2023年學(xué)習(xí)計(jì)劃表格(實(shí)用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-22 16:47:16
2023年學(xué)習(xí)計(jì)劃表格(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2023-09-22 16:47:16     小編:曼珠

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇一

作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)自主能力是必不可少的。學(xué)習(xí)計(jì)劃表是我們提高自主能力的有效工具之一,它可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,安排學(xué)習(xí)任務(wù),實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。在使用學(xué)習(xí)計(jì)劃表的過程中,我深刻領(lǐng)悟到以下五個(gè)方面的心得體會(huì)。

第一段:規(guī)劃周密、準(zhǔn)確度高

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第一大優(yōu)點(diǎn)是它可以幫助我們做到周密的規(guī)劃。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表,我們可以將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來,根據(jù)每個(gè)學(xué)科的難度及其重要性安排時(shí)間大小,以此合理規(guī)劃時(shí)間,增加學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃表的準(zhǔn)確度也極高,它可以幫助我們花更少的時(shí)間集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高我們的學(xué)習(xí)效率。

第二段:避免時(shí)間的浪費(fèi)、提高效率

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第二大優(yōu)點(diǎn)是它可以避免時(shí)間的浪費(fèi),提高學(xué)習(xí)效率。我們都知道,時(shí)間是非常寶貴的,不應(yīng)該浪費(fèi)在沒有意義的事情上。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃表,我們可以更早地預(yù)見到學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間的分配。正規(guī)則化的學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以避免我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)低效或偏離學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此這個(gè)工具能夠幫助我們更快地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。

第三段:培養(yǎng)自律、執(zhí)行力

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第三大優(yōu)點(diǎn)是它培養(yǎng)了我們的自律性和執(zhí)行力。自律和執(zhí)行力是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)之一,這一技能可以讓我們更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過制定計(jì)劃書,我們可以幫助我們更好地管理學(xué)習(xí)時(shí)間,培養(yǎng)集中注意力的能力,提高我們的自律和執(zhí)行力。

第四段:提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、獲取更好的成績(jī)

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第四大優(yōu)點(diǎn)是它可以幫助我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和獲取更好的成績(jī)。我們知道,在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常有人為照顧日常生活而一直分散精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不是最好的。因此,制定計(jì)劃書是優(yōu)秀學(xué)生的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)工具。這個(gè)工具可以幫助我們更好地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效果,更好地掌握知識(shí),為進(jìn)一步提高成績(jī)打下基礎(chǔ)。

第五段:成為一個(gè)全面的人

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第五個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它可以讓我們成為全面的人。學(xué)習(xí)計(jì)劃表的制定過程是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),它可以把我們從單一的學(xué)習(xí)狀態(tài)中拉出來,讓我們更多地去了解這個(gè)世界。預(yù)訂計(jì)劃書時(shí),我們必須考慮到每一個(gè)學(xué)科的重要性,以及每個(gè)學(xué)科背后的歷史和思想淵源,使我們成為一個(gè)完全的人,更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

結(jié)論:

總之,學(xué)習(xí)計(jì)劃表是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)工具,因?yàn)樗梢詭椭覀円?guī)劃時(shí)間,安排任務(wù)和提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自律和執(zhí)行力,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī),以及讓我們成為全面的人。因此,我建議每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高學(xué)習(xí)效率,并為未來的成功打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇二

任何安排時(shí)間和活動(dòng)的計(jì)劃都必須以一個(gè)總時(shí)間表為核心——就是說,一份活動(dòng)的固定時(shí)間表。一張總時(shí)間表一學(xué)期排一次就行了,除非基本的課程表有所變動(dòng)。具體要領(lǐng)如下:

首先,把所有必須參加的學(xué)校活動(dòng),例如課程、上課以及實(shí)驗(yàn)時(shí)間都填上,

其次,再填上其它固定的活動(dòng),如課業(yè)愛好、路上所花時(shí)間、鍛煉、交往等等。

第三,再加上家務(wù)雜活、睡眠及進(jìn)餐時(shí)間。把固定活動(dòng)的時(shí)間都填上了,表中的空白部分你就可填入每周及每天的活動(dòng)規(guī)劃了。

你可以把這份主要活動(dòng)時(shí)間表抄在一張大一點(diǎn)的卡片上,貼在桌子上或夾在筆記本里,這樣你的腦子就不會(huì)亂成一團(tuán)槽了。

更重要的是,你還可以設(shè)想表中的空格就是你可以用來做其它必須做的事情的時(shí)段,這種表實(shí)際是根據(jù)教室里的課表來制作并要配合課表來使用。

有一張總時(shí)間表作為基礎(chǔ),你就可以設(shè)計(jì)一份任何類型的時(shí)間表,這份時(shí)間表能適應(yīng)你的課業(yè)學(xué)習(xí),與你獨(dú)一無二的個(gè)性相結(jié)合。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇三

一、每日寫兩篇寒假作業(yè),完成老師的作業(yè)。

二、每日寫一篇字貼,練練自己的`鉛筆字。

三、每日看一小時(shí)書,提高自己的知識(shí)量。

四、每日繼續(xù)做一篇口算,提高準(zhǔn)確率,改掉馬虎的毛病。

五、每日繼續(xù)堅(jiān)持寫日志,提高寫作水平。

六、每日玩半小時(shí)益智游戲,勞逸結(jié)合。

七、每日繼續(xù)練琴,自己作作小曲子。

八、每日?qǐng)?jiān)持聽說英語,提高英語口語表達(dá)能力。

九、每日畫幅小漫畫,寫些自己的心里話。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇四

我現(xiàn)在所要做的、所能做的就是努力打好小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),認(rèn)真復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,多做練習(xí),學(xué)著去喜歡學(xué)習(xí),真正知道學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng),而是為了自己。還有一個(gè)十分重要的目標(biāo),那就是學(xué)習(xí)一種樂器。四年級(jí)時(shí),爸爸因?yàn)榕挛乙院筇^勞累,負(fù)擔(dān)太重,所以沒有要求我繼續(xù)上電子琴課,現(xiàn)在的時(shí)間用來學(xué)正好綽綽有余。

現(xiàn)在,萬事俱備,只欠行動(dòng),行動(dòng)也是最實(shí)際的。我決定在這段期間認(rèn)真看數(shù)學(xué)知識(shí)集錦上的例題及分析,接著,完成爸媽布置的數(shù)學(xué)精粹題,提高做題的速度和質(zhì)量。然后,在剩下的時(shí)間里看一看課外書,增長(zhǎng)知識(shí),提高生活素養(yǎng),懂得人生道理! 最后,就要去上電子琴,上完回來后都要鞏固今天和前面學(xué)習(xí)的知識(shí),以防遺忘。

當(dāng)然,現(xiàn)在我的個(gè)子不高,要想長(zhǎng)高,不被別人瞧不起、嘲笑,就好好鍛煉,趁空余時(shí)間多去游泳,晚上可以去溜冰,和爸爸打羽毛球。還有,可以在業(yè)余生活中多做做思維的鍛煉,比如和爸爸下一下象棋、圍棋、五子棋,增強(qiáng)腦部的發(fā)育。

我的計(jì)劃將從7月12日開始執(zhí)行,天天都要過得充實(shí)而又多彩,不要整天無所事事,要行動(dòng)起來,不然等開始上初中的話,我就趕不上別人了,所以要從現(xiàn)在開始抓緊一分一秒,不得怠慢!

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇五

__________小朋友,恭喜你!你已經(jīng)正式成為一名小學(xué)生了,作為一名小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,快來給自己制定一個(gè)計(jì)劃吧。比一比,哪名同學(xué)能最早養(yǎng)成好習(xí)慣,最先成為少先隊(duì)員。加油哦!

備注:可以根據(jù)自己的特點(diǎn)適當(dāng)加減項(xiàng)目

步驟:

首先,確定自己在以上幾個(gè)方面具體要做什么; (如:寫作業(yè)+看課外書)

其次, 明確做這件事情的時(shí)間(如: 6:00—7:00)

再次, 制定自己完成這件事情的要求;(要求獨(dú)立完成,不懂的地方主動(dòng)問爸爸媽媽,不拖拉,態(tài)度認(rèn)真,字跡工整。)

最后,及時(shí)在記錄表上記錄自己的完成情況。

快來制定自己的計(jì)劃表吧

彩虹小提示:

1、周一—周日七天分別涂上彩虹的七種顏色(赤橙黃綠青藍(lán)紫)。

2、每完成一項(xiàng)涂一格。

3、彩虹星為每日家長(zhǎng)的進(jìn)行的評(píng)價(jià)。三顆星分別代表孩子完成項(xiàng)目的質(zhì)量、 自覺性、時(shí)間保證。

彩虹獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

1、每周得到20顆以上(包括20顆)彩虹星可獲得“彩虹喜報(bào)”一張。 2、每四張才紅喜報(bào)可兌換“希望之橋”獎(jiǎng)狀一張。

3、每學(xué)期積4張以上“希望之橋”獎(jiǎng)狀(包括4張)可實(shí)現(xiàn)小心愿一個(gè)。

恭喜你踏上希望之橋,你是當(dāng)之無愧的閃亮之星。

一個(gè)月過去了,我想說:

你是一個(gè)自覺、認(rèn)真、有進(jìn)取心的好孩子。恭喜你獲得本周的彩虹喜報(bào),希望你能再接再厲。

______________________我努力我能行

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇六

夏天,10點(diǎn)睡覺,6點(diǎn)起床;冬天9點(diǎn)睡覺,7點(diǎn)起床。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度

上課認(rèn)真聽講,利用課余時(shí)間和午后時(shí)間鞏固知識(shí)。放學(xué)回家后,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),再預(yù)習(xí)明天的課程。不管在家或在學(xué)校,都要認(rèn)聽老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和安排。

3.自我學(xué)習(xí)要求

1學(xué)習(xí)要謙虛,虛心向老師請(qǐng)教,向同學(xué)學(xué)習(xí),不恥下問。

3學(xué)習(xí)不偷懶,上課不開差,積極發(fā)言。

4不一定要每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),也要進(jìn)行體育鍛煉,將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展,每天早上起床后做20個(gè)俯臥撐和20個(gè)蛙跳。晚上睡覺前照樣運(yùn)動(dòng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.考試成績(jī)要明顯提高,各科成績(jī)都要達(dá)標(biāo)。

2考試成績(jī)排名要靠前,達(dá)到全年級(jí)前50名。

3體育活動(dòng)要積極參加爭(zhēng)取20xx年長(zhǎng)到1米6

學(xué)習(xí)建議

1對(duì)老師和父母的建議認(rèn)真的接受,反省自己有沒有做錯(cuò),做到有則改之,無則加勉。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇七

第二次 3月下旬 傳達(dá)中央、省、市、區(qū)和鄉(xiāng)有關(guān)會(huì)議精神,總結(jié)“小學(xué)教”主題活動(dòng);布置安排中心村美好鄉(xiāng)村建設(shè)相關(guān)工作,結(jié)合開展黨員奉獻(xiàn)日活動(dòng)。

第三次 6月下旬 通報(bào)上半年總支工作,布置下半年工作;開展“七·一”黨日活動(dòng),開展黨員民主評(píng)議,發(fā)展新黨員。

第四次 9月下旬 布置開展國(guó)慶有關(guān)活動(dòng),傳達(dá)貫徹黨的路線、方針、政策,開展一次專題培訓(xùn)。

第五次 12月中旬 總結(jié)和通報(bào)20xx年總支工作情況,對(duì)照上級(jí)黨組織檢查考核情況開展自查自糾工作。

支委會(huì) 每月1次 每月上旬

研究制訂貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織決定、決議的措施;

制定本總支工作計(jì)劃,檢查、總結(jié)各工作進(jìn)展情況;

研究確定提交黨員大會(huì)討論決定的總支工作事項(xiàng);

總支聽取各支部匯報(bào);

支部聽取黨小組工作匯報(bào);

分析、研究黨員隊(duì)伍的思想狀況,討論研究黨員的教育、管理和發(fā)展工作;

在此基礎(chǔ)上總結(jié)前期工作,對(duì)下一階段工作作出安排等

總支委員 必要時(shí)擴(kuò)大到二級(jí)支部書記、黨小組長(zhǎng)

黨小組會(huì) 每月1次 各黨小組(二級(jí)支部)自行安排

組織黨員學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)黨組織的指示精神;

研究如何貫徹執(zhí)行支部決議;

匯報(bào)交流黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)情況,開展批評(píng)與自我批評(píng);

反映黨內(nèi)外群眾的意見和要求;

討論黨員的獎(jiǎng)懲意見,推薦優(yōu)秀黨員,落實(shí)對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員的培養(yǎng)、教育、考察措施等。

黨小組成員 根據(jù)本村實(shí)際情況,黨小組會(huì)以支部大會(huì)形式召開。

書記上黨課 一季度 元月下旬 結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“小學(xué)教”主題教育活動(dòng)安排黨課內(nèi)容 全體黨員 與“小學(xué)教”、“七·一”黨日等活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。

二季度 6月下旬 結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)安排黨課內(nèi)容

三季度 9月下旬 結(jié)合“四個(gè)全面”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀安排黨課內(nèi)容

四季度 12月中旬 結(jié)合國(guó)家惠農(nóng)政策和農(nóng)村法律法規(guī)安排黨課內(nèi)容

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇八

1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),要達(dá)到什么水平,掌握那些知識(shí)等,這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃,據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排,來促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃,半期計(jì)劃,月計(jì)劃,周計(jì)劃。

4、要合理安排計(jì)劃。計(jì)劃不能太古板,可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

5、措施落實(shí)要有力。可附帶制定計(jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表,以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過預(yù)習(xí),了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn),預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀,先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等),為順利聽懂新課掃除障礙。

1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的8:00到9:00這一段時(shí)間,單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。

2、課前預(yù)習(xí):先看書做到:一、粗讀,先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,了解本節(jié)知識(shí)的概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀,對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考,注意該知識(shí)的形成過程,了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn),新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系中的地位與意義,對(duì)難以理解的概念作出記號(hào),以便帶著疑問去聽課,而后再做練習(xí),通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況,最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

耳到:就是專心聽講,聽老師如何講授,如何分析問題,如何歸納總結(jié),另外,還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問,看它是否對(duì)自己有所啟發(fā)。老師對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言、強(qiáng)調(diào)的語氣,聽老師對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程;聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。

眼到:就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,看老師講課的表情,手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想。

心到:集中注意力,避免走神,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思考,跟上老師的教學(xué)思路,領(lǐng)會(huì)、分析老師是如何抓住重點(diǎn),解決疑難。老師在講例題時(shí),在腦海中跟著老師,每一步都得自己想通。多思、勤思,隨聽隨思;深思,即追根溯源地思考,大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識(shí),學(xué)會(huì)反思。

口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動(dòng)回答問題或參加討論,也可避免走神。同時(shí)有利于知識(shí)的記憶。

手到:記筆記服從聽講,要掌握記錄時(shí)機(jī),就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都是記筆記的好方法。

耳到:就是專心聽講,聽老師如何講授,如何分析問題,如何歸納總結(jié),另外,還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問,看它是否對(duì)自己有所啟發(fā)。老師對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言、強(qiáng)調(diào)的語氣,聽老師對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程;聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。

眼到:就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,看老師講課的表情,手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想。

心到:集中注意力,避免走神,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思考,跟上老師的教學(xué)思路,領(lǐng)會(huì)、分析老師是如何抓住重點(diǎn),解決疑難。老師在講例題時(shí),在腦海中跟著老師,每一步都得自己想通。多思、勤思,隨聽隨思;深思,即追根溯源地思考,大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識(shí),學(xué)會(huì)反思。

口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動(dòng)回答問題或參加討論,也可避免走神。同時(shí)有利于知識(shí)的記憶。

手到:記筆記服從聽講,要掌握記錄時(shí)機(jī),就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都是記筆記的好方法。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí),做到:

一看:看書、看筆記、看習(xí)題。通過看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

二列:列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的框架,標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn),列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系;

三做:有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,通過解題再反饋,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納)。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。平時(shí)放學(xué)回家,堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以鞏固上課所學(xué)的知識(shí)。

對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié),具體如下:小結(jié)的頻率:最好就是每周一次,將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容:可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化,也可以對(duì)題型作歸納,并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前,要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路,在這基礎(chǔ)上再做題。

要注意勞逸結(jié)合,這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面,只有會(huì)休息的人才會(huì)工作。

今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇九

自我的重現(xiàn)定位看起來好專業(yè)、好模糊啊!其實(shí)做好自我的重新定位,很簡(jiǎn)單。每個(gè)人學(xué)歷特點(diǎn)和學(xué)習(xí)成績(jī)都是不一樣的:有的孩子記憶力強(qiáng),不太愛好做筆記;有的孩子理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的孩子理解掌握的快,但是不夠認(rèn)真經(jīng)常錯(cuò)。對(duì)此建議小朋友和家長(zhǎng)朋友們,在暑假里嘗試一些新的學(xué)習(xí)方法,不愛好做筆記和理解力好的,試著去創(chuàng)建一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的筆記本;對(duì)知識(shí)點(diǎn)情況,但仍未做錯(cuò)的,試著創(chuàng)建一個(gè)錯(cuò)題本,對(duì)做錯(cuò)的.題目時(shí)常翻看。總之就是對(duì)自已進(jìn)行一次重新定位。

1、期末考試結(jié)束了,家長(zhǎng)通過孩子的考試成績(jī),同孩子班中的其他同學(xué)相比,確定孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,用“好、較好、中、較差、差”來評(píng)價(jià),當(dāng)然這么做的目的不是為了讓你去批評(píng)孩子,而是讓家長(zhǎng)明白暑假對(duì)于彌補(bǔ)和提升孩子成績(jī)的重要性。

2、將孩子自己的期末考試成績(jī)同之前的學(xué)科成績(jī)相比,查看孩子成績(jī)的發(fā)展趨勢(shì),而后用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià),當(dāng)然這時(shí)家長(zhǎng)就需要讓孩子知道自己這個(gè)學(xué)期是進(jìn)步了,還是退步了,這將有助于調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。通過自我的重新定位和學(xué)習(xí)狀況的分析,家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有較為細(xì)致的了解,對(duì)暑假學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確定位十分重要:過高了,最終實(shí)現(xiàn)不了,容易喪失信心;過低了,不用多努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。所以,學(xué)習(xí)目標(biāo)適合暑假進(jìn)行,并且計(jì)劃步驟明確,便于對(duì)照和檢查。

1、全面暑假說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不斷,兩個(gè)月的時(shí)間,家長(zhǎng)不僅需要安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間,同時(shí)也要考慮好休息和娛樂,畢竟孩子已經(jīng)幸苦了一個(gè)學(xué)期了。在具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃中,不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn),還要考慮拓展課外學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn),同時(shí),還要做好不同學(xué)科間的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)難度的搭配。

2、合理一天有24小時(shí),但不是每個(gè)時(shí)間都適合學(xué)習(xí)。科學(xué)合理地找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)英語等等。

3、高效在復(fù)習(xí)過程中,家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子能力強(qiáng)弱,來決定孩子每天學(xué)習(xí)任務(wù)的數(shù)量、難易程度的練習(xí)時(shí)間。例如有些同學(xué)早晨頭腦清醒,因精力充沛,思維活躍,這是可以將較難的學(xué)習(xí)目標(biāo)放在首位,把比較容易的放稍后去做,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇十

朝著一定目標(biāo)走去是志,一鼓作氣中途絕不停止是氣,兩者合起來就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此本文是小編精心編輯的英語

學(xué)習(xí)計(jì)劃

表希望能幫助到你!

一、以興趣為契機(jī),多結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)運(yùn)用語言

初學(xué)英語階段,意識(shí)還處于感性階段,老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性,讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、傾聽的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段,如能引導(dǎo)得當(dāng),能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專門背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語,尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗(yàn)過“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說不清楚,一開始用覺得這方法挺一般的,沒什么特別的,但是體驗(yàn)完到后來(你試個(gè)幾天),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了,它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對(duì)于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。

四、持之以恒,把握未來。

學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān),如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來。

以下六點(diǎn)是重點(diǎn)

1. 上課時(shí)間一定要充分把握

2. 堅(jiān)持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時(shí)間翻譯課文

4. 對(duì)于每課的語法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析

5. 需要背誦的課文一定要能默寫

6. 可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)

分組及時(shí)回憶法。

一是以精讀課本的單詞為主。

二是背考研單詞表。

一是背詞組詞典;

二是從精讀課本中摘抄出來。

一是由干到枝、由淺到深,先通讀語法書,先結(jié)合例句背熟大概念,搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習(xí)次級(jí)概念、特殊概念。

二是大量針對(duì)某個(gè)語法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語法上的難題,再進(jìn)行相關(guān)概念復(fù)習(xí)。

句子:每學(xué)習(xí)一篇文章,就要把其中的好詞組、好句子標(biāo)注出來(或者摘抄),對(duì)它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習(xí)漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。

“用嘴去改變心?!?/p>

一是學(xué)習(xí)口語發(fā)音,擺正舌位。

二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發(fā)音的對(duì)與錯(cuò),注意模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間,以嘴改心;同時(shí)聽完標(biāo)準(zhǔn)語音后,還要做無聲誦讀,在心里用內(nèi)心語言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語調(diào)。

背誦:背誦外語在初級(jí)階段不大必要,此時(shí)應(yīng)該多背一些句子。中級(jí)階段可以背一些好文好詩歌,但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊(cè))、使用較多的新聞段落。

一、剛開始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(比如英語新聞網(wǎng)站的新聞標(biāo)題)。

二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦,背誦時(shí)著重背內(nèi)容。

復(fù)述剛剛讀過的內(nèi)容。剛開始可以逐句復(fù)述,而后可以逐漸擴(kuò)展至復(fù)述文章和段落。復(fù)述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習(xí)語。

復(fù)述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說”類似。兩三個(gè)句子的復(fù)述能力是關(guān)鍵,在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復(fù)述、口譯。

?;貞涀约涸?jīng)做過的事情,或者與他人談話的內(nèi)容,或者看過的電影、電視節(jié)目用英語復(fù)述出來。注意說的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習(xí)時(shí)間、要求相符合。

以事先準(zhǔn)備好的題目卡片來選擇題目,對(duì)選中的題目說出你所知道的最新知識(shí)和你所感興趣的知識(shí)?;蛘邚氖诌叺臅鴪?bào)中、隨時(shí)看到或聽到的文字中選定實(shí)詞為題目,然后試說。

把隨時(shí)看到的中文用英語口語翻譯出來,盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語,也可以借助查

字典

來進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處,不要過度糾纏,可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。 還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語,這種口譯有速度要求,初練者不可追求完美,開始時(shí)只是堆砌詞匯,逐漸地能夠說一些習(xí)語,最后達(dá)到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。

述,是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程,如風(fēng)景、人物、事件過程,簡(jiǎn)述故事、電影等等都屬于“述”。 論,是指選一個(gè)論題對(duì)之做定義或者界定,然后選定正反兩個(gè)方面來進(jìn)行論述,或者說出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。 述,用的是具體語言;論,用的是抽象語言。一般具體語言更為困難,因?yàn)樾枰罅康脑~匯積累,特別是具體動(dòng)詞和名詞,要求多讀描寫具體動(dòng)作的文章,如故事、游記、目擊記、操作與說明,等等。

聽力:精聽就是聽那些有書面材料的錄音,并確保每句話都能聽懂。因此要求事先閱讀書面材料,掃除不懂的生詞、詞組,在聽的過程中可以隨時(shí)看材料。最后達(dá)到完全聽懂并理解。

1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對(duì)照書面材料,要把書面材料讀熟,熟到能夠很快說出來。

2、跟說。在完全能流利聽懂的情況下,跟著錄音帶說。

3、單雙句重復(fù)。聽到的東西,只有能夠說出來,才算是真正聽懂了——這一點(diǎn)對(duì)于中文也是一樣的。

在聽力提高的情況下,很多材料都可以直接跟說,這樣可以省時(shí)間。即使是單雙句重復(fù),也不是對(duì)所有的聽力材料,因?yàn)槟芰μ岣吆螅芏喾彩悄苈牰幕旧弦材苤貜?fù)了,這樣口語能力和語言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了,精聽喝泛聽的差異也不大了,可以適當(dāng)增加泛聽的數(shù)量了?!洞蠹艺f英語》、《空中英語教室》、《彭蒙惠英語》這幾個(gè)聽力教材不錯(cuò)。

精讀:?jiǎn)卧~、詞組、語法、聽力、復(fù)述(依列出的順序來展開)的整套綜合。精讀是初級(jí)和中極英語學(xué)習(xí)者最重要的訓(xùn)練;之前列出的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)方法不宜獨(dú)自進(jìn)行,而應(yīng)該服務(wù)于精讀這個(gè)大系統(tǒng)。以精讀為主的學(xué)習(xí),雖慢尤快,穩(wěn)扎穩(wěn)打。

1、做好精讀。

2、進(jìn)行寫作練習(xí)。四六級(jí)考試中的寫作,基本上句子水平的寫作,開始寫時(shí)要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話,可以先用中文聯(lián)想),然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文,然后再譯成英文),并根據(jù)命題的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要求按預(yù)計(jì)段落劃分成組、連詞成句。

提示和要求,不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好,不要犯句子以下和句子連接的錯(cuò)誤。

同時(shí)輔以改錯(cuò)練習(xí),從而可以在沒有老師的情況下,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案,有效糾正自己在初級(jí)階段所犯的句子水平以下的錯(cuò)誤。改錯(cuò)要做上幾十篇才有效果。

第三種方法:把初級(jí)、次中級(jí)的精讀課文進(jìn)行漢譯英練習(xí)并與原文對(duì)照比較。比如新概念課文2/3冊(cè)就很好,便于對(duì)照中文來漢譯英?!鞘紫纫凑站x課文的六條要求來做,然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了,實(shí)際上那些都只是輸入性的語言活動(dòng),母語具有強(qiáng)大的漢化能力,所學(xué)的語言不會(huì)留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復(fù)述、討論特別是寫作這些輸出性語言活動(dòng),從而才會(huì)真正注意那些在閱讀中沒有注意到的問題,如時(shí)態(tài)、冠詞、詞組搭配、習(xí)語、虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。

要求多讀不同類型的文章,背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章,同時(shí)練習(xí)寫作,從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。最終達(dá)到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書,巫寧坤《英語文學(xué)描寫詞典》。

與中文的要求相同了,都是布局謀篇之類的東西。

翻譯:每天不少于5小時(shí)的時(shí)間來處理英文信息,并在可能時(shí)候全天用英文聽說讀寫,這樣才有可能做到雙語流利。中文的提高工作也很艱巨,要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學(xué)作品,特別是中國(guó)古典文學(xué)作品中的小說、

散文

、

詩詞

。還要經(jīng)常練習(xí)講演和寫作。(此時(shí)中文和英文的要求都是類似的。) 關(guān)鍵要注意,在加深雙語修養(yǎng)的時(shí)候,一定要注意從興趣的角度出發(fā)來玩味,才能記憶猶新、融會(huì)貫通,若是急功近利,為了求職、賺錢,很多的書讀了恐怕也會(huì)忘掉。當(dāng)然單一專業(yè)的翻譯工作,要比全面專業(yè)翻譯的工作容易多了,需要適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)并輔以好的翻譯技能培訓(xùn),很快就可以適應(yīng)工作了。

有一個(gè)最重要的資源,就是在練習(xí)說的過程中,自己對(duì)自己說英語,不管走路、吃飯、入睡前,建設(shè)起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語言,是培養(yǎng)語感和英語思維能力的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇十一

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排

早晚背英語單詞效果都很好哦,詞匯量是英語的重點(diǎn),可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果。

補(bǔ)充1:1。堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少

2。要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來。課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn)。

7,持之以恒,堅(jiān)持到底,還要對(duì)自己要狠一些

8,如果經(jīng)濟(jì)活躍,參加英語培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說!9,祝你學(xué)習(xí)愉快 !

學(xué)習(xí)計(jì)劃表格篇十二

1、提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

5、遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn),然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?;丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)

7、每次完成習(xí)題的訂正,將錯(cuò)題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。

8、一星期打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣的事)

9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

1、一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂活動(dòng))

3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì),或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

1、設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

1、家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度,及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

2、家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí),也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

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