作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班體育游戲教案篇一
問：老狼老狼幾點鐘
答：一點鐘。……天黑了。
玩法：參加者選一人當老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動物，游戲開始，眾人邊問“老狼老狼幾點鐘”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時，眾人停下不動。老狼回答“天黑了”，轉(zhuǎn)身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。
游戲2：喂小動物吃飯
游戲規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。
游戲玩法：在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在必須距離外，設(shè)法將皮球投進紙盒里，鍛煉投擲和目測本事。
游戲3：小豬回家
游戲規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
游戲玩法：幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫忙“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。
游戲4：比比誰的本領(lǐng)大
游戲玩法：教師向前爬時，幼兒就后退爬，想法不讓幼兒抓住，如果快要抓著你時，幼兒就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自我;當教師后退爬時，幼兒就向前爬來抓我，看看是幼兒的本領(lǐng)大，還是教師的本領(lǐng)大不讓對方抓著。
游戲5：捉人
兒歌：風大，不怕。雨大，不怕。真的假的真的。
游戲玩法：幼兒一人將手掌掌心朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。兒歌念到最終一字時，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。
游戲6：切西瓜
游戲玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
游戲7：地雷爆炸
游戲玩法：游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者能夠四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利。逃跑者保護自我的辦法就是，快被捉住時，能夠立即蹲下說“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標追逐。而“地雷”只能遠地不動地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。
游戲8：拉“大鋸”
兒歌：拉大鋸，扯打鋸，姥姥門前看大戲。你也去，我也去，大家一塊去看戲。
游戲玩法：兩人對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動作。鍛煉幼兒的大臂肌肉群，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
游戲9：打籽
游戲玩法：用沙包作籽，游戲者分成兩組。在場地上畫兩條直線，兩線間隔5米。一組游戲者在兩線的區(qū)域內(nèi)，一組的游戲者站在兩線的外面。站在區(qū)域外的游戲者用沙包打向區(qū)域內(nèi)的游戲者，區(qū)域內(nèi)的游戲者進行躲閃，不讓沙包砸到。如果被砸中就停止游戲，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戲者。兩組可互換主角反復(fù)游戲。
游戲10：看標志爬
游戲玩法：教師這兒有兩朵什么顏色的花當你看到紅花時，就必須向前爬;當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。
游戲11：“瞎子”摸“拐子”
游戲玩法：可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當“瞎子”，一人將左手抓住左小腿當“拐子”。游戲開始，“拐子”吹口哨，其他幼兒在必須范圍內(nèi)四散跑開，“瞎子”聽聲去摸“拐子”，“拐子”被摸住，雙方對換主角，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。
游戲12：種西瓜
兒歌：種、種、種西瓜，西瓜圓，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。
游戲玩法：四人一組站成圓圈，然后，依次把腳鉤在前一個人的腳彎里，構(gòu)成腳搭成的圓圈。大家一齊拍手邊念兒歌，單腳跳著繞圈前進(此游戲適合較大的幼兒玩)
游戲13：紅燈、綠燈，立刻開燈
游戲玩法：請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完“紅燈、綠燈，立刻開燈”轉(zhuǎn)回頭時，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。游戲反復(fù)進行，誰能堅持到最終一個則為勝者，然后由勝者當開燈者。
游戲14：老鷹抓小雞
游戲玩法：一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，多人扮演小雞。小雞們一個之后一個地拉著雞媽媽的衣服。老鷹去捉小雞，雞媽媽兩臂張開護著小雞們，不讓老鷹捉小雞，老鷹只能捉最終一只小雞。小雞如果被老鷹捉到，就算輸了。
游戲15：捉“龍尾”
游戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最終一人當“龍尾”。“龍頭”帶著“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節(jié)。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。
游戲16：手推車
游戲玩法：三人幼兒猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”，其余兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。
游戲17：騎馬馬
游戲玩法：玩時先由兩個幼兒將右手向下握住自我的左手腕，再用左手向下握住對方右手腕，構(gòu)成一個四方結(jié)子形的“座坐”然后蹲下讓其他幼兒坐在“座坐”上，再站起來走動，俗稱“騎馬馬”。
游戲18：“盲人”擊鼓
游戲玩法：準備布條、鼓等。將鼓放置在離“盲人”必須距離的位置上，參加游戲的幼兒蒙上眼睛后就地轉(zhuǎn)1-2圈，再摸索上前擊鼓。
游戲19：城門城門幾丈高
游戲玩法：城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，問你吃橘子還是吃香蕉兩個幼兒做城門，雙手相握上舉，事先商量好，一方為“橘子”，一方為“香蕉”。其余幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊依次鉆過城門。當兒歌念到最終一個字時，做城門的兩個人手放下，套住一個參加者，然后問他要吃香蕉還是橘子，被套住的人回答后，站在相應(yīng)的一方后面，等所有幼兒被套完后，比一比香蕉多還是橘子多。
游戲20：我是小小傳球手
游戲規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。
游戲玩法：幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也能夠進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協(xié)作的本事。
游戲21：翻貝殼
游戲玩法：把洗凈的小貝殼分成與幼兒(3-4人)相等的幾份，每人一份，幼兒各自任意拿出一部分貝殼，握在手心里不讓其他人看見，然后喊“一二三”，同時攤開手心，誰多誰把其他人的貝殼放在一齊撒在桌上，如貝殼的背朝上，就可取走;如口朝上，就應(yīng)用食指放在貝殼的邊緣處輕輕一按，把它翻過來，使口朝上，這樣就可取走，如果沒有被翻過來，就換其他人進行，依次輪換，看誰得的貝殼最多為勝。
游戲22：五門開開
游戲玩法：大門開開進不來，二門開開進不來，三門開開進不來，四門開開進不來，五門開開我進來。
將兩手手指用力分開伸直，并各自一一對應(yīng)，即拇指對拇指，中指對中指等，用指頭處相互撐著玩，好似五扇緊閉的大門，然后邊念兒歌邊將手指一一分開，從拇指開始。
游戲23：包餃子
兒歌：卷，卷，卷白菜;剁，剁，剁肉肉;和，和，和面粉;趕，趕，趕餃子皮;包，包，包餃子;燒，燒，燒餃子;嘗，嘗，嘗餃子。
游戲玩法：參加者選取一人帶頭，站縱隊手拉手。游戲開始時，帶頭人帶動大家邊念“卷卷卷白菜”邊走成螺旋形圓圈。帶頭人再帶大家邊念“卷卷卷白菜”邊從圓心走出來成一圓圈。然后，全體參加者面向圓心，邊念兒歌邊根據(jù)兒歌資料做模仿動作。
游戲24：打大麥
兒歌：一籮麥，兩籮麥，三籮開始打大麥，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麥打得多，送你一大籮。大麥打得響，送你一頭羊。
游戲玩法：參加者兩人應(yīng)對面坐，念前兩句兒歌時2人雙手合攏，與對方作摸手動作。然后雙手舉起，誰兒歌節(jié)奏用右手拍擊對方左手，或用左手拍擊對方的右手，直至拍完停止。
游戲25：上下前后拍手歌
兒歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，……轱轆轱轆十。
游戲玩法：2人應(yīng)對面站立，念第一第二句時，2人先自拍再與對方對拍，后面則隨兒歌資料在上下左右前后做拍手動作，注意以個人自我站立位置研究拍手方位。然后做“轱轆轱轆”的動作時，雙手繞動，依次伸出1-10的手指動作。
游戲26：踩高蹺
游戲玩法：準備高蹺。用小木塊穿上繩子，讓孩子的腳踩住小木塊，雙手提住繩子，向前走，模仿雜技演員踩高蹺的動作。
游戲27：小船過橋
兒歌：搖搖搖，搖櫓劃小船，鉆鉆鉆，鉆過小橋。
游戲玩法：用一根繩子系在兩棵樹或兩樣東西之間當小橋，繩子離地的高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點，可劃一條橫線做記號。參加者一齊念兒歌做搖櫓劃船動作向前行走，至小橋處輕輕地鉆過去，然后再做搖船狀到終點。先到者為勝。
游戲28：袋鼠媽媽
游戲目標：發(fā)展幼兒跳的動作，能與同伴輪換玩具玩游戲。
游戲準備：4個不一樣顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。
游戲規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
游戲29：抓老鼠
游戲玩法：請5-7人做老鼠，分散在圓圈外，其余幼兒拉成圓圈，做捕老鼠的籠子。游戲開始，做捕鼠籠的幼兒手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣貌。一聽到教師喊“咔嚓”，做老鼠籠的幼兒立刻就蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。游戲重新開始。
游戲30：賣扁擔
游戲玩法：兩人一組，相對而立，互握對方雙手平舉。一人從左邊手臂下鉆出，把手臂擱在肩上;另一人從另一邊手臂下鉆出，把手臂擱在肩上。然后兩人一齊協(xié)調(diào)的走，邊走邊喊“賣扁擔嘍!”
小班體育游戲教案篇二
1、要求幼兒能把一張的報紙折成"細尾巴"的樣子。
2、幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
每人一張的報紙。
開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張的報紙一一對折，折成"細尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。
折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細"巴"的樣子。
――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
開始游戲。
――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3-5遍。
――游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。
結(jié)束部分：
――分散游戲。
請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。
4：00-4：15離園準備(入廁、整理衣服)
小班體育游戲教案篇三
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。
【活動目標】
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達能力。
2、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強思維的靈活性。
【活動準備】
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。
2、準備實物水果和水果胸卡若干。
【活動過程】
一、以律動《摘果子》進入活動室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
三、教師示范念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗遷移
將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。
活動小結(jié)：
評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
活動延伸：
1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續(xù)表演。
小班體育游戲教案篇四
體育活動設(shè)計
班級：中一班
人數(shù)：37日期：2015年12月31日
1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、增強幼兒對球的興趣。
3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進行運球、投球。
比幼兒的數(shù)量多一的球。
1、準備運動
請小朋友們先跟老師做做運動吧。
2、談話導(dǎo)入
3、打球
（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。
（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。
（3）小朋友沿著圈帶球走。
（4）老師邊講解投球動作邊示范。
（5）小朋友練習投籃。
4、結(jié)束
（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）
小班體育游戲教案篇五
—調(diào)皮的樹葉
設(shè)計意圖
小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時，應(yīng)適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。
活動內(nèi)容《調(diào)皮的樹葉》 活動領(lǐng)域：健康 活動班級：加菲貓 組織教師：董曉媛
活動目標
1.能聽信號做動作，練習走、跑交替。
2.根據(jù)教師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動作。
3.感受樹葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂趣。
活動準備
1.風姐姐頭飾一個，鈴鼓一個，掃帚一把、錄音機、音樂磁帶。
2.玩過音樂游戲：掃落葉，場地上有樹。
重點難點
1.了解風和樹葉之間的關(guān)系。
2.能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動作。
教學過程
一、游戲：快樂的風姐姐。
1.教師（頭戴秋風頭飾）：風姐姐來了，她從天上往下看，看見小鳥在藍天上飛呀飛；看見小兔蹦蹦跳跳；看見小朋友在跑步；看見小樹被吹的動搖西晃；看見樹葉飄飄蕩蕩。
2.教師邊說邊帶領(lǐng)孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。
二、游戲：調(diào)皮的樹葉娃娃。1.介紹游戲玩法：
樹葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當風姐姐說：“刮小風了”，樹葉就從地上站起來走走；當風姐姐說：“龍卷風來了”，你們就到處跑；當風姐姐說：“風停下來了”，你們就在原地站好不動。
2.幼兒根據(jù)教師的語言指令游戲。
游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要當心，不要碰到別人，更不能推別人。
3.根據(jù)幼兒興趣，可開展游戲2—3次。
三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。
1.師：風姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動?？凑l能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動作。
2.幼兒游戲2—3次
四、音樂游戲：掃落葉。
1.師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。
2.師：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。呀，大風來了，掃好的樹葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。
小班體育游戲教案篇六
1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。
自制長尾巴。
(1)請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。
(2)模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”!小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。
(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的'到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的喜悅。
(3)老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。
小班體育游戲教案篇七
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的小班體育游戲的教案，歡迎參考！
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運動技能。
3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。
1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
（重點活動幼兒的.腰部及腿部）
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）
教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。
（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。
（2）教師講解鉆的動作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。
“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
1、對幼兒的表現(xiàn)進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習，活動結(jié)束。
小班體育游戲教案篇八
教學目標
1． 知識目標：知道外出游玩帶什么物品，了解出行安全常識。2． 情感目標：通過感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)親近大自然的情感以及樹立守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明意識。3． 能力目標：初步具備選擇秋游物品的能力，在集體外出活動時具備初步的自護能力。
教學重難點
引導(dǎo)學生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行安全常識，培養(yǎng)學生遵守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為習慣。
教學準備 教學課件 課時安排3課時 教學過程
第一課時秋游去哪里 1．[播放視頻：秋游去]（1）提問：同學們，通過前兩節(jié)課的學習我們了解到秋天是一個美好的季節(jié)。以往秋天的時候你們有沒有跟家人或朋友外出游玩呢？（請學生舉手示意）
2．找個時間就帶大家秋游去，為了秋游時大家玩得開心和高興，我們要做一些準備工作。首先，我們得選定秋游的地方不是。現(xiàn)在我們來看一段視頻，看看人家都去了哪些地方，想一下我們可以去哪些地方。（播放視頻）（板書：秋游去哪里）
3．小結(jié)：秋游可去的地方真多?。「鶕?jù)現(xiàn)有的實際情況選擇比較合適我們秋游的地方如田野、公園等。
（3）想不想知道老師秋游時準備了些什么？[播放課件：秋游時的準備] 二．總結(jié)
秋游時我們要根據(jù)秋游時間的長短、所去的地點和當?shù)氐奶鞖馇闆r，合理地選擇所帶物品。
第二課時
集體出游注意什么
一 導(dǎo)入 大家都很聰明，剛才的問題都沒難住大家，下面老師要真正出題了，全班分左中右三組，哪組得到智慧星了，哪組就可以和老師一起去秋游。大家加油??！
（1）我們游玩時是乘車去的，那么請問大家乘車時注意什么？ 答案包括：上下車按順序，不推擠；互相謙讓，不搶座位；車行駛時，不大聲喧嘩，不把手和頭伸出窗外等。（板書：遵守秩序）
（2）游玩時怎樣防止丟失和掉隊？
答案包括：游玩時要和集體一起走，不單獨行動；自由活動時，要按照指定的范圍活動；聽到集合令時，要迅速集合；萬一丟失，要找相關(guān)管理處請求幫助等。
（3）大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？
答案包括：爬山時，幫助有困難的同伴；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同伴缺水，主動幫助等。（板書：互相幫助）
（4）怎樣保護旅游景點的環(huán)境？
答案包括：不隨便摘樹葉和花朵；不隨地吐痰；不亂扔垃圾；不踏莊稼草坪；不破壞公共設(shè)施；不在建筑物上亂刻亂畫等。（板書：愛護環(huán)境）
（5）秋游完，回家路上應(yīng)注意什么？
答案包括：過馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道；走路時靠右行；不翻越護欄；不在路上追跑打鬧；看交通標志等。（板書：安全出游）
我們來看看得獎情況，噢，每個小組都很棒，都得到了智慧星，我們都可以去秋游。通過搶獲星星的游戲，我們學到了許多知識，對秋游中的注意事項也有了一些了解。我忠心希望同學們能“高高興興秋游去，平平安安回家來”。
最后小結(jié)：
這節(jié)課你有什么收獲，學到了哪些知識？誰來說一說？
秋游可以讓我們欣賞大自然的美景，但我們在享受大自然的同時，也一定要注意安全、遵守秩序、愛護環(huán)境，做一個文明游客。
板書設(shè)計
秋游去
秋游去哪里
準備物品恰當 遵守秩序 互相幫助 愛護環(huán)境 安全出游
課后反思：
對于本課,我抓住三個問題來展開教學:1.秋游和春游有何相同點和不同點;2.秋游時應(yīng)準備些什么物品,遵循什么原則;3.與父母出游時應(yīng)注意什么。運用小組合作的學習方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學生充分發(fā)表個人見解的空間，達到教學目標。
小班體育游戲教案篇九
1、喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。
2、在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、經(jīng)驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。
2、物質(zhì)準備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物（小椅子）、球架、磁帶。
1、在起點處準備一個球架，許多球；
2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；
3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；
4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物（椅子背）上；
5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；
6、將球按顏色分放在球架上。
情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧！
皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。
小班體育游戲教案篇十
教學目標：
1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。
2、了解一些出行的安全常識。
3、培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境，游玩時與同學互相幫助，互相提醒關(guān)心的文明行為和集體意識。
4、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點和難點：
讓學生了解秋游的基本常識。教學準備：
教師準備：多媒體課件。教學時間：2課時 教學過程：
一、導(dǎo)入
師：秋姑娘從高高的藍天上，和大雁一起飛了下來。她飛遍了河流與山川，留下一串串黃的、紅的腳印，每一個腳印里，都有一幅美麗的秋景圖。那就讓我們一起走進秋天那美麗的景色。
播放秋天景色錄像。
師：秋天就像一位化妝師，把世界裝扮得格外迷人。這么美麗的季節(jié)，你們想不想去秋游呀？ 今天我們來學習第7課《秋游去》。（板書課題：秋游去）
二、學新知，探索秋游
出示課件：
1、討論秋游去哪里？
師：秋游你們?nèi)ツ睦铮?/p>
生：討論匯報。師：根據(jù)現(xiàn)有的實際情況選擇比較適合我們秋游的地方如北疆怡園、凝翠山公園??（板書：選擇地點）
師：秋天這么美麗迷人，我們要更多的投入到大自然的懷抱中，感受大自然的美好。
師：我們秋游的時候，中午可能回不來，要帶一些食物，喝的、用的。你們準備帶些什么？把你的想法說一說。
出示課件：
2、秋游帶些什么？
師：現(xiàn)在我們就要去秋游，你準備帶些什么？請同學們小組討論，把你們要帶的物品寫下來，不會的字可以用拼音帶可以參考29頁書上的內(nèi)容。
生：討論回報
師：想知道老師秋游想帶些什么嗎？ 出示課件
師：秋游的時候，我們要與家長商量，出游時要根據(jù)秋游時間的長短，所去的地點和當?shù)氐奶鞖馇闆r，合理的選擇所帶的物品。做到不攀比，不浪費。（板書：充分準備）
出示課件
師：這是誰？（小兔貝貝）剛才的兩個問題都沒有難住同學們，小兔貝貝心里非常高興，也想考考同學們。小兔貝貝要考我們什么問題哪？我們大家一起來看一看。
出示課件
師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件
師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件
（按順序上車，不搶不擠；互相謙讓，不搶座位；車行駛時，不大聲喧嘩；不把頭、手伸到窗外；下車不推擠等。）
師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件
（游玩時要和集體一起走，不單獨行動；自由活動時，要按照指定的范圍活動；聽到集合令時，要迅速集合等。）
師：同學們用你們的智慧連闖三關(guān)，老師真為你們高興，有信心勇闖第四關(guān)嗎？我們一起來闖第四關(guān)。
課件：大家一起游玩時怎樣做到互相關(guān)心和幫助呢？ 生：討論匯報
師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件
（爬山時，幫助有困難的同學；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同學缺少物品，主動幫助等.）
師：如果沒有垃圾箱和垃圾桶怎么辦？ 生：討論回報
師：我們看看小兔貝貝怎么說：出示課件
（迅速回家，靠右側(cè)通行，過馬路要走人行橫道、過街天橋或地下通道；不在馬路上追跑打鬧；看交通標志、等。）
師：秋游是快樂的事，我衷心的希望同學們“高高興興秋游去，平平安安回家來”。師：同學們真棒，順利闖過了六關(guān)，通過闖關(guān)游戲，我們學到了許多知識，對秋游中的注意事項也有了一些了解，（板書：注意事項）
師：這節(jié)課你有什么收獲，學到了哪些知識？誰來說一說？ 生：自由回報
三、教師總結(jié)：
秋游可以讓我們欣賞大自然美麗的景色，在欣賞大自然美景的同時，我們一定要做到 “安全”和“環(huán)?！薄?/p>
板書設(shè)計
選擇地點
7秋游去
合理準備
注意事項
《秋游去》教學反思
本課我充分考慮到學生的年齡特點和地方特色，在課前通過多媒體示秋天的美麗景色，引導(dǎo)學生回憶對于秋天外出時的美好感受，通過談話激發(fā)學生的學習興趣和熱情，以及對秋天和大自然的熱愛。俗話說：“好的開端是成功的一半?！币詽M歸秋天景色圖片為切入點，直接提出問題：你們想去秋游嗎？讓學生以濃厚的興趣進入了下一個環(huán)節(jié)。
新課程理念倡導(dǎo)以人為本，因此本課充分尊重學生的意見，運用小組合作的學習方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學生充分發(fā)表個人見解的空間。在課堂上實現(xiàn)學生的資源共享。
利用秋游知識的“闖關(guān)游戲”，使學生在游戲活動的過程中，體會認識到秋游的注意事項及一些基本的安全知識，培養(yǎng)遵守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。
利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使學生直觀的感受到秋天大自然的美好。培養(yǎng)熱愛大自然的情感，激發(fā)親近自然的欲望。
可實際教學下來我感到教學活動缺乏與學生實際生活的聯(lián)系，不能很好地體現(xiàn)目標，只是一種形式呈現(xiàn)，使課堂教學缺少生活意蘊。
在虛擬中我們能捕捉的東西就是我有意識地在幫助學生知道怎么秋游——在認識層面上，而非實踐層面。虛擬中獲得的認識，需要在實際的、真實的秋游中檢驗，內(nèi)化、深化認識。
在教學中尊重學生的生活體驗做的不太好。如果我在設(shè)計中讓學生回憶以前秋游最快樂、最難忘的事和大家一起分享會更能引發(fā)學生的心聲，我在今后的教學中要把握好學生真實生活經(jīng)歷、經(jīng)驗這一最好的資源，完善自身教學。
在教學中尊重學生的個性做的不夠好。在秋游帶什么這一環(huán)節(jié)中，我為學生做的過多，束縛學生的思想。如能創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合本地區(qū)特色教學，效果會更好。
《秋游去》說課稿
一.說教材
《秋游去》選自人教版《品德與生活》二年級上冊第二單元 “金色的秋天”。本單元總體目標是：感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動成果。進一步了解出行安全，養(yǎng)成基本的文明行為，樂于幫助別人，尊敬老人。發(fā)展表現(xiàn)美的興趣和能力。培養(yǎng)學生觀察、探究大自然的興趣。《秋游去》是本單元的第三個主題，主要以“秋游去那里？秋游帶什么？秋游的注意事項”三個環(huán)節(jié)來具體介紹秋游的基本常識。二.說教學目標 教學目標：
1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。
2、了解一些出行的安全常識。
3、培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境，游玩時與同學互相幫助，互相提醒關(guān)心的文明行為和集體意識。
三.說重點、難點
新課程標準明確指出，《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程，由此不難看出本節(jié)課的重點和難點是：引導(dǎo)學生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。
四.說教學準備
一、導(dǎo)入
師：秋姑娘從高高的藍天上，和大雁一起飛了下來。她飛遍了河流與山川，留下一串串黃的、紅的腳印，每一個腳印里，都有一幅美麗的秋景圖。那就讓我們一起走進秋天那美麗的景色。
播放秋天景色錄像。
師：秋天就像一位化妝師，把世界裝扮得格外迷人。這么美麗的季節(jié)，你們想不想去秋游呀？ 今天我們來學習第7課《秋游去》。（板書課題：秋游去）
二、學新知，探索秋游
出示課件：
1、討論秋游去哪里？
師：秋游你們?nèi)ツ睦铮?/p>
生：討論匯報。
師：根據(jù)現(xiàn)有的實際情況選擇比較適合我們秋游的地方如山坡、田野??（板書：選擇地點）
師：秋天這么美麗迷人，我們要更多的投入到大自然的懷抱中，感受大自然的美好。
師：我們秋游的時候，中午可能回不來，要帶一些食物，喝的、用的。你們準備帶些什么？把你的想法說一說。
出示課件：
2、秋游帶些什么？
師：現(xiàn)在我們就要去秋游，你準備帶些什么？請同學們小組討論，把你們要帶的物品寫下來，不會的字可以用拼音帶可以參考29頁書上的內(nèi)容。
生：討論回報
師：想知道老師秋游想帶些什么嗎？ 出示課件
師：秋游的時候，我們要與家長商量，出游時要根據(jù)秋游時間的長短，所去的地點和當?shù)氐奶鞖馇闆r，合理的選擇所帶的物品。做到不攀比，不浪費。（板書：充分準備）
出示課件
師：這是誰？（小兔貝貝）剛才的兩個問題都沒有難住同學們，小兔貝貝心里非常高興，也想考考同學們。小兔貝貝要考我們什么問題哪？我們大家一起來看一看。
出示課件
師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件
師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件
（按順序上車，不搶不擠；互相謙讓，不搶座位；車行駛時，不大聲喧嘩；不把頭、手伸到窗外；下車不推擠等。）
師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件
（游玩時要和集體一起走，不單獨行動；自由活動時，要按照指定的范圍活動；聽到集合令時，要迅速集合等。）
師：同學們用你們的智慧連闖三關(guān)，老師真為你們高興，有信心勇闖第四關(guān)嗎？我們一起來闖第四關(guān)。
課件：大家一起游玩時怎樣做到互相關(guān)心和幫助呢？ 生：討論匯報
師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件
（爬山時，幫助有困難的同學；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同學缺少物品，主動幫助等.）
師：如果沒有垃圾箱和垃圾桶怎么辦？ 生：討論回報
師：我們看看小兔貝貝怎么說：出示課件
師：我們看看小兔貝貝怎么說：出示課件
（迅速回家，靠右側(cè)通行，過馬路要走人行橫道、過街天橋或地下通道；不在馬路上追跑打鬧；看交通標志、等。）
師：秋游是快樂的事，我衷心的希望同學們“高高興興秋游去，平平安安回家來”。師：同學們真棒，順利闖過了六關(guān)，通過闖關(guān)游戲，我們學到了許多知識，對秋游中的注意事項也有了一些了解，（板書：注意事項）
師：這節(jié)課你有什么收獲，學到了哪些知識？誰來說一說？ 生：自由回報
三、教師總結(jié)：
秋游可以讓我們欣賞大自然美麗的景色，在欣賞大自然美景的同時，我們一定要做到 “安全”和“環(huán)保”。
八、說板書設(shè)計
我的板書設(shè)計圍繞“秋游”點明了本課的重點和難點，既選擇地點，又有合理準備，還有注意事項。
總之，這節(jié)課以活動為主，這些活動來源于生活，立足于生活，指導(dǎo)于生活，以學生為本，讓每個學生都參與到活動之中，去感受，去體驗，去創(chuàng)造，在活動中掌握知識，培養(yǎng)情感，內(nèi)化品德。
《秋游去》教材分析
《秋游去》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級《品德與生活》上冊第二單元“金色的秋天”第三課的內(nèi)容。本單元的總體目標是激發(fā)學生觀察、探究大自然的興趣與愿望，初步了解秋天季節(jié)變化的特點，感受人與自然的和諧關(guān)系。體驗秋天收獲的喜悅，懂得愛惜他人的勞動成果。本課主要要求學生感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)親近大自然的情感。
本課是學生非常感興趣的秋游，學生的積極性比較容易調(diào)動。但也有一部分學生對秋游一無所知，不知道秋游中怎樣選擇地點，帶些什么，注意哪些事項，對秋游沒有明確概念。因此，我在設(shè)計本課時，首先利用多媒體課件出示人們秋游經(jīng)常去的場所，然后采用小組合作的學習方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學生充分發(fā)表個人見解的空間。最后又利用“闖關(guān)游戲”，使學生在游戲活動中，掌握一些秋游知識，為將來參加秋游活動奠定良好基礎(chǔ)這些不僅對學生秋游實踐有著、的指導(dǎo)意義，而且學生勤儉節(jié)約、互助互愛、守秩序、愛護環(huán)境等優(yōu)秀品質(zhì)都在活動中得以培養(yǎng)。
劉玉芬 滿歸鎮(zhèn)小學
《秋游去》教學反思
劉玉芬 滿歸鎮(zhèn)小學
《秋游去》說課稿
劉玉芬 滿歸鎮(zhèn)小學
《秋游去》教材分析
劉玉芬 滿歸鎮(zhèn)小學
小班體育游戲教案篇十一
1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。
此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結(jié)友愛的美好情感。
1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能。
2、能積極主動的參加體育活動，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導(dǎo)入部分，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠?。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：“我是玩皮球大王。”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計了“快樂滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高?；顒咏Y(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心。”基本達到了活動目標。
活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導(dǎo)致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應(yīng)該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊?？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆?，他們可能看不到我?？煽紤]讓孩子圍成半圓。這樣效果會比較好。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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