總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇一
1、 加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養(yǎng)
(1)開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng);
(2)組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績;
(3)組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并積極撰寫教學論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。
2、 加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行
(1)嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會;
(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進，教師工作總結(jié)《度第二學期物理教研組工作總結(jié)》。
3、 按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益
(1)學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求;
(2)全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力;
(3)教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力;
(4)定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高;
(5)從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發(fā)展。
(6)組織了多數(shù)青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。
4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效
(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規(guī)范教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升;
(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高;
(3)老教師積極做好新教師的指導工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進了我組青年教師的成長。
5、各項常規(guī)工作有條不紊地進行
(1)定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學.
(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況;
(3)加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇二
物理教研組年度工作總結(jié)
20xx~20xx學年度下學期，物理教研組全體教師在學校和教務處正確領導下，結(jié)合本組的實際情況，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷促進教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學方法和手段，形成學校物理教學科研工作的新特色，創(chuàng)出物理教學工作的新成績，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。一學期以來，教研組、各備課組的工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚協(xié)作精神、互相幫助、目的明確、圓滿地完成了學校交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階，20xx年平和一中高考取得輝煌成績。這學期以來，我們圍繞課堂完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師聽課、評課、反思。組織教師學習新課改，參與課題研究活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。積極做好物理組的教研活動，努力提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將20xx~20xx學年度下學期主要工作及取得的成績等總結(jié)如下:
1、狠抓教學常規(guī)管理。
在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
2、強化目標管理。
各備課組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各年級實際情況制定各年級物理的教學目標。各位教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。
3、抓好教學進度。
在不影響課堂效率的前提下，各備課組都適當?shù)亓幇呀虒W進度提前，如高一年完成物理必修2和選修3-1部分內(nèi)容，高二年已完成全部高中物理選修內(nèi)容，在20xx年6月份提前進入高考第一輪復習，高三年完成全部高中物理物理知識點及實驗內(nèi)容的復習以及第二輪第三輪復習，并在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(平和一中20xx年高考上本一線突破100大關，達到1xx人(超額完成漳州市下達的任務46人，完成率達237%)上本二線突破300大關，達到331人，上本三線突破500大關，達到540人，且全部是應屆考生)，全部取得本學期各類考試以及下學期工作的主動權(quán)。
4、嚴格落實教學常規(guī)，加強教研組活動的規(guī)范性，提高教學效益。
本學期，按照學校和教務處的工作布置，利用每周四早上三、四節(jié)時進行物理組教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習中學物理教學大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，高三備課組施行教學案一體化。做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，在學校一學期一次的備課教案、教學反思、聽課筆記、作業(yè)批改的檢查中，全組教師各項均獲得較好的等次。認真執(zhí)行學校教學計劃，交流教學心得，解決疑難問題，收集有關教育教學信息。使用新教材的高一、高二年備課組不斷對教材、教法、學法以及練習的研究，都適應了新教材的教學。各備課組認真抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。
5、開展教改專題研究。
組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關課件比賽活動、開展市公開教學周活動、校教研周等公開觀摩教學教研活動。在研究過程中，充分發(fā)揮教研組、備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)、不斷提高。同時積極指導學生開展高一年研究性學習，取得良好的效果，學生論文都入編一中匯編。
6、大力開展第二課堂活動。
組織相應的興趣小組、競賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班，并對學生進行每周二次的輔導，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。
7、構(gòu)建學科學習的自主平臺。
信息技術(shù)應更多的與學科教學相結(jié)合，發(fā)揮學生的主動精神和創(chuàng)造能力去自主的學習，物理教研組在不斷完善校圓網(wǎng)的基礎上，利用已建立兩個電子郵箱，不斷充實內(nèi)容，發(fā)揮全組老師的積極性。物理組電子郵箱的內(nèi)容成為物理教研組教師間相互學習和相互交流的自主平臺。同時建立物理學科檔案，對包括試卷，論文，課件等送上校資源庫，進行信息充實，已成為教師教研和學生自主學習更大的平臺。
以上是我們物理組在20xx~20xx學年度下學期的工作總結(jié)，當然，我們組將繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步，為我們“做大、做強平和一中”作出更大的貢獻。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇三
校園的正確領導和上級教研部們的關心支持下，經(jīng)過教研組七物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好中、高考復習以及各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：
一、深入學習，全面提高思想素質(zhì)
一學期來，教研組老師關心時事，自覺參加校園各項活動，思想上與黨持續(xù)一致，行動上為人師表，每周五組織全組教師參加政治學習，并做好筆記，寫出學習的心得體會進行討論交流。目前，教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務意識強，有五位擔任班主任工作，一教師擔任校級示范課，兩位教師在巢湖市教學大賽獲獎。
二、抓好教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高
教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學習的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學期組內(nèi)4位教師都開設了5節(jié)區(qū)公開課，并及時進行評課交流。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，強向兄弟校園的學習和交流。本學期共組織教師外出學習多次。在校內(nèi)外公開課中有8位教師開設了探究課，受到聽課教師的好評。
三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的用心性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定資料、統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。各年級備課組每周二活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。
四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研
新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法。我們組參加了《從發(fā)現(xiàn)學習到探究學習》市級子課題研究。在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，用心撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設想，構(gòu)成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎，以創(chuàng)設優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校物理教學質(zhì)量，是我們物理教研組此刻也是將來的工作重點和特色。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去，本學期在學校各處室的領導下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿完成了學期初制定的各項教學任務，達到了預期目標，概括起來有以下幾點：
一、繼續(xù)加強理論學習，努力提高理論素養(yǎng)
1、組織組內(nèi)老師共同認真學習《物理課程標準》、《高考考綱》、《會考考綱》、《課標解讀與教學建議》等知識和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績；
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。加強組內(nèi)學習交流活動。
3、9位老師參加進修學校在我校舉行的教育技術(shù)培訓，并取得了結(jié)業(yè)證書，很大地促進了各位老師對教學設計的理解，提高了對多媒體的使用方法
4、為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，楊再英、李培玲老師組成“青藍工程”，以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高。
二、加強課改研究，抓好教學常規(guī)工作。
1、做好課堂教學研究工作，優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2、配合教務處做好教師作業(yè)布置情況的檢查工作。加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內(nèi)公開課活動。本學期蘇享銧、楊再英、林傳教、李培玲等老師開展了公開課、示范課。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。
4、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導。
5、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的公開課、示范課，做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會；
三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質(zhì)量
1、各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習、測試），加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進
四、組內(nèi)老師取得的一些成績
1、上海專家到學?？疾橹笇?，蘇享銧老師開了一節(jié)示范課，得到了專家的一致好評。
2、11月份時，蘇享銧老師遠赴上海華模等中學進行學習、交流。
3、12月份時，朱海舟、賴進港、吳國明老師帶領學生在省電子制作、簡易機械人等比賽中，取得了優(yōu)異的成績。
4、在教學設計比賽中，蘇享銧老師獲得了泉州市的一等獎。
5、在學校的科技文化節(jié)，本組舉行了“物理小制作”，通過老師的介紹與指導，學生勇躍地報名參加活動。名單附后面
總之，學期在學校各處的領導下，在物理組全體教師的共同努力工作，熱情支持配合下，取得了一點成績，但是，也有一定的差距，物理組的老師將不斷努力，爭取取得更大的成績。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇五
本學期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚一直以來的互幫互學，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃.成功地舉行了預定的江寧區(qū)8年級教研活動以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進會.有效地提高了學生學習物理知識的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報活動?，F(xiàn)就一學期來的工作作一大體的總結(jié).
統(tǒng)一思想，達成共識，認真落實： 開學初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識.
一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例.（如實驗前上網(wǎng)登記預約，器材由每周
第一次使用的教師統(tǒng)一領取，最后一次使用的教師負責收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的教師負責叫學生送給后用的班級，完成后及時填寫實驗記錄等）.使各位都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定.通過我組教師長期一致的努力，在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績，并受到了高度的評價與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學成績始終處于區(qū)先進行列的原因之一。對一位新教師，除聽他講課并指導和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的12節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流.
以集體利益為重，精誠團結(jié)，樂于奉獻.
本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科區(qū)級活動中.每位教師人人一心，精誠團結(jié)，樂于奉獻，將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度.最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是，我們 雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴 是對手，就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協(xié)作.
同行是對手，對手就有競爭，這是常識.但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知，我們的真正對手其實是區(qū)內(nèi)所有同行教師.自上一學年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致.從不含糊，從不例外.
總之，通過一學期以來組上教師的團結(jié)合作.使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇六
一、本學期指導思想:
全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量和水平。20xx20xx學年度下學期物理教研組的工作,以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
二、本學期工作目標:
高考考試說明,明確中考、高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練。
1、多次組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。
2、每次教研組會上組織教師探討最近教研中出現(xiàn)得問題和心得，讓全組教師分享，相互促進提高。
（二）物理組常規(guī)教研、科研工作：
1、認真完成學校安排的教學常規(guī)檢查，加大力度清查無教案上課的現(xiàn)象，檢查教師作業(yè)批改情況，及教師相互學習的聽課記錄情況。結(jié)果是非常良好，每位教師都能按質(zhì)按量完成學校的任務。這點年輕教師尤為突出。
2、認真組織好一年一次的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，成功地選擇了李明、黃永江兩位教師赴學校參加比賽，并李明老師獲得學校第一名的好成績。
3、組織和安排好每次段考，期中期末考試的試卷命制，試卷批改，試卷分析等考務工作，對每次的考試質(zhì)量要求提高一臺階。
4、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
5、配合學校安排教研員赴我?？疾炻犝n情況，各位教師認真配合，并能努力組織好每堂課的教學，得到了教研室的大力嘉獎，也有不足之處，容全組教師探討反思，爭取更加完美。
6、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。同時配合學校清查實驗器材，缺省的器材及時向?qū)W校申報，規(guī)范了實驗的借記程序。
總之,我們物理教研組全體老師在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動完成了物理教研組的各項活動。并在很多方面都取得了顯著地成效。并希望各位教師再接再厲，保持良好的工作作風，學習風頭，爭取取得更好的成績。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇七
本學期物理組全體教師在教導處、校長室的領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務，為提高我校教學質(zhì)量做出了突出的貢獻。
一、加強教育教學理論學習
本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學新課程理念有關理論，積極參與到學校新課程教學中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將新課程理念有關理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。
二、重視教學常規(guī)的工作
教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高。我們配合學校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設公開課，老教師開設示范課，在學校獲得了一致好評。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、積極開展教研活動
物理科組每學期初制訂好活動計劃。根據(jù)計劃基本上每周都安排一次全組性的聽、評課。聽、評課作為一個重要的教研活動來開展。我組教師也非常重視聽、評課。上課的老師認真?zhèn)湔n，精心設計教案，并與其他教師切磋。聽課后聽課老師認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用是否豐富多彩、是否符合素質(zhì)教育的要求。對教師的教法、基本功等方面進行誠肯和
全面的評論、探討。聽、評課活動大大促進了教師教學水平的提高，也使好大一部分青年教師得到了鍛煉，促進他們迅速成長。
四、加強實驗教學
實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇八
本學期，我們物化生組一共有27位教師，承擔著全校七、八、九三個年級54個教學班的物理、化學、生物等三個科目的教育教學任務，教學任務繁重且責任重大，但是，我們教研組的各位老師在上級教研部門和我校領導的熱心關懷和具體指導下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，提升教研水平。以新型的教育觀，構(gòu)建了民主和諧的師生關系。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)了教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)，以及勇于探索大膽創(chuàng)新的實踐能力，為我校教學質(zhì)量的進一步發(fā)展做出新的貢獻。
一、本學期教研組工作的重點
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。
要求：計劃要有明確的目標、科學公道的措施，操縱性強、符合實際，精心組織，全員參與扎實推動，確保教研的時效性，實效性，增進教育教學的穩(wěn)步進步。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共鳴。
2、教學的常規(guī)管理及要求：
（1）備課，備寫規(guī)范教案。不管哪個學科，都必須做到精心備課，深入發(fā)掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操縱性，學法要具有針對性和指導性。教研組每周將抽查每人的教案。
（2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，堅持推動課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。盡量使用學生的認知水平的實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐漸養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思惟能力和學習方法。重視研究和應用科學的教學組織情勢和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗，精益求精和創(chuàng)新教學方法，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。
（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適當，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講授要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便催促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
（4）輔導，情勢要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，特別要重視對學困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施催促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗練習，重視學生動腦動手能力的培養(yǎng)。
（5）關于聽評、課，每位教師聽課一學期不得少于16節(jié)，記載要具體。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師順次發(fā)表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實進步能力。
（6）加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交換，進步本身業(yè)務素質(zhì)。
二、其他工作
1、組織落實好理化探究課的展開工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極展開這項探究工作。
2、配合教導處做好學生情況分析和教學改進方案。
3、組織好20xx屆畢業(yè)生物理、化學、生物實驗操縱加試強化練習及考試工作。
4、配合學校做好其他工作。
5、組織教師認真做好“4+2”的雙語培訓工作，使這些老師能在最短的時間內(nèi)勝任教學工作，為我縣的雙語教學做貢獻。
總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇九
本學期物理教研組在教務、教科的領導下，物理組全體老師共同努力順利地完成了本學期工教育教學工作。一學期以來全組老師積極落實學校高效課堂教學工作計劃，注重教學常規(guī)，改革課堂教學方法，提升教學質(zhì)量，以加強實驗教學為突破口，堅決投入到課改中去，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強了教研組備課組的工作力度，各項活動有序地進行
（1）嚴格按照學校安排和所做的工作計劃，落實教研活動制度，舉行了多次組內(nèi)公開課，并以教研活動的機會進行評課，對各位教師的發(fā)言做了詳細的記錄，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會；
（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習、測試），加強各組內(nèi)的聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。
教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高。我們配合學校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全組開設公開課，老教師開設示范課，獲得了一致好評。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
2、按照高效課堂教學的要求進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益
（1）學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求；全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力；
（2）教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用實驗探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力；
（3）結(jié)合文化周、讀書節(jié)節(jié)勝利定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。
（4）從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發(fā)展。
4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效
（1）按學校青年教師結(jié)對子培養(yǎng)的要求。組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規(guī)范教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升；組織了多數(shù)青年教師上好教學校級匯報課。
（2）組織了新教師上好備課組公開課，做好各方面的指導工作，各青年教師通過各種途經(jīng)對教師業(yè)務進一步熟悉，共同探索提高課堂教學效率的方法，他們教學水平有了很大的提高。
（3）老教師積極做好新教師的指導工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進了我組青年教師的成長。
5、各項常規(guī)工作有條不紊地進行
（1）定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作，特別是高三的調(diào)研，及時獲取了反饋信息，幫助不斷地改進教學；
（2）根據(jù)年級組工作的需要協(xié)助定期抽查本組老師的教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況；一學期來，我組工作按學校要求順利完成了各項工作任務有一定的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓信中的物理教學再上一個新的臺階。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇十
一、落實常規(guī)工作，加強教法研究，提高教學技能
1.教學的五個環(huán)節(jié)是教學工作順利展開的必要要素。我們教研組從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價，每個環(huán)節(jié)都認真鉆研，做到“備課要精心，上課要盡心，作業(yè)要分層，輔導要細心，評價有愛心”，尤其是提高作業(yè)的有效性，這是關系到對學生增效減負的有效途徑之一，還有在分層教學中，特別注重對學困生的雙基知識的鞏固和優(yōu)秀生解題能力的培養(yǎng)，最后在評價學生時特別注重學生非智力，使學生樹立“我要學”的信心。
2.實驗觀察物理教學最基本也是很重要的學習方法之一，是提高物理教學質(zhì)量重要措施。為此，我們在實驗教學課題的基礎上提出了加強學生元認知能力的培養(yǎng)，不斷實踐，不斷總結(jié)。教學過程中我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,將演示實驗改成了學生實驗從而增加學生實驗的數(shù)量,取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。其中劉燕的《光的反射》和《重力勢能》在校級公共開課中得到學校領導的認可，張振明的《實驗：電路故障的判斷》在區(qū)級公開課中得到同行的好評。
二、加強學習交流,重視科研能力，提高業(yè)務能力
1.本學期我組教師繼續(xù)學習課程標準和鉆研教材,認真領會教學參考，做到教材練習冊合一，落實課程標準的理念，做到實踐-總結(jié)-反思-再實踐-再總結(jié)反思，不斷的積累經(jīng)驗，使先進的教學理念真正落實到平時的教學實踐中去。我校的劉燕老師的《簡單機械》的復習課在新教師評價課中得到教研員的首肯。
2.認真完成校教導處和區(qū)教研中心、教研員下達的各項任務，包括網(wǎng)上論壇，我們積極參與其中，盡可能發(fā)表自己的看法，交流自己的想法，同時也吸取了其它兄弟學校的有價值的經(jīng)驗，再包括九年級的教學試題的匯總，我們教研組認真整合題目，編題，盡可能提高題目的使用價值，這些試題在區(qū)內(nèi)得到同事們的認可;
3.華亭學校是我們物理新教師的培訓基地，我們充分運用這個契機，和華亭教師交流經(jīng)驗，并實踐學到的教學方法，不斷改進，認真領會教學要領，不斷消化總結(jié)，形成適合我校的教學風格，效果還是比較明顯的。
4、教師的教學業(yè)務，不僅體現(xiàn)在教學上，而且體現(xiàn)在教科研的能力，我們物理教研組非常重視教科研能力的培養(yǎng)，本學期，有兩個論文在區(qū)內(nèi)交流，它們分別是《淺談物理探究實驗過程中學生元認知的培養(yǎng)》和《物理研究性學習的初探》，同時完成了課題《農(nóng)村初中物理教學中學生元認知能力培養(yǎng)的研究與探索》的中期反饋交流。
三、采取多種方式，重視新教師培養(yǎng)，提高新教師的教學素養(yǎng)
新教師培養(yǎng)的主要方式：
1.“師徒結(jié)對”的方式。這是學校學科教學方面主要采取方式。鑒于學校的實際情況，我們采取“一對一”“多對一”的“師徒結(jié)對”方式，及由教研組長結(jié)對主要負責培訓工作，其他的物理教師在平時也要負責培養(yǎng)，使新教師的教學技能更扎實。
2.教研活動講座的方式。主要是在教研活動中，有經(jīng)驗的教師針對教學中的主要問題做專題講座，大大提高新教師的教學理論水平和教學技能。如：這學期，我們講了作業(yè)的有效性;教學實驗的設置;教學引入的方法。
3.外出學習的方式。充分利用華亭學校是我們物理新教師的培訓基地的機會，規(guī)定每周的周四到華亭聽課，仔細領會該校帶教教師教學意圖，認真聽取該校帶教教師片刻，不斷實踐，提高教學技能。
四、響應學校號召,推進信息化進展，組建教研組資源庫
教育信息化和學科的整合是我們教育信息化的推進項目，本學期我們響應學校，認真制作課件，組建了我校的物理課件資源庫，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
五、成績
八年級：區(qū)內(nèi)期末統(tǒng)考全區(qū)第一名;
九年級：五次次統(tǒng)考中，及格率都超過了區(qū)平均。
教科研：區(qū)內(nèi)交流：
論文
以上是物理教研組在本學期的，盡管任務繁重，但我們發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，努力工作，出色地完成校安排的各項任務，并取得驕人的成績，我相信在區(qū)教研室和校領導的關心下，發(fā)揮各教師的積極性，我們教研組工作在以后的工作中會更上一個新的臺階的，為金匯學校的教育事業(yè)作一份貢獻。
本學期，教科室根據(jù)學校工作計劃以及《xxx市教科室20xx年工作計劃》，以教師“績效考核方案”為契機，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，致力全面提升學校品味”這一總體思路，樹立“科研引路，教學創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展。
主要做了以下工作：
（一）通過多種渠道，加強教師理論學習
本學期，教科室將結(jié)合我校實際開展一系列學習活動，堅持“三結(jié)合”：
1、集中學習和自己學習相結(jié)合。本學期各位教師學期初從新華書店購買書籍進行閱讀，恢復周二、周三晨讀制，周二副班主任進閱覽室閱讀，周三班主任進閱覽室閱讀，閱讀時間為早操后至晨會課結(jié)束。
2、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學校的圖書資源，開展讀書工程，倡導讀名著讀經(jīng)典的風尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀一本教育書籍的活動，提高教師的人文科學品位。
3、讀與寫相結(jié)合。堅持寫好學習體會，要求教師認真撰寫讀書心得。本學期建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。
（二）開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長
打造具有校本特色的教師研修機制。本學期要在“群體”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氛圍，注重教師群體之間的同伴互助，以取得共同成長。
1、倡導行動研究。根據(jù)我校確立的“自由空間，自主發(fā)展”的活力課堂教學模式，開展行動研究。結(jié)合每周的開課，開展了35周歲以下的老師賽課活動，強化教學反思，進行課堂診斷，案例研究，提高課堂教學水平。通過精心打磨一節(jié)課，反復試上，反復修改，切實提高青年教師的課堂教學水平。語文教師的賽課活動可謂扎扎實實。教師在“磨”字上下功夫，從課前的鉆研到試上到課后的研討，師傅和同年段教師參與，大大提高了課堂教學質(zhì)量。呂特在顧問道教總結(jié)會上也肯定了本學期我校的語文課堂教學面貌大大轉(zhuǎn)變，很多教師有進步教學掀起“比、學、趕、幫、超”的熱潮。一個“磨”字道出了其中的反反復復的修改斟酌和教師的辛勤勞動。教師在教研總結(jié)時都肯定了青年教師的磨課活動。獲得一等獎的是王初霞、張磊，二等獎的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕，獲得三等獎的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴
本學期進行每月的隨筆評比。45周歲以下的教師能每月撰寫教學反思，堅持原創(chuàng)，結(jié)合每月的月工作檢查，讓教研組長從網(wǎng)上搜索是否原創(chuàng)，并進行打分、評比，每月公布評比結(jié)果，結(jié)合教研活動反饋教學反思撰寫情況，提高了教學反思的質(zhì)量。
2、專家引領。堅持“請進來，走出去”的原則，提高教師教科研水平。學校將邀請有關專家、行家來校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。其次，組織部分教師外出參觀學習，拓寬視野、思路。
3、本學期，學校將繼續(xù)指導各位教師讀好所買書籍，在認真閱讀的基礎上，寫好讀后感，并將舉行相應的青年教師讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律。期末舉行的讀書報告會，許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心準備，作了精彩的報告，取得了較好的效果。
4、加強骨干教師管理。本學期末將舉行學科帶頭人、教學骨干的年終考核。學校將不斷完善骨干教師評選、考核、管理辦法，充分發(fā)揮了骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用，結(jié)合青年教師賽課活動，幫助青年教師成長。
（三）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程
教育科研要以“三個發(fā)展”為根本宗旨，即教育科研要促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展。因此，我們要把教育科研的中心放在新課程的實施中，放在教育教學活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領新課程的實施。
1、扎實搞好課題研究。做好已有的市級及個人個課題的研究工作，加強過程管理，注意資料的收集整理，注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。認真開展電教處國家級課題《信息技術(shù)在小學教育管理中的應用研究》的研究工作。
2、加強小課題研究管理。
本學期，要求全校教師積極開展小課題研討活動，小課題是教科研的“草根”，必然有其旺盛的生命力，必然會對我校教科研工作產(chǎn)生積極的影響。同時，小課題工作的開展也為今后大課題審報提供更多的選擇性。各位教師制定好自己的小課題，并在自己的教學實踐中進行研究，提高課題研究的實效。
當然，工作中還有許多不足，如課題研究還需踩實過程，與平時的教研相結(jié)合，將課題研究落實到實處，真正提高實效。
校本培訓還需調(diào)動教師的內(nèi)驅(qū)力，集體備課活動還需進一步完善，如確立專題，將備課與上課結(jié)合起來，切實提高效果。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇十一
過去的一學年，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照學校及教務教研處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、加強集體備課和聽課評課活動
本學年度為了突出教研組集體的力量，體現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，各備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，充分進行分析和討論，探討各學段教學重、難點，發(fā)揮每位老師的特點，互相學習、互相借鑒，完善備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質(zhì)量，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。
2、加強教學理論的學習
結(jié)合學校教務教研處的安排，本學年度通過自學、集中研討的方式，學習了《今天怎樣做教科研：寫給中小學教師》等兩本專著，通過學習研讀，使我們認識到，教師做教科研，應該回歸自己的教育教學生活，與教師每天的工作、生活結(jié)合起來，堅持“實踐第一”的價值取向，激發(fā)了教研組老師的學習教學理論熱情。本學年度，我教研組申請了兩項省級課題、一項市級課題，教研組多篇教研論文發(fā)表。
3、結(jié)合開放月組織了年輕教師上好教學研究課，共同探索不同學段、不同課型的教學展示，以探索提高課堂教學效率的方法，基本達到了不同課型教學研討的目的。年輕教師在學習中得到了不斷提升；對教師業(yè)務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高；王偉老師、劉芳老師分別獲得校青年教師教學大獎賽及說課比賽第一名、一等獎。
4、加強高考大綱及題型示例的研讀，以指導高三年級的教學。
教研組集中學習研討了20xx年高考大綱及題型示例，分析比較了近幾年高考試題的變化來指導高三復習，高三備課組組長李老師參加了在宣城舉行的蕪湖、銅陵、宣城皖江三地高考研討會，并專題發(fā)言。
5、其他工作。
二、幾點思考與建議：
1、充分利用新校區(qū)的使用，加強學校網(wǎng)絡資源，分年級組、教研組、圖書館、信息中心等資源的有效整合，建立學校電子圖書系統(tǒng)、電子期刊等網(wǎng)絡資源，方便教師的查閱，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、分析整合各年級組工作的成功之處，形成我校在不同的年級階段工作的側(cè)重，進而形成我校具有穩(wěn)定且有特色年級組管理模式。
3、加強不同年級段的競賽輔導工作及尖子生的培養(yǎng)，以探索應對新的形勢下的高考招生形式，注重學科的均衡性，加強自主招生工作的力度及高三尖子生的培養(yǎng)的正對性和有效性。
4、解決部分教師的“教師是一種職業(yè)還是一種謀生手段”的思想問題。
5、在條件允許的情況下，加強教師的儲備，縮短教師成長周期。
6、其他。
物理教研組的教學工作總結(jié)篇十二
本學期，物理教研組在學校的領導和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作及教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了上學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下
1、認真做好教學常規(guī)工作。
開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象，查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學中， 培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。課后能及時批改作業(yè)，并督促學生訂正。對學困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學生，及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導工作；對好的和有進步的作業(yè)能用獎勵符號和激勵性語言進行表揚，盡最大可能調(diào)動學生學物理和做物理題的積極性。認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能進行質(zhì)量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。
2、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養(yǎng)
新課程改革在很大程度上反映在物理的課堂教學變革上。物理學科作為自然科學的根本性科學，對推動人類文明發(fā)展起著不可估量的作用。物理教學再也不能象過去那樣死做物理題目，把理論和實踐分割分開，墨守陳規(guī)不能創(chuàng)新。我們要關注學生對物理世界本原的認識，要培養(yǎng)學生對物理的學習熱情，要培養(yǎng)學生物理思想和創(chuàng)新意識。組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效
3、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質(zhì)量
各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。備課組活動的質(zhì)量直接關系到本學科本年級的教學質(zhì)量。為確保教學質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教務處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學。各備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學水平。
4、做好組內(nèi)、校級、市級公開課的準備工作
公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據(jù)教師的特點，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學質(zhì)量，提高教師自身的教學水平。
在第九周時，蘇享銧、李世平兩位老師開了市級公開課，得到了到場聽課老師的一致好評。另外林薇、留慶祝、劉玲玲、李培玲老師，開了校公開課，也讓聽課的老師學到了不少的教學方法與技巧。
5、搞活第二課堂，組織學生參加物理競賽
在12月份時，蘇享銧、楊再英老師組織部分學生，每星期天進行課后輔導，然后參加了泉州“啟程杯”物理競賽。不僅完成了學校的要求，也豐富了學生的生活，培養(yǎng)了興趣。在學校的科技文化節(jié)中，我們組精心設計了“雞蛋撞地球”、“物理猜謎”， 拓寬了學生接觸科學技術(shù)的機會、促進了對學生科學方法的教育、創(chuàng)造了學生動手動腦的環(huán)境、增強了對學生的思想品德教育
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