當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為一名家長(zhǎng)，參加幼兒園的家長(zhǎng)聽課活動(dòng)是我很期待的事情。這次的聽課體驗(yàn)讓我受益匪淺，對(duì)幼兒園教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過觀察和回顧，我認(rèn)為幼兒園的教育工作在培養(yǎng)孩子的能力、興趣和個(gè)性方面起到了至關(guān)重要的作用。
首先，幼兒園為孩子搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。我注意到，幼兒園的教室布置得非常溫馨和舒適，孩子們的作品和手工藝品裝飾教室，增加了學(xué)習(xí)氛圍。教室的角落設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教具，讓孩子們可以自由選擇和學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容。此外，幼兒園還擁有寬敞的操場(chǎng)和游樂設(shè)施，讓孩子們能夠進(jìn)行戶外活動(dòng)，發(fā)展強(qiáng)身健體的習(xí)慣。
其次，幼兒園的教師在課堂上注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。在一堂音樂課上，老師通過讓孩子們唱歌、跳舞，培養(yǎng)他們的音樂感知能力和協(xié)作能力。在一堂繪畫課上，老師提供了不同的繪畫材料，讓孩子們自由表達(dá)想象和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)能力。在一堂體育課上，老師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的協(xié)作和溝通能力。通過多樣化的學(xué)習(xí)方式，幼兒園的教師們能夠全面培養(yǎng)孩子的能力，幫助他們發(fā)展?jié)摿Α?/p>
再次，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和個(gè)性特質(zhì)。教師們?cè)谡n堂上為孩子們創(chuàng)造了豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣愛好。在一堂科學(xué)課上，孩子們通過實(shí)地觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，對(duì)自然界的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。在一堂故事課上，孩子們沉浸在故事情節(jié)的世界中，培養(yǎng)了他們的想象力和表達(dá)能力。幼兒園的教育通過開發(fā)孩子們的潛能，培養(yǎng)他們的個(gè)性，使每一個(gè)孩子都能夠發(fā)展出自己獨(dú)特的才能。
最后，幼兒園的教育不僅注重學(xué)術(shù)知識(shí)，也關(guān)注培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)。在一堂道德課上，老師引導(dǎo)孩子們從小事做起，關(guān)注他人的需求和情感，培養(yǎng)他們的愛與關(guān)懷精神。在一堂安全教育課上，老師通過模擬情景，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)。這些課程不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，更重要的是讓他們明白了做一個(gè)有道德和責(zé)任感的人的重要性。
總而言之，通過參加幼兒園的家長(zhǎng)聽課活動(dòng)，我對(duì)幼兒園的教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。幼兒園為孩子創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境，教師們注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，關(guān)注培養(yǎng)孩子的興趣和個(gè)性，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)。通過幼兒園的教育，每一個(gè)孩子都能夠得到更全面、更個(gè)性化的發(fā)展。我相信，在幼兒園的培養(yǎng)下，我的孩子將能夠成長(zhǎng)為一個(gè)積極、樂觀、有才能、有責(zé)任心的人。
幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇二
一、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是保證幼兒園教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要手段
幼兒園教育活動(dòng)要規(guī)范化、科學(xué)化，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)體系。對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性;教育活動(dòng)內(nèi)容的生活化、趣味性、實(shí)效性;教育活動(dòng)過程中活動(dòng)方式的多樣性、開放性，活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)、反思;活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。
二、幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意以下問題
1、教育活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值是教育評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個(gè)方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對(duì)幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。
3、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重，過程中蘊(yùn)含著內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對(duì)合作的體驗(yàn)、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容，它對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。教育活動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動(dòng)的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評(píng)價(jià)的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評(píng)價(jià)信息來源的一個(gè)部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品、語言或動(dòng)作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。
4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是否有激勵(lì)性、針對(duì)性。師生的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強(qiáng)拉硬扯的。教育活動(dòng)(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。
5、教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的結(jié)合，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對(duì)幼兒的了解，預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。切不可苛求教育活動(dòng)一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。
6、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。
7、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點(diǎn)存在于教育活動(dòng)的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動(dòng)設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動(dòng)設(shè)計(jì)等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價(jià)值，按各階段的教育意圖是否達(dá)到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時(shí)這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn)，達(dá)到了控制點(diǎn)的要求，活動(dòng)即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。
總之，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。
幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：引言（200字）
作為一名新進(jìn)教師，我有幸參與了這所幼兒園的聽課活動(dòng)。在這次聽課中，我深入了解了幼兒園的教學(xué)理念、教師的專業(yè)素養(yǎng)以及幼兒的學(xué)習(xí)情況。通過觀察和思考，我收獲了很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有所幫助，同時(shí)也為我今后的教學(xué)工作提供了很多有益的參考和借鑒。
第二段：教師的專業(yè)素養(yǎng)（200字）
在幼兒園的聽課過程中，我深刻感受到了教師們的專業(yè)素養(yǎng)。教師們兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)致認(rèn)真地開展教學(xué)工作。他們注重觀察幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，因材施教，針對(duì)不同幼兒的興趣、需求和能力制定個(gè)性化的教學(xué)方案。他們善于利用多種教學(xué)手段和教具，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并通過互動(dòng)的方式引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師們還注重對(duì)幼兒的情感培養(yǎng)，營造溫馨、和諧的教育環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都能感受到安全和關(guān)愛。
第三段：幼兒的學(xué)習(xí)情況（200字）
在觀摩老師的課堂中，我看到了幼兒快樂、積極參與的學(xué)習(xí)情景。幼兒們以一種充滿好奇和探索的態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)。幼兒們?cè)诼犝n過程中展現(xiàn)出了良好的集體活動(dòng)和個(gè)體表現(xiàn)能力，他們學(xué)會(huì)了尊重他人、與他人合作，并展示了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。這個(gè)過程中，幼兒們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了思維能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
第四段：教學(xué)環(huán)境和教育特色（300字）
通過觀察和分析，我對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教育特色有了更深入的了解。幼兒園為幼兒提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、藝術(shù)區(qū)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)合理，充滿了趣味和挑戰(zhàn)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力。同時(shí)，幼兒園重視幼兒的全面發(fā)展，通過開展豐富多彩的藝術(shù)、體育、音樂等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)和情感能力。幼兒園還注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和生活習(xí)慣，幫助幼兒樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念。
第五段：自我反思與總結(jié)（300字）
通過這次聽課經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高的過程。我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，我還要注重與家長(zhǎng)的溝通，了解幼兒的需求，與他們共同營造一個(gè)良好的教育環(huán)境。我還要不斷反思自己的教學(xué)方式和教育觀念，努力提高自己的教學(xué)效果。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次聽課活動(dòng)，我對(duì)幼兒園的教育特色和教學(xué)環(huán)境有了更深入的了解。我深刻感受到了教師的專業(yè)素養(yǎng)、幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育理念。同時(shí)，這次聽課也讓我反思了自己的教學(xué)方式和教育觀念。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的教學(xué)能力，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇四
很高興，也很有幸能聽劉園長(zhǎng)的講座，聽完劉園長(zhǎng)的講座，自己真正又學(xué)到了許多!
一個(gè)幼兒教師要有健康和良好的教育技能。健康不僅只有身體的健康，而且也要有心理的健康。教育技能要有較強(qiáng)的教學(xué)能力，良好的師德。劉園長(zhǎng)從“一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)意識(shí)，三個(gè)原則，四個(gè)觀念，五個(gè)問題”對(duì)我們進(jìn)行一一講解。樹立“一個(gè)目標(biāo)”自己要明確立一個(gè)目標(biāo)從語言，科學(xué)，藝術(shù)等等下手，進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué)，促進(jìn)幼兒心身健康成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)快樂的童年。用自己的基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)技能，來啟迪開發(fā)孩子的思維和動(dòng)手能力。我覺得幼兒教師要有較強(qiáng)的事業(yè)心，責(zé)任心，合作精神與溝通能力。增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，有句話說的好“活到老,學(xué)到老”，知識(shí)是無止境的，何況當(dāng)今是知識(shí)時(shí)代，自己更要確立終身學(xué)習(xí)的精神?？纯醋约簩W(xué)校的幾位姐姐，阿姨吧!學(xué)學(xué)他們的精神吧，也學(xué)學(xué)他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛崗敬業(yè)懂得奉獻(xiàn)，以孩子為中心，以幼兒為主體。而且要有創(chuàng)新精神，教育也要與時(shí)俱進(jìn)嘛!現(xiàn)在中央開得兩會(huì)也在關(guān)注教育， 教育中長(zhǎng)期計(jì)劃綱要，也提到了教育，學(xué)前教育也頗受關(guān)注，自己即將作為一名幼兒教師，也要真正關(guān)注政治。遵循“三個(gè)原則”，愛崗敬業(yè)，以人為本，創(chuàng)新，正是這三點(diǎn)!樹立“四個(gè)觀念”。
1.人才觀，當(dāng)今世界真正需要人才，對(duì)社會(huì)有用的人才。自己常常想自己是不是社會(huì)所需呢?我覺得擁有一技之長(zhǎng)的人，是不會(huì)被社會(huì)所淘汰的，但品德更是評(píng)價(jià)人的第一標(biāo)準(zhǔn)，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?
2.管理觀，學(xué)會(huì)管理自己，也要恰當(dāng)?shù)娜ス芾硭恕?/p>
3.教育觀，教育面前，人人平等，尊重每個(gè)人受教育的權(quán)利，尊重孩子，相信每個(gè)孩子是最棒的!
4.發(fā)展觀，教育也要用發(fā)展的眼光去看待，與時(shí)具進(jìn)。自己以前對(duì)于政治不是太關(guān)心，但現(xiàn)在即將踏入幼兒園的自己，也要多多關(guān)心關(guān)注政治。
5.掌握五個(gè)技能，學(xué)會(huì)觀察與評(píng)估幼兒的技能;自己要做好家長(zhǎng)的工作，記住家長(zhǎng)的電話，熟記孩子的名字;學(xué)會(huì)組織幼兒的技能，我覺得幼兒園一日活動(dòng)都是教育;創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的技能，我覺得幼兒園室內(nèi)裝飾和布置，需要良好的專業(yè)技巧，為幼兒打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;學(xué)會(huì)培養(yǎng)幼兒常規(guī)的技能，在生活中是媽媽，游戲中是伙伴，學(xué)習(xí)中是教師。真的劉園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)真是太豐富了!對(duì)于她的學(xué)習(xí)歷程，工作歷程，又是那么的成功和羨慕!
聽著劉園長(zhǎng)的精彩演講，看著濱醫(yī)幼兒園報(bào)，我對(duì)幼兒園充滿了無限的遐想!我相信“一份耕耘，一份收獲”，我將懷著我滿腔的熱情，去投身于我的幼兒教育事業(yè)中!加油!
幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引言（100字）
幼兒園是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣的重要場(chǎng)所，我有幸近日參觀了一所幼兒園，對(duì)其教學(xué)理念和實(shí)際操作有了更深入的了解。通過這次參觀，我對(duì)幼兒園中的課堂教學(xué)和師生互動(dòng)有了很多的心得體會(huì)，并對(duì)幼兒園的工作和教育效果給予了高度評(píng)價(jià)。
第二段：耳濡目染（200字）
在參觀的過程中，我能夠感受到幼兒園教師的熱情和專業(yè)性。他們不僅能夠提供給孩子們適當(dāng)?shù)慕逃Y源，還能夠與孩子們建立良好的情感連接。幼兒園老師們注重培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和社交技能，并通過豐富多樣的操練活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)自我表達(dá)和溝通。此外，他們還重視團(tuán)隊(duì)合作的精神培養(yǎng)，在課堂中注重培養(yǎng)孩子的分工協(xié)作能力。
第三段：學(xué)以致用（300字）
我從這次參觀中學(xué)到了很多運(yùn)用在自己教學(xué)中的有益之處。首先，我意識(shí)到情感教育在幼兒教育中的重要性。幼兒園老師能夠通過親切、友好的微笑和鼓勵(lì)，與孩子們建立起良好的感情聯(lián)系，并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，我受益于幼兒園老師們?cè)诮逃凶⒅赜^察和個(gè)別化輔導(dǎo)的做法。他們能夠根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和需求來制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都能得到充分的發(fā)展和關(guān)懷。最后，我意識(shí)到了游戲在幼兒教育中的作用。游戲可以激發(fā)孩子的興趣和好奇心，讓他們能夠更好地學(xué)習(xí)和探索。
第四段：?jiǎn)栴}與反思（300字）
參觀過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些幼兒園工作中存在的問題。首先，幼兒園教師在教學(xué)中過于依賴教材，忽視了孩子的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其次，由于家庭環(huán)境和教育資源的不平等，一些孩子在進(jìn)入幼兒園前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在較大差距，這給幼兒園的教學(xué)和師生互動(dòng)帶來了一定的挑戰(zhàn)。另外，有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重要性缺乏足夠的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園的教育工作存在一定程度的不信任。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
幼兒園是孩子們教育的重要起點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育是兒童未來發(fā)展的保障。通過這次參觀，我認(rèn)識(shí)到了幼兒園的重要性和潛力。我希望幼兒園能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和關(guān)愛能力；同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)同感和信任度。最重要的是，希望幼兒園能夠不斷優(yōu)化教育理念和教學(xué)方法，為孩子們提供更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和素質(zhì)。
總結(jié)：通過這次聽課心得體會(huì)與幼兒園參觀，我對(duì)幼兒園的教學(xué)理念和實(shí)際操作有了更深入的了解。幼兒園教師們的熱情和專業(yè)性給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)他們的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，我從中獲得了很多借鑒和啟發(fā)，提升了自己在教學(xué)中的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒園中存在的一些問題，這些問題需要我們共同努力去解決和改進(jìn)。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，為孩子們提供更好的教育和發(fā)展環(huán)境。
幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇六
以前上公開課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備比較花俏，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個(gè)誤區(qū)。但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前爬，向后退，橫著爬，轉(zhuǎn)圈爬.整節(jié)課，孩子們?cè)谳p松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動(dòng)作，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒服.我覺得不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原則，充分利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。
在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗深，一節(jié)是中班的社會(huì)課《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》還有一節(jié)是大班的語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》。在《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識(shí)交通開始，讓孩子認(rèn)識(shí)并記住交通標(biāo)志，特別在紅綠燈的時(shí)候老師講了一個(gè)故事讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我想每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則的話像xx省這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了這些弱小的生命就不會(huì)這樣沒有了。老師利用圖片讓孩子認(rèn)識(shí)了各種各樣的安全標(biāo)志，并利用課件讓幼兒認(rèn)識(shí)并加強(qiáng)記憶?；叵胱约涸诮虒W(xué)中只是枯燥的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶。欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的地方。而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中，老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會(huì)兔媽媽和小兔子的愛，形象生動(dòng)的動(dòng)作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽，讓孩子懂得感恩。
給孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)在這一天的聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動(dòng)手能力。在《桔子變變變》這節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西，孩子很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體，如：坦克，各種小汽車，各種小動(dòng)物，孩子們的想法及動(dòng)手能力讓我覺得自己平時(shí)在教學(xué)過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。欣賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的時(shí)間讓孩子能在動(dòng)手實(shí)踐中得到鍛煉。
設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程在我們的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當(dāng)看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺的很有啟發(fā).我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因?yàn)槔蠋煕]有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程.在《小螞蟻》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬的能力，整個(gè)過程就是爬，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄冎?，前面有更好玩的在等待著他們。老師通過讓幼兒運(yùn)食物回家對(duì)孩子進(jìn)行爬的鍛煉，可以說每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)榭吹阶约旱某晒?，讓孩子們自信心滿滿，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時(shí)《小青蛙找家》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識(shí)譜唱歌，到小青蛙找家，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的非常的流暢，老師的引導(dǎo)語言也非常的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡(jiǎn)單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，在這節(jié)課中老師還對(duì)歌曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家，孩子去歌曲加深了記憶，讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變成孩子快樂的游戲，也讓孩子懂得了愛。
幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇七
1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過游戲、動(dòng)手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的快樂。
2、通過此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)群眾與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課，用心回答問題，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。
3、在語言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等，明白把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。個(gè)性是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新穎，為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。
這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的知識(shí)，長(zhǎng)了很多見識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇八
幼兒園教師的聽課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。活動(dòng)中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時(shí)為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件，透過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力。為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，潛力，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。最后透過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育務(wù)必堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，透過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
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