最新八年級音樂教學計劃(優(yōu)質8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-22 16:53:03
最新八年級音樂教學計劃(優(yōu)質8篇)
時間:2023-09-22 16:53:03     小編:琉璃

計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

八年級音樂教學計劃篇一

根據學生的實際水平和縣教育局的號召,本學期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅實的基礎。同時,也根據每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法,本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。

一、教學要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2、以提高全體同學的音樂素質為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)聲準確而且清晰。

二、本冊教材的教學目標

1、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓練、優(yōu)美樂曲的陶冶,激發(fā)學生對音樂學習興趣,自覺地上好音樂課,感受音樂的魅力。能夠對我國的民歌特別是草原風情、絲路駝鈴、西南風情、中原的江河大地的風情,亞非拉、歐美音樂有所了解,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂 文化。

2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲 3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來 演唱歌曲。

4、體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色,特別感受我國我國江南絲竹的音樂 風格。

5、學習并掌握調號、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復符號等樂理知識。

6、學習豎笛、口琴基本演奏方法。學習演奏簡單的歌曲。

三、教學措施

1.認真學習新的課程標準,改進傳統(tǒng)音樂教學方法,以學生發(fā)展為本,以提高學生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統(tǒng)音樂 教學缺乏吸引力的狀況,積極開展多種形式的教學研討活動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標。

2、抓好教學常規(guī)管理工作,力求做到備課認真,規(guī)范,教研活動有內容有總結,有實效,有提高。注重課堂活動的設計、教學內容的擴充和深化、注意課時教學計劃案例的積累。以適應教材變化給教師帶來的新要求。

3、面向全體學生,形成和諧民主的師生關系,培養(yǎng)學生自主學習的能力,不斷的更新教學手段,給學生直觀,全新的藝術感覺,發(fā)展學生想象力促進思維,開發(fā)智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,拓寬學生的音樂 文化視野。

4、積極組織教師參與校內外的各種教學競賽活動,積極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動,加強教師基本功培訓,努力提高自身的業(yè)務水平。

5、抓好校文藝隊的訓練工作,打造學校藝術教育特色。根據學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,積極開展課外興趣小組的活動。時間有保證,推動學校文藝工作的開展。

6、積極組織開展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,同團支部密切合作,組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的市級,區(qū)級比賽的訓練工作。

7、在備課時,應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。

8、作好“培優(yōu)補差”的教學工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂 特長。

9、在上課時,要多注重與學生間交流;以引導、啟發(fā)為主,精講。

10、嚴格訓練課堂常規(guī),切實為每節(jié)。

八年級音樂教學計劃篇二

1、本教材在編選的內容和呈現方式上,著力體現了學生的主體地位。在設計、編選音樂教材內容時,非常重視教材內容的人性化。一批“金鐘獎”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經典之作,給學生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現方式上,以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照,這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現與音樂創(chuàng)造活動之中。

2、創(chuàng)設自由探索情境,激活學生的創(chuàng)造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現很好的融合在一起。這些情境性的學習活動,是激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所,是體現創(chuàng)造領域的最佳學習情境。學生自主的、合作的、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化,學生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。

3、確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元,就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂,達到提升學生的欣賞品味。

1、學生的內心世界隨著生理變化逐漸復雜化,不太輕易表露自己的內心活動。

2、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感,自尊心強。他們忽而對這個感興趣,忽而對那個著迷。

3、總的來說學生對音樂有很強的興趣,特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

1、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內涵融入到教學中。

2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

3、豐富和提高藝術想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現音樂的能力。

4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作協(xié)調能力。

1、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動,引導學生調動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中,學會聽辨不同的樂器,分析作品的段落、風格等。

2、備課充分,并運用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節(jié)奏,使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。

3、師生角色互動,引導學生開展總結學習心得。

4、開展好的校園活動。為學生展示自身才藝提供舞臺。

八年級音樂教學計劃篇三

新學期已經開始,為了更好的深化素質教育,提高教學成績,特做計劃如下:

一、思想政治方面

熱愛黨,熱愛社會主義,熱愛教育事業(yè),高舉鄧小平同志“建設有中國特色的社會主義”理論的偉大旗幟,緊密團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍,認真學習“三個代表”,忠于黨的教育事業(yè),工作中要勤奮刻苦,盡職盡責,為人師表。在教學內容及方法上進行改革,全身心的投入到學校組織的新課改培訓,將課改新理念運用到工作中去。

二、調查分析

認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況,掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,骨干學生及后進生的人數比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。

三、課堂教學方面

新課改提到音樂教育應以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現以下目標:激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,培養(yǎng)學生的音樂表現能力及創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎知識,音樂技能。要實現以上目標,在教學過程中要注意以下幾點:

1、唱歌教學

唱歌教學是音樂教學的基本內容之一,也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現形式?,F行的各類教學內容中,歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。

唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學,引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,進而引導學生用音樂表現手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。

2、教學要求

(1)在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

(2)以提高全民族的音樂素質為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

(3)在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。

四、本冊教材的教學目標

1、表現要素:對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應;能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

2、情緒與情感:聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式:聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。

五、任務目標

1、唱歌部分

(1)緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

(2)遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。(3)教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

2、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

3、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

二、發(fā)聲訓練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

三、欣賞部分:

結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。

古交十中 陳嬋 2011年9月1日

音樂教學計劃

古交十中 陳嬋 2011年9月1日

八年級音樂教學計劃篇四

本冊教材從六個主題入手對學生進行音樂熏陶,內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等,分單元、分板塊地進行階梯教學。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。教學任務要求:

1、強調正確的唱歌姿勢,培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2、加強民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術的統(tǒng)一。

3、力求課堂“聽、唱、認、動”相結合,提高音樂素質。

4、做到準確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲。

教改設想:音樂課堂如何做到當堂清?

第一單元《草原放歌》(1——2)

第二單元《絲路駝鈴》(3——4)

第三單元《西南風情》(5——7)

第四單元《江河大地》(8——10)

第五單元《櫻花》(11——12)

第六單元《歐美覽勝——意大利音樂風情》(13——15)

機動補充(16——18,包括感受音樂劇,學唱啞語歌等)

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為上好每一堂課做好充分的準備工作,備課時注意結合新課標,關注課堂,關注學生。

2、充分利用多媒體,讓學生視聽享受,盡可能補充延伸音樂知識,開闊學生視野。

3、做好每堂課的檢測工作,做到學一首歌會一首歌。

4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學生,還要關注個別聲音問題學生,真正做到面向全體學生。

5、積極學習探索新的教學模式,進行學科整合。

八年級音樂教學計劃篇五

1、本教材在編選的內容和呈現方式上,著力體現了學生的主體地位。在設計、編選音樂教材內容時,非常重視教材內容的人性化。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經典之作,給學生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現方式上,以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照,這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現與音樂創(chuàng)造活動之中。

2、創(chuàng)設自由探索情境,激活學生的創(chuàng)造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現很好的融合在一起。這些情境性的學習活動,是激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所,是體現創(chuàng)造領域的最佳學習情境。學生自主的、合作的、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化,學生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。

3、確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元,就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂,達到提升學生的欣賞品味。

1、學生的內心世界隨著生理變化逐漸復雜化,不太輕易表露自己的內心活動。

2、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感,自尊心強。他們忽而對這個感興趣,忽而對那個著迷。

3、總的來說學生對音樂有很強的興趣,特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

1、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內涵融入到教學中。

2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

3、豐富和提高藝術想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現音樂的能力。

4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作協(xié)調能力。

1、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動,引導學生調動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中,學會聽辨不同的樂器,分析作品的段落、風格等。

2、備課充分,并運用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節(jié)奏,使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。

3、師生角色互動,引導學生開展總結學習心得。

4、開展好的校園活動。為學生展示自身才藝提供舞臺。

第一單元 真情的呼喚 3課時

第二單元 陽春三月 2課時

第三單元 藝苑風景線 3課時

第四單元 民樂奇葩 2課時

第五單元 樂手的實驗 2課時

第六單元 世界民族之聲 1課時

第七單元 協(xié)奏曲品茗 3課時

八年級音樂教學計劃篇六

音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中,根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。

1.強調正確的唱歌姿勢,培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2.加強民族與世界性的綜合,追求思想與藝術的統(tǒng)一

3.力求課堂“聽、唱、認、動”相結合,提高音樂素質。

4.做到準確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲。

1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為上好每一堂課做好充分的準備工作,備課時注意結合新課標,關注課堂,關注學生。

2.充分利用多媒體,讓學生視聽享受,盡可能補充延伸音樂知識,開闊學生視野。

3.做好每堂課的檢測工作,做到學一首歌會一首歌。

1、表現要素:

b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽。

2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

八年級音樂教學計劃篇七

1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中華 共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。初二的學生在經過上學期的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。

1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3、培養(yǎng)表現音樂的能力。

4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛精神和集體合作能力。

1、初二的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。

3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、在課堂教學過程中,要以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。

八年級音樂教學計劃篇八

學情分析:

學生在經過初一一年的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野,學生正處于變聲期,要注意保護嗓子。

教學目標:

1、知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。

2、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

教學主要過程與方法:

引導學生完整地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗,并展開想象;從音樂基本要素入手根據學生的身心特點,通過模仿來發(fā)展音樂表現能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調能力;在教學中與其他藝術表現形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/3531833.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔