心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園聽課心得體會篇一
最近我有幸進入了一所幼兒園，在這里觀摩了一節(jié)幼兒園老師的課堂。通過這次觀摩，我深刻感受到了幼兒園教育的獨特魅力和重要性。下面我將就我的觀察和思考，談談我對幼兒園聽課的一些心得體會。
二、對環(huán)境的體會
幼兒園的環(huán)境十分優(yōu)美，寬敞明亮的教室，豐富多彩的玩具，讓孩子們在這里能夠放飛自我。教室里布置著各種主題的角落，讓孩子們能夠在游戲中學到知識。我看到了一個師生互動的飯?zhí)?，孩子們有序地排隊取餐，老師們悉心照料每一個孩子。整個園區(qū)綠樹成蔭，盛開的花朵散發(fā)著清新的香氣。這一切都讓我感到幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個快樂、和諧、寓教于樂的學習環(huán)境。
三、對教師的贊賞
這節(jié)課的授課教師是一位經(jīng)驗豐富、富有激情的年輕女教師。她身穿舒適的運動裝，充滿親和力的微笑讓孩子們感到安心和放松。課堂上，教師讓孩子通過游戲的方式學習，充分調(diào)動了他們的學習興趣。她滿懷耐心地幫助孩子理解問題、解決問題，在她的指導下，孩子們積極參與討論，互相學習。她以自己親身經(jīng)歷來舉例子，用孩子們易于理解的語言向他們講解知識，使孩子們在輕松的氛圍中學到了很多有趣的東西。
四、對教育方法的思考
在觀摩課堂中，我深刻認識到幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。教師不僅是知識的傳授者，更是引導者和啟發(fā)者。她們通過有趣的活動和游戲，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。幼兒園的教育方法更注重培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展，讓孩子在多樣的活動中全面發(fā)展身心，并且注重孩子的情感教育，讓孩子們學會友善、樂于助人、團結合作。我深感這種教育方法能使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和健康的人格，為他們的成長奠定了良好的基礎。
五、對與家長配合的體會
幼兒園教育不僅需要教師們的辛勤付出，還需要家長們的積極參與和配合。教師們通過與家長的溝通和合作，共同關注孩子的成長和發(fā)展。在觀摩課堂中，我看到了教師們與家長之間良好的互動。他們共同商討孩子的學習情況，分享孩子在學校中的表現(xiàn)和成就。教師們積極鼓勵家長參與校園活動，使家長更好地了解孩子在學校的情況。我認為，家長的關注和支持是孩子快樂成長的重要保障，在家庭與幼兒園的共同努力下，孩子們將獲得更好的教育。
總結提出：通過這次幼兒園觀摩和聽課，我深刻認識到了幼兒園教育的重要性和獨特魅力。幼兒園為孩子們提供了一個快樂、和諧、寓教于樂的學習環(huán)境。教師們在教學中注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，并倡導與家長的積極互動和合作。幼兒園教育的獨特之處在于它不僅培養(yǎng)孩子的學習能力，更重要的是培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，讓孩子們在快樂中成長。希望幼兒園教育能夠在更多地方得到重視和普及，給更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
幼兒園聽課心得體會篇二
作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長起來,除了要不斷的自我學習,自我充實以外,更為重要的是要多聽課,它是一種很好的獲得教學經(jīng)驗的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。
20xx年12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽各街道教學能手評比的公開課,每位老師的講課都各具特色,各具風格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時讓我學到了很多東西,受益匪淺。
8號那天聽得第一節(jié)課是大班的教育活動《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說話,沒有一個聲音是高的,語氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽她講課,整節(jié)課下來,環(huán)環(huán)相扣。教學氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時的大吼大叫,真是有點兒臉紅,自己沒有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認真聽講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細心,在孩子動手做時,關注到每一個孩子。第三節(jié)是大班的《動物過冬》,老師準備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細心準備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語言來帶動孩子,引導孩子,孩子們很開心。
9號的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請孩子起來說話時,她的手總是很禮貌的用“請”的手勢,這一點我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動作,但這體現(xiàn)的是一個老師的素養(yǎng),是對孩子人格的尊重與重視,同時對孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時那些不好的小動作,真是不應該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術課《臘梅花》,兩個老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學課《認識日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學具體化,通過豐富的教具與生動的語言讓孩子學會了初步的了解日歷與查找日期。
通過這兩天的聽課,再結合自己在平時的實際教學活動,我看到了自己的不足,也從中學到了很多東西。最后我總結出了以下幾點:
一、必須提高自身的素養(yǎng)。對于孩子,無論是在平時還是上課,我們都要時刻保持我們的耐心,臉上要時刻帶著笑容,要時時刻刻注意自己的一些小動作,不要對孩子造成不好的影響,語言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識傳授給孩子。
二、必須做好充分的課前準備。課前準備包括教具和教材。教具的準備很重要,準備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應該盡量的準備;對于教材要有深入細致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點,將這節(jié)課的活動精心設計好,為活動過程奠定良好的基礎,這樣才能夠上好課。
三、必須要有隨機應變的能力。在實際教學活動中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點,活動中肯定會碰到幼兒一些出人意料的問題和回答,此時就要求我們有隨機應變的能力,不僅要回答幼兒的問題和回應他的問題,不要聽而不聞,同時不能偏離正在進行的活動內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動中。
幼兒園聽課心得體會篇三
近日，我有幸參觀了一所幼兒園并聽了一堂關于兒童教育的精彩課程。從這次參觀和聽課中，我獲得了許多寶貴的心得體會。接下來，我將以五個段落為您詳述。
在課堂中，我深刻了解到了兒童教育過程中的創(chuàng)新和多元化。教師通過設立各種活動區(qū)域，如角色扮演、繪畫和建筑等，讓孩子們在樂趣中學習。這種教學方式與傳統(tǒng)的紙筆任務相比，增加了孩子們參與和互動的機會。例如，在角色扮演活動中，孩子們扮演不同角色，學會合作、領導和傾聽。在繪畫活動中，孩子們能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力?？傊@種創(chuàng)新和多元化的教學方式使孩子們更加積極地學習和成長。
此外，我還學到了游戲在幼兒教育中的重要性。教師們通過游戲來引導孩子們學習和發(fā)展各種能力。例如，他們設計了各種益智游戲，用于培養(yǎng)孩子們的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。在這些游戲中，孩子們能夠自主學習和解決問題，從而提高他們的學習動力和智力水平。在游戲過程中，教師們也能夠更好地觀察和了解孩子們的發(fā)展情況，為個別化教育提供更好的支持和指導。因此，游戲成為了一種有益且必不可少的幼兒教育方式。
此次參觀和聽課還讓我更加理解了家庭和學校的合作與共同育兒的重要性。在課堂上，教師們積極與家長進行溝通，分享孩子們的學習成果和發(fā)展情況。他們鼓勵家長參與孩子們的學習過程，幫助他們建立良好的學習習慣和價值觀。同時，家長也能夠向教師們反饋孩子在家中的情況，從而促進雙方更好地協(xié)作和共同發(fā)展孩子。通過家庭和學校的合作，孩子們能夠得到更全面和均衡的教育。
此外，我還注意到了幼兒園重視情感教育的重要性。在課堂中，教師們注重培養(yǎng)孩子的自信和情感表達能力。例如，他們通過鼓勵孩子們互相分享和傾聽的活動，培養(yǎng)了他們的社交能力和同理心。通過制定一系列情感教育的活動計劃，幼兒園幫助孩子們更好地認識和控制自己的情緒，提升他們的情商。這種情感教育的重視，為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。
最后，我對幼兒園注重興趣培養(yǎng)的教育理念也留下了深刻印象。幼兒園鼓勵孩子們在興趣方面積極探索和學習。他們提供了各種各樣的興趣班，如音樂、舞蹈和體育等，以滿足不同孩子的興趣和需求。這種興趣培養(yǎng)的教育方式，不僅可以激發(fā)孩子們的興趣和熱情，還能夠促進他們?nèi)娴陌l(fā)展和成長。
綜上所述，通過這次參觀和聽課，我對幼兒園的教育方式和理念有了更深入的了解。這種創(chuàng)新、多元化、游戲、合作、情感教育和興趣培養(yǎng)的教學方式，無疑為孩子們的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間和更好的機會。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們將能夠快樂、健康地成長，擁有更加美好的未來。
幼兒園聽課心得體會篇四
從去年參加工作到現(xiàn)在，學校非常重視和關注我們這一批年輕教師的成長與進步，多次組織各種形式的聽評課活動。通過聽其他老師的課及教務處及教研組內(nèi)對我的課的評價，收獲很多，實實在在地課堂讓我對教學有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲，這次聽課對我來說是一次提高，也是一次促進。我從剛開始上課時的怯生忐忑到現(xiàn)在自然從容，或多或少都有一些收獲，一些進步。但與此同時，也暴露出很多問題，需要我去改進，去完善。下面我將聯(lián)系自己在教學中存在的諸多不足將本次聽評課活動的心得體會總結如下：
（1）課堂管理方面。一個老師只有先管住了學生，才能把他們教好。一堂課你準備得再精彩，沒人聽都白搭。但現(xiàn)在可能我們還是新手，缺少經(jīng)驗，顧不過來，所以我們可能一堂課下來，都是自己在講，不管學生有沒有在聽，只管把自己的內(nèi)容講完，沒有注意到學生的狀態(tài)，或只關注到一部分學生，忽略了大部分學生，這樣教學效果就達不到。
（2）板書不到位。由于我們沒有深刻認識到規(guī)范板書的重要性，從平時就沒有嚴格要求自己，隨心所欲，致使在課堂上就不能按要求寫出規(guī)范板書。
（3）備課不夠充分，教學重難點沒把握好，目標不明確。作為一名教學經(jīng)驗欠缺的年輕教師，備好課都不一定能上好課，備不好課肯定是上不好課。而我備課的時候只偏重教材中的內(nèi)容，沒有在備課上多下功夫，多方面多角度搜集補充資料，而使自己在教學的內(nèi)容上出現(xiàn)了一系列問題，重難點沒有突出出來，作為培養(yǎng)學生品德的初中政治這門課，我的課堂上所講內(nèi)容緊局限于教材，沒有很好的聯(lián)系到學生現(xiàn)實生活中及時培養(yǎng)其情感態(tài)度價值觀，是最大的失敗之處。
（4）教學形式單一。都說教學形式要多樣化才能引起學生的興趣，但初為人師的我們，在課堂結構都沒有吃透的情況下，很難變出各種花樣讓學生喜歡，但1怎么豐富教學活動是一個需要我們時刻去思考的問題。有待我們在實踐中慢慢探索。
（5）沒有充分使用態(tài)勢語。態(tài)勢語就是以體態(tài)、手勢、表情、眼神等非語言因素傳遞信息的一種輔助形式。其實有時候很簡單，只要面帶微笑，讓學生進入一個輕松的課堂，就能有很好的收效，還有老師的眼神的交流很重要，要注視到所有學生，有時候可能我們會不自覺的就只看著前排的學生而忽視了后幾排的學生。沒有受到老師的注視，可能有些學生就會有些失落，或用吵鬧的方式來引起注意。
所以，在今后的工作當中，我會多聽其他優(yōu)秀教師的課，學習借鑒，并力爭在以下幾方面做出突破。
（1）努力激發(fā)學生學習興趣，重視營造愉快課堂。興趣是最好的老師。于是設置了“運球接力造句”游戲情境。不僅提高了學生的學習興趣，而且讓學生學到了許多知識，取得了很好的教學效果。通過活動學生的積極性和注意力一下子提高了，把學生帶入游戲情境之中。這樣，學生人人主動參與，自由的發(fā)掘課堂樂趣，創(chuàng)造氣氛，觸景生情，入境動情，憑借進入情景的內(nèi)心感受情緒愉快，自覺地去完成學習任務。
（3）仍需努力的方面。首先，吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，或是抓住重點句段，一步步的深入語言文字內(nèi)部。其次，提高駕馭課堂的能力，獨具匠心，精心設計的從學生出發(fā)去備課，根據(jù)自身特點，根據(jù)教材，設計教法、學法，擁有了自己的教學風格。再次，注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。激發(fā)學生潛能。讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。最后，扎實專業(yè)基礎的學習。
通過這次聽課評課活動，豐富了我們的教學經(jīng)驗和教學方法，給我們的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。作為一名教師，每一次的聽課都是我學習的大好機會，從中可以獲得更多的教學經(jīng)驗。在今后的教學中，我會積極吸取其他教師一些優(yōu)秀的教學優(yōu)點，今后我們將通過這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗，更好地完成教學工作雖然我們都存在很多不足，但我相信這些不足會驅(qū)使我們前進，早日在自己的崗位上成長起來，向合格人民教師邁進。
幼兒園聽課心得體會篇五
在幼兒園工作的老師，通常需要參加學校組織的聽課活動。聽課不僅可以觀摩優(yōu)秀的課程設計和教學技巧，也是不斷提高教學水平的重要途徑。在聽課過程中，我也有了一些心得體會。
第二段：注意教學環(huán)節(jié)
觀看教學過程是很好的獲得知識的方式，因此，當我們在課堂上聽課的時候，首先要關注老師的教學環(huán)節(jié)。我們可以看到老師如何組織教學，如何掌控教學節(jié)奏并如何幫助孩子們理解教學內(nèi)容。通過這些觀察，我們可以學到很多教育方法和技巧，去提高自己的教學質(zhì)量。
第三段：關注孩子的反應
在幼兒園聽課時，我們不僅要關注教師的教學環(huán)節(jié)，還要關注孩子的反應。因為孩子的體驗和感受是最為真實的反饋。當教師講解或引導時，我們可以注意孩子的情緒和表現(xiàn)，來了解他們是否理解了課程內(nèi)容，并且適時地對孩子進行調(diào)整。這樣有助于更好地幫助孩子們學習和成長。
第四段：發(fā)掘其他老師的優(yōu)勢
聽課不僅可以幫助我們學到新知識和技能，也可以讓我們認識其他老師并發(fā)現(xiàn)他們的教學優(yōu)勢。學習其他老師的優(yōu)點，有助于我們更好地發(fā)掘自己的教學潛能，并提高自己的教學能力。同時，也能加深師生之間的交流，形成良好的教學氛圍。
第五段：總結
總的來說，幼兒園的聽課活動，使我受益匪淺。通過觀察其他優(yōu)秀的幼兒園老師的教學方式，我不僅可以學到許多有用的教學方法和技巧，也能從孩子的反應中更好地調(diào)整自己的教學策略。這對于我們在幼兒教育領域中的角色，是非常有益的。我相信通過不斷聽課學習，自己的教學水平也會不斷提高。
幼兒園聽課心得體會篇六
x月xx日，在園領導的關心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會。我懷著激動的情緒來到淄博市張店教師進修學校，這天是最后一天聽課，一共聽了九節(jié)課，其中語言2節(jié)、健康2節(jié)、社會1節(jié)、音樂3節(jié)、計算1節(jié)。每位教師的教學方法、構思等都各有所長。透過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深：
在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學法，其中xx幼兒園的xx老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的“找朋友”的游戲，把所學新歌透過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒用心性高，效果十分好。又如xx市的李xx老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動，自始至終以游戲為主，活動最后的放松活動，小朋友齊聲把毛毛蟲喊出來，由xx老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個觸須，活像真的毛毛蟲，一伸一縮做著運動出場。學小朋友做著各種運動，運動中脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，（教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準備十分充足且十分精致）與小朋友一齊做放松運動。全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。
九名教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的用心性。如xx幼兒園xx老師講的故事《藍盒子》，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊；故事中的爬山坡改為過小河；另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式，幼兒便于掌握故事資料，并進行復述。又如xx老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動，以各種影像資料為主，穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。
總的來說，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也就應像這幾位教師學習，學習課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的道具；并盡量將這次學到的東西，運用于自己以后的教學時間工作中，使自己在工作上不斷進步！
幼兒園聽課心得體會篇七
幼兒園是小朋友們的第一所學校，也是他們?nèi)松凶钪匾囊粋€階段。作為家長，我們需要全面了解幼兒園的教育理念、教學模式、教學內(nèi)容，才能更好地配合幼兒園開展工作，幫助孩子更好地成長。因此，我近日參加了幼兒園的一場走班聽課活動。在聽課過程中，我深刻體會到幼兒教育的獨特魅力，收獲頗豐。
第二段：學習“全腦教育”理念
在聽課中，我了解到幼兒園采用了“全腦教育”的理念，即全方位地開發(fā)幼兒的智力、情感、體魄和品德等多方面，讓每個孩子得到全面的發(fā)展。教師們在教學中采用各種有趣的活動和游戲，讓孩子們在玩中學、在活動中成長。這樣的教育方式不僅讓孩子們可以更全面地發(fā)展自己的能力，還能讓他們在學習過程中養(yǎng)成積極的態(tài)度和快樂的心情。
第三段：感受幼兒園的細致關懷
幼兒園不僅注重孩子的智力發(fā)展，還給予孩子們充分的關愛和關懷。在聽課中，我看到了教師們和孩子們之間親密的關系，教師們不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和家人。每個孩子都被教師們細心呵護，給予他們溫暖和鼓勵，讓孩子們感到幸福和自信。與此同時，幼兒園還注重家園聯(lián)系，與家長保持密切的合作關系，共同打造一個有溫馨、關愛和學習氛圍的幼兒園。
第四段：體驗幼兒園的特色課程
除了全腦教育理念和對孩子們的關懷外，幼兒園還有許多特色課程。比如，語言課堂中的互動活動，孩子們通過玩游戲、唱歌、跟讀等方式來學習語言表達；美術課堂中的繪畫活動，孩子們通過自由發(fā)揮的方式，將自己的創(chuàng)作展現(xiàn)出來。這些特色課程不同于傳統(tǒng)的填鴨式教學，更注重發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中自主學習。
第五段：結語
在幼兒園的聽課過程中，我感受到了幼兒園教育的獨特魅力，也深入了解了全腦教育的理念、幼兒園的特色課程。這不僅幫助我更好地了解孩子們在幼兒園的學習和生活情況，還有助于我更好地與教師們溝通和配合。期待未來，在幼兒園教育的道路上，家長們和幼兒園共同努力，共同促進孩子們?nèi)轿?、多元化、個性化的發(fā)展。
幼兒園聽課心得體會篇八
前一段時間有幸參加了山東省優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方：
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準備比較花俏的教具，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布墊，把小布墊捏成各種形狀，并且利用捏成的物品玩耍，既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉；讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)潛力；讓孩子們利用小布墊做成荷葉，在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍潛力等等。整節(jié)課，孩子們在簡單的音樂下一向玩弄著一個小布墊，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺的不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學中發(fā)揮作用而不是成為擺設。
在聽課的時候有兩節(jié)課的比較很強烈，一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》。在抗震救災這節(jié)課上，老師與玉樹地震聯(lián)系，讓孩子們?yōu)闉膮^(qū)的小朋友們運送物資，透過不斷增高的木塊，來鍛煉孩子的跳躍潛力。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解，所以孩子們在活動的時候個性的勇敢用心，老師也借機向孩子傳達了不怕吃苦，愛祖國，愛人民的思想。整節(jié)課上不僅僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的津津有味?！逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題，由于孩子們對這個故事已經(jīng)耳熟能詳了，上課的時候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力，故事發(fā)生的似乎理所當然。針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述潛力。因此我覺得在我們的日常教學中，我們也要精選上課資料，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進行。
在我們的教學活動中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當看完了《抗震救災》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因為老師沒有設計好活動流程。在《抗震救災》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的潛力，整個過程就是爬，跳躍，跑，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們明白，前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，能夠說每當孩子們完成了一個目標，老師就會適當?shù)脑黾右幌码y度，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識譜，到表演小老鼠，到逃避大貓的追捕，活動過程設計的十分的流暢，老師的引導語言也十分的到位，孩子們玩中學，學中玩，十分的盡興，老師簡單教，孩子簡單學，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計，這就要求老師們在活動的設計上多下一些功夫，讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。
在聽課的時候有兩節(jié)課十分的注重培養(yǎng)孩子的社會性，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時，發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課，我覺的孩子們都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的見解，有什么問題也能主動的表達出來，同時讓孩子能正確的認識自己和自己的朋友，認識到自己的與眾不同，增強了幼兒的自信心。在日常教學中我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子羞于表達，這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認識，對自己沒有自信心。因此在日常教學中，老師應注重孩子社會性的培養(yǎng)，包括正確的認識自己、認識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關系，以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等。
一天的聽課活動讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門給我們帶給這么好的一個學習機會。期望在以后的工作中，能有更多的機會參與到這種學習中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學習經(jīng)驗，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。
幼兒園聽課心得體會篇九
幼兒園是孩子們最早接觸教育的地方，也是他們第一次離開家庭獨自面對社會的場所。為了更好地了解幼兒園的教育理念和教學方法，我參觀了當?shù)匾凰變簣@并有機會進行了聽課。在這次聽課過程中，我收獲了很多，對于幼兒園教育有了更深的認識。
首先，我被這所幼兒園的教育理念所深深打動。在校長的介紹中，他強調(diào)了幼兒園的主要任務是培養(yǎng)孩子們的素質(zhì)和能力，而非僅僅培養(yǎng)記憶能力。這一點在我聽課的過程中得到了進一步的體現(xiàn)。在課堂上，老師們注重培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維和想象力，通過互動游戲和問答來提高孩子們的思維能力。這樣的教育理念使孩子們在學習的過程中能全面發(fā)展，培養(yǎng)健康的人格和積極向上的態(tài)度。
其次，我在聽課中也看到了幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。在課堂上，老師們鼓勵孩子們與同學互動，幫助他們學會與他人合作、分享和互助。尤其在小組活動中，孩子們能夠充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，同時也學會了與他人合作完成任務。通過這樣的教學方式，幼兒園培養(yǎng)了孩子們積極的人際關系，并為他們未來的社交發(fā)展打下了堅實的基礎。
除此之外，幼兒園的教師在聽課中展現(xiàn)出了他們對孩子們的關愛和專業(yè)水準之高。教師們經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，能夠充分了解孩子的需求和特點，并針對不同的學生提供個性化的教學服務。他們通過仔細觀察和傾聽，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長，并建立起與孩子們的密切關系。在一堂課結束后，我看到許多孩子們主動上前與老師們親切地交談，展現(xiàn)出了對老師們極高的信任和尊重。這樣的師生關系使孩子們在課堂上更加積極主動，愿意與老師合作并分享自己的想法。
最后，幼兒園的聽課體驗也讓我更加深刻地認識到了家庭與幼兒園的合作的重要性。教師們通過與家長定期溝通，了解孩子在家中的情況，以此為基礎制定個性化的教育方案。同時，家長也能在家庭教育中融入幼兒園的教育理念，與教師共同關心孩子的綜合發(fā)展。幼兒園和家庭的密切合作為孩子們提供了更全面的教育，使他們能夠健康成長。
總之，通過這次幼兒園聽課的體驗，我深刻地認識到了幼兒園在孩子教育中的重要性和作用。幼兒園不僅是培養(yǎng)孩子們素質(zhì)和能力的地方，同時也是孩子們社會化和人際關系發(fā)展的基礎。幼兒園的教育理念和教師們的專業(yè)水平讓我深受啟發(fā)，我將在家庭教育中秉持這些理念，為我的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也期待幼兒園能夠繼續(xù)將教育素質(zhì)不斷提高，為更多的孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
幼兒園聽課心得體會篇十
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。
經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學習。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又?，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我透過一學期的業(yè)務理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個人的學習經(jīng)過，談談自己的學習體會：
幼兒教育需要創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的機會與條件，透過幼兒自主的創(chuàng)設活動，促進幼兒發(fā)展，在教育教學活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力。為今后成長打下堅實的基礎。
其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，潛力，知識技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。最后透過學習，我深深的體會到，幼兒教育務必堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素質(zhì)水平，透過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園聽課心得體會篇十一
5月17日，我有幸參加了山東省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動采取了“同課異構”的教研方式，一共是10節(jié)教學活動，其中藝術領域5節(jié)，健康領域5節(jié)。每位教師的教學方法、構思等都各有特色，有不同的風格，為孩子們營造了輕松快樂的學習氛圍，可以說是亮點閃閃，盡管短短的學習，卻使我大開眼界，收益多多。通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深：
在教學活動中，教師無論是教學手段的運用還是教學過程的組織，無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧，使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。如濟南市槐蔭區(qū)實驗幼兒園的孟倩老師講的中班藝術《小老鼠和泡泡糖》，借助形象的圖譜，了解了音樂結構，圖譜的形象動作，為學習提煉動作奠定了良好的基礎。淄博市實驗幼兒園劉曼曼老師同樣講的《小老鼠和泡泡糖》，劉老師將童謠《小老鼠上燈臺》進行了改編，采用由慢到快、由說唱童謠到旋律跟進這樣循序漸進的方法，一步步將節(jié)奏、樂曲、動作融為一體。德州市直機關幼兒園的高子江老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》，以郊游為主線，利用ppt課件情景為依托，創(chuàng)設活動情景，幼兒特別感興趣。
1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，可是我們在平時的教學活動中往往忽略了這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學法。比如劉曼曼老師執(zhí)教的中班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》，利用游戲中韻律，韻律中游戲，將游戲與韻律合拍，在游戲中完成韻律動作的合拍，在做韻律的同時也有游戲放松的心境，幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。
2、圖譜情景法。濟寧市市中區(qū)實驗幼兒園柴永靜老師執(zhí)教的中班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》，利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的情景，幫助幼兒理解音樂，由淺入深，使幼兒依次做動作：老鼠走、張望的動作；小老鼠拽泡泡糖的動作。
3、同伴示范法。劉曼曼老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》，充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作，教師抓住動作要點進一步引導幼兒討論，幫助幼兒理解并表現(xiàn)，以達到神似的效果。
4、語言情景法。威海市市級機關幼兒園的王麗芳老師執(zhí)教的中班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》，通過這是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼兒還知道什么樣的老鼠？幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等，是什么樣的老鼠就做什么樣的動作，最后，以老鼠去草地上玩自然結束了活動。
5、魔術誘導法。臨沂市蘭山區(qū)蘭山街道中心幼兒園的趙美娜老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》，將以往固定不變的小圈，創(chuàng)生到一個能動善變的大圈，將圈稱之為“巴巴爸爸”，以變魔術的方式，創(chuàng)設了新奇多變的游戲情境。
總的來說，這次聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習，學習課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的教具；認真總結本次活動所取得的經(jīng)驗，以此為契機，并盡量將這次學到的東西，運用于自己以后的教學時間工作中，進一步提高自己的教學業(yè)務水平，使自己在工作上不斷進步！
幼兒園聽課心得體會篇十二
第一段：介紹幼兒園聽課的背景和重要性（200字）
幼兒園是孩子們成長的重要階段，對培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)起著至關重要的作用。而作為孩子們的家長，我們對于幼兒園的教學質(zhì)量和專業(yè)能力非常關注。因此，幼兒園提供免費的聽課機會，不僅讓家長們更好地了解幼兒園教育模式和教學方法，還可以讓家長們與幼兒園教師進行更加密切的交流與合作。只有通過與幼兒園教師共同努力，才能夠更好地為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
第二段：免費聽課的具體內(nèi)容和收獲（200字）
幼兒園免費聽課的內(nèi)容多種多樣，包括教師課堂講解、游戲活動、親子互動等。通過觀摩教師的上課過程，家長們可以全面地了解教師的教學能力和方法。同時，在游戲活動中，我們可以看到孩子們的表現(xiàn)和互動，從而更好地評估幼兒園對孩子們的培養(yǎng)方式和效果。通過與孩子們一起參與親子互動，我們不僅可以增進親子之間的感情，更可以了解教師對于親子互動的認識和方法。這些體驗和收獲，能夠讓家長們更加有信心地選擇合適的幼兒園，并積極予以支持和配合。
第三段：免費聽課的益處和意義（200字）
免費聽課不僅僅是為了讓家長們了解幼兒園的教學模式和教學方法，更是為了增強家園合作，共同促進孩子的成長。通過觀摩和參與教師的上課過程，家長們可以更好地了解和理解幼兒教育的要求和發(fā)展方向。同時，通過與教師的密切互動，家長們可以更好地了解自己孩子的特點和需求，并與教師共同協(xié)作，制定更合理的教育計劃和方法。這樣的家園合作，不僅能夠提高孩子的教育質(zhì)量，還能夠增進家庭關系，形成一個和諧的教育環(huán)境。
第四段：如何更好地利用免費聽課機會（200字）
免費聽課機會是寶貴的，為了更好地利用這個機會，家長們可以提前了解聽課的時間和內(nèi)容，并做好相關的準備工作，如準備筆記本、相機等工具。在聽課過程中，家長們應該積極記錄下教師的教學方法和親子互動的細節(jié)，并及時與教師進行交流和討論。在聽課結束后，家長們可以將所學到的知識和經(jīng)驗分享給其他家長，共同促進孩子的成長。只有積極地參與和互動，才能最大程度地發(fā)揮免費聽課的作用。
第五段：總結免費聽課的重要性和價值（200字）
免費聽課機會為家長們提供了一個了解幼兒園教學和培養(yǎng)方式的重要平臺。通過免費聽課，不僅能夠提高家長們的教育意識和能力，還能夠增強家園合作，促進孩子的健康成長。然而，免費聽課的價值也需求家長們的積極參與和配合。只有家長們與教師共同努力，才能真正發(fā)揮免費聽課的作用，為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。因此，家長們應該積極利用免費聽課的機會，深入了解幼兒園的教育模式和教學方法，與教師共同合作，為孩子的成長貢獻自己的力量。
幼兒園聽課心得體會篇十三
在幼兒園聽課的一天，我收獲了很多，增長了見識，也更加理解了幼兒教育的重要性。下面我將從五個方面分享我在聽課中的收獲和體會。
第一段，我體會到了教師的辛苦。這節(jié)課是一位資深的幼兒教育專家來講授的，聽完這堂課，我深刻地感受到幼兒園教師身上的職業(yè)（教育）責任，尤其在孩子們發(fā)展的關鍵期，要以耐心、關愛的態(tài)度及時幫助矯正頑劣的性格，在孩子們形成堅定且正確的人生觀、人格觀、世界觀的同時，也要促進他們身心健康的全面發(fā)展。我不得不承認，這種工作真的非常辛苦和值得尊重。
第二段，我認識到了教師的品質(zhì)。這名老師課上發(fā)言耐心細致、深入淺出，經(jīng)常獲得孩子們的陣陣掌聲和贊譽；在幫助孩子們克服困難過程中，她口頭鼓勵和親切語言的后盾使孩子們能夠順利完成學習任務。在幼兒教育的路上，這些高尚品質(zhì)是讓教育成功的關鍵，也是作為教育工作者必不可少的素質(zhì)。
第三段，我對幼兒教育有了更深刻的認識。我了解到幼兒教育在啟發(fā)孩子的想象力、觀察力和動手能力等方面具有至關重要的作用。孩子從小就要接受適度的知識，培養(yǎng)自己的興趣和獨立思考的能力，應該從創(chuàng)造性角度出發(fā)，培養(yǎng)孩子成為未來社會中的創(chuàng)新者。
第四段，我深刻認識到親子教育的重要性。在課堂上，老師強烈推崇和支持親子教育，提出家庭教育與園所教育相結合的觀點。畢竟，家庭是孩子最基本的教育場所。家庭氛圍對孩子的成長影響尤為重要，父母應該多關注孩子的成長過程，進行教育和引導，促進孩子健康快樂地成長。
第五段，我與孩子的情感互動增加了。在課堂上，我看到孩子們充滿好奇心和熱情地參與到課程中來，通過和孩子們的直接接觸，我深刻地感受到他們純真的笑容和渴望知識的眼神。孩子們天真無邪的心靈使我不由自主地獲得了一種深厚的情感共鳴，這也使我認識到我們作為成年人應該從孩子的視角去看待和理解世界，幫助孩子健康成長。
總之，在聽課中，我深深地感受到了幼兒教育的重要性和好處，并樹立了更為堅定的信念，愿與父母和幼兒教育機構一道，為孩子的成長和未來做出自己最大的貢獻。
幼兒園聽課心得體會篇十四
在當今社會，幼兒園教育的重要性被越來越多的家長認識到。而為了保證幼兒園教育的質(zhì)量和水平，一些幼兒園會開設免費的聽課活動，邀請家長來參觀、感受和了解幼兒園的教育理念和教育方式。在這篇文章中，我將分享我在參加幼兒園免費聽課活動中的心得體會。
第一段：幼兒園聽課活動的背景及目的
幼兒園免費聽課活動的背景是讓家長們了解幼兒園教育的理念和方式，以便他們更好地選擇合適的幼兒園為自己的孩子提供教育。通過參加這樣的活動，家長可以親身體驗幼兒園的教學環(huán)境、教師的教育方法和孩子的表現(xiàn)，從而更加全面地了解幼兒園的教育特點。
第二段：免費聽課活動的參與體驗
我參加了一家幼兒園的免費聽課活動，活動中我們有機會參觀了整個幼兒園的教室、游戲區(qū)和休息區(qū)。在觀察教室時，我注意到幼兒園的教師們在教學過程中注重培養(yǎng)孩子的動手能力和合作精神。他們在課堂上設置了各種各樣的游戲和活動，讓孩子們參與進來，通過互動學習。孩子們在教師的引導下養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們積極參與課堂互動，并展示出了自己的才能和特長。
第三段：對幼兒園教育的認識和感受
通過參觀和觀察，我對幼兒園教育有了更深入的認識和感受。我意識到，幼兒園教育不僅僅是傳授知識，更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。每個孩子都有自己的特長和潛力，而良好的幼兒園教育可以幫助他們發(fā)掘和培養(yǎng)這些潛力，成就自己。在幼兒園的教育環(huán)境中，孩子們可以自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，他們的學習是主動的，他們可以通過玩耍和探索來學習和成長。
第四段：如何選擇合適的幼兒園
通過參加免費聽課活動，我們不僅可以了解幼兒園的教育理念和方式，還可以和教師們進行面對面的溝通和交流。這是選擇合適幼兒園的重要一環(huán)。在與教師交流的過程中，我們可以了解到幼兒園對師資的要求和培養(yǎng)，以及對孩子綜合發(fā)展的關注程度。另外，我們還可以詢問其他家長的意見和建議，了解他們對幼兒園的滿意度和孩子在幼兒園的成長狀況，從而更加全面地評估幼兒園的質(zhì)量和水平。
第五段：充分利用免費聽課活動的機會
參加幼兒園的免費聽課活動是一個很好的機會，家長們應該充分利用這個機會來了解幼兒園教育和選擇合適的幼兒園。在參與活動時，我們可以多帶一些問題和關注點，以便更加有針對性地向教師了解相關信息。同時，我們要積極與其他家長交流和共享，從他們的經(jīng)驗中獲益，更好地為孩子選擇適合的教育環(huán)境。
總結：
通過參加幼兒園的免費聽課活動，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性和特點。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，引導他們自主學習和探索。家長們可以通過參觀和觀察了解幼兒園的教育理念和方式，在選擇幼兒園時更加明確自己的需求。同時，家長們還可以充分利用免費聽課活動的機會與教師和其他家長進行溝通和交流，以便更好地為孩子選擇合適的幼兒園教育。
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