完整的論文 畢業(yè)論文完整(通用12篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

完整的論文篇一

在如今的網(wǎng)絡時代，漢語言文學的傳播和繼承也必須適應新形勢發(fā)展不斷進步。作為一名學生，筆者深知漢語言文學經(jīng)典作品對提升人們閱讀品位和水平的重要性。因此，在網(wǎng)絡時代，要注重漢語言文學與網(wǎng)絡的有機融合，通過經(jīng)典閱讀與體驗，使?jié)h語言文學的文化價值進一步突顯，發(fā)揮更大的價值。

網(wǎng)絡時代；漢語言文學；經(jīng)典閱讀；體驗

我國經(jīng)歷五千年的文明發(fā)展，積累了豐富的經(jīng)典文學作品。這些經(jīng)典作品不僅具有較高的文學價值，還蘊含著自由、奮斗、個性意識等內在精神風范。人們只有深入地品讀這些經(jīng)典文學作品才能更深地體會它的精神風范?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，逐漸改變著人們的閱讀方式，大多數(shù)人特別是年輕的學生更加青睞于借助網(wǎng)絡開展經(jīng)典文學作品閱讀。這就要求我們積極促進漢語言文學與網(wǎng)絡的有機融合，借助網(wǎng)絡帶來的便捷提升對漢語言文學作品文化價值的吸收。

網(wǎng)絡時代與漢語言文學之間存在著十分緊密的關系，網(wǎng)絡既能夠對漢語言文學產(chǎn)生積極作用，也會對漢語言文學的發(fā)展產(chǎn)生消極影響，現(xiàn)就網(wǎng)絡時代與漢語言文學之間內在關系加以闡述。首先，豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源使得漢語言文學的內容越發(fā)豐富，使更多的人通過便捷的網(wǎng)絡實現(xiàn)閱讀，增加了漢語言文學作品的閱讀人群。對于那些經(jīng)典的漢語言文學作品，許多感興趣的外國讀者也能夠通過互聯(lián)網(wǎng)進行閱讀，可以幫助他們節(jié)省大量的閱讀時間和購買紙質書籍的資金，也可以逐漸改變人們的閱讀方式，不受時空限制地進行經(jīng)典漢語言文學作品的品讀。同時，漢語言文學經(jīng)典作品具有無法替代的文化精髓，它能夠凈化人的心靈，陶冶人的情操，使讀者在潛心閱讀后產(chǎn)生美的體驗，塑樹正確的人生觀和價值觀，這樣就能夠使他們在正確的意識指導下對網(wǎng)絡環(huán)境中的相關信息進行有效識別，真正將漢語言文學作品中的精髓進行傳承，文化精神發(fā)揚光大。其次，網(wǎng)絡與漢語言文學之間的消極作用。網(wǎng)絡是一個復雜的開放空間，它所呈現(xiàn)出的內容是豐富多樣的。很多讀者通過網(wǎng)絡進行閱讀，雖然更加便捷了，但實際上一些自制力差的學生讀者也會大大降低閱讀的質量和效果，難以帶來紙質書籍呈現(xiàn)出的精神文化效果。甚至有的學生讀者本意是在網(wǎng)絡上閱讀漢語言文學經(jīng)典作品，但點開互聯(lián)網(wǎng)之后各種新奇百怪的小說、游戲就會勾走他們的“靈魂”，轉而去閱讀那些作品，輕輕松松就受到干擾。在開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，人們的心都比較浮躁，很少能平心靜氣地品讀經(jīng)典的漢語言文學作品。同時，由于新時期的學生大多思想都比較獨立，具有很強的可塑性，在喧囂的網(wǎng)絡環(huán)境中，有可能對我國悠久而卓越的歷史文化產(chǎn)生懷疑的認識，不利于他們去閱讀、感悟，不利于經(jīng)典文學作品的傳承和發(fā)展。

網(wǎng)絡時代，各種新媒體的產(chǎn)生和電子閱讀方式的出現(xiàn)，使得文字形式的作品逐漸“失寵”，人們逐漸熱衷于音像類、有聲類的閱讀產(chǎn)品，這就使得那些視頻資源受到更多的青睞。如何將文字作品轉化為視頻作品成為網(wǎng)絡時代與漢語言文學的最佳結合點。如果通過網(wǎng)絡實現(xiàn)了文字與視頻的轉化，在有聲環(huán)境下，學生的閱讀積極性會大大提高，閱讀興趣會更加濃厚，閱讀效果也自然增強。從這個角度上說，學校不妨調動和組織相關的社團舉辦相關的經(jīng)典文學作品說書評比活動，進行現(xiàn)場全程錄像，再將那些評比出來的最佳說書視頻資料剪輯制作后傳到相關網(wǎng)站，組織和發(fā)動學生觀看，會受到更好的效果。通過學校和社團的發(fā)動，踴躍報名的學生為更好地表現(xiàn)，也會對經(jīng)典漢語言文學作品的解讀上下更多的功夫，更深入地研讀和體悟，實現(xiàn)與作者思想的共鳴，這樣才能在說書比賽活動中取得更好的效果。學生在精心準備的過程中，自然會對這一作品有更深的了解，更好的情感體驗，更能領會作者的精神世界和所要帶給讀者的閱讀體驗。只有這樣，上傳的說書視頻才會更有感染力，才能最大限度地吸引學生觀看。使學生產(chǎn)生對說書的興趣，同時也產(chǎn)生觀看經(jīng)典漢語言文學作品視頻的興趣，使他們利用豐富的網(wǎng)絡資源更多地閱讀經(jīng)典的漢語言文學作品，獲得更加美好的閱讀體驗，感受更加深刻的文化精神底蘊。除了將漢語言文學作品進行文字向視頻的轉化，還可以通過閱讀課堂舞臺化來吸引學生參與到閱讀中來。眾所周知：漢語言文學若以簡單的文字形式呈現(xiàn)，其將表現(xiàn)出較多的缺點，例如篇幅長、內容乏味等，無法有效吸引讀者的眼球。[1]如果我們進行從枯燥文字向舞臺化的轉化，就可以將枯燥的漢語言文學作品活靈活現(xiàn)、生動地展現(xiàn)給廣大學生，帶給學生不一樣的視覺沖擊，而且能在更大范圍吸引和帶動學生對漢語言文學作品的閱讀，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，并留下更加深刻的閱讀印象。例如，有的教師就鼓勵學生將《雷雨》進行話劇演繹，不同的學生演繹不同的角色，揣摩角色人物的心理，在更美好的舞臺體驗中體驗經(jīng)典的漢語言文學作品的文化精髓。這就要求教師大膽地鼓勵學生對經(jīng)典的漢語言文學作品的改編，在網(wǎng)絡環(huán)境下，學生可以通過多種途徑來輔助完成文學名著的改編，各種燈光，音樂，背景等都可以通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)。[2]在此基礎上，通過角色定位，給不同角色的學生細品作品的時間，讓他們明白作者所處的時代特征、寫作意圖，要表達的思想，只有細細品讀、感悟，才能演繹的更加形象逼真，受到更好的舞臺效果，帶給其他學生不一樣的視覺體驗。結束語總之，網(wǎng)絡時代，漢語言文學經(jīng)典作品的閱讀受到不小的沖擊，只有巧妙利用網(wǎng)絡，將二者有機融合，才能實現(xiàn)經(jīng)典的漢語言文學作品的傳承，才能提高每位學生的閱讀效果，感受我國博大精深的漢語言文化精髓。

[1]李登宇.網(wǎng)絡時代下漢語言文學的經(jīng)典閱讀與體驗簡述.新媒體研究.2016年第1期：36.

[2]樊星.網(wǎng)絡時代漢語言文學的經(jīng)典閱讀與體驗.語文建設.2013年08月：15.

完整的論文篇二

人，其實怎么活，都是自己的事情，別人也無權過問。只是，到了生命走到終點，總會回頭看看，看看是該露出滿意的笑容，還是滿心的遺憾。畢竟，就這一趟旅程。有些人，整個人生如同看不完的故事、畫卷，有的人，每一頁都是空白，零零落落，沒有內容。

生命的這個過程，需要懂得去規(guī)劃，并且在不同的階段，做好不同的事情，那這一生，才能夠完整，而不會變得殘缺。

種子，默默無聞地埋入土壤，無聲無息，不聲張、不抱怨、不爭奇斗艷、不邀功！這個階段如同人在胚胎期，無聲無息地在母體內吸收營養(yǎng)，默默地構成了五臟六腑，形成人體。這個時期，全然是神在那里工作，沒有任何人的幫助，只要有身體需要的營養(yǎng)，剩余的一切，人體自動完成。

種子從土壤里吸收養(yǎng)分，然后破土而出，是那么稚氣、單薄，又那么可愛、美好，正如童年的你，迎著風，充滿了朝氣！沐浴著陽光和雨露，生命既脆弱，卻又茁壯成長！

過了胚芽階段的生命，開始迅速發(fā)育成長，長成一個樹，亭亭玉立，風姿綽約！如同青少年時期的你，滿帶羞澀，欲說還休！

童年，就是童年，不要錯過可以頑皮的日子，不要錯過那充滿稚氣的幸福。少年既是少年，羞澀而好奇的生命體驗，是這一生最美的回憶之一。

少年一過，你就不可以再幼稚，你的樹枝與樹干，就必須頂?shù)米★L雨，你不可以逃避，不可以躲閃你必須迎風去接受挑戰(zhàn)，必須借助風，鍛煉你的軀干！必須借助風，讓你的根可以扎得更深！這就是青年的你，從18歲開始到25歲，你必須做的，就是尋找一切可以磨練你的生命的力量，不要躲，不要藏！你的生命如果想要是完整的一生，你就必須坦誠接受這個階段！

不要急著開花，你的樹根不夠深，開了花也不好看！你的樹干不夠粗，開了花也沒有幾朵，當你是青年，你一定不要錯過可以被批評，可以被刁難，可以被坡上大糞去羞辱的機會，否則，你后來的人生成就就極其有限！這就是青年必須的精神！

完整的論文篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

淺析提高中國經(jīng)濟增長質量與效益的結構轉化路徑

提高國家經(jīng)濟增長的質量以及效益是研究人員的重要課題，也是我國當前的首要任務，我國的中央經(jīng)濟會議在2013年就提出了國家經(jīng)濟的發(fā)展要以提高經(jīng)濟增長質量與效益為重心，要通過轉化經(jīng)濟結構為這項重心工作創(chuàng)造良好的條件。由于我國經(jīng)濟結構失衡的狀況越來越嚴重，這阻礙了我國相關經(jīng)濟法規(guī)的落實與實施，為了解決這一工作難點，我國研究人員的首要任務應該是，找出經(jīng)濟結構失衡與經(jīng)濟增長效益的內在邏輯以及聯(lián)系，還要通過轉化經(jīng)濟結構找到提高國家的經(jīng)濟增長質量以及效益的方法，這樣才能為我國經(jīng)濟結構轉化提供有效的依據(jù)。

1 我國經(jīng)濟增長質量與效益的態(tài)勢

從改革開發(fā)以來，我國的經(jīng)濟效益一直在不斷的提升，在經(jīng)濟穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的過程中，我國的經(jīng)濟結構得到了很大的優(yōu)化，人民的收入分配也得到了很大的改善，貧富差距在一點點的縮小，過度開采能源帶來的生態(tài)環(huán)境問題，也使人們認識到了環(huán)境保護的重要性，所以我國生態(tài)環(huán)境的代價也在逐漸下降。剛剛改革開放時，我國政府制定了趕超型經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，這極大的帶動了我國經(jīng)濟的增長，國內生產(chǎn)總值逐年提升，在2011年已經(jīng)超過日本，在世界排名中達到了第二，但是一味的追求經(jīng)濟增長，也使得我國經(jīng)濟結構存在一定漏洞，經(jīng)濟結構失衡極大的制約了我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展，而且也使得我國的經(jīng)濟增長與生態(tài)平衡出現(xiàn)了較大的矛盾，城鄉(xiāng)的發(fā)展模式也存在較大的沖突，很多產(chǎn)業(yè)結構也存在失衡的問題，這些因素都影響了我國經(jīng)濟增長的質量以及效率。

2 我國經(jīng)濟增長質量與效益的結構性約束

經(jīng)濟增長是我國重要的戰(zhàn)略目標，有時經(jīng)濟結構局部的失衡反而會促進某一經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，會在一定程度上促進經(jīng)濟增長，但是由于我國的經(jīng)濟市場在不斷變化，如果不對經(jīng)濟結構失衡問題進行調整，會極大的制約我國經(jīng)濟的長遠發(fā)展，還會阻礙經(jīng)濟數(shù)量、經(jīng)濟質量以及效益的增長。經(jīng)濟增長質量與效益的結構性約束可以從需求結構、供給結構以及產(chǎn)業(yè)結構三個方面進行論述：

2.1 需求結構約束

需求結構是經(jīng)濟結構的重要組成，利用乘數(shù)效應可以改善需求結構，促進經(jīng)濟的快速增長。如果需求結構與產(chǎn)品供給無法適應的話，可能會造成需求過盛、通貨膨脹等問題，這也會給經(jīng)濟增長帶來一定的波動性。隨著我國的不斷發(fā)展，經(jīng)濟市場也在不斷的變化，其中市場總需求結構也發(fā)生了較大的改變，消費需求正在逐年下降，而投資需求卻在大幅上升，并且我國的外貿(mào)需求在不斷的發(fā)展，其占總產(chǎn)出的比重也在逐年上升。從目前的數(shù)據(jù)來看，我國的消費動力與投資與外貿(mào)動力相比明顯不足，這也是我國需求結構失衡的主要原因，需求結構的失衡問題沒有得到有效的改善，加劇了我國需求結構與產(chǎn)業(yè)結構失衡的比例。投資與出口在總需求中的比例越來越大，加大了我國內需結構調整的難度，對外貿(mào)易的擴大，也使得我國的生態(tài)環(huán)境越來越差，降低了我國經(jīng)濟增長的質量以及效益。

2.2 供給結構約束

供給結構作為影響經(jīng)濟生產(chǎn)可能性邊界的關鍵因素，是影響要素產(chǎn)出效率、經(jīng)濟增長規(guī)模報酬以及經(jīng)濟長期持續(xù)增長的重要因素。按照新古典增長理論，資本的供給僅有水平效應，而無增長效應。但是在新增長理論看來，擴大人力資本供給和技術研發(fā)供給不僅能夠實現(xiàn)生產(chǎn)可能性邊界的擴張，還能推動資本的規(guī)模報酬遞增，實現(xiàn)經(jīng)濟的長期持續(xù)增長。

2.3 產(chǎn)業(yè)結構約束

產(chǎn)業(yè)結構對于提高要素配置效率、改善收入分配結構具有積極的促進作用。產(chǎn)業(yè)結構的調整，為勞動力流動、物質要素的配置創(chuàng)造了空間，隨著產(chǎn)業(yè)結構的不斷升級，生產(chǎn)要素從生產(chǎn)率低的部門逐漸向生產(chǎn)率高的部門流動，提高了全社會的要素配置效率，不僅為初次收入分配的改善提供的條件，也為經(jīng)濟增長質量和效益的提高創(chuàng)造空間，但我國產(chǎn)業(yè)結構失衡狀況并沒有因此而得到根本改善。

3 提高我國經(jīng)濟增長質量和效益的結構轉化路徑

3.1 以調整需求結構的方式提高經(jīng)濟增長質量和效益

作為長期拉動中國經(jīng)濟增長的消費、投資與出口，在總需求結構比例嚴重失衡的情況下構成了約束我國經(jīng)濟增長質量和效益的重要因素，所以需要采取積極措施推動需求結構的調整，提高經(jīng)濟增長質量和效益：第一，逐步轉換投資方式和渠道。通過集約和規(guī)模效應發(fā)揮投資需求對經(jīng)濟增長質量和效益的促進作用，有效降低投資需求在總需求結構中的比例;第二，調整出口結構，在保障出口平穩(wěn)增長的過程中，逐步協(xié)調出口商品結構與國內消費結構，降低出口擴張對國內生態(tài)環(huán)境的壓力。

3.2 以改善供給結構的方式提高經(jīng)濟增長質量和效益

在以追求數(shù)量增長為目標的增長模式下，地方政府普遍增加對短期增長效應較高的行業(yè)或產(chǎn)業(yè)進行投資與建設，而忽視了對長期經(jīng)濟增長質量和效益的投入，形成了產(chǎn)能過剩、技術和人力資本錯配的情況，降低了生產(chǎn)要素的利用效率，因此欲通過改善供給結構提高經(jīng)濟增長質量和效益，就需要調整最終產(chǎn)品供給結構;強調政府在公共品供給方面的責任與職能，使政府在有限財政支出的約束下，調整財政支出結構比例，加大教育、培訓等公共產(chǎn)品的投資建設力度，為勞動力素質水平的提高提供條件。

結束語

綜上所述，經(jīng)濟結構的轉化可以有效的提高我國經(jīng)濟增長的質量以及效益，但是在轉化的過程中，也要充分利用政府的職能制定出合理的政策與措施，還要發(fā)揮政府職能督促與監(jiān)督這些政策的落實情況。提高經(jīng)濟增長的質量與效益需要結合經(jīng)濟市場的相關機制，要優(yōu)化經(jīng)濟市場的資源配置，使各項資源得到充分的利用與開發(fā)，這樣也有利于調整經(jīng)濟市場的結構，使需求結構、供給結構以及產(chǎn)業(yè)結構可以得到更好的優(yōu)化。政府在調整經(jīng)濟結構時，鼓勵市場主體的參與，也可以為經(jīng)濟結構的轉化提供良好的經(jīng)濟基礎。所以，提高經(jīng)濟增長質量與效率的最佳結構轉化路徑是就將政府與市場以及市場主體有效的結合起來。

淺談中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的認識存在的誤區(qū)及解讀

中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的提出，標志著中國共產(chǎn)黨對于中國經(jīng)濟發(fā)展的理論在創(chuàng)新方面基本完成頂層建設。新常態(tài)理論的提出，可以全面指導中國現(xiàn)階段和今后一個時期之內的經(jīng)濟工作發(fā)展，對促進中國經(jīng)濟又好又快發(fā)展有著深刻意義。除此之外，新常態(tài)理論的提出，還可以全面深化中國社會目前的改革發(fā)展，全面推進中國法治社會的全面進程。新常態(tài)理論對實現(xiàn)提出的中國夢有著重大的歷史意義及現(xiàn)實意義。

一、對中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的認識和解讀

正確認識新常態(tài)。同志在中央經(jīng)濟工作會議上的講話指出，當前必須科學地認識社會發(fā)展形勢，準確判斷未來經(jīng)濟發(fā)展走勢，辯證地看待我國經(jīng)濟發(fā)展的階段特征，準確把握中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)。認識中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，就要把握其中蘊含的幾個內涵。

第一，中國整體消費需求正在發(fā)生新的變化。目前中國的經(jīng)濟發(fā)展，逐漸從排浪型消費轉向個性化消費，在傳統(tǒng)發(fā)展的三駕馬車中，消費將會有更大的作用。排浪型消費，指的就是消費缺乏一定的創(chuàng)新性，在某段時間之內，以某一種消費為主導，具有模仿性特征。排浪型消費的轉變，標志著以房地產(chǎn)為主的大宗消費方式逐漸進入尾聲?？焖侔l(fā)展的網(wǎng)絡技術，為消費的多元化和個性化提供了一定的基礎條件。

第二，外需正在發(fā)生變化。中國目前正在實施引進來和走出去雙重戰(zhàn)略，在這兩條戰(zhàn)略中，走出去戰(zhàn)略顯得更為重要，是與一帶一路相對應的。中國經(jīng)濟發(fā)展可以對外輸出過剩產(chǎn)能，支援第三世界國家的基礎設施建設工作，這對實現(xiàn)中國經(jīng)濟新的轉型有重要意義。第三，整體投資需求量發(fā)生變化。新型的投資機遇會源源不斷出現(xiàn)，但仍需要傳統(tǒng)的投資方式進行托底，加強投資方式的創(chuàng)新和支持新型投資有很重要的意義。

案例：湖北省在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)形勢下，很注重把握發(fā)展機遇。國家提出大力發(fā)展長江沿岸經(jīng)濟，湖北省有長江岸線1000多公里，在長江沿岸經(jīng)濟發(fā)展中有先天優(yōu)勢，依托國家經(jīng)濟發(fā)展的政策，湖北省積極發(fā)展長江經(jīng)濟，帶動了全省經(jīng)濟的發(fā)展。

中國經(jīng)濟的發(fā)展正在向更高級形態(tài)、更合理的結構及更復雜的分工階段進化演變。中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)時期，經(jīng)濟發(fā)展的方式從粗放型轉向集約型，經(jīng)濟增長速度由高速增長變?yōu)橹兴僭鲩L，經(jīng)濟發(fā)展動力正向新的增長點進行轉化。這些變化完成后，中國現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展就能很好完成。

如何引領新常態(tài)。正確認識新常態(tài)是為了更好地引領新常態(tài)。

第一，要加快推進改革開放進程，深化改革。政府部門要轉變自身職能，讓市場起決定性作用。政府要繼續(xù)深入進行行政審批改革，解決辦事不力。監(jiān)管滯后等問題。政府還要注重對經(jīng)濟結構進行改革，推進經(jīng)濟結構自身優(yōu)化，保持中國經(jīng)濟的平穩(wěn)有序增長。

第二，要把經(jīng)濟平穩(wěn)增長作為當前第一任務，政府要保證宏觀經(jīng)濟政策具有一定的穩(wěn)定性，貨幣政策和經(jīng)濟政策都要做到有張有弛。

第三，推進經(jīng)濟發(fā)展的全面創(chuàng)新。政府要把發(fā)展創(chuàng)新落到實處，除了進行科技創(chuàng)新之外，還要著重注意產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品方面的創(chuàng)新。經(jīng)濟發(fā)展需要創(chuàng)新機制給予穩(wěn)定條件，政府要對市場體制不斷進行完善。

第四，要保持平常心態(tài)，正確看待經(jīng)濟增長回落。國際貨幣基金組織有數(shù)據(jù)顯示，從1980年至2014年，世界平均經(jīng)濟增長率只有四年達到5%，其中，美國有九年能達到4%，日本只有八年能達到4%;俄羅斯有五年能達到7%，巴西有三年能達到7%，南非則沒有一年能達到這一標準。相比之下，中國的經(jīng)濟增長已經(jīng)處于領先地位，因此，在新常態(tài)形勢下，經(jīng)濟增長在未來如果有小幅回落，也屬正常現(xiàn)象，要用平常心去看待。做到上述幾點，才能真正實現(xiàn)引領新常態(tài)。

二、對中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的認識誤區(qū)

第一，經(jīng)濟增長速度由高速快速增長轉向中高速增長是就整體發(fā)展而言，并不是說讓中國所有地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展全部同時進入中高速增長。在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，某些欠發(fā)達地區(qū)或落后地區(qū)雖然經(jīng)濟基數(shù)較低，經(jīng)濟基礎薄弱，但在各種發(fā)展條件同時具備的情況下，也會出現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的高速增長;發(fā)達地區(qū)在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，同樣會出現(xiàn)緩慢增長的情況。

第二，中央提出經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)不是空喊口號。新常態(tài)理論的提出，是黨中央根據(jù)中國當前經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和特征所做出的科學判斷。新常態(tài)理論是當前社會經(jīng)濟發(fā)展階段性特征的一個總結，是對經(jīng)濟發(fā)展過程中不同時期的整體把握，新常態(tài)理論有助于化解經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的主要矛盾。

第三，不要把經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)單純看作是經(jīng)濟增長速度方面的變化。經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)不單單強調經(jīng)濟增長的速度，更強調中國經(jīng)濟發(fā)展的結構變化。其中主要包括區(qū)域結構更加優(yōu)化合理，經(jīng)濟落后地區(qū)加速發(fā)展;動力結構趨向協(xié)調發(fā)展，投資、消費和出口更加平衡合理;產(chǎn)業(yè)結構轉向以服務業(yè)為主。經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，很大程度上是經(jīng)濟結構在發(fā)生新的變化，結構上的轉變帶來經(jīng)濟發(fā)展總體變化。

第四，經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，不是拋棄經(jīng)濟增長速度。很多人在看待新常態(tài)的時候，想當然認為經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)時期，就是放棄經(jīng)濟增長的速度，這種想法是錯誤的。我國經(jīng)濟發(fā)展目前正在處于一個變化節(jié)點，此時經(jīng)濟發(fā)展要轉向中高速發(fā)展，不是低速發(fā)展，更不是不發(fā)展。國家對經(jīng)濟的把握是有一定底線的，不是放任經(jīng)濟不斷下滑，而是將其控制在合理范圍內。

三、結語

黨中央提出經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，是從整體上把握中國經(jīng)濟發(fā)展的格局和脈絡，為未來的經(jīng)濟發(fā)展奠定路線和目標。我們要正確認識新常態(tài)，把握新常態(tài)的內涵，跳出對新常態(tài)的認識誤區(qū)，這樣才能做到對新常態(tài)真正理解。

完整的論文篇四

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。

1.

畢業(yè)論文

說明書

3.論文應采用國家正式公布實施的簡化漢字、法定計量單位和國家制圖標準。

4.論文采用的術語、符號、代號全文必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范要求。論文中使用新的專業(yè)術語、縮略語、習慣用語，應加以注釋。

5.文稿中的插圖、照片必須確保能復制或微縮。

論文內容一般應由十個主要部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)關鍵字，(5)目錄，(6)前言，(7)論文正文，(8)參考文獻，(9)附錄，(10)致謝。各部分的具體要求如下：

1.封面 采用學校統(tǒng)一的封面格式，封面上填寫論文題目、作者姓名、學號、所在院(系)、專業(yè)名稱、指導教師姓名及完成日期。

論文題目不宜過長，一般不超過25個字。

2.中文摘要 摘要是論文不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性，摘要中有數(shù)據(jù)、有結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用和引用，論文摘要在寫法上一般不分段落，常采用無人稱句。摘要中一般不用圖表、化學反應式、數(shù)學表達式等，不能出現(xiàn)非通用性的外文縮略語或代號，不得引用參考文獻。寫作論文摘要時應注意能反映出以下幾方面的內容：論文所研究的問題及其目的和意義;論文的基本思路和邏輯結構;問題研究的主要方法、內容、結果和結論。論文摘要一般200～400字。

完整的論文篇五

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"可見，人的一生不可能盡善盡美，因為不完整，才有古今中外無數(shù)文人志士的不盡探索與追求。然而遺憾的是，沒有人能因此而使各自的人生完整。

生命因殘缺而美。一個家庭完整、四體全存的健康人可能會因犯罪入獄，像一塊頑石，質地本來不錯，卻被風化侵蝕的丑陋無比。而往往是那些身體殘疾的人，他們不甘于這種既定的不完整，勇于拼搏，使自己被"殘缺"打磨雕琢，從而性情變得樂觀、堅韌，近于完整。殘缺使人性的遺憾完整。

在印度，人們如果說一個姑娘美，常以月亮作比，他們說："多漂亮的姑娘呀，你美得就像月亮一樣！"月亮美，但它不完整。月圓的美在于它的難得，而月亮真正的美卻在于月缺。月缺的時候，上弦月如柳葉彎眉，令人不禁遐想，美得讓人心生憐憫之意；下弦月則因寫滿了游子望鄉(xiāng)的情思，悄悄的一頭墜下，一個缺斷的弧撩起了思鄉(xiāng)人的心傷。殘缺使自然的遺憾完整。

維納斯之美，美在她的線條，更美在她的斷臂。使人難忘的不是她的精作的雕工，也不是她的歷史背景，而是她殘斷的雙臂：殘缺之美使她流傳至今，經(jīng)久不衰。

林黛玉之美，美在她的"閉月羞花，沉魚落雁",更美在她的體弱多病。

可見殘缺使藝術的遺憾完整。

天底下所謂的"完整"大概都是一樣的，而遺憾卻是各有各的美。

有了遺憾，我們的生命才不會有更多遺憾。感謝殘缺，又是你讓我們的世界變得更加美好。

完整的論文篇六

長征精神是君子之勇。第五次反圍剿失敗后，中央紅軍開始長征，漫漫長征途中，四渡赤水河，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，強渡大渡河，爬雪山，過草地……每一個戰(zhàn)略方向的改變，每一項戰(zhàn)略任務的確定，每一次槍林彈雨的戰(zhàn)斗，每一次生死存亡的選擇，無不體現(xiàn)出紅軍將士們的大無畏之勇，這種不畏艱難困苦，永遠奮進的精神正是中國傳統(tǒng)文化所認同的君子之勇，我們作為新時代的莘莘學子同樣非常需要這種忠誠于自己信仰和理想的君子之勇，學習和繼承紅軍對理想信念矢志不渝、對革命事業(yè)鍥而不舍的奮斗精神，珍惜青春年華，發(fā)奮學習，掌握各種本領，在建設中國特色社會主義事業(yè)中，展現(xiàn)才華，貢獻力量!

長征精神是進取精神。長征途中，紅軍將士克服了千難萬險，取得了一次又一次的勝利。長征精神的就是自強不息，艱苦奮斗的進取精神。今天的中華民族正面臨著民族發(fā)展史上新的偉大長征，這一征途上仍然存在著諸多困難和不利因素。而我們學生要在學習的過程中樹立不怕吃苦，頑強拼搏的進取精神，努力學習文化知識，克服學習道路上的種種困難，以自己的知識和能力，去迎接自己的未來，去實現(xiàn)國家和民族繁榮昌盛的偉大理想。

“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍?”這是1935年10月毛澤東主席翻越六盤山時的詠懷之作，而這樣的長征豪情，正以它穿越時空的魅力鼓舞著今天的我們?yōu)榱藝业膹娛⒑兔褡宓陌l(fā)展而勤奮學習奮勇向前!

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完整的論文篇七

在我的電腦中始終保存著這樣一幅圖片：一位英俊、健壯的男孩與一位婀娜多姿的少女兩人在跳《天鵝湖》的舞蹈。表面看這就是一張兩位舞者的照片。男的向左傾形成了一個弧度，女的依偎在男的胸前，兩只手打開。這只是一張芭蕾舞的照片而已?？僧斠暰€向下移，你會發(fā)現(xiàn)一種令人震撼的美。

我想他們不需要我的憐憫，因為他們靠努力贏得別人的賞識與尊重；他們也不需要我佩服，因為一個殘疾人都能做到，一個正常、健壯的人又何足掛齒。留下的是對自己的慚愧和對另一種美的認識，這種美鞭策我奮進，因為這種美是殘缺。

完整的論文篇八

在茫茫的歷史長河中，長征是家喻戶曉的。

從1934年開始，紅軍戰(zhàn)士們邁開了長征的步伐。他們爬過了18條山脈，渡過了24條河流，經(jīng)過了12個省份，占領了62座城市。爬雪山，過草地的故事是無人不曉。一直到1936年，他們才到達根據(jù)地，行程有兩萬五千里!

長征路上，有多少個生命消失了?又有多少個人堅持到最后呢?

長征是人類的壯舉，是光輝的史詩!

細細想想，我們的學習生活不也是一種長征嗎?當然，這比長征的時間要長得多。學習就象爬雪山，你再不喜歡的事也要做，要不然，你就翻不過這座“大雪山”!學習也象過草地，要仔細地看前面的路，不然就會陷入“沼澤”，永遠也爬不起來。

但我們要學習紅軍，再難走的路也得走，再難爬的

山也要爬!只有勇敢地面對一切，就能挺過去!

這就是我眼中的長征精神。

長征是一首不朽的歷史壯歌。

在一聲聲槍炮聲之中，紅軍接二連三地倒下......在一聲聲沖鋒號之中，紅軍奮勇前進......“和敵人血拼到底!”“沖啊!”在湘江戰(zhàn)役之中，紅軍損失慘重人員大大減少。他們投降了吧?不絕不。紅軍像發(fā)怒的獅子和敵人血戰(zhàn)到底!

長征是一筆偉大財富;長征是是我們永遠進取的力量源泉;長征是頑強的化身;長征是團結的象征!作為后輩，我們應該做一場轟轟烈烈的大事業(yè)，讓祖國永遠屹立世界高峰!

完整的論文篇九

摘要”二字(小四號黑體)，摘要內容要小四號宋體，段后空一行;“關鍵詞”三字(小四號黑體)，摘要內容要小四號宋體，段后空一行，關鍵詞數(shù)量為3～5個，每一關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。

(小四號宋體。行距20磅，字符間距為標準)

1(頂格)一級標題，4號黑體，段前段后1行

1.1(頂格)二級標題，5號黑體，段前段后0.5行

1.1.1(頂格)三級標題，5號楷體，段前段后0.5行

(圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行)(圖題位于圖下方;中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗;英文采用段后0.5行)

(表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔)(三線表)(表題位于表上方;中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗;中文采用段前0.5行)

(配英文翻譯)(標題：小5號黑體，內容：6號宋體)

l專著：

主要責任者.文獻題名[m].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

l學位論文：

[序號]主要責任者.文獻題名[d].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.

l研究報告：

[序號]主要責任者.文獻題名[r].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.

l期刊文章：

[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.

l論文集：

[序號]主要責任者.論文集題名[c]. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

l論文集中的析出文獻：

[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[c]//論文集主要責任者.論文集題名.出版地：出版者，出版年：析出文獻起止頁碼.

l報紙文章：

[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).

l國際、國家標準：

[序號]標準編號標準名稱[s].出版地：出版者，出版年.

l專利：

[序號]專利申請者或所有者.專利題名：專利國別：專利號[p].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.

l電子文獻：

[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻類型標志/電子文獻載體標志].

電子文獻出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.

完整的論文篇十

1934年8月至1936年10月間，中國工農(nóng)紅軍主力自長江南北各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地的大規(guī)模戰(zhàn)略轉移。這次人類歷史上空前未有的戰(zhàn)略大轉移，是1931年初至1935年初統(tǒng)治黨中央長達四年之久的王明左傾冒險主義錯誤所造成的結果，是中國共產(chǎn)黨人糾正這次左傾錯誤，戰(zhàn)勝千難萬險，足以引為自豪的英雄史詩。

參加長征的部隊有紅軍第一、二、四方面軍及紅25軍。在紅一方面軍長征之前，尋淮洲等曾率領抗日先遣隊北上，途中被敵包圍而失敗。1934年10月，紅一方面軍主力從瑞金、于都、長汀、寧化等地出發(fā)，開始長征。1935年1月紅軍攻占貴州遵義城，中國共產(chǎn)黨在這里召開了具有偉大歷史意義的政治局擴大會議。遵義會議后，紅一方面軍在毛澤東等指揮下，四渡赤水河，巧渡金沙江，順利通過彝族區(qū)，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，擺脫了數(shù)十萬敵軍的圍追堵截，取得了戰(zhàn)略大轉移中具有決定意義的勝利。1935年6月到達四川西部的懋功地區(qū)與紅四方面軍勝利會師。10月到達陜北吳起鎮(zhèn)，與紅15軍團會師，勝利地完成了任務。

紅2、6軍團于1936年7月到達四川甘孜地區(qū)，同紅四方面軍會師。會師后，以紅2、6軍團為主組成紅二方面軍。兩軍會合后，對張國燾的反黨和分裂紅軍的錯誤進行了嚴肅斗爭。隨后，紅二、四方面軍共同北方，1936年10月到達甘肅會寧地區(qū)，同中央紅軍勝利會師。三大主力的會師，標志著二萬五千里長征勝利結束。從此，中國革命開始了一個新局面。

長征精神具有十分豐富的思想內涵。從不同的視角觀察，可以有不同的歸納、概括。

第一，理想科學、信念堅定。革命的理想信念是長征精神最基本的思想內核。長征的勝利就是社會主義、共產(chǎn)主義崇高理想的勝利，是無產(chǎn)階級革命理想的勝利。長征初期，由于黨內的“左”傾錯誤，根據(jù)地喪失殆盡，中國革命遭受了嚴重挫折。長征開始后，主持中央工作的博古和領導紅軍的李德在戰(zhàn)略退卻中奉行逃跑主義，又造成湘江戰(zhàn)役的慘重失敗，中央紅軍由出發(fā)時的8.6萬人銳減為3萬余人。面對前所未有的嚴峻形勢，黨和紅軍并沒有停止步伐，而是“明知征途有艱險，越是艱險越向前”。他們靠的就是忠誠于革命事業(yè)的堅定信念，靠的就是“革命理想高于天”的昂揚斗志。在長征最困難的時候，紅軍官兵講得最多的一句話是，“只要跟黨走，一定能勝利”。正是憑著這種理想信念，紅軍迅速從初期失利的陰影中擺脫出來，逐步走上勝利的坦途。

第二，英勇頑強、不怕犧牲。革命英雄主義是長征精神的集中反映。紅軍長征是在極為險惡的戰(zhàn)爭硝煙和自然環(huán)境下進行的，經(jīng)歷和承受了中外歷史上罕見的艱難險阻。紅軍將士發(fā)揚一不怕苦、二不怕死的革命精神，成功翻越陡峭險峻、終年積雪的座座高山，跨過浪濤翻滾、暗流涌動的條條江河，穿越沼澤遍布、神秘莫測的茫茫草地，沖破數(shù)十萬敵軍的圍追堵截，而且強健了體魄，磨礪了意志，鍛煉了作風，提高了戰(zhàn)斗力。

第三，獨立自主、唯實創(chuàng)新。長征是實事求是精神的經(jīng)典范例。紅軍之所以被迫進行長征，最直接的是由于王明“左”傾教條主義所造成的嚴重后果。

以王明為代表的“左”傾教條主義者拒絕并壓制馬克思主義的中國化，亦步亦趨地跟著嚴重脫離中國實際的共產(chǎn)國際的錯誤指示轉，無視中國革命的現(xiàn)實，無視自己的經(jīng)驗和理論創(chuàng)造，完全喪失了獨立自主精神，從而也就完全喪失了探索中國革命道路的自主權和能力。紅軍長征初期接連受挫的慘痛教訓警示中國共產(chǎn)黨人：馬克思主義是科學的，但中國革命必須從自己的實際出發(fā)，創(chuàng)造性地運用馬列主義基本原理，走符合中國國情的道路。遵義會議邁出了我們黨獨立自主解決中國革命問題的決定性一步，確立了毛澤東在黨中央和紅軍中的領導地位，在關鍵時刻挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。遵義會議以后，以毛澤東為核心的黨中央，不唯上、不唯書、只唯實，反對右、反對“左”、堅持正確路線，基于中國國情和紅軍戰(zhàn)略轉移的實際，創(chuàng)造性地實行了一系列新的方針、政策和辦法，取得了一個又一個勝利。

第四，顧全大局、緊密團結。這是長征勝利的重要保證。作為一次涉及全國各支紅軍部隊和各個根據(jù)地的大范圍戰(zhàn)略行動，全黨能否始終保持高度的團結統(tǒng)一，幾支紅軍能否完全置于黨中央的絕對領導之下，是直接關系到黨和紅軍命運和革命事業(yè)成敗的大問題。盡管各路紅軍出發(fā)的時間、地點、路線不同，但都能從革命的根本利益出發(fā)，自覺服從大局，勇于犧牲奉獻，互相配合支持，使長征形成了一個形散神不散的整體，使敵人無法集中兵力于一個方向，根本實現(xiàn)不了各個擊破的圖謀。長征途中，紅軍將士政治上志同道合，思想上同心同德，生活上互幫互助，把戰(zhàn)友當做親人，把部隊當做自己的家，凝結成一個堅不可摧的革命集體。正是這種團結協(xié)作、步調一致的精神，使紅軍一步一步走向勝利。第五，為了群眾、依靠群眾。中國共產(chǎn)黨領導的工農(nóng)紅軍是新型的人民軍隊，以全心全意為人民服務為唯一宗旨。長征勝利的一條重要原因，就是忠實踐行黨和人民軍隊的根本宗旨，始終把人民利益、民族利益擺在至高無上的地位，處處關心和愛護人民，嚴格執(zhí)行群眾紀律，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護和大力支持。長征是一次圖生存的遠征，軍事上處于無后方無依托、非常險惡的境地，作戰(zhàn)環(huán)境和生活條件異常艱苦，但紅軍紀律極為嚴明，不侵占民宅，不違犯禁令，公平買賣，救死扶傷，并且宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾，幫助群眾建立革命政權，用人民軍隊的嶄新形象，贏得了勞苦大眾的愛戴。

紅軍長征雖已成為過去，但長征精神永遠不會過時。中國工農(nóng)紅軍在長征中浴血重生的光輝歷史，為我們留下了極為寶貴的精神財富，對于我們今天進行中國特色社會主義的新長征有著許多重要啟示。

一、黨的正確領導是革命、建設和改革取得成功的根本保證。毛澤東在總結長征經(jīng)驗時指出：“誰使長征勝利的呢?是共產(chǎn)黨。沒有共產(chǎn)黨，這樣的長征是不可能設想的?！遍L征勝利的歷史經(jīng)驗昭示我們，無論過去搞革命還是現(xiàn)在搞建設和改革，都必須始終不渝地堅持中國共產(chǎn)黨的正確領導，堅決維護黨中央的領導權威，這是我們各項事業(yè)取得勝利的根本前提。

的侵襲，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

第三，團結是構建社會主義和諧社會的必然要求。長征是一曲團結協(xié)作的凱歌。長征途中，紅軍將士風雨同舟，生死相依，涌現(xiàn)了數(shù)不清顧全大局、團結協(xié)作的感人故事。構建社會主義和諧社會是一項偉大而艱巨的事業(yè)，同樣離不開團結協(xié)作精神。一方面，構建和諧社會必須充分調動一切積極因素，把各方面的智慧和力量凝聚起來，動員社會各方面力量戮力同心，形成思想合力和行動合力。另一方面，構建和諧社會需要安定團結的政治局面作保證。沒有社會各個方面的團結協(xié)作，和諧社會就喪失了最基本的條件。因此，在構建社會主義和諧社會的偉大實踐中，我們每個人尤其是各級領導干部都必須自覺地站在黨的事業(yè)全局的高度，識大體，顧大局，明大義，緊密地團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致，團結和帶領群眾共同奮斗。第四，與人民群眾的血肉聯(lián)系是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的牢固根基。人民群眾的大力支持和擁護既是紅軍長征勝利的重要原因，也是各項建設事業(yè)不斷發(fā)展的穩(wěn)固基礎。在建設中國特色社會主義的新長征中，我們必須始終踐行為人民服務的宗旨，永遠保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民賦予的權力真正用來為人民謀利益。我們黨一直得到了全國各族人民的衷心愛戴和高度信賴，尤其是為民、務實、清廉的施政新風范，使人民群眾感受到了黨確實是權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

完整的論文篇十一

高校教學秘書崗位顯然是公共部門的一種形式，有其運作的特殊性，將新公共管理的基本思想運用于高校教秘的日常管理活動中，是高校提高自身管理和服務職能的必然趨勢。

新公共管理學派的學者基于不同的角度，對“新公共管理”各有不同的觀點，但其基本思想理念大體一致，主要有以下幾點:一是強調激勵。

激勵是新公共管理的一個核心內容，它背后所隱含的是一種“以人為本”的人力資源管理思想。

為了達到激勵目的，必須明確目標，設置業(yè)績目標，并且注重建立和運用績效評估體系。

根據(jù)評估結果，從物質和精神上對管理人員進行獎勵，從而激發(fā)管理人員的積極性。

二是強調專業(yè)化管理。

管理成為一項需要技能的職能，這就意味著需要對管理工作進行明確分工，確定工作范圍，這樣才能提升部門績效，對所工作事務負有個人責任;同時也意味著，要選拔、聘任和培訓具有專業(yè)能力的管理者，來從事這項工作。

三是強調競爭機制。

通過準市場的運作方式，采用私營部門成功的管理方法和手段，實現(xiàn)有效的競爭。

引入競爭機制，將大大調動管理者的主觀能動性，達到縮小成本開支、提高效率、創(chuàng)新工作模式等目的。

四是重視產(chǎn)出控制，即重視公共服務輸出的效率和質量，以“顧客”為導向，結果成為績效評估的指標之一。

事實上，許多高校已經(jīng)將新公共管理的理念運用到其管理工作中，如高校教育綜合改革、大學生思想政治教育管理、高校職能部門管理效能、學生黨支部激勵機制建設等。

這說明將新公共管理理念引入高校教學秘書工作，是具有一定可適用性的，它對改進教學秘書工作，提高其工作效能具有積極的作用。

教學秘書，顧名思義是指從事與教學工作相關的具有輔助性質的管理人員，它是教學管理隊伍中的基層工作者，具有從屬性、被動性、事務性、綜合性等特點。

長期以來，由于高校教學秘書工作的性質特點，以及人們對該項工作缺乏正確的認識和評價等原因，導致該項工作中一直存在著不少矛盾和問題，制約著教學管理效能的提高。

(一)工作內容繁瑣，職責范圍不明。

一方面，從工作內容來看，高校教秘工作涉及面廣，內容繁雜。

工作對象有本?？粕?，成人教育學生，研究生，教師等;在業(yè)務內容上，包括招生、學生注冊、學籍管理、課表排定、考試、重修、補考、畢業(yè)資格審查、學位資格審查，以及教師的教學檢查、科研成果統(tǒng)計、導師管理等。

在許多高校，教秘還同時承擔著學術活動、培訓班等多項組織工作，沒有明確的工作范圍界線，這大大增加著教學秘書的工作量。

另一方面，從領導結構來看，高校教學秘書既受學校教務機構的領導，又受所在院系教務管理負責人(比如院長、副院長或系主任等)的領導，既要完成學校安排的教務任務，也要根據(jù)院系的要求，制定目標，完成工作。

在一些缺編嚴重的學院，教學秘書同時兼任科研秘書、行政秘書、黨務秘書、人事秘書一項或多項工作。

可以說，當前高校教秘普遍存在工作內容繁瑣，職責范圍不明現(xiàn)象。

(二)工作重復性高，缺乏創(chuàng)新。

不同于輔導員指導著豐富多彩的學生活動，也不同于專任教師每個階段各不相同的教學或科研工作，高校教學秘書每一學年，甚至每一學期的工作都具有較強的重復性。

一般來說，開學時期，教秘主要工作是新生報到、學籍注冊、重修、補考等;期末階段，主要工作是考試、成績錄入、畢業(yè)生事宜、學籍異動、下學期排課等;學期內，主要處理學生成績單打印、評獎評優(yōu)、學籍證明、舉辦學術講座等，年復一年，如此反復。

而由于教學秘書工作具有較強的重復性，加上日常事務瑣碎繁雜，往往令教學秘書身心俱疲，很難有多余的時間和精力去發(fā)現(xiàn)教學管理工作中存在的問題，更無心于創(chuàng)新和改進工作效能，久而久之，便缺乏創(chuàng)新的動力與活力。

“當一天和尚撞一天鐘”，是許多常年工作在該崗位的教學秘書的常態(tài)。

(三)工作待遇較低，缺乏積極性。

從精神層面講，教學秘書的工作較不受重視，政治待遇較低。

最主要的原因是教學秘書工作繁瑣，多屬事務性，很難看到工作成果，工作再苦再累也很難得到獎勵，再加上人們長期錯誤地認為，教學秘書的工作就是排課、調課、安排考試、錄入成績、學位資格審核等簡單重復的工作，不需要太多專業(yè)知識和技能，什么人都能做，因此不受重視和期待。

從物質層面講，教學秘書的薪酬收入較低。

與輔導員、專任教師、科研人員相比，教學秘書的工資、津貼及其它待遇通常是較低的。

根據(jù)多數(shù)本科院校教職工津貼發(fā)放辦法，分為按職稱領取和按崗位級別領取兩種。

教學秘書屬于管理系列的崗位，享受科員待遇，即便評上副高級職稱，往往也只能按照科員檔次領取崗位津貼。

更不用說在大多數(shù)高校，教秘參與職稱評定本身就是一件“可望而不可得”的事情。

在這種缺乏激勵效力的薪酬體系下，加上事務的繁瑣性和低成就感，很容易造成教秘對工作的倦怠，失去工作積極性。

(四)職稱評定難，工作隊伍不穩(wěn)定。

目前各高校關于教學秘書的職級(稱)評定標準不一，做法不同。

大多數(shù)高校將教秘劃歸管理系列崗位，與機關黨政管理人員一起參加評定。

然而，教學秘書的工作績效很難測評，工作效果不明顯，在各級職員擁有嚴格的比例控制下，教學秘書競爭職級(稱)評定處于相對劣勢。

還有不少院校將教秘納入科研系列，將科研成果的多少作為教秘晉升的考核指標之一。

而事實上，教秘日常工作精力主要集中在教學管理，服務于學生和教師的教學所需，在一定程度上很難直接參與到課題等科研工作，更沒有多余的時間撰寫科研論文。

因此，教秘的晉升空間顯然不如黨政管理人員、教師來得廣。

晉升空間小，直接結果是導致教秘工作沒有成就感，或積極性受挫，或“良禽擇木而棲”———離職換崗。

在當前社會的各種經(jīng)濟壓力和權力誘惑面前，年輕一代多看重有前途的工作。

特別是隨著教秘隊伍的年輕化、專業(yè)化、高學歷化，新一代的教秘隊伍在經(jīng)歷一段時期的教秘工作后，更難安心于本職工作，而這就造成了高校教秘隊伍的不穩(wěn)定，影響教學管理工作的穩(wěn)定性和延續(xù)性。

(一)堅持“以人為本”的人力資源理念是核心所在。

新公共管理注重引入市場運作管理方式，重視人力資源管理，強調“以人為本”，透露出對人進行管理的核心。

它提倡人性化管理，關注人在組織中的能動作用，強調要“提高在人員錄用、任期、工資及其他人事管理環(huán)節(jié)上的靈活性。

”倡導“以人為本”的人力資源管理理念，對于營造良好的人文工作環(huán)境、激發(fā)教秘工作熱情有著重要的作用。

一是要尊重工作主體，尊重教學秘書的勞動付出，要認識到教學秘書崗位在全校教學管理工作中的重要性，給予教學秘書應有的職業(yè)尊重和人文關懷，不得隨意將任何后勤雜事、瑣事交由教秘代為處理，模糊教學秘書的身份定位。

二是要關注教學秘書的權利，做到同級職工“一視同仁”，避免在職業(yè)晉升、津貼福利、對外交流等方面忽略教秘，消除部分高校學生群體中“重輔導員、輕教秘”的觀念。

三是要傾聽教秘的心聲，提高并保障教秘應有的薪酬待遇，給予教秘表達意見與建議的機會，改善教秘工作環(huán)境。

(二)健全體制機制是根本保證。

新公共管理強調專業(yè)化管理和激勵，這就需要建立相應的工作制度和激勵機制。

高校教學秘書工作要通過體制機制創(chuàng)新構建符合教學管理主體特點，提高教學管理工作效果的制度文化，形成科學化、人性化的制度體系。

1.確立崗位規(guī)章制度。

崗位規(guī)章制度是教學秘書開展工作的準則、導向和評價指標。

通過確立教學秘書工作范圍，明晰其工作職責，實行工作責任制，加強教學秘書責任意識，敦促教秘履行其責任、義務;通過制定工作目標和準則，加強教秘工作目的性，引導教學秘書更加高效地完成任務，提高其工作成就感。

不僅要確立教學秘書崗位的規(guī)章制度，各部門各崗位也要明確各自職責，做到各司其職，各盡其責。

2.建立健全績效評價體系。

新公共管理主張放松嚴格的行政規(guī)制，實行明確的績效目標控制，通過系統(tǒng)化的績效評價體系，達到對人的管理和激勵。

新公共管理理論代表人物霍哲認為，績效評估可以作為改進績效的一種管理工具。

他設計了一套績效評估流程，還提出在績效評估過程中要提高公民的參與度。

對于教學秘書工作來說，要建立一套對教學秘書的績效評價體系，并且提高其服務對象———學生，在此過程中的參與度。

當然，與教學秘書有業(yè)務聯(lián)系的專職教師、行政同事、直屬上級領導也應參與對教學秘書的績效測評，形成360度評估體系，使教學秘書通過綜合評估結果真正地認識到自身存在的不足，加強自身建設，提高其工作積極性。

(三)提升教學秘書的專業(yè)素質是主要途徑。

改進教秘工作，提高工作效能，除了要營造一個“以人為本”的外部環(huán)境之外，還要從內部提升教秘自身的專業(yè)素質，這也是新公共管理強調專業(yè)化管理的必然要求。

提高教學秘書的專業(yè)素質可以從兩個方面入手:一方面是從源頭抓起，即在選聘教學秘書的過程中，要注重對高素質人才的選拔，引進高水平的師資力量來充實教學秘書隊伍。

隨著我國高等教育綜合改革的不斷深入，教秘工作的專業(yè)性、復雜性和難度不斷提高，對教秘的高素質高水平要求日益凸顯。

因此，選拔高素質高水平的教學秘書，將是教學工作順利、高效開展的重要保障，這也是當前高校招聘工作中出現(xiàn)的一個重要趨勢。

另一方面，在選聘教學秘書人才后，要重視對教秘隊伍的培訓和教育。

通過有計劃的組織培訓、學習，加強教秘隊伍的思想認識，提升其服務意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識和科研意識，從而提高其工作能力，保障教學工作的高效運行。

(四)加強交流與互動是重要手段。

除了處理日常教學管理事務，教學秘書參加業(yè)務培訓和進行對外交流、深造的機會相對較少，這也是導致教學秘書久而久之缺乏工作熱情的重要原因之一。

學校可以通過崗前培訓。

企業(yè)同呼吸共命運，感受到自己與企業(yè)一榮俱榮、一損俱損。

企業(yè)中，每位員工擁有不同的能力和潛力，所有這些都是企業(yè)發(fā)展必備的要素，企業(yè)由許多擁有不同技能的個體組成，因此企業(yè)的成功離不開每位員工，每位員工與企業(yè)相互承諾、融為一體，才能互惠互利。

企業(yè)對員工進行引導和約束，鼓勵員工將自己的隱性知識貢獻出來，做到資源分享和創(chuàng)新，必要時可以進行相應的激勵和懲罰。

另一方面，創(chuàng)建學習型企業(yè)要解決的基本問題是知識管理流程中的第一個環(huán)節(jié)，即知識的生成和獲取管理。

知識生成和獲取的方式是學習，企業(yè)應當通過營造一種鼓勵學習的

企業(yè)文化

這種環(huán)境氛圍的營造包括硬環(huán)境和軟環(huán)境的營造兩方面。

硬環(huán)境的營造包括建立起知識型企業(yè)的知識結構，完善企業(yè)的知識網(wǎng)絡，建立起鼓勵員工參與知識交流與共享機制和鼓勵員工創(chuàng)新的各項企業(yè)制度。

)崗位進修、對外座談等形式，加強教秘隊伍的互動交流。

這一方面可以活躍教秘工作氛圍，提高教秘工作熱情和積極性，另一方面，可以拓展教秘視野，吸取各方面先進教學管理經(jīng)驗，提升自己的業(yè)務水平。

當前，隨著國際化程度日益加深，來往中國的國際交流生日益增多，進行國際間的教育管理交流成為不可避免的發(fā)展趨勢。

教學秘書工作也應當緊跟時代步伐，提升自身的國際交流水平。

作者:林少婷單位:廈門大學知識產(chǎn)權研究院秘書

論文范文

完整的論文篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的高一議論文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這是古人對時間流逝的惆悵與無奈。

時間無形無影，無聲無息，無光無色。然而，時間卻又無處不在。靜靜地深思難題，認真做題時筆尖的轉動，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類，都顯示了時間的足跡。

時間在流逝，看窗外的果樹慢慢長高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽小雨細細的響聲。時間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。

時間在流逝，我也在不斷長大，童年的那份快樂隨時間的流逝，如流水般一去不復返，隨風飄動的都是美好的遺失。流逝了17個歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學會了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。

“落日無邊江不盡，此身此日更須忙?！标悗煹廊缡钦f。與時間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔于時間的長空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時間的意義，用汗水去感悟時間的真諦。

當我們走過崢嶸的歲月，駐足回首觀望時，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時間的長河中消逝。

一株生長在沙漠里的蒲公英，干旱時節(jié)依舊踏踏實實地生長，不言棄也不憂慮，但只要遇見一次陣雨，它就會盡可能地儲存水，也不會顧慮重重，因為它在意的只是當下。面對匆匆的時光，我們要做點什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時光又悄無聲息的飛過了。

時間在流逝，我們應當牢牢把握眼前，珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，并不意味著“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠然見南山”，可以達到落英繽紛的桃花源;珍惜現(xiàn)在，也不意味著忘卻過去，放棄理想，而是讓我們學會踏實地邁出步伐，自信面對人生。

時間如念珠一般，一天接著一天滑過，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長，我們只需去留念串念珠時的酸甜苦辣。

時間在流逝，我們無法控制，但我們可以不虛度它，充實生活的每一天，善用時間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動。

生于世界上，存于宇宙間，我沒有叱咤風云的雄偉氣魄，沒有武帝揚鞭東指的九死不悔，更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我好像那個摔了跤的小孩，此時正經(jīng)歷爐火的冶煉，家庭，學校，社會的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來沒有懷疑過我的這種能力。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信，一花凋零荒蕪不了整個春天;一星隕落，暗淡不了整個宇宙，一次失敗，影響不了我對明天的渴望。

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后，我要擎起明日之朝陽，以經(jīng)為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關心，讓我寢食難安，生怕再次走錯的路，太多的愛也會使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

在這競爭日益激烈，越來越紙醉金迷的世界里，沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語打擊我的自信，我用激揚的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會勇敢的自己站起。不是全部的壓力都會有好的收獲，必要時，請給我自由的空間。我要感謝全部的關心和愛，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機會吧!不是全部的完美都成就人，也并非全部的遺憾都一事無存。困難我不怕，請讓我自己站起。

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。好一首《歸園田居》，好一個視功利為糞土的陶淵明，好一派平淡的生平。

轟轟烈烈的生活我不喜歡，驚天動地的舉措我沒有去做過。朋友們，在這個激越的年月里，我卻鐘愛一種平淡，因為那是一種享受。

品一杯香茗，翻幾頁書，每有會意，便欣然忘食，平淡是一種享受。

看著李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，一種凄美的平淡，卻是“簾卷西風，人比黃花瘦”的嘆息，因為她有著令人羨慕的前半段生活，待到末年時，過著平淡的生活，就耐不住那寂寞了。

平淡，是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的暢想的最高境界。在那里，人們老有所養(yǎng)，幼有所樂，人們盡享平淡的天倫之樂。

平淡，是一種享受。吳鈞在與朱元思書中，早已告訴了我們。他是一個享受平淡之人，在富春江中從流飄蕩、任意東西。因為他平息熱衷功名利祿之心，放棄經(jīng)綸事務之任，他過得平淡、瀟灑，一種快樂和喜悅溢于言表。

平淡，是一種享受。歐陽修雖遭貶謫，但卻在平淡的生活中與滁民同樂，沒有悲嘆，沒有灰心喪氣，而是享受一種平淡的快樂，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

平淡，我是宇宙中之一員，我不喜歡燈紅酒綠，成名利欲。在平淡中，可以讀古人之心;在平淡中，可以觀自然之美;在平淡中，可以明白事物;在平淡中，可以感動徹悟;在平淡中，可以兼濟天下;在平淡中，可以擁有許多。

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即快樂，快樂即享受。雖然現(xiàn)在的我尚年小，沒有明白那陶淵明的“真意”，但我想讓喧嘩的齒輪在內心停止，讓平淡帶來寧靜的喜悅，這是一種生活，也是一種享受。

平淡，也是一種享受，來自于心靈深處。

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引您走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒有了理想，人生還有何意義?有夢想縈繞的日子是非常寶貴的，有理想相伴的感覺是充實的。理想，驅散了人生路上的每一處黑暗!

歷史上，無數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

理想是沙漠中的綠洲，給予您生存的希望。司馬遷年輕時遵從父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強地活下來，歷時18載，終于完成《史記》這部著作，史料豐富翔實，備受后人推崇，開創(chuàng)我國紀傳體通史的先河。

理想是大海中的燈塔，給予您前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每天勤學苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日、年復一年地練習，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。

理想是風雨中的港灣，給予您無窮的斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術，并立志要將它發(fā)揚光大。一次，國王下達任務，要求20天內建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準備一人承擔罪責。但想到自己未競的理想，又重新燃起斗志，經(jīng)過反復實踐研究，終于制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時完成了任務。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過觀察生活，又陸續(xù)發(fā)明了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對后代工匠技術的進步產(chǎn)生了深遠影響。

沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機;沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高理想的指引下，一路披荊斬棘，努力實現(xiàn)自己的人生價值!

吾茶飯不思三日，亂翻古書尋圣賢語錄以求點醒悟，忽見孔夫子之語;吾日三省吾身，似有仙人指路，諸位看官欲知路為何方，且聽吾慢慢道來。

吾列希文兄事例，意有兩點。一是與不如自己的人比，可作勵志之材，鼓足信心，再創(chuàng)輝煌，二是與超越自己的人比，全力以赴，即使委屈第二，驀然回首起點處，便發(fā)覺此時的自己已超越了想象，發(fā)揮出畢生最好的成績，唏噓之余吾輩要牢記比之妙處，切記不要左耳進右耳出，以免廢鄙人口舌。

再論三省吾身之妙奧，吾所理解的弦外之音，正是與自己比，乃比之上乘計策。光陰莫要虛度，三日為限，反思吾其間言行作為，若與過往相比，懶惰三分，請鞭策自我三更燈火五更雞，切莫再與他人相比時，距離相差甚遠，若與昔日成績相比，猛進突飛，請告誡自己，切莫得意忘形，僅之以此好生激勵，挖掘內在潛能，爭取更上一層樓。此之所謂，與自己比，得失分寸心知肚明，乃獨家秘籍，各位看官要思慮幾分，敗之懦弱，相比自己，才能做到最好的自己!

吾乃閑時舞文弄墨樂于分享感悟之人，嘗想與市井小販比，自覺幾分高雅，又嘗與文人騷客比，不覺相差甚遠。于是吾更加賣力耕耘文字，一日與前年相比，感覺大好，可想進步頗多，甚是歡喜，可見比之功效大好!

諸位看客，聽吾一言作結——與地比，信心立志，與天比，奮勇前進，與自己比，增益其所不能，自力輝煌，功于妙比!

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