暗示。例如：
伊凡：我很笨。
父親(認(rèn)真地)：你真的那么覺得么？你不覺得你很聰明？
伊凡：不覺得。
父親：那么你心里一定很難過？
伊凡：嗯。
父親：在學(xué)校里，你一定非常擔(dān)心時(shí)間，擔(dān)心不及格，擔(dān)心分?jǐn)?shù)低。當(dāng)老師叫你回答問題時(shí)，你一定很慌亂，甚至即使知道答案，你也無法正確說出來，你怕你的話聽起來很愚蠢……老師會(huì)批評(píng)你……同學(xué)會(huì)笑話你。所以，很多時(shí)候，你寧愿什么也不說。我想你大概記得你說了什么而大家笑話你的情景，這讓你覺得自己很愚蠢，同時(shí)也覺得受到了傷害，很生氣。(這時(shí)，孩子可能會(huì)告訴你一些他的經(jīng)歷。)
父親：看，兒子！在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法。
這段對(duì)話可能并不會(huì)使孩子立刻改變對(duì)自己的看法，但是可能會(huì)在他心里埋下懷疑的種子，懷疑自己是不是真的那么無能。他可能會(huì)在心里想：如果爸爸理解我，認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么可能我并不是那么沒用。這段談話產(chǎn)生的親密可能會(huì)讓兒子要努力地?zé)o愧于父親對(duì)他的信任，最終，他會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)。
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